第一篇：淮安文化藝術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理細(xì)則（大全）

淮安文化藝術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理細(xì)則

一、制定本細(xì)則的目的學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的過(guò)程；也是經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)習(xí)慣，接受社會(huì)挑戰(zhàn)，成為合格公民和員工的過(guò)程。為了加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間的管理工作，規(guī)范學(xué)生在校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間的行為，使學(xué)生能夠順利、安全地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，特制定本細(xì)則。

二、實(shí)習(xí)生推薦條件和原則

1、推薦條件

由學(xué)校推薦實(shí)習(xí)的學(xué)生必須符合以下條件：

（1）實(shí)習(xí)前綜合考核為合格以上的學(xué)生。

（2）順利修完學(xué)校規(guī)定的課程，符合學(xué)籍管理規(guī)定的成績(jī)要求（不及格科目應(yīng)在實(shí)習(xí)前學(xué)校組織的統(tǒng)一補(bǔ)考中進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考合格予以推薦。補(bǔ)考不合格學(xué)生必須先在校內(nèi)進(jìn)行不帶薪實(shí)習(xí)，但在畢業(yè)前有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)）。

（3）通過(guò)學(xué)校規(guī)定的所有工考，取得學(xué)校規(guī)定的所有技術(shù)技能證書。

（4）在推薦之時(shí)沒(méi)有任何處分。

（5）已向?qū)W校交清規(guī)定的各項(xiàng)費(fèi)用。

不符合以上條件的學(xué)生，均在校進(jìn)行不帶薪實(shí)習(xí)，并與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議。符合學(xué)校推薦實(shí)習(xí)的學(xué)生如需自行安排實(shí)習(xí)需向?qū)W校提交書面申請(qǐng)。

2、推薦原則

學(xué)生實(shí)習(xí)的推薦工作主要由班主任根據(jù)招生就業(yè)辦的要求組織，招生就業(yè)辦、教務(wù)科、學(xué)生科和其他任課教師有權(quán)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。

對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)單位的推薦采用擇優(yōu)推薦的原則。即思想素質(zhì)好、學(xué)習(xí)好的先推薦，并推薦至相對(duì)好的實(shí)習(xí)單位；思想素質(zhì)差、學(xué)習(xí)差的晚推薦，并推薦至相對(duì)差的單位，甚至不推薦。

具體做法是：根據(jù)實(shí)習(xí)前綜合考核辦法，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行考核分類，作為推薦與否和為其選擇適當(dāng)企業(yè)的依據(jù)。

A檔學(xué)生：學(xué)校將其推薦到最好、最合適的企業(yè)去；

B檔學(xué)生：學(xué)校將其推薦到比較好、比較合適的企業(yè)去； C檔學(xué)生：學(xué)校將其推薦到一般的企業(yè)去；

D檔學(xué)生：學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行再教育，合格后再推薦到相應(yīng)的企業(yè)。

三、實(shí)習(xí)生管理要求

1、學(xué)校根據(jù)實(shí)習(xí)單位的條件和要求，通知符合條件的學(xué)生進(jìn)行報(bào)名，經(jīng)過(guò)雙向選擇，確定實(shí)習(xí)單位。

2、學(xué)生一旦確定了實(shí)習(xí)單位，就不得隨意變更。如有特殊情況確需變更的，必須向班主任提交書面申請(qǐng)，班主任簽字報(bào)招生就業(yè)辦、教務(wù)科審批同意后方可變更實(shí)習(xí)單位。

3、實(shí)習(xí)期間必須服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，聽從老師和實(shí)習(xí)單位師傅及領(lǐng)導(dǎo)的指揮，虛心學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。

4、實(shí)習(xí)期間必須遵守企業(yè)的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守崗位、工種安全操作規(guī)程，文明實(shí)習(xí)，安全生產(chǎn)。

5、實(shí)習(xí)期間必須發(fā)揮吃苦耐勞精神。不得遲到、早退、無(wú)故請(qǐng)假、曠工、怠工。

6、實(shí)習(xí)期間不得與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，有問(wèn)題可與班主任聯(lián)系。

7、實(shí)習(xí)期間不得帶非企業(yè)人員進(jìn)入企業(yè)，不得把企業(yè)財(cái)產(chǎn)帶出企業(yè)。

8、實(shí)習(xí)期間必須始終保持一個(gè)學(xué)生的形象。

9、實(shí)習(xí)期間必須住在學(xué)校或?qū)嵙?xí)企業(yè)安排的指定地點(diǎn)。未經(jīng)老師同意，不得自行尋找住宿，不得私自搬離安排的宿舍。

10、實(shí)習(xí)期間如企業(yè)有廠車的必須乘坐廠車，不得乘無(wú)牌照機(jī)動(dòng)車。

11、實(shí)習(xí)期間必須按學(xué)校規(guī)定定期與班主任聯(lián)系，匯報(bào)有關(guān)實(shí)習(xí)情況，必須每月寫一份實(shí)習(xí)小結(jié)給班主任。

12、實(shí)習(xí)期間不得隨意更換移動(dòng)通訊號(hào)碼，如有家庭住址、聯(lián)系電話等信息的變動(dòng)，必須事前通知班主任，以便班主任進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

四、相關(guān)處罰

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守法制法規(guī)、社會(huì)公德，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守校紀(jì)校規(guī)，如違反，學(xué)校將對(duì)其按以下相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

