第一篇：醫(yī)學院畢業(yè)實習生安全守則

醫(yī)學院畢業(yè)實習生安全守則

為加強學院畢業(yè)實習管理工作，維護正常的實習教學秩序，完善實習教學管理體制，保障實習生的人身和財物安全，依據有關法律法規(guī)，結合學院實際，制定本守則。

第一條嚴格遵守實習基地所在地區(qū)的法律法規(guī)，嚴禁從事任何違法違紀活動。

第二條必須到學院指定的實習基地進行實習。

第三條不得留宿異性，未經批準不得留住客人。

第四條嚴禁在宿舍內私自接線安裝電源、使用各類電器和充電器，如電爐子、電熱杯、電飯鍋、電褥子等；嚴禁將應急燈、煤油燈、蠟燭及其他易燃易爆物品帶入宿舍。

第五條嚴禁在宿舍內酗酒、賭博，一經發(fā)現按實習基地和學院的有關規(guī)定嚴肅處理。

第六條提高警惕，防盜防火，杜絕惡性事故發(fā)生。

第七條組織集體課外活動，須經學院同意，按學院規(guī)定進行。未經學院批準，實習期間不得參加商業(yè)性慶典、演出等活動。

第八條嚴禁在任何時間出入不健康的娛樂場所。

第九條嚴禁戶外游泳。

第十條未經學院批準，實習期間不得參加撲救山林、森林火災和防汛、防洪等活動。

第十一條認真遵守實習所在醫(yī)院、藥廠、研究所等實習基

地的各項規(guī)章制度，聽從實習基地的領導指揮，服從管理。

第十二條嚴禁利用個人職權為患者開藥、開假診斷書等。第十三條嚴禁以預防和保健為名，自行組織患者購買、服用任何保健藥品。

第十四條加強交通安全意識，認真遵守交通法規(guī)。在實習途中乘車、坐船等，及在市內搭乘交通工具時，要保管好錢、物和證件，遇意外情況時，要冷靜處理。若發(fā)生意外，應及時向所在單位報告，并迅速報告學院。

第十五條不在無衛(wèi)生健康許可證的餐飲場所就餐。

第十六條嚴禁打架斗毆。違反紀律經批準教育不改者，取消畢業(yè)實習資格，責令返回學院，并視其性質、情節(jié)、態(tài)度等給予一定的紀律處分。

第十七條因違反安全守則，造成傷亡和財物丟失時，由個人自己承擔所有責任。

第二篇：溫州醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院臨床畢業(yè)實習生管理制度

溫州醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院臨床畢業(yè)實習生管理制度

一、進點教育制度：

1、進點教育是實習醫(yī)師回顧、總結理論基礎，了解醫(yī)院實習環(huán)境，促進醫(yī)德醫(yī)風的教育的必要程序，是純理論學習到臨床實踐過渡的必備環(huán)節(jié)。

2、進點教育由臨床學院辦公室組織實施、具體安排。

3、進點教育內容包括：醫(yī)德醫(yī)風教育、三基訓練及考核、體檢考核、病歷書寫及整理、檢索培訓等。

4、實習醫(yī)師進點前必須參加進點教育，并參加考核。考核合格者方可參加臨床實習。

二、進點登記制度：

1、進點登記是全面了解實習醫(yī)師情況的必要手段。

2、實習醫(yī)師實習前要完整、如實地填寫實習登記表。注明姓名、年齡、班組、籍貫、家庭詳細地址、聯(lián)系人電話號碼、個人簡歷及特長、愛好、就業(yè)趨向等。

3、實習登記表由學院辦公室保管、存檔。

三、實習醫(yī)師14小時在崗制

1、為了提高實習醫(yī)師的實習效果，增加實習醫(yī)師臨床機會，便于實習醫(yī)師進一步觀察臨床病情，本院推行實習醫(yī)師14小時在崗制。

2、14小時在崗制即要求實習醫(yī)師每天在病房時間不得不少于14小時，參與正常查房、教學查房、夜查房、病史病程錄書寫及其他醫(yī)護操作等醫(yī)療活動。實習醫(yī)師輪班值班，條件許可的情況下，每個科室均應安排值班醫(yī)師值班，值班醫(yī)師不得擅離病區(qū)，上、下班交接必須當面交班，夜班實習醫(yī)師應作好值班記錄并在晨會交班。

