第一篇：體育系教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

院系：體育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：10級(jí)體育教育姓名：學(xué)號(hào)：日期：

2013年9月24日，在盛老師的帶領(lǐng)下，懷著激動(dòng)的心情，我和體

育管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等十幾位同學(xué)共同來(lái)到我的家鄉(xiāng)滕州體校進(jìn)行了為期

3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作。當(dāng)天下午體校領(lǐng)導(dǎo)給我們講解并分配了實(shí)習(xí)任

務(wù)，總的來(lái)說(shuō)我們的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)工作、班主任

工作。我被分配到了田徑短跑隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，并在課余幫助八年級(jí)一班班

主任老師管理班級(jí)事物。在原任指導(dǎo)老師鄭教練和班主任孫老師的耐心

指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段

我知道教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)，在來(lái)實(shí)習(xí)地之前就認(rèn)真全面的進(jìn)行了在校實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)前一周，學(xué)校組織了全院所有專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上分配了實(shí)習(xí)任務(wù)，并將我們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行實(shí)習(xí)前說(shuō)課試課演練工作，具體的程序是：學(xué)生準(zhǔn)備教案與課件一教師分別指導(dǎo)一學(xué)生修改一學(xué)生公開(kāi)試講一教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)一學(xué)生修改完善教案與課件。通過(guò)試講，進(jìn)一步提高了我們的組織教學(xué)設(shè)計(jì)能力與教學(xué)實(shí)踐能力。具體組織內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：首先，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教育實(shí)習(xí)方面的有關(guān)規(guī)定，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作的重要意義。其次，通過(guò)體育教學(xué)法教師向?qū)W生提出教育實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的具體要求，包括對(duì)本院教育實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容的了解與掌握；對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況和條件的了解和掌握；制定教育實(shí)習(xí)中所需要的各種文件，主要是課時(shí)計(jì)劃的制定；組織學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)試講，主要采用說(shuō)課的形式，使學(xué)生對(duì)體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐過(guò)程全面地了解與掌握；組織學(xué)生到就近中小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課與觀摩，并組織分析與評(píng)價(jià) 1

活動(dòng)；學(xué)院印制好教育實(shí)習(xí)綜合作業(yè)；召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，從思想上，業(yè)務(wù)上，能力上提出具體要求。

二、教育教學(xué)方面

我首先觀摩了原指導(dǎo)老師鄭教練的教學(xué)示范，并積極的與老師交流溝

通，學(xué)習(xí)實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)了幾周的隨堂聽(tīng)課后，我嘗試了自己獨(dú)立制定訓(xùn)練計(jì)劃并布置訓(xùn)練任務(wù)，雖然在具體實(shí)行的剛開(kāi)始階段遇到些困難，但總的來(lái)說(shuō)算是圓滿(mǎn)解決了問(wèn)題。在獨(dú)自完成這些的過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，備課、寫(xiě)教案、改教案、組織等各個(gè)方面都需要全面的考慮安排才能上好一堂精彩的體育課。課余期間與體校其他訓(xùn)練隊(duì)老師交流學(xué)習(xí)，并幫助了學(xué)校老師進(jìn)行了冬訓(xùn)前學(xué)期成績(jī)測(cè)試。剛來(lái)到短跑隊(duì)的時(shí)候，我先充分了解了一下各個(gè)隊(duì)員的實(shí)際訓(xùn)練狀況。通過(guò)了解我知道這些孩子大都是通過(guò)平時(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候選拔上來(lái)的，有幾位同學(xué)也是剛接觸體校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，在下肢力量和協(xié)調(diào)性方面需要進(jìn)一步提高。但也有幾位初三的學(xué)生，他們現(xiàn)在訓(xùn)練的當(dāng)務(wù)之急是在原有力量素質(zhì)基礎(chǔ)上快速的提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。我針對(duì)他們各自的實(shí)際情況，制訂了一個(gè)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)鄭教練指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。

三、課外班主任實(shí)習(xí)方面

我首先對(duì)班級(jí)各種情況進(jìn)行了一個(gè)初步的了解，了解到體校七八年級(jí)的學(xué)生相比較來(lái)說(shuō)更為活潑好動(dòng)、他們的精力更為旺盛，更夠很好的完成日常的學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)。但在文化科的學(xué)習(xí)方面有些散漫，需要更多的精力放在學(xué)習(xí)上。在初步了解的基礎(chǔ)上我組織了一些有益的班級(jí)活動(dòng)，耐心的做學(xué)生的思想工作，與學(xué)生成為朋友，并取得了較好的成效。除此之外，還參與每天的早操領(lǐng)操及課外輔導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)中期協(xié)助體校參與原學(xué)校承辦的“人和藍(lán)灣杯”全國(guó)女足比賽的后勤及禮儀工作。學(xué)習(xí)了關(guān)于舉辦運(yùn)動(dòng)比賽的一些相關(guān)事宜。后期，在原班主任的指導(dǎo)下開(kāi)展了“我愛(ài)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。

