第一篇：學前教育專業(yè)幼兒園保育工作實習成績評定標準

學前教育專業(yè)幼兒園保育工作實習成績評定參考標準

實習成績評定為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。評定參考標準如下：

（一）優(yōu)秀

1.見習認真，觀察細致；能較快地了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求，對個別幼兒的護理做到心中有數(shù)。

2.能按要求保質(zhì)保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。

3.認真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導下，保育工作做得好。

4.嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實習生守則。

5.按時完成、上交各項作業(yè)。作業(yè)成績優(yōu)秀。

(二)良好

1.見習認真，觀察細致；能了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。

2.能按要求保質(zhì)保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。

3.認真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動給交原任指導老師審閱。在原任老師的指導下，保育工作做得較好。

4.嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實習生守則。

5.按時完成、上交各項作業(yè)。作業(yè)成績良好。

(三)及格

1.見習較認真，比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動的常規(guī)、保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。

2.能完成保育員工作，質(zhì)量一般，主動性不夠。

3.能較認真地制定保育工作計劃，交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導、幫助下，基本上能按質(zhì)完成保育員的工作，工作效果一般。

4.能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，能基本遵守實習生守則。

5.能完成和上交各項作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量較一般。

(四)不及格

有下列表現(xiàn)之一者，實習成績不及格：

1.曠工一天。請事假或病假超過二天。

2.不服從指導老師安排，不接受指導老師教育。

3.不完成作業(yè)。

4.工作不負責任，造成嚴重事故。

5.嚴重違犯實習生守則。

第二篇：實習成績評定標準

惠州學院服裝系

畢業(yè)實習暨生產(chǎn)實習成績評定標準

根據(jù)服裝系教學大綱規(guī)定，畢業(yè)實習/生產(chǎn)實習是對服裝專業(yè)的學生進行完整系統(tǒng)本科教育的教學環(huán)節(jié)之一，是重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，旨在使學生深入到實踐中，了解當前社會對服裝專業(yè)人才的要求和需要，檢查和鍛煉學生實際運用生產(chǎn)管理技能和服裝設(shè)計的能力，力求將學生培養(yǎng)成為既具有扎實的服裝專業(yè)基礎(chǔ)知識，又具有過硬的生產(chǎn)技術(shù)和管理實踐能力的實用型中層管理人才。為加強生產(chǎn)/畢業(yè)實習工作管理，規(guī)范畢業(yè)生實習的行為表現(xiàn)，科學合理地測評實習生的工作業(yè)績和實習表現(xiàn)，特制定 惠州學院服裝系服裝專業(yè)畢業(yè)生實習成績評定標準。

一、實習考核主內(nèi)容

1、實習單位鑒定（30分）

根據(jù)學生在實習期間的綜合表現(xiàn)，由學生所在實習部門負責人或?qū)嵙曋笇藛T寫一份鑒定意見，客觀地給定分數(shù)或等級并簽名。實習鑒定書必須蓋有實習單位公章方生效。學生在實習期間的綜合表現(xiàn)包括實習態(tài)度、實習成果、工作效果、以及能否幫助企業(yè)開展日常工作或甚至能否取得效益等方面。

2、實習表現(xiàn)（20分）

實習表現(xiàn)是指實習生能夠按時上下班，遵守實習單位規(guī)章制度。聽從實習單位領(lǐng)導和指導老師的安排，工作認真、敬業(yè)，能夠較好地完成規(guī)定的任務，同事間關(guān)系良好等。指導老師根據(jù)實習單位負責人對實習生日常工作的檢查、觀測，以及定期下實習單位了解的情況來確定實習成績。

3、實習報告與實習日志（50分）

實習報告與實習日志是實習的重要成果之一。是實習生的實習體會、心得與感悟。因此，實習報告內(nèi)容應當深刻、豐富、具體，有實踐總結(jié)，同時要體現(xiàn)一定的理論價值，理論與實踐應結(jié)合密切。實習報告撰寫應規(guī)范。報告字數(shù)不少于 2000漢字。要求統(tǒng)一用 A4紙打印。字體為宋體，字號為小四號，1.5倍行距。實習日志要求每天記錄，并總結(jié)當天實習的情況和所學到的新知識，字數(shù)不限。

