第一篇：小學(xué)教育實(shí)習(xí)匯報(bào)

實(shí)習(xí)匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家好！我是09級漢語言文學(xué)專業(yè)的XXX，很榮幸能夠作為新晃一完小實(shí)習(xí)小組的組長，在此發(fā)言。首先，我代表在一完小實(shí)習(xí)的十位小組成員，向一直關(guān)心小組實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠摯的問候。

教育實(shí)習(xí)是師范教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。2012年9月6日，我們離開母校一師范，來到新晃一完小，經(jīng)過幾天的休整，熟悉了周邊環(huán)境和校園文化，并且和一完小的全體老師一起度過了我們職業(yè)生涯中的第一個(gè)教師節(jié)，于9月11日與指導(dǎo)老師見面，正式踏入實(shí)習(xí)工作崗位，開始為期半年的教育實(shí)習(xí)工作。下面從四個(gè)方面匯報(bào)近一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況：

一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

從9月11日開始隨班聽課，十名實(shí)習(xí)成員分配到全校的各個(gè)年級：其中一、二年級每個(gè)年級分配一名實(shí)習(xí)老師，三年級三名，四年級三名，六年級一名，另外，有一名體育系的實(shí)習(xí)生，在三、五、六年級均有任課，并和指導(dǎo)老師一起訓(xùn)練本校的體育集訓(xùn)隊(duì)員。

所有小組成員在聽課、授課和教案等教學(xué)實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)上都有出色的表現(xiàn)，每位成員基本上每天都會跟隨指導(dǎo)老師聽一至兩堂課，并認(rèn)真做好聽課記錄，歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并將好的方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，取得了不錯(cuò)的成效。通常我們也都會提前備好課，認(rèn)真寫好教案，遇到不懂得問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問，做到每堂課都事先心中有數(shù)，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，以求不斷提升自己。比如：XX同學(xué)，為了上好第一堂課，準(zhǔn)備了近半個(gè)月的時(shí)間，在上課的前一天晚上，她邀請了同實(shí)習(xí)隊(duì)的幾位成員到教室進(jìn)行了多次試講，反復(fù)演練，直到自己基本滿意為止。所以，本堂課取得了不錯(cuò)的成效。期間有指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和幫助，有同學(xué)的支持，也與自身的努力密不可分。像楊慶一樣認(rèn)真努力的同學(xué)還有xx等一批人，他們都走上了講臺，在實(shí)習(xí)過程中，我們深刻地感受到：上一堂課容易，但要上一堂精彩的課很難，不僅需要長期的準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案，試講，還需要有很好地課堂掌控能力，等等。

二、班隊(duì)工作實(shí)習(xí)方面：

十名實(shí)習(xí)成員當(dāng)中，有三名同學(xué)接手了班主任工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我們要負(fù)責(zé)早讀，督促學(xué)生打掃干凈各班的公共區(qū)，維持課間操秩序，耐心做好學(xué)生的思想工作，積極配合原班主任組織學(xué)生活動與工作。每天早晨，xx都會帶領(lǐng)學(xué)生搞好公共區(qū)衛(wèi)生，中午和下午放學(xué)時(shí)，排好本班路隊(duì)，帶出校門，有時(shí)候?yàn)榱司S持秩序，等待家長來接學(xué)生，甚至來不及吃午飯，這樣的同學(xué)還有很多，比如：xxx等。我想只要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們將在班主任工作的實(shí)踐中得到極大的提升，為以后做一名優(yōu)秀的班主任積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、集體活動：

9月10日，我們第一次參加了學(xué)校的集體活動，下午三點(diǎn)，召開教師節(jié)表彰大會，會后與全體老師共進(jìn)晚餐，餐后全體教師共赴晃山腳下，參加學(xué)校一年一度的特色登山活動，在活動中全體教師為了各自年級組的榮譽(yù)而全力以赴，我們雖不是最后出發(fā)，但卻是最后一批到達(dá)山頂。我們伴著新晃的夜色下山，開始慢慢地喜歡上了這個(gè)陌生的地方，這次活動也把我們?nèi)谌氲搅艘煌晷∵@個(gè)嶄新的集體當(dāng)中，我想它會成為我們記憶當(dāng)中一個(gè)難忘的教師節(jié)。

9月26日至28日，一完小舉辦了第三十八屆校運(yùn)會。運(yùn)動會前期，xxx等多位隊(duì)員，利用周末制作出了運(yùn)動員名單，然后編組編號，制作了比賽秩序冊，之后，熊關(guān)舟同學(xué)還一一進(jìn)行了仔細(xì)的核對，為運(yùn)動會的順利舉辦做了大量的準(zhǔn)備工作。這些工作雖然很繁瑣，但是卻使我們熟悉了籌劃和組織小學(xué)生校運(yùn)會的基本流程，使我們在實(shí)踐中增長了才干。運(yùn)動

會上，有負(fù)責(zé)帶班的，有負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)和終點(diǎn)成績記錄的，也有負(fù)責(zé)跑道秩序和安全的保衛(wèi)工作者。我們各負(fù)其責(zé)，各盡其能，為此次校運(yùn)會的圓滿完成而共同努力。

28日，剛接到義務(wù)獻(xiàn)血的通知，xxx兩位熱血青年就踴躍報(bào)名，一起參加了光榮的義務(wù)獻(xiàn)血活動，做了一件功德無量的好事，用自己的實(shí)際行動回饋新晃人民對我們湖南第一師范學(xué)院全體實(shí)習(xí)隊(duì)員的的盛情，這種積極奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)w實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。

從進(jìn)新晃一完小的第一天起，我們響應(yīng)學(xué)校關(guān)于鍛煉身體、有益工作的號召，每天早晨7:50準(zhǔn)時(shí)與本校的老師一同出席教師早間廣播操，融入到一完小的大集體中，感受一完小的教師文化。這項(xiàng)活動一直堅(jiān)持了下來，這種堅(jiān)持也被我們帶到了工作中，每周準(zhǔn)時(shí)參加本學(xué)科組的教研活動，評本周所上的公開課，分享著導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)和他們關(guān)于教育的獨(dú)特見解，發(fā)現(xiàn)自身所欠缺的，努力充實(shí)著自己，不斷提升自己的各項(xiàng)技能，向著合格的人民教師不斷前進(jìn)。

