第一篇：學(xué)前教育專業(yè)一年級保育實習(xí)計劃

學(xué)前教育專業(yè)保育實習(xí)計劃

一、實習(xí)目的1．了解和掌握幼兒園教養(yǎng)工作的內(nèi)容、形式、方法；加強對幼兒教育工作意義的認(rèn)識，接觸幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)熱愛幼兒教育工作的感情。

2．明確保育員工作的意義和職責(zé)；了解幼兒教師在對幼兒進行保育過程中的重要作用；學(xué)習(xí)護理和組織幼兒日常生活的技能，增強保育觀念。

3．結(jié)合衛(wèi)生學(xué)的知識，了解幼兒的生理特點，了解幼兒園各項活動中的衛(wèi)生要求和各項衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和實施情況。

二、實習(xí)內(nèi)容和要求

實習(xí)內(nèi)容：

1．請園長介紹幼兒園的教育教學(xué)情況，請幼兒園優(yōu)秀教師和保育員介紹工作經(jīng)驗。

2．見習(xí)幼兒園的保育工作及各項教育活動，并做好相應(yīng)的記錄。

3．全面實習(xí)幼兒園的保育工作，如“來園”“離園”“盥洗”“飲食”“睡眠”“戶外活動”“教學(xué)活動”等環(huán)節(jié)的保育工作。

4．每個學(xué)生獨立承擔(dān)保育員日常工作2天以上。

實習(xí)要求：見《教育實踐手冊》P28—30。

三、見實習(xí)時間：2周（4月16~27日）

第一階段為保育見習(xí)，時間為：3天。

第二階段為保育實習(xí)，時間為：7天。

四、保育見實習(xí)作業(yè)

請完成《教育實踐手冊》上布置的有關(guān)作業(yè)，并于實習(xí)結(jié)束后交學(xué)校帶隊教師批改，作業(yè)成績作為評定保育實習(xí)成績的依據(jù)之一。

五、實習(xí)結(jié)束

1．以適當(dāng)方式向幼兒園師幼告別。

2．學(xué)生填寫實習(xí)鑒定表，幼兒園指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師評定保育實習(xí)成績，實習(xí)成績要蓋實習(xí)園章和學(xué)校章。

3．實習(xí)結(jié)束后第一周的班會課各班召開保育實習(xí)總結(jié)交流會。

4．各班帶隊教師將實習(xí)鑒定表、教育見實習(xí)成績冊等個人有關(guān)材料交教學(xué)科研處。

學(xué)校實習(xí)工作負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話：

幼兒師范學(xué)校

年10月23日

保育實習(xí)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)

保育實習(xí)成績評定為優(yōu)秀、優(yōu)良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．優(yōu)秀

（1）實習(xí)認(rèn)真，觀察細(xì)致；能較快地了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求，對個別幼兒的護理做到心中有數(shù)。（2）能按要求保質(zhì)保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。

（3）認(rèn)真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，出色完成保育工作。

（4）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實習(xí)生守則。（5）按時完成、上交各項作業(yè)。作業(yè)成績優(yōu)秀。

（6）實習(xí)期間出滿勤，沒有遲到、早退現(xiàn)象。沒有任何違紀(jì)現(xiàn)象。

2．優(yōu)良

（1）實習(xí)認(rèn)真，觀察細(xì)致；能較快地了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求，對個別幼兒的護理做到心中有數(shù)。（2）能按要求保質(zhì)保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。

（3）認(rèn)真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得好。

（4）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實習(xí)生守則。（5）按時完成、上交各項作業(yè)。作業(yè)成績優(yōu)良。

（6）實習(xí)期間出滿勤，沒有遲到、早退現(xiàn)象。沒有任何違紀(jì)現(xiàn)象。

3．良好

（1）實習(xí)認(rèn)真，觀察細(xì)致；能了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。

（2）能按要求保質(zhì)保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。

（3）認(rèn)真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得較好。

（4）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實習(xí)生守則。

（5）按時完成、上交各項作業(yè)。作業(yè)成績良好。

（6）實習(xí)期間請假天數(shù)不超過總實習(xí)天數(shù)的1/3，沒有遲到、早退及其它違紀(jì)現(xiàn)象。4．及格

（1）見習(xí)較認(rèn)真，比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動的常規(guī)、保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。