（一）凡違反以下任何一款者，受學(xué)校通報(bào)批評(píng)：

1、在實(shí)習(xí)單位鬧事、酗酒、賭博，情節(jié)較輕者（未被實(shí)習(xí)單位取消實(shí)習(xí)資格）。

2、在實(shí)習(xí)期間，違反相關(guān)操作程序者（未被實(shí)習(xí)單位取消實(shí)習(xí)資格）。

3、不按規(guī)定乘坐廠車，擅自行動(dòng)，造成一定影響者。

4、受到實(shí)習(xí)單位批評(píng)并通報(bào)至學(xué)校者。

5、經(jīng)學(xué)校、企業(yè)認(rèn)定有其他違紀(jì)行為情節(jié)較輕者。

（二）凡違反以下任何一款者，受學(xué)校警告處分：

1、在校外打架，造成一定后果者。

2、在實(shí)習(xí)單位鬧事、酗酒、賭博，情節(jié)較重者（未被實(shí)習(xí)單位取消實(shí)習(xí)資格）。

3、無(wú)故曠工者。

4、已被實(shí)習(xí)企業(yè)錄用，不去上班者（體檢不合格者除外）。

5、變動(dòng)通訊方式或信息，不通知班主任，并長(zhǎng)期不與班主任聯(lián)系者。

6、因自身原因被實(shí)習(xí)單位取消實(shí)習(xí)資格者（未給學(xué)校造成嚴(yán)重負(fù)面影響）。

7、經(jīng)學(xué)校、企業(yè)認(rèn)定有其他違紀(jì)行為造成影響者。

（三）凡違反以下任何一款者，受學(xué)校記過(guò)處分：

1、不服從學(xué)校、實(shí)習(xí)單位管理情節(jié)嚴(yán)重者。

2、未經(jīng)學(xué)校同意，私自離廠者。

3、被實(shí)習(xí)單位取消實(shí)習(xí)資格造成一定影響者。

4、實(shí)習(xí)期間不與班主任保持聯(lián)系，不向班主任上交思想?yún)R報(bào)、實(shí)習(xí)總結(jié)等材料者。

5、經(jīng)學(xué)校、企業(yè)認(rèn)定有其他違紀(jì)行為，并造成一定影響者。

（四）凡違反以下任何一款者，受學(xué)校勒令退學(xué)處分：

1、擅自在住宿點(diǎn)留宿異性同學(xué)或朋友者。

2、在實(shí)習(xí)單位鬧事、酗酒、賭博、偷竊，造成嚴(yán)重后果者。

3、經(jīng)學(xué)校、企業(yè)認(rèn)定有其他違紀(jì)行為情節(jié)嚴(yán)重者。

（五）凡違反以下任何一款者，受學(xué)校開除學(xué)籍處分：

1、行為符合學(xué)籍管理中開除學(xué)籍規(guī)定者。

2、實(shí)習(xí)期間因個(gè)人原因造成重大的安全事故，給企業(yè)造成損失或影響者。

3、實(shí)習(xí)期間有打架斗毆、搶劫、放火等違法行為，被公安機(jī)關(guān)傳喚、處理者。

注：在實(shí)習(xí)期間因違紀(jì)被用人單位取消實(shí)習(xí)資格及私自離職的學(xué)生，必須返校接受學(xué)校處分,并參加校內(nèi)實(shí)習(xí)，直至處分撤銷（撤銷處分由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)班主任給主導(dǎo)意見，由校務(wù)會(huì)審定）方可外出實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位由家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)安排，直至實(shí)習(xí)成績(jī)合格，發(fā)放畢業(yè)證書為止。

第二篇：文化藝術(shù)學(xué)校口號(hào)

文化藝術(shù)學(xué)?？谔?hào)