四、生活方面

生活是一種樂趣，生活是一種享受，生活就是人生。無論我們是什么樣的人，從事什么樣的工作，即使是教師也不例外，都需要學(xué)會生活。所以我們的帶隊(duì)老師嚴(yán)老師多次講，我們的頂崗實(shí)習(xí)不僅是教育教學(xué)的實(shí)習(xí)，是教學(xué)管理和學(xué)校管理的實(shí)習(xí)，也是生活的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)中，星期一到星期五的晚上和周末，我們自己做飯吃，十個(gè)人分五組，輪流做飯。做飯看起來是一件小事，實(shí)際上運(yùn)作起來還是遇到了不少的困難:買菜，做菜，善后，每一項(xiàng)工作都很平凡，也很繁瑣，考驗(yàn)著我們每一位同學(xué)的耐心和智慧。我們十位同學(xué)來自祖國的四面八方，生活習(xí)慣不同，口味各異：有的喜辣，有的愛酸甜，有的口味重，有的偏淡，真是眾口難調(diào)。我們都是第一次做十來個(gè)人的飯，雖然有時(shí)會覺得很累，也會吃什么菜而發(fā)愁，但是大家都以極大的耐心相互包容，相互適應(yīng)，每一頓飯大伙兒都吃的其樂無窮。我們的實(shí)習(xí)生活除了知識能力上的收獲，還提高了生活能力，為我們走入社會奠定了一定的生活自理能力基礎(chǔ)。

“教師是社會靈魂的工程師”，這是對教師職業(yè)的最高褒獎(jiǎng)，希望我們能從中體會到其樂趣，找到自己的人生價(jià)值所在。

最后，用這句“德為高則范，學(xué)為高則師”我在實(shí)習(xí)中感觸頗深的一句話與所有的實(shí)習(xí)老師共勉。祝愿學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利！也祝所有同學(xué)在接下來的實(shí)習(xí)順利、學(xué)有所成。

謝謝！

第二篇：教育實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)稿專題

績溪中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)匯報(bào)稿

金秋十月，我們悄然來到美麗的績溪，完成我們師范生的最后一門必修課——教育實(shí)習(xí)。一個(gè)月的時(shí)間說長不長說短不短，在這里我們是老師也是學(xué)生，學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的東西。在此，我將從實(shí)習(xí)前的充分準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)時(shí)的用心學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)時(shí)的認(rèn)真練習(xí)、實(shí)習(xí)后的深刻總結(jié)幾個(gè)方面對本組實(shí)習(xí)狀況做如下匯報(bào)。

一．實(shí)習(xí)前的充分準(zhǔn)備

九月份的校內(nèi)實(shí)習(xí)期間，我們小組一共進(jìn)行了兩次試講和一次考核講課。期間，吳老師和我們一起參與試講、評課、討論，并給我們提出的嚴(yán)格的要求和細(xì)致的建議，幫助我們完善教學(xué)技能。有了這樣充分的準(zhǔn)備，出發(fā)時(shí)的我們信心滿滿。

二．實(shí)習(xí)時(shí)的用心學(xué)習(xí)

我們的實(shí)習(xí)以聽課開始，每位同學(xué)先后聽過40余節(jié)課，從每位不同的老師身上汲取知識，同時(shí)我們比對教材，用心分析課本的近幾年的變化所在，為上課做著準(zhǔn)備。

三．實(shí)習(xí)時(shí)的認(rèn)真練習(xí)1.專業(yè)課實(shí)習(xí)

在每位同學(xué)正式上新課之前，本小組開展了一次集體備課，集體討論基本教學(xué)思路，制作教學(xué)課件，備課后及時(shí)寫好教學(xué)設(shè)計(jì)交給各自指導(dǎo)老師批閱修改，隨后和老師、小組成員一起進(jìn)行課前試講，最終走上三尺講臺。通過這樣的練習(xí)，我們深深體會到中學(xué)課堂的獨(dú)特魅力，體會到課堂背后的不易，體會到教師肩上的那份責(zé)任。實(shí)戰(zhàn)過后，我們發(fā)現(xiàn)平日的試講和真實(shí)的課堂存在很大差異，經(jīng)過一次鍛煉過后，大家及時(shí)進(jìn)行總結(jié)改正，在后面的上課過程中也紛紛有所提高。

2.班主任實(shí)習(xí)

我們的班主任實(shí)習(xí)從第二周全面開始，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)、做早操成了我們的日常工作。此外，我們開展主題班會，參加運(yùn)動會，舉行課外活動，和同學(xué)們一起參加鼓勵(lì)高三學(xué)生高考的全校勵(lì)志講座……

一個(gè)月的時(shí)間，我們和各位老師、同學(xué)建立了深厚的感情：一個(gè)月的時(shí)間，我們從各位老師身上學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人、關(guān)于教學(xué)、關(guān)于管理；一個(gè)月的時(shí)間我們在學(xué)生身邊感受到了快樂，感受到了教師的責(zé)任。臨走的前一天，我們和績溪中學(xué)高一年級的各位化學(xué)老師和班主任一一道別，感謝他們對我們的指導(dǎo)和教誨。晚自習(xí)，我們和各自班級的學(xué)生道別，很多學(xué)生留下了不舍的淚水，連我們實(shí)習(xí)老師也潸然淚下，我們和老師、學(xué)生一一合影，留下我們最美好的回憶。

我們的實(shí)習(xí)是成功的：完美的準(zhǔn)備工作、積極的態(tài)度、難得的機(jī)遇、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師、可愛的學(xué)生。作為師范生的一門必修課，教育實(shí)習(xí)成為了我們大學(xué)四年里的一筆寶貴財(cái)富，這樣的經(jīng)歷我們一生受用。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，敬請各位老師批評指正。謝謝。

第三篇：中學(xué)教育實(shí)習(xí)匯報(bào)

中學(xué)教育實(shí)習(xí)匯報(bào)

感謝上天的如此眷顧，讓我們能在實(shí)習(xí)之前，告別大學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，過完最后一個(gè)在校的中秋節(jié)，真的，我們很幸運(yùn)，也很幸福。14號——今天，是一個(gè)特別的日子，是我們踏上實(shí)習(xí)路程的生辰。隨著車子的緩緩啟動，沒有太多的不舍，沒有太多的感傷，大家安靜的像沒有漪漣的湖，帶著書記和指導(dǎo)深情的囑咐和祝福，向著那座“知識寶殿”進(jìn)發(fā)~~~~

9月16日，同學(xué)們并沒有因?yàn)閻毫拥乃奚岘h(huán)境而嚇到，即使每個(gè)人整晚都被炎熱所煎熬，但是，一大早，同學(xué)們還是打起精神，準(zhǔn)時(shí)的起床洗漱，早早的來到學(xué)校，開始我們在xx中學(xué)的第一個(gè)實(shí)習(xí)會議。出席會議的除了尊敬的嚴(yán)校長和高主任外，還有各自的指導(dǎo)老師，他們分別給我們講述了xx中學(xué)的概況，發(fā)展歷史，以及該學(xué)校的升學(xué)率等，特別重點(diǎn)提到和注意的是，我們角色的轉(zhuǎn)變；以及注意自我形象。讓我印象最深刻的是，陸青老師的發(fā)言，每一句都是動之以情，曉知有理，給我們的感觸最深。是的，我們怎么樣把握機(jī)遇與挑戰(zhàn)；如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神；如何控制課堂突發(fā)事件的應(yīng)急等，這是我們實(shí)習(xí)必須正確對待的問題，也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。會議結(jié)束后，我們根據(jù)學(xué)校安排的課程以及指導(dǎo)老師，便隨著各自的指導(dǎo)老師到田徑場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，下午，有些同學(xué)已經(jīng)開始上課，雖然是第一次上課，但是，同學(xué)們總體表現(xiàn)得還算不錯(cuò)。

