第一篇：高職教育校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理探究

高職教育校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理探究

來源： 南京金陵中等專業(yè)學(xué)校 作者：wq 發(fā)表日期： 2009-12-21 11:27:45 閱讀次數(shù)： 31

1摘要：學(xué)生校外實(shí)習(xí)是高職院校教育教學(xué)過程的一個重要組成部分，是校內(nèi)教學(xué)的延伸。校外實(shí)習(xí)可以提高學(xué)生的專業(yè)技能及操作水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。而由于實(shí)習(xí)生離開了校園，分散在各個用人單位，給后續(xù)的教育管理帶來了很大困難。文章從提出問題入手，分析了高職教育校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理內(nèi)涵，并試圖找出有效的學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理辦法。關(guān) 鍵 詞：高職教育 校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理

作者簡介：劉永（1971-），男，徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校，系黨支部書記，碩士

高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向、以突出職業(yè)能力為核心的特色教育，其核心要素是以職業(yè)崗位技能的操作性和專業(yè)性為前提，以培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的職業(yè)技能和較強(qiáng)的技術(shù)再現(xiàn)為目標(biāo)。而校外實(shí)習(xí)則是培養(yǎng)和提高學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的主要途徑，直接關(guān)系到學(xué)生動手能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在高職教育中具有非常重要的地位。

一、學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理問題的提出

教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）中明確要求高等職業(yè)教育要“引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。”由此我們可以看出，學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，這就使得高職學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)成為客觀事實(shí)。

但是，通過實(shí)地調(diào)查和走訪我們發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校對校外實(shí)習(xí)學(xué)生的管理沒有跟上，與實(shí)習(xí)單位銜接不緊密，導(dǎo)致學(xué)生校外實(shí)習(xí)期間問題比較突出，難以達(dá)到應(yīng)有的實(shí)習(xí)目的。

1．學(xué)生思想認(rèn)識有偏差。由于很多學(xué)校對校外實(shí)習(xí)的性質(zhì)、意義、作用等宣講不夠，兼之學(xué)校對實(shí)習(xí)學(xué)生大多采取“放羊式”的管理做法，使得學(xué)生對校外實(shí)習(xí)認(rèn)識不到位，存在認(rèn)識誤區(qū)，甚至有些學(xué)生想當(dāng)然地認(rèn)為實(shí)習(xí)就是就業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校的教育管理不配合，對學(xué)校要求的學(xué)習(xí)任務(wù)不完成，淡化了學(xué)生身份，放松了自我要求，導(dǎo)致實(shí)習(xí)目的難以實(shí)現(xiàn)。另外，實(shí)習(xí)生年齡普遍偏小，思想不夠成熟，實(shí)習(xí)心理準(zhǔn)備不到位，自我定位不準(zhǔn)確，實(shí)習(xí)流動性大，也給學(xué)校跟蹤管理帶來很大難度。

2．學(xué)校管理跟不上。校外實(shí)習(xí)生具有雙重身份角色，既是學(xué)生又是用人單位的準(zhǔn)員工，學(xué)校對他們應(yīng)加強(qiáng)管理，但這些實(shí)習(xí)生分布在不同的企業(yè)單位，點(diǎn)多面廣戰(zhàn)線長，因此各校對實(shí)習(xí)生管理的壓力非常巨大。目前，很多高職院校都是把學(xué)生的校外實(shí)習(xí)時間集中安排在學(xué)制的最后一年或最后一個學(xué)期，而每年每所學(xué)校需要安排的實(shí)習(xí)人數(shù)少則幾百人，多則幾千人，形成實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)多，實(shí)習(xí)單位多，實(shí)習(xí)時間長，地域分布廣的現(xiàn)狀，從而給學(xué)校的實(shí)習(xí)生管理工作帶來了諸多困難。

3．實(shí)習(xí)單位管理較單一。由于校企缺乏有效的溝通，很多企業(yè)對實(shí)習(xí)生的管理更多地還是從員工的視角，只看實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績，難能意識到實(shí)習(xí)生的另一層身份——學(xué)生，因此很少過問實(shí)習(xí)生的專業(yè)培養(yǎng)及其它表現(xiàn)。甚至有的企業(yè)提供的崗位無法提升學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)習(xí)生只是做些零星瑣碎的工作，很少有專門的指導(dǎo)老師系統(tǒng)地加以指導(dǎo)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)很難完成。

4．社會不良風(fēng)氣影響大。實(shí)習(xí)生走出象牙塔，融身社會，除去了封閉校園的約束和老師的監(jiān)督引導(dǎo)，社會上存在的種種不良風(fēng)氣如享樂、酗酒、早戀、抽煙、賭博等，對實(shí)習(xí)生影響很大，導(dǎo)致有些實(shí)習(xí)生放松自我要求，遵紀(jì)守法意識逐漸淡薄，抽煙喝酒、早戀同居、遲到曠工、結(jié)伙打架，甚至違法犯罪等。另外，有些家長誤把孩子實(shí)習(xí)當(dāng)成工作，放松對子女的管束，甚至停止對子女的經(jīng)濟(jì)供給，從而給子女思想和生活上造成很大壓力。

二、校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理內(nèi)涵

校外實(shí)習(xí)是學(xué)校正常教學(xué)工作的延續(xù)，是學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之外獲得實(shí)踐知識、增強(qiáng)勞動觀念、培養(yǎng)事業(yè)心和社會責(zé)任感的重要途徑，更是學(xué)生從學(xué)校走向社會的必經(jīng)之路。因此，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理，應(yīng)重點(diǎn)把握以下幾個方面內(nèi)涵：

1．專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生在實(shí)習(xí)崗位上，面對所從事的工作，僅憑已掌握的理論知識作為支撐顯然是不夠的。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生肯定會碰到一些專業(yè)或技術(shù)上的難題或困惑，如果這些難題或困惑不能及時得到解決，學(xué)生很可能就會喪失實(shí)習(xí)熱情，并開始對自己的能力產(chǎn)生懷疑，甚至有的學(xué)生因無法適應(yīng)工作環(huán)境以及自身綜合素質(zhì)等原因而轉(zhuǎn)崗。因此，通過有效途徑及時解答實(shí)習(xí)生的疑惑，對實(shí)

習(xí)生加強(qiáng)專業(yè)上的指導(dǎo)，對樹立實(shí)習(xí)生工作信心，提高實(shí)習(xí)效果具有非常重要的意義。

2．心理疏導(dǎo)。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生總是希望能充分運(yùn)用和鞏固自己幾年來所學(xué)得的理論知識，以使自己真正擁有一技之長。但是要想在短時間內(nèi)對所學(xué)專業(yè)技能有一個比較全面的掌握和提高并非易事。當(dāng)期望與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾時，有些學(xué)生就會心情煩躁、苦惱甚至懷疑自己的能力，從而喪失信心，產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感。另外，實(shí)習(xí)生過慣了“教室—食堂—宿舍”三點(diǎn)一線、有規(guī)律的校園生活，初入企業(yè)，執(zhí)行企業(yè)的勞動時間和勞動紀(jì)律，有時還要上夜班，甚至要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定的工作任務(wù)，承擔(dān)一定的工作強(qiáng)度，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)習(xí)階段心理矛盾持續(xù)時間過長，身心健康受到嚴(yán)重影響，嚴(yán)重者還會出現(xiàn)精神方面的疾患。因此，加強(qiáng)對實(shí)習(xí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，對維護(hù)其身心健康、提高實(shí)習(xí)效果顯得尤為重要。