總結(jié)感悟

時(shí)間過(guò)的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。再回想這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，仿佛還在昨天，第一堂課前那種緊張的感覺(jué)特別清晰，但經(jīng)歷了也學(xué)習(xí)了、提高了，這就是進(jìn)步?？偨Y(jié)起來(lái)，真的感覺(jué)收獲了不少平時(shí)課堂得不到的東西?？偨Y(jié)起來(lái)感悟有以下幾點(diǎn)：

1.平時(shí)所學(xué)習(xí)的理論要運(yùn)用到實(shí)踐中才行?？吹胶⒆觽儎傞_(kāi)始的訓(xùn)練狀態(tài)，總覺(jué)得自己能看的出來(lái)問(wèn)題在哪里，但是當(dāng)自己獨(dú)立的給學(xué)生

組織切合每個(gè)孩子的更改方案時(shí)還真的很不容易。

2.要在心理上去適應(yīng)個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化。從原來(lái)學(xué)生的角度想東西到現(xiàn)在以教的角度去思考，體會(huì)到做一名老師不僅要自己明白還要讓自己的學(xué)生理解才行。

3.做好一合格的體育教師必須要有扎實(shí)的基本功、基本技能。明顯感覺(jué)現(xiàn)在的中學(xué)生視野范圍比當(dāng)時(shí)的我們廣闊多了，特別是體校的孩子。如果沒(méi)有能讓他們佩服的技能很難讓孩子們聽(tīng)從你的訓(xùn)練安排。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候就有幾個(gè)孩子特別不服氣我的安排。在意識(shí)到這個(gè)現(xiàn)象之后，我就在課后努力的反思提高。在上課之前提前演練好幾遍講解方法，示范動(dòng)作。做到盡可能的講解到位，示范標(biāo)準(zhǔn)。給他們糾正錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)盡可能的準(zhǔn)確，借平時(shí)訓(xùn)練休息時(shí)間與他們交流溝通，聊他們感興趣的話題，帶他們憧憬大學(xué)的美好。慢慢下來(lái)孩子們的力量速度有了較為明顯的提高。這些孩子與我聊得話也更多了，平時(shí)也愿意與我談心。更這樣，我打心底里為自己高興，雖然有些困難但克服了，取得了挺好的結(jié)果，這就是實(shí)習(xí)的意義?；叵肫饋?lái)，做一名合格的體育教師不就應(yīng)該這樣嗎。你懂得比孩子們多，跳的比他們高又或者力量比他們強(qiáng)，技術(shù)比他們好。他們就會(huì)把你當(dāng)作榜樣，像你學(xué)習(xí)！作為一名師范生我真的還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本技能，為將來(lái)能勝任一名合格優(yōu)秀的人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.我?guī)ш?duì)的學(xué)生是體校學(xué)生，在這些學(xué)生中，又初級(jí)部、有高級(jí)部，因此他們出于不同階段的學(xué)生，面對(duì)不同水平的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說(shuō)，因?yàn)楸緛?lái)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)

律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。還需要再表現(xiàn)的更加嚴(yán)厲些。

5.當(dāng)然自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

6.一但自己走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)，不能把自己要求太高。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工人師傅來(lái)還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì)生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會(huì)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面，多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)、少埋怨才能使自己在社會(huì)占有一席之地。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信。

第二篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)體育系

階段實(shí)習(xí)總結(jié)

2013年五月初，我抵達(dá)邢臺(tái)市第十中學(xué)進(jìn)行為期八周的教育實(shí)習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助指導(dǎo)下，我正一步步實(shí)現(xiàn)完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從‘學(xué)’到‘教’的角色轉(zhuǎn)變，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)組織教學(xué)，以身立教，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意，積極主動(dòng)的向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)，增才干。備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師，本組同窗一一征詢(xún)看法，改了又改，才實(shí)行授課，把知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間，除了上好自己的體育實(shí)習(xí)課以外，我還有目標(biāo)的聽(tīng)課、評(píng)課。使自己明白好的好在哪里，差的差在何處，看老師怎樣帶動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣和學(xué)生互動(dòng)，并做好聽(tīng)課評(píng)課筆記，以便自己教學(xué)時(shí)進(jìn)行借鑒。除此之外我還參加了學(xué)校每天組織的反思大會(huì)老師們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己的意見(jiàn)，以及對(duì)前一天的教學(xué)感想，這個(gè)活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多的東西

在擔(dān)負(fù)初一三班的助理班主任時(shí)，我獲得了班主任的大力支持，讓我充分得到鍛煉。我大致了解了本班的基本情況，參加了班級(jí)的班會(huì)，協(xié)助班主任管理班里的日常工作，以多溝通與學(xué)生樹(shù)立良好的關(guān)系。通過(guò)助理班主任的工作，使我了解班主任工作的主要性和艱難。對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。