（2）能完成保育員工作，質(zhì)量一般，主動性不夠。

（3）能較認(rèn)真地制定保育工作計劃，交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)、幫助下，基本上能按質(zhì)完成保育員的工作，工作效果一般。（4）能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能基本遵守實習(xí)生守則。

（5）能完成和上交各項作業(yè)。作業(yè)成績一般。

（6）請假天數(shù)不超過總實習(xí)天數(shù)的1/3，偶有遲到、早退現(xiàn)象，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

5．不及格

有下列表現(xiàn)之一者，保育實習(xí)成績不及格：（1）曠工半天及半天以上。

（2）請事假或病假達到或超過總實習(xí)天數(shù)的1/3。（3）經(jīng)常遲到、早退。（4）不完成實習(xí)作業(yè)。

（5）工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重事故。（6）有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

實習(xí)成績不及格者，必須利用假期自己聯(lián)系幼兒園補實習(xí)，成績最高等級為及格。

一年級保育實習(xí)工作注意事項

各班實習(xí)指導(dǎo)教師、班主任：

一年級保育實習(xí)時間為4月16—27日，本次實習(xí)，每班只配備一個實習(xí)指導(dǎo)教師，由該指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)所帶班級的實習(xí)聯(lián)系、管理及指導(dǎo)工作?，F(xiàn)將本次實習(xí)工作的有關(guān)注意事項通知如下：

1．請?zhí)崆耙恢芘c實習(xí)點聯(lián)系，確定實習(xí)班級及實習(xí)小組（每組3—5人）名單。2．每位學(xué)生收保育見實習(xí)費10元，實習(xí)結(jié)束時交實習(xí)幼兒園。

3．實習(xí)前召開保育實習(xí)動員班會（年級輔導(dǎo)員或班主任要參加），明確任務(wù)，強調(diào)紀(jì)律和安全，注意儀表儀容。強調(diào)進出幼兒園要佩帶?？?。

4．乙肝帶菌學(xué)生學(xué)校不統(tǒng)一安排見實習(xí)，由學(xué)生自己聯(lián)系見實習(xí)單位或在學(xué)校自學(xué)。

5．批改《教育實踐手冊》上的有關(guān)作業(yè)，作為評定保育實習(xí)成績的依據(jù)之一。實習(xí)結(jié)束后，把實習(xí)鑒定表、實習(xí)成績冊及個人有關(guān)材料交教學(xué)科研處。

教學(xué)科研處 2007年4月2日

保育實習(xí)材料目錄

學(xué)生：1．每班2份學(xué)生考勤表。2．每班2份實習(xí)計劃。帶隊教師：1．實習(xí)計劃各1份。

2．《保育實習(xí)工作注意事項》1份。3．班級《教育見實習(xí)成績冊》1份

4．帶隊教師下點安排表3份（填好后1份交教學(xué)科研處，1份交園長）。5．帶隊教師考勤表2份。

幼 兒 園：1．園長2份保育實習(xí)計劃、2份保育實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。2．所下實習(xí)班級1份保育實習(xí)計劃、1份保育實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)保育實習(xí)鑒定

學(xué)前教育專業(yè)保育實習(xí)鑒定

篇一：學(xué)前教育專業(yè)幼兒園保育工作實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)前教育專業(yè)幼兒園保育工作實習(xí)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)

實習(xí)成績評定為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。評定參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）優(yōu)秀

1.見習(xí)認(rèn)真，觀察細(xì)致；能較快地了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求，對個別幼兒的護理做到心中有數(shù)。

2.能按要求保質(zhì)保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。

3.認(rèn)真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得好。

4.嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實習(xí)生守則。

5.按時完成、上交各項作業(yè)。作業(yè)成績優(yōu)秀。

(二)良好

1.見習(xí)認(rèn)真，觀察細(xì)致；能了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。

2.能按要求保質(zhì)保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。

3.認(rèn)真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動給交原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得較好。