3．紀(jì)律督導(dǎo)。實(shí)習(xí)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，成為企業(yè)的準(zhǔn)員工，就要認(rèn)同企業(yè)文化和職業(yè)行為模式，遵守廠規(guī)、廠紀(jì)，使自己的行為逐步達(dá)到行業(yè)規(guī)范的要求，達(dá)到企業(yè)對崗位的要求。加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的紀(jì)律督導(dǎo)，就是要教育學(xué)生進(jìn)入職業(yè)角色，遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，提高質(zhì)量意識，制造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，個人的價值觀和行為取向溶入到企業(yè)文化中去。

4．能力引導(dǎo)。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，既是實(shí)踐教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)生職業(yè)核心能力的過程。對實(shí)習(xí)生的能力引導(dǎo)就是要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，包括交際能力、合作能力、學(xué)習(xí)能力和文化修養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)實(shí)習(xí)生根據(jù)自身潛質(zhì)、發(fā)展方向及職業(yè)需求制訂完備的個人發(fā)展計劃，并安排有經(jīng)驗的老師或員工擔(dān)任導(dǎo)師，及時為實(shí)習(xí)生提供指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理的主要途徑

校外實(shí)習(xí)是高職教育實(shí)踐教學(xué)工作的重要一環(huán)，既是學(xué)生對本專業(yè)認(rèn)識的拓展，也是學(xué)生對將來崗位群的直觀感受。由于學(xué)生不在校園內(nèi)，而是分散在各個用人單位，因此，有針對性地采取措施做好校外實(shí)習(xí)學(xué)生的管理教育工作，對于不斷提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。

1．構(gòu)建學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理體系。校外實(shí)習(xí)生的教育管理是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及多個方面、多個部門、多個環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^構(gòu)建學(xué)校、用人單位、實(shí)習(xí)生骨干、家長等為一體的實(shí)習(xí)生管理互動體系，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生實(shí)習(xí)情況的動態(tài)監(jiān)控，形成各方參與的、實(shí)習(xí)生管理整體合力。

學(xué)生在校接受教育期間，學(xué)校就應(yīng)把人品端正、技能高超、吃苦耐勞、需求恰當(dāng)作為主要培養(yǎng)目標(biāo)，可以從三個方面加以落實(shí)：一是深化教改。要以就業(yè)為導(dǎo)向來更新教育教學(xué)內(nèi)容，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)來確定培養(yǎng)方向和培養(yǎng)過程，強(qiáng)化學(xué)生的技能實(shí)習(xí)和職業(yè)訓(xùn)練，使教學(xué)更加適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需要。二是切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，做到學(xué)校像工廠、老師像師傅、學(xué)生像工人。三是引進(jìn)企業(yè)文化，參仿企業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)模式與企業(yè)管理模式的無縫對接。

2．形成良性的實(shí)習(xí)生管理運(yùn)行機(jī)制。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實(shí)習(xí)生管理工作，可以成立專門的實(shí)習(xí)生管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)校外實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)日常管理工作，并以該機(jī)構(gòu)為主體，建立校外實(shí)習(xí)生的管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)（圖3）。二是編印《校外實(shí)習(xí)手冊》，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)意義、紀(jì)律要求、實(shí)習(xí)任務(wù)等，在學(xué)生離校實(shí)習(xí)時發(fā)給學(xué)生，以發(fā)揮提醒、指導(dǎo)作用。同時建立實(shí)習(xí)生檔案，做到人人建檔、動態(tài)管理、及時更新。三是建立學(xué)管老師和專業(yè)教師跟蹤指導(dǎo)和檢查制度，及時派出專業(yè)教師加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查，并做好記錄?？梢愿鶕?jù)企業(yè)接收實(shí)習(xí)生的規(guī)模，確定相應(yīng)的管理方式（表1）。四是制訂實(shí)習(xí)生管理和考核辦法，建立實(shí)習(xí)生管理考核制度，定期不定期地對實(shí)習(xí)生進(jìn)行問卷調(diào)查。學(xué)校可以每年評出一定數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，給予必要的精神及物質(zhì)獎勵。五是建立實(shí)習(xí)生信息反饋機(jī)制，學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生家長三方要經(jīng)常對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行信息互報。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)?？梢院蛯W(xué)生本人或家長簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校要及時與家長溝通，告知學(xué)生在校外實(shí)習(xí)的情況。企業(yè)要將實(shí)習(xí)生的薪酬、獎懲、離崗、辭退等情況及時告知學(xué)校，學(xué)校則應(yīng)將實(shí)習(xí)生回?？荚嚒⒖甲C、領(lǐng)證等情況及時向企業(yè)通報。六是建立實(shí)習(xí)生管理應(yīng)急機(jī)制，以便遇到突發(fā)事件，學(xué)校能快速反應(yīng)，及時采取措施，力爭將負(fù)面影響降到最低。

3．運(yùn)用PDCA循環(huán)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量管理。PDCA循環(huán)是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的。PDCA是英語單詞Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Action(處理)的第一個字母，PDCA循環(huán)就是按照“計劃—執(zhí)行—檢查—處理”這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理，并且不停地循環(huán)下去。學(xué)校提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，必須首先提出目標(biāo)，即學(xué)生實(shí)習(xí)要達(dá)到什么樣的效果，如學(xué)生或家長的滿意率要達(dá)到多少？企業(yè)差評率控制在多少?這就要求做個實(shí)習(xí)計劃，這個計劃不僅包括目標(biāo)，而且也包括實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要采取的措施；計劃制定之后，就要按照計劃進(jìn)行執(zhí)

行情況檢查，可以通過發(fā)放實(shí)習(xí)生問卷調(diào)查表、召開用人單位相關(guān)人員座談會等方式進(jìn)行，看是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并找出問題和原因；最后進(jìn)行處理，將經(jīng)驗制定成標(biāo)準(zhǔn)、形成制度。