由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。

學(xué)校還建立了聽(tīng)課評(píng)課制度，在這期間我參加了聽(tīng)課，評(píng)課，相互之間聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，完善自己，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校里我還參加了許多的教研活動(dòng)，使我懂得了做為一名教師想上好一節(jié)完美的課，得有多么的不容易，也為我在以后應(yīng)該怎么樣做好一個(gè)老師做好鋪墊

總結(jié)自己的實(shí)習(xí)工作，也存在不少弊端，如教學(xué)技巧、技能仍較單薄、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)功不扎實(shí)、語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)紀(jì)要（既要）看到自己的長(zhǎng)處，也要正視自己的不足增強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)技巧的學(xué)習(xí)。

總之，從兩周的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我深深體會(huì)到要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課就很艱難了?？偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人名教師而努力奮斗。

體育系

第三篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)原創(chuàng)體育系

實(shí)習(xí)階段總結(jié)

2013年5月，我按照學(xué)校的要求，來(lái)到邢臺(tái)市第十中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。來(lái)到十中受到了張校長(zhǎng)的熱情接待，并帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校，讓我們對(duì)學(xué)校有了初步的了解。知道了“綠色課堂”，在這三個(gè)星期里聽(tīng)取了其它科目老師的課，對(duì)“綠色課堂”有了初步的了解。來(lái)到十中感受的是勤奮，祝校長(zhǎng)每天6點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)校，中午都不休息頂著烈日為學(xué)校到掃（打掃）衛(wèi)生，張校長(zhǎng)一本本日積月累的厚厚的筆記，讓我感受到了勤奮二字。

下面就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作。首先，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干。

在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面，我積極、主動(dòng)地向指導(dǎo)老師韓林林老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我成功的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。韓林林老師給我們講了上課的流程。見(jiàn)習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn)，把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課，韓老師每次都耐心的講解指出教案與教學(xué)中的不足，并告知如何去做。在這期間我還聽(tīng)取了其他老師的課以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽(tīng)、評(píng)課記錄。

其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我代理初一4班班主任工作，孫曉光老師是一位年輕的班主任，在孫老師那里我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)首先要以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。期間，我一有時(shí)間就去班里去盯學(xué)生們的自習(xí)，以便認(rèn)識(shí)和了解每一位同學(xué)。

除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時(shí)也提升了我的組織與管理能力。我還幫助學(xué)生們一起打掃班級(jí)衛(wèi)生，逐漸的融入到班級(jí)里。

雖說(shuō)我們實(shí)習(xí)只進(jìn)行了三周的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我知識(shí)面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)

基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

第四篇：體育系教育實(shí)習(xí)工作條例

體育系教育實(shí)習(xí)工作條例

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的一門(mén)綜合實(shí)踐課程，它是師范教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才方面具有特殊作用。通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生了解中小學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)踐知識(shí)和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

一、教育實(shí)習(xí)的目的（一）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)、體育事業(yè)的志向，并對(duì)他們進(jìn)行師德教育，使其初步具備人民教師應(yīng)有的品德素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要；

（二）引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，初步培養(yǎng)他們從事基礎(chǔ)教育工作的能力；

（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教育科學(xué)，在教育實(shí)踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解基礎(chǔ)學(xué)校體育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律；

（四）檢驗(yàn)我校辦學(xué)思想及培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲取反饋信息，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)體育教師。

二、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間和形式

（一）教育實(shí)習(xí)的時(shí)間

教育實(shí)習(xí)時(shí)間為6周，安排在第八學(xué)期進(jìn)行。

（二）教育實(shí)習(xí)的形式

采用集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式，以分散實(shí)習(xí)為主。

三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)組織、班主任工作及教育調(diào)查五項(xiàng)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這五個(gè)方面的工作。

（一）實(shí)習(xí)第一周的觀摩

1、了解中學(xué)情況

實(shí)習(xí)第一周實(shí)習(xí)生要主動(dòng)向?qū)W校了解學(xué)科教研室的活動(dòng)情況，了解學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的工作情況，了解當(dāng)前中學(xué)教學(xué)工作對(duì)于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，提高教育質(zhì)量的情況以及實(shí)施基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革情況。

2、觀摩教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)組織

觀摩學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課。要主動(dòng)申請(qǐng)觀摩原任教師或者富有經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課不少于10節(jié)。觀摩前要鉆研示范課的教材、教案，課后要請(qǐng)講課教師介紹備好這一課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并參加學(xué)生的輔導(dǎo)，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、觀摩班主任工作

要觀摩原班主任如何有目的、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；了解學(xué)生思想情況，找出原因及采取相應(yīng)措施進(jìn)行教育；要觀摩原班主任或其他班主任如何組織學(xué)生的課外活動(dòng)。

