第一篇：讀綠山墻的安妮讀后感

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敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；

早上好！

高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而作為瀚如煙海的書籍的統(tǒng)帥和精華——名著，對于我們每個人而言，都是一生必不可少的必修課。他是人類聰明才智的體現(xiàn)，是人類優(yōu)秀文化思想的結(jié)晶。

名著，作為貫穿古今文化的紐帶，是人類精神的財富：施耐庵的《水滸傳》體現(xiàn)著封建時代被剝削被壓迫人們英勇的反抗精神；吳承恩的《西游記》以神話小說揭露人們對統(tǒng)治階級的強(qiáng)烈叛逆精神。魯迅的《朝花夕拾》體現(xiàn)著人與人之間的親情和對故鄉(xiāng)的懷念；冰心的《繁星 春水》訴說著母愛和親情的偉大；高爾基的《童年》展示了少年時代的艱苦和統(tǒng)治階級的黑暗；莎士比亞的《威尼斯商人》揭露了人與人之間的冷漠和殘忍。走進(jìn)文學(xué)名著，就是走進(jìn)詩歌的家園，讓您感受不同文化的魅力；走進(jìn)文學(xué)名著，就是走進(jìn)世界偉人的人生，讓我們感受到偉人的思想藝術(shù)和風(fēng)采。

今天我就給大家介紹一本我讀過的好書，名叫<<綠山墻的安妮.>>。書中主人公深深吸引了我，她的名字叫安妮。安妮她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進(jìn)我的胸懷。她的天真純潔，讓我難以忘懷！

故事是這樣的：在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個男孩做幫手，卻因為同情鬼使神差地收養(yǎng)了一個名叫安妮的女孩兒，可就是這一個有著豐富的想象力和夸張的語言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來了春天般的生機(jī)。

故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪瑞拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛生活，堅強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘，作者塑造了女主人公安妮陽光燦爛般美好的性格，其中對大自然以及鄉(xiāng)村生活的詩意描摹使人神往。

雖然安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒有成為一個性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個國王的女兒，被海盜偷了出來；看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法困住的小姑娘；聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會感覺你進(jìn)入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學(xué)，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。安妮是一個夢想家，但憑借著自己的努力，她的一個個夢想都成為了現(xiàn)實。總之，這個活潑可愛的小女孩感動著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心目中的偶像。

讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關(guān)，朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧！

第二篇：讀《綠山墻的的安妮》讀后感

讀《綠山墻的的安妮》讀后感

當(dāng)我們生活是黑色的時候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹；當(dāng)我們生活在黑暗的時候，我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年柟猓划?dāng)我們生活在悲痛的時候，我們應(yīng)該幻想著微笑；用樂觀去面對世界，生活總有一天會充滿了陽光和快樂！

書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂。

生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發(fā)現(xiàn)生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。這讓我想起了一個故事。有兩個人去醫(yī)院看病，其中一個人身患絕癥，另一個人什么毛病都沒有。然而，醫(yī)生不小心把他們兩個的診斷書弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書是自己什么毛病都沒有，于是整個人都快樂起來，歡天喜地的回家了。那個本身什么毛病都沒有的人，拿到的診斷書是自己患了絕癥，從此整個人都變得憂郁，對生活也不抱有什么希望了。一年后，那個本來身患絕癥的病人，因為自己對生活充滿了希望，總是樂觀的面對世界，于是絕癥痊愈了。而那個本來沒有毛病的人，因為自己不再抱有任何希望了，總是很悲觀的去想事情，最后在憂郁中死去了。從這個故事我們就可以得出，生活中不應(yīng)該又過多的失望和悲觀，應(yīng)該像安妮那樣用心體會這美麗的世界。

只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，你就會發(fā)現(xiàn)，原來天空中那些陽光是多么的燦爛耀眼！要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。

當(dāng)我們生活是黑色的時候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹；當(dāng)我們生活在黑暗的時候，我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年柟?；?dāng)我們生活在悲痛的時候，我們應(yīng)該幻想著微笑；用樂觀去面對世界，生活總有一天會充滿了陽光和快樂！