4．開通網(wǎng)上課堂，進(jìn)行在線答疑。實(shí)習(xí)生管理難就難在學(xué)生不在學(xué)校，而是分散在各個用人單位。在這種情況下，對實(shí)習(xí)生的專業(yè)指導(dǎo)最好能通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)教育是一種先進(jìn)的教育手段，學(xué)校可以把傳統(tǒng)的課堂教育搬到網(wǎng)絡(luò)上來，通過建立網(wǎng)上課堂，讓學(xué)生在電腦前通過操作鍵盤學(xué)習(xí)有關(guān)課程，向老師提出問題并獲得答案。同時也可以在網(wǎng)上與同學(xué)展開討論，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5．實(shí)行“雙導(dǎo)師制”。對于畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計等大型作業(yè)或課題，為了保證質(zhì)量，可以實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，即由校外指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)單位指派）和校內(nèi)指導(dǎo)教師（學(xué)校指定）共同指導(dǎo)學(xué)生完成，并且以校內(nèi)指導(dǎo)教師為主，校外指導(dǎo)教師為輔。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)通過網(wǎng)上課堂等形式與實(shí)習(xí)生和校外指導(dǎo)教師溝通交流，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并會同校外指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生制訂出切實(shí)可行的畢業(yè)論文提綱或畢業(yè)設(shè)計計劃，并做到經(jīng)常性地檢查，和校外指導(dǎo)教師一起指導(dǎo)學(xué)生順利完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

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第二篇：校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作總結(jié)

校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作總結(jié)

2012年10月31日，很榮幸由我作為校外指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)生化系11級釀酒技術(shù)專業(yè)的40名學(xué)生到華夏酒業(yè)實(shí)習(xí)，時至今日在外實(shí)習(xí)已經(jīng)三周，對學(xué)生校外管理方面有了一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、首先，在工作上，作為指導(dǎo)老師，我的首要目的是指導(dǎo)和管理實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工人。鑒于此，要讓學(xué)生順利從學(xué)生到工人進(jìn)行轉(zhuǎn)換，要求學(xué)生做到以下三個方面的要求：

1、以正式工人的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成上級交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的師傅虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作單一瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從釀酒企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解釀酒的基本工藝流程和操作、企業(yè)管理的原則和手段等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉酒類企業(yè)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入了解酒廠企業(yè)的經(jīng)營模式，用實(shí)際工作去驗證課堂知識，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行酒類相關(guān)專題的實(shí)踐調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)報告并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

二、其次，在生活和心理上，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)懷和引導(dǎo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生積極樂觀的看待實(shí)習(xí)。

學(xué)生剛來到新的環(huán)境，由于食宿的不習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，以及身份的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出抱怨和不滿。通過大家集合時教導(dǎo)和私下交流，讓學(xué)生看到實(shí)習(xí)能過讓書本上的死知識與實(shí)踐相對應(yīng)和比較，加速學(xué)生對書本知識的融會貫通；同時，通過身體力行和同專業(yè)工人的溝通，掌握核心操作技術(shù)，為以后步入社會工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極面對挫折。

一部分同學(xué)在實(shí)習(xí)期間都反映出心理承受能力較差，對領(lǐng)導(dǎo)的批評和工作中的挫折不知該如何處理。少部分同學(xué)，以自我為中心，缺乏團(tuán)隊精神，自由散漫。對于這種情況，我認(rèn)為應(yīng)該在日常的教學(xué)工作中，突出對學(xué)生的思想教育，在課程講授的同時，培養(yǎng)他們的良好心態(tài)和團(tuán)隊合作精神。

3、指導(dǎo)老師身體力行，給學(xué)生起到帶頭作用。

三、最后，我認(rèn)為通過本次實(shí)習(xí)，預(yù)期達(dá)到3大效果：

1、達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的目的。在三個星期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對以前學(xué)習(xí)的釀酒知識有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)崗位積極工作，不怕臟苦，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，并表示歡迎我校釀酒專業(yè)學(xué)生以后能繼續(xù)在該單位實(shí)習(xí)。

實(shí)踐將會證明，校外實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為釀酒技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

第三篇：學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)1

時如流水，富士康兩個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就完了。我還很清楚的記得走出校門；很清楚的記得當(dāng)時我心中的多種情緒，千變?nèi)f化。懂得我走出校門所面臨的一切問題。從小到長這么大自己就生活在學(xué)校家庭這兩個包圍圈中從來沒有自己一個人在社會上度過一天。我的心中有激動、有不安、有恐懼。

興奮的是自己可以不依靠父母通過自己的勞動養(yǎng)活自己了，然而不安和恐慌的心里同樣強(qiáng)烈。心中大多數(shù)想的都是自己能不能勝任這份工作把自己養(yǎng)活。在這個竟?fàn)幦绱思ち业纳鐣形矣卸啻蟮哪苣徒邮苌鐣目简?，每?dāng)我想到這些我就不想走出去。但是我有對未知的未來充滿好奇和期待，真正的生活是什么樣子我想自己嘗試和適應(yīng)。我就在內(nèi)心告訴自己不可以退縮，無論前路是什么樣子我都要有勇氣去面對。也許就是這份勇氣這樣的信念讓我邁出了校門鍛煉自己。

在實(shí)習(xí)的這段時間里，真的有許多收獲，在社會這個大空間中我發(fā)現(xiàn)了自己的無知、自己的種種缺點(diǎn)?？偠灾铱吹搅藦膩頉]看到的自己。記得當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己這么多缺點(diǎn)這么多不足時我失去了自信，甚至我懷疑這是我嗎？我有些憂傷和陌生我怎么這么差呀，我當(dāng)時不停地問自己這個問題。

在這段時間的工作中，我知道現(xiàn)在的自己就像個小學(xué)生一樣什么都要重新來過重新學(xué)習(xí)。但是我也認(rèn)識到這也不是什么壞事，甚至慶幸我有這樣的機(jī)會可以看到不一樣的自己，可以明白自己的不足可

以擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會。我同事也深深體會到校園的學(xué)習(xí)與社會學(xué)習(xí)是完全不一樣的，我看到了兩者的差異，我也從社會學(xué)習(xí)中得到了我從來未有過的一切。經(jīng)過這么長時間的社會實(shí)踐，我深深的體會到自己有那么多知識要學(xué)習(xí)，真的隨時隨地都是學(xué)習(xí)的機(jī)會。無論是在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程還是在公司工作的過程都是對自己內(nèi)心的鍛煉。

路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。踏上了工作之路，這是條布滿荊棘、充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程，失敗和成功時有發(fā)生。能否充滿智慧而堅實(shí)地走下去，將是極大的考驗。古人云，工欲善其事，必先利其器。現(xiàn)在的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和點(diǎn)滴的積累，就是為了今后能有大作為奠定基礎(chǔ)。假如金字塔的塔底不牢，總有一天會坍塌的。我現(xiàn)在逐漸理解公司對實(shí)習(xí)生的良苦用心了，也逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)，盡快完成從一個學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。我相信我能以最飽滿的熱情和激情對待實(shí)習(xí)，會從每一天的實(shí)習(xí)中獲得可喜的收獲。我要像高爾基筆下的海燕一樣，期待暴風(fēng)雨來得更猛烈些。