（二）課堂教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)組織實(shí)習(xí)

1、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握基礎(chǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生至少完成5—6個(gè)教案，試教12—16節(jié)課（集中實(shí)習(xí)的學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)減少）。

2、備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原任課教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真把課備好。

（1）要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，做好寫(xiě)教案的準(zhǔn)備。

（2）深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。

（3）寫(xiě)出教案初稿。教案應(yīng)寫(xiě)明上課日期、班級(jí)、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、場(chǎng)地器材。教案書(shū)寫(xiě)要清楚整潔，送原任課教師閱批。

（4）寫(xiě)好教案初稿之后，進(jìn)行檢查性試講。預(yù)講要請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)。

（5）根據(jù)試講情況和評(píng)定意見(jiàn)，對(duì)教案初稿進(jìn)行修改，修改后要送原任教師審查批準(zhǔn)方能試教。凡試講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到試講要求的，不能進(jìn)行正式上課。

3、實(shí)習(xí)生批改中學(xué)生習(xí)作和輔導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求：

（l）批改作業(yè)要認(rèn)真，并登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間要作幾次較為詳盡的作業(yè)評(píng)講。

（2）認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要反復(fù)研究，作出統(tǒng)一的正確答案（有些作業(yè)題還要估計(jì)到幾種可能的解題方法），送原任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。

（4）實(shí)習(xí)生要多到學(xué)生中去了解體育學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。如用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯(cuò)誤，解決共同性的疑難問(wèn)題；用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，解決疑難問(wèn)題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，獲得進(jìn)步。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的體育活動(dòng)或其他課外活動(dòng)。

（三）班主任工作實(shí)習(xí)

1、班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

（l）領(lǐng)導(dǎo)班集體。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立組織班級(jí)活動(dòng)兩次以上。

（2）了解個(gè)別學(xué)生。每個(gè)實(shí)習(xí)生要深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等（必要時(shí)進(jìn)行家訪），進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

（3）根據(jù)原班主任工作計(jì)劃和班級(jí)的具體情況，做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)讀報(bào)，編排板報(bào)，文體活動(dòng)，班委會(huì)工作，檢查教學(xué)日記，平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，批改學(xué)生周記，進(jìn)行家庭訪問(wèn)等。

2、班主任工作實(shí)習(xí)的一般步驟：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作條例》，并向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。

（2）認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過(guò)參加班的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。

（3）根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問(wèn)題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。

（4）班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時(shí)應(yīng)請(qǐng)班主任提出意見(jiàn)。

3、班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng)：

（1）每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開(kāi)展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料。

（2）上班會(huì)課要先作好充分準(zhǔn)備，了解分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問(wèn)題，確定目的要求內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要寫(xiě)好主題班會(huì)設(shè)計(jì)并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。

（3）批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任。

（4）在實(shí)習(xí)期間，要注意搞好所在班級(jí)的正常秩序和安全，經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請(qǐng)示匯報(bào)，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。

（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)

在搞好課堂教學(xué)、班主任工作的基礎(chǔ)上，要安排一定時(shí)間開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，對(duì)當(dāng)前中學(xué)教育或教學(xué)改革工作進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立撰寫(xiě)一篇1500—2000字的教育調(diào)查報(bào)告。

實(shí)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成2000字左右的工作總結(jié)。

四、教育實(shí)習(xí)的組織和管理

加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的組織和管理，是提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要保證。在系教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下。對(duì)實(shí)習(xí)工作落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)行全面的有層次的組織和管理。

(1)成立系教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并領(lǐng)導(dǎo)本系實(shí)習(xí)工作，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

(2)選派有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師參加教育實(shí)習(xí)的試講指導(dǎo)和帶隊(duì)工作（帶隊(duì)針對(duì)集

中實(shí)習(xí)）。作好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(3)聯(lián)系和建立適當(dāng)?shù)慕逃龑?shí)習(xí)基地并報(bào)教務(wù)處審批。

(4)實(shí)習(xí)過(guò)程中要不定期檢查、了解實(shí)習(xí)情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校意見(jiàn)。出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)

解決并上報(bào)教務(wù)處。

(5)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要作好匯報(bào)講課工作，并按照學(xué)校的規(guī)定評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)的成績(jī)，推

薦院級(jí)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

(6)實(shí)習(xí)結(jié)束后做出本系的實(shí)習(xí)總結(jié)并上報(bào)教務(wù)處。

五、教育實(shí)習(xí)的程序

1、根據(jù)教務(wù)處的安排，成立本系教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃并上報(bào)教務(wù)處。

2、召開(kāi)系教育實(shí)習(xí)工作動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生傳達(dá)本屆實(shí)習(xí)工作的安排和要求。并到教務(wù)處領(lǐng)取教育實(shí)習(xí)介紹信，要求學(xué)生在期末前落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校，并在第七學(xué)期第十六周之前確定實(shí)習(xí)學(xué)校的最后安排。

