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      自動化求職意向

      時間:2019-05-12 05:45:06下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《自動化求職意向》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《自動化求職意向》。

      第一篇:自動化求職意向

      求職意向

      電氣工程師

      教育背景

      2005-2009 XXX大學電氣工程及其自動化學士學位

      修讀主要課程:自動控制原理,電路理論基礎,模擬電子技術,電機

      與拖動基礎。

      GPA:

      2002-2005年高中就讀于XXX中學。

      英語及IT技能

      英語證書:劍橋商務英語(BEC)證書中級B

      大學英語六級考試(CET-6)通過

      大學英語四級考試(CET-4)優(yōu)秀

      大學英語四級口語考試B+

      計算機技能 : 全國計算機等級考試二級(C語言),江蘇省計算機等級考試(三級偏軟),能夠熟練使用Word,PowerPoint等Office辦公自動化軟件

      熟練互聯(lián)網(wǎng)的應用,了解電子商務,能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源

      在校活動與實習

      2008年暑假在學院實驗室參加電子實習:

      ●完成一個水位控制電子系統(tǒng)的設計,使用Protel99se軟件繪制原理圖與PCB制圖,●腐蝕制作電路板。焊接,裝配元件

      ●調(diào)試電子系統(tǒng)使其達到要求。

      2007年九月在校內(nèi)金工實習中心參加實習。

      2006年暑假在XXX公司實習。

      2005-2006年度擔任班長職務:

      ●2006年五月組織并參加學院“五四”接力長跑,班級獲得第六名?!?006年三月組織并參與年級舉辦的辯論會。

      ●2005年十月組織班級籃球隊參加年級舉辦的“新生杯”籃球賽。獲獎情況

      2005-2006年度優(yōu)秀團干部稱號。

      自我評價

      ○曾擔任班長職位,培養(yǎng)了較好的組織與人際溝通能力,任務協(xié)調(diào)能力。

      ○扎實的專業(yè)技能,樂于接受新知識,良好的自學能力,通過一年自學考取了劍橋商務英語(BEC)證書;

      ○考慮問題謹慎、周到。工作認真負責、積極主動、善于團隊工作。個人愛好

      健身,音樂,旅游,電子競技。

      第二篇:求職意向

      求職意向:到崗時間、工作性質(zhì)、希望行業(yè)、目標地點、期望月薪、目標職能

      自我評價

      具有英國留學經(jīng)歷,國際知名外企工作經(jīng)驗,教育背景扎實的海外留學歸國人員, 英語口語及書面語流利。為人正直,待人誠懇,工作認真負責,善于建立良好的人際關系,適應能力強,具備出色的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)管理能力。為人處事冷靜,對事物的判斷能力較強,能獨立思考,勇于承擔責任,富有開拓精神。

      求職意向

      到崗時間: 待定

      工作性質(zhì): 全職

      目標地點: 武漢

      期望月薪: 面議/月

      目標職能: 總裁助理/總經(jīng)理助理,人力資源,行政經(jīng)理/主管/辦公室主任

      誠實努力,樂觀進取,有責任感,具有良好的心理素質(zhì)。富有挑戰(zhàn)競爭意識和創(chuàng)新精神,具有開拓精神,動手和解決實際問題能力較強。生活態(tài)度樂觀向上,善于與他人溝通,極具親和力。有很強的協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

      具有較強的專業(yè)理論知識,基礎扎實,實踐能力強,能在專業(yè)領域提出自己的見解;為人誠信開朗,勤奮務實,有較強的適應能力和團體協(xié)作能力,富有責任心和正義感;能恪守以大局為重的原則,愿意服從集體利益的需要,具備奉獻精神。

      第三篇:求職意向

      尊敬的領導:

      您好!

      首先,感謝您百忙中查閱我的資料,在此我謹以一個即將畢業(yè)的學生真實的一面接受您的甄選。作為一名軟件專業(yè)的學生,我熱愛我的專業(yè)。并不斷的完善自我,超越自己,為的就是能積累知識,在貴單位找到一個適合自己的職位,以最高的效率為單位創(chuàng)造更多的效能,實現(xiàn)自己的人生價值。我憑著對專業(yè)的愛好和對計算機濃厚的興趣,不斷地充實自己,所學的專業(yè)hotoshop,InDesign,Illustrator,3D MAX,Painter,CorelDraw,DreamWeaver,F(xiàn)lash,F(xiàn)ireworks;也掌握網(wǎng)絡的一些知識,可以對網(wǎng)絡安全進行管理與維護。

      多少個日日夜夜就這樣過去了,經(jīng)歷了一次次失敗的打擊,又體會過一次次的成功地喜悅。我希望自己能夠成為一名合格的畢業(yè)生,以激情為最初的動力步入社會,我的生命將進入我人生的第一個高潮。我相信在不斷努力下,我不單單一名合格的技術人員,更加可以成為一名優(yōu)秀的管理者。

      手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能成為貴單位的一員!最后,祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

      此致

      敬禮!

