第一篇：北京市交通學(xué)校物流教研實(shí)習(xí)工作改革成果匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言稿

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附件：王榮在北京市交通學(xué)校物流教研實(shí)習(xí)工作改革成果匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言稿

各位與會(huì)的行業(yè)企業(yè)同仁、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

下午好！

今天能和大家一起出席我們交校的物流教研實(shí)習(xí)工作改革成果匯報(bào)會(huì)，我感到非常榮幸。因?yàn)槲覀児竞徒恍１容^親密的合作關(guān)系，所以今天臨時(shí)被主持人柳老師拉了壯丁，來(lái)作為與會(huì)的企業(yè)代表發(fā)言，其實(shí)我想我的發(fā)言是代表不了今天到會(huì)的所有企業(yè)和各企業(yè)的行業(yè)前輩意見(jiàn)的，不過(guò)僅僅只能是作為一家之言，如有不到位的地方，還請(qǐng)各位補(bǔ)充并且見(jiàn)諒。我們和交校的合作已經(jīng)5年了，這5年時(shí)間，我們公司接收交校的實(shí)習(xí)學(xué)員近百人，而參加我們配合交校所做宣講會(huì)和報(bào)告會(huì)的師生，可能就要數(shù)以千計(jì)了。此外考慮到我們企業(yè)不僅僅從事物流的實(shí)體運(yùn)營(yíng)，還有對(duì)物流管理的咨詢、物流理論研究和教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)施方面有所涉獵，所以一直以來(lái)，我們公司都很關(guān)注交校物流教學(xué)體系的建設(shè)、實(shí)施和改革，并經(jīng)常和交校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谝黄鹧杏?，我想，我們公司?duì)交校的了解應(yīng)該是比較多，而且比較延續(xù)和中肯的。關(guān)于這一次學(xué)校的改革，當(dāng)我第一時(shí)間收到相關(guān)的資料后，我仔細(xì)的作了了解和分析，于是有了些想法，所以在這里針對(duì)這次學(xué)校的改革，我也還是有一些個(gè)人意見(jiàn)要表達(dá)的。

大家都知道，現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生畢業(yè)一般的考核方式有畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，基本上都是側(cè)重某一個(gè)預(yù)設(shè)主題下的研究，有些紙上論兵，理論上來(lái)講，這兩種方式其實(shí)更適合一些開(kāi)拓性、研究型的領(lǐng)域，對(duì)學(xué)員也更多的是一種綜合性的素質(zhì)評(píng)估，而對(duì)于我們以操作技能學(xué)習(xí)為主的中職院校并不是很合適。此外，大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生畢業(yè)考核其實(shí)已經(jīng)形式化了，找槍手，東抄西拼，為畢業(yè)而畢業(yè)的現(xiàn)象很多，而且不好控制。

但當(dāng)我看到我們學(xué)校這一次的改革資料，并在今天聽(tīng)取了匯報(bào)會(huì)上學(xué)員的展示演練后，對(duì)于學(xué)校準(zhǔn)備實(shí)行的畢業(yè)生實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)——當(dāng)然，我想這是個(gè)國(guó)內(nèi)的新興名詞，以后大家都會(huì)逐步熟悉起來(lái)，我就先稱它為學(xué)習(xí)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)了，我認(rèn)為，我們學(xué)校教研組的老師們，確實(shí)走出了一條新的路子，至少對(duì)比傳統(tǒng)模式，有了如下五個(gè)不小的創(chuàng)新點(diǎn)：

第一、這次學(xué)習(xí)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)的設(shè)計(jì)理念是從學(xué)員對(duì)其實(shí)習(xí)工作描述出發(fā)的，因此針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)員創(chuàng)造性要求低，容易上手，同時(shí)也考慮到了實(shí)習(xí)崗位的多樣性特點(diǎn)，有效避免了傳統(tǒng)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)千篇一律、應(yīng)試性形式主義強(qiáng)的不足，能讓學(xué)生，也使學(xué)生必須通過(guò)自己作業(yè)來(lái)完成這個(gè)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)的總結(jié)，從而使我們畢業(yè)考核的目標(biāo)得到了有利的保障；

第二、這次的認(rèn)識(shí)報(bào)告中預(yù)設(shè)了典型任務(wù)描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)鏈接等內(nèi)容，內(nèi)容充實(shí)、明確、層次感強(qiáng)，這將能有效督促學(xué)員在實(shí)習(xí)過(guò)程按部就班、循序漸進(jìn)的進(jìn)入實(shí)習(xí)角色，并引導(dǎo)其能夠結(jié)合所學(xué)來(lái)分析、提煉工作實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所思，從而更好地完成學(xué)生們理論知識(shí)向?qū)嶋H操作的轉(zhuǎn)化，老師、企業(yè)對(duì)學(xué)員實(shí)習(xí)的可控性也就更好了；

第三、各位在場(chǎng)的行業(yè)同仁，我想，當(dāng)你們今天看到認(rèn)識(shí)報(bào)告這種實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)形式，聽(tīng)完學(xué)員的匯報(bào)，是不是感覺(jué)這個(gè)認(rèn)識(shí)報(bào)告幾乎就是我們企業(yè)的崗位說(shuō)明書(shū)阿？至少我認(rèn)