文化藝術(shù)學(xué)?？谔?hào)1

一、阿爾特，展現(xiàn)不同新自我。

二、藝術(shù)之路，由此起步。

三、放飛藝術(shù)的理想，讓自己展翅飛翔。

四、阿爾特藝術(shù)，萬(wàn)眾矚目。

五、登山不怕高，只要肯登攀。

六、有特長(zhǎng)，人生更亮麗。

七、藝術(shù)的殿堂，翹楚的搖籃。

八、愛藝術(shù)，更愛學(xué)習(xí)。

九、阿爾特，讓藝術(shù)夢(mèng)飛翔。

十、每一個(gè)足跡都是一個(gè)嶄新的開始。

十一、童真多錦，藝術(shù)添花。

十二、創(chuàng)名優(yōu)學(xué)校，造精英之才。

十三、文采舞藝，盡在阿爾特。

十四、夢(mèng)想的啟航源于興趣的'培養(yǎng)。

十五、發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

十六、藝術(shù)的樂(lè)土，奇跡的搖籃。

十七、文藝演繹人生，阿爾特完美夢(mèng)想。

十八、琴棋書畫，傳承中華。

十九、造化可能偏有意，故教藝術(shù)玲瓏這里。

二十、這里是你我夢(mèng)想的起點(diǎn)你的未來(lái)我鋪路，你的明天你做主。

二十一、讓平凡的你，擁有精彩的人生。

二十二、阿爾特藝術(shù)學(xué)校，帶你走進(jìn)藝術(shù)人生。

二十三、藝術(shù)磨礪品行，品行決定人生。

二十四、阿爾特，您的選擇，成功的選擇。

二十五、高山流水有舞伴，豪情壯志任筆描。

二十六、為生活增添色彩，為創(chuàng)意增添感動(dòng)。

二十七、久經(jīng)歲月推敲，藝術(shù)自然流露。

二十八、夢(mèng)想決定未來(lái)，阿爾特成就夢(mèng)想。

二十九、阿爾特，助你走向藝術(shù)成功之路。

三十、培育藝術(shù)素質(zhì)，彰顯人生魅力。

三十一、藝術(shù)火種，點(diǎn)亮生命。

三十二、探索人生方向，挖掘藝術(shù)潛力。

三十三、給孩子一個(gè)起點(diǎn)，給起點(diǎn)一個(gè)高度。

三十四、飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

三十五、藝術(shù)的溫室，社會(huì)的希望。

三十六、生活為名，藝術(shù)作主。

三十七、藝術(shù)人生，功到自然成。

三十八、因?yàn)槟?，我的人生別樣精彩。

三十九、藝術(shù)阿爾特，人才大本營(yíng)。

四十、藝術(shù)新星搖籃我們開啟藝術(shù)，藝術(shù)放飛夢(mèng)想。

四十一、放飛夢(mèng)想翅膀，追求藝術(shù)高峰。

四十二、每個(gè)孩子都是我們心中的藝術(shù)家。

四十三、阿爾特走一走，藝術(shù)全在手。

四十四、今天的付出，明日的收獲。

四十五、讓我們?yōu)槟悴迳铣岚?，隨夢(mèng)想而飛翔吧。

四十六、藝術(shù)之旅，阿爾特必需。

四十七、身生彩蝶翼，磨礪破繭出。

四十八、明日之星的起點(diǎn)，藝術(shù)家的搖籃。

四十九、圓藝術(shù)夢(mèng)想、步文化殿堂。

五十、阿爾特伴你行，圓你藝術(shù)之夢(mèng)。

五十一、藝術(shù)讓您的人生更生動(dòng)、更精彩。

五十二、藝路飛揚(yáng)阿爾特，成就藝術(shù)夢(mèng)想的搖籃。

五十三、這里，學(xué)習(xí)便是生活，生活便是藝術(shù)。

五十四、我舞我撫我畫，我活我的精彩。

五十五、阿爾特，總能發(fā)現(xiàn)新不同。

五十六、樂(lè)舞畫都能成才，阿爾特就是藝術(shù)。

五十七、以藝術(shù)為土，鋪成功之路。

文化藝術(shù)學(xué)?？谔?hào)2

1、放飛夢(mèng)想翅膀，追求藝術(shù)高峰。

2、飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

3、讓平凡的你，擁有精彩的人生。

4、阿爾特，您的選擇，成功的選擇。

5、為生活增添色彩，為創(chuàng)意增添感動(dòng)。

6、夢(mèng)想決定未來(lái)，阿爾特成就夢(mèng)想。

7、藝路飛揚(yáng)阿爾特，成就藝術(shù)夢(mèng)想的搖籃。

8、我舞我撫我畫，我活我的精彩。

9、放飛藝術(shù)的理想，讓自己展翅飛翔。

10、藝術(shù)讓您的人生更生動(dòng)、更精彩。

11、發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

12、藝術(shù)磨礪品行，品行決定人生。

13、探索人生方向，挖掘藝術(shù)潛力。

14、每個(gè)孩子都是我們心中的藝術(shù)家。

15、培育藝術(shù)素質(zhì)，彰顯人生魅力。

16、藝術(shù)新星搖籃我們開啟藝術(shù)，藝術(shù)放飛夢(mèng)想。

17、造化可能偏有意，故教藝術(shù)玲瓏這里。

18、這里，學(xué)習(xí)便是生活，生活便是藝術(shù)。

19、阿爾特伴你行，圓你藝術(shù)之夢(mèng)。

20、阿爾特，助你走向藝術(shù)成功之路。

21、夢(mèng)想的'啟航源于興趣的培養(yǎng)。

22、阿爾特走一走，藝術(shù)全在手。

23、給孩子一個(gè)起點(diǎn)，給起點(diǎn)一個(gè)高度。

24、樂(lè)舞畫都能成才，阿爾特就是藝術(shù)。

25、這里是你我夢(mèng)想的起點(diǎn)你的未來(lái)我鋪路，你的明天你做主。

26、阿爾特藝術(shù)學(xué)校，帶你走進(jìn)藝術(shù)人生。

27、久經(jīng)歲月推敲，藝術(shù)自然流露。

28、讓我們?yōu)槟悴迳铣岚?，隨夢(mèng)想而飛翔吧。

29、文藝演繹人生，阿爾特完美夢(mèng)想。

30、因?yàn)槟?，我的人生別樣精彩。

文化藝術(shù)學(xué)校口號(hào)3

阿爾特，展現(xiàn)不同的新自我。

藝術(shù)之路，由此開始。

放飛藝術(shù)理想，讓自己展翅飛翔。

阿爾特藝術(shù)，備受關(guān)注。

登山不怕高，只要愿意攀登。

有特長(zhǎng)，人生更美好。

藝術(shù)殿堂，最好的搖籃。

愛藝術(shù)，更愛學(xué)習(xí)。

阿爾特，讓藝術(shù)夢(mèng)飛翔。

每一個(gè)足跡都是一個(gè)全新的開始。

童真多錦，藝術(shù)添花。

創(chuàng)名優(yōu)學(xué)校，創(chuàng)造精英人才。

文采舞藝，都在阿爾特。

夢(mèng)想的起航源于興趣的培養(yǎng)。

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

藝術(shù)的天堂，奇跡的搖籃。

文藝演繹人生，阿爾特完美夢(mèng)想。

琴棋書畫，傳承中華。

造化可能偏有意，故教藝術(shù)在這里精致。

這是你我夢(mèng)想的起點(diǎn)，你的未來(lái)我鋪路，你的明天你做決定。

讓平凡的你，擁有精彩的生活。

阿爾特藝術(shù)學(xué)校，帶你進(jìn)入藝術(shù)生活。

藝術(shù)磨礪品行，品行決定人生。

阿爾特，你的選擇，成功的選擇。

高山流水有舞伴，豪情壯志任筆描。

為生活增添色彩，為創(chuàng)造力增添感動(dòng)。

久經(jīng)推敲，藝術(shù)自然流露。

夢(mèng)想決定未來(lái)，阿爾特實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

阿爾特，幫你走上藝術(shù)成功之路。

培養(yǎng)藝術(shù)品質(zhì)，彰顯人生魅力。

藝術(shù)火種，點(diǎn)亮生命。

探索人生方向，挖掘藝術(shù)潛力。

給孩子一個(gè)起點(diǎn)，給起點(diǎn)一個(gè)高度。

飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

藝術(shù)的溫室，社會(huì)的希望。

以生命為名，以藝術(shù)為主。

藝術(shù)生活，功到自然成。

因?yàn)槟?，我的生活不一樣精彩?/p>

藝術(shù)阿爾特，人才大本營(yíng)。

藝術(shù)新星搖籃我們開啟藝術(shù)，藝術(shù)放飛夢(mèng)想。

放飛夢(mèng)想的翅膀，追求藝術(shù)的巔峰。