4、發(fā)現(xiàn)實習學生有下列情況之一者，實現(xiàn)成績?yōu)椴患案瘢?/p>

? 實習時間不足二分之一者； ? 轉(zhuǎn)換實習單位超過2個以上者； ? 嚴重違反實習紀律而屢教不改者； ? 抄襲實習報告者； ? 偽造實習單位鑒定者； ? 違反實習單位廠紀廠規(guī)者；

? 在實習報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

二、學生實習成績評定等級標準和辦法

專業(yè)實習的成績分為優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五個等級。外地實習表現(xiàn)由實習單位工作負責人或帶隊教師根據(jù)實習表現(xiàn)等綜合評定并簽寫實習單位鑒定；畢業(yè)實習的總成績則由指導教師根據(jù)學生的實習單位鑒定、實習表現(xiàn)、同事反映、實習日記、實習報告、實習紀律和考勤等而定。

成績的評定必須堅持科學、客觀的態(tài)度，從嚴要求。“優(yōu)秀”的比例一般控制在15%；“良好”的比例一般在35%；“中等”和“及格” 的比例一般在45% “不及格”比例在5%以下。評定標準和辦法如下：

1、優(yōu)秀：

實習目的明確，態(tài)度端正。工作認真，實習時積極主動、虛心好學，嚴格遵守實習紀律，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能優(yōu)異地完成實習任務，能很好地把所學專業(yè)理論和知識運用到實習工作中去，對某些方面的問題有獨到的見解。實習期間表現(xiàn)出色。

全部完成實習計劃的要求，實習單位和實習指導老師評價高。實習報告有豐富的實際材料，思路清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，全面系統(tǒng)地總結(jié)了實習內(nèi)容。實習日記質(zhì)量高，能夠運用所學的理論對某些問題加以深入透徹的分析，或?qū)δ承﹩栴}有獨到的見解或合理化建議，解決了一些實際問題，具有一定的理論深度，且有所創(chuàng)新。

2、良好

實習目的明確，態(tài)度端正，實習積極認真，虛心好學，能遵守實習紀律，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能較好地完成實習任務，得到實習單位和指導老師的好評。實習期間表現(xiàn)良好。

達到實習計劃規(guī)定的全部要求。實習報告思路較清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，能對實習內(nèi)容進行比較系統(tǒng)的總結(jié)，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題，實習日記認真，分析有據(jù)。

3、中等

實習態(tài)度端正，實習較認真，實習紀律性一般，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能基本上按要求完成實習工作任務，能把所學理論在一定程度上運用于實習工作中，工作態(tài)度和能力得到實習單位和指導老師的認可。實習期間無違紀行為，表現(xiàn)尚可。

達到實習計劃規(guī)定的主要要求?；灸芡瓿蓪嵙晥蟾妗嵙暼沼浖白鳂I(yè)，質(zhì)量一般。

4、及格

實習工作態(tài)度一般，紀律較懶散，偶有缺席曠工現(xiàn)象，勉強能按要求完成實習工作任務，實習期間表現(xiàn)一般，實習單位的評價意見中等，給定的分數(shù)或等級中等。

達到實習計劃中規(guī)定的基本要求?；灸芡瓿蓪嵙晥蟾婕叭沼?，但字數(shù)不足要求，內(nèi)容不全、欠完整，個別地方有錯誤。實習期間無重大違紀行為。

5、不及格

實習目的不明確，態(tài)度不端正，實習工作態(tài)度不認真，紀律性差，常有曠工早退現(xiàn)象。實習期間表現(xiàn)差，實習不認真。未能按要求完成實習任務，實習單位和指導老師評價較差。實習期間表現(xiàn)很差，或?qū)嵙曋杏袊乐剡`反紀律的現(xiàn)象。

未達到實習計劃所規(guī)定的基本要求。實習報告未交；或?qū)嵙暼沼浥c報告馬虎，報告內(nèi)容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點不明，或?qū)嵙晥蟾嬗忻黠@常識性錯誤。