3、實習醫(yī)師必須遵守14小時在崗制。如違反本規(guī)定，按曠課處理。

四、小講課制度

1、小講課能使實習醫(yī)師進一步了解相關學科專業(yè)的基礎知識，國內外醫(yī)學新知識、新技術、新進展，增加實習醫(yī)師的知識面。

2、小講課由臨床學院辦公室組織安排，并負責考勤簽到。

3、小講課安排每周一次，有主治醫(yī)師以上的臨床醫(yī)師負責主講，內容涉及內外婦兒各科和臨床思維、科研技術等方面的內容。

4、實習醫(yī)師必須遵守課堂紀律，不遲到、早退，不曠課，保持教室肅靜、整齊、整潔的教學環(huán)境。

5、在科室值班的實習醫(yī)師可由科室值班醫(yī)師出具證明，予以請假。無正當理由不來上課者按曠課處理。

6、在其他教學醫(yī)院實習的本院實習醫(yī)師的小講課由教學醫(yī)院自行組織。

五、請假制度

1、實習醫(yī)師在實習期間一般不得請假。如因故確需請假者需到學院辦公室辦理書面請假手續(xù)。病假須有經治醫(yī)師簽署醫(yī)療證明。

2、書面請假手續(xù)步驟

（1）到臨床學院辦公室處領取請假登記表。

（2）如實填寫請假登記表項目，注明請假事由。

（3）由科室主任簽署意見并蓋章。

（4）保送臨床學院辦公室批準并蓋章生效。

（5）請假期滿后必須及時辦理銷假手續(xù)，銷假手續(xù)統(tǒng)一在臨床學院辦公室辦理，逾期不辦理者視曠課處理。

（6）如因特殊原因不能返院實習，須及時告知臨床學院辦公室并征得同意、備案，返院后補辦續(xù)假手續(xù)，并提供有關證明。

3、一般情況下每位實習醫(yī)師實習期間累計請假時間不超過2周，超過2周視曠課處理。假期超過3天者需補原科室實習時間。

第三篇：醫(yī)學院畢業(yè)后

自

信

醫(yī)學院畢業(yè)后，我到本市最大的三甲醫(yī)院做了一名護士。由于我的文字功底比較好，護士長常常調我去寫護理部的材料。不知怎么，我的文筆竟入了陳院長的眼，他將我調到了辦公室擔任起了他的行政助理。

說實話，很多人都覺得他不應該找我做秘書。一來，我只是個本科學歷，醫(yī)院的平均學歷是碩士，隨便抓一個人都可能是留學歸來的博士。二來，在美女如云的護士堆里，我長相不算出眾。所以，很多人開始揣測我是不是有后臺……我呢，從單調的護理一線來到豪華的院長辦公室，我是完全被動的。我沒有后臺，也沒有發(fā)言權，只能少說話多干活，把他吩咐我的每一件小事都努力做好。

陳院長是個工作狂人，他每晚幾乎都7點下班，我只好奉陪。我當初在臨床做護士的時候，加班都是有獎金的。來到行政之后，我工作量大了，獎金卻沒了。因為陳院長一直提倡行政部門為臨床科室服務，一直在抓大家的主人公服務意識。我在他眼皮子底下工作，哪里敢提加班費？

做了秘書后我才知道，醫(yī)院人際關系很復雜。陳院長是剛剛上任的院長，精力充沛，膽識過人，他的魄力難免會得罪人。很多時候，底下的科主任對院長有一肚子的牢騷，就拿秘書出氣，而我有了委屈也不能隨便找人訴苦。

好在，我的家人對我擁有這份工作極其滿意，實際上，我的苦累別人能理解多少呢？做院長的秘書，看似被人尊重，其實是走在風口浪尖上。院長的任期不過8年，他走了之后我的前途又在何方呢？若是重新回臨床去做護士，豈不有難言的尷尬？倘若跟著院長調到別的單位去，低學歷的我也是名不正言不順啊。

思考很久后，我鼓足勇氣，向院長提出了一邊工作一邊讀在職碩士的申請。他爽快地批準了，但是提出我的深造不能影響工作。于是，我開始了“頭懸梁錐刺股”的生活。晚上7點半下班后，我坐在公車上吃晚餐，然后就沖進電大去上課……每個清晨，我5點半就起來讀英語，然后化妝擠地鐵。每當遇到人際關系上的困難，我都告訴自己忍辱負重，少說話多做事，用勤奮來彌補自己的稚嫩。

當然，做秘書也有獨特的資源。我陪著院長幾次出國參加會議，開闊了眼界，也學到很多東西。院長豐富的人脈給了我很多的幫助，智者一兩句點撥便勝似我苦讀多年……

4年的奮斗，我終于得到了行政碩士的學位，當然我也為此付出了“沒空戀愛，淪為剩女”的慘痛代價。當初我們科室的護士姐妹們一個個嫁了如意夫君，我卻帶著黑眼圈埋頭于書堆之中……但是，我的努力終究沒有白費。當陳院長被調任另一座城市的衛(wèi)生廳副廳長時，我以家人離不開為借口拒絕了與他同去。

