第一篇：走進(jìn)大自然---野外尋寶活動

走進(jìn)大自然---野外尋寶活動

1．活動目的：促進(jìn)交流加深情感，豐富課余生活。

可行性分析：活動形式獨(dú)特，互動性強(qiáng)，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，又需要腦體結(jié)合，智取獲勝，即豐富了海師學(xué)生課余生，又有利學(xué)生彼此間的交流。

2．主辦單位：海南師范大學(xué)研究生會

策劃單位：海南師范大學(xué)研究生會外聯(lián)部

3．活動時間：五一期間

4．活動地點(diǎn)：金牛嶺公園（純屬游玩活動，如考慮要拉贊助，地點(diǎn)選用校園）

5．活動內(nèi)容：

主菜單：尋寶活動

同時進(jìn)行：A大寶藏搜尋，B小寶藏搜尋；時間：2小時 大寶藏：共3件分三個地點(diǎn)隱藏，繪制多份定向?qū)毬肪€圖 小寶藏：N份，用撲克牌代替寶藏，分布廣泛繪制平面尋寶圖 第一部分：領(lǐng)取小寶藏地圖，隨機(jī)選取含有大寶藏地圖的氣球，兩個隊(duì)員背靠背擠破，獲取地圖。

第二部分：即刻出發(fā)，按照地圖搜尋寶藏。

小菜單：按尋寶獲得的卡片換取寶藏，集體野餐，進(jìn)行集體小游戲，頒發(fā)小獎品。

6．活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備工作：7天

1）活動申報

2）工作人員崗位安排

3）海報、橫幅宣傳工作及報名

4）地點(diǎn)考察，地圖繪制

5）各種活動道具獎品的準(zhǔn)備

6）尋寶場所布置

7.比賽報名：

活動對象：研究生，本科生均可報名

報名形式：以團(tuán)隊(duì)形式報名

組隊(duì)方法：自由組隊(duì)，每支隊(duì)伍只少6人，至少2個女生，有隊(duì)名、口號、隊(duì)長。

（可考慮收取一定的報名費(fèi)）

8．獎品和道具

大寶藏：150元現(xiàn)金，120元現(xiàn)金，90元現(xiàn)金。

小寶藏：各種小飾品，食品，飲料等。

撲克牌一副

氣球20個

指北針：數(shù)個(每隊(duì)一個)

9．初步經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳費(fèi)用

海報：100元

小傳單：50元

獎品：(大獎)360 +(小獎)300 其他：300

合計：1110元

第二篇：野外拓展(尋寶)感想

尋寶記

公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)工作中更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競爭力,能夠更好地適應(yīng)未來瞬息萬變的市場環(huán)境,特地在奧林匹克森林公園了此次訓(xùn)練。我們這次訓(xùn)練開展的項(xiàng)目有團(tuán)隊(duì)展示，數(shù)青蛙，團(tuán)隊(duì)尋寶等，通過此次拓展訓(xùn)練,我深深理解到要想成功必須要無私付出和團(tuán)結(jié)合作。在高強(qiáng)度緊張的尋寶項(xiàng)目中,汗水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過千錘百煉才會變的堅(jiān)不可摧。

在抵達(dá)奧林匹克森林公園我們在奧體公園外舉行了簡短的放松活動，每個人為前后兩個人揉揉肩，捶捶背，然后是團(tuán)隊(duì)展示項(xiàng)目，我們8個組員想好了自己的隊(duì)名：齊心對，代表齊心合力的意思，我們的口號是：一心一意，齊力斷金。在決定隊(duì)歌的時候，大家有好幾種方案，最后大家一致通過《超越夢想》，正如那歌詞一樣：超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。超越夢想需要大家一起努力，我們來自不同的部門，大家彼此不熟悉，但為了一個共同的任務(wù)，大家真心面對，齊心合力，迎難而上，在體驗(yàn)的過程中，讓生命有了一次短暫的升華，在人生歲月里銘刻一次永恒的印記！