19號，我們踏上了教學(xué)的路程。當(dāng)上人生的第一次為人師表，上了人生的第一次課程。課后感觸最深的是：“當(dāng)一名教師，真不容易：當(dāng)一名受萬人敬仰的教師，更是不簡單?！被叵氪蠹疑系牡谝淮握n，盡管事前都做好一定的課前準(zhǔn)備，但是，在課堂上，大家還是會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。事實(shí)證明了，我們做事不要掉以輕心，應(yīng)戒驕戒躁，認(rèn)真做好課前的備課工作，多向指導(dǎo)老師請教，虛心向他們學(xué)習(xí)。把每次上課的不足，當(dāng)成是一次經(jīng)驗(yàn)，日積月累，相信，我們到時(shí)候就可以應(yīng)付自如，做好一名教師的角色。

21號, 一大早，還沒有從睡夢中醒來，就接到張老師要過來看望我們的電話，所有的睡意頓然全失，期待，興奮…我們現(xiàn)在就好像是漂泊的游子，盡管每天的工作都安排的滿滿的，但是忙碌的心，依然裝滿的都是對家，對親朋好友的無限思念；盡管這里的輔導(dǎo)老師和藹可親，友善，待我們也十分的不錯(cuò)，但游思的心，是無法取代的。而張老師的到來，就好似久違了的故人，彌補(bǔ)了我們的思念……見面啦，大家就好似是一見如故（雖然我們才第三次見面），暢所欲言，相談甚歡，把這幾天所歷經(jīng)的種種，開心的、不開心的、郁悶的等等，像找到了“出氣筒”，一次性對著它滔滔不絕，以釋放多日禁錮的心靈……真的很感動，感謝張老師長途跋涉的過來看望我們；感謝你為專門為我送上的冊子，你的默默關(guān)心，我打心里感受的到。

25號，來這里已經(jīng)一個(gè)星期多啦，大家都在辛勤、努力的為自己的課程在忙碌著，在奮斗著，盡管有點(diǎn)累，但是，在這里的每天都過得十分的充實(shí)，過的十分的有意義。盡管每天的行程都被安排的滿滿的，每天都在重復(fù)著相類似的事情。但大家都毅然堅(jiān)持下去，堅(jiān)守自己的崗位，做好一位老師的角色。

（第一張圖是陳子健帶領(lǐng)高一練習(xí)廣播體操；第二張圖是郭志敏上高一的籃球選項(xiàng)課）

九位同學(xué)實(shí)習(xí)工作分配情況如下：

1.陳子?。?duì)長）的工作安排比較機(jī)動，主要是以教武術(shù)為主，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（3、12班）的廣播體操和高三（5—14班）的體育課。其輔導(dǎo)老師是：李良輝老師。

2.周啟飛主要是以教乒乓球?yàn)橹?，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（13班）的廣播體操和高一選項(xiàng)的乒乓球。其輔導(dǎo)老師是：嚴(yán)玉龍老師。

3.陳祖亦主要是以教武術(shù)為主，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（6班）的廣播體操和高一選項(xiàng)的武術(shù)。其輔導(dǎo)老師是：陳偉棟老師。

4.郭志敏主要是以教籃球?yàn)橹?，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（7、8班）的廣播體操和高一選項(xiàng)的籃球1，其輔導(dǎo)老師是：李良輝老師。

5.鄧英智主要是以教籃球?yàn)橹?，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（11、14班)的廣播體操和高一選項(xiàng)的籃球2，其輔導(dǎo)老師是：朱運(yùn)安老師。

6.徐煙玲（通訊員）主要是教羽毛球?yàn)橹?，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（5、15班）的廣播體操和高三（1—4班）的體育課。其輔導(dǎo)老師是：陳建科老師。

7.何德恩主要是教羽毛球?yàn)橹?，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（2、9班）的廣播體操和高二選項(xiàng)的羽毛球。其輔導(dǎo)老師是：陸青老師。

8葉偉琴主要是教健美操為主，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（1、16班）的廣播體操和高二選項(xiàng)健美操。其輔導(dǎo)老師是：付愛錦老師。

9.熊春艷主要是教健美操為主，第一階段主要負(fù)責(zé)高一（4、10班）的廣播體操和高一選項(xiàng)的健美操。其輔導(dǎo)老師是：吳小霞老師。

中山桂山實(shí)習(xí)隊(duì)

徐煙玲

2011/9/26

中山桂山實(shí)習(xí)匯報(bào)

17號，時(shí)間飛逝，不知不覺，我們來xx中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月啦。在短短的一個(gè)月里，我們由一知半解走向知之，由青澀走向成熟、穩(wěn)重，盡管實(shí)習(xí)的過程中，彼此都會遇到讓自己棘手的問題，很多時(shí)候，都會忍不住去抱怨，叫苦，而過后，大家依然會盡心盡力地去做好自己的工作，堅(jiān)守自己的職責(zé)，扮演好自己的角色，堅(jiān)持到最后。驀然回首，我們已經(jīng)上了三周的課程啦，大家也都漸入教學(xué)的程序，上課也得心應(yīng)手啦！這個(gè)星期，廣播體操的內(nèi)容基本都結(jié)束啦，進(jìn)入復(fù)習(xí)和糾正動作的階段，大家都在很努力的為各自班的學(xué)生進(jìn)行廣播體操的重新溫習(xí)，和糾正學(xué)生動作的規(guī)范性。盡管每節(jié)課上著同樣的內(nèi)容，顯得有點(diǎn)枯燥乏味，但是，大家都會端正態(tài)度，拿出最好的姿態(tài)，耐心的上好每一節(jié)課。

18號,今天，我們進(jìn)入了隊(duì)形隊(duì)列的練習(xí)，因?yàn)榻酉聛頃幸粋€(gè)廣播體操的比賽。說真的，隊(duì)形隊(duì)列的練習(xí)，看起來是一件簡而易舉的事情，但是，真正操練起來，卻顯得有點(diǎn)不知所措。多虧一旁都有指導(dǎo)老師親自“操刀”，為我們演示，指導(dǎo)。以致我們能夠很快的找到訓(xùn)練的竅門，少走不必的彎路。從中給我們的啟示，不要小看任何一件事情，真正要做好，其實(shí)是不簡單的。