每個(gè)孩子都是我們心中的藝術(shù)家。

阿爾特走一走，藝術(shù)全在手。

今天的努力，明天的收獲。

讓我們?yōu)槟悴迳铣岚?，帶著?mèng)想飛翔。

藝術(shù)之旅，阿爾特是必須的'。

身生彩蝶翼，磨礪破繭出。

明日之星的起點(diǎn)，藝術(shù)家的搖籃。

實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想，步步文化殿堂。

阿爾特陪你行，實(shí)現(xiàn)你的藝術(shù)夢(mèng)想。

藝術(shù)讓你的生活更加生動(dòng)，更加精彩。

藝術(shù)之路飛揚(yáng)阿爾特，成就藝術(shù)夢(mèng)想的搖籃。

在這里，學(xué)習(xí)就是生活，生活就是藝術(shù)。

我跳舞，我撫摸我畫畫，我活我精彩。

阿爾特，總能找到新的區(qū)別。

樂(lè)舞畫都能成才，阿爾特就是藝術(shù)。

以藝術(shù)為土，鋪就成功之路。

文化藝術(shù)學(xué)校口號(hào)4

1、明日之星的起點(diǎn)，藝術(shù)家的搖籃。

2、阿爾特走一走，藝術(shù)全在手。

3、藝術(shù)火種，點(diǎn)亮生命。

4、今天的付出，明日的收獲。

5、為生活增添色彩，為創(chuàng)意增添感動(dòng)。

6、藝術(shù)新星搖籃——阿爾特。

7、我們開啟藝術(shù)，藝術(shù)放飛夢(mèng)想。

8、樂(lè)舞畫都能成才，阿爾特就是藝術(shù)。

9、文藝演繹人生，阿爾特完美夢(mèng)想。

10、這里是你我夢(mèng)想的起點(diǎn)——阿爾特。

11、你的未來(lái)我鋪路，你的明天你做主。

12、童真多錦，藝術(shù)添花。

13、探索人生方向，挖掘藝術(shù)潛力。

14、因?yàn)槟?，我的人生別樣精彩。

15、圓藝術(shù)夢(mèng)想、步文化殿堂。

16、給孩子一個(gè)起點(diǎn)，給起點(diǎn)一個(gè)高度。

17、阿爾特，助你走向藝術(shù)成功之路。

18、阿爾特，總能發(fā)現(xiàn)新不同。

19、讓平凡的你，擁有精彩的人生。

20、每一個(gè)足跡都是一個(gè)嶄新的開始。

21、有特長(zhǎng)，人生更亮麗。

22、夢(mèng)想的啟航源于興趣的培養(yǎng)。

23、造化可能偏有意，故教藝術(shù)玲瓏這里。

24、藝術(shù)讓您的人生更生動(dòng)、更精彩。

25、放飛夢(mèng)想翅膀，追求藝術(shù)高峰。

26、生活為名，藝術(shù)作主。

27、藝路飛揚(yáng)——阿爾特。

28、阿爾特，成就藝術(shù)夢(mèng)想的.搖籃。

29、阿爾特，展現(xiàn)不同新自我。

30、藝術(shù)磨礪品行，品行決定人生。

31、藝術(shù)的樂(lè)土，奇跡的搖籃。

32、愛藝術(shù)，更愛學(xué)習(xí)。

33、阿爾特伴你行，圓你藝術(shù)之夢(mèng)。

34、藝術(shù)的殿堂，翹楚的搖籃。

35、阿爾特，讓藝術(shù)夢(mèng)飛翔。

36、發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

37、高山流水有舞伴，豪情壯志任筆描。

38、藝術(shù)的溫室，社會(huì)的希望。

39、藝術(shù)人生，功到自然成。

40、夢(mèng)想決定未來(lái)，阿爾特成就夢(mèng)想。

41、創(chuàng)名優(yōu)學(xué)校，造精英之才。

42、以藝術(shù)為土，鋪成功之路。

43、藝術(shù)阿爾特，人才大本營(yíng)。

44、藝術(shù)之旅，阿爾特必需。

45、藝術(shù)之路，由此起步。

46、阿爾特藝術(shù)，萬(wàn)眾矚目。

47、登山不怕高，只要肯登攀。

48、阿爾特，您的選擇，成功的選擇。

49、我舞我撫我畫，我活我的精彩。

50、飛躍的青春——阿爾特文化藝術(shù)學(xué)校。

51、龍飛鳳舞，藝才紛呈。

52、久經(jīng)歲月推敲，藝術(shù)自然流露。

53、每個(gè)孩子都是我們心中的藝術(shù)家。

54、文采舞藝，盡在阿爾特。

55、培育藝術(shù)素質(zhì)，彰顯人生魅力。

56、身生彩蝶翼，磨礪破繭出。

57、放飛藝術(shù)的理想，讓自己展翅飛翔。

58、琴棋書畫，傳承中華。

59、這里，學(xué)習(xí)便是生活，生活便是藝術(shù)。

60、讓我們?yōu)槟悴迳铣岚颍S夢(mèng)想而飛翔吧。

61、阿爾特藝術(shù)學(xué)校，帶你走進(jìn)藝術(shù)人生。

文化藝術(shù)學(xué)校口號(hào)5

放飛夢(mèng)想的翅膀，追求藝術(shù)的巔峰。

飛躍的青春龍飛鳳舞，藝才紛呈。

讓平凡的你，擁有美好的生活。

阿爾特，你的選擇，成功的選擇。

為生活增添色彩，為創(chuàng)造力增添感動(dòng)。

夢(mèng)想決定未來(lái)，阿爾特實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

藝術(shù)路飛揚(yáng)阿爾特，成就藝術(shù)夢(mèng)想的搖籃。

我舞我撫摸我畫，我活我的精彩。

放飛藝術(shù)的理想，讓自己展翅飛翔。

藝術(shù)使你的生活更加生動(dòng)，更加精彩。

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

藝術(shù)磨礪品行，品行決定人生。

探索人生方向，挖掘藝術(shù)潛力。

每個(gè)孩子都是我們心中的藝術(shù)家。

培養(yǎng)藝術(shù)品質(zhì)，彰顯人生魅力。

藝術(shù)新星搖籃我們開啟藝術(shù)，藝術(shù)放飛夢(mèng)想。

造化可能偏有意，這里的故教藝術(shù)很精致。

在這里，學(xué)習(xí)就是生活，生活就是藝術(shù)。

阿爾特陪你，實(shí)現(xiàn)你的藝術(shù)夢(mèng)想。

阿爾特，幫助你走向藝術(shù)成功之路。

夢(mèng)想的'起航源于興趣的培養(yǎng)。

阿爾特走一走，藝術(shù)全在手。

給孩子一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)高度。

樂(lè)舞畫都能成才，阿爾特就是藝術(shù)。

這是你我夢(mèng)想的起點(diǎn)，你的未來(lái)我鋪路，你的明天你做決定。

阿爾特藝術(shù)學(xué)校，帶你進(jìn)入藝術(shù)生活。

經(jīng)過(guò)多年的推敲，藝術(shù)自然流露。

讓我們?yōu)槟悴迳铣岚?，帶著?mèng)想飛翔。

文藝演繹人生，阿爾特完美夢(mèng)想。

因?yàn)槟?，我的生活不一樣精彩?/p>

第三篇：向日葵文化藝術(shù)學(xué)校

向 日 葵 文 化 藝 術(shù) 學(xué) 校 XIANG RI KUI WEN HUA YI SHU XUE XIAO

年 月 日 美 術(shù) 班 助 教 工 資 統(tǒng) 計(jì) 表

第四篇：淮安文化調(diào)查報(bào)告

淮安文化調(diào)研報(bào)告

江蘇省淮安市，古名：淮陰、楚州、清江浦、清江、清河、古楚，位于江淮平原東部,京杭大運(yùn)河與古淮河在淮安交匯，歷史上是漕運(yùn)樞紐、鹽運(yùn)要沖，駐有漕運(yùn)總督府，明清鼎盛時(shí)與蘇州、杭州、揚(yáng)州并稱為運(yùn)河沿線的“四大都市”，有“運(yùn)河之都”之稱?；窗驳奈幕厣惨蛱幱谀媳苯粎R點(diǎn)具有文化融合的特色，形成了獨(dú)具特色的淮安文化。

一、運(yùn)河文化

漕運(yùn)以鹽糧為主，而糧食和鹽都是國(guó)民最基本的生活資料，是中華王朝的命脈所在。作為明清兩代融“漕、河、鹽、榷”四大重地于一身的淮安繁華一時(shí)，康熙、乾隆六次南巡均駐蹕此地，是名副其實(shí)的“運(yùn)河之都”。

1、水利文化

淮安段大運(yùn)河的開鑿、治理和相關(guān)治河保運(yùn)衙署的興廢過(guò)程，以及相關(guān)閘壩等水利設(shè)施的興廢過(guò)程是淮安歷史不能忽視的重要組成部分。從古至今，淮安一直是大運(yùn)河上的樞紐城市，也是水利設(shè)施工程最多的一段。清康熙時(shí)，河道總督行館設(shè)于淮安清江浦。清代雍正后，江南河道總督署設(shè)在淮安。

