第一篇：2013實(shí)習(xí)動(dòng)員講話（寫寫幫整理）

明確目標(biāo)把握機(jī)會(huì)充分做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

------計(jì)通學(xué)院2011級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

各位老師、同學(xué)們：下午好！

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)2011級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表計(jì)通學(xué)院全體教師祝賀大家順利完成在校兩年的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將邁進(jìn)全新的學(xué)習(xí)工作環(huán)境！

頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)是我院“2+1”人才培養(yǎng)的工作中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于同學(xué)們的職業(yè)成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。學(xué)校是想通過(guò)這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們不但直觀地學(xué)到技能，還要了解到代企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)營(yíng)理念、管理模式、管理制度以及企業(yè)員工應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)，感受企業(yè)文化。同學(xué)們可以在實(shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉提高自身的社交能力、溝通能力、合作能力，從而在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。

為了順利完成頂崗實(shí)習(xí)預(yù)期目的，在此，向組織管理教師以及參加實(shí)習(xí)的同學(xué)們提出以下要求：

本次實(shí)習(xí)的組織管理教師一定要本著“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的理念，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)與合作企業(yè)協(xié)商解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)逐級(jí)匯報(bào)，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的工作。對(duì)于同學(xué)們，我希望大家形成起一種理念，就是“先做人，后做事；先學(xué)藝，后賺錢；先吃苦，后享樂(lè)”！

為此，對(duì)你們提出具體的要求和建議：

一、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)

1、要轉(zhuǎn)變思想觀念、端正態(tài)度、明確實(shí)習(xí)的目的，積極主動(dòng)地參與實(shí)習(xí)工作。嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的一切規(guī)章制度，努力做到上崗實(shí)習(xí)中不遲到、不早退、不無(wú)故缺勤，有特殊要緊的事情須向?qū)嵙?xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師辦理請(qǐng)假手續(xù),得到批準(zhǔn)后方能離崗，自覺(jué)服從實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的組織領(lǐng)導(dǎo)及工作和生活的安排；

2、嚴(yán)格遵守學(xué)院的一切規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，堅(jiān)決杜絕一切安全問(wèn)題的出現(xiàn)；

3、嚴(yán)格要求自己，高度自律，不準(zhǔn)賭博，嚴(yán)禁夜不歸宿，嚴(yán)禁酗酒鬧事、打架斗毆以及其他不文明行為，注意自己的一言一行，自覺(jué)維護(hù)學(xué)院的良好形象，為學(xué)院增光添彩；

4、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，正確處理與實(shí)習(xí)單位內(nèi)各類人員的關(guān)系；

5、珍惜難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中消化專業(yè)理論知識(shí)，熟悉所在崗位的職業(yè)技能。為此特提出“五到“的理念：一是心到，工作時(shí)切忌心不在焉，要勤動(dòng)腦筋，善于思考，切莫不假思索，隨便就問(wèn)；二是口到，要勤學(xué)好問(wèn)，不懂就問(wèn)，但提問(wèn)時(shí)要注意方式方法和場(chǎng)合；三是眼到，要眼觀六路，顯示出自己的機(jī)敏，看事做事，不要等到領(lǐng)導(dǎo)叫你做時(shí)你才做；四是耳到，耳聽(tīng)八方，聽(tīng)事記事，會(huì)聽(tīng)弦外之音，善聽(tīng)言外之意，因?yàn)橛行┰掝I(lǐng)導(dǎo)不便直說(shuō)；五是手腳到，要勤動(dòng)手、動(dòng)腿，肯做事，莫偷懶，勿以小事而不為；

6、定期匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況。每月至少以短信、郵件、電話等形式匯報(bào)一次。

7、按要求完成和及時(shí)上交與實(shí)習(xí)相關(guān)的實(shí)習(xí)作業(yè)：包括《實(shí)習(xí)日志》、《畢業(yè)論文》等。

畢業(yè)論文要求將于五月中旬發(fā)到各班的群里，請(qǐng)大家及時(shí)下載保存，基本格式、論文字?jǐn)?shù)、裝訂不合乎要求的，成績(jī)一律不合格。