19號早上八點(diǎn)整，在同一個(gè)地方，同一間會議室，體育課組與我們實(shí)習(xí)隊(duì)又召開了會議，與第一次會議截然不同。第一次會議主要是簡介學(xué)校的大致狀況，還有提出對我們實(shí)習(xí)工作的要求以及擔(dān)任實(shí)習(xí)老師角色的轉(zhuǎn)換等等。而此次會議的主要內(nèi)容是，針對這一個(gè)月以來，我們上課情況，實(shí)習(xí)工作方面的總結(jié)。會議上，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的發(fā)表了這段時(shí)間以來個(gè)人上課情況的感想，總結(jié)了實(shí)習(xí)工作遇到的情況。大家都談到的共同點(diǎn)，開始上課時(shí)，表現(xiàn)得異常的緊張，不懂的如何調(diào)動同學(xué)的積極性，如何掌握課堂時(shí)間的銜接性，以及在教學(xué)的過程中，沒有很好的掌握教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)問題，以致一節(jié)課下來，沒有達(dá)到課程的目標(biāo)和質(zhì)量。在座的體育課組的老師們，也相應(yīng)的給我們總結(jié)了一下實(shí)習(xí)工作并且提出了一些寶貴的建議。尤其是陸青老師的發(fā)言，給我的印象特深。他在會議上說到：“三心”，分別是用心、細(xì)心、耐心，簡單的幾個(gè)詞，卻凝聚了重要的實(shí)際性，囊括性，重要性在教學(xué)工作里面。是的，這“三心”能否落實(shí)到位，就是衡量我們工作成功與否的重要尺度。經(jīng)過這次會議，我們會針對自身工作的不足，借鑒大家好的教學(xué)方法，手段以及老師們的寶貴建議，不斷地努力改進(jìn)，自我完善。

20號——星期四，廣播體操八個(gè)八拍已經(jīng)全部教完了，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。接下來27號就是廣播體操得比賽了，距離比賽就剩下一兩節(jié)課的時(shí)間啦，時(shí)間顯得異常的緊急。這兩節(jié)課時(shí)間，一邊要忙著幫同學(xué)們重新溫習(xí)動作，糾正和規(guī)范動作；另一方面，又要忙著整理同學(xué)們的隊(duì)形隊(duì)列，進(jìn)場的隊(duì)伍。開始時(shí)，個(gè)個(gè)人都是在提心吊膽，躊躇，一節(jié)課時(shí)間就四十分鐘，擔(dān)心是否能做的來?；谛蝿菟?，已經(jīng)沒有退路了。我們只能頂著頭皮上課，盡自己最大的努力上好這節(jié)課。一堂課下來，有些課堂的同學(xué)，在時(shí)間，課堂質(zhì)量上就做的比較好，可能是課任的指導(dǎo)老師在一旁進(jìn)行輔助；有些沒有指導(dǎo)老師在一旁指導(dǎo)的同學(xué)，就上的比較牽強(qiáng)，勉強(qiáng)達(dá)成一節(jié)課的目標(biāo)。

圖片如下：

（第一張：徐煙玲訓(xùn)練高一學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列；第二張：葉偉琴講解廣播體操的分解動作；第三張：郭志敏帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播體操）

中山桂山實(shí)習(xí)隊(duì)

徐煙玲

2011/10/2

4xx中學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)

21號——星期五，這天，體育課組的老師們都要到外面學(xué)習(xí)，很自然，所有有關(guān)體育工作方面的事情都由我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)?；谙挛绲囊粋€(gè)高一年級的“抒青春情懷，頌祖國風(fēng)采”大合唱比賽，下午所有的體育課都取消，但是，我們的任務(wù)就更加艱巨啦，必須要分配好高一各個(gè)班的位置，安排他們有秩序的進(jìn)場，以及表演班比賽前后的隊(duì)伍的整理和退場等等。基于突發(fā)情況，有些同學(xué)要回廣州考試，有些家里有要事，真正留下來的，就剩四位啦。徐煙玲、熊春艷、郭志敏、周啟飛，大合唱這個(gè)擔(dān)子就落在我們四個(gè)人身上啦。沒有畏懼，沒有退縮，我們堅(jiān)定，勇敢的接下了這項(xiàng)重任。中午時(shí)分，我們提前到達(dá)會場，配合高一級的級長，老師們做好幕前幕后工作。迅速的安排好，各個(gè)班同學(xué)就位，和表演班的出場，管理和維護(hù)好場下的秩序。一個(gè)下午下來，真是不容易，雖然沒有很大的工作量，可是，要整理好出場和退場的隊(duì)伍，嗓子都有點(diǎn)累，站的腳也發(fā)軟，盡管是這樣，我依然覺得非常的開心，十分的值得，因?yàn)楸荣惸軌蝽樌呐e行，圓滿的結(jié)束，也得到了級長和老師們的認(rèn)同和贊賞。當(dāng)然，最重要的是，證明了我們的實(shí)力和能力。我們堅(jiān)信，所以，我們成功。

(10月21號舉行的高一年級歌詠比賽圖)

25—27號，這幾天，基于廣播體操比賽的即將來臨，我們課后都還地要留下來，對高一年級的某些班別進(jìn)行廣播體操的加練?；诟咭荒昙壍恼n程比較多，我們只能是利用放學(xué)后的時(shí)間，那意味著占用了我們的休息時(shí)間，但是，我們都沒有任何的怨言，沒有懈怠，而是以端正、堅(jiān)持不懈、積極的態(tài)度去對待。把每次對學(xué)生們進(jìn)行的加練，都當(dāng)成是正式的課堂去對待。以一個(gè)老師應(yīng)有的姿態(tài)、態(tài)度去上好加練的課時(shí)。

（熊春艷為高一年級學(xué)生演示廣播體操分解動作圖）

27—28號，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，終于迎來了盼望已久的廣播體操比賽。經(jīng)過這段時(shí)間的不斷練習(xí)，強(qiáng)化，同學(xué)們在動作連貫性，規(guī)范性方面都取得了很大的進(jìn)步，有了很大的飛躍。記得路路老師曾說過：“今天的努力，明天的實(shí)力”。而今天，就是見證同學(xué)們能力，實(shí)力的重要時(shí)刻。賽場如戰(zhàn)場，果然場面非同一般?？粗麄冞M(jìn)場時(shí)，個(gè)個(gè)精神飽滿，氣勢昂揚(yáng)，那種氣勢，那種場面，是何其稀有，何其的壯觀。在場上時(shí)，表現(xiàn)得異常的認(rèn)真，賣力，場面的總體效果比預(yù)期來的要好，讓我覺得非常的意外，震撼···等待結(jié)果的過程是漫長的，而期盼的心卻是緊張不已。聽到他們都能夠進(jìn)入八強(qiáng)，我心，已飛揚(yáng)。替你們感到高興，也為你們感到自豪。

（高二學(xué)生進(jìn)行廣播體操比賽的入場隊(duì)伍圖）

此刻，驀然回首，真是不容易。這星期以來，除了在課堂上練習(xí)廣播體操，隊(duì)形隊(duì)列，課后還要抽出時(shí)間來加練。每次都在重復(fù)著這些枯燥乏味的內(nèi)容，同學(xué)們都累了，倦了，煩了。可是，沒有的選擇，只能服從，只能面對。為了即將來臨的比賽，只能前進(jìn)，沒有退路，同學(xué)們毅然的堅(jiān)持了下來。