2、漕運(yùn)文化 隋代開南北大運(yùn)河，唐代中后期，開始大規(guī)模地進(jìn)行漕糧和漕鹽運(yùn)輸，北宋時(shí)漕運(yùn)量大幅增加，南宋時(shí)南北漕運(yùn)受阻。明、清時(shí)漕運(yùn)為最盛。一千多年的漕運(yùn)文化反映了漕運(yùn)的政治、經(jīng)濟(jì)制度、與漕運(yùn)有關(guān)的漕船制造文化以及與漕糧運(yùn)輸裝卸地點(diǎn)相關(guān)的漕運(yùn)碼頭文化和與漕糧儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)搬相關(guān)的漕倉(cāng)文化等。

3、淮安城市商業(yè)文化

由于淮安一直是運(yùn)河線上的一座樞紐城市，因此淮安商業(yè)文化很豐厚，并且打上大運(yùn)河的烙印。唐、宋時(shí)淮安商業(yè)就很繁榮。明、清時(shí)漕運(yùn)總督署、清代河道總督署，明、清淮北鹽運(yùn)分司、稅關(guān)的設(shè)立和造船廠、漕糧轉(zhuǎn)搬倉(cāng)建成后，淮安商業(yè)達(dá)于鼎盛期。

4、榷關(guān)文化

明清時(shí)淮安的商品貿(mào)易非常發(fā)達(dá)，朝廷為了保證商品稅的征收，在淮安設(shè)立稅關(guān)。淮安關(guān)是運(yùn)河沿線的重要稅關(guān)之一?；窗捕愱P(guān)折射出明、清時(shí)期封建社會(huì)的稅收制度，其文化遺存有著重要的研究?jī)r(jià)值。

5、運(yùn)河宗教文化

淮安歷史上的水神崇拜很興盛，建有很多廟宇祠堂，如淮瀆廟、陳潘二公祠、惠濟(jì)祠、栗大王廟、風(fēng)湖大王廟、金龍大王廟等，除史書有相關(guān)記載外，今還有若干遺存。

6、淮安漕鹽文化

淮安歷史上既是淮北海鹽的重要產(chǎn)地，又是主要的集散地。產(chǎn)鹽歷史可溯至先秦，經(jīng)營(yíng)管理有記載的為唐代。明清時(shí)的河下，清道光后的西壩皆因是食鹽的集散中心而繁榮。漣水、楚州、淮陰等地都曾有重要的鹽業(yè)管理機(jī)構(gòu)。

二、濕地文化

淮安市境內(nèi)有全國(guó)五大淡水湖之一的洪澤湖，濕地資源豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)淮淮安全市有各種鳥類共計(jì)194種、隸屬l7目34科，包括大鴇、丹頂鶴、白鸛、黑鸛、中華秋沙鴨、金鵰等珍稀鳥類。隨著淮安濕地自然生態(tài)環(huán)境的改善，將為周邊的城市、鄉(xiāng)村、農(nóng)業(yè)、旅游等行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。

三、曲藝文化

淮安人文歷史深厚、曲藝文化發(fā)達(dá)，主要地方劇種是淮劇和淮海戲。除淮劇和淮海戲外，還有金湖秧歌、淮海鑼鼓、提線木偶、鄉(xiāng)人儺、十番鑼鼓、徑口高蹺等曲藝流傳，整體內(nèi)容豐富、形式多樣，形成了淮安特有的曲藝體系。

1、淮劇

淮劇流行于蘇北鹽城、淮安一帶，還有寶應(yīng)、興化等揚(yáng)州部分地區(qū)，流行的地區(qū)絕大部分屬當(dāng)時(shí)淮安府管轄，因此定名淮劇。起源于清道光至光緒年間，是群眾喜聞樂(lè)見的地方劇種。

2、淮海戲

舊稱“淮海小戲”，是江蘇省地方劇種之一。流行于宿遷市、連云港市及淮安市、鹽城市的部分地區(qū)。始于清末，先以地?cái)傂问窖莩?，后搬上舞臺(tái)。源出于海州、沐陽(yáng)、灌云一帶流行的“拉魂腔”，曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美，以拉魂腔見長(zhǎng)；因以三弦伴奏，又稱“三括調(diào)”。早期是沿門說(shuō)唱民間故事的“門頭詞”，清道光十年（1830）后，藝人自由結(jié)班發(fā)展為打地?cái)傃莩鲂?，劇目以反映民間生活的小戲?yàn)橹鳌?/p>

3、淮海鑼鼓

淮海鑼鼓又叫工鼓鑼、公鼓鑼，是徐淮鹽連地區(qū)歷史悠久的曲種?；春ｈ尮男纬捎谕砻?，自清代中葉盛行而至今不衰，是淮陰獨(dú)特的一種融說(shuō)唱于一體的藝術(shù)形式，深受蘇北人民的喜愛。淮海鑼鼓演出形式簡(jiǎn)單，不受時(shí)間場(chǎng)地限制，演出時(shí)一人、一鼓、一鑼，每逢集市日都有民間藝人搭班演出。由于其說(shuō)唱道具簡(jiǎn)單，田邊、場(chǎng)頭常常見到他們的身影，為活躍繁榮農(nóng)村文化生活作出了重大貢獻(xiàn)。

4、馬燈舞

馬燈舞是淮陰地方群眾自?shī)首詷?lè)的一種民間舞蹈形式，主要流傳在洪澤湖北岸方圓百里地區(qū)。相傳起源于漢代，流傳久遠(yuǎn)，影響深遠(yuǎn)，地域廣泛，具有濃郁的地方特色。馬燈舞主要以走和跳為主，陣容大的時(shí)候還帶有隊(duì)列變化，舞蹈中有“梅花陣”、“北斗七星陣”、“八卦陣”、“十面埋伏陣”等，相傳這些陣法與古代兵陣相通。

5、博里農(nóng)民畫

淮安農(nóng)民業(yè)余愛作畫，田頭地上，灶壁屋墻，隨時(shí)畫上幾筆，內(nèi)容除傳統(tǒng)的吉祥如意之類外，多與農(nóng)民生活密切相關(guān)。1949年后改在紙上作畫，逐漸發(fā)展為農(nóng)民畫，以楚州區(qū)博里鎮(zhèn)為最普遍。他們建立農(nóng)民畫院，男女老幼從個(gè)人作畫發(fā)展為畫室集體作畫，相互切磋技藝，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。作品題材以勞動(dòng)場(chǎng)面、豐收?qǐng)鼍?、鄉(xiāng)村生活、四季美景、鄉(xiāng)情親情為主，充滿濃郁的鄉(xiāng)村氣息和鮮明的地方風(fēng)格。