4.嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實習(xí)生守則。

5.按時完成、上交各項作業(yè)。作業(yè)成績良好。

(三)及格

1.見習(xí)較認(rèn)真，比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動的常規(guī)、保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。

2.能完成保育員工作，質(zhì)量一般，主動性不夠。

3.能較認(rèn)真地制定保育工作計劃，交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)、幫助下，基本上能按質(zhì)完成保育員的工作，工作效果一般。

4.能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能基本遵守實習(xí)生守則。

5.能完成和上交各項作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量較一般。

(四)不及格

有下列表現(xiàn)之一者，實習(xí)成績不及格：

1.曠工一天。請事假或病假超過二天。

2.不服從指導(dǎo)老師安排，不接受指導(dǎo)老師教育。

3.不完成作業(yè)。

4.工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重事故。

5.嚴(yán)重違犯實習(xí)生守則。

篇二：1[1].學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)鑒定

北京市求實職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)鑒定

篇三：2014學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定

2014學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定

鑒定一：學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的寶貴財富。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。

每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使

他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

鑒定二：學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定

黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：

1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理，以上3點是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個人的耐心，忍耐心，恒心，細(xì)心等等對于人的性格確實有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：

1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分

2、虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚聲音語速適度。

4、課后認(rèn)真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人，真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子，幼教本來就是一門需要有愛心的專業(yè)，面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們，短暫的實行，我更加堅定自己的選擇。其次，教育工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，想著和在學(xué)校試講時情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對象，這些小孩子才是你應(yīng)該了解和教育的對象。不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)前教育一班

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。對待孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，接近兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。

實習(xí)結(jié)束后，讓我感觸很大，有著很多話語是不可以在幼兒面前說的，可是老師無意中的一句話，也會無形中把孩子的心靈傷害了都不知道，如：一位小朋友在吃飯的時候，一個老師說：你在不吃，就給我上小小班去，小小班都是沒有長大的，不會吃飯的...像這樣的話語就會傷害到小朋友的。我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行，我認(rèn)為每一種良好的教育態(tài)度，是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)，所以要認(rèn)清自己的角色“一視同仁”對待每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，呵護每一位幼兒，讓幼兒可在愉悅的環(huán)境中成長，我覺得不管是中國的孩子還是外國的孩子，只要我們作為幼兒教師能有善良好的教育心態(tài)是非常重要的，當(dāng)你真正喜歡上這份工作的時候，你就會覺得擁有這一份工作中很幸福也很慶幸，因為這份工作帶來許多的快樂，所以我們更應(yīng)該注意自己對幼兒的影響有多么重要明確自己的位置。

在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

鑒定三：學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定

時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習(xí)時間就這么過去了。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)使我受益匪淺。一個月的實習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、實習(xí)的目的和意義

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友調(diào)皮，我還會耐心的教育和引導(dǎo)。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來仔細(xì)看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。

看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴(yán)厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時的耐心。

每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。

在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。

不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。

整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。

我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。

三、實習(xí)的收獲及不足

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不

《學(xué)前教育專業(yè)保育實習(xí)鑒定》出自：百味書屋

第三篇：湖南第一師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)保育實習(xí)計劃

湖南第一師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)保育實習(xí)計劃

一、實習(xí)目的1、了解幼兒，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心幼兒、熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。

2、了解保育工作的內(nèi)容和保育員主要崗位職責(zé)，把《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》中的理論知識運用于幼兒園保育工作中。

3、了解當(dāng)前幼兒園保教工作的實際情況、發(fā)展方向及其對所需師資的素質(zhì)要求，以促進以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)。

二、實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、實習(xí)期間，實習(xí)生接受實習(xí)園的全面領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)指導(dǎo)老師。

（1）實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：彭小虎副組長 ：王建平

組員：萬湘桂、鄧祎

（2）指導(dǎo)老師安排（見附表）。

3、成立實習(xí)隊。

以實習(xí)園為基地組織實習(xí)隊，每個實習(xí)隊設(shè)正副隊長各一名。實習(xí)隊隊員每2—3人組建一個實習(xí)小組，設(shè)組長一名。

