第一篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)2

從實(shí)習(xí)報(bào)到日到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)整整呆了40多天，在這個(gè)40多天里，真正的使我們體驗(yàn)了一次從學(xué)生到老師的心跳感覺(jué)。雖然，實(shí)質(zhì)意義上講，我們還沒(méi)有成為真正的人民教師。但是，從實(shí)習(xí)開(kāi)始的那天起，我便把自己當(dāng)成了一個(gè)教師。sO100sO100

報(bào)到那天，教務(wù)主任把我們一行安排在高二實(shí)習(xí)，我被安排在高二（5）班，這是段長(zhǎng)特意安排的，我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級(jí)教師，我暗自高興能得名師指導(dǎo)，同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)班主任，幫助班主任李玲老師管理班級(jí)。整個(gè)實(shí)習(xí)階段分為三個(gè)階段，分別是：聽(tīng)課階段、講課階段、小結(jié)評(píng)議階段，正是這三個(gè)階段使我們實(shí)習(xí)步驟一步步展開(kāi)，使我們的實(shí)習(xí)取得了～成功，也獲取了實(shí)習(xí)輝煌的成果，現(xiàn)在，來(lái)詳細(xì)總結(jié)這三個(gè)階段：

聽(tīng)課階段：聽(tīng)課是為了構(gòu)們后期上課做好準(zhǔn)備，在聽(tīng)課過(guò)程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織學(xué)生進(jìn)行有效的聽(tīng)課，我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二（5）班這個(gè)大集體的，在一番自我介紹及互相認(rèn)識(shí)后，我正式了開(kāi)始我的聽(tīng)課生涯，第一個(gè)禮拜是聽(tīng)“直線與直線的方程”。聽(tīng)課前首先我得認(rèn)真?zhèn)湔n，與指導(dǎo)教師交流，與班上學(xué)生交流，在聽(tīng)課過(guò)程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒(méi)有完全照教案來(lái)講，也許在講的過(guò)程事有哪個(gè)同學(xué)提出了新的見(jiàn)解，老師覺(jué)得改變教學(xué)模式更有必要，那么這時(shí)候就脫離教案，這時(shí)候，就是靠上課的臨場(chǎng)發(fā)揮了。我覺(jué)得我應(yīng)該算是教學(xué)的較高境界了。聽(tīng)課當(dāng)中另一個(gè)感受最深的是，教師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師要有自己的風(fēng)格，不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式，那樣只能變成了四不像，還須有教師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，除了教師本身特有的水平外，還須有幽默，通俗易懂的講課語(yǔ)言。以上就是我聽(tīng)課的兩大感受。在聽(tīng)課期間，我對(duì)整班同學(xué)大致有了一定的了解，這為我下一階段講課提供了基矗

到了第二個(gè)星期四，我就在指導(dǎo)老師的授意下開(kāi)始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個(gè)課時(shí)，一個(gè)課時(shí)40分鐘，由于是第一次講課，所以心里有一點(diǎn)緊張，教案及備課也是全面細(xì)心完整，經(jīng)指導(dǎo)老師看過(guò)指導(dǎo)后，我開(kāi)始上課。聽(tīng)課老師有年段數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，指導(dǎo)教師及另外一個(gè)數(shù)學(xué)教師，在上完課后，我認(rèn)真地聽(tīng)取了各位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，如：講課聲音不夠大，字跡板書(shū)不夠合理安排等，但整體教學(xué)清晰，教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點(diǎn)之后，我開(kāi)始對(duì)自己定位后再上課，這樣整個(gè)3節(jié)下來(lái)我終于明白了這方寸講臺(tái)所蘊(yùn)含的真正含義，那就是在這方寸上，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交流，使知識(shí)傳授給學(xué)生。我除了正式授課還承擔(dān)了班級(jí)里的作業(yè)批改及練習(xí)評(píng)講等。在這一系列下來(lái)，雖然很苦很累，但也磨練了自己，我認(rèn)為值得。

以上是我對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)。

現(xiàn)在，以下是對(duì)班主任工作的小結(jié)。

作為一個(gè)班主任，首先是抓好班集體的凝聚力。這是第一天作為班主任時(shí)，～對(duì)我講的第一句話(huà)，于是在這句話(huà)以后我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)班主任生涯，班主任工作除了每天督促全班做好廣播操及下午視聽(tīng)課紀(jì)律外，還要帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行必要的體育鍛煉及開(kāi)主題班會(huì)，這些必要的班主任工作極大地促進(jìn)衛(wèi)我跟學(xué)生們的交流，于是在了解了同學(xué)們的一些想法后，我有針對(duì)性地和～配合開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如，有男同學(xué)提議每個(gè)星期一的最后一節(jié)自習(xí)課是否可以給他們一節(jié)活動(dòng)課。于是我上報(bào)段長(zhǎng)，再征得段長(zhǎng)和～同意后和高二（6）班同學(xué)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球比賽，并在最后取得勝利，但是在這次比賽后我們并不是真正地看中結(jié)果，在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出的班級(jí)凝聚力才是這次最大的收獲。