而今天，當(dāng)勝利的光環(huán)照耀著你們時(shí)，曾經(jīng)揮霍的汗水，付出的努力，是否瞬間已得到安撫，慰席。

（高二年級廣播體操比賽獲獎(jiǎng)班級領(lǐng)獎(jiǎng)圖）

徐煙玲

2011/11/

2xx中學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)

隨著27號廣播體操的完美結(jié)束，高一年級的廣播體操就正式告一段落。意味著，我們要開展新的教學(xué)，進(jìn)入新的教學(xué)內(nèi)容。而今天，整個(gè)高一年級全面進(jìn)入體質(zhì)測試的練習(xí)，測試內(nèi)容主要分為三大項(xiàng)目：男生1000米跑，女生800米跑；坐位體前屈；一分鐘跳繩?？催@些內(nèi)容十分的簡單，可是，真正落實(shí)下來，卻有一定的難度性。就以跑步測試為例，要求學(xué)生在限定的時(shí)間里跑完，而且還地要列隊(duì)跑，如何才能調(diào)動同學(xué)的積極性，不會出現(xiàn)散亂，走路，拖拉等情況出現(xiàn)，里面就是存在一大學(xué)問，非常的考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力，也非常值得我們深思。

2011年11月2日，星期三，天氣陽光明媚，氣候顯得特舒適、怡人。今天是個(gè)十分重大而有意義的日子。廣州體育學(xué)院學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)(陳琪副院長、饒教授、處長等)，以及休管系教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)（梁書記、黃書記、倪主任、邵指導(dǎo)）和老師們都蒞臨xx中學(xué)，探望在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)子和視察實(shí)習(xí)狀況。

于十點(diǎn)四十分鐘，兩校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師們給我們（實(shí)習(xí)生）召開了一次較為大型的實(shí)習(xí)會議。在會議中，首先，由我們（實(shí)習(xí)生）隊(duì)長陳仔健匯報(bào)近兩個(gè)月以來，我們在xx中學(xué)的實(shí)習(xí)，工作和生活狀況，并作了較為詳盡的解說。之后，（實(shí)習(xí)生）徐煙玲、熊春艷兩位女生在會議中，針對自身在實(shí)習(xí)中遇到的問題，所見所聞，相應(yīng)發(fā)表了各自的感言和心得。接下來，由xx中學(xué)梁校長致言，他的發(fā)表只用了三個(gè)詞語“感動“內(nèi)疚“希望”概括，”感動”廣州體育學(xué)院學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們長途跋涉百忙之中來探我們﹔”內(nèi)疚”本校園的建設(shè)不夠完善令學(xué)員得不到更好的學(xué)習(xí)﹔“希望”指導(dǎo)老師給予學(xué)習(xí)生更大的幫助同支持，也希望實(shí)習(xí)生好好珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會﹔令在座的人動之以情，曉知以理。最后饒教授的致言，更令我們受益匪淺，深刻體會。繞教授會議中強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)xx中學(xué)校風(fēng)、重視校風(fēng)建設(shè)；提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；如何開展教學(xué)方法研究；從“三心”(細(xì)心、耐心、用心)出發(fā)，以學(xué)生為本，以課程為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，搜集更多的材料，方便日后學(xué)以致用，短短的幾句話，卻是意義非凡，深入人心，讓人受益良多。

（梁書記，潘書記，倪主任等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨xx中學(xué)）

（我校領(lǐng)導(dǎo)與xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們實(shí)習(xí)生開會）

（倪主任給實(shí)習(xí)生開會）

此次會議，不但讓我們的視野拓寬，認(rèn)識深入，而且在思想上也得到升華。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，老師們在百忙之中探望我們，并給以大力的鼓勵(lì)、支持。

11月7號，今天開始，高一高二年級全面進(jìn)入了身體體質(zhì)測試階段。測試內(nèi)容包括：男子1000米跑、女子800米跑；一分鐘跳繩；坐位體前屈；基于是正式的考試以及工作量比較多，所以，每節(jié)課都由兩名老師負(fù)責(zé)進(jìn)行測試。兩位老師具體分工，一名負(fù)責(zé)按秒表和安排考試內(nèi)容，另一名主要負(fù)責(zé)記錄。意味著我們一天下來，每位（實(shí)習(xí)生）老師都是滿課。因?yàn)闆]課的老師，也要協(xié)助有課的老師，協(xié)助其測試內(nèi)容的進(jìn)行。連續(xù)幾天測試，盡管大家都很累，可是每位實(shí)習(xí)老師都沒有怨言，而是互相的協(xié)助，互相的理解，彼此堅(jiān)持到底，把這次的體質(zhì)測試給順利完成。

（陳仔健給高一年級學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試）

徐煙玲

2011/11/16

xx中學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)

9號，校運(yùn)會的一些項(xiàng)目陸續(xù)在今天開始了，主要是一些球類（羽毛球、乒乓球）、跳高、跳遠(yuǎn)和棋類（中國象棋、跳棋、圍棋等）項(xiàng)目?；趫?bào)的人數(shù)太多，需要進(jìn)行甄選賽。周啟飛被嚴(yán)玉龍老師指名負(fù)責(zé)乒乓球項(xiàng)目；徐煙玲被陳偉棟老師指名負(fù)責(zé)羽毛球項(xiàng)目；其他人都被分配到跳高，跳遠(yuǎn)和棋類項(xiàng)目去。由于學(xué)生們的時(shí)間都比較緊湊，只能利用放學(xué)后的一個(gè)半小時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)目的比賽。負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的（實(shí)習(xí)生）老師提前到賽場，布置場地，協(xié)助指導(dǎo)老師工作。由于是第一天的比賽，所以，每個(gè)賽場都被學(xué)生擠爆啦。特別是球館，乒乓球與羽毛球是在同一個(gè)場館進(jìn)行，場面更顯得火爆，有點(diǎn)凌亂。幸虧有兩位資深的老師在，他們臨危不亂，處事不驚，很快就把學(xué)生給調(diào)動起來，場面很快就得到控制，賽事才能按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行。第一天，總共打了九場羽毛球比賽，算是順利結(jié)束，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。羽毛球項(xiàng)目并沒有因?yàn)闅夂騿栴}而改期，而是進(jìn)行了連續(xù)三天的比賽，總算是決進(jìn)了八強(qiáng)，真的很不容易。

原本計(jì)劃是18、19號這兩天是進(jìn)行田徑競賽項(xiàng)目和其他進(jìn)入八強(qiáng)的競賽項(xiàng)目（含：羽毛球、乒乓球、棋類、跳高、跳遠(yuǎn)和趣味運(yùn)動項(xiàng)目）的，可是因?yàn)樘鞖夂懿唤o力，突然降溫又是下起雨來，所以只能把校運(yùn)會往后推了。