三、實習考核實施人員

校外實習由帶隊指導老師評定成績，系部主任負責審核。并由帶隊指導老師負責將實習成績錄入電子文檔保存。

服裝系實習小組

二○一二年十二月十五日修訂

第三篇：學前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習工作計劃

學前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習工作

計劃

學前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習工作計劃

一、保育見實習的目的、意義和內(nèi)容要求

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的社會機構(gòu)。為了培養(yǎng)合格的幼兒教師，按照學校的教育實習計劃，安排同學們在一年級下學期進行為期一周的幼兒園保育實習。每位同學都應該認真地完成各項保育工作實習任務。

（一）見實習目的

1.初步了解幼兒園教養(yǎng)工作的內(nèi)容、形式、方法。加強對幼兒教育工作意義的認識，接觸幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。

2.明確保育員工作的意義、內(nèi)容和職責。了解幼兒教師(或保育員)在對幼兒進行保育的過程中的重要作用。學習護理和組織幼兒日常生活的技能，增強保育的觀念。3.結(jié)合幼兒衛(wèi)生學的教學，了解幼兒的生理特點，了解幼兒園各項活動中的衛(wèi)生要求和各項衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和實施情況。

4.聽幼兒園優(yōu)秀教師、保育員的工作經(jīng)驗介紹。

（二）見實習內(nèi)容與要求

利用一切機會參與保育的實踐工作，鍛煉和提高自己從事保育工作的實際能力。同學們在保育實習時應做好下列工作： 1.來園

（1）按幼兒園的要求，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活、學習環(huán)境。指導中、大班、學前班的幼兒輪流當好值日生，學會分發(fā)、擺放和收拾餐具、掃地和發(fā)放玩具等力所能及的工作。

（2）熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態(tài)等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發(fā)現(xiàn)有異常情況的幼兒，要及時交保健醫(yī)生處理。

（3）主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。

（4）指導并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。2.離園

（1）指導和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。

（2）離園前通過與幼兒談話，了解幼兒一日活動的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的事情。（3）熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現(xiàn)和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長匯報有關(guān)的情況。

（4）在離園這一環(huán)節(jié)上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人（包括沒有見過的家長或離婚后沒有撫養(yǎng)孩子的家長）。

（5）主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。

（6）有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

（7）幼兒全部離園后，要認真檢查本班的門、窗、水、電是否關(guān)閉好。對今天的工作

在頭腦中做一次簡單的小結(jié)，方可離園。3.盥洗

幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，培養(yǎng)幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養(yǎng)成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃飯前后、手臉臟后，主動清洗的習慣。

（1）做好盥洗前的準備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛(wèi)生紙等。

（2）同幼兒一起進盥洗室，給予幼兒以適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗后用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。

（3）提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內(nèi)地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。

（4）逐步培養(yǎng)幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便臟衣褲的幼兒應給予熱心的關(guān)懷和幫助，不得惡語傷人，加重幼兒的生理和心理負擔。

（5）對低齡幼兒要注意培養(yǎng)他們的大小便習慣，隨時觀察他們是否要大小便，提醒他們不要弄臟褲子，不得限制幼兒入廁。4.飲食

(1)用餐前要穩(wěn)定幼兒的情緒,防止幼兒因過度興奮而影響食欲,培養(yǎng)幼兒習慣于安靜地等待進餐。

（2）餐前用消毒水擦干桌子，準備餐具和漱口水。

（3）根據(jù)幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不許催促幼兒多吃、快吃。

（4）吃飯前后不要批評幼兒，以免影響幼兒進餐前后的情緒，進而影響幼兒的食欲或消化。

（5）指導幼兒正確地使用餐具，大班或?qū)W前班應學會使用筷子。（6）逐步培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣，細嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清潔，不剩飯菜。

（7）為幼兒提供隨時飲水的條件，提醒幼兒餐后要擦嘴，用溫水漱口。5.睡眠

（1）入寢前，拉上窗簾，適當開窗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。

（2）指導幼兒正確地穿脫衣服，并且在脫衣服時將其擺放在固定的地方。

（3）幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣，要求幼兒安靜就寢。

（4）隨時巡察幼兒睡眠，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并做好記錄。

（5）注意提醒個別幼兒大小便。對尿床的幼兒要耐心、安慰，不要諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。

（6）指導或幫助幼兒整理床鋪、儀表，注意對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。

（7）對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心說服教育，嚴禁體罰或變相體罰。6.戶外活動

（1）活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。（2）根據(jù)氣候條件和幼兒的體質(zhì)狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