為，它本身已經(jīng)具備了企業(yè)崗位說(shuō)明書(shū)的眾多特點(diǎn)?？梢赃@么說(shuō)，這個(gè)學(xué)校專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐說(shuō)明的模板，完全就是學(xué)校引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)實(shí)習(xí)，自己整理出所實(shí)習(xí)崗位的工作手冊(cè)的一個(gè)模板，這將大大減少了未來(lái)企業(yè)入職培訓(xùn)上的投入，對(duì)企業(yè)可謂善莫大焉，而且這也必定開(kāi)辟了一個(gè)新的企業(yè)接口，為將來(lái)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合落實(shí)學(xué)員實(shí)習(xí)和入職培訓(xùn)并進(jìn)行有效過(guò)程控制、實(shí)習(xí)內(nèi)容調(diào)整等工作銜接提供了有利的基礎(chǔ)；

第四、往常的畢業(yè)考評(píng)，主要還是對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的考核，這對(duì)以實(shí)踐為主的中職教育意義不大，這次學(xué)校改革后的學(xué)習(xí)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)方式，通過(guò)有效的設(shè)計(jì)，在保證學(xué)校從教學(xué)角度對(duì)大多數(shù)學(xué)員基本實(shí)習(xí)的認(rèn)知要求外，還預(yù)留了相當(dāng)?shù)姆菍I(yè)知識(shí)的拓展空間，按學(xué)校自己的話說(shuō)，就是除了讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中掌握和實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)之外，還引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步拓展方法（工具）知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累，避免了學(xué)生參加工作后的書(shū)卷氣，有效的緩解了學(xué)員孩子氣、不成熟的問(wèn)題；

第五、前面我們提到了傳統(tǒng)畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)考核的弊端，基于這些弊端，可以說(shuō)學(xué)生們的畢業(yè)考核成果對(duì)學(xué)校的教學(xué)研究意義不大，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種極大的資源浪費(fèi)。但交校改革后的學(xué)習(xí)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)方式所獲得的學(xué)員認(rèn)識(shí)報(bào)告，因?yàn)槠浠趯?shí)踐描述的特性，完全可以做為學(xué)校教研和企業(yè)管理的一個(gè)有效的信息收集手段和真實(shí)的信息來(lái)源，甚至于包括學(xué)生作為實(shí)踐者的初步分析，這樣自然能更好的支持雙方對(duì)自身管理的提升和產(chǎn)品的檢驗(yàn)改良。

綜合以上，我認(rèn)為這一次交校所展示的改革成果，確實(shí)讓學(xué)生們的實(shí)習(xí)方向明確了，具有針對(duì)性、可控性強(qiáng)的特點(diǎn)，能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中按部就班，做到保平爭(zhēng)勝的基礎(chǔ)上，保留了對(duì)優(yōu)秀學(xué)員的拓展型空間，并能讓這部分學(xué)生在完成基本的是習(xí)作業(yè)基礎(chǔ)上，使其朝更高的方向發(fā)展，最為難得的是，這次改革真正的體現(xiàn)了校企聯(lián)合的思路，通過(guò)有效的設(shè)計(jì)加強(qiáng)了學(xué)校和企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的切入、引導(dǎo)乃至控制，因此，該改良后的評(píng)估方式更適合以技能培養(yǎng)為目的、中基層操作員為方向的中職教育，也更適應(yīng)中職生年齡小、自控力弱、服從性強(qiáng)等特點(diǎn)，所以我認(rèn)為，這次交校的教研改革成果是國(guó)內(nèi)中職教育的一個(gè)創(chuàng)造性的成果，我在這里對(duì)校方和從事本次改革工作的老師們所作的努力表示祝賀。

當(dāng)然，作為一個(gè)嘗試性的教研產(chǎn)品，我想提幾個(gè)建議：

一個(gè)是我希望這個(gè)體系能進(jìn)一步的完善，尤其是在連續(xù)并可控過(guò)程上的設(shè)計(jì)，如果能做得更實(shí)際一些，避免一頭一尾，比如下個(gè)報(bào)告格式，然后收個(gè)報(bào)告結(jié)果，就更能發(fā)揮這個(gè)改革成果應(yīng)有的效用。

關(guān)于第二點(diǎn)，我想大家剛才在聽(tīng)取學(xué)生的報(bào)告時(shí)，是否感覺(jué)到我們的同學(xué)還是僅僅停留在對(duì)實(shí)習(xí)工作的描述上，而并沒(méi)有太多的自我分析和創(chuàng)新性觀點(diǎn)，因此，我感覺(jué)現(xiàn)在的形式對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)造性還是有一定的壓抑，應(yīng)該要引入更多的引導(dǎo)學(xué)生們思維拓展的因素。

此外，學(xué)習(xí)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)這種模式本身的特性先天性的決定了它是需要學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合來(lái)做得，它的內(nèi)容要點(diǎn)更多的來(lái)源于企業(yè)實(shí)踐，因此不可能憑借學(xué)校單方面教育即可完成，我認(rèn)