二、增加安全意識(shí)，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

1、要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的安全制度；

2、實(shí)習(xí)中，未經(jīng)實(shí)習(xí)單位的允許不得擅自調(diào)換工作，不得私自動(dòng)用實(shí)習(xí)單位的儀器設(shè)備；

3、離隊(duì)活動(dòng)時(shí)必須向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假；

4、要注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，注意防火、防中毒、防盜。

5、實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)人員不得到江、河、湖、海中游泳；

6、實(shí)習(xí)中如發(fā)生重大事故，要及時(shí)組織力量處理，并立即向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)院報(bào)告；

凡違反上述規(guī)定的學(xué)生，造成自身人身安全事故和損失的，由本人負(fù)責(zé)。造成他人人身安全事故、集體和國(guó)家損失的視情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。

三、明確目標(biāo)，把握機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

1、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)目的要有正確認(rèn)識(shí)

頂崗實(shí)習(xí)不是在找工作單位，是在尋求鍛煉提高職業(yè)能力的平臺(tái)。

2、對(duì)企業(yè)條件的正確分析

實(shí)習(xí)待遇優(yōu)越的企業(yè)大致分成兩種情形。一種，技術(shù)含量偏低，用待遇吸引人；另一種，企業(yè)實(shí)力大，以氣勢(shì)吸引人。

實(shí)習(xí)待遇較差的企業(yè)也大致分兩種情況。一種，企業(yè)處于發(fā)展階段，但急需人；另一種，企業(yè)很牛，不差人。

同學(xué)們應(yīng)該用心了解所應(yīng)聘的企業(yè)實(shí)際情況，做出切合實(shí)際的判斷。

3、做好面試前的準(zhǔn)備

利用網(wǎng)絡(luò)了解企業(yè)、正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我介紹、個(gè)人簡(jiǎn)歷（無(wú)簡(jiǎn)歷者不許參加面試）、著裝。

4、糾正錯(cuò)誤做法

（1）后面會(huì)有更好的企業(yè)，死等。

（2）簽了單又后悔。

（3）聽(tīng)個(gè)別人宣傳，尤其是被企業(yè)辭退的人。

（4）漠不關(guān)心，不積極參與。

（5）橫向?qū)Ρ?，行業(yè)不同，情況不同。

（6）埋怨過(guò)多，感恩過(guò)少。（幕后老師做的工作）

最后，希望同學(xué)們能夠珍惜這一學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，相信你們一定會(huì)全力以赴、經(jīng)得起考驗(yàn)，不辜負(fù)學(xué)院全體教師的希望；相信你們一定能夠給學(xué)院增光，給母校帶來(lái)榮譽(yù)；相信你們一定能夠圓滿完成本次實(shí)習(xí)任務(wù)，畢業(yè)時(shí)上交一份漂亮的答卷。預(yù)祝同學(xué)們不斷進(jìn)步！工作順利！

謝謝！

第二篇：實(shí)習(xí)動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)講話

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行十佳道德模范標(biāo)兵表彰暨11級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

首先我代表學(xué)校像受表彰的同學(xué)表示衷心的祝賀！向即將進(jìn)行校外實(shí)習(xí)11級(jí)同學(xué)表示親切的問(wèn)候！

近幾天，我的腦際一直閃現(xiàn)著剛剛讀到的《中國(guó)教育報(bào)》一則報(bào)道。一名正在青島讀大學(xué)的大學(xué)生打電話給遠(yuǎn)在武漢的母親，說(shuō)他想吃母親親手做的餛飩。這位母親做好餛飩，早晨七點(diǎn)從武漢乘飛機(jī)趕到青島，給孩子打開(kāi)飯盒的蓋子，餛飩還冒著熱氣?？蓱z天下父母心啊！

我們?cè)跒檫@位母親愛(ài)子之情感動(dòng)的同時(shí)，也為這位學(xué)生的心理成長(zhǎng)歷程感到深深的擔(dān)憂。只有依賴，沒(méi)有自立，只有索取，沒(méi)有回報(bào)的學(xué)生，將來(lái)走上社會(huì)，何以承擔(dān)大業(yè)，何以成就未來(lái)！難怪有些教育研究專家警告說(shuō)，世界各國(guó)都在把他們的學(xué)生培養(yǎng)成強(qiáng)者，唯獨(dú)我們中國(guó)的教育在大批量地培養(yǎng)弱者和白癡。

