第一篇：新堡子小學(xué)2012暑假安全排查報告

新堡子小學(xué)2012年秋學(xué)期開校安全排查報告

2012年8月25日開學(xué)時，我校組織教師對校內(nèi)房屋建筑及各項器材設(shè)施逐一進(jìn)行檢查。護(hù)校期間，一切正常，無安全事故發(fā)生，無失盜及房屋設(shè)施設(shè)備損壞現(xiàn)象，暑假護(hù)校工作順利結(jié)束。檢查結(jié)果如下：

1、圍墻、大門完好，無損壞、無安全隱患；

2、各班教室門窗完好，無撬動痕跡及損壞現(xiàn)象，室內(nèi)設(shè)施完好，玻璃完整；

3、儀器實驗室、音樂室、教研室、衛(wèi)生室、體育室、微機(jī)室、圖書室、媒體室、美術(shù)室門窗完好，封條完整，室內(nèi)設(shè)施完好；

4、庫房、伙房，餐廳門窗及室內(nèi)設(shè)施完好；

5、教師辦公室門窗及室內(nèi)設(shè)施完好；

6、排查過程由各室負(fù)責(zé)人和總務(wù)主任、護(hù)校負(fù)責(zé)人楊再義共同檢查，排查結(jié)果均由各室負(fù)責(zé)人及護(hù)校負(fù)責(zé)人認(rèn)可。

2012年8月25日

第二篇：新堡子小學(xué)安全自查報告

新堡子小學(xué)安全工作自查報告

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務(wù)。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校安全工作的實際情況,按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認(rèn)真貫徹落實上級各有關(guān)要求,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序.根據(jù)教育局對安全工作指示,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,對自查工作進(jìn)行了部署,按通知要求逐項進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

開學(xué)初召開了安全工作專項會議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。學(xué)校還組織全體教師，召開了安全工作會議，結(jié)合我校的實際，講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認(rèn)識“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，學(xué)校要形成校園安全人人有責(zé)，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

我校十分重視“平安校園”創(chuàng)建工作，形成了校長總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，制定并全校教職工簽訂了《安全工作責(zé)任書》，制定了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對功能室及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責(zé)任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負(fù)其責(zé)，各司其職。

三、重溫制度，組織落實

制度是落實的保證，完善規(guī)章，明確崗位

職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人，是我校開展安全教育活動的一個經(jīng)驗。學(xué)校安全工作每周一次，做到有內(nèi)容、有記錄，并制訂了《交通安全宣傳教育工作制度》；《學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》；《安全檢查防范制度》；《安全事故報

告和責(zé)任追究制度》；《安全教育制度》；《安全隱患整改制度》；節(jié)假日學(xué)校實行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過建章立制使學(xué)校安全教育活動制度化。近期，又重溫制度，加強(qiáng)落實。

四、認(rèn)真檢查，督促整改。

開學(xué)初，學(xué)校及時組織相關(guān)人員，對學(xué)校涉及安全的各個方面進(jìn)行排查，具體工作如下：

1、檢查了各班教室門窗、電路及照明情況，各班照明燈都能正常使用，各班教室門窗完好。

2、檢查了各功能室的用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3、檢查了學(xué)校廁所、圍墻、標(biāo)志物、旗桿等處。經(jīng)檢查都完好無損，不存在安全隱患。

4、檢查了學(xué)校消防設(shè)施、安全通道等，發(fā)現(xiàn)滅火器完好，壓力正常，滅火器數(shù)量符合要求，放置正確。疏散通道暢通。

5、會同體育教師對校園的體育器械進(jìn)行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

6、教育學(xué)生杜絕吃“三無食品”。

7、檢查了微機(jī)室、圖書室、實驗室，這些教學(xué)輔助室的管理都很到位，都能按照上級的要求去做，無安全隱患。

8、對學(xué)校周邊環(huán)境的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，并教育學(xué)生雙休日禁止去游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧；

五、常規(guī)教育

1、安全教育：利用黑板報、手抄報、宣傳畫、班隊會等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動。除了常規(guī)教育外，還有安全教育周活動，活動前有方案，結(jié)束后有記錄。

2、交通安全：學(xué)生使用的自行車車況良好，能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的教育。