其次，就是開(kāi)展主題班會(huì)了，此次實(shí)習(xí)我總共開(kāi)了兩次主題班會(huì)，分別以“成長(zhǎng)中的心理健康教育”和“時(shí)間與效率”為主題，大大使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中糾正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時(shí)間怎樣合理搭配才能提高學(xué)習(xí)效率。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，并為此寫(xiě)出一篇小結(jié)。當(dāng)然，以后的路還很長(zhǎng)，也許還有很多次實(shí)習(xí)等著我出說(shuō)不定。你認(rèn)為呢？

第二篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)2

從實(shí)習(xí)報(bào)到日到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)整整呆了40多天，在這個(gè)40多天里，真正的使我們體驗(yàn)了一次從學(xué)生到老師的心跳感覺(jué)，教育實(shí)習(xí)小結(jié)2。雖然，實(shí)質(zhì)意義上講，我們還沒(méi)有成為真正的人民教師。但是，從實(shí)習(xí)開(kāi)始的那天起，我便把自己當(dāng)成了一個(gè)教師。sO100sO100

報(bào)到那天，教務(wù)主任把我們一行安排在高二實(shí)習(xí)，我被安排在高二（5）班，這是段長(zhǎng)特意安排的，我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級(jí)教師，我暗自高興能得名師指導(dǎo)，同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)班主任，幫助班主任李玲老師管理班級(jí)。整個(gè)實(shí)習(xí)階段分為三個(gè)階段，分別是：聽(tīng)課階段、講課階段、小結(jié)評(píng)議階段，正是這三個(gè)階段使我們實(shí)習(xí)步驟一步步展開(kāi)，使我們的實(shí)習(xí)取得了圓滿(mǎn)成功，也獲取了實(shí)習(xí)輝煌的成果，現(xiàn)在，來(lái)詳細(xì)總結(jié)這三個(gè)階段：

聽(tīng)課階段：聽(tīng)課是為了構(gòu)們后期上課做好準(zhǔn)備，在聽(tīng)課過(guò)程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織學(xué)生進(jìn)行有效的聽(tīng)課，我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二（5）班這個(gè)大集體的，在一番自我介紹及互相認(rèn)識(shí)后，我正式了開(kāi)始我的聽(tīng)課生涯，第一個(gè)禮拜是聽(tīng)“直線與直線的方程”。聽(tīng)課前首先我得認(rèn)真?zhèn)湔n，與指導(dǎo)教師交流，與班上學(xué)生交流，在聽(tīng)課過(guò)程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒(méi)有完全照教案來(lái)講，也許在講的過(guò)程事有哪個(gè)同學(xué)提出了新的見(jiàn)解，老師覺(jué)得改變教學(xué)模式更有必要，那么這時(shí)候就脫離教案，這時(shí)候，就是靠上課的臨場(chǎng)發(fā)揮了。我覺(jué)得我應(yīng)該算是教學(xué)的較高境界了。聽(tīng)課當(dāng)中另一個(gè)感受最深的是，教師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師要有自己的風(fēng)格，不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式，那樣只能變成了四不像，還須有教師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，除了教師本身特有的水平外，還須有幽默，通俗易懂的講課語(yǔ)言。以上就是我聽(tīng)課的兩大感受。在聽(tīng)課期間，我對(duì)整班同學(xué)大致有了一定的了解，這為我下一階段講課提供了基矗

到了第二個(gè)星期四，我就在指導(dǎo)老師的授意下開(kāi)始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個(gè)課時(shí)，一個(gè)課時(shí)40分鐘，由于是第一次講課，所以心里有一點(diǎn)緊張，教案及備課也是全面細(xì)心完整，經(jīng)指導(dǎo)老師看過(guò)指導(dǎo)后，我開(kāi)始上課，實(shí)習(xí)總結(jié)《教育實(shí)習(xí)小結(jié)2》。聽(tīng)課老師有年段數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，指導(dǎo)教師及另外一個(gè)數(shù)學(xué)教師，在上完課后，我認(rèn)真地聽(tīng)取了各位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，如：講課聲音不夠大，字跡板書(shū)不夠合理安排等，但整體教學(xué)清晰，教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點(diǎn)之后，我開(kāi)始對(duì)自己定位后再上課，這樣整個(gè)3節(jié)下來(lái)我終于明白了這方寸講臺(tái)所蘊(yùn)含的真正含義，那就是在這方寸上，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交流，使知識(shí)傳授給學(xué)生。我除了正式授課還承擔(dān)了班級(jí)里的作業(yè)批改及練習(xí)評(píng)講等。在這一系列下來(lái)，雖然很苦很累，但也磨練了自己，我認(rèn)為值得。