終于來到我們最期待的尋寶項(xiàng)目，還沒等到教練說完，大家就開始議論紛紛，摩拳擦掌，躍躍欲試。在照了一張合影后，大家就開始了這一次緊張的尋寶旅程。簡單說一下這次的項(xiàng)目吧，說簡單點(diǎn)就是找箱子（破解箱子的密碼），在找到標(biāo)記的地方合影?？此坪芎唵蔚谋荣愴?xiàng)目，在實(shí)際過程中困難重重。大家根據(jù)自身特點(diǎn)，做自己適合的，然后開始分為A，B兩隊(duì)。我有幸加入找箱子和尋找照相地點(diǎn)的隊(duì)伍中，我們把A對又分為兩兩一組，提高人員利用率，避免人員浪費(fèi)。在爬到山頂照完合影后，大家又原路返回去規(guī)定地點(diǎn)照合影，然后下山去破解未解開的箱子密碼。

在短短兩個小時的時間中，我們打開三個箱子，在所有規(guī)定地點(diǎn)照了相，取得了非常不錯的成績：第一名。真是皇天不負(fù)有心人??！在回到出發(fā)地的時候如釋負(fù)重，大家都開始討論比賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常熱鬧。

在接受獎品的那一刻，大家露出了燦爛的微笑。也算是對團(tuán)隊(duì)努力的一點(diǎn)點(diǎn)回報。

尋寶項(xiàng)目給我的體會是合作，分工明確，自信、相信自己、一切困難都是紙老虎。通過這一次的拓展，使我認(rèn)識到了自身的不足，缺點(diǎn)，更認(rèn)識到自己與其他隊(duì)友的差距，在以后的學(xué)習(xí)工作中爭取克服自身缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同提高！

每個人從出生以來無時無刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長，上學(xué)是，工作也是。通過這次野外拓展訓(xùn)練活動，讓我對團(tuán)隊(duì)的意識和個人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動方向和行動力，這一點(diǎn)無論是個人或團(tuán)隊(duì)在工作中必須要確立的。一個完美的團(tuán)隊(duì)都會以團(tuán)結(jié)為核心思想。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵、包容、建議無形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。

一個成功的團(tuán)隊(duì)必須要有素質(zhì)過硬的決策者，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識與團(tuán)隊(duì)意識。面對目標(biāo)團(tuán)隊(duì)每個成員都會產(chǎn)生自己的方案，這就需要一個領(lǐng)導(dǎo)出來，對大家的方案做決策，以確認(rèn)最好的解決方案。如若不然，大家在爭吵中浪費(fèi)時間，在各自為政中浪費(fèi)精力，到最后，可能團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沒有完成，還是亂成一團(tuán)。計劃性是一個團(tuán)隊(duì)取得成功不可忽視因素。比如時間計劃上，誰先到，該干

什么，如何規(guī)劃下一步計劃，分工等，只有這樣才會起到事半功倍的效果；相反，很有可能做無用工，浪費(fèi)時間，重復(fù)工作，事倍功半。我們在工作中也是如此，行動之前必須先制定計劃，以避免工作的隨意性，影響工作的效率。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們首先必須有責(zé)任心, 明確每個人的責(zé)任，明確領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，明確整個團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。每個人都擁有了強(qiáng)烈的責(zé)任心才會將團(tuán)隊(duì)或公司的工作作為自己成長的一部分去用心對待；第二我們必須有上進(jìn)心，無論是專業(yè)技能的提高或者是各種知識的吸取，通過大量的學(xué)習(xí)去保持積極的上進(jìn)心才能使團(tuán)隊(duì)一直保持前進(jìn)的動力；第三必須有感恩的心，實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)不能只靠自己，而是學(xué)會互相取長補(bǔ)短，互相幫助，一定要擁有一顆感恩的心。感謝幫助過你的人，感謝你有能力去幫助別人。