三、實習(xí)程序、內(nèi)容和要求

（一）準(zhǔn)備階段：（2011年4月1-4月15）

1、成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實習(xí)計劃。

2、實習(xí)班班長和學(xué)習(xí)委員開會，對實習(xí)生進行分組。

3、指導(dǎo)老師對學(xué)生進行實習(xí)指導(dǎo)專項培訓(xùn)。

4、召開實習(xí)隊長會議，發(fā)放實習(xí)材料，布置有關(guān)實習(xí)事宜。

5、與實習(xí)園園長聯(lián)系，討論實習(xí)計劃，聽取園長對我校實習(xí)工作的意見和建議，協(xié)商實習(xí)指導(dǎo)、生活安排、提前取用實習(xí)期間保育工作安排計劃等有關(guān)問題。

6、召開實習(xí)動員大會，宣布實習(xí)計劃。所有的指導(dǎo)老師、班主任都參加。

（二）保育見習(xí)階段：（2011年4月18日）

1、時間：1天

2、保育見習(xí)內(nèi)容與要求

（1）了解實習(xí)園保教工作的具體措施及相關(guān)規(guī)章制度；了解實習(xí)班級及幼兒的基本情況。

（2）熟悉來園、離園、盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學(xué)活動、游戲活動中保育工作的內(nèi)容、要求和程序，重點觀摩一日活動各環(huán)節(jié)中，教師和保育員要做哪些保育工作？流程是什么？采用什么方法做好？并進行詳細(xì)的記錄與分析。

（3）了解該班衛(wèi)生保健工作計劃與具體措施，了解幼兒的健康狀況及病弱兒的護理方法，了解保育員主要崗位職責(zé)與日常保育工作內(nèi)容。

（4）了解教師和保育員的家長工作內(nèi)容、方法、策略，并進行記錄與分析。

（5）看到實習(xí)同學(xué)開展保育工作時，應(yīng)主動配合，積極參加評議。

（三）保育實習(xí)階段（2011年4月19——4月22日）

1、時間：四天

2、實習(xí)內(nèi)容與要求

（1）認(rèn)真做好保育工作，按要求寫好保育日記。

（2）在幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)中，協(xié)助教師做好活動前的各項準(zhǔn)備工作，活動結(jié)束時，要及時收拾好教具、學(xué)具、玩具等物品，并對有關(guān)物品進行消毒或擦洗。

（3）學(xué)會在保育工作中協(xié)助教師對幼兒進行必要的常規(guī)訓(xùn)練、思想品德教育及衛(wèi)生安全教育。

（4）根據(jù)游戲和生活組織的需要協(xié)助教師制作教玩具。

（5）主動向家長匯報幼兒情況，虛心聽取家長意見并與家長共商教育幼兒的方法。

（6）每天以組為單位召開評議會，對當(dāng)天實習(xí)工作情況采取自評與他評相結(jié)合方式進行評議。實習(xí)結(jié)束時，每人寫一份關(guān)于保育工作的專題總結(jié)，交任課教師評定。

（四）總結(jié)階段：（2011年4月23——4月24日）

實習(xí)總結(jié)要求：

（1）做好實習(xí)鑒定工作。要求在規(guī)定時間內(nèi)先進行自我鑒定，再進行小組鑒

定，然后交幼兒園指導(dǎo)老師鑒定，最后交實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)審定，同時在“學(xué)生實習(xí)鑒定表”上加蓋幼兒園公章。

（2）各實習(xí)園整理實習(xí)材料，各實習(xí)隊按時收取。

（3）各小組進行實習(xí)經(jīng)驗交流。

（4）召開實習(xí)園園長，指導(dǎo)老師會議，總結(jié)實習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)。

（5）召開實習(xí)總結(jié)會。

四、原任教師、本校指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、幼兒園原任老師

（1）全面具體地指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生全面開展幼兒園保育工作，解答疑難問題。