在集團(tuán)的實(shí)習(xí)工作中大家都開始受不了這樣的管理制度，大家都是身心疲憊呀。但是大家沒有一個人退讓的。大家像都下老員工一樣勤奮的工作著，大家都有一個信念就是我們是大學(xué)生要想有個好的將來就的接受外面社會現(xiàn)實(shí)的洗禮。大家經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)都好像長大了好多對我們面臨的就業(yè)問題都很熱心。

工作不僅僅是做事。更重要的是與人相處，現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)到了一些做人的道理：做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠實(shí)，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國有利于社會。

總之通過實(shí)習(xí)我體會到在工作中，首先，一定要做個勤學(xué)好問的人，只有這樣你的業(yè)務(wù)才能夠熟練和精通；然后，就是要積極好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會有多的收獲的；最后，最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經(jīng)常和人打交道的，人與人之間需要溝通。

實(shí)習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實(shí)踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。說真的4年的大學(xué)生活很快結(jié)束了，可對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后我十分感謝學(xué)校、感謝富士康能給我們這個成長和鍛煉的機(jī)會。我會記住在富士康習(xí)學(xué)到的一切的，不管以后參加什么工作那都是我最珍貴的財富。

只有通過生產(chǎn)實(shí)踐，把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，才是正正的掌握了知識，發(fā)揮出知識的作用，也才能使知識為社會為人類創(chuàng)造財富、才能改進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會文化的發(fā)展和人類文明進(jìn)步。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)2

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在寶雞高新區(qū)管委會的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的，而且實(shí)踐能力上也得到了提高，這些對我來說受益匪淺。

當(dāng)初，在集體動員會上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實(shí)習(xí)中可能會經(jīng)歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。

帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天下午，我懷著激動與忐忑的心情，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和幾位同學(xué)一起來到了高新區(qū)管委會。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，然后按個人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配，我被安排到了研究室。

研究室是高新區(qū)管委會的一個重要部門，主要負(fù)責(zé)高新區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報道。第一天，唐主任就告訴我，這個部門對文字處理的能力要求很高，專門為管委會的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究，是管委會的智能團(tuán)。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對政治理論性的文章，一看就頭疼。唐主任也看出來我的難處，告訴我實(shí)習(xí)的時間不是很長，有些東西是不可能在這么短的時間里完全掌握的，他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制，了解其存在的意義。

我曾經(jīng)構(gòu)思過實(shí)習(xí)時的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他高新區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對外宣傳報道方面的事項。當(dāng)遇到高新區(qū)有重大活動時，事情更是多得忙不完，唐老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫講話及負(fù)責(zé)拍照事宜，其他兩個老師要將整個活動形成書面材料《簡報》，并發(fā)往全國各地的高新區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非?？欤z毫沒有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時，在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實(shí)踐工作，處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時，幾位老師總是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時間里，我越來越覺得研究室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養(yǎng)。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識和責(zé)任感，感覺老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。

另外，老師們對我生活上的關(guān)心也是無微不至的。因為我住的學(xué)校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實(shí)習(xí)的機(jī)會是很難得的，我現(xiàn)在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體里，我覺得很溫暖，大家就像一家人一樣。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)3

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxx有限責(zé)任公司

實(shí)習(xí)崗位：

工程預(yù)算

實(shí)習(xí)目的：

熟悉掌握博奧工程量清單軟件

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

編制工程量清單

對于自己的專業(yè)，最重要的還是會工程量清單和套定額，當(dāng)然這些不是一天兩天就能會好的事情，需要長年累月的經(jīng)驗和閱籍更多的定額資料，再結(jié)合工程的實(shí)際才能把一個項目做好。這個月剛剛接觸這些，覺得工程量很多很細(xì)，而且有點(diǎn)摸不著頭腦，但是萬事開頭難，自己會不斷的克服困難，早點(diǎn)熟悉這些工作。

編制工程量清單要體現(xiàn)其要求的工程項目及相應(yīng)的工程數(shù)量，要全面反映投標(biāo)報價的要求。它是投標(biāo)人進(jìn)行報價的依據(jù)，是簽訂工程合同、調(diào)整工程量和辦理竣工結(jié)算的基礎(chǔ)。招標(biāo)人承擔(dān)著量的風(fēng)險。工程量清單的項目設(shè)置主要包括以下幾方面的內(nèi)容：

一、項目設(shè)置

（1）項目編碼。項目編碼以五級編碼設(shè)置，用十二位阿拉伯?dāng)?shù)字表示。一、二、三、四級編碼統(tǒng)一，第五級編碼由工程量清單編制人區(qū)分具體的清單項目特征而分別編碼。第一級表示分類碼（分兩位），第二級表示章順序碼（分兩位），第三級表示節(jié)順序碼（分兩位），第四級表示清單項目碼（分三位），第五級表示具體清單項目碼（分三位）。

（2）項目名稱。一般以形成工程實(shí)體命名。項目名稱應(yīng)考慮三個因素：一是附錄中的項目名稱；二是附錄中的項目特征；三是擬建工程的實(shí)際情況。項目名稱如有缺項，招標(biāo)人可按相應(yīng)的原則進(jìn)行補(bǔ)充，并報當(dāng)?shù)毓こ淘靸r管理部門備案。

（3）項目特征。項目特征按不同的工程部位、施工工藝或材料品種、規(guī)格等分別列項。項目特征的描述是投標(biāo)人報價的依據(jù)之一，是有關(guān)信息系統(tǒng)進(jìn)行綜合單價分析、研究發(fā)布綜合信息單價的基礎(chǔ)。

（4）計量單位。應(yīng)采用基本單位，除個別專業(yè)有特殊規(guī)定外，均按以下單位計量：

①以重量計算的項目：噸或千克（t或kg）。

②以體積計算的項目：立方米（m3）。

③以面積計算的項目：平方米（m2）。

④以長度計算的項目：米（m）。

⑤以自然計量單位計量的項目：個、套、塊、樘、組、臺。

⑥沒有具體數(shù)量的項目。

（5）工程內(nèi)容。工程內(nèi)容是施工和報價的主要內(nèi)容。工程內(nèi)容和項目特征有著對應(yīng)的關(guān)系，指完成該項目可能發(fā)生的具體工程，可供投標(biāo)人確定清單項目和投標(biāo)報價的參考。

二、工程量的計算

工程量清單編制人應(yīng)根據(jù)工程量計算規(guī)則得到計算工程實(shí)物量。工程量計算規(guī)則是指對清單頁目工程量的計算規(guī)定。除另有說明外，所有清單項目的工程量應(yīng)以綜合實(shí)體工程量為準(zhǔn)，并以完成后的凈值計算。投標(biāo)人投標(biāo)報價時，應(yīng)在單價中考慮施工中的各種損耗和需要增加的工程量。裝修工程的工程量計算內(nèi)容包括：樓地面工程，墻柱面工程，頂棚工程，門窗工程，油漆、涂料、裱糊工程，以及其他裝飾工程等的工程量計算。