在現(xiàn)實(shí)社會中，在工作中，我們在提倡個性張揚(yáng)的同時更多強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是團(tuán)結(jié)與合作，不管是部門內(nèi)部，還是部門之間，只有精誠團(tuán)結(jié)，每一個人把自己的全部身心交給自己的團(tuán)隊(duì)，才會創(chuàng)造1+1>2的可能，我們的工作才會一步步躍上更新的臺階。

拓展訓(xùn)練雖然只有短短2個小時，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時間雖短，收獲卻很大?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感悟頗深。這次拓展訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

通過這次拓展訓(xùn)練，過去的我只知道可以去做能夠做到的，現(xiàn)在的我才知道有了團(tuán)隊(duì)就有了堅(jiān)強(qiáng)，我還可以去做很多想都想不到的事情；過去的我只知道團(tuán)隊(duì)需要自己去奉獻(xiàn)，現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵；過去的我只想要得到團(tuán)隊(duì)的信任，現(xiàn)在的我才知道信任團(tuán)隊(duì)更重要。一個人無論做什么事，往往能力不是決定因素，更重要的是你具不具有強(qiáng)烈的成功愿望，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的勇氣，有沒有與你共同拼搏的隊(duì)友。

非常感謝華環(huán)研發(fā)部的各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中舉行這一次意義重大的拓展訓(xùn)練，非常感謝行政部的所有人員為本次拓展所做的精心準(zhǔn)備，感謝培訓(xùn)的所有教練和工作人員。同時也感謝齊心隊(duì)的所有隊(duì)員和所有參賽隊(duì)員。希望大家以“友誼第一，比賽第二”的心態(tài)去看待這次拓展訓(xùn)練比賽，取得好成績的不要驕傲，希望再接再厲，沒有取得好成績的不必氣餒，分析原因，繼續(xù)努力，下一次再一決高下！

開發(fā)部：軟件測試組李斌

2014/09/22

第三篇：走進(jìn)大自然活動策劃書

走進(jìn)大自然活動策劃書

《走進(jìn)大自然》主題春游策劃書 寄語：

陽春三月，春暖花開，萬物吐新，我們又迎來了新的一年的開始。春天是百花綻放，萬紫千紅，鳥語花香的季節(jié)。我們一（2）班的同學(xué)就像這春天里的花朵，正在展露他們的無限生機(jī)和活力。播種愛心，收獲友誼；播種汗水，收獲果實(shí)；播種感恩，收獲孝心。為了孩子們擁有一個碩果累累的明天，讓我們今天就給他們的童年歲月播撒溫暖的陽光吧，讓他們長得枝繁葉茂吧。我們今天為他們播下了快樂的種子，明天他們就會收獲喜悅的金秋。走進(jìn)大自然吧，孩子們，花兒是你們的朋友。和芬芳的花兒親近，你就能會體驗(yàn)到生命的美好，你們將永遠(yuǎn)保有青春和力量，這個春天就是你們的世界！正文： 一，活動目的

1，緩解學(xué)習(xí)生活的緊張。

2，獲得對人類生存環(huán)境的認(rèn)識，增加更多的人生體驗(yàn)。

3，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，提升孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛互助的精神。4，增進(jìn)家長間的友誼，交流各自育兒經(jīng)驗(yàn)。二，活動內(nèi)容

1，游覽風(fēng)景區(qū)，紅軍樹，啞口水庫，仙人洞，南山竹園。

2，在游覽過程中講解石首歷史，緬懷革命先烈（簡述紅軍歷史，向烈士致敬）。安全知識（防溺水，防踩踏，防拐騙中的救人與自救）。

3，娛樂活動，小魔術(shù)（一環(huán)變兩環(huán),撕紙還原，白紙變錢），小問答（猜謎），丟手絹，教兒歌（安全兒歌），接力賽。讓同學(xué)根據(jù)自己描述找出爸爸媽媽?？唇逃⒆拥囊曨l，傾聽孩子的聲音（孩子講述心目中的好爸爸媽媽應(yīng)該是什么樣）活動內(nèi)容可能根據(jù)時間情況有所調(diào)整。