（2）督促學(xué)生進行實習(xí)專題總結(jié)，及時檢查實習(xí)生的保育日記。

（3）實習(xí)結(jié)束時，根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)期間的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力、實習(xí)效果，給予全面鑒定，同時按等級評定要求評定實習(xí)成績，最后將實習(xí)生的實習(xí)材料交園領(lǐng)導(dǎo)審定。

2、本校指導(dǎo)老師

（1）指導(dǎo)并督促學(xué)生貫徹實習(xí)計劃、虛心向原任老師請教；根據(jù)幼兒園保育工作要求具體指導(dǎo)實習(xí)生做好幼兒園保育工作，督促學(xué)生寫好觀察記錄、保育日記。

（2）全面關(guān)心學(xué)生的思想、政治、生活、業(yè)務(wù)能力等各方面的問題，鼓勵學(xué)生克服困難，端正工作態(tài)度，鞏固其專業(yè)思想。

（3）及時發(fā)現(xiàn)和宣傳實習(xí)中的好人好事；發(fā)現(xiàn)問題，及時與園領(lǐng)導(dǎo)和原任老師商量解決。

（4）完成學(xué)校規(guī)定的下園指導(dǎo)任務(wù)，做好聽課記錄，配合蹲點老師組織學(xué)生評議。

（5）實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)期間的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力、實習(xí)效果，為實習(xí)生評定等級，并且將實習(xí)指導(dǎo)記錄本和下園指導(dǎo)登記表上交。

五、實習(xí)生守則

1、明確實習(xí)目的，了解實習(xí)工作計劃及有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格認(rèn)真地完成實習(xí)工作。

2、虛心接受雙方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，尊重雙方領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心向他們學(xué)習(xí)。

3、嚴(yán)格遵守實習(xí)園及實習(xí)隊的規(guī)章制度。實習(xí)期間，必須按時上下班，不準(zhǔn)外宿和到校外上網(wǎng)。

4、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)互助，儀表端莊，舉止文明，衣著服飾整潔大方，關(guān)心、熱愛幼兒，不得體罰和變相體罰幼兒。

5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按要求寫好觀察記錄、保育日記和實習(xí)總結(jié)。

6、節(jié)約水電，愛護公共財物。搞好衛(wèi)生，保持教育教學(xué)及生活環(huán)境的整潔。實習(xí)結(jié)束時，借用的東西要還清，損壞的要賠償。

六、實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：

1、見習(xí)態(tài)度認(rèn)真，仔細(xì)觀摩，勤學(xué)好問，及時寫好觀察記錄和保育日記。

2、熱愛關(guān)心幼兒，尊重家長，熱情服務(wù)。

3、能按幼兒園保育工作計劃，主動地開展保育工作，效果好。

4、能搞好環(huán)境衛(wèi)生，按時給備品消毒，能管好幼兒生活，關(guān)心幼兒吃住，能做好衛(wèi)生保健，防止傳染疾病，能保管好本班備品、幼兒衣物，能主動熱情做好配班工作，無事故發(fā)生。

5、團結(jié)互助好，模范遵守《實習(xí)生守則》及園內(nèi)的一切規(guī)章制度。良：

1、見習(xí)態(tài)度認(rèn)真，仔細(xì)觀摩，勤學(xué)好問，及時寫好觀察記錄和保育日記。

2、熱愛關(guān)心幼兒，尊重家長，熱情服務(wù)。

3、基本上能按幼兒園保育工作計劃，較主動地開展保育工作，效果較好。

4、能搞好環(huán)境衛(wèi)生，能給備品消毒，基本上能管好幼兒生活，關(guān)心幼兒吃住、衛(wèi)生保健，傳染疾病預(yù)防工作做得較好，能保管好本班備品、幼兒衣物，做好配班工作，無事故發(fā)生。

5、具有協(xié)作精神，遵守《實習(xí)生守則》及園內(nèi)一切規(guī)章制度。

及格：

1、見實態(tài)度較認(rèn)真，經(jīng)提醒后能認(rèn)真觀摩并做觀察記錄、寫保育日記。

2、對幼兒較關(guān)心，主動為家長服務(wù)不夠。

3、保育工作做得不夠，效果一般。

4、經(jīng)提醒后能搞好環(huán)境衛(wèi)生，較關(guān)心幼兒生活，但衛(wèi)生保健、傳染疾病預(yù)防工作做得不夠，對本班備品、幼兒衣物管理不夠，配班工作欠主動，有小事故發(fā)生。