還有一則童話：一個(gè)好心人，看到一只將要從蛹中蛻變出來(lái)的蝴蝶，那蝴蝶痛苦地掙扎著，讓好心人看著心疼，于是好心人拿剪刀剪開(kāi)了束縛蝴蝶的蛹繭，可是，不盡人意的結(jié)果出現(xiàn)了，蝴蝶蜷曲瑟縮著翅膀，再也不會(huì)擁有輕靈而美麗的飛翔了。蝴蝶只有經(jīng)歷破繭而出的痛苦掙扎，才有翩飛花間的魅力。這是自然的法則，也是生命成長(zhǎng)的規(guī)律。所謂，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，動(dòng)心忍性，增益其所不能。我們祈求上蒼給我們勇氣，它卻給了我們太多的苦難，我們祈求上蒼給我們信心，它卻給了我們太多的阻撓，我們祈求上蒼給我們力量，它卻給了我們太多的挫折，我們祈求上蒼給我們智慧，它卻給我們?cè)O(shè)計(jì)了他多的難題。似乎上蒼什么也沒(méi)有給予我們，可是當(dāng)你飽受風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折而卓有成效時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)造物的嚴(yán)肅與公正，上蒼的愛(ài)心與睿智！

人才的成長(zhǎng)也就是這樣，不經(jīng)風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹。在校園里飽讀詩(shī)書(shū)的我們，也只有親自經(jīng)歷艱苦的實(shí)踐，才能有真知灼見(jiàn)，才能卓有成效，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，煥發(fā)人生的光彩！校外實(shí)習(xí)的生活是艱苦的，其中自然有意想不到的困難與挫折，但只要我們充滿信心，憑著我們對(duì)未來(lái)的憧憬和智慧，我們定能譜寫好這一具有真正人生意義的第一樂(lè)章。

在去年下半年的校外實(shí)習(xí)中，我校10級(jí)的同學(xué)自覺(jué)服從學(xué)院安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位規(guī)章紀(jì)律，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，表現(xiàn)出了高度的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，得到了實(shí)習(xí)單位的充分肯定，完善了自身的綜合素質(zhì)，維護(hù)了學(xué)校的良好聲譽(yù)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。希望11級(jí)的廣大同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱叨戎匾暫驼J(rèn)真做好即將展開(kāi)的實(shí)習(xí)工作，共同推進(jìn)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作邁上新臺(tái)階。

在這里，我代表學(xué)校向11級(jí)的同學(xué)提出幾點(diǎn)要求，概括起來(lái)就是要牢固樹(shù)立“六種意識(shí)”：

第一，要樹(shù)立安全意識(shí)。

出門在外，安全第一，安全問(wèn)題無(wú)小事。這里的安全，包括人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，人身重于財(cái)產(chǎn)。同學(xué)們?cè)谕獾貙?shí)習(xí)，學(xué)校和家長(zhǎng)最牽掛的就是大家的安全。吃的安全，住的安全，行的安全，工作的時(shí)候，上下班的路上，外出購(gòu)物和游玩的途中，等等等等，任何時(shí)候，任何地方，任何事情，都要注意安全。交友要謹(jǐn)慎，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，做事要謹(jǐn)慎，盡量減少不安全的隱患。腦子里面始終要把安全

這根弦繃緊，安全問(wèn)題來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，來(lái)不得一絲含糊，每一位同學(xué)都要高度重視，絕不能出現(xiàn)任何安全問(wèn)題！確保安全，這是一個(gè)底線，必須堅(jiān)決守住！