以上是我對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)。

現(xiàn)在，以下是對(duì)班主任工作的小結(jié)。

作為一個(gè)班主任，首先是抓好班集體的凝聚力。這是第一天作為班主任時(shí)，李老師對(duì)我講的第一句話(huà)，于是在這句話(huà)以后我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)班主任生涯，班主任工作除了每天督促全班做好廣播操及下午視聽(tīng)課紀(jì)律外，還要帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行必要的體育鍛煉及開(kāi)主題班會(huì)，這些必要的班主任工作極大地促進(jìn)衛(wèi)我跟學(xué)生們的交流，于是在了解了同學(xué)們的一些想法后，我有針對(duì)性地和李老師配合開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如，有男同學(xué)提議每個(gè)星期一的最后一節(jié)自習(xí)課是否可以給他們一節(jié)活動(dòng)課。于是我上報(bào)段長(zhǎng)，再征得段長(zhǎng)和李老師同意后和高二（6）班同學(xué)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球比賽，并在最后取得勝利，但是在這次比賽后我們并不是真正地看中結(jié)果，在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出的班級(jí)凝聚力才是這次最大的收獲。

其次，就是開(kāi)展主題班會(huì)了，此次實(shí)習(xí)我總共開(kāi)了兩次主題班會(huì)，分別以“成長(zhǎng)中的心理健康教育”和“時(shí)間與效率”為主題，大大使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中糾正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時(shí)間怎樣合理搭配才能提高學(xué)習(xí)效率。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，并為此寫(xiě)出一篇小結(jié)。當(dāng)然，以后的路還很長(zhǎng)，也許還有很多次實(shí)習(xí)等著我出說(shuō)不定。你認(rèn)為呢？

第三篇：實(shí)習(xí)小結(jié)2

實(shí)習(xí)期開(kāi)始已經(jīng)半個(gè)月了，我的主要工作也從處理底稿向處理報(bào)告過(guò)渡了。這段時(shí)間在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下開(kāi)始熟悉各類(lèi)資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告，都是2013年下半年以來(lái)公司做過(guò)的一些項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人把那些項(xiàng)目的半成品給我，讓我自己動(dòng)手修改，最終再跟公司已完成的報(bào)告作對(duì)比，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足，有所改進(jìn)。這是讓我進(jìn)一步熟悉公司的資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)和公司的報(bào)告模板，為以后參與到新項(xiàng)目中做積累。通過(guò)這個(gè)階段的實(shí)習(xí)工作，我對(duì)公司的資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)流程有了更深刻的了解，也對(duì)報(bào)告的處理更加熟練，對(duì)真正從頭參與一項(xiàng)資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)更加有信心。

第四篇：實(shí)習(xí)小結(jié)2

實(shí)習(xí)小結(jié)2

今天是我們志愿者活動(dòng)在東山口有兩個(gè)星期多的時(shí)間，在6號(hào)線東山口站我基本已經(jīng)熟悉了，我們這些志愿者教會(huì)了市民如何使用自助購(gòu)票機(jī)購(gòu)買(mǎi)地鐵車(chē)票、如何去乘坐地鐵、為乘客提供信息咨詢(xún)、應(yīng)急服務(wù)、詳細(xì)介紹地鐵的搭乘路線和列車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間、所到站點(diǎn)。熱情耐心的回答游客的問(wèn)題，除此之外，我們還會(huì)攙扶行動(dòng)不便的人乘坐無(wú)障礙電梯，幫助乘客提行李。我感覺(jué)和剛開(kāi)始進(jìn)來(lái)當(dāng)?shù)罔F志愿者時(shí)候差別好大，慢慢的2個(gè)星期多學(xué)習(xí)到很多自己學(xué)不到的東西，真的是讓我獲益匪淺，在活動(dòng)中，我們雖然人數(shù)有限，但是我們大家都很認(rèn)真的幫助乘客購(gòu)票、給乘客指引正確的進(jìn)站和出站方向、為乘客熱情服務(wù)、主動(dòng)幫助老年人和小孩、有秩序的組織乘客排隊(duì)候車(chē)、照看好每一道安全門(mén)、一直使用禮貌用語(yǔ)和手勢(shì)、每一個(gè)工作崗位都有我們可愛(ài)的志愿者，都洋溢著大家溫暖的笑容。雖然很苦很累，也受到很多乘客的不理解，但是我們志愿者仍然活力無(wú)限，熱情不減，沒(méi)有一個(gè)人有過(guò)怨言。