5、較能遵守《實習(xí)生守則》，態(tài)度不夠認(rèn)真，但經(jīng)提醒后能改正。

有下列情形之一為不及格：

1、見習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)提醒后仍不能認(rèn)真觀摩并做觀察記錄，不能及時寫好保育日記。

2、對幼兒態(tài)度粗暴，對家長冷漠，不愿意為家長服務(wù)。

3、工作隨意、無序，效果差。

4、不能搞好環(huán)境衛(wèi)生，不關(guān)心幼兒生活，不能做好衛(wèi)生保健、傳染疾病預(yù)防工作，不能管理好本班備品和幼兒衣物，配班工作做得不好，由于不負(fù)責(zé)造成較大事故。

5、不關(guān)心集體，不遵守《實習(xí)生守則》，違反幼兒園制度，不接受批評教育。

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)計劃

平羅縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)

教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)前教育師資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對該專業(yè)學(xué)生思想品質(zhì)、知識水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗。所以，平羅縣職業(yè)教育中心對學(xué)前教育專業(yè)本著高度重視，充分準(zhǔn)備，強化管理，注重實效的原則，與各實習(xí)單位密切配合，在學(xué)校教師和實習(xí)單位教師的共同幫助與指導(dǎo)下，努力提高教育實習(xí)質(zhì)量，確保實習(xí)工作的圓滿完成。根據(jù)教學(xué)計劃，我校學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)將安排在5所幼兒園進行為期一年的教育實習(xí)，特制訂實習(xí)計劃如下：

一、實習(xí)目的

（一）通過教育實習(xí)，掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進一步培養(yǎng)熱愛幼兒，熱愛事業(yè)的思想情感。

（二）通過教育實習(xí)，將所學(xué)的理論知識和技能運用于幼兒園教育實踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動；學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境；學(xué)會與家長溝通；能夠獨立帶班；領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

（三）通過教育實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨立工作的能力，在指導(dǎo)教師的幫助下，基本上能勝任幼兒園教師的工作，為就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

（四）通過完成畢業(yè)設(shè)計，對幼兒園課程設(shè)計有更深入、全面的了解和把握。進一步掌握與課程實施相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、家長工作等工作的相互配合與協(xié)調(diào)。

二、實習(xí)基地（排名不分先后）

1、平羅縣第一幼兒園

2、平羅縣第二幼兒園

3、平羅縣第三幼兒園

4、東方明珠幼兒園

5、小熊貓幼兒園 三.實習(xí)內(nèi)容及要求

（一）第一學(xué)期實習(xí)內(nèi)容

1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

3、觀察實習(xí)班級一日生活的內(nèi)容，學(xué)習(xí)其組織領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法。

4、觀察記錄晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等多項活動常規(guī)，并學(xué)習(xí)原任教師的組織方法和實施策略。

5、深入了解主班教師的全面工作，模仿其做法，思考其原因。

6、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。

7、組織幼兒一日各項活動。

8、參加幼兒園的清潔衛(wèi)生工作、家長工作。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置，大型活動的準(zhǔn)備及其他工作。以實習(xí)小組為單位，在實習(xí)期間為幼兒園做幾件好事。

（二）第二學(xué)期實習(xí)內(nèi)容

1、幼兒的一日生活護理及教育。

2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動。

3、對幼兒進行有針對性的個別教育。

4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境。

5、與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。

6、制定教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。

7、制訂教育活動方案。

8、寫教育記錄，包括日常教育過程的記錄和效果分析；寫教育活動實錄，即教育活動案例等。

9、在較好完成基本教育、教學(xué)活動任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力嘗試新的教改活動，認(rèn)真抓好游戲活動，不斷提高自己的教育、教學(xué)水平，追求更理想的教育效果。