21號，終于是迎來了期盼已久的校運(yùn)會。一大早，還不到七點(diǎn)我們幾個(gè)已經(jīng)來到學(xué)校了，幫忙布置場地，聽從指導(dǎo)老師的調(diào)動與安排。我們六個(gè)（徐煙玲、熊春艷、陳仔健等）人負(fù)責(zé)終點(diǎn)處的計(jì)時(shí)；葉偉琴負(fù)責(zé)成績記錄；何德恩負(fù)責(zé)發(fā)令和開槍。大家各施其責(zé)，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真的做好自己的工作。一開始時(shí)，負(fù)責(zé)發(fā)令和開槍那邊會經(jīng)常出現(xiàn)假槍，基于種種原因，有時(shí)還連續(xù)幾槍都是空槍，以致工作效率很低。負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)的工作也不可以小看，一開始時(shí)，也出現(xiàn)了計(jì)出來的時(shí)間誤差比較大。后來，針對出現(xiàn)的各種情況，不斷的采取應(yīng)對措施，工作效率和質(zhì)量都有了很大的提升。經(jīng)過兩天的不懈努力，起早摸黑，22號，校園會總算完美落幕。

從這次校園會中，感悟最多的是，舉辦一次校園會很不容易，特別是前期工作，由報(bào)名工作開始到秩序冊的裝訂完畢，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊相扣的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者漏洞，那么整個(gè)比賽都是沒有辦法進(jìn)行下去的。同樣的，無論做什么事情也是一樣的，前期工作一定要做好，做到位，才有利于后面工作的順利進(jìn)行。

徐煙玲

2011/12/7

桂山實(shí)習(xí)匯報(bào)

12月1號，又迎來了嶄新的一個(gè)月。今天的氣溫下降了很多，昨天明明還是短褲短衣出街，而今天就必須出動長褲長外套，也許遲來的冬天由此刻真正誕生啦！而寒冷的西風(fēng)依然抵擋不住，一顆求學(xué)向上的心。早早的，我們就不約而同的來到學(xué)校，準(zhǔn)備高一年級的后階段的選項(xiàng)課的篩選工作。選項(xiàng)課主要包括五大項(xiàng)，分別是：a 羽毛球 b 乒乓球 c 武術(shù) d 健美操 e 籃球。說真的，這選項(xiàng)課聽起來讓人感覺非常不錯(cuò)，內(nèi)容這么多，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，專長來挑選。可是，事實(shí)往往與現(xiàn)實(shí)不是成正比例的，也是殘酷的?；谛@的環(huán)境設(shè)施，場地以及師資不足等情況，報(bào)選選項(xiàng)課是有名額限制的，根據(jù)每個(gè)班的人數(shù)比例，每個(gè)項(xiàng)目限定報(bào)多少個(gè)人，也就是說，有部分學(xué)生必須要經(jīng)過一輪生死角逐，幸運(yùn)的話，就能夠如愿以償選上自己喜歡的項(xiàng)目；反之，很可能就被硬塞到一個(gè)冷門的角上。

其實(shí)，今天，我還是很幸運(yùn)的，我的兩個(gè)班選項(xiàng)蠻順利的，沒有存在太多的糾結(jié)，惱人，紛爭等問題。唯一出現(xiàn)的一點(diǎn)小意外，就是有一個(gè)班上的一位男生，落選以及基于來自班上同學(xué)的壓力，最后，他，落淚了，表現(xiàn)得不是那么的堅(jiān)強(qiáng)。那瞬間，我傻眼啦，內(nèi)心百味交集。我知道，座位下，其實(shí)很多同學(xué)都對最后的裁決很不滿意的，甚至，有些還在做最后的苦苦哀求。說真的，我非常同情你們，也覺得這樣的方式對你們來說是非常的殘忍不堪，要自己去學(xué)習(xí)不喜歡的東西，那是何等痛苦的事情？這些，我都懂，但，我只能是愛莫能助。學(xué)校做出這樣的安排，肯定是情非得已，有一定的理由。

此刻，既然不能改變現(xiàn)實(shí)，那么，就嘗試改變自己，既來之，則安之。希望同學(xué)們盡快端正好心態(tài)，努力做好，加油！

12月2號，是一個(gè)值得難忘的日子，我，當(dāng)上了一次真正的英雄?；ㄙM(fèi)六個(gè)小時(shí)，把那長達(dá)20多公里的路，徒步給堅(jiān)持了下來。想起，那一幕，那一路，真是很不容易，里面充滿了酸、甜、苦、辣~~

一大早，天還是灰蒙蒙的，而校園早已人山人海，熱鬧非凡，師生們齊聚在育賢樓門口，整裝待發(fā)，待梁校長宣布啟動儀式開始，高一年級的學(xué)生按照由低年級到高年級的次序出發(fā)，每個(gè)班級平均由兩名教師負(fù)責(zé)，監(jiān)管學(xué)生的隊(duì)伍以及負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，當(dāng)然，每個(gè)班還有一位外請教官督查，還有專業(yè)拍攝人員一路的追蹤，這一次的秋游活動可謂是極其的浩大壯觀。一路上，多虧幾位老師與交警提前在十字，叉路口把風(fēng)，指揮交通，讓學(xué)生們可以安全無患的通過路口。當(dāng)浩浩蕩蕩的隊(duì)伍來到鄉(xiāng)間小路時(shí)，基于小路是九轉(zhuǎn)十八彎的形式，回頭一望，那隊(duì)伍看不到盡頭，宛如一條巨龍，蜿蜒于山水間。

一路上，為了能夠配合拍攝人員，我們可是一路走走跑跑，跑跑走走，歷經(jīng)三個(gè)小時(shí)，走了十多里路，來到了十四路軍的墓前，進(jìn)行掃墓，宣誓致詞后，還參觀了宗廟，有關(guān)革命烈士的英雄事跡。感謝革命烈士的偉大犧牲，換來了我們今天的幸福生活。我們會努力學(xué)習(xí)，把你們的偉大的精神傳承下去。

第四篇：教育實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)稿

教育實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們:

下午好，我是來自政法學(xué)院09級思想政治教育專業(yè)的★★★，很高興能站在在這個(gè)臺上和各位一起分享我的實(shí)習(xí)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為實(shí)習(xí)生，教育實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折，為了鍛煉自己的師范生技能，我選擇了★★★市第一職業(yè)中專。

我的指導(dǎo)老師王老師給了我很多登臺講課的機(jī)會，一個(gè)月的時(shí)間過得很快，在這短短的時(shí)間內(nèi)，我的收獲很大，從老師們身上我學(xué)到了很多作為老師的基本素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過程中，我找到了并發(fā)展了自己的優(yōu)勢和長處，也看到了自己的缺陷和不足。我總結(jié)出了三點(diǎn)感悟，與同學(xué)們分享，并請老師指點(diǎn)。

第一，在教學(xué)過程中，一定要注意教學(xué)內(nèi)容的正確性，尤其是進(jìn)行思想政治教育，必須保證思想引領(lǐng)的方向沒有背離原則。在教學(xué)細(xì)節(jié)上，如果不能保證教課內(nèi)容的正確性，不如不說。這就要求老師在課前，必須吃透教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n。