三、以下是這月輸入的南寧吳圩國際機(jī)場的部分分部分項工程的截圖：

這個月的工程量清單的輸入，真心的覺得自己還有很多的東西要學(xué)，很多的東西需要去記，而且不能馬虎，一粗心大意，很有可能就會造成不可收拾的殘局，甚至廢標(biāo)。當(dāng)然這些工程也講究的是團(tuán)隊合作，一個4億多的工程，不可能一個人完成，需要大家的一起努力。自己在今后的學(xué)習(xí)工作中還需要多跟周圍的同事多交流。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)4

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際操相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生從動手實(shí)踐中吸取經(jīng)驗，培養(yǎng)我們實(shí)際學(xué)習(xí)能力。讓我們明白團(tuán)體工作的重要性，牢固樹立我們的團(tuán)體意識，讓我們的才能得到最大限度的發(fā)揮。也為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)時，首先要做的就是學(xué)習(xí)基本要求。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度、必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度。不能無故請假，擅離工作崗位，有重要事情，必須要向上級領(lǐng)導(dǎo)打招呼請假，批準(zhǔn)了才能離開，在工作時嚴(yán)格安全事故和人生事故的意外發(fā)生。必須有遵紀(jì)守法、模范遵守公民的社會公德，擁有良好的品格和素質(zhì)。在實(shí)習(xí)時努力工作，積極完成上級安排下來的工作任務(wù)，在工作中要謙虛好學(xué)，誠懇做人不斷努力。流水線工作，顧名思義這是一個團(tuán)體的工作，每個員工必須嚴(yán)格認(rèn)真的完成自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯(lián)系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。

在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們一群學(xué)生到車間實(shí)習(xí)，這是一個流水線生產(chǎn)，每個人都有自己的工作任務(wù)，自由大家配合才能把工作做好，完成工作任務(wù)。對于一個剛上去工作的學(xué)生來說，對于操作的這些東西都是陌生的，但是旁邊的老師傅都會在旁邊示范，然后指導(dǎo)我們操作，我們也開始嘗試著動手，所謂一回生兩回熟，熟能生巧嘛。我們在老師的指導(dǎo)下開始操作，慢慢的我們也開始熟悉操作流程，看著其他同學(xué)在生產(chǎn)線上都做著工作，都很認(rèn)真很細(xì)心，那么我也不能輸給他們，我一定要把工作做好。在接下來的實(shí)習(xí)中，老師傅們還都是熱情的指導(dǎo)著我們，讓我們能夠很快的上軌，最后也能夠獨(dú)立的完成工作。

通過這次的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識。我們也了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程，對我們的專業(yè)有了更深層次的了解。在實(shí)習(xí)中我們擁有了社會了實(shí)踐能力，社會溝通能力，還有工作經(jīng)驗，這些都是重要的，在課堂上學(xué)不來的。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。我們還知道自己存在的不足，但是我們都會改正，在以后學(xué)習(xí)工作中我們會更加的努力。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)5

離開安靜的教室，我懷著一份好奇，一份激動的心情走進(jìn)了社會。第一次運(yùn)用自己所學(xué)的理論，結(jié)合實(shí)際，親自動手實(shí)踐，在這次實(shí)習(xí)中給我提供了一個理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會，同時也認(rèn)識社會鍛煉自身能力，以及更好的適應(yīng)社會需要的機(jī)會。近些時間實(shí)踐，收獲應(yīng)該是很多的，都得到較大的提高。五個多月的實(shí)習(xí)時間,很快就過去了,在斯維爾公司的這幾個月里,學(xué)到很多的東西。一直以來畢業(yè)都想過往銷售這方面發(fā)展，所以很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會。特別是軟件銷售工程師這份工作給我更大的挑戰(zhàn)。我希望自己通過銷售這份工作提升自己的各方便能力，例如與人打交道、自身修養(yǎng)、勇氣、積極樂觀的態(tài)度。

我個人建議學(xué)校多讓學(xué)生到一些公司去參觀，早點(diǎn)知道公司需要什么樣人才，學(xué)生對這個是不是感興趣，感覺非常好，那就專攻那一門或兩門的專業(yè)。大學(xué)里確實(shí)要靠自學(xué)，這個是不爭的事實(shí)，可效果并不好，中國人的思想大部分是這樣：高三是起早摸黑，一天學(xué)習(xí)十幾個小時，到了大學(xué)是應(yīng)該輕松的時候，如果沒有及時調(diào)整過來，后果是很嚴(yán)重的。大學(xué)幾年里學(xué)不到什么東西，這是很多學(xué)校里學(xué)生出來后的反映，大我實(shí)習(xí)的幾個月里，差不多接觸了xx年11月開始至1960年2月主壩完工，歷時一年又四個月，大壩為粘土心墻砂殼壩，總長約1000米，底寬190.8米，壩高34米?？傆嬐瓿赏潦?60萬立方米。如此巨大工程是在我們共和國三年最困難時期，龍舒人民用肩挑手推而筑成的。時任安徽省委書記曾希圣親臨工地題寫：“劈山引水灌溉良田千萬頃/興利除害造福子孫億兆年”。聯(lián)合國大壩委員會主席托蘭考察后，稱贊說：“非常了不起的工程”。萬佛湖建成以后，發(fā)揮了防洪、灌溉、養(yǎng)殖、發(fā)電和旅游等效益。xx年初開始，歷時5年對大壩進(jìn)行灌漿防滲、白蟻防治、塊石護(hù)坡、防洪墻等加固措施，增建了壩頂觀景欄桿，綠化美化了壩中山。萬佛湖大壩是舒城人民用心血、汗水凝結(jié)的英雄豐碑。它集中體現(xiàn)了龍舒人實(shí)事求是的科學(xué)精神、敢為人先的開拓精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)精神、顧全大局的犧牲精神、萬眾一心的團(tuán)結(jié)精神，概而言之就是“龍河口精神”。它是舒城人民永遠(yuǎn)的驕傲。

經(jīng)過這次的校外實(shí)習(xí)我受益匪淺，學(xué)到了許多書本上沒有的東西，這對于今后的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。對于本次的校外實(shí)習(xí)，我基本上已達(dá)到實(shí)習(xí)的目的要求。四天的校外實(shí)訓(xùn)，我們參觀了皖西各大水利樞紐，見證了建國初期建造水利工程的不易，認(rèn)識了水利工程對于國家民生的重要，皖西的水利建設(shè)很大程度上杜絕了水患對安徽人的禍害，大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮(zhèn)人口的生活用水需求，可見水利工程的建設(shè)對于國民生產(chǎn)生活的重要性。我國人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來的社會矛盾已經(jīng)越發(fā)凸顯，今年的西南大旱又一次給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇?只有興修水利，合理利用水資源，保護(hù)水資源，杜絕污染，保護(hù)生態(tài)平衡防止水土流失，實(shí)這條路還很長。作為一名學(xué)習(xí)水利專業(yè)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的所長，好好學(xué)習(xí)，用自己的所學(xué)為國家和人民做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)6