在這段時(shí)間我有些不足，有幾個(gè)咨詢(xún)我問(wèn)附近的好又多超市在哪個(gè)出口，而我卻沒(méi)去了解，不清楚而感到不好意思請(qǐng)他去問(wèn)站務(wù)員，身為東山口志愿感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，到現(xiàn)在我基本上都了解附近的地方。在服務(wù)中我感受到了聆聽(tīng)的重要，只要去溝通就沒(méi)有解決不了的困難，從服務(wù)中我還感受到了微笑的力量，雖然服務(wù)很辛苦，但是只要看到乘客們的笑容，頃刻間的疲憊都會(huì)消失心情也極其舒暢。我喜歡笑，所以給我一個(gè)微笑就是給我的最好的良藥，我希望每個(gè)人都能展現(xiàn)出自己的微笑，因?yàn)檫@樣我們的社會(huì)才會(huì)五彩繽紛，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。

第五篇：實(shí)習(xí)小結(jié)2

實(shí)習(xí)小結(jié)

俗話(huà)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行。雖然經(jīng)過(guò)了兩年多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是對(duì)一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)、管理和運(yùn)營(yíng)。終究在我腦海中未能達(dá)到一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在公司上班已經(jīng)兩個(gè)星期了，工作習(xí)慣在慢慢地養(yǎng)成，個(gè)人素質(zhì)也在的到了逐漸的完善，自己的工作也在慢慢的熟能生巧，生活慢慢的步入了正軌。

在過(guò)去的這一周的學(xué)習(xí)中，首先通過(guò)兩天的認(rèn)真觀察和自己的查閱，對(duì)車(chē)身的涂裝工藝有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。車(chē)身屬于冷沖壓件焊接而成，一般對(duì)其表面要求較高，所以采用陰極電泳底漆。因此在車(chē)身進(jìn)行涂裝的前序需要對(duì)車(chē)身進(jìn)行磷化，從而達(dá)到對(duì)車(chē)身表面除油和除銹的效果，然后會(huì)經(jīng)過(guò)預(yù)脫脂、脫脂（一般包括噴淋、浸泡）、水清洗二道（噴淋）、表調(diào)、磷化（噴淋—浸泡—噴淋）、水清洗、循環(huán)去離子水洗、新鮮去離子水洗、然后進(jìn)行烘干，進(jìn)行表漆。從而達(dá)到完整，得到一個(gè)可以符合要求標(biāo)準(zhǔn)的工件。

然后，在周二去倉(cāng)庫(kù)學(xué)習(xí)給車(chē)間備件的工程中，讓我系統(tǒng)的了解了車(chē)身內(nèi)飾所包含的各種零部件，主要包括以下：儀表板系統(tǒng)、副儀表板系統(tǒng)、門(mén)內(nèi)護(hù)板、頂棚內(nèi)飾板、豪華減震座椅、立柱護(hù)板系統(tǒng)、鼓包內(nèi)飾板塊、擋泥板（有前、后、左、右）、門(mén)鎖、門(mén)鉸鏈、玻璃升降器、各種密封件（如：玻璃密封條、車(chē)門(mén)密封、頂棚外圍密封）、風(fēng)窗刮水器、風(fēng)窗洗滌器、遮陽(yáng)板、后視鏡、拉手、點(diǎn)煙器、煙灰盒、雜物盒、儲(chǔ)物盒、安全帶、后鎖體裝置、踏板支架、轉(zhuǎn)動(dòng)軸、以及車(chē)內(nèi)照明、聲學(xué)系統(tǒng)（如收音機(jī)、音響）等等。

由于有了前一天的了解，在接下來(lái)兩天的車(chē)間學(xué)習(xí)裝配的時(shí)候有了一定的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，對(duì)車(chē)身的前圍、后圍、儀表系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)部裝飾各部分所需要裝配的零部件有了清晰的歸納，通過(guò)跟著車(chē)間師傅的學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)零部件從怎么裝到裝的恰到好處有了一定的認(rèn)識(shí)，有了清晰的思路。還學(xué)到了解因安裝而出現(xiàn)的一些問(wèn)題的解決方法（如：踏板支架孔位與車(chē)身孔位不配，前后擋后擋泥板會(huì)發(fā)生干涉等）。

我想在接下來(lái)的一周里面的得到更熟悉的鍛煉，從而達(dá)到安裝時(shí)得心應(yīng)手，在這同時(shí)能夠隨從辦公室同事去解決外商在試裝車(chē)身問(wèn)題中學(xué)到更多。

匯報(bào)人：劉漢榮

時(shí)間：2011年11月26日