書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂。

生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發(fā)現(xiàn)生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。這讓我想起了一個故事。有兩個人去醫(yī)院看病，其中一個人身患絕癥，另一個人什么毛病都沒有。然而，醫(yī)生不小心把他們兩個的診斷書弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書是自己什么毛病都沒有，于是整個人都快樂起來，歡天喜地的回家了。那個本身什么毛病都沒有的人，拿到的診斷書是自己患了絕癥，從此整個人都變得憂郁，對生活也不抱有什么希望了。一年后，那個本來身患絕癥的病人，因為自己對生活充滿了希望，總是樂觀的面對世界，于是絕癥痊愈了。而那個本來沒有毛病的人，因為自己不再抱有任何希望了，總是很悲觀的去想事情，最后在憂郁中死去了。從這個故事我們就可以得出，生活中不應(yīng)該又過多的失望和悲觀，應(yīng)該像安妮那樣用心體會這美麗的世界。

只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，你就會發(fā)現(xiàn)，原來天空中那些陽光是多么的燦爛耀眼！要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。

第三篇：讀綠山墻的安妮讀后感

在中國有一首歌，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，說的就是在爸爸媽媽懷抱中成長孩子是幸福的，讀綠山墻的安妮讀后感。其實不僅在中國，在外國，孩子在父母的溫暖中成長也是幸福的，但安妮卻沒有這樣幸福的童年。

安妮在出生不久就父母雙亡，成了孤兒，但在命運殘酷的扼殺她的時候，安妮被好心鄰居收養(yǎng)，有了屬于自己的家庭，一直到她六歲時。后來她開始用自己的能力求生存，接著又被綠山墻島上住著的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)。面對自己的悲慘命運，安妮也只是一只無能為力的小鴨子，在池塘中掙扎。但她從未放棄過活下去的希望，她始終樂觀活潑，命運對她終于張開雙臂，安妮如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)，并且拿到了獎學(xué)金。一切似乎都那么順利，其實命運只是給她開了個玩笑。馬修的死讓安妮十分悲痛，瑪莉拉也病了，在這種情況下，安妮毅然放棄了學(xué)業(yè)，放棄了獎學(xué)金，留下來照顧瑪莉拉，在家鄉(xiāng)做了一名小學(xué)教師，讀后感《讀綠山墻的安妮讀后感》。安妮從童年走到成年，一路上的艱辛不是我們能想象的，我們只能在心中慢慢勾勒出安妮成長的片段，從一個個片段中，“不容易”仍是主調(diào)。

在一個新生命的成長過程中，沒有母親的呵護(hù)是可怕的，一個人在碩大陌生的世界中生存，是一件幾乎不可能的事，但安妮現(xiàn)在處境就是這樣，安妮比別人更值得同情。似乎她也是不幸中的萬幸了，被好心人收養(yǎng)，擁有了一個自己夢寐以求的家庭，但她長的越大，就越清楚自己的凄涼身世，就要承受越來越重的心理壓力和外界的嘲笑諷刺。安妮沒有自卑，也沒有被如潮水般涌來的流言蜚語擊垮、淹沒，反而以一種積極向上、樂觀進(jìn)取、陽光的心態(tài)面對一切，這樣她在逆境夾縫中依然能夠生存。安妮在一路成長中以善良作為她的招牌，拼得了許多真摯的情感及友誼。在她一路坎坷的成長歷程中，她的直率、善良、陽光、樂觀、積極一直讓我對這個不平凡女孩的歷程所換來的性格有些難以置信，但從更深一層看，那些性格正是她堅強(qiáng)內(nèi)心的外在表面，讓我不由的感慨，一個人內(nèi)心堅強(qiáng)的力量多么偉大。

也許吧，安妮只是這個世界無數(shù)個孤兒中的一個，但她的故事似乎是獨一無二的，因為那一波三折的經(jīng)歷，和一個溫柔有著燦爛笑臉外表下深深隱藏的孤寂的堅強(qiáng)的內(nèi)心，是這個女孩留給我們的啟示。命運中的一切無法改變，可以改變的是自己的內(nèi)心！