一、實(shí)習(xí)目的大學(xué)的最后一個學(xué)期，我們在老師的帶領(lǐng)下，按照學(xué)校的規(guī)定到焦作市帕菲特液壓機(jī)械有限責(zé)任公司為期兩個月的畢業(yè)維修電工實(shí)習(xí)。

維修電工實(shí)習(xí)是高等院校為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。在維修實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向維修實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運(yùn)用基本知識，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力，有著十分重要的意義和作用。

而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實(shí)踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握電工技術(shù)知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。通過維修實(shí)踐學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。通過向工人師傅學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。在維修實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實(shí)習(xí)中還了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運(yùn)行過程以及所在的維修車間的工作組織與實(shí)施基本情況。通過參觀實(shí)踐，使我開闊了眼界、拓寬了知識面。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)起了重要作用為即將走上新的工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容電工工具的認(rèn)識和使用，熟悉實(shí)習(xí)工具的使用，維修電氣需要的保護(hù)措施以及對維修內(nèi)容的基本操作和應(yīng)運(yùn)。

三、實(shí)習(xí)結(jié)果通過這二個月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：掌握了幾種基本的電工工具的使用，了解了一些元件布局等基本常識安裝方法，掌握了一定的維修能力，以及掌握了基本電器的原理和接線方法;本次實(shí)__增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對所學(xué)專業(yè)更有信心。

四、對工作中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)識與總結(jié)在這三周中我們跟著工廠師傅學(xué)習(xí)，在工作發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的地方。工人師傅在工作中注意協(xié)調(diào)配合、分工合作對于出現(xiàn)的問題集體討論解決考慮問題全面注重效率按照操作要求精心作業(yè)，做到安全有效，對于一些不懂的問題也給解釋和講解他們多年累積的經(jīng)驗，這是我們受益很深的。

三相四線電能表和電流互感器選用和安裝電能表電壓按380伏選,電流按5安選.電流互感器可根據(jù)負(fù)載電流的大小選擇變比,一般按負(fù)載電流為電流互感器額定電流的2/3左右,假如負(fù)載電流為50安,則電流互感器變比可選75/5,如負(fù)載電流為70安,則電流互感器變比可選100/5,如負(fù)載電流為100安,則電流互感器變比可選150/5.另外電流互感器的準(zhǔn)確等級應(yīng)高一點(diǎn),一般選1.0級或0.5級.

五.進(jìn)廠以來的工作體會和總結(jié)在為期二個月的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時，只要認(rèn)真思考。思考運(yùn)用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，一些機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用，以及電氣技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用，本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對電氣元件及維修有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次實(shí)習(xí)對我們很重要，是我們電氣自動化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。二個月的時間很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動手能力。時光如流水，二個月時間轉(zhuǎn)眼即逝，在了解、熟悉和掌握一定的基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這次的實(shí)習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為以后的就業(yè)工作打好基礎(chǔ).

進(jìn)入公司后我們首先是在維修車間，然后我分配在維修電一班，在班組跟著師傅學(xué)習(xí)了不少東西許多跟他們學(xué)習(xí)交流。更是通過虛心請教，在師傅的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這里的工作，經(jīng)過這幾天的過渡，我已經(jīng)初步掌握了變壓器開關(guān)柜安裝的步驟和工廠布線接線規(guī)程等維修相關(guān)一些基本注意事項。不過對于相關(guān)的專業(yè)知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關(guān)的書籍，并細(xì)心專研，最終問題得到很好解決。

在車間實(shí)習(xí)的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實(shí)踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了變壓器開關(guān)柜的更換數(shù)字式電表的安裝工廠線路布線方法和步驟。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)技術(shù)，從事這方面的接線、布線、調(diào)試、安裝等打下良好的基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生理論是我們的優(yōu)勢但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理的平時對我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去提高了工作效率。

看著那些同事和師傅忙忙碌碌的來來去去堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言這些都是可以積累的可以日久能熟但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)我就是認(rèn)定這就是我的工作而不是專門來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。

總體來說我的這一次實(shí)習(xí)是成功的。我能在公司里學(xué)習(xí)到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西也了解很多和動的了做人的道理特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)會感謝公司里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我相信通過這次實(shí)習(xí)一定會令我的人生走向新一頁。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)7

我懷著忐忑不安的心情來到xx電力公司，即將從一名學(xué)生走上實(shí)習(xí)工作崗位，面臨的一切都是那么新鮮。以前總是期待也像大人們上下班，貢獻(xiàn)青春服務(wù)人民?，F(xiàn)在這機(jī)會終于到來，心里很是高興，但同時無形中也感到了一份責(zé)任。既然工作了，就得學(xué)習(xí)更多知識，懂得更多做人的道理。要想不被社會所拋棄，就必須不斷充實(shí)自己，完善自己，豐富自己。

初到公司，進(jìn)入了我人生第一個科室，見到了我的第一位領(lǐng)導(dǎo)。在科室長輩的教導(dǎo)下，每天都能學(xué)到不少新東西。

首先，學(xué)著畫高層圖。每天早上來到辦公室，打開計算機(jī)，坐下來就開始畫，常常一坐就是一天。在師傅耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，我從剛開始總是犯錯，到后來終于自己一個人也能完成，每天都在進(jìn)步中成長。雖然每天重復(fù)做一件事，就是畫圖，可心里還是覺得挺滿足的，至少我學(xué)會而且做好了一件事，獨(dú)立完成一件事嘛。

接著，學(xué)習(xí)填寫桿塔明細(xì)表。剛開始時我對各種桿型還不是很熟悉，對桿上的材料更是丈二和尚摸不著頭腦?？崎L拿了一本《貴州省農(nóng)村電網(wǎng)10kv及以下架空配電線路典型設(shè)計圖集》給我，意味深長地說：“好好看，以后很有用的”。于是慢慢地我認(rèn)識了桿型，各種材料配用的方法。可紙上談兵是不切實(shí)際的，所以當(dāng)?shù)玫礁L輩們下鄉(xiāng)驗收線路的機(jī)會時，我十分期待。

每天我們都追趕太陽的腳步，早8：30就出發(fā)。記得第一次下鄉(xiāng)是到維新，那天是星期六，科長帶著我，很耐心指點(diǎn)我：什么是分支桿，門桿，直線桿，轉(zhuǎn)角桿，耐張桿等等。那天腳都走酸，汗水大滴大滴流得滿臉都是，累是有點(diǎn)，但心里總是美滋滋的。