四、飲食文化

淮安為淮揚(yáng)菜發(fā)源地，歷經(jīng)千年而不衰，始終貫徹這強(qiáng)烈而鮮明的區(qū)域美食文化傳統(tǒng)。

1、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的飲食文化。

淮安美食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有據(jù)可考的歷史可以上溯到距今六七千年的“青蓮崗文化”,隋唐時(shí)期,淮安地區(qū)就已形成了具有明顯特色的飲食文化體系。清朝時(shí)期,作為大運(yùn)河沿岸的重要城市,淮安是全國(guó)漕運(yùn)、鹽運(yùn)的中轉(zhuǎn)地和南河總督府所在地,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,這促使淮安飲食加速發(fā)展成了在全國(guó)有重要影響的地方菜系。新中國(guó)成立后,淮揚(yáng)菜用于國(guó)宴。

2、種類齊全的物產(chǎn)資源。

淮菜與淮安優(yōu)越的地理位置關(guān)系密切?；窗矚夂驕睾?物產(chǎn)豐富,運(yùn)河縱貫,湖泊星羅棋布,水渠交叉如織,以河湖時(shí)鮮為最,提供了難以勝數(shù)的水鮮,如魚、鱉、蝦、蜆,鴨、鵝、野鴨、雁等。其中魚的品種特別多,如草、鰱、鳙、鳊、鰍、鯉等。繁多的原材料配以精湛的技藝,成就了聲名遠(yuǎn)播的淮揚(yáng)菜美食文化。

3、別具一格的特色小吃。

淮安小吃久負(fù)盛名,種類繁多?；窗驳男〕杂袥銎?、涼皮面、燒烤、肉夾饃、辣湯、餛飩、牛肉湯、牛肉包、米線、蟹黃湯包等?；窗膊桠?、高溝捆蹄等久負(fù)盛名。

4、風(fēng)味濃郁的地方菜肴。

淮安已被中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)授予“淮揚(yáng)菜之鄉(xiāng)”稱號(hào)。游人在淮安既可品嘗到全魚席、全羊席、長(zhǎng)魚席、文樓湯包、平橋豆腐、開洋蒲菜、軟兜長(zhǎng)魚、生炒蝴蝶片、熗虎尾、大燒馬鞍橋等經(jīng)典美味,又可以享受到盱眙十三香龍蝦、蟹粉魚腐、酥皮蝦蟹、洪澤湖活魚鍋貼等純正的鄉(xiāng)土佳肴。

五、歷史人文

淮安自古有“一方水土養(yǎng)八方人”之說(shuō)，淮河、大運(yùn)河、古黃河、蘇北灌溉總渠在這里交匯。從戰(zhàn)國(guó)末年的楚韓遺民，漢初中原南下，武帝閩越徙淮；到東漢董卓之禍、洛陽(yáng)人大舉遷淮；西晉永嘉之亂，北方士族紛紛南下避淮泗；再到明洪武年間，朱元璋遷蘇松杭嘉湖諸府十四萬(wàn)多戶來(lái)淮?；窗矟u漸成為中國(guó)南北匯聚的典型城市，江淮文化的杰出代表。

1、開國(guó)總理——周恩來(lái)

周恩來(lái)（1898-1976）：字翔宇，小名大鸞。原籍浙江紹興，生于江蘇淮安。中華人民共和國(guó)開國(guó)總理，主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，偉大的政治家、軍事家，享譽(yù)世界的外交家。

今淮安駙馬巷有周恩來(lái)故居、桃花垠畔有周恩來(lái)紀(jì)念館、仿西花廳、周恩來(lái)遺物陳列館；市區(qū)古運(yùn)河北岸陳家花園為周恩來(lái)童年讀書處，又稱萬(wàn)公館。

2、初漢三杰——韓信

韓信（?—前196年）：字重言，淮陰人。西漢開國(guó)功臣，“漢初三杰”之一。中國(guó)歷史上偉大軍事家、戰(zhàn)略家、統(tǒng)帥和軍事理論家。中國(guó)軍事思想“謀戰(zhàn)”派代表人物。

今淮安城有興文街有胯下橋遺址、向東三華里有瓢母墓，鎮(zhèn)淮樓東側(cè)有韓侯祠、韓信釣魚臺(tái)等，釣魚臺(tái)有聯(lián)云：“清淮有幸，流傳千古占鰲鉤；歲月無(wú)情，消逝幾多漁利客”。

3、西游才子——吳承恩

吳承恩（1500-1582）：字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，淮安府山陽(yáng)縣人。中國(guó)古典四大名著《西游記》的作者，明代偉大的浪漫主義作家。

今淮安城河下古鎮(zhèn)打銅巷有吳承恩故居，六小齡童先生興建的“猴王世家藝術(shù)館”藏有美猴王的大量藝術(shù)收藏品：臉譜、道具、音像和中外名人字畫等。

4、漢賦大家——枚乘

枚乘（？～前140）：字叔，淮陰人。西漢辭賦大家，漢賦的開創(chuàng)者之一。

今淮安肖湖畔有枚乘故里、河下古鎮(zhèn)蓮花街有古枚亭、枚公河、枚里街，與韓侯釣臺(tái)東西對(duì)峙。皆為紀(jì)念枚氏父子。

5、民族英雄——關(guān)天培

關(guān)天培（1781-1841）：字仲因，號(hào)滋圃，淮安府山陽(yáng)縣人。晚清愛國(guó)名將、民族英雄。

今淮安城東街有關(guān)忠節(jié)公祠，城東鄉(xiāng)南窯九村有關(guān)天培墓，左忠壯公祠，古清真寺等。

6、晚清全才——?jiǎng)Ⅸ?/p>

劉鶚（1857—1909）：名鶚，字鐵云，署名“鴻都百煉生”。祖籍江蘇丹徒，生于六合，寄籍山陽(yáng)。清末四大譴責(zé)小說(shuō)《老殘游記》的作者，晚清著名小說(shuō)家、實(shí)業(yè)家、金石家。

今淮安勺湖邊地藏寺巷有劉鶚故居，藏有劉鶚彈的古琴一架、金絲楠木圍棋桌子一張、劉鶚穿的皮襖一件；城南有竇娥巷、淮安府衙等。

7、愛國(guó)志士——李公樸

李公樸（1902-1946）：原名永祥、號(hào)晉祥。原籍武進(jìn)，生于淮安。

近代著名愛國(guó)民主人士和民主主義者，“七君子”之一，著名的和社會(huì)活動(dòng)家、教育家、新聞出版家。今淮安東長(zhǎng)街朱雀橋有李公樸故居，沈氏遂園，常州武進(jìn)有李公樸故居，主要為李公樸先生結(jié)婚用房，李公樸紀(jì)念館等。