4，知識教育：找出兩棵指定的樹有哪些不同，根據(jù)周圍的植物猜測可能有的野生動物，肯定沒有的野生動物。根據(jù)環(huán)境找出東南西北方向。背誦《招領(lǐng)失物》 5，家長互動，講述自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。三，活動時間地點(diǎn)出行方式

活動日期為2014年4月6日，如遇下雨則推遲至下個無雨星期日?；顒蛹系攸c(diǎn)：香港城對面，消防中隊(duì)前。集合時間：上午8：00 出發(fā)時間：上午9：00 活動結(jié)束時間：下午4：00 回家出發(fā)時間：下午 5：00 出行方式：租用公交車 四，活動組織者，參與者

活動的參與者為實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（2）班自愿參加的同學(xué)及監(jiān)護(hù)人員。參與者必須為沒有心臟病等突發(fā)病或者不是醫(yī)生叮囑宜在家休息的人員。所有參與人員均應(yīng)確認(rèn)此條件為已經(jīng)知情?；顒訁⑴c者如果不具有突發(fā)疾病但為需要攜帶藥品請自帶相關(guān)藥品前往。體力不支，需要幫助的參與者需提前聲明以獲取關(guān)照。

本次活動所有組織者均為臨時指派，自愿義務(wù)擔(dān)當(dāng)，因此沒有報酬，也無承擔(dān)同行人員安全賠償之義務(wù)。所有參與人員均應(yīng)確認(rèn)此條件為已經(jīng)知情。

所有參與者均于2014年4月5日（本周六）予以確認(rèn)并留下聯(lián)系方式。五，活動器材，經(jīng)費(fèi)。飲用桶裝水一桶。乒乓球拍三副（用作評委評分用）。紙巾一包。視頻播放器一臺（管業(yè)勝爸爸提供）。止血帶創(chuàng)可貼若干，照相機(jī)自備，午餐自備。筆記本及手套（管業(yè)勝爸爸提供）經(jīng)費(fèi)來源于參與者按實(shí)際支出均攤，收支兩條線，以發(fā)票金額實(shí)報。不墊資，不占留。六，活動注意事項(xiàng)。

1，活動安全。所有活動首先抓安全，監(jiān)護(hù)人是孩子唯一安全責(zé)任人。為了活動安全，我們會臨時指派人員協(xié)助監(jiān)管所有孩子，受托人員應(yīng)盡職盡責(zé)看護(hù)孩子。受托人為無償提供監(jiān)管服務(wù)，不承擔(dān)孩子安全事故責(zé)任。請家長一定明確這一點(diǎn)。

2，活動場所選定位置開闊地點(diǎn)進(jìn)行，家長為了孩子安全，應(yīng)向四周仔細(xì)查看地形，確認(rèn)并排除隱患。所有孩子及家長均應(yīng)在確認(rèn)安全的區(qū)域內(nèi)活動。遇到危險要緊急求救。3，活動將分為紅藍(lán)兩個小組，由小組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名，特別是轉(zhuǎn)移場所時注意清點(diǎn)人數(shù)。年老體弱者不能走在最前或者最后。一人掉隊(duì)時全隊(duì)必須停止前行。

4，保持活動場所衛(wèi)生，不亂扔廢棄物品。在需要安靜場所（有一個叫什么廟的）不要大聲說笑。離場轉(zhuǎn)場時要清理垃圾（我有手套）。不要攀折樹枝花朵，愛花就要珍惜花的生命。5，本次活動主要是以教育孩子為目的，因此家長要在活動中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛互助熱情的精神，特別是大膽奉獻(xiàn)的精神，為孩子作出表率。之所以沒有事前沒有確定組織者名單，就是了解和相信各家長會毛遂自薦，踴躍報名。

6，本次活動將向孩子傳遞環(huán)保，自立，團(tuán)結(jié)，仔細(xì)，節(jié)儉，文明思想。因此，本次活動作為家長可以給出一些這方面的意見并篤行之。2014年4月1日