（3）體育活動時，要備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進行個別照顧。

（4）活動時要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。

（5）要經(jīng)常向幼兒進行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護。

（6）如發(fā)生意外事故，要及時找有關(guān)人員處理，不要隱瞞和拖延。7.教學活動

（1）適當協(xié)助教師做好教學前的準備工作。（2）教學中要注意培養(yǎng)幼兒正確的學習姿態(tài)。

（3）教學中要提醒并指導幼兒正確地使用教具、學具、玩具，注意安全。

（4）教學活動結(jié)束后，要迅速收拾好教具、學具、玩具等物品。

8.實習時間及其安排：實習時間為一周，前兩天為見習，后三天為實習，第五天下午，聽優(yōu)秀教師、保育員的工作經(jīng)驗介紹。

實習結(jié)束，實習生可采用生動活潑的形式，集體組織與原任指導老師、幼兒園小朋友話別。薦薦20122015幼年

兒幼

園兒

園園社務區(qū)公工

開作

計計

劃

劃

薦2015年幼兒園工會工作計劃(1500字)薦幼兒

園

工

作

計

劃

范

文

薦2015春季幼兒園工作計劃

第四篇：學前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習工作計劃

學前教育專業(yè)幼兒園保育工作見實習工作計劃

一、保育見實習的目的、意義和內(nèi)容要求

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的社會機構(gòu)。為了培養(yǎng)合格的幼兒教師，按照學校的教育實習計劃，安排同學們在一年級下學期進行為期一周的幼兒園保育實習。每位同學都應該認真地完成各項保育工作實習任務。

（一）見實習目的

1.初步了解幼兒園教養(yǎng)工作的內(nèi)容、形式、方法。加強對幼兒教育工作意義的認識，接觸幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。

2.明確保育員工作的意義、內(nèi)容和職責。了解幼兒教師(或保育員)在對幼兒進行保育的過程中的重要作用。學習護理和組織幼兒日常生活的技能，增強保育的觀念。

3.結(jié)合幼兒衛(wèi)生學的教學，了解幼兒的生理特點，了解幼兒園各項活動中的衛(wèi)生要求和各項衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和實施情況。

4.聽幼兒園優(yōu)秀教師、保育員的工作經(jīng)驗介紹。

（二）見實習內(nèi)容與要求

利用一切機會參與保育的實踐工作，鍛煉和提高自己從事保育工作的實際能力。同學們在保育實習時應做好下列工作：

1.來園

（1）按幼兒園的要求，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活、學習環(huán)境。指導中、大班、學前班的幼兒輪流當好值日生，學會分發(fā)、擺放和收拾餐具、掃地和發(fā)放玩具等力所能及的工作。

（2）熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態(tài)等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發(fā)現(xiàn)有異常情況的幼兒，要及時交保健醫(yī)生處理。

（3）主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。

（4）指導并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。2.離園

（1）指導和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。

（2）離園前通過與幼兒談話，了解幼兒一日活動的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的事情。

（3）熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現(xiàn)和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長匯報有關(guān)的情況。

（4）在離園這一環(huán)節(jié)上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人（包括沒有見過的家長或離婚后沒有撫養(yǎng)孩子的家長）。

（5）主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。

（6）有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

（7）幼兒全部離園后，要認真檢查本班的門、窗、水、電是否關(guān)閉好。對今天的工作在頭腦中做一次簡單的小結(jié)，方可離園。

3.盥洗

幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，培養(yǎng)幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養(yǎng)成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃飯前后、手臉臟后，主動清洗的習慣。

（1）做好盥洗前的準備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛(wèi)生紙等。

（2）同幼兒一起進盥洗室，給予幼兒以適當?shù)闹笇Ш蛶椭逃變喊错樞?、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗后用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。

（3）提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內(nèi)地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。

（4）逐步培養(yǎng)幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便臟衣褲的幼兒應給予熱心的關(guān)懷和幫助，不得惡語傷人，加重幼兒的生理和心理負擔。