六、淮安名勝古跡

1986年，淮安被國(guó)務(wù)院第二批公布為全國(guó)歷史文化名城，躋身全國(guó)100座歷史文化名城之列。古城主要名勝古跡有：周恩來(lái)故居、周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)遺物陳列館、李公樸故居、劉鶚故居、吳承恩故居及墓地、關(guān)忠節(jié)公祠、梁紅玉祠堂、周阮二烈士祠、古枚里、韓信紀(jì)念叢林、跨下橋遺址、韓信釣魚臺(tái)遺址、漂母祠、東岳廟、潤(rùn)州會(huì)館、左忠壯公祠、徐節(jié)孝祠、汪達(dá)之墓、新安旅行團(tuán)歷史陳列館、新安小學(xué)舊址、中共中央華中分局舊址、淮安烈士陵園、車轎戰(zhàn)役烈士陵園、大胡莊戰(zhàn)斗烈士紀(jì)念碑、流均擠抗日將士紀(jì)念碑、橫溝暴動(dòng)紀(jì)念地、御碼頭、湖心寺、河下鎮(zhèn)古天興觀、二帝祠、紫霄宮、龍興寺和文通塔、東岳廟、古拈花寺、古清真寺、淮安基督教福音堂、鎮(zhèn)淮樓、龍光閣、狀元樓與埋倭墩、金天德大銅鐘、勺湖、萬(wàn)柳池、蕭湖、沈氏遂園、河下曲江園、文渠、青蓮崗遺址、漕運(yùn)總督署、淮安府衙、淮安府學(xué)試院、河下淮陰驛、古“淮陰市”碑、山陽(yáng)逼租碑、小滄州與遠(yuǎn)香草堂、駙馬巷、淮安古末口及“仁、義、禮、志、信”五壩等等！

第五篇：職業(yè)中專學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定(細(xì)表)

XX職業(yè)中專學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定

第一章 總則

第一條 根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)【2005】35號(hào)），結(jié)合我校工作實(shí)際，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)校及各專業(yè)部必須在規(guī)定的學(xué)制時(shí)限內(nèi)安排學(xué)生到生產(chǎn)、管理、服務(wù)等崗位上完成一學(xué)年的實(shí)習(xí)任務(wù)，以達(dá)到人才培養(yǎng)質(zhì)量與行業(yè)企業(yè)、崗位技術(shù)要求“對(duì)接”，與生產(chǎn)一線的實(shí)際情況相融合。為了加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理、確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本辦法。

第二條

本辦法所稱頂崗實(shí)習(xí)，主要是指按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃安排，組織學(xué)生到生產(chǎn)、管理、服務(wù)等崗位參加生產(chǎn)性實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)。在真實(shí)的工作環(huán)境下，深入了解黨和國(guó)家的方針政策，認(rèn)識(shí)社會(huì)，有效強(qiáng)化學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

第三條 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生的一門必修課程，不得免修，成績(jī)不合格者必修重修，并推遲畢業(yè)證書發(fā)放時(shí)間。頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生兼兩種身份，即“中職在校學(xué)生”和“企業(yè)準(zhǔn)員工”校企雙方均負(fù)有教育與管理的職責(zé)。

第四條 全日制普通中職學(xué)校最后一學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一安排為頂崗實(shí)習(xí)，必須確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為一學(xué)年。專業(yè)部可結(jié)合各專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)與需要，自行安排其他時(shí)間進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)及專業(yè)實(shí)習(xí)。

第五條 學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)主要有以下兩種形式：學(xué)校安排頂崗實(shí)習(xí)單位、學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，學(xué)生可自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位及頂崗，但必須到

其所在專業(yè)部辦理審批手續(xù)后方可到單位實(shí)習(xí)。即在具備《撫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生校外實(shí)習(xí)單位確認(rèn)表》的基礎(chǔ)上，由學(xué)生本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)家長(zhǎng)簽字同意后，由專業(yè)部、教務(wù)處、招生就業(yè)處審批。

第六條 開展頂崗實(shí)習(xí)工作，必須保障學(xué)生合法權(quán)益，提供必要的勞動(dòng)保護(hù)。在聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)單位還是學(xué)生自主聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位都必須按統(tǒng)一填報(bào)《XX縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

第二章 組織與管理

第七條 頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行教務(wù)處、招生就業(yè)處宏觀管理、各專業(yè)部、學(xué)校指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師共同參與的分級(jí)管理工作機(jī)制。第八條 成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管招生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、招生就業(yè)處、專業(yè)部、學(xué)校指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)指導(dǎo)教師等組成，全面負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作。

第九條

教務(wù)處、招生就業(yè)處制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃包括：組織機(jī)構(gòu)、實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)及標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)教師、成績(jī)考核與評(píng)定、學(xué)生實(shí)習(xí)單位及崗位情況匯總等，保障每個(gè)學(xué)生都有實(shí)習(xí)崗位。

第十條

頂崗實(shí)習(xí)要聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的崗位技能訓(xùn)練工作；學(xué)校指導(dǎo)教師協(xié)同企業(yè)指導(dǎo)教師做好學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作。

第十一條 頂崗實(shí)習(xí)單位由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)落實(shí)，也可由學(xué)生本人自主聯(lián)系。屬學(xué)生本人聯(lián)系的，學(xué)生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)所在專業(yè)部、教務(wù)處、招生就業(yè)處同意后實(shí)施，所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，均需簽訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位應(yīng)盡可能與所學(xué)專業(yè)一致。

第十二條 綜合考慮專業(yè)、地域和企業(yè)等因素，合理配置學(xué)校指導(dǎo)教師，原則上每名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不超過(guò)二十人。對(duì)距離較遠(yuǎn)但相對(duì)比較集中的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，要在實(shí)習(xí)期間到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)一次以上。對(duì)學(xué)校周邊頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，原則上要求每月到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)一次以上。

第十三條

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生未經(jīng)允許不得擅自調(diào)換實(shí)習(xí)單位，有特殊情況確需調(diào)換的，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，學(xué)校指導(dǎo)教師征求實(shí)習(xí)單位意見并經(jīng)同意后按程序方可離開原實(shí)習(xí)單位。未經(jīng)允許擅自調(diào)換實(shí)習(xí)單位者，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)視為不合格。

第十四條

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生違反實(shí)習(xí)單位紀(jì)律時(shí)，由實(shí)習(xí)單位與就業(yè)處協(xié)商處理；因嚴(yán)重違紀(jì)被實(shí)習(xí)單位辭退者，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)視為不合格。

第十五條 頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校指導(dǎo)教師與企業(yè)指導(dǎo)教師共同評(píng)定學(xué)生成績(jī)并寫出實(shí)習(xí)總結(jié)交所在專業(yè)部。各專業(yè)部在當(dāng)實(shí)習(xí)全部結(jié)束后寫出本專業(yè)部實(shí)習(xí)總結(jié)交教務(wù)處、招生就業(yè)處備案。

第三章 工作職責(zé)

第十六條 招生就業(yè)處職責(zé) 1.負(fù)責(zé)建立學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理制度；

2.負(fù)責(zé)對(duì)全校頂崗實(shí)習(xí)管理工作監(jiān)控并檢查工作的開展情況；

3.收集全校頂崗實(shí)習(xí)工作信息，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并提出改進(jìn)工作的建議。