3、填寫(xiě)上報(bào)《教育實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)情況一覽表》，統(tǒng)計(jì)參加分散實(shí)習(xí)的人數(shù)和實(shí)習(xí)學(xué)校的落實(shí)情況，對(duì)于無(wú)法找到實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，系可根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排到本單位的教育實(shí)習(xí)基地進(jìn)行集中實(shí)習(xí)。

4、根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的分布情況，分地區(qū)安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)監(jiān)督。

5、在第七學(xué)期第十六周填寫(xiě)上報(bào)《教育實(shí)習(xí)試講安排和指導(dǎo)教師情況表》。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，組織分散實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)講課，并按照學(xué)校的規(guī)定評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)（成績(jī)?cè)u(píng)定辦法見(jiàn)第六條），并于實(shí)習(xí)結(jié)束后半個(gè)月內(nèi)上報(bào)實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表格和推薦“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”等工作。

六、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)成績(jī)的具體評(píng)定方法為：實(shí)習(xí)試講的成績(jī)占20%；實(shí)習(xí)學(xué)校的成績(jī)占40%；實(shí)習(xí)結(jié)束后，分散實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行分組匯報(bào)講課，匯報(bào)講課的成績(jī)占30%，如果參加集中實(shí)習(xí)，則可以不做匯報(bào)講課，成績(jī)由帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課成績(jī)代替；教育調(diào)查報(bào)告的成績(jī)占10%；最后按照總成績(jī)的排序取各班的前25%定為優(yōu)秀，前15%評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

實(shí)習(xí)成績(jī)的考核由系加蓋公章，送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科復(fù)核蓋章，最后裝入學(xué)生檔案。凡未參加教育實(shí)習(xí)或教育實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，必須在修業(yè)期間重補(bǔ)，重補(bǔ)仍不及格者，只發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

七、教育實(shí)習(xí)的總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)真搞好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)和一份教育調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)總結(jié)包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲、體會(huì)和建議等?？偨Y(jié)和調(diào)查報(bào)告應(yīng)在回校前完成送指導(dǎo)教師審閱評(píng)分。集中實(shí)習(xí)的帶隊(duì)教師應(yīng)完成本組的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。內(nèi)容包括：對(duì)實(shí)習(xí)質(zhì)量的分析和估計(jì)，參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的收獲和體會(huì)，對(duì)系教育實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議等。系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)習(xí)結(jié)束后半個(gè)月內(nèi)寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，并報(bào)送一份給教務(wù)處。系的總結(jié)應(yīng)包括：實(shí)習(xí)的基本情況（包括實(shí)習(xí)生成績(jī)等各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字）、實(shí)習(xí)質(zhì)量分析和估計(jì)、實(shí)習(xí)工作中存在的問(wèn)題和建議以及本院系教學(xué)工作的改進(jìn)意見(jiàn)等。

第五篇：體育系教育實(shí)習(xí)暫行規(guī)定

體育系教育實(shí)習(xí)暫行規(guī)定

體育[2007]12號(hào)

體育教育實(shí)習(xí)是高等師范院校體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格師資必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。教育實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，它對(duì)于促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后更好：更快地適應(yīng)本職工作具有非常重要的意義，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作也具有不可代替的作用。為切實(shí)加強(qiáng)我系實(shí)習(xí)工作順利完成，特制定本暫行規(guī)定。

一、教育實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

教育實(shí)習(xí)的目的：

1、讓學(xué)生了解中學(xué)的實(shí)際情況，增強(qiáng)從事教師的工作的光榮感和責(zé)任感。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)教育理論，和教學(xué)工作的能力。增強(qiáng)從事教師工作的光榮感和責(zé)任感。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，獨(dú)立從事教育工作和教學(xué)工作的能力。

3、通過(guò)信息反饋，檢驗(yàn)我系的教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)我系的教學(xué)與管理工作。

教育實(shí)習(xí)的任務(wù)：

1、學(xué)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，了解中學(xué)教育實(shí)際和教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)、規(guī)律、教學(xué)基本原則及教育方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事教學(xué)工作的能力。

2、學(xué)生通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。

3、學(xué)生通過(guò)教育調(diào)查，加深對(duì)馬克思主義教育理論和黨的教育方針的理解，充分認(rèn)識(shí)教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，深刻領(lǐng)會(huì)教師工作的重大意義和光榮職責(zé)。

二、教育實(shí)習(xí)的組織管理

在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組成由主管教育實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)人、教材教法教師、教學(xué)秘書(shū)、班主任、輔導(dǎo)員、辦公室負(fù)責(zé)人等參加的系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。其主要職責(zé)如下：

1、研究確定教育實(shí)習(xí)模式，制定教育實(shí)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃。