      第四篇:求職意向

      找什么樣的工作?要申請什么樣的崗位?這些應聘時最關鍵的問題,卻有很多求職者在撰寫個人簡歷時并不明確。記者在招聘會現(xiàn)場看到,帶著一臉茫然、拿著萬金油式的簡歷步入招聘會的求職者還真不少。一份簡歷,什么沾邊的職位都能投,這種現(xiàn)象在應屆生中更為突出。那么他們的求職結(jié)果怎樣呢?大多數(shù)hr看了他們的簡歷后會問:“你的職業(yè)目標是什么?”而求職者則抓耳撓腮不知所云,最終敗下陣來。

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      案例一:?

      ???王某簡歷:求職意向“開天窗”

      ?? ? 簡介:2007屆古籍研究專業(yè)畢業(yè)生,無工作經(jīng)驗。大學期間學習的專業(yè)課程有:中國古代詩學、宗教典籍整理、古白話文獻與詞彙研究、唐宋文獻研究等。

      ???實習實踐經(jīng)歷:參與某出版社文字校對工作2周,從事麥當勞餐廳服務員2個月,寶山區(qū)某公司內(nèi)刊記者1個月。

      ???個人技能特長:大學英語四級、電腦二級。

      ???求職意向:無。

      ???王某告訴記者,高考填報志愿時,并不知道自己到底要學什么,大學畢業(yè)后,也不知道自己究竟能做什么。所學專業(yè)與市場嚴重脫節(jié),看著招聘會上形形色色的職位,卻發(fā)現(xiàn)沒有一個與自己的專業(yè)對口。再加上實習經(jīng)歷太短暫,以往的三段實踐經(jīng)歷并沒能給自己指明職業(yè)方向。這樣的情況在她的同班同學中普遍存在。

      案例二:

      ???李某簡歷:求職意向太廣泛

      ???簡介:2005屆某大學環(huán)境工程專業(yè)本科,工作1.5年。

      工作經(jīng)驗:擔任某建筑設計公司設計師3個月;某工程顧問公司市場部工作9個月;某室內(nèi)設計公司業(yè)務部工作5個月。如今辭職待業(yè)。

      ???個人技能特長:大學英語六級,在校期間獲得多次獎學金,擔任大學社團會長,興趣愛好廣泛。

      ???求職意向:愿意從事市場、公關、網(wǎng)路游戲、策劃、建筑設計、工程項目、環(huán)境設計等行業(yè)和職位。

      ???李某告訴記者,憑藉環(huán)境工程的專業(yè)背景以及良好的學習成績,還有自己良好的溝通

      和學習能力,她要找份工作非常簡單。在以往的公司,她都是一個好評如潮的員工。興趣廣泛,對各行業(yè)充滿了好奇和沖動,加上之前所在公司經(jīng)營不善等客觀因素,導致自己短短一年半內(nèi)三次辭職。如今再次步入求職市場,感覺依舊茫然。她有設計技術專長,卻不愿做設計,而希望從事市場或者公關媒體等工作,對近年興起的網(wǎng)路游戲也非常感興趣,別的行業(yè)也可以嘗試??

      分析:迷失求職意向的五類簡歷

      ???除了以上兩例“典型”簡歷,求職意向不明確的簡歷比比皆是。記者翻閱了大量求職者的簡歷,發(fā)現(xiàn)大致可作以下歸類:

      ???

      1、就讀“萬金油”和“稀缺品”專業(yè)者的簡歷:全國高校中有上百個名稱迥異的專業(yè),其中很多專業(yè)沒有明確的就業(yè)方向,比如大部分被比喻成“萬金油”的文科專業(yè),像哲學、歷史、古典文學、中外比較文學、社會學等。這類專業(yè)的畢業(yè)生,簡歷中的求職意嚮往往是市場、文員、策劃類工作一網(wǎng)打盡,但事實上卻是很難取得“準入證”。還有部分學了“稀缺專業(yè)”如考古、博物館、珠寶鑒定、檔桉管理、地質(zhì)地理等的求職者,由于專業(yè)面本來就比較窄,在本行業(yè)難以取得就業(yè)機會,因此在簡歷中對“擇業(yè)意向”的表述語焉不詳,這樣的簡歷自然容易被pk掉。

      ???

      2、專業(yè)與興趣矛盾者的簡歷:這類簡歷也佔了不小比例。專業(yè)名稱是“材料”,求職意向卻是電腦;念的是物理,簡歷卻投遞給金融經(jīng)濟相關職位。這類簡歷往往受到hr的質(zhì)疑。???