為，這個(gè)模式真正成功的關(guān)鍵，將是如何把企業(yè)納入該體系中去、納入程度多少，而這也恰好體現(xiàn)了校企合作的精髓意義所在。

當(dāng)然，這幾點(diǎn)拙見(jiàn)，相信學(xué)校和老師們已經(jīng)都注意到并且作了相關(guān)部署了，我這里也就是畫(huà)蛇添足一下，就僅供各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考了，不到位的地方，還請(qǐng)不要見(jiàn)怪。

整體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次交校的改革，是秉承了交校一貫務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新的風(fēng)格和態(tài)度的，是非常成功的，這讓我們企業(yè)眼界為之一亮，也將會(huì)讓中職教育界為之一亮。我想，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，交校將通過(guò)這套方法完善和推廣，從而更好的推動(dòng)了我們國(guó)家中職教育水平的提高，也更好的為我們行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)和輸送更多合格的學(xué)員，因此在這里，我不僅要代表我們公司及與會(huì)的企業(yè)，預(yù)祝我們交校所取得的新的成功，也對(duì)交校為我們行業(yè)發(fā)展所作出的努力和貢獻(xiàn)表示感謝。

謝謝大家！

第二篇：在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

精選范文:在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)各位老師同學(xué)大家好，我是中央民族大學(xué)06級(jí)新聞學(xué)2班張朝云，來(lái)自云南永仁，傣族。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，有很多東西想和大家分享一下。剛放假的時(shí)候我原本打算自己去打工掙錢(qián)買(mǎi)一部喜歡的單反數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)相機(jī)是泡湯了，但如果現(xiàn)在再讓我重新選擇一次，我會(huì)毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。因?yàn)檫@兩個(gè)月的付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的，是值得的。我主要談五點(diǎn)。

1、我第一次感受到責(zé)任和壓力在肩上沉甸甸的。一開(kāi)始我以為我的工作就是很商家談判，然后簽合同，拿到300元標(biāo)注費(fèi)，over，但真的當(dāng)商家把300元錢(qián)遞在我手里的時(shí)候，我感到自己肩上有壓力，那不僅僅是300元錢(qián)，更是商家對(duì)我們的信任和支持。我們一定要兌現(xiàn)我們的承諾，一定要把后期服務(wù)做到位才能對(duì)得起商家。

2、我真正意識(shí)到誠(chéng)信、守時(shí)的重要性。在大學(xué)的時(shí)候我們經(jīng)常不守時(shí)，明8：00上課，我們8：00還躺在床上，8：30才一搖一擺地去教室。我們約班主任早上6：00打籃球，結(jié)果早上6：00我們一群哥們還在睡覺(jué)，讓班主任一個(gè)人去球場(chǎng)等我們。我們覺(jué)得沒(méi)有什么，很正常。但是出去和那些經(jīng)理老總談判就完全不是這樣了。我們見(jiàn)到經(jīng)理非常不容易，往往要經(jīng)過(guò)服務(wù)員、店長(zhǎng)、經(jīng)理才能約到老總。和老總見(jiàn)面我們必須提前20分鐘到半個(gè)小時(shí)趕到。因?yàn)槔峡傄话阒坏降昀镛D(zhuǎn)一圈走了，假如我們遲到可能就沒(méi)有幾會(huì)再見(jiàn)到老總了?，F(xiàn)在想一想以前的行為非常不禮貌，是在耍大牌。但事實(shí)上真正的大牌一般不耍大牌。

3、我意識(shí)到做人要有一顆感恩的心。在這次實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)有很多民大畢業(yè)的師兄在外面創(chuàng)業(yè)開(kāi)店。他們聽(tīng)說(shuō)我們是民大的學(xué)生，二話沒(méi)說(shuō)，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，他們力挺我們，這讓我非常感動(dòng)。還有一家叫做健將一品粥的企業(yè)，總經(jīng)理一聽(tīng)我們是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，馬上答應(yīng)簽合同。我到過(guò)健將的總部，他們的辦公室非常簡(jiǎn)陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡(jiǎn)樸，依然肯支持我們，讓我感動(dòng)了很久。我就在想，等我畢業(yè)之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無(wú)法解決的人?？傊畱阎活w感恩的心。

4、我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候堅(jiān)持到底，永不放棄。在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行到第七天的時(shí)候，遇到了很大的挫折。我去和商家談判，基本上每一家都拒絕了我，甚至把我趕出來(lái)。那個(gè)時(shí)候感覺(jué)很受傷，有放棄的念頭。但茂輝同學(xué)告訴我：“是男人就雄起，挺過(guò)這一關(guān)就可以戰(zhàn)勝一切”。我堅(jiān)持了下來(lái)，而且越戰(zhàn)越勇。我相信這對(duì)我將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的日子里，無(wú)論貧窮、失敗、苦難都不能將我打敗，我會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄。