2、會(huì)同教育實(shí)習(xí)辦公室，聯(lián)系實(shí)習(xí)中學(xué)。

3、選派教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(一般每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校選派一名指導(dǎo)教師)。

4、編排實(shí)習(xí)隊(duì)，每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)選派隊(duì)長(zhǎng)一人，副隊(duì)長(zhǎng)一人。實(shí)習(xí)生編隊(duì)要綜合考慮專(zhuān)項(xiàng)與特長(zhǎng)、干部隊(duì)伍配備、實(shí)習(xí)單位的要求等因素。將實(shí)習(xí)點(diǎn)、實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師情況報(bào)表送學(xué)院教務(wù)處。

5、組織全體指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論教育實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定；做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員和實(shí)習(xí)中的思想教育及組織管理工作；及時(shí)研究解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

6、督促指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，安排好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)具體工作；檢查指導(dǎo)質(zhì)量和實(shí)習(xí)效果。

7、關(guān)心實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師的生活、健康和安全。

8、審查教育實(shí)習(xí)成績(jī)。

9、做好教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作，向教務(wù)處報(bào)送教育實(shí)習(xí)工作書(shū)面總結(jié)，學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)和有關(guān)資料。

三、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（一）基本條件

1、熱愛(ài)學(xué)校體育工作，有正確的教育思想、良好的文化素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，能為人師表，以身作則，善于做實(shí)習(xí)生的思想工作，有高度的責(zé)任感。

2、具有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得體育教育教學(xué)規(guī)律，熟悉與體育教育實(shí)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本方法，具有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生開(kāi)展中學(xué)體育教育教學(xué)工作的能力。

3、具有較強(qiáng)的組織管理才干和一定的協(xié)調(diào)能力。

（二）主要工作內(nèi)容

全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的思想教育、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和各項(xiàng)管理工作，主持實(shí)習(xí)隊(duì)的常務(wù)活動(dòng)。具體工作主要有：

1、校內(nèi)準(zhǔn)備階段

（1）學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，了解教育實(shí)習(xí)課程安排，了解所帶實(shí)習(xí)隊(duì)及實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況。

（2）熟悉與體育教育實(shí)習(xí)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與方法。

（3）指導(dǎo)實(shí)習(xí)隊(duì)做好出發(fā)前的各項(xiàng)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備工作，主要包括隊(duì)列隊(duì)形和廣播操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練、教學(xué)觀摩課、試講、試教等。

（4）指導(dǎo)實(shí)習(xí)隊(duì)做好出發(fā)前的后勤準(zhǔn)備工作。

2、正式實(shí)習(xí)階段

（1）會(huì)同實(shí)習(xí)學(xué)校，妥善安排好實(shí)習(xí)隊(duì)的食、宿及有關(guān)生活問(wèn)題。

（2）組織實(shí)習(xí)生聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的情況介紹，聽(tīng)取體育教研組對(duì)學(xué)校體育教育教學(xué)工作、場(chǎng)地器材等基本情況的介紹及對(duì)實(shí)習(xí)生各項(xiàng)工作的具體要求。組織實(shí)習(xí)生觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校體育教師的體育課。

（3）配合實(shí)習(xí)學(xué)校，安排好實(shí)習(xí)生的教學(xué)班，組織實(shí)習(xí)生與原任教師(含班主任)見(jiàn)面。匯總實(shí)習(xí)隊(duì)總課程表(內(nèi)容包括每位實(shí)習(xí)教師的任課班級(jí)和時(shí)間、聽(tīng)課班級(jí)和時(shí)間、課外活動(dòng)任務(wù)和時(shí)間、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽任務(wù)和時(shí)間等)。

（4）配合體育教研組，安排、指導(dǎo)并檢查實(shí)習(xí)生的其他工作，如早操、課間操、課外體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與訓(xùn)練等。配合實(shí)習(xí)學(xué)校，安排、指導(dǎo)并檢查實(shí)習(xí)班主任(或見(jiàn)習(xí)班主任)的工作。

（5）配合原任教師，認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生閱讀教學(xué)參考資料，鉆研教材教法，備好課，寫(xiě)好教案。有計(jì)劃地聽(tīng)實(shí)習(xí)生上課，幫助實(shí)習(xí)生分析問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)檢查實(shí)習(xí)生的課后小結(jié)。安排實(shí)習(xí)生互相聽(tīng)課及互相評(píng)議。（6）會(huì)同體育教研組，定期開(kāi)好階段性小結(jié)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取原任教師、實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)方面的意見(jiàn)，及時(shí)分析情況，解決有關(guān)問(wèn)題。

（7）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生適當(dāng)開(kāi)展教育調(diào)查及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使實(shí)習(xí)生在這些工作中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干。（8）在實(shí)習(xí)后期，配合原任教師安排好實(shí)習(xí)生的公開(kāi)課；會(huì)同實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行課的分析工作(含課的密度和生理負(fù)荷測(cè)定等)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)生寫(xiě)好專(zhuān)題報(bào)告并評(píng)定成績(jī)。