10、在本校教師和實習(xí)班教師的指導(dǎo)下，完成一次示范教學(xué)觀摩活動。

（三）對實習(xí)生的要求

1、實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習(xí)。

2、實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀(jì)律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實習(xí)工作另補。

3、實習(xí)生應(yīng)認(rèn)真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成。

4、實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。

5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。

6、實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。

8、實習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

9、每天必須按時回校上晚自習(xí)（作實習(xí)準(zhǔn)備等），若有違規(guī)，作違紀(jì)處理。

四、實習(xí)成績評定

（一）評定標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園教育實習(xí)成績，是對實習(xí)生在實習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習(xí)生帶班工作態(tài)度及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)：

（1）備課努力，認(rèn)真鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃

（2）認(rèn)真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)

（3）教育、教學(xué)的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當(dāng)?shù)刎瀼亟逃⒔虒W(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教學(xué)效果好

（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習(xí)進程中改進、教育質(zhì)量提高比較顯著，認(rèn)真寫出實習(xí)日記和總結(jié)

良：

（1）備課認(rèn)真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；

（3）教學(xué)目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學(xué)目的；

（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

中：

（1）備課比較努力、認(rèn)真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；

（3）能基本達到教育、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教育、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學(xué)組織能力一般；

（4）評議會上態(tài)度認(rèn)真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學(xué)中有改進，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認(rèn)真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時完成教育、教學(xué)計劃，但質(zhì)量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）能基本上達到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。不及格：

（1）備課不認(rèn)真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習(xí)效果很差；

（2）不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心；（3）教育、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴(yán)重錯誤，組織教學(xué)能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)；

（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。實習(xí)評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負(fù)責(zé)，關(guān)心和熱愛兒童，遵守制度和紀(jì)律，團結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何。可視具體情況加以總評。

（二）教育實習(xí)成績的評定方法

1、成績在實習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生提供的材料，審核確定實習(xí)成績；

2、實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實習(xí)成績時要嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，從實際出發(fā)、實事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。

五、實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組組成： 組長：史旭東

副組長：李雪峰 姚天華

組員：趙麗 孫海榮 王惠英 田媛 張艷 安麗媛 陳媛 閆麗嬌 丁會國 姚娜 李潔

實習(xí)基地小組長：抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律、檢查督促學(xué)生按時到園、返校、有計劃地跟園協(xié)調(diào)安排工作。

平羅縣職業(yè)教育中心

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習(xí)工作計劃

學(xué)前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習(xí)工作

計劃

學(xué)前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習(xí)工作計劃

一、保育見實習(xí)的目的、意義和內(nèi)容要求

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的社會機構(gòu)。為了培養(yǎng)合格的幼兒教師，按照學(xué)校的教育實習(xí)計劃，安排同學(xué)們在一年級下學(xué)期進行為期一周的幼兒園保育實習(xí)。每位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真地完成各項保育工作實習(xí)任務(wù)。

（一）見實習(xí)目的

1.初步了解幼兒園教養(yǎng)工作的內(nèi)容、形式、方法。加強對幼兒教育工作意義的認(rèn)識，接觸幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。

2.明確保育員工作的意義、內(nèi)容和職責(zé)。了解幼兒教師(或保育員)在對幼兒進行保育的過程中的重要作用。學(xué)習(xí)護理和組織幼兒日常生活的技能，增強保育的觀念。3.結(jié)合幼兒衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)，了解幼兒的生理特點，了解幼兒園各項活動中的衛(wèi)生要求和各項衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和實施情況。

4.聽幼兒園優(yōu)秀教師、保育員的工作經(jīng)驗介紹。

（二）見實習(xí)內(nèi)容與要求

利用一切機會參與保育的實踐工作，鍛煉和提高自己從事保育工作的實際能力。同學(xué)們在保育實習(xí)時應(yīng)做好下列工作： 1.來園

（1）按幼兒園的要求，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)中、大班、學(xué)前班的幼兒輪流當(dāng)好值日生，學(xué)會分發(fā)、擺放和收拾餐具、掃地和發(fā)放玩具等力所能及的工作。

（2）熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態(tài)等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發(fā)現(xiàn)有異常情況的幼兒，要及時交保健醫(yī)生處理。