下鄉(xiāng)驗收是進(jìn)步最快的時間吧，不光是身體鍛煉得棒棒的，而且認(rèn)識了不少材料，知道不少新知識。五眼聯(lián)板，橫擔(dān)，抱箍，撐腳等等這些材料以前只是在圖集上看到，現(xiàn)在到了現(xiàn)場終于見到了它們的真面目，親自用手感受下，還真有點(diǎn)激動。每當(dāng)從長輩們那里學(xué)到一樣新東西的時候，感覺生活真是無限美好，真感謝他們不厭其煩言傳身教，也感到其實(shí)自己不知道的地方太多，需要學(xué)習(xí)的太多。驗收過程中不僅看到，而且有機(jī)會還能觸摸到那些“新朋友”，真開心。

長輩們懂的太多，有時他們太忙，我就“偷偷”在一旁學(xué)，從他們一言一行中真能學(xué)到不少知識。驗收線路中，施工隊的缺陷總是逃不過他們的火眼金睛：“拉線松動，桿偏5°，導(dǎo)線對地距離不夠……”，等等。他們認(rèn)真工作的樣子“帥”極了，真想有一天我也像他們一樣。

踏著太陽我們啟程，乘著月光我們歸來。雖然有時有點(diǎn)苦，有點(diǎn)餓，有點(diǎn)熱，有點(diǎn)累，但是想到千家萬戶燈火通明，孩子在燈火下學(xué)習(xí)，老人們在燈光下慈祥的'目光，幸福的感覺油然而生。所以不管走過多少路流過多少汗，大家都感到很值得，臉上總洋溢著欣慰的微笑，放松的心情。朋友與我見面，第一句話“你又曬黑了”，聽到這話我不僅不感到沮喪，而是發(fā)自內(nèi)心的自豪。

因為我一直堅信，有付出不一定有回報，但不付出決不會有回報。真心感謝長輩們孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我明白踏實(shí)做事，真誠待人，虛心學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐是做人和工作的基本準(zhǔn)則。

前方的路還很遠(yuǎn)，需要我腳踏實(shí)地，一步一個腳印走下去……

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)8

我是xx大學(xué)市場營銷與策劃專業(yè)的學(xué)生，在將近畢業(yè)之際，我到xx營業(yè)廳進(jìn)行三個月的實(shí)習(xí)。在過去的工作三個月里，我的工作本事有了很大的提高，現(xiàn)將3個月來的工作做一個自我鑒定。

1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)本事。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷積累經(jīng)驗，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自我。

2、遵章守紀(jì)。3個月來，自我在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成了本崗位各項工作任務(wù)。

3、團(tuán)結(jié)同事，共同努力。同事關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重。

由于自我工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實(shí)踐經(jīng)驗，服務(wù)工作做得不夠細(xì)致，這是我以后努力的方向。

本人自進(jìn)入本公司工作以來，在各位同事的關(guān)懷幫忙下，經(jīng)過個人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作本事取得了極大提高。

回顧過去的3個月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)營業(yè)的培訓(xùn)，積極參加崗位培訓(xùn)。全心全意，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問題，為客戶供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，成長為一名合格的營業(yè)員。

經(jīng)過三個月的實(shí)習(xí)，其中有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫忙下，我的各方面都取得了很大的提高，今后我將更加努力，我相信，我行，我努力在以后的工作中我愿成長為一名優(yōu)秀員工，為xx單位營造價值。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)9

在無比期待中進(jìn)入富士康，在一片片嘆息中離開了富士康。

當(dāng)聽到可以到時世界五百強(qiáng)企業(yè)富盟集團(tuán)實(shí)習(xí)時，我很是期待，因為良禽擇木而息，選擇到優(yōu)秀的企業(yè)就業(yè)可以學(xué)到更多的東西，也會有更大的發(fā)展空間。經(jīng)過那一次選拔，本就差距不大的班級硬是被選出了40人，很幸運(yùn)，我榜上有名。

為何說在嘆息中離開了富士康，因為并不是來富士康實(shí)習(xí)就能說明什么問題。一直散漫的學(xué)生生活使我比較呆滯，毫無活力與生機(jī)，根本不像一個朝氣蓬勃的青年，初入富士康我感到了頗多不適。帶來許多嘆息，這里的嘆息既有其他同學(xué)的嘆息，也有我個人的嘆息，同時也包括富士康對我們的嘆息。8周內(nèi)，我們嘆息很疲憊，嘆息時間是過得很快。嘆息我們到底學(xué)了多少，嘆息這樣的辛苦我們到底值不值。富士康對我們的嘆息應(yīng)該是這幫學(xué)生雖然不怎么的，但相處得還不錯，就此分別，不知這輩子能不能再見上一次，我們教給他們的技術(shù)不知以后他們以后能不能用到…

短短數(shù)周內(nèi)，能夠真正學(xué)到多少先進(jìn)加工技術(shù)恐怕也沒有幾人，但這數(shù)周內(nèi)，我學(xué)到的東西還是比較多的，應(yīng)該說受益頗多。這期間內(nèi)，我們學(xué)習(xí)的是最先進(jìn)的線加工技術(shù)。每天都有一節(jié)理論課，再理論課上，一般教學(xué)的多是單調(diào)的文字而已，理論又是一種博大精深的東西，靠幾節(jié)課來學(xué)習(xí)談何容易。然而富士康的教學(xué)模式就不同于學(xué)校，師傅們再教授線切割理論知識時，一切以實(shí)際出發(fā)，所講的知識當(dāng)天立即進(jìn)行實(shí)踐操作，多余東西一概不講，這樣時間得以有效利用，所學(xué)技術(shù)又能牢牢掌握，這樣的教學(xué)模式再職業(yè)教育中應(yīng)當(dāng)值得學(xué)習(xí)與推廣。

實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我一直在思考一個問題，以我目前的水平能力，再富士康這樣的跨國大企業(yè)里，是否能夠被接受，成為一名正式員工，說遠(yuǎn)點(diǎn)，在這樣的大企業(yè)里，若想嶄露頭角，進(jìn)入高層，有多大的可能性，有多遠(yuǎn)的路要走。我想這樣的可能性是存在的，但道路是迂回曲折的

在富士康的這段時間里，我感觸最深的應(yīng)該是深深體會到什么叫世界五百強(qiáng)，什么叫跨國公司。富士康的成功必有它的獨(dú)特之處。我想這就在于它的企業(yè)文化與內(nèi)在精神。郭老總說的許多經(jīng)典語句，其中我最欣賞的是郭老總能者多勞的那一段，他個人所倡導(dǎo)的人生觀，價值觀，讓富士康員工頂禮膜拜。并奉為企業(yè)口號，人生信條，起到一定的激勵作用，這應(yīng)該就是富士康所倡導(dǎo)的企業(yè)文化。我在富士康看到的是內(nèi)部員工所煥發(fā)出的一股勃勃生機(jī)，富士康之所以成為世界五百強(qiáng)，應(yīng)該在于其擁有一支優(yōu)秀的員工隊伍，不管科技多么先進(jìn)，管理多么有效，經(jīng)營多么合理，歸根到底在于人。