第二，要樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)。

嚴(yán)守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。這里的紀(jì)律，包括學(xué)校的紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律，當(dāng)然更包括國(guó)家的法律。我們齊齊哈爾農(nóng)機(jī)校的實(shí)習(xí)生，是訓(xùn)練有素的，是有規(guī)矩的。大家既是我們學(xué)校的學(xué)生，要遵守學(xué)校的紀(jì)律；同時(shí)又是實(shí)習(xí)單位的員工，自然也要遵守對(duì)方單位的紀(jì)律。遵守法律和紀(jì)律，在我們這個(gè)法治的社會(huì)當(dāng)中，已逐漸內(nèi)化成了人的一種能力，一種修養(yǎng)，一種素質(zhì)。同學(xué)們要自覺(jué)服從學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理，遇到情況要及時(shí)報(bào)告，不要擅作主張。決不允許未經(jīng)請(qǐng)假離開(kāi)本地，決不允許除工作需要之外的夜不歸宿，決不允許曠工和擅自中止實(shí)習(xí)，決不允許與實(shí)習(xí)單位發(fā)生不應(yīng)有的矛盾，決不允許做出與學(xué)生身份不符的任何事情。

第三，要樹(shù)立機(jī)遇意識(shí)。

實(shí)習(xí)是拓展素質(zhì)、準(zhǔn)備就業(yè)的重要途徑，是今后就業(yè)的一次預(yù)演；實(shí)習(xí)又是接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的良好開(kāi)端，是聯(lián)結(jié)學(xué)校和社會(huì)的橋梁。作為我們學(xué)校的學(xué)生，能有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是學(xué)校的老師跑出來(lái)的，是往屆的同學(xué)干出來(lái)的，來(lái)之不易。大家一定要倍加珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以主人翁的姿態(tài)參與到實(shí)習(xí)中去，倍加認(rèn)真、倍加努力、倍加刻苦，多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多學(xué)。每位同學(xué)都要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。早安排、早行動(dòng)，思考好、總結(jié)好，等到實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，能夠無(wú)悔和無(wú)愧于這段經(jīng)歷。

第四，要樹(shù)立鍛煉意識(shí)。

當(dāng)代學(xué)生承載著社會(huì)和家庭的期望，優(yōu)越感較強(qiáng)和自我定位偏高成為同學(xué)們身上或多或少存在的問(wèn)題。大家不同程度地對(duì)在實(shí)習(xí)中從事基層工作和克服可能面臨的困難均沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，對(duì)實(shí)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)不到位，心理承受和調(diào)節(jié)能力較差，對(duì)實(shí)習(xí)崗位、工作生活條件、人際環(huán)境、勞動(dòng)強(qiáng)度等期望值過(guò)高，在實(shí)習(xí)中往往不能妥善地處理學(xué)習(xí)本領(lǐng)與施展才華、業(yè)務(wù)技能與管理技能、做人與做事等重要關(guān)系。要知道，我們進(jìn)行實(shí)習(xí)，是去鍛煉的，是去學(xué)習(xí)的。我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家要有吃苦的精神，鍛煉的精神。我們必須從基層做起，從一線做起，從小事做起。在崗位和任務(wù)的分配上，在與老員工的交往中，同學(xué)們都要能夠正確定位，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。

第五，要樹(shù)立合作意識(shí)。

團(tuán)結(jié)就是力量，通力合作就會(huì)出成績(jī)。合作主要包括：與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和員工的合作，與學(xué)校老師的合作，同學(xué)們之間的相互合作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)完善多層次的信息溝通和反饋機(jī)制，保持信息暢通。學(xué)生骨干，尤其是學(xué)生會(huì)成員、班級(jí)干部要切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為廣大同學(xué)排憂解難，在勤奮工作、信息溝通、凝聚力量、解決問(wèn)題等多方面充分發(fā)揮模范帶頭作用。同學(xué)們之間更要團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，共同完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

第六，要樹(shù)立形象意識(shí)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，要始終牢記自己是黑龍江省齊齊哈爾農(nóng)機(jī)校的學(xué)生。你做得好，別人往往不會(huì)說(shuō)具體是那個(gè)同學(xué)好，別人會(huì)說(shuō)是農(nóng)機(jī)校的學(xué)生好，會(huì)說(shuō)是黑龍江的學(xué)生好。相反，道理也是一樣的。大家的一言一行都代表著學(xué)校的形象，要明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、舉止文明、熱情大方、敬業(yè)自強(qiáng)。時(shí)時(shí)處處事事都要有集體榮譽(yù)感，都要表現(xiàn)出我們的良好素質(zhì)，都要代表好、維護(hù)好、發(fā)展好往屆實(shí)習(xí)生所創(chuàng)下的齊齊哈爾農(nóng)機(jī)校的良好形象。