第四篇：走進(jìn)大自然活動方案

走進(jìn)大自然---爬白鶴森林公園活動 第一組 志愿者：張靖琪媽媽

第二組 志愿者：張耀月媽媽

第三組 志愿者：張瑜玲舅媽

第四組 志愿者：尹文顥媽媽

第五組 志愿者：張子喬媽媽

第六組志愿者：張?jiān)苿P媽媽

第七組志愿者：何越媽媽

第八組志愿者：禹文豪媽媽

第五篇：走進(jìn)大自然

《走進(jìn)大自然》

教材分析：

人與自然的關(guān)系是一個永恒的主題，本活動是關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)要求而設(shè)計的，即讓學(xué)生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺愛護(hù)大自然的花草樹木和動物，“負(fù)責(zé)任的有愛心地生活；”主動探險究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動腦筋，有創(chuàng)意地生活?！?教學(xué)目標(biāo)：

1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。

3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。教學(xué)難點(diǎn)；

用自己喜歡的方法感受大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備：

設(shè)計校園中的幾個秋天的景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。教學(xué)過程：

1、體驗(yàn)大自然

出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。大自然是指什么？

大自然里有些什么景物？

播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？

（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。）

2、進(jìn)入課文 親親大自然（1）照片欣賞

在照片中看到了什么？

按順序說出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？

說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？ 你認(rèn)為大自然什么時候最美麗？

找一找大自然在一年四季中的美景。

（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進(jìn)大自然： 小朋友在大自然里做什么？

抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水???（3）你能用什么方法親親大自然？

（為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥，愛護(hù)小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？

3、進(jìn)入大自然

在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。

4、討論；小結(jié)

你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？ 教后感

應(yīng)本活動從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時間，通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹木也要得到人的保護(hù)，動物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。

關(guān)心環(huán)保就是關(guān)心你自己

《綠色大地我母親》

教學(xué)目的

1、知道土地滋養(yǎng)了萬物。

2、知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。

3、能用實(shí)驗(yàn)觀察土的顏色 教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)是五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。

2、教學(xué)難點(diǎn)是了解土里生活的好朋友。課前學(xué)案

1、仔細(xì)看土壤外表，看到了什么？

2、用紙巾包土，使勁捏一捏，攤開紙，看到了什么？

3、了解陶器產(chǎn)生的故事。

教學(xué)過程

一、觀察土壤

1、同學(xué)們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報一下。

顆粒狀

濕的 褐色的 有小蟲子

有落葉

有樹根

有石塊

有??

2、你的窗紗上都留下了什么？

植物類：

落葉

樹枝

樹根

花瓣 ?? 動物類：

蚯蚓

屎殼郎

螞蟻 ??

3、總結(jié)：你看到土壤里有什么？

二、研究土壤 1）用放大鏡看——觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺 2）用手捻——感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓——通過水的作用，感覺土壤的黏性 4）用手摸——感覺土壤顆粒的大小、潮濕度

三、總結(jié)全課

我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因?yàn)椤?/p>

我給每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個期待收獲的人帶來希望

《拜訪土著居民》

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生通過親近自然說說大自然中有哪些的生靈。2.讓學(xué)生在了解生靈們的習(xí)性的基礎(chǔ)上去拜訪它們。教學(xué)重難點(diǎn)

了解動物們的習(xí)性。如何去拜訪它們。教學(xué)過程

1.你知道這些謎語中的主角是誰嗎？

小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。大眼睛，寬嘴巴，咕呱咕呱愛說話，捉蟲能手就是它。頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。

2.怎樣去拜訪大自然的主人，帶些什么呢？和小組里的同學(xué)商量商量。通過收集資料或觀察了解動，植物的生活習(xí)性，3.把拜訪的土著居民介紹給大家 4.小故事《鼠兔》

天山山脈。

當(dāng)我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。伊犁鼠兔的家園到了。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。山中霧氣彌漫。