（3）主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學(xué)會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。

（4）指導(dǎo)并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。2.離園

（1）指導(dǎo)和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。

（2）離園前通過與幼兒談話，了解幼兒一日活動的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的事情。（3）熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現(xiàn)和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細(xì)地向家長匯報有關(guān)的情況。

（4）在離園這一環(huán)節(jié)上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人（包括沒有見過的家長或離婚后沒有撫養(yǎng)孩子的家長）。

（5）主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。

（6）有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

（7）幼兒全部離園后，要認(rèn)真檢查本班的門、窗、水、電是否關(guān)閉好。對今天的工作

在頭腦中做一次簡單的小結(jié)，方可離園。3.盥洗

幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，培養(yǎng)幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養(yǎng)成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃飯前后、手臉臟后，主動清洗的習(xí)慣。

（1）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛(wèi)生紙等。

（2）同幼兒一起進盥洗室，給予幼兒以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗后用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。

（3）提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內(nèi)地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。

（4）逐步培養(yǎng)幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便臟衣褲的幼兒應(yīng)給予熱心的關(guān)懷和幫助，不得惡語傷人，加重幼兒的生理和心理負(fù)擔(dān)。

（5）對低齡幼兒要注意培養(yǎng)他們的大小便習(xí)慣，隨時觀察他們是否要大小便，提醒他們不要弄臟褲子，不得限制幼兒入廁。4.飲食

(1)用餐前要穩(wěn)定幼兒的情緒,防止幼兒因過度興奮而影響食欲,培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于安靜地等待進餐。

（2）餐前用消毒水擦干桌子，準(zhǔn)備餐具和漱口水。

（3）根據(jù)幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不許催促幼兒多吃、快吃。

（4）吃飯前后不要批評幼兒，以免影響幼兒進餐前后的情緒，進而影響幼兒的食欲或消化。

（5）指導(dǎo)幼兒正確地使用餐具，大班或?qū)W前班應(yīng)學(xué)會使用筷子。（6）逐步培養(yǎng)幼兒文明進餐的習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清潔，不剩飯菜。

（7）為幼兒提供隨時飲水的條件，提醒幼兒餐后要擦嘴，用溫水漱口。5.睡眠

（1）入寢前，拉上窗簾，適當(dāng)開窗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。

（2）指導(dǎo)幼兒正確地穿脫衣服，并且在脫衣服時將其擺放在固定的地方。

（3）幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習(xí)慣，要求幼兒安靜就寢。

（4）隨時巡察幼兒睡眠，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并做好記錄。

（5）注意提醒個別幼兒大小便。對尿床的幼兒要耐心、安慰，不要諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。

（6）指導(dǎo)或幫助幼兒整理床鋪、儀表，注意對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。

（7）對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心說服教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。6.戶外活動

（1）活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。（2）根據(jù)氣候條件和幼兒的體質(zhì)狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

（3）體育活動時，要備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進行個別照顧。

（4）活動時要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。

（5）要經(jīng)常向幼兒進行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護。

（6）如發(fā)生意外事故，要及時找有關(guān)人員處理，不要隱瞞和拖延。7.教學(xué)活動

（1）適當(dāng)協(xié)助教師做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。（2）教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)。

（3）教學(xué)中要提醒并指導(dǎo)幼兒正確地使用教具、學(xué)具、玩具，注意安全。

（4）教學(xué)活動結(jié)束后，要迅速收拾好教具、學(xué)具、玩具等物品。

8.實習(xí)時間及其安排：實習(xí)時間為一周，前兩天為見習(xí)，后三天為實習(xí)，第五天下午，聽優(yōu)秀教師、保育員的工作經(jīng)驗介紹。

實習(xí)結(jié)束，實習(xí)生可采用生動活潑的形式，集體組織與原任指導(dǎo)老師、幼兒園小朋友話別。薦薦20122015幼年

兒幼

園兒

園園社務(wù)區(qū)公工

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劃

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薦2015年幼兒園工會工作計劃(1500字)薦幼兒

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薦2015春季幼兒園工作計劃