第一篇：2014年安徽教師資格考試練習(xí)題及答案九

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】 1.個體身體發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這就要求教育要()。

A.循序漸進(jìn) B.揚(yáng)長避短 C.抓住關(guān)鍵期 D.因材施教

2.提出“教師中心、教材中心、課堂中心”三中心的代表人物是()。

A.杜威 B.夸美紐斯 C.華生 D.赫爾巴特

3.蘇霍姆林斯基說“教師的教育勞動的獨(dú)特之處是，為未來而工作。今天在孩子身上所培養(yǎng)起來的，要在幾年之后，甚至是幾十年之后才會成為一個成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。”，這體現(xiàn)了教師勞動的()特點(diǎn)。

A.示范性 B.創(chuàng)造性 C.復(fù)雜性 D.長期性

4.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生王某因病需休學(xué)一年，其父母應(yīng)向()提出申請。

A.所在學(xué)校 B.市教育局

C.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府或縣級人民政府教育行政部門

D.縣級或市級人民政府教育行政部門

5.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國學(xué)校實(shí)行()負(fù)責(zé)制。

A.國家 B.教代會 C.教育局 D.校長

參考答案及解析

1.【答案】C。中公專家解析：個體身體發(fā)展有兩個高速發(fā)展期是個體身心發(fā)展不平衡性的體現(xiàn)，教育要遵循不平衡性需要抓住關(guān)鍵期。

2.【答案】D。中公專家解析：赫爾巴特提出了傳統(tǒng)三中心：教師中心、課堂中心和教材中心。

3.【答案】D。中公專家解析：教師勞動的長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育影響具有滯后性。

4.【答案】C。中公專家解析：見《義務(wù)教育法》第二章第十一條。

5.【答案】D。中公專家解析：見《義務(wù)教育法》第三章第二十六條。

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第二篇：2013年安徽教師資格考試練習(xí)題及答案160

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】

6.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn);中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性;大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的()。

A.經(jīng)濟(jì)性原則 B.發(fā)展適宜性原則

C.動態(tài)性原則 D.開放性原則

7.兒童出血時血液凝固得較慢，如新生兒出血需要8—10分鐘才能凝固，學(xué)前兒童需要

()分鐘。

A.3—4 B.4—6 C.6—7 D.7-9

8.小紅高考中榜后心情非常激動，時間過了很久仍然很開心，一些簡單的事情都能夠讓她很興奮，這屬于()。

A.熱情 B.心境 C.情緒 D.應(yīng)激

9.縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對()的建設(shè)。

A.城市學(xué)校 B.薄弱學(xué)校 C.農(nóng)村學(xué)校 D.重點(diǎn)學(xué)校

10.為保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育，縣級人民政府可根據(jù)需要設(shè)置()學(xué)校。

A.全日制 B.托管制 C.寄宿制 D.半日制

6.【答案】B。中公專家解析：從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

7.【答案】B。中公專家解析：學(xué)前兒童血液中含水分及漿液較多，而凝血物質(zhì)及鹽類較缺乏，因此，學(xué)前兒童出血時血液凝固得較慢，需要4—6分鐘。

8.【答案】B。中公專家解析：心境是平靜的，持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性。

9.【答案】B。中公專家解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章第三十二條規(guī)定：縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。

10.【答案】C。中公專家解析：《義務(wù)教育法》第三章第十七條規(guī)定，縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

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第三篇：2013年安徽教師資格考試練習(xí)題及答案147

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】

1.下列觀點(diǎn)中不屬于杜威“三中心論”的有()。

A.兒童中心 B.教材中心 C.經(jīng)驗(yàn)中心 D.活動中心

2.我國現(xiàn)行的教育制度屬于()。

A.單軌制 B.雙軌制

C.分支制 D.由單軌制發(fā)展而來的分支制

3.下列選項(xiàng)中不屬于教育目的評價作用的是()。

A.評價學(xué)校的辦學(xué)方向 B.指明受教育者的發(fā)展方向

C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 D.評價教師的教學(xué)質(zhì)量

4.維果斯基的心理發(fā)展觀認(rèn)為，心理機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志是()。

A.情緒情感的形成 B.意志的形成C.個性的形成 D.認(rèn)知過程的形成5.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是()。