我們在霧氣中攀登跋涉。如同騰云駕霧一般，縹緲而高遠(yuǎn)。

我們俯身，靜靜地趴著，在裸露的巖石頂部，或者石縫里，尋找它們的蹤跡。伊犁鼠兔體長只有20厘米，看起來似乎像老鼠，又像貓。我只在照片上見過它的模樣。那是一雙小而亮的眼睛，泛出深紫色的光。頭頂和額部有明顯的棕色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。色彩鮮艷。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黃土草甸草原中。喜歡群居。性格頑劣。據(jù)說格外機(jī)警。它在很遠(yuǎn)的地方，就能聞到人的氣味，聽到人的動靜。這時，它如跳遠(yuǎn)運(yùn)動員，倏地就不見了。藏進(jìn)石縫里，藏進(jìn)洞里。想看到它，全憑運(yùn)氣。

不過，并非伊犁鼠兔的信息是零。在巖石間，有一小撮一小撮的青草，被亂糟糟地丟棄。青草是新鮮的，嫩綠的，看來也是剛剛采集的。上面還有牙齒的痕跡。青草旁邊，還留下了一兩撮糞便。蹲下身，拾起一撮糞便，哦——哦，還是熱乎乎的哪?？蓯鄣男|西。你跑得再快，還是給我們留下了蛛絲馬跡。你的行跡向我們表明，你就在附近，剛剛還在這里享受午餐，散步呢。看到我們牞你藏起來了。我知道，你就在離我們最近的某一個巖石縫里，探頭探腦，打量我們的一舉一動呢。

沒關(guān)系。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡。至少這告訴我們，你的生命氣息無處不在。

總結(jié)：

大自然是各種動植物最好的家園，動植物各有各的本領(lǐng)

《藏在大自然里的“寶貝”》

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生親近大自然，尋找大自然懷抱中的“寶貝”。2.了解這些“寶貝”的特別之處。3.知道“寶貝”的來歷。教學(xué)重難點(diǎn)：

尋找大自然中的寶貝并了解這些“寶貝”的特別之處 教學(xué)過程：

1.尋找大自然隱藏著的數(shù)不清的“寶貝”，種子、葉子、石頭、羽毛?? 2.猜一猜，這是誰留給我們的“寶貝”？ 3.“尋寶”之前該做哪些準(zhǔn)備工作呢？

4.和大家一起鑒賞“寶貝”，說說自己“寶貝”的特別之處？ 5.猜猜“寶貝”的來歷也很有趣。

6.這些“寶貝”的遭遇是快樂的還是痛苦的？給它編個小故事吧。如果能把它畫下來，那就更了不起了。

7.植物媽媽傳播后代的辦法可多啦，一起學(xué)一學(xué)。

植物媽媽有什么辦法傳播種子

主要有：動物傳播、風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播

1、靠水來傳播

椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。

睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。

2、靠小鳥或其他動物來傳播 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。

松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。

3、靠風(fēng)來傳播

紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。

4、還有機(jī)械傳播種子的方法

鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。

還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。

如果孩子已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實(shí)答案就在種子身上。種子有著神奇的“旅行本領(lǐng)”，借此，它們可以處處安家，開花結(jié)果，繁殖后代。當(dāng)然這個是一個寓意

您知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。

加楊楊柳科中的楊樹也是靠楊絮傳播種子，看這一幅圖像中加楊的果序?qū)⒁墒?，果開裂楊絮就四處飛揚(yáng)，大街上楊絮到處散播會造成環(huán)境污染，因此，行道樹應(yīng)種雄株楊樹，不能種雌株楊樹。

蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟時冠毛展開，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子散播遠(yuǎn)方。

酢漿草: 有的植物靠機(jī)械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例，它是一種很普通的野生雜草，開小黃花，花后結(jié)具五棱的蒴果，成熟時，果沿室背開裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠(yuǎn)處。