5、我對(duì)未來(lái)對(duì)生活的信心更足了。進(jìn)入大學(xué)后我總感覺(jué)自己這也不行，那也不行的。但通過(guò)兩個(gè)月和團(tuán)隊(duì)的兄弟姐妹們互相交流學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有人一無(wú)是處。要正視自己的缺點(diǎn)，但不能把缺點(diǎn)無(wú)限放大，正確認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，將會(huì)前途無(wú)量。進(jìn)入大學(xué)由于不自信，所以我什么班委都沒(méi)有干過(guò)。開(kāi)學(xué)大三了，我要力爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)。最后我真心地感謝各位老師為我們的成長(zhǎng)做出的一切努力，謝謝你們。[在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)]篇一：在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

各位老師同學(xué)大家好，我是中央民族大學(xué)06級(jí)新聞學(xué)2班張朝云，來(lái)自云南永仁，傣族。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時(shí)候我原本打算自己去打工掙錢(qián)買(mǎi)一部喜歡的單反數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)相機(jī)是泡湯了，但如果現(xiàn)在再讓我重新選擇一次，我會(huì)毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因?yàn)檫@兩個(gè)月的付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的，是值得的。我主要談五點(diǎn)。

1、我

3、我意識(shí)到做人要有一顆感恩的心。在這次實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)有很多民大畢業(yè)的師兄在外面創(chuàng)業(yè)開(kāi)店。他們聽(tīng)說(shuō)我們是民大的學(xué)生，二話沒(méi)說(shuō)，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，[在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)]他們力挺我們，這讓我非常感動(dòng)。

還有一家叫做健將一品粥的企業(yè)，總經(jīng)理一聽(tīng)我們是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，馬上答應(yīng)簽合同。我到過(guò)健將的總部，他們的辦公室非常簡(jiǎn)陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡(jiǎn)樸，依然肯支持我們，讓我感動(dòng)了很久。

我就在想，等我畢業(yè)之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無(wú)法解決的人?？傊畱阎活w感恩的心。

4、我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候堅(jiān)持到底，永不放棄。在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行到篇二：在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

[在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)] 在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

各位老師同學(xué)大家好，我是中央民族大學(xué)06級(jí)新聞學(xué)2班張朝云，來(lái)自云南永仁，傣族。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時(shí)候我原本打算自己去打工掙錢(qián)買(mǎi)一部喜歡的單反數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)相機(jī)是泡湯了，但如果現(xiàn)在再讓我重新選擇一次，我會(huì)毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因?yàn)檫@兩個(gè)月的付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的，是值得的。我主要談五點(diǎn)。

1、我

我就在想，等我畢業(yè)之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無(wú)法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候堅(jiān)持到底，永不放棄。在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行到

第三篇：在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

精選范文:在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)各位老師同學(xué)大家好，我是中央民族大學(xué)06級(jí)新聞學(xué)2班張朝云，來(lái)自云南永仁，傣族。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時(shí)候我原本打算自己去打工掙錢(qián)買(mǎi)一部喜歡的單反數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)相機(jī)是泡湯了，但如果現(xiàn)在再讓我重新選擇一次，我會(huì)毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因?yàn)檫@兩個(gè)月的付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的，是值得的。我主要談五點(diǎn)。

1、我第一次感受到責(zé)任和壓力在肩上沉甸甸的。一開(kāi)始我以為我的工作就是很商家談判，然后簽合同，拿到300元標(biāo)注費(fèi)，over，但真的當(dāng)商家把300元錢(qián)遞在我手里的時(shí)候，我感到自己肩上有壓力，那不僅僅是300元錢(qián)，更是商家對(duì)我們的信任和支持。我們一定要兌現(xiàn)我們的承諾，一定要把后期服務(wù)做到位才能對(duì)得起商家。

2、我真正意識(shí)到誠(chéng)信、守時(shí)的重要性。在大學(xué)的時(shí)候我們經(jīng)常不守時(shí)，明8：00上課，我們8：00還躺在床上，8：30才一搖一擺地去教室。我們約班主任早上6：00打籃球，結(jié)果早上6：00我們一群哥們還在睡覺(jué)，讓班主任一個(gè)人去球場(chǎng)等我們。我們覺(jué)得沒(méi)有什么，很正常。

但是出去和那些經(jīng)理老總談判就完全不是這樣了。我們見(jiàn)到經(jīng)理非常不容易，往往要經(jīng)過(guò)服務(wù)員、店長(zhǎng)、經(jīng)理才能約到老總。和老總見(jiàn)面我們必須提前20分鐘到半個(gè)小時(shí)趕到。因?yàn)槔峡傄话阒坏降昀镛D(zhuǎn)一圈走了，假如我們遲到可能就沒(méi)有幾會(huì)再見(jiàn)到老總了。

現(xiàn)在想一想以前的行為非常不禮貌，是在耍大牌。但事實(shí)上真正的大牌一般不耍大牌。

3、我意識(shí)到做人要有一顆感恩的心。在這次實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)有很多民大畢業(yè)的師兄在外面創(chuàng)業(yè)開(kāi)店。他們聽(tīng)說(shuō)我們是民大的學(xué)生，二話沒(méi)說(shuō)，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，他們力挺我們，這讓我非常感動(dòng)。

還有一家叫做健將一品粥的企業(yè)，總經(jīng)理一聽(tīng)我們是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，馬上答應(yīng)簽合同。我到過(guò)健將的總部，他們的辦公室非常簡(jiǎn)陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡(jiǎn)樸，依然肯支持我們，讓我感動(dòng)了很久。