3、飲食安全：學(xué)校食堂建立了規(guī)章制度，食堂人員持健康證上崗 ；食堂配有消毒碗柜，定期對灶具進(jìn)行消毒。

4、環(huán)境安全：活動器具、欄桿、教室、照明等符合安全要求；沒有發(fā)現(xiàn)教師存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為；學(xué)校安全保衛(wèi)措施得到落實；

5、活動安全：學(xué)校舉辦外出或群體活動制訂安全預(yù)案，并嚴(yán)格執(zhí)行審批制度；學(xué)校要求學(xué)生參加節(jié)假日、雙休日的有關(guān)活動堅持了自愿的原則；學(xué)校作息時間調(diào)整及臨時改變學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間，能預(yù)先告知家長。節(jié)假日護(hù)校工作落實到了具體責(zé)任人。

總之，學(xué)校始終把安全工作作為首要大事高度重視，確保了師生及學(xué)校財產(chǎn)的安全。在今后的工作中，在健全制度加強(qiáng)管理的同時做到人性化管理，創(chuàng)造和諧、寬松的工作環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容，以提高自身的業(yè)務(wù)水平，重點是服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度及如何提高服務(wù)質(zhì)量；健全各種制度，加強(qiáng)管理、分工明確、責(zé)任落實到每個人，工作中有布置、有督導(dǎo)、有檢查，在人員少、工作量大、臨時性工作多的情況下，協(xié)調(diào)調(diào)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項工作任務(wù)。

第三篇：2013年暑假安全排查報告

2013年九月安全排查報告

縣教育局：

為了確保假期師生人身、財產(chǎn)安全，我校成立了安全排查領(lǐng)導(dǎo)小組，對校內(nèi)及周邊環(huán)境認(rèn)真進(jìn)行安全排查，現(xiàn)將排查情況匯報如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長：李釗

副組長：張社教呂保衛(wèi)

成員：張曉張文張園梁鴿翔岳服務(wù)

二、排查時間

2013年9月1日

三、排查范圍

排查范圍主要包括教師宿辦樓、教學(xué)樓、灶房、廁所、圍墻、樓頂、排水渠、門衛(wèi)室、各部室及校園周邊環(huán)境等。

四、排查結(jié)果

除老宿辦樓樓梯扶手損壞外，其他建筑設(shè)施不存在安全隱患。

二〇一三年九月一日

第四篇：小學(xué)安全排查報告

五里廟小學(xué)安全排查報告

我校將安全工作做為學(xué)校工作的重中之重，“沒有安全就沒有一切”這是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師的一條信念。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實保障全體師生的生命及財產(chǎn)安全，維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級有關(guān)學(xué)校安全排查治理的通知精神，我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校各項安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的排查?，F(xiàn)將此次進(jìn)行排查情況及解決的辦法匯報如下：

一、高度重視 精心組織 認(rèn)真落實

校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩(wěn)定。我校于10月16日進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責(zé)任書，層層落實了責(zé)任制，實行了一級抓一級。三是排查全面，檢查細(xì)致。

二、校園安全工作基本情況

1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)比較完善，各種節(jié)假日前、開學(xué)初、期末，都要對全校師生做專題安全知識教育，學(xué)校定期檢查、教育，防止意外事故的發(fā)生，努力營造良好的育人環(huán)境。

2、全校定期進(jìn)行安全自查自改，每天安排有教職工在學(xué)校值班，上課期間，校外人員不得隨便進(jìn)入校園。

三、學(xué)校安全隱患排查

認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校房屋及各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、辦公室、防火設(shè)施。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄 表，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：

（一）學(xué)校重要設(shè)施、場所的安全狀況。

1、檢查學(xué)校避雷針引線，沒有發(fā)現(xiàn)損壞。

2、全面檢查用電線路，發(fā)現(xiàn)有部分線路出現(xiàn)老化現(xiàn)象，次日已更換。

3、體育設(shè)備、設(shè)施使用正常。

4、對實驗室儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，清掃，整理。

5、學(xué)校部分教室門窗及護(hù)欄有損壞現(xiàn)象，已請師傅維修，加固。

（二）校園周邊治安安全狀況。

校園周邊治安良好；道路邊設(shè)有交通安全警告牌。

（三）安全教育落實情況。

開學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育，并與班主任、家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書；每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育；放假前進(jìn)行安全教育。特別是針對地震、學(xué)生溺水死亡事件和夏、秋季易發(fā)食物中毒、火災(zāi)、雷電災(zāi)害等事故的特點，我校通過板報、廣播、班隊等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生不接近陌生人，對學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對地震、洪水、火災(zāi)、雷電等突發(fā)事件的安全知識教育，切實增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。