第二，在具體教學(xué)過程中，“因材施教”這一教學(xué)理念顯得格外重要，面對課堂上啟而不發(fā)的狀況，把課堂教給學(xué)生這種教學(xué)方法是無法推行下去的，但對于活潑好動的學(xué)生，就會產(chǎn)生活躍的課堂氣氛，課堂的主角自然是學(xué)生，啟發(fā)式的教學(xué)方法也很容易推行，和這樣的孩子合作是一件愉快的事情，平時(shí)上課會積極配合，積極思考，踴躍發(fā)言，這一點(diǎn)令我感到高興和欣慰。

第三，作為一名老師，必須學(xué)會處理課堂上的突發(fā)事件，把學(xué)生的注意力吸引到你所講授的內(nèi)容上去。當(dāng)學(xué)生思考和發(fā)問的內(nèi)容不屬于本節(jié)課所講范圍，或者存在原則性錯(cuò)誤時(shí)，老師應(yīng)該采用合適的方法，在不傷害學(xué)生積極性的前提下，把學(xué)生的思維拉到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來。

在老師的指導(dǎo)下，我嘗試了不同的講課形式，是講課方面的技能得到鍛煉，水平得到提高，但對于講課的時(shí)間控制和課堂紀(jì)律的掌控能力還需要多鍛煉。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，收獲不少，路還很長，需要我更加努力，做到更好。我在臨別時(shí)，留給同學(xué)們?nèi)湓?，第一句是不拋棄不放棄，這是我們對待人生的態(tài)度，第二句是曾子說的吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎。這三件事就是我們生命中的大事。最后一句是共青團(tuán)中央對青年團(tuán)員的培養(yǎng)目標(biāo)，成長，成功，成才。我希望他們能把這三句話記在心里，用在生活中。也想用這三句話和同學(xué)們共勉，并作為我本此發(fā)言的結(jié)束語。我的發(fā)言完畢，謝謝

第五篇：小學(xué)教育科研工作匯報(bào)材料（本站推薦）

小學(xué)教育科研工作匯報(bào)材料

小學(xué)校教育科研工作匯報(bào)材料

--關(guān)注生命本真需求，深化教育科研內(nèi)涵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

金秋十月，丹桂飄香。在這樣一個(gè)特別的日子里，我很榮幸的站在XXX小學(xué)片教育科研的沃土之上，冒昧的和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行交流我校在教育科研工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，敬請大家批評指正。我發(fā)言的題目是《關(guān)注生命本真需求，深化教育科研內(nèi)涵》

學(xué)校是教育發(fā)生的地方，是教育改革的基點(diǎn)。若要使教育改革成為可持續(xù)的事業(yè)，實(shí)行教育教研是十分必要的。教育科研是學(xué)校不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，學(xué)校只有走科研之路，才能有所創(chuàng)新，才能煥發(fā)更新更強(qiáng)的生命力。我校一直堅(jiān)持“重科研、強(qiáng)管理、創(chuàng)特色”的辦學(xué)思路，努力創(chuàng)建“科研先導(dǎo)型學(xué)?！保浴按罱◣熒灿械陌l(fā)展平臺，打造師生共有的精神家園”為理念，不斷加強(qiáng)校本教研。學(xué)校以教育科研為動力，努力實(shí)現(xiàn)“科研興教、以教促研”，圍繞教育科研工作的開展做了許多積極而有意義的嘗試。

一、基于問題，尋求源自生命本真的發(fā)展方向。

教育科研的重大任務(wù)就是要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。當(dāng)學(xué)校面對發(fā)展進(jìn)程中所遇到的問題時(shí)，要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校的發(fā)展作為一個(gè)大課題進(jìn)行研究，尋找學(xué)校發(fā)展的方向和策略，用教育科研促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，最終形成學(xué)校辦學(xué)特色；因此，探索師生共同的精神追求、尋求源自生命本真需要的發(fā)展方向就格外重要。我們通過發(fā)放問卷、召開座談會等形式，廣泛了解學(xué)校教師和學(xué)生的精神需求，知道老師想學(xué)什么，想知道什么，學(xué)生想學(xué)什么，想老師教什么。針對收集到的材料，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的老師都想了解當(dāng)前教育的新理念、學(xué)習(xí)當(dāng)前教育的新方法，而學(xué)生則大多希望教師能用更加靈活的方式，為他們營造快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境，于是，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，果斷進(jìn)行投入，添置了教師辦公電腦、多媒體演播設(shè)備，滿足了教師學(xué)習(xí)和教學(xué)的需求，同時(shí)，依靠少先隊(duì)、教研組，以“引領(lǐng)成長、塑造未來”為主題，開展了豐富多彩的校園活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中激勵(lì)教師和學(xué)生創(chuàng)新，老師和學(xué)生在原有精神需求得到滿足的情況下，思想更加活躍，有了更高層次、更有意義的精神取向，他們更加自覺的參與到了教育教研的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不斷思考問題、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了豐富的教師經(jīng)驗(yàn)積累，幾年中，我校教師共自主撰寫經(jīng)驗(yàn)交流、課堂反思等幾百篇，教師個(gè)人論文多次獲得市教研室的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校承研的市（地）級課題《“單式復(fù)教”的推廣與深化研究》獲得了萬源市政府首屆教育科研二等獎(jiǎng)，基于教師專業(yè)成長的課題《利用信息技術(shù)，促進(jìn)青年教師快速成長》被確定為達(dá)州市“十一五”信息技術(shù)課題，并即將結(jié)題。