同學(xué)們，偉大的人民教育家陶行知先生在上世紀(jì)初葉，立基于中華民族“行知合一”的實(shí)踐理性原則，從博大精深的傳統(tǒng)文化中弘揚(yáng)民族智慧和民族精神，創(chuàng)造了一個(gè)中國(guó)化的生活教育模式。他提出的“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”等思想，在今天，在我們這樣一所學(xué)校，更加彰顯出舉足輕重的地位。

校外實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的廣闊舞臺(tái)，到基層去，到人民群眾當(dāng)中去，同學(xué)們定能大有作為！你們身上肩負(fù)的是歷史的責(zé)任，肩負(fù)的是學(xué)校和家庭的重托，肩負(fù)的是全校師生的希望。讓我們以對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，投入到即將展開(kāi)的實(shí)習(xí)中去，全面動(dòng)員，全員參與，全程指導(dǎo)，全力以赴，爭(zhēng)做“知行合一”的實(shí)踐者和先行者，為自己的中職生活留下美好的回憶，為學(xué)校為學(xué)校歷史寫上濃墨重彩的一筆！

祝你們一路平安，圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：本科生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上講話2014

各位同學(xué)：

歡迎你們選擇南華醫(yī)院作為你們的實(shí)習(xí)單位。臨床實(shí)習(xí)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校走向社會(huì)的重要階段。這是你們步入社會(huì)的第一步。未來(lái)的路很長(zhǎng)，但很少是一條筆直的平坦大道，更多的是坑坑洼洼，曲曲折折。一路走來(lái)，既有順利者的喜悅，也有受挫者的苦惱。作為過(guò)來(lái)人，我也經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)，臨床護(hù)理，做過(guò)近10年的護(hù)理部主任，現(xiàn)在是院長(zhǎng)助理兼教研室主任。對(duì)護(hù)理、對(duì)人生，我有過(guò)新奇、也有過(guò)迷茫，但更多的是予人幫助后的快樂(lè)和救助生命的成就感。時(shí)至今日，算是跳出護(hù)理看護(hù)理，因而，對(duì)護(hù)理，對(duì)即將步入護(hù)理生涯的你們，就有了更多的期待。最近讀過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)正在被全國(guó)各地的廣大護(hù)理同仁所推從。是著名醫(yī)院管理專家，骨科專家張中南教授基于自己在中美兩國(guó)行醫(yī)和醫(yī)院管理30余年的經(jīng)歷而編寫的，書(shū)的名字叫《喚醒護(hù)理》?！皢拘选保俣劝倏频幕窘忉屖牵捍傩?、弄醒，心理學(xué)上指的是一種警覺(jué)狀態(tài)，表示個(gè)體在心理和生理上是否做好了反應(yīng)的準(zhǔn)備?？梢?jiàn)，作者分析問(wèn)題之犀利和深入。本書(shū)的第一部分就亮出了當(dāng)今護(hù)理缺位的五大“癥狀”，并單刀直入直指“病本位”的醫(yī)療模式是導(dǎo)致缺位的根源，可謂把準(zhǔn)了中國(guó)護(hù)理的脈搏。接著就為中國(guó)護(hù)理開(kāi)出了一劑良方：實(shí)施人本位整體護(hù)理，把護(hù)理工作聚焦在醫(yī)療安全、治療效果，病人感受和護(hù)士的積極性上來(lái)。作者非常詳盡地呈現(xiàn)了 “一個(gè)真正的護(hù)理”指南，用親歷的一個(gè)個(gè)鮮活的案例，通俗直白的闡述，展現(xiàn)的是人本位整體護(hù)理的理念，彰顯著護(hù)理的專業(yè)內(nèi)涵。正如張教授在前言中闡述的那樣，此書(shū)的目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程中，知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。