總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工 作各項規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

負(fù)責(zé)人簽字：

第五篇：新堡子質(zhì)量分析

認(rèn)真分析 精心籌劃 努力提高教學(xué)質(zhì)量

七月二十日拿到了期末學(xué)情質(zhì)量檢測成績冊，沉甸甸的分?jǐn)?shù)是一柄敲響警鐘的重錘，直擊新堡子中心學(xué)校全體教師的心。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及時會診，并與部分教師座談，走訪部分家長，查找原因，并于七月二十五日召開了全校質(zhì)量分析大會，制定學(xué)校今后發(fā)展的具體措施，確定了奮斗的目標(biāo)：力爭使我校成績達(dá)到全縣中等偏上的水平。

一、成績分析：

1、我校小學(xué)綜合名次為全縣十七名，初中也是十七，全校綜合名次為第十九名。一四五年級中上超前，二三六年級中等偏下，出現(xiàn)了年級間的較大差距。七年級中上超前，九年級居中，八年級中間偏下，初中年級間的成績差距依然十分明顯。

2、縱觀各年級的名次，年級成績極為不均衡。這是我校本次成績反映出來的最大問題。

3、從學(xué)科綜合成績來看，一年級語文數(shù)學(xué)，二年級數(shù)學(xué)，三年級語文，四年級數(shù)學(xué)英語，五年級語文數(shù)學(xué)和七八年級的政歷地生居全縣成績的中上游；二年級數(shù)學(xué)，四年級數(shù)學(xué)，五年級英語，七年級語文數(shù)學(xué)英語，八年級語文和九年級物理化學(xué)居全縣成績的中游；二年級語文，三年級數(shù)學(xué)英語，六年級語文數(shù)學(xué)英語，八年級數(shù)學(xué)英語和九年級英語政歷地生居中下游。薄弱學(xué)科是四年級語文和八年級物理，分別是全縣29和28名，名次快要沉底了。

二、原因分析：

跌宕起伏的成績令人深感不難，我校與全縣整體要求差距還是比較大，尤其是我們的薄弱學(xué)科四年級語文和八年級物理拖了全校的后腿。痛定思痛，認(rèn)真反思，我們主要存在以下幾個方面的問題：

1、學(xué)校管理上出現(xiàn)了綜合平衡不到位的問題：一是沒有及時會診發(fā)現(xiàn)的問題，只是主觀能動的找課任教師誡勉談話，而沒有采取更強(qiáng)的調(diào)換任課崗位的措施，使老師誤認(rèn)為是學(xué)校的一種走過場似的談話，同時也沒有產(chǎn)生傳達(dá)教學(xué)成績是唯一衡量教師業(yè)績標(biāo)尺的效應(yīng)；二是深入教學(xué)一線的力度不夠，僅僅是聽評隨堂課還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要深入到學(xué)生和家長中間，及時掌握教師上課動態(tài)，了解學(xué)生和家長對學(xué)校的要求，在這方面我們還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠到位。

2、教研活動范圍過于狹小，涉及的面有限。中小學(xué)語文只注重了寫作教學(xué)，卻忽略了閱讀和字詞句教學(xué)，結(jié)果學(xué)生對最基礎(chǔ)的東西沒有掌握到手，卻在空中樓閣寫作上苦下功夫，并沒有帶動整體語文成績的上升；初中理科雖然針對物理教學(xué)開展了同課異構(gòu)的教研活動，但是針對某一個老師的問題上沒有做文章，結(jié)果是同年級間的班級成績錯落有致，不盡人意；英語教研活動中，沒有詳細(xì)分析具體問題，找到解決問題的辦法，只注重了教師的主觀能動作用，在單詞記憶上下功夫，忽略了經(jīng)典課文的誦讀，學(xué)生面對介詞的運(yùn)用、完型填空等題型一籌莫展，其結(jié)果是六八九年級的英語成績進(jìn)步不明顯。