      3、想要轉(zhuǎn)行者的簡歷:在本行業(yè)呆久了,或者本行業(yè)不景氣了,很多人會有轉(zhuǎn)行的念頭。經(jīng)常有一些求職者手持與應聘職位完全“不搭界”的簡歷,這類簡歷雖然看似工作經(jīng)驗豐厚,但由于沒有轉(zhuǎn)行的充足理由,容易引起企業(yè)的聯(lián)想而遭婉拒。

      ???

      4、行業(yè)職位不了解者的簡歷:不知道市場部究竟是干什么的,不知道行政與文職類工作的區(qū)別,不知道銷售工程師和技術支援工程師哪個更適合自己??某行業(yè)內(nèi)的某個職位到底是做什么的,很多求職者并不清楚,再加上層出不窮的新職業(yè)或者新的職位名稱,求職者更加無所適從。這種不清楚、不明確體現(xiàn)在簡歷,自然被扣分。

      ???

      5、對自身能力不明確者的簡歷:“我想要擔任部門經(jīng)理,經(jīng)理助理我也愿意干”,一些外地求職者的簡歷中經(jīng)常這樣寫道。這樣的措辭顯得很謙虛,但在人事經(jīng)理的眼中,卻是能力欠缺的表現(xiàn)。

      技巧:明確分類,多手準備

      ???求職意向是求職者對工作的期望和職業(yè)規(guī)劃,是簡歷中不可或缺的部分。記者採訪發(fā)現(xiàn),如今用人單位更愿意招聘目標明確的求職者,這樣的人才能在企業(yè)內(nèi)穩(wěn)定工作,伴隨企業(yè)一同成長。因此提醒每位求職者,在求職前切忌盲目,認清自我,了解行業(yè),了解不同崗位的工作內(nèi)容,寫簡歷的時候才能有的放矢。

      ???求職意向模煳的應聘者,要明確分類,多手準備。也就是說,將自己的求職意向分為幾類,寫在不同的簡歷上,實習實踐、工作經(jīng)驗等要根據(jù)不同的求職意向有所改變。然后在現(xiàn)場針對不同的職位,給出相應的簡歷。?

      ???有時,計劃總趕不上變化??梢詼蕚鋷追萸舐氁庀驒诳瞻椎暮啔v,一旦在招聘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了心儀職位,填寫后遞交。

      ???關鍵字:

      求職 工作

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      第五篇:求職意向范本

      求職意向范文

      您好!當您翻開這一頁的時候,您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。首先,非常感謝您在百忙之中垂詢我的自薦材料,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門,給我一個邁向成功機會,希望我以下的闡述能讓您感受到我真誠的工作意愿。

      我是內(nèi)蒙古師范大學動畫專業(yè)的一名大四學生,我性格開朗、有活力,待人真誠熱情。工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞。有較強團體協(xié)作精神,心理承受能力較好能較快的適應各種環(huán)境,并融合其中。

      我學習掌握的設計類軟件有:3Dmax、photoshop、Illustrator、flash、After_Effects、Animo。且有較強的手繪能力。

      我在此冒昧自薦希望貴公司可以給我一個學習和鍛煉的機會,讓我在具體工作中進一步的鍛煉成長,我一定會在實際工作中盡職盡責、積極進取、認真學習,充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)新精神努力將自己的能力與實際工作相結(jié)合。

      我相信好的開端是成功的一半。希望貴公司是我職業(yè)生涯的起點,誠摯渴望能有幸同貴公司一起共創(chuàng)美好未來。再次表示我真誠的求職意愿與謝意!

      此致

      敬禮!

      求職人:

      工作及項目經(jīng)驗

      1.在任職廣告公司期間使我深刻了解到,廣告宣傳,廣告策劃重在以人為本,廣告重在交流與傳遞信息,是一種文化傳播的符號。它并不是單單在形式上注重表面的審美,也要讓人們在得到美的同時接受企業(yè)文化及所屬產(chǎn)品。廣告就是以一種前衛(wèi)的人文藝術陶冶大眾情操的同時更為企業(yè)文化與大眾建立無懈可擊的信息橋梁。

      2.在創(chuàng)作動畫短片時使我明白,一個好的劇本是多么的重要,在劇本創(chuàng)作與角色設定以及體現(xiàn)主題思想是一個動畫制作人都要擁有的綜合素質(zhì),聯(lián)系到角色的一瞥一笑都要優(yōu)美的體現(xiàn)主題,重在細節(jié)與精神思想的交流傳遞這就是動畫人應該掌握的要素,而軟件知識的掌握與操控也是尤為重要,因為只有他們才能最終讓一部好的作品呈現(xiàn)到大眾面前。

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