關(guān)于2010年衛(wèi)生部在全國(guó)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程，一開(kāi)始就有質(zhì)疑：優(yōu)質(zhì)護(hù)理就是洗頭洗腳？?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理就是由護(hù)士承擔(dān)患者全部生活照顧？?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理是護(hù)理的改革還是護(hù)理的倒退？各家醫(yī)院憑著自己的理解開(kāi)展著優(yōu)質(zhì)護(hù)理。我這是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了解張中南教授的。四年過(guò)去了，衛(wèi)生部?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理考核優(yōu)秀醫(yī)院江蘇省人民醫(yī)院一名護(hù)士這樣宣言：誰(shuí)說(shuō)護(hù)士只會(huì)打針發(fā)藥，我們可以在五分鐘內(nèi)讓焦慮的患者心情平靜下來(lái)；誰(shuí)說(shuō)生活照護(hù)平庸無(wú)常，給關(guān)節(jié)置換病人翻身不疼就是技術(shù)含量；誰(shuí)說(shuō)護(hù)士只能執(zhí)行醫(yī)囑，我們可以在患者還沒(méi)有感覺(jué)之前發(fā)現(xiàn)病人深靜脈血栓的征象；誰(shuí)說(shuō)護(hù)理沒(méi)有專業(yè)性，我們可以成立自己的?？崎T診??

《喚醒護(hù)理》就是在這樣的時(shí)代背景下產(chǎn)生的。你們真是很幸運(yùn)，在我看來(lái)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)的開(kāi)展，可謂迎來(lái)了中國(guó)護(hù)理的第二春。為了更快地了解中國(guó)護(hù)理，更加透切地理解護(hù)理的本質(zhì)，特向大家推薦這本書(shū)---《喚醒護(hù)理》，并提出幾點(diǎn)要求。

一是把認(rèn)認(rèn)真真地閱讀這本書(shū)，并作好筆記；

二是《喚醒護(hù)理》作為臨床實(shí)際工作中的行為指南，踐行人本位護(hù)理；

三是學(xué)習(xí)運(yùn)用書(shū)中所介紹的專業(yè)評(píng)估來(lái)判斷病人能做什么和不能做什么，指導(dǎo)病人做他能做之事，協(xié)助病人做他不能做的事情；

四是能聚焦疾病反應(yīng)，觀察評(píng)估病情，不但能報(bào)告病人的反應(yīng)，還能作出判斷，甚至提出的你的建議，而不是病人與醫(yī)生間的傳聲筒；

五是結(jié)合病人實(shí)際，運(yùn)用護(hù)理流程，制訂護(hù)理計(jì)劃，而不是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑。同學(xué)們，社會(huì)不相信眼淚，有為才會(huì)有位！

“當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠得到書(shū)中所描述的這種護(hù)理！”這既是中國(guó)護(hù)理最高行政長(zhǎng)官的期望，也是中國(guó)護(hù)理的藍(lán)圖。

任重而道遠(yuǎn)！

最后祝大家在南華醫(yī)院能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、舒心地生活、健康地成長(zhǎng)！

謝謝大家。

2014年7月1日

第四篇：實(shí)習(xí)動(dòng)員（精選）

09級(jí)圖形圖像1班實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)總結(jié)

我系為加強(qiáng)09級(jí)圖形圖像1班學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的重視，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校、企業(yè)不同之處的了解，完成從學(xué)生到既是學(xué)生又是職員是角色轉(zhuǎn)換，同時(shí)，促進(jìn)校、企、學(xué)生實(shí)現(xiàn)多方“互贏”。特于階6召開(kāi)“09級(jí)信工系圖形圖像1班頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)”，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有系主任兼實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人蔡明老師,系副主任劉梅初曉老師。參加此次會(huì)議的有圖形圖像1班全體師生。本次大會(huì)由圖形圖像1班輔導(dǎo)員汪涵老師擔(dān)任主持。