鳳仙花: 鳳仙花的果實(shí)會彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的又一例。

蒼耳: 蒼耳這種植物你可能已經(jīng)見過，每當(dāng)秋天野外郊游歸來，它的果實(shí)會掛在你衣褲上，仔細(xì)察看它的刺毛頂端帶有倒鉤，可以牢牢鉤住，不易脫落，在不知不覺中你已經(jīng)為它的種子傳播盡了義務(wù)。類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。

中華槭: 槭樹的果具雙翅，像長了翅膀的鳥，將其中的種子帶向遠(yuǎn)方。

《快樂的收獲》

快樂的秋游一定讓你的“百寶箱”變得滿滿的，讓我們把畫的畫，拍的照片，收集來的“寶貝”布置成一個琳瑯滿目的展覽會吧！

1.動手操作：你有什么辦法把自己的“寶貝”變成工藝品嗎？ 2.計劃與組織：選擇一個特別的地方作為展地

討論要求： 誰是展覽講解員？

該怎樣講解我們的展品？

如何吸引參觀者？ 3.交流與表達(dá)

開完豐富多彩的自然博覽會以后，讓我們一起快樂的聯(lián)歡。把我們創(chuàng)作的童話故事、舞蹈、歌曲等在大自然中表演出來。

你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你，我曾在你的懷里快樂的游戲，你曾在我的眼里呈現(xiàn)多變的的美麗。親愛的朋友，我會常來看看你??

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頂

認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士

教學(xué)目標(biāo)：

通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。教學(xué)重難點(diǎn)：

充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。

教學(xué)策略：

寓思想性于整個活動過程之中。教學(xué)過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）

主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。

學(xué)生甲： 今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？（風(fēng)景地嚴(yán)重污染）

學(xué)生乙： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

學(xué)生丙： 聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

學(xué)生?。?由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。

主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們該怎么辦？

齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。

主持人： 對，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了！下面請聽朗誦：

一滴水流進(jìn)長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；

假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。主持人： 你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏?? 小動物聯(lián)歡會開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）

小山羊：伙伴們，請?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！

主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！（歌舞《我們的祖國是花園》）-----由

主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗”的學(xué)校的活動中去吧，用實(shí)際行動爭做“綠色小衛(wèi)士?！?/p>

三、活動結(jié)束。

第二課：節(jié) 約 用 水

一、教學(xué)目的（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。

（二）對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)

水的用途是本課的重點(diǎn)。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？ 提問：水和我們有什么關(guān)系？

（二）學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些地方有水。

談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。）

提問： ①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？ 出示投影片。

結(jié)合投影片讓學(xué)生說一說哪些地方有水？

小結(jié)：自然界里的水。

天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的用途

談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？ 讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并

一一給予講解。

小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。植物離開了水，就不能生長，最后干死。海上運(yùn)輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。

3.教育學(xué)生要節(jié)約用水

講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。

（1）出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán)）

提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。）

提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？

（3）提問：你們平時有哪些浪費(fèi)水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對？

（三）鞏固

講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同時還知道了水有很多的用途，無論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水，離開了水人類就無法生存。水這么重要，而自來水又來之不易，我們每一個同學(xué)都要做到節(jié)

約用水。

（四）作業(yè)

想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？

板書：

我們要節(jié)約用水。

教學(xué)目標(biāo)

1、受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。

3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。教學(xué)難點(diǎn)

用自己喜歡的方法感受大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備

設(shè)計校園附近的幾個景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。教學(xué)過程

1、體驗(yàn)大自然

出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？

播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？

（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。）

2、進(jìn)入課文 親親大自然（1）照片欣賞 在照片中看到了什么？

按順序說出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？ 說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？ 你認(rèn)為大自然什么時候最美麗？ 找一找大自然在一年四季中的美景。

（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進(jìn)大自然： 小朋友在大自然里做什么？

抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水。。（3）你能用什么方法親親大自然？

（為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥，愛護(hù)小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？

3、進(jìn)入大自然

在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。

4、討論；小結(jié)

你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？ 教后感

應(yīng)本活動從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時間，通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹木也要得到人的保護(hù)，動物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。