我就在想，等我畢業(yè)之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無(wú)法解決的人?？傊畱阎活w感恩的心。

4、我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候堅(jiān)持到底，永不放棄。在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行到第七天的時(shí)候，遇到了很大的挫折。我去和商家談判，基本上每一家都拒絕了我，甚至把我趕出來(lái)。那個(gè)時(shí)候感覺(jué)很受傷，有放棄的念頭。但茂輝同學(xué)告訴我：”是男人就雄起，挺過(guò)這一關(guān)就可以戰(zhàn)勝一切”。我堅(jiān)持了下來(lái)，而且越戰(zhàn)越勇。我相信這對(duì)我將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的日子里，無(wú)論貧窮、失敗、苦難都不能將我打敗，我會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄。

5、我對(duì)未來(lái)對(duì)生活的信心更足了。進(jìn)入大學(xué)后我總感覺(jué)自己這也不行，那也不行的。但通過(guò)兩個(gè)月和團(tuán)隊(duì)的兄弟姐妹們互相交流學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有人一無(wú)是處。要正視自己的缺點(diǎn)，但不能把缺點(diǎn)無(wú)限放大，正確認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，將會(huì)前途無(wú)量。

進(jìn)入大學(xué)由于不自信，所以我什么班委都沒(méi)有干過(guò)。開(kāi)學(xué)大三了，我要力爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)。

最后我真心地感謝各位老師為我們的成長(zhǎng)做出的一切努力，謝謝你們。[在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)]篇一：在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

各位老師同學(xué)大家好，我是中央民族大學(xué)06級(jí)新聞學(xué)2班張朝云，來(lái)自云南永仁，傣族。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時(shí)候我原本打算自己去打工掙錢(qián)買(mǎi)一部喜歡的單反數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)相機(jī)是泡湯了，但如果現(xiàn)在再讓我重新選擇一次，我會(huì)毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因?yàn)檫@兩個(gè)月的付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的，是值得的。我主要談五點(diǎn)。

1、我

3、我意識(shí)到做人要有一顆感恩的心。在這次實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)有很多民大畢業(yè)的師兄在外面創(chuàng)業(yè)開(kāi)店。他們聽(tīng)說(shuō)我們是民大的學(xué)生，二話沒(méi)說(shuō)，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，[在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)]他們力挺我們，這讓我非常感動(dòng)。

還有一家叫做健將一品粥的企業(yè)，總經(jīng)理一聽(tīng)我們是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，馬上答應(yīng)簽合同。我到過(guò)健將的總部，他們的辦公室非常簡(jiǎn)陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡(jiǎn)樸，依然肯支持我們，讓我感動(dòng)了很久。

我就在想，等我畢業(yè)之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無(wú)法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候堅(jiān)持到底，永不放棄。在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行到

篇二：在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

[在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)] 在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

各位老師同學(xué)大家好，我是中央民族大學(xué)06級(jí)新聞學(xué)2班張朝云，來(lái)自云南永仁，傣族。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時(shí)候我原本打算自己去打工掙錢(qián)買(mǎi)一部喜歡的單反數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)相機(jī)是泡湯了，但如果現(xiàn)在再讓我重新選擇一次，我會(huì)毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因?yàn)檫@兩個(gè)月的付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的，是值得的。我主要談五點(diǎn)。

1、我

我就在想，等我畢業(yè)之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無(wú)法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候堅(jiān)持到底，永不放棄。在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行到

第四篇：在實(shí)習(xí)成果報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

各位老師同學(xué)大家好，我是中央民族大學(xué)06級(jí)新聞學(xué)2班張朝云，來(lái)自云南永仁，傣族。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時(shí)候我原本打算自己去打工掙錢(qián)買(mǎi)一部喜歡的單反數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)相機(jī)是泡湯了，但如果現(xiàn)在再讓我重新選擇一次，我會(huì)毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因?yàn)檫@兩個(gè)月的付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的，是值得的。我主要談五點(diǎn)。

1、我第一次感受到責(zé)任和壓力在肩上沉甸甸的。

一開(kāi)始我以為我的工作就是很商家談判，然后簽合同，拿到300元標(biāo)注費(fèi)，over，但真的當(dāng)商家把300元錢(qián)遞在我手里的時(shí)候，我感到自己肩上有壓力，那不僅僅是300元錢(qián)，更是商家對(duì)我們的信任和支持。我們一定要兌現(xiàn)我們的承諾，一定要把后期服務(wù)做到位才能對(duì)得起商家。

2、我真正意識(shí)到誠(chéng)信、守時(shí)的重要性。在大學(xué)的時(shí)候我們經(jīng)常不守時(shí)，明8：00上課，我們8：00還躺在床上，8：30才一搖一擺地去教室。我們約班主任早上6：00打籃球，結(jié)果早上6：00我們一群哥們還在睡覺(jué)，讓班主任一個(gè)人去球場(chǎng)等我們。我們覺(jué)得沒(méi)有什么，很正常。