首先，由系主任蔡明老師作開(kāi)篇講話，她從幾個(gè)方面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展做了具體的部署。指出頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校是以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可以較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程；充分把理論知識(shí)用于實(shí)踐等。

緊接著，系副主任劉梅初曉老師對(duì)09級(jí)圖形圖像1班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)安全及就業(yè)心態(tài)三個(gè)方面作動(dòng)員講話，他指出要愛(ài)崗敬業(yè)、處理好同事與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、服從企業(yè)的安排與制度，積極參加企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)等。要努力充實(shí)自己的專業(yè)技能，虛心學(xué)習(xí)。同時(shí)要多與專業(yè)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到老師指導(dǎo)。

最后，圖形圖像1班輔導(dǎo)員汪涵老師對(duì)本次頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)作總結(jié)性發(fā)言。他說(shuō)到，為確保證本屆頂崗實(shí)習(xí)能順利達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)院與系部在聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)、協(xié)商確定實(shí)習(xí)方案、召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作等方面要做大量工作。他也指出頂崗實(shí)習(xí)不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們能擺正自己的位置，處理好實(shí)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系。他也希望同學(xué)們能發(fā)揮自主性，開(kāi)辟多種求職渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷與廣闊性，完成頂崗工作。

本次會(huì)議的召開(kāi)，充分體現(xiàn)了我系對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的高度重視，對(duì)加快我院創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)起到了一定的作用。

班長(zhǎng)簽字：

年月日

第五篇：實(shí)習(xí)動(dòng)員2012

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告

時(shí)間：2012-11-7

地點(diǎn)：城建學(xué)院東配104

我們?cè)跂|配104 開(kāi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，對(duì)實(shí)習(xí)要求進(jìn)行了明確指示。

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全(安全無(wú)小事)

1、安全動(dòng)員：安全意識(shí)的確定，安全第一的原則。

2、安全帽的佩戴，進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)車間參觀和實(shí)習(xí)時(shí)必須佩戴，帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)檢查。（沒(méi)有佩戴安全帽的學(xué)生視為沒(méi)有參加實(shí)習(xí)）

3、著裝要求：上衣必須穿戴袖服裝；下衣必須穿長(zhǎng)褲；鞋必須穿旅游平底鞋（不能穿涼鞋）；女生頭發(fā)必須梳起（不能披發(fā)）。

4、不符合要求視為沒(méi)有參加。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求（文明大學(xué)生的形象）

1、考勤：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)原則不能請(qǐng)假

2、按時(shí)集合，過(guò)時(shí)不等候（后果自負(fù)）

3、到企業(yè)后各班主動(dòng)排隊(duì)整齊參觀

4、按班級(jí)文明上下車

5、參觀過(guò)程離隊(duì)要請(qǐng)假

6、不能單獨(dú)行動(dòng)，不能私自走動(dòng)

7、不能亂摸企業(yè)的物品

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、每日要求有實(shí)習(xí)記錄（每人準(zhǔn)備記錄本），并在每次實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)主動(dòng)請(qǐng)帶隊(duì)的實(shí)習(xí)教師簽字（作為實(shí)習(xí)近平時(shí)成績(jī)）。

2、實(shí)習(xí)記錄內(nèi)容：企業(yè)概況；產(chǎn)品介紹；工藝流程；實(shí)驗(yàn)手段（質(zhì)量控制）；產(chǎn)品檢測(cè)，提出的問(wèn)題等。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告格式：實(shí)習(xí)報(bào)告格式在教務(wù)處下載；每個(gè)企業(yè)的小報(bào)告字?jǐn)?shù)要求1000字左右；內(nèi)容組成：整理實(shí)習(xí)記錄和自己的觀點(diǎn)、看法、意見(jiàn)、建議和結(jié)論。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)基本上把實(shí)習(xí)需要注意的問(wèn)題都涉及到了，生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以讓我們學(xué)到許多學(xué)不到的知識(shí)，所以同學(xué)們對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)都很重視。同學(xué)們都滿懷著激動(dòng)的心情和主人公的使命感全身心投入到生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，大家對(duì)學(xué)校的安排表示滿意，并表示一定按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成任務(wù)。

四、自己的體會(huì)或感想