（5）對低齡幼兒要注意培養(yǎng)他們的大小便習慣，隨時觀察他們是否要大小便，提醒他們不要弄臟褲子，不得限制幼兒入廁。

4.飲食

(1)用餐前要穩(wěn)定幼兒的情緒,防止幼兒因過度興奮而影響食欲,培養(yǎng)幼兒習慣于安靜地等待進餐。

（2）餐前用消毒水擦干桌子，準備餐具和漱口水。

（3）根據(jù)幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不許催促幼兒多吃、快吃。

（4）吃飯前后不要批評幼兒，以免影響幼兒進餐前后的情緒，進而影響幼兒的食欲或消化。

（5）指導幼兒正確地使用餐具，大班或?qū)W前班應學會使用筷子。

（6）逐步培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣，細嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清潔，不剩飯菜。

（7）為幼兒提供隨時飲水的條件，提醒幼兒餐后要擦嘴，用溫水漱口。

5.睡眠

（1）入寢前，拉上窗簾，適當開窗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。

（2）指導幼兒正確地穿脫衣服，并且在脫衣服時將其擺放在固定的地方。

（3）幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣，要求幼兒安靜就寢。

（4）隨時巡察幼兒睡眠，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并做好記錄。

（5）注意提醒個別幼兒大小便。對尿床的幼兒要耐心、安慰，不要諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。

（6）指導或幫助幼兒整理床鋪、儀表，注意對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。

（7）對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心說服教育，嚴禁體罰或變相體罰。

6.戶外活動

（1）活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。（2）根據(jù)氣候條件和幼兒的體質(zhì)狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

（3）體育活動時，要備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進行個別照顧。（4）活動時要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。（5）要經(jīng)常向幼兒進行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護。

（6）如發(fā)生意外事故，要及時找有關(guān)人員處理，不要隱瞞和拖延。

7.教學活動

（1）適當協(xié)助教師做好教學前的準備工作。

（2）教學中要注意培養(yǎng)幼兒正確的學習姿態(tài)。

（3）教學中要提醒并指導幼兒正確地使用教具、學具、玩具，注意安全。

（4）教學活動結(jié)束后，要迅速收拾好教具、學具、玩具等物品。

8.實習時間及其安排：實習時間為一周，前兩天為見習，后三天為實習，第五天下午，聽優(yōu)秀教師、保育員的工作經(jīng)驗介紹。

實習結(jié)束，實習生可采用生動活潑的形式，集體組織與原任指導老師、幼兒園小朋友話別。

第五篇：實習成績評定標準

附件二

06級五年一貫制畢業(yè)實習成績評定標準

畢業(yè)實習成績由各系指定的畢業(yè)實習指導教師根據(jù)學生在實習中的實際表現(xiàn)（企業(yè)出具的鑒定意見），學生在整個實習過程中的綜合情況來確定，具體評價標準如下：

優(yōu)：服從組織安排，實習態(tài)度認真，紀律性強。安全生產(chǎn)，尊敬師傅，團結(jié)友愛，刻苦學習，虛心請教，工作積極、主動，能很好地把所學專業(yè)理論和知識運用到實習工作中去，能出色地完成實習任務。

良：服從組織安排，實習態(tài)度端正，紀律性較強，安全生產(chǎn)，尊敬師傅，團結(jié)友愛，工作較積極、主動，能較好地完成實習任務。

及格：實習工作態(tài)度比較認真，紀律性一般，能基本上按要求完成專業(yè)生產(chǎn)實習任務，能把所學理論在一定程度上運用于實習工作中，工作態(tài)度和能力得到實習單位和指導老師的認可。

不及格：凡具有下列情況之一者，均評定為不及格：

1．畢業(yè)綜合實踐與專業(yè)生產(chǎn)實習時間未達到規(guī)定時間的三分之二者；

2．在生產(chǎn)實習期間違反實習單位的紀律被中止實習，且隨后實習周數(shù)未達三分之二者；

3．實習單位出具的實習鑒定等第為不合格或?qū)嵙晢挝徊挥柙u定者；

4．曠工達到畢業(yè)綜合實踐規(guī)定時間四分之一及以上者；

5.實習期間必須上繳的各項材料不全者。

指導教師應參考學生提交的畢業(yè)綜合實踐總結(jié)，結(jié)合平時對學生畢業(yè)實習情況的全面了解，根據(jù)實習單位出具的鑒定意見，認真寫出總結(jié)性評語，給出相應的畢業(yè)實習成績。

教學管理處

二〇一〇年四月