第四篇：讀《綠山墻的安妮》

讀《綠山墻的安妮》有感

愛幻想、天真無邪、總是喋喋不休，留著一頭奇怪的紅發(fā)女孩——她就是安妮。

陰差陽錯，使安妮——這個一頭紅發(fā)又滿臉雀斑的11歲孤兒來到了美麗僻靜的村莊，住進(jìn)了這個叫做綠山墻的農(nóng)舍，成為了一對上了年紀(jì)的獨生兄妹馬修和馬瑞拉的女兒。在綠山墻，她經(jīng)歷了酸甜苦辣、喜怒哀樂，一個又一個春秋，在馬修和馬瑞拉的幫助下、好朋友們的關(guān)心下、與死對頭吉爾伯特的比拼下更是在安妮自身的努力之下，終于考入了女王學(xué)院，又憑借優(yōu)異的成績獲得了獎學(xué)金，成為了一名優(yōu)秀的教師。

安妮，沒有優(yōu)越的家境、沒有過人的本領(lǐng)，但她卻擁有常人所不具備的——對生活的驚奇感和充滿樂觀的想象力。對于她而言，每天都充滿著期待和驚喜，她不怕盼望落空，因為她已經(jīng)從盼望中享受了一半的的喜悅感。安妮畢竟是安妮，在當(dāng)今社會，還有多少人保持著這份想象力?還有多少人對新一天充滿希望?還有多少人能擁有像安妮那樣擁有一顆純潔的心靈?

當(dāng)我的雙眼從“‘上帝在天，但愿人間平安’。安妮輕輕低語道?！迸查_，隨著書本“啪”的一聲合起。我不禁思索，這還是一本兒童文學(xué)嗎?大人們，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，錢財扼殺了人們的想象力，扼殺了人們純潔的天性，追求錢財、追求富裕、追求榮華富貴，安妮曾經(jīng)向不想象和現(xiàn)實不同的事情的人驚呼：“你錯過了多少東西！”是啊！我們應(yīng)該捫心自問：你錯過了些什么？難道金錢、名聲、地位是最寶貴的？？

第五篇：讀《綠山墻的安妮》

讀《綠山墻的安妮》有感

朝天小學(xué)六年三班鐘梓欣

老師向我們推薦了一本書——《綠山墻的安妮》。

我在國慶期間，我來到了書店買了書——《綠山墻的安妮》。利用了我和媽媽一口氣地看完了！

書中講了純真善良而又熱愛生活的安妮，自幼就失去父母，十一歲時被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹倆領(lǐng)養(yǎng)。馬修和馬瑞拉本來是想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的卻是滿頭紅發(fā)、老是喋喋不休的安妮。喜歡幻想和極具愛美之心的安妮給自己惹來了很多麻煩，她不斷地闖禍，不斷地改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，安妮快樂的成長。

書中讓我最感動的是：安妮報考了奎因?qū)W院的故事。因為報考了奎因?qū)W院是安妮的夢想，通過學(xué)習(xí)成為一名優(yōu)秀的教師是安妮的夢想。安妮為了實現(xiàn)她的夢想而努力、奮斗。直到考試的那一天，安妮碰到了幾何難題不會做。遇到了困難，安妮沒有放棄，她認(rèn)真思考，不斷嘗試，直到把難題解決為止。安妮的這種面對困難勇于克服的精神十分值得我學(xué)習(xí)。

我在做作業(yè)的時候，也會碰到難題。遇到了難題，我習(xí)慣性的放一邊，想著，等一下媽媽有空的時候我可以去請教媽媽。有時候我甚至是不做，想著，等講評的時候老師會教我們怎樣做的。就是這樣的想法作怪，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)形成了惰性。可怕的惰性，就使我的知識缺陷越積越多，造成了我學(xué)習(xí)上的重重障礙。

對比安妮，我感到萬分后悔，如果可以回到過去，我一定會想安妮一樣，下定決心，認(rèn)真分析題目，反復(fù)思考，不斷嘗試，直至找到解決問題的方法為止。

不過，世間上是沒有后悔藥的，以后我一定要以安妮為榜樣，不怕困難，做一個學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。