二、追尋軌跡，傳承源自生命本真的校園文化

學(xué)校傳承著歷史，更傳承著文化。在開展教育科研的過程中，我們堅(jiān)持以校為本，努力傳承源自生命本真的校園文化。有位智者說過，生活即課堂。生活是美好的、豐富多彩的，學(xué)校、家庭、社會都是學(xué)生和老師生活的源泉，要真正做到“以校為本、以人為本”的進(jìn)行教學(xué)研究，就應(yīng)該充分回歸到生活中去。為此，我們著眼于大山、著眼于大竹鎮(zhèn)豐富的物產(chǎn)、迷人的自然風(fēng)光、奇妙的民間傳說和獨(dú)特的民俗文化，從生活中提煉校本教研的新素材。經(jīng)過對生活素材的認(rèn)真提煉，我們開設(shè)了巴山土特產(chǎn)制作課程，讓每個(gè)孩子回家向父母認(rèn)真學(xué)習(xí)魔芋、茶葉、豆腐等土特產(chǎn)的加工工藝，并讓他們用文字記錄下來，將課堂延伸到了家庭，將技能鍛煉、寫作能力培養(yǎng)和勞動觀念教育有機(jī)結(jié)合，收到了良好的教育效果；我們開展了“尋訪家鄉(xiāng)的傳說”主題活動，讓孩子們采訪家長，聽老人講故事，收集關(guān)于大竹河的民間傳說，在班級中召開民間故事會，豐富了孩子們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識；我們成立了民俗文化表演課外活動小組，讓孩子們學(xué)習(xí)大竹河的車車燈、彩亭、獅子、腰鼓等特色民間文藝表演，XX年，我校的少兒腰鼓隊(duì)參加了首屆大巴山旅游節(jié)暨漢江第一漂開漂儀式的文藝演出，收到了良好的效果，XX年3月，在迎接瑞典客人的民俗文化表演中，我校張瑜等同學(xué)表演的彩亭得到了客人們的高度評價(jià)。我們立足實(shí)際，針對山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊的現(xiàn)狀，進(jìn)行了“單式復(fù)教”應(yīng)用的更深層次研究；進(jìn)行了針對留守兒童的“關(guān)愛教育”新嘗試，采用教師輪流到家輔導(dǎo)、學(xué)生定點(diǎn)幫助、招募愛心大使、組建愛心媽媽隊(duì)伍等辦法，讓留守兒童在學(xué)習(xí)上、生活上能夠感受到老師和同學(xué)的更多關(guān)愛，我校留守兒童關(guān)愛教育工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，得到了相關(guān)媒體的高度重視，XX年5月，達(dá)州電視臺“達(dá)州對話”欄目組深入我校，就我校關(guān)愛留守兒童工作進(jìn)行了專題報(bào)道；針對山區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了“在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會做個(gè)好公民”的“新三好學(xué)生”評選活動，開創(chuàng)了三結(jié)合教育新局面，這項(xiàng)活動也得到了《達(dá)州日報(bào).校園周刊》的專門報(bào)道。針對山區(qū)學(xué)生害怕與教師進(jìn)行交流的特點(diǎn)，我們開展了“我心中的好老師”征文活動，在班級設(shè)立了“悄悄話”信箱，讓老師們更多的了解學(xué)生對教師的需求，了解自己教學(xué)工作中的不足。針對學(xué)生膽小、害羞和興趣、愛好不廣泛的問題，我們開展了班級才藝展示活動，讓每個(gè)孩子都到學(xué)校的舞臺上去表演一個(gè)節(jié)目，極大的促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生?；谛@文化傳承，我校在充分總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，確定了《整合校本資源，提高語文活動課效果研究》的課題研究，將校園文化的傳承與語文活動課教學(xué)緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)和研究的有機(jī)結(jié)合。

三、組織討論，樹立源自生命本真的共同愿景

教學(xué)研究的最根本宗旨是為教學(xué)服務(wù)，為課堂服務(wù)，因此，在進(jìn)行了多種教育的嘗試后，我們決定，將教學(xué)研究中所取得的各種經(jīng)驗(yàn)回歸到課堂中去，從課堂教學(xué)改革入手，探索校本教學(xué)研究的新形式。首先，我們在課程設(shè)置上進(jìn)行了改革，除按規(guī)定開足了規(guī)定課時(shí)外，每周星期三和星期四下午，被定為了我們的“校本研修課程”，或由學(xué)校統(tǒng)一組織，或由班級自行組織開展一些校本教學(xué)研究的活動，讓老師和學(xué)生在這里能夠更加平等的交流，營造了師生互動、生生互動的良好氛圍；其次，我們在教師的課堂教學(xué)上進(jìn)行改革，將多媒體技術(shù)廣泛用于教師的課堂教學(xué)中，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新，對教材內(nèi)容進(jìn)行有效的處理或者調(diào)整，于是，老師們開始認(rèn)真審視自己所使用的教材，開始思考教材內(nèi)容與我們當(dāng)?shù)貙?shí)際的聯(lián)系，教研組內(nèi)，老師們經(jīng)常聚在一起，探討如何更好的去上每一節(jié)課，經(jīng)過深入的分析研究，數(shù)學(xué)老師們將部分習(xí)題做了修改，以孩子們生活中的素材作為數(shù)學(xué)的習(xí)題，語文教師們則創(chuàng)新了作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，更學(xué)會觀察生活、感悟生活。學(xué)校教導(dǎo)處積極進(jìn)行備課改革的研究，提出了“一個(gè)核心”、“兩個(gè)目標(biāo)”、“三個(gè)階段”、“四個(gè)轉(zhuǎn)變”的備課思路，從教師的教學(xué)行為入手探索出適合新課程備課的新思路?！耙粋€(gè)核心”：以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心。“兩個(gè)目標(biāo)”：一構(gòu)建新課程備課模式；二是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化?！叭齻€(gè)階段”：理念更新階段；崗位培訓(xùn)階段；總結(jié)提高階段?！八膫€(gè)轉(zhuǎn)變”：由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉(zhuǎn)變；由經(jīng)驗(yàn)型備課向研究型備課轉(zhuǎn)變；由文字教案向文字與思維相結(jié)合教案轉(zhuǎn)變；由個(gè)人備課向個(gè)人與集體合作備課轉(zhuǎn)變；此外，我們還改變了課后反思模式，在教師授課結(jié)束后，除了自己結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行反思外，還隨機(jī)抽取部分學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)后的體會，讓他們指出教師教學(xué)中的不足，提出一些有價(jià)值的建議，這樣，師生在互相交流的過程中進(jìn)行教與學(xué)，師生關(guān)系更加融洽，教師進(jìn)行教學(xué)研究的主動性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性更加增強(qiáng)。通過這些方式，師生自我發(fā)展愿望更加強(qiáng)烈，教師教研活動變得更加主動積極，教研科研不再是學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)，而是教師個(gè)人源自生命本真的發(fā)展愿景。

四、專業(yè)引領(lǐng)，感受源自生命本真的科研快樂

一所學(xué)校的興旺發(fā)展，離不開一支師德高尚，教藝精湛的教師隊(duì)伍。我校積極采用走出去、請進(jìn)來等方式，加強(qiáng)對教育科研的專業(yè)引領(lǐng)，讓教師與專家對話、與大師對話、與同行對話，在對話中啟迪思想、增強(qiáng)智慧。同時(shí)，積極開展各種校級教育研討活動，讓教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研討教學(xué)論文、主講優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課、研討課，讓教師得以展示自己在教育科研中所取得的成績。積極選派教師參加各種教學(xué)競賽活動，近年來，我校選派的何興梅、王娟、施后英、廖云峰等同志參加萬源市組織的賽課活動、論文撰寫活動等均獲得了萬源市一等獎(jiǎng)。通過這些方式，教師感受到了教育科研所帶來的源自生命本真的快樂，進(jìn)一步增強(qiáng)了投身教育科研的信心和決心。

教育科研，任重而道遠(yuǎn)。在教育科研工作上，我們雖然做出了一些成績或者說取得了一些成果，但只能說是一種起步，一種開端，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和各位同行所做出的成績，差距甚遠(yuǎn)?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，面向未來，我們將倡導(dǎo)全新的教育科研理念，開拓辦學(xué)新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在各級教育科研部門的正確指導(dǎo)下、在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位同行的真情幫助下，更好地帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真進(jìn)行教育科研，不斷做出新的成績。

謝謝大家！