3、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育不到位。教師只是在主觀面上布置一定量的作業(yè)，檢查作業(yè)，可是對學(xué)生怎樣完成作業(yè)、在什么時間完成作業(yè)掌握不夠，有一部分學(xué)生是在抄襲中完成作業(yè)，還有一部分學(xué)生為應(yīng)付檢查而應(yīng)付作業(yè)，完成作業(yè)的質(zhì)量不高，沒有起到應(yīng)有的訓(xùn)練作用，所以學(xué)生對知識點的掌握嚴(yán)重不足。

4、學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)。近幾年由于教師走教現(xiàn)象比較嚴(yán)重，家訪時間有限，沒有及時與家庭取得聯(lián)系，對學(xué)生的思想動態(tài)掌握不足，教育學(xué)生的手段和方法簡單而無效。

5、培優(yōu)補(bǔ)差工作沒有落到實處。從這次成績來看，我校學(xué)科成績上不去，主要是沒有轉(zhuǎn)化差下學(xué)生。40人的一個班級，如果有六七個差下生，那么這門學(xué)科的成績就在全縣的下游，更何況現(xiàn)在全縣分?jǐn)?shù)差距咬得緊緊情況下，就更明顯了。再說我們能進(jìn)入全縣前300名的寥寥無幾，優(yōu)秀生帶動整體成績的作用不大。可見我們在這一項工作上的失誤很大。

6、教師個體差異較大，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。非專業(yè)教師比較多，我校有六名體育專業(yè)教師擔(dān)任語數(shù)物理課，其中有四年級語文1人，八年級物理1人，而且這兩人的成績也極為不理想。還有部分教師雖然是專業(yè)對口，但是教學(xué)理念、方法、手段還是比較陳舊，跟不上發(fā)展的需要，所教學(xué)生的能力比較低，只重在就教學(xué)而教學(xué)，根本看不到學(xué)生未來的發(fā)展。

三、今后改進(jìn)的措施

1、繼續(xù)針對成績不理想的教師，進(jìn)行追蹤聽課和誡勉談話，幫助他們尋找差下原因，每周聽課不少于兩次，及時分析問題，尋求解決辦法。絕不把今天的問題推到明天，當(dāng)日事當(dāng)日畢。

2、充分發(fā)揮名師作用，引領(lǐng)學(xué)科成績大步向前邁進(jìn)。學(xué)校名師對本校的問題癥結(jié)所在掌握最清楚，集名師之思想，解成績不理想之教師癥結(jié)，對癥下藥。本學(xué)期，針對四年級語文和八年級物理課，開展名師解難示范課，然后再由課任教師上好一節(jié)匯報課的活動。力爭是薄弱學(xué)科有所提升。邀請校外名師到我校傳經(jīng)送寶，開闊我校教師的眼界，更新我們的教學(xué)理念。

3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種形式的培訓(xùn)活動，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確掌握《課標(biāo)》對每一學(xué)段的具體要求，系統(tǒng)掌握教材，明確每單元、每課時的重難點，保證教師上課目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、學(xué)生易學(xué)易記。

4、加強(qiáng)校級聯(lián)片教研活動。他山之石可以攻玉，我們通過校級教研聯(lián)片活動安排，及時派出相應(yīng)的教師教師參加教研活動，特別要派那些成績不理想的教師去參加活動，讓他們?nèi)轿坏膶W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理學(xué)生經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。借兄弟學(xué)校之手培養(yǎng)我校教師。

5、本學(xué)期，我們繼續(xù)利用好周演練，為了提高利用效率，硬性規(guī)定30人一下班級的周演練一定要全部批改，30人以上班級要批改1/2。

6、強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)設(shè)計中，教師要按學(xué)生的實際情況設(shè)計不同的教學(xué)策略，針對中下學(xué)生要求不能過高，要給予能夠夠得著問題設(shè)計；課后要加強(qiáng)對差下生的個別輔導(dǎo)，不能放任自流，保證完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。對優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)定高一點兒，挖掘他們的潛能，布置一些難度較大的習(xí)題，鼓勵他們積極主動的去完成，同時還要給他們分配一定的差下生做幫扶對象，鼓勵他們做好老師的小助手，讓他們從中獲得一份成就感和榮譽(yù)感，激發(fā)他們積極向上的進(jìn)取精神。