在富士康的實(shí)習(xí)將成為是我人生中的一次重要經(jīng)歷：做事先做人，不斷的充實(shí)自我，提高自我，方可實(shí)現(xiàn)自己的人生價值！

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)10

萬佛湖大壩橫臥于栲栳山、中流砥柱和龍河寨三山之間。它是萬佛湖的主體工程，也是萬佛湖風(fēng)景區(qū)最為壯觀最為動人心魄的景觀。新中國誕生不久，倍受旱澇災(zāi)害的舒城人民，在舒城縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，先后動員20萬人次民工建設(shè)萬佛湖。工程自1958年11月開始至1960年2月主壩完工，歷時一年又四個月，大壩為粘土心墻砂殼壩，總長約1000米，底寬190.8米，壩高34米。總計完成土石方160萬立方米。如此巨大工程是在我們共和國三年最困難時期，龍舒人民用肩挑手推而筑成的。時任安徽省委書記曾希圣親臨工地題寫：“劈山引水灌溉良田千萬頃/興利除害造福子孫億兆年”。聯(lián)合國大壩委員會主席托蘭考察后，稱贊說：“非常了不起的工程”。萬佛湖建成以后，發(fā)揮了防洪、灌溉、養(yǎng)殖、發(fā)電和旅游等效益。20xx年初開始，歷時5年對大壩進(jìn)行灌漿防滲、白蟻防治、塊石護(hù)坡、防洪墻等加固措施，增建了壩頂觀景欄桿，綠化美化了壩中山。萬佛湖大壩是舒城人民用心血、汗水凝結(jié)的英雄豐碑。它集中體現(xiàn)了龍舒人實(shí)事求是的科學(xué)精神、敢為人先的開拓精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)精神、顧全大局的犧牲精神、萬眾一心的團(tuán)結(jié)精神，概而言之就是“龍河口精神”。它是舒城人民永遠(yuǎn)的驕傲。

經(jīng)過這次的校外實(shí)習(xí)我受益匪淺，學(xué)到了許多書本上沒有的東西，這對于今后的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。對于本次的校外實(shí)習(xí)，我基本上已達(dá)到實(shí)習(xí)的目的要求。四天的校外實(shí)訓(xùn)，我們參觀了皖西各大水利樞紐，見證了建國初期建造水利工程的不易，認(rèn)識了水利工程對于國家民生的重要，皖西的水利建設(shè)很大程度上杜絕了水患對安徽人的禍害，大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮(zhèn)人口的生活用水需求，可見水利工程的建設(shè)對于國民生產(chǎn)生活的重要性。我國人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來的社會矛盾已經(jīng)越發(fā)凸顯，今年的西南大旱又一次給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇?只有興修水利，合理利用水資源，保護(hù)水資源，杜絕污染，保護(hù)生態(tài)平衡防止水土流失，實(shí)這條路還很長。作為一名學(xué)習(xí)水利專業(yè)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的所長，好好學(xué)習(xí)，用自己的所學(xué)為國家和人民做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生校外實(shí)習(xí)總結(jié)11

眾所周知，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是由一名學(xué)生成長為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，是將課堂中所學(xué)的知識與臨床工作相結(jié)合的過程。在實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過認(rèn)真觀摩、親手感受和反復(fù)思考，較有收獲。現(xiàn)將見習(xí)的總結(jié)和心得分享給大家。

醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得分享如下，轉(zhuǎn)眼為期四個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在這短短四個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切；少了一份溫暖，少了一份擔(dān)心！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、急診、等五個科室學(xué)習(xí)，

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點(diǎn)對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐。我所實(shí)習(xí)的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象他們認(rèn)真工作的態(tài)度在醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。

總的來說，見習(xí)總結(jié)就是對工作持一種肯定態(tài)度，在實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí)時更能體會書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。感謝鄭州人民醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會，也感謝帶教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。

第四篇：院學(xué)生校外實(shí)習(xí)推薦信

新疆天山學(xué)院信息技術(shù)分院學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)推薦信

現(xiàn)有我院（系）2009級計算機(jī)信息管理專業(yè)三年級學(xué)生秦桂英，朱才美，孫夢真 李夢瑤李媛媛薄杰陶夢巧楊超馬麗 單玉梅 白建玲，前來貴單位參加就業(yè)，望貴單位的實(shí)際情況給予頂崗，并在實(shí)習(xí)期間與我院（系）保持聯(lián)系，試用結(jié)束后請協(xié)助我院（系）給予該生考評。

此致

敬禮！

新疆天山學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院

信息技術(shù)分院

2012年 3月13日

通訊地址：烏魯木齊觀園路1066號新疆天山學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院郵編：830017 電話：***

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單位回執(zhí)

新疆天山學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院（系）：

現(xiàn)根據(jù)我們研究決定同意您院（系）學(xué)生秦桂英，朱才美，孫夢真 李夢瑤李媛媛薄杰陶夢巧楊超馬麗 單玉梅 白建玲同學(xué)來我單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我們將配合您校有關(guān)實(shí)習(xí)的要求，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后對該生進(jìn)行考評。

此致

敬禮！單位：

（公章）

20年月日

聯(lián)系部門：

聯(lián)系人：

單位地址：電話：

第五篇：學(xué)生校外實(shí)習(xí)承諾書+

附件3

河北大學(xué)

學(xué)生校外實(shí)習(xí)承諾書

我自愿到校外_____________________單位進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并對在校外單位實(shí)習(xí)作出如下承諾：

1、本人已滿18周歲，為完全民事行為能力人，本人自己負(fù)責(zé)在校外期間的人身安全、財產(chǎn)安全。凡在校外期間所發(fā)生的人身安全、財產(chǎn)安全事件及發(fā)生的法律行為等均由本人負(fù)責(zé)。

2、按照學(xué)院的教學(xué)計劃要求完成理論課程和實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。

3、定期（至少每兩周一次）用電話、Email或其它方式向?qū)W院匯報自己的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況。

4、完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，并按照學(xué)院要求按時返校參加相關(guān)課程考試。

5、按照學(xué)院規(guī)定按時返校完成考試、畢業(yè)手續(xù)辦理等各項工作，否則引起的后果均由個人承擔(dān)。

6、保證在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后上交給學(xué)院本人的實(shí)習(xí)報告以及實(shí)習(xí)單位開具的實(shí)習(xí)鑒定。

7、本人保證在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間遵守以上承諾，否則造成考試成績不及格而影響畢業(yè)證的頒發(fā)，本人責(zé)任自負(fù)。

8、本承諾書一式兩份，系綜合辦、學(xué)生本人各留一份。

承諾人簽字：___________________承諾人聯(lián)系電話：_____________ 承諾人家庭聯(lián)系電話：___________輔導(dǎo)員審核簽字：___________系主任簽字：_______________

日期：________________