（9）組織實(shí)習(xí)隊(duì)做好個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)。指導(dǎo)實(shí)習(xí)隊(duì)做好有關(guān)材料的匯總整理上交歸檔工作。

（10）根據(jù)體育教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，配合體育教研組做好實(shí)習(xí)生的成績(jī)?cè)u(píng)定工作。（11）配合體育教研組，開(kāi)好實(shí)習(xí)座談會(huì)，征求原任教師與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)工作的意見(jiàn)。（12）組織實(shí)習(xí)隊(duì)做好離點(diǎn)返校的各項(xiàng)工作。不得隨意批假，確保全體實(shí)習(xí)生按時(shí)返校。（13）向系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作，提出改進(jìn)教育實(shí)習(xí)的建議。

（三）工作注意事項(xiàng)

1、應(yīng)充分尊重實(shí)習(xí)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和原任教師。

2、注意做好實(shí)習(xí)生的思想工作。對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，督促實(shí)習(xí)生切實(shí)遵守實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保師生安全。

3、加強(qiáng)同實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的聯(lián)系，反映實(shí)習(xí)生的合理意見(jiàn)和要求，協(xié)調(diào)和處理各方面的關(guān)系。

4、教學(xué)指導(dǎo)工作要根據(jù)實(shí)習(xí)進(jìn)程有所側(cè)重。到實(shí)習(xí)點(diǎn)初期以適應(yīng)新環(huán)境、掌握新課堂教學(xué)常規(guī)、備好并上好最初的幾次課為重點(diǎn)；中期以熟練運(yùn)用各種組織教法，逐步提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，注意培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立工作的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；后期以鼓勵(lì)改革和創(chuàng)新、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平為重點(diǎn)。

5、遇有重大問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向?qū)W習(xí)學(xué)校和系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組反映，并及時(shí)采取有效措施予以解決。

6、對(duì)實(shí)習(xí)全過(guò)程應(yīng)全面負(fù)起責(zé)任，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)批準(zhǔn)，不得擅自離崗。

四、實(shí)習(xí)生及實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

(一)實(shí)習(xí)生既是學(xué)生，又是教師。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，要自覺(jué)地以“虛心求教，為人師表”的原則嚴(yán)格要求自己。

(二)實(shí)習(xí)生要全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。既要搞好教學(xué)工作，也要搞好班主任工作，同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)習(xí)進(jìn)行教育調(diào)查研究工作。實(shí)習(xí)的內(nèi)容和具體要求是：

1、認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教研組長(zhǎng)、實(shí)習(xí)生所在班級(jí)班主任的有關(guān)情況介紹。

2、觀摩原任體育課教師講課若干節(jié)，觀摩實(shí)習(xí)生所在班級(jí)原班主任進(jìn)行的教育、輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真觀察、做好記錄。在觀摩見(jiàn)習(xí)階段，每個(gè)實(shí)習(xí)生隨堂聽(tīng)課不得少于6節(jié)。

3、課堂教學(xué)工作(1)每位實(shí)習(xí)生應(yīng)擔(dān)任2至3個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)，在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)安排室內(nèi)理論教學(xué)1-2次課。每次新課應(yīng)編寫(xiě)1份教案，全程應(yīng)完成6份以上規(guī)范教案，上好10-14節(jié)課。實(shí)習(xí)生要認(rèn)真?zhèn)湔n和編寫(xiě)教案，并于上課前兩天將教案送請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)簽字后才能上課，正式上課前必須經(jīng)過(guò)試講。(2)在實(shí)習(xí)課堂教學(xué)中，同組實(shí)習(xí)生之間要相互看課，做好看課筆記。每人聽(tīng)課不得少于6節(jié)。(3)每人都應(yīng)參與課分析的有關(guān)測(cè)定工作，撰寫(xiě)一份課的分析報(bào)告。

(4)對(duì)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)要及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。每位實(shí)習(xí)生正式上課的第一、二節(jié)課，均在課后由指導(dǎo)教師主持進(jìn)行評(píng)議，同組的實(shí)習(xí)生必須參加；其余的課，由指導(dǎo)教師在課后個(gè)別指導(dǎo)。

4、課外體育工作

協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展早操、課間操、課外體育活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)；協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作。

5、班主任工作

(1)協(xié)助原班主任組織和領(lǐng)導(dǎo)好班集體工作，做好學(xué)生集體的思想教育和組織管理。(2)在原班主任指導(dǎo)下，至少主持一次主題班會(huì)，訪問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)1～2名。

(3)在原班主任指導(dǎo)下，比較深入地調(diào)查了解1～2名不同類(lèi)型的學(xué)生在某些方面的發(fā)展情況(如德、智、體、美等方面)，寫(xiě)出報(bào)告并有針對(duì)性做好思想教育工作。