但是出去和那些經(jīng)理老總談判就完全不是這樣了。我們見(jiàn)到經(jīng)理非常不容易，往往要經(jīng)過(guò)服務(wù)員、店長(zhǎng)、經(jīng)理才能約到老總。和老總見(jiàn)面我們必須提前20分鐘到半個(gè)小時(shí)趕到。因?yàn)槔峡傄话阒坏降昀镛D(zhuǎn)一圈走了，假如我們遲到可能就沒(méi)有幾會(huì)再見(jiàn)到老總了。

現(xiàn)在想一想以前的行為非常不禮貌，是在耍大牌。但事實(shí)上真正的大牌一般不耍大牌。

3、我意識(shí)到做人要有一顆感恩的心。在這次實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)有很多民大畢業(yè)的師兄在外面創(chuàng)業(yè)開(kāi)店。他們聽(tīng)說(shuō)我們是民大的學(xué)生，二話沒(méi)說(shuō)，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，他們力挺我們，這讓我非常感動(dòng)。

還有一家叫做健將一品粥的企業(yè)，總經(jīng)理一聽(tīng)我們是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，馬上答應(yīng)簽合同。我到過(guò)健將的總部，他們的辦公室非常簡(jiǎn)陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡(jiǎn)樸，依然肯支持我們，讓我感動(dòng)了很久。

我就在想，等我畢業(yè)之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無(wú)法解決的人?？傊畱阎活w感恩的心。

4、我學(xué)會(huì)了在最困難的時(shí)候堅(jiān)持到底，永不放棄。在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行到第七天的時(shí)候，遇到了很大的挫折。我去和商家談判，基本上每一家都拒絕了我，甚至把我趕出來(lái)。那個(gè)時(shí)候感覺(jué)很受傷，有放棄的念頭。但茂輝同學(xué)告訴我：“是男人就雄起，挺過(guò)這一關(guān)就可以戰(zhàn)勝一切”。我堅(jiān)持了下來(lái)，而且越戰(zhàn)越勇。我相信這對(duì)我將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的日子里，無(wú)論貧窮、失敗、苦難都不能將我打敗，我會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄。

5、我對(duì)未來(lái)對(duì)生活的信心更足了。進(jìn)入大學(xué)后我總感覺(jué)自己這也不行，那也不行的。但通過(guò)兩個(gè)月和團(tuán)隊(duì)的兄弟姐妹們互相交流學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有人一無(wú)是處。要正視自己的缺點(diǎn)，但不能把缺點(diǎn)無(wú)限放大，正確認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，將會(huì)前途無(wú)量。

進(jìn)入大學(xué)由于不自信，所以我什么班委都沒(méi)有干過(guò)。開(kāi)學(xué)大三了，我要力爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)。

最后我真心地感謝各位老師為我們的成長(zhǎng)做出的一切努力，謝謝你們。

第五篇：教師在教研工作會(huì)上的發(fā)言稿

教師在教研工作會(huì)上的發(fā)言稿3篇

回首學(xué)習(xí)路，解鎖新方法

如果說(shuō)教育教學(xué)是一個(gè)美麗的大花園，那么教研活動(dòng)就是萬(wàn)花叢中最美麗的一朵。在教研活動(dòng)中，我們可以一起學(xué)習(xí)，一起分享，一起交流。正是通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和交流，我在上一學(xué)年的教研路上滿載而歸。這個(gè)過(guò)程中，有困惑，有汗水，但更多的還是收獲的快樂(lè)。

在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我從一個(gè)剛接觸七年級(jí)新教材的新手，慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)能夠駕馭課堂，能夠自信滿滿上好一節(jié)課的老師。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我是束手無(wú)策的，怕講深了學(xué)生聽(tīng)不懂，講淺了又達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，這在“危急時(shí)刻”，我遇到了一支為我排憂解難的教研隊(duì)伍，他們有資深的老教師，還有追求上進(jìn)的年輕老師。在我們這個(gè)教研團(tuán)隊(duì)中，他們給予指導(dǎo)，傳授我寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我得以成長(zhǎng)。更慶幸的是，我們中心校的劉建明主任他加入了我們七年級(jí)教學(xué)中。經(jīng)驗(yàn)豐富的劉主任就組織我們幾個(gè)七年級(jí)老師進(jìn)行小型的集體備課。老實(shí)說(shuō)。一開(kāi)始我對(duì)這種方式，我們還是有點(diǎn)接受不了，但是后來(lái)慢慢的我們習(xí)慣了，而且越做越好。我們分工明確，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，無(wú)論是老教師，還是我們年輕老師，都干勁十足。從課件的編制到教案的編寫(xiě)，我們都是一字一句的，反復(fù)琢磨，最后敲定。就這樣，我們經(jīng)過(guò)一年的積累，慢慢的收集到了很棒的第一手材料。

現(xiàn)在升至八年級(jí)了，我們的教研之路仍在繼續(xù)。如果你想問(wèn)我如何操作的，那么我就簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)一下我們的實(shí)施步驟。首先我們把任務(wù)分配到人，每人一周認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，然后把精心準(zhǔn)備的課件和教案發(fā)至備課群，以便大家共享。緊接著我們就是集中進(jìn)行二次備課，大家結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)，把課件中不足的地方進(jìn)行修改，更實(shí)用于自己的課堂。最后就是對(duì)課堂的打磨，針對(duì)上公開(kāi)課的老師，大家群策群力，給予指導(dǎo)點(diǎn)撥，通過(guò)老師了解自身的不足，及時(shí)糾正，讓自己成長(zhǎng)的更快。