4.負(fù)責(zé)就業(yè)實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系。

第十七條 教務(wù)處職責(zé)

1.負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的具體組織與實(shí)施；

2.制定頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃（包括：實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、要求、時(shí)間安排、崗位等）與實(shí)習(xí)單位共同確定學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、制定考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法；

3.選派學(xué)校指導(dǎo)教師，與招生就業(yè)處共同聘用企業(yè)指導(dǎo)教師和溝通處理好學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，組織對(duì)學(xué)校指導(dǎo)教師的考核；

第十八條 專業(yè)部職責(zé)

1.協(xié)助招生就業(yè)處負(fù)責(zé)本專業(yè)部頂崗實(shí)習(xí)全過(guò)程的組織；

2.協(xié)助教務(wù)處匯總學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)及考核表；

2.撰寫本專業(yè)部頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，評(píng)價(jià)頂崗實(shí)習(xí)效果。

第十九條 校內(nèi)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之間，召集所指導(dǎo)的學(xué)生開會(huì)，組織學(xué)習(xí)本辦法中的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)完成頂崗實(shí)習(xí)的課程任務(wù)；

2.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，至少每半個(gè)月要和所指導(dǎo)的每位學(xué)生聯(lián)系一次；

3.主動(dòng)與企業(yè)指導(dǎo)老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)；

4.與企業(yè)指導(dǎo)老師共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)考核工作。

第二十條 企業(yè)及企業(yè)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.落實(shí)企業(yè)指導(dǎo)教師，分配學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位；

2.負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)課程的指導(dǎo)，做好學(xué)生的安全保障等工作；

3.負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、考核、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。

第二十一 班主任職責(zé)

1.負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的常規(guī)管理與思想政治教育；

2.加強(qiáng)與校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)生之間的溝通與交流，有效管理和教育學(xué)生，做好工作記錄；

3.指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)日志、周記及實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中相關(guān)部分的內(nèi)容；

4.參與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)的擬定及實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。

第二十二條 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)

1.履行崗位工作職責(zé)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書中規(guī)定的專業(yè)技能實(shí)習(xí)任務(wù)；

2.服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配（特殊情況除外），部做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情；

3.保持與校內(nèi)指導(dǎo)教師和班主任的聯(lián)系，經(jīng)常性匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；

4.關(guān)注和瀏覽學(xué)校校園網(wǎng)公布的與畢業(yè)生有關(guān)的各種信息；

5.頂崗實(shí)習(xí)工作地點(diǎn)和聯(lián)系方式發(fā)生變動(dòng)時(shí)，及時(shí)通知校內(nèi)指導(dǎo)老師和班主任，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，并及時(shí)履行相關(guān)手續(xù)，否則視為不及格；

6.遵守國(guó)家法律法規(guī)及學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全第一，對(duì)不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)，由此對(duì)工作造成的損失一并追究相關(guān)責(zé)任；

7.不得私自更換頂崗實(shí)習(xí)單位，如確因個(gè)人情況特殊或?qū)嵙?xí)單位原因須變更實(shí)習(xí)單位的按以下程序辦理手續(xù)：填寫《XX縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)單位變更申請(qǐng)表》，校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和班主任核實(shí)并簽署意見 專業(yè)部審批（保存原始資料）教務(wù)處、招生就業(yè)處備案；

8.頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中如發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)生本人或在同一單位實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)嵙?xí)單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師、班主任、招生就業(yè)處報(bào)告；

9.如實(shí)填寫實(shí)習(xí)日志、周記，按時(shí)完成不少于3000字頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

第四章 考核與評(píng)價(jià)

第二十三條

考核原則

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理，實(shí)行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的考核制度，校企雙方共同完成對(duì)學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)。

第二十四條 成績(jī)考核評(píng)定

1.企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)

學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作可以在不同單位或同一單位不同崗位進(jìn)行，企業(yè)要對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，如專業(yè)技能、工作態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守企業(yè)管理制度、對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行考核，考核成績(jī)占頂崗實(shí)習(xí)的70%

2.學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核

學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在企業(yè)每一個(gè)崗位的表現(xiàn)及實(shí)習(xí)報(bào)告等完成情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核成績(jī)占頂崗實(shí)習(xí)的30%。

2.學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核

學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在企業(yè)每一個(gè)崗位的表現(xiàn)及實(shí)習(xí)報(bào)告等完成情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核 考核成績(jī)占頂崗實(shí)習(xí)的30%。

3.考核等次分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核不合格者需重修，推遲畢業(yè)證書發(fā)放時(shí)間，待實(shí)習(xí)成績(jī)合格后方可發(fā)放畢業(yè)證書

第二十五條 教務(wù)處、招生就業(yè)處須收存的頂崗實(shí)習(xí)資料

1.頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組人員名單和各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及班主任安排名單（教務(wù)處、招生就業(yè)處）；

2.各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃（教務(wù)處）；

3.發(fā)放給頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生須回收的全套資料（招生就業(yè)處）；

4.分專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（招生就業(yè)處）；

5.分專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)匯總表（教務(wù)處）。

第二十六條 學(xué)生須提交的頂崗實(shí)習(xí)資料

(1)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定表

由實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)定，作為其實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績(jī)，鑒定表須加蓋公章，簽章的單位與《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定表》上的實(shí)習(xí)單位必須一致，無(wú)公章的不能評(píng)定成績(jī)，單位不一致的也不能評(píng)定成績(jī)。

（2）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)請(qǐng)況結(jié)合自身思想認(rèn)識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及綜合素質(zhì)的提高，認(rèn)真撰寫不少與3000字的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，（3）專業(yè)部自行規(guī)定需要提交的其他資料。

第五章

保障措施

第二十七條 建立督導(dǎo)員督導(dǎo)制度。建立頂崗實(shí)習(xí)督導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)，及時(shí)反饋信息，并對(duì)各專業(yè)部頂崗實(shí)習(xí)作出督導(dǎo)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入對(duì)專業(yè)部的工作考核。第二十八條

建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗位落實(shí)信息反饋機(jī)制。第二十九條

學(xué)校指導(dǎo)教師由學(xué)生實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)訓(xùn)部、學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)督導(dǎo)組共同考核。指導(dǎo)教師到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)發(fā)送的差旅費(fèi)用，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第六章 附則

第三十條 教師工作量參照學(xué)校相關(guān)管理辦法執(zhí)行。

第三十一條

各專業(yè)部制定的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則》，分別報(bào)教務(wù)處、招生就業(yè)處備案。

第三十二條

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作尚處于探索和完善階級(jí)，學(xué)校鼓勵(lì)并大力支持各專業(yè)部在原則范圍內(nèi)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)大膽創(chuàng)新，采取新舉措，探索新形式。

第三十三條 本辦法由學(xué)校行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。