6、教育調(diào)查

每個(gè)實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)期間，都要參加教育調(diào)查活動(dòng)，深入了解中學(xué)教育狀況，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣。教育調(diào)查應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)中學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行，圍繞調(diào)查題目，經(jīng)過(guò)收集材料，認(rèn)真分析及綜合整理，然后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

7、實(shí)習(xí)生手冊(cè)(日記)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)生手冊(cè)，寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生至少完成一篇教育調(diào)查，規(guī)范教案6篇，聽(tīng)課記錄6篇，實(shí)習(xí)日記10篇：實(shí)習(xí)總結(jié)一篇。：使自己養(yǎng)成注意積累資料，歸納和總結(jié)教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題的良好習(xí)慣和能力。

8、實(shí)習(xí)要求

(1)實(shí)習(xí)生應(yīng)了解當(dāng)前教育教學(xué)改革的方向，以素質(zhì)教育為核心，在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展。

(2)認(rèn)真鉆研教材，備好課，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下編寫(xiě)規(guī)范教案(包括實(shí)踐課和理論課)，學(xué)生正確確定課的任務(wù)，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，正確運(yùn)用并創(chuàng)造性地選擇教學(xué)手段，合理運(yùn)用各種組織教法，合理調(diào)控課堂教學(xué)。實(shí)習(xí)教案必須提前送交原任教師審閱，簽名同意后才能上課。不得無(wú)教案上課。

(3)每次課必須提前20分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。(4)上課時(shí)要精神飽滿(mǎn)，衣著整潔。上實(shí)踐課一律穿運(yùn)動(dòng)服裝，協(xié)助者也同樣要求。

(5)實(shí)習(xí)生應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的表率。上課態(tài)度要和藹，既要嚴(yán)格要求，又要循循善誘，嚴(yán)禁訓(xùn)斥和體罰學(xué)生。

(6)講解示范力求精練、準(zhǔn)確，努力做到“精講多練”。勇于改革和創(chuàng)新，力求把課上得生動(dòng)活潑，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取原任教師、指導(dǎo)教師和看課實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)，送交指導(dǎo)教師審閱簽名。

(8)實(shí)習(xí)結(jié)束，應(yīng)將實(shí)習(xí)教案、課的分析報(bào)告、專(zhuān)題報(bào)告、班主任工作匯報(bào)或調(diào)查報(bào)告等材料整理成冊(cè)上交存檔。

9、實(shí)習(xí)紀(jì)律

(1)認(rèn)真參加實(shí)習(xí)隊(duì)的一切活動(dòng)(包括校內(nèi)準(zhǔn)備階段和正式實(shí)習(xí)階段)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。(2)注意自己的言行舉止，做到自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)，培養(yǎng)高尚的情操和文明的舉止。(3)尊重原任教師和指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí)；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

(4)不遲到，不早退，不無(wú)故缺課，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的一切規(guī)章制度。不準(zhǔn)打撲克、麻將，不準(zhǔn)賭博、酗酒和打架斗毆。

(5)不得隨便離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校。有事外出，應(yīng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。

(6)愛(ài)護(hù)公物，注意保護(hù)場(chǎng)地、器材，節(jié)約使用消耗品。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)將向?qū)嵙?xí)學(xué)校借用的器材及其他公物交還。如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。(7)男女交往要得體。

(8)對(duì)違反紀(jì)律者將酌請(qǐng)扣分。對(duì)違反紀(jì)律并造成惡劣影響者，教育實(shí)習(xí)作不及格論。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定

(一)教育實(shí)習(xí)的成績(jī)，是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間全部工作與表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)生必須完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，才能參加成績(jī)?cè)u(píng)定。

(二)評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，以實(shí)習(xí)中學(xué)指導(dǎo)教師和原班主任為主進(jìn)行初評(píng)，經(jīng)與教研組長(zhǎng)、系派指導(dǎo)教師集體審核，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批蓋章，系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可。

(三)學(xué)生教育實(shí)習(xí)總成績(jī)?nèi)?xiàng)。教育實(shí)習(xí)成績(jī)考核評(píng)分表、實(shí)習(xí)班主任評(píng)議表以及自我鑒定表。教育實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)班主任成績(jī)采用百分制評(píng)分，其中教學(xué)實(shí)習(xí)60％，實(shí)習(xí)班主任40％。教育實(shí)習(xí)最后綜合成績(jī)?cè)u(píng)定：實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)占70％，見(jiàn)習(xí)、試講成績(jī)占30％。綜合成績(jī)?yōu)閮?yōu)的人數(shù)原則上應(yīng)控制在20％以?xún)?nèi)(其中1 0％為院級(jí)優(yōu)秀，10％為系級(jí)優(yōu)秀)。