任務(wù)安排的很完美，但執(zhí)行起來(lái)就比較的吃力了。因?yàn)槊總€(gè)人都有比較繁重的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有大量的時(shí)間來(lái)實(shí)施這些，我們七年級(jí)備課組也僅僅落實(shí)了第一步。但別小看這第一步，就這小小的一步，我也是受益匪淺的，比如，在課件制作上摒棄了原有的越多越好的原則。力求精煉，清晰。上課的方式也更趨于靈活了，打破了之前滿堂灌的教學(xué)方式，讓孩子們更喜歡我的課堂。最后就是公開(kāi)課，我從畏懼上公開(kāi)課到現(xiàn)在能夠自如地上好每一節(jié)公開(kāi)課，無(wú)論是從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，還是學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)方面，我都能夠做到收放自如。雖然我的課堂還不夠完美，但我想只要我愿意去努力，愿意去鉆研，一定會(huì)越來(lái)越好的。

以上就是我對(duì)七年級(jí)一個(gè)學(xué)年教研活動(dòng)的一些感想，可能還有很多不足的地方，還需要我們一起來(lái)努力。

緊接著，我就針對(duì)自身的教研體悟來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)幾點(diǎn)自己的淺見(jiàn)：

一、由于手機(jī)軟件的存儲(chǔ)時(shí)間有限，我們可以及時(shí)把上傳的資料整理歸納，由一人保管，可以方便下一屆七年級(jí)的老師使用。

二、在第一手資料的基礎(chǔ)上，完善集體備課的第二第三步。眾人拾柴火焰高嘛，現(xiàn)任七年級(jí)語(yǔ)文的老師可在我們積累的資料的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去完善或者添加新的資源，讓這些資料發(fā)揮它們更多的價(jià)值。

三、對(duì)每次上公開(kāi)課的老師進(jìn)行課堂的多次打磨，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件，到教學(xué)用語(yǔ)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面，無(wú)論大小問(wèn)題，只要不足都可以提出了，勇敢地提出自己的見(jiàn)解，打造一支敢于批評(píng)，善于指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，為老師的成長(zhǎng)鋪石墊路。不僅如此，還可以定期組織無(wú)生上課活動(dòng)，老師之間相互切磋，培養(yǎng)年輕老師的課堂應(yīng)變能力及課堂駕馭能力，從而積累更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的努力，同時(shí)教師的成長(zhǎng)也不離不開(kāi)教研活動(dòng)的助力，只要我們?cè)鷮?shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，把它做實(shí)，做牢，我想每個(gè)老師的成長(zhǎng)應(yīng)該是飛速的。教研之路漫且長(zhǎng)，我們每個(gè)人在這條路上應(yīng)該一直探索，一直努力。真誠(chéng)希望大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，碰撞出更多的智慧火花，讓這些智慧火花去解鎖我們的新課堂。

教研活動(dòng)助我成長(zhǎng)

來(lái)xx中學(xué)兩年了，在這兩年中，我成長(zhǎng)了許多，在我成長(zhǎng)的道路上有信任我的領(lǐng)導(dǎo)，幫助我的老師，更離不開(kāi)學(xué)校特色的教研活動(dòng)。這些教研活動(dòng)使我們這些年輕的老師迅速地成長(zhǎng)，現(xiàn)在我和大家交流一下我在成長(zhǎng)過(guò)程中的想法與做法。

我們學(xué)校為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色，開(kāi)展了富有特色的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)包含了教師示范課，評(píng)課和專題研究三個(gè)部分。每次上示范課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備上出一節(jié)出色的公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師也都能夠真聽(tīng)真記，記住該節(jié)課的亮點(diǎn)和應(yīng)該改進(jìn)的地方。在評(píng)課時(shí)，執(zhí)教者會(huì)說(shuō)出本節(jié)課教學(xué)的設(shè)計(jì)理念，不同老師對(duì)于同一節(jié)課有不同的想法，在這個(gè)過(guò)程中我們就能學(xué)習(xí)到新的教學(xué)思路，思想的碰撞往往會(huì)有意想不到的效果。課后的評(píng)課我們也并未放松，更把它作為我們學(xué)習(xí)提高的有效途徑。聽(tīng)課者通過(guò)觀察、記錄、交流，可以更好地反思每一個(gè)課例所呈現(xiàn)出的成功與不足，形成更加完善的教學(xué)方案。

有一個(gè)專家說(shuō)的好“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，大家都只有一個(gè)蘋(píng)果;但是你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，大家相互交流，就有兩種思想”。教研活動(dòng)能充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教學(xué)效益的最大化。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，湊個(gè)諸葛亮”，一個(gè)人的力量畢竟是有限的，而大家在組內(nèi)活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)交流、討論、甚至爭(zhēng)論，問(wèn)題越議越明，方案越論越好，真是“眾人拾柴火焰高”。另外，“三人行，則必有我?guī)煛?，沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威、專家，有的人對(duì)這個(gè)問(wèn)題研究得深，有的人對(duì)另一個(gè)問(wèn)題研究得透，大家在互相交流和學(xué)習(xí)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長(zhǎng)，發(fā)揮“1+1>2”的效益。