A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.德莫克里特

參考答案及解析

1.【答案】B。中公專家解析：杜威的“三中心論”是“兒童中心(學(xué)生中心)”、“經(jīng)驗(yàn)中心”、“活動中心”。教材中心屬于赫爾巴特的教師中心論。

2.【答案】D。中公專家解析：解放前國民黨統(tǒng)治時期，我國的教育制度是效仿美國的單軌制;解放后開始學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的分支制，形成一套具有中國特色的由單軌制發(fā)展而來的分支制的教育制度。

3.【答案】B。中公專家解析：指明受教育者的發(fā)展方向?qū)儆诮逃康牡膶?dǎo)向作用。

4.【答案】C。中公專家解析：維果斯基的心理發(fā)展觀提出，個性的形成是心理機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志，個性特點(diǎn)對其他機(jī)能的發(fā)展具有重要作用。

5.【答案】A。

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第四篇：2013年安徽教師資格考試練習(xí)題及答案143

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】 1.下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是()。

A.注意是一種獨(dú)立的心理過程

B.注意過程與意識過程緊密相連

C.注意是各種心理過程共有的特征

D.注意具有選擇、監(jiān)控、調(diào)節(jié)功能

2.根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于()。

A.先學(xué)前期 B.幼兒中期 C.幼兒初期 D.幼兒晚期

3.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是()。

A.遺傳差異 B.教育差異 C.環(huán)境差異 D物質(zhì)差異

4.對幼兒進(jìn)行認(rèn)知和數(shù)學(xué)教育時，我們要注重()。

A.教給幼兒知識和技能 B.先講明白，再讓幼兒動手操作

C.讓幼兒自己操作探究 D.讓幼兒多做練習(xí)，熟能生巧

5.人類短時記憶的廣度為()。

A.5±2個信息單位 B.7±2個信息單位

C.6±2個信息單位 D.8±2個信息單位

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：注意并非獨(dú)立的心理過程，而是心理過程的伴隨狀態(tài)。

2.【答案】C。中公專家解析：幼兒初期是指3～4歲的兒童。

3.【答案】A。中公專家解析：遺傳是身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4.【答案】C。中公專家解析：數(shù)學(xué)教育主要的任務(wù)就是讓幼兒自己操作探索。

5.【答案】B。中公專家解析：人類短時記憶的廣度是7±2個信息單位。

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第五篇：2013年安徽教師資格考試練習(xí)題及答案154

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【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】

6.當(dāng)你在閱讀過程中意識到自己沒有理解某個術(shù)語，這一過程屬于()。

A.元認(rèn)知計(jì)劃 B.元認(rèn)知監(jiān)視

C.元認(rèn)知調(diào)節(jié) D.元認(rèn)知體驗(yàn)

7.在主題教育中，在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行的活動屬于()。

A.群眾性紀(jì)念日 B.民間傳統(tǒng)節(jié)日

C.專題教育活動 D.革命傳統(tǒng)教育活動

8.李老師把某次上課的幻燈片丟了，此時教師面臨的職業(yè)壓力是()。

A.中心壓力 B.外圍的壓力 C.預(yù)期性壓力 D.情境壓力

9.教師角色形成的階段不包括()階段。

A.角色認(rèn)知 B.角色認(rèn)同 C.角色體驗(yàn) D.角色信念

10.在教育學(xué)史上，一般認(rèn)為近代第一本教育學(xué)著作是()。

A.《大教學(xué)論》 B.《普通教育學(xué)》

C.《學(xué)記》 D.《雄辯術(shù)原理》

6.【答案】B。

7.【答案】A。

8.【答案】A。中公專家解析：中心壓力是指較小的壓力及日常的麻煩;外圍的壓力是教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié);預(yù)期性壓力是教師預(yù)先考慮到的令人不愉快的事件，例如，與校長將要進(jìn)行一次談話;情境壓力是教師現(xiàn)在的心境。

9.【答案】C。中公專家解析：教師角色形成的階段包括：角色認(rèn)知、角色認(rèn)同和角色信念，不包括角色體驗(yàn)。

10.【答案】A。中公專家解析：夸美紐斯《大教學(xué)論》(1632)標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科正式成立，一般被認(rèn)為是近代的第一本教育學(xué)著作。

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