記得我在上《浮力》這節(jié)公開(kāi)課的時(shí)候，上課前我首先有一個(gè)自己的思路，將思路通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件呈現(xiàn)出來(lái)，然后通過(guò)同組有經(jīng)驗(yàn)的老師替我把關(guān)，看本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是否合理，能否突出重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等，這這些方面都給了我許多幫助。接著就是上課了，在上課的過(guò)程中，教學(xué)效果總體來(lái)說(shuō)并不是太好，我一直十分困惑。在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，評(píng)課的老師認(rèn)真如實(shí)的說(shuō)了我這節(jié)課的課堂特色與不足之處，比如：在課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)要讓學(xué)生有參與感，實(shí)驗(yàn)不易太多太雜，容易讓學(xué)生找不到重點(diǎn)等。還有的老師說(shuō)在課堂板書(shū)時(shí)要有系統(tǒng)性，使本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容一目了然。這些建議都給我提供改進(jìn)的思路，讓我有了新的教學(xué)思路，因此我又再次改教學(xué)設(shè)計(jì)與課件，考慮到課堂教學(xué)內(nèi)容圍繞重點(diǎn)，我進(jìn)行了刪減，又在課下練習(xí)自己的板書(shū)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)終于有了進(jìn)步。這節(jié)課在反復(fù)的磨課中最終有了很好的教學(xué)效果，也得到了其他老師的認(rèn)可。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感到教研活動(dòng)是最直接、最靈活、最高效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它促進(jìn)了教師之間的交流、對(duì)話、溝通協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功，改正錯(cuò)誤與失敗，使我在教學(xué)中得到成長(zhǎng)。

21世紀(jì)是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)、封閉保守”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，更是一種資源浪費(fèi)。而同組教研能夠放大優(yōu)秀教師、骨干教師的輻射作用，有利于青年教師的專業(yè)迅速成長(zhǎng);另外通過(guò)任務(wù)分解，共同協(xié)作，也提高了工作效率。

總之，校本教研活動(dòng)對(duì)我的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育教學(xué)理念;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了完善自己、豐富自己;使我用最短的時(shí)間走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項(xiàng)工作做得更好。

用心去做，才能做的更好

當(dāng)接到通知讓我和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我很忐忑，因?yàn)樵谧母魑粋湔n組長(zhǎng)都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，比我優(yōu)秀，讓我這個(gè)剛剛接任不久的組長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，我真不知道該說(shuō)些什么。今天，我在這里班門(mén)弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多多指正。

教研組是教師專業(yè)成長(zhǎng)的最基層組織，是教師進(jìn)行教學(xué)研究的基本單位。教研組教學(xué)研究的開(kāi)展，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)，因此，教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平、組織才能、合作精神、思想境界、人格魅力等，會(huì)直接影響教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)系到全組教師是否全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)之中。我想，作為組長(zhǎng)，要想把本職工作做好，只能靠扎實(shí)的專業(yè)水平服人，靠?jī)?yōu)秀的教學(xué)成績(jī)帶動(dòng)人，靠積極的工作態(tài)度感召人。在教研活動(dòng)中，我常常鼓勵(lì)本組教師在教學(xué)中，要大膽創(chuàng)新和改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使自己的教學(xué)既跟上時(shí)代步伐，又具有自己的特色。

作為教研組長(zhǎng)，除了要有比較強(qiáng)的專業(yè)水平，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定的人格魅力外，還要有比較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，不能計(jì)個(gè)人得失。

在為青年教師的成長(zhǎng)做出表率的同時(shí)，還要精心培養(yǎng)年輕教師，給他們提供展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為青年教師的成長(zhǎng)鋪路，同時(shí)，也不能忽視本組內(nèi)中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，他們是具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，能發(fā)揮專家型教師的作用，讓不同的教師有不同的成長(zhǎng)重點(diǎn)，成為一個(gè)既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的共同體。

每次的教研活動(dòng)結(jié)束后，我都要對(duì)本次的活動(dòng)再次進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并及時(shí)的對(duì)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和記錄，并以小課題的形式組織全組教師進(jìn)行討論和研究，以便改進(jìn)和吸納。同時(shí)，我還努力協(xié)調(diào)和溝通本組內(nèi)各學(xué)科與其他教研組之間的關(guān)系，借鑒他們教研組活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。

在座的各位組長(zhǎng)都是充滿智慧、行事干練的人，業(yè)務(wù)上得到教師的認(rèn)可，在教學(xué)中享有一定的威信，我們?cè)谧龊米约旱慕逃虒W(xué)工作的同時(shí)，還要貢獻(xiàn)自己的智慧，帶動(dòng)一批人。不僅要用力做事，還要用心去做事，因?yàn)橛昧Ω桑荒芨沙龇Q職，用心干，才能干出優(yōu)秀。

希望每個(gè)組長(zhǎng)都能成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)!