這4年，我的勤奮工作和能力提升為我在本院的行政部門中贏得了一席之地，即使院長調離，我也能夠站穩(wěn)腳跟。而且，我不想一輩子都做秘書，我希望能夠找到自己獨立的價值。陳院長走的時候，向我表達了真誠的感謝，他半開玩笑地說：“你是我見過的最勤奮的秘書，很難想像你在這些年中一邊工作，一邊讀完了碩士。我回頭幫你物色物色，介紹個好青年給你認識?！?我心里好高興，要是4年前，我肯定不敢高攀院長介紹的優(yōu)秀青年，但這4年的努力，讓我從一個被人輕看的小角色，成長為一個知性穩(wěn)重的行政人員。我有了自信，更有了經營自己未來人生的底氣。

第四篇：醫(yī)學院實習生實習自我鑒定

醫(yī)學院實習生通過實習才能靈活掌握和運用所學的知識。那么你要怎么去寫醫(yī)學院實習生實習自我鑒定呢?下面由本小編精心整理的醫(yī)學院實習生實習自我鑒定，希望可以幫到你哦!

醫(yī)學院實習生實習自我鑒定篇一

經過三年紙上談兵式的理論學習，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，心得體會也不少?，F就在醫(yī)院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。

一、與帶教老師的溝通與交流

相信每個到過醫(yī)院見習的同學都知道在醫(yī)院與帶教老師的關系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現這其實是一門很大的學問。我在省中醫(yī)見習，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

幾周以后，我發(fā)現，其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內發(fā)現你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經驗來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學生，老師通常會比較愿意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。

上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學生。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學院有個師兄跟著他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習生差，后來遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。

當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛學習。

二、自己把握機會，積極主動學習

這是非常重要的。在醫(yī)院里，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，若你自己不積極主動地爭取機會，根本就什么都學不到。當然，這也是有竅門的。

首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫(yī)學生來說都是寶貴的學習機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。

其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎知識都很扎實，動手能力也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。

三、學習內容的把握

在病房見習時到底要學些什么呢?相信現在還有很多人都不清楚。我自己當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學習老師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現，在那之前，我除了動手能力有所進步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復習，就能學到知識。我在內六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結合，印象非常深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學問，處處都有學習的機會。

醫(yī)學院實習生實習自我鑒定篇二

時光飛逝，一轉眼，我在XXX醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫(yī)院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經歷會讓我銘記一生。

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。

檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。在實習的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。

在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝XXX醫(yī)院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!

醫(yī)學院實習生實習自我鑒定篇三

實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

醫(yī)學實習生的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，醫(yī)學實習生醫(yī)學教`育網的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發(fā)現，醫(yī)學實習生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學實習生，這就說明了醫(yī)學實習生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學實習生，病人離不開醫(yī)學實習生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學實習生。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學實習生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

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第五篇：醫(yī)學院實習生教師節(jié)講稿

尊敬的各位領導，各位老師，各位同學： 大家下午好！

今天是2014年9月10日——中國第30個教師節(jié)。

我非常榮幸能夠代表礦總院各專業(yè)所有實習同學祝在座的各位老師教師節(jié)快樂。

中國有悠久的尊師重道傳統(tǒng)。西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”?！秴问洗呵铩ぷ饚煛酚性疲骸吧鷦t謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，各位老師做的貢獻何其巨大。任何的感恩，贊美，與各位老師的付出相比都是微不足道的。在學習醫(yī)學之前我就聽過這樣一句話：學不貫古今，識不通天人，才不近仙，心不近佛者，斷不可作醫(yī)以誤世。我想這意思大概是說：若非神人切不可習醫(yī)吧。那么醫(yī)者究竟是怎樣的呢？我一直在尋找答案。

帶著這樣的疑問，我誠惶誠恐地走進了醫(yī)學殿堂的大門。開學典禮上就跟著老師宣誓：“我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，救死扶傷。?！便裸露g感覺這樣的儀式過于形式化，心中并無深刻體會。直到寒窗苦讀醫(yī)學四年，方知醫(yī)道為“至精至微之事”習醫(yī)之人“必須博極醫(yī)源，精勤不倦”。幾乎每個老師都對我們說過，學醫(yī)是一輩子的事情，要活到老學到老，我想著就是對此最通俗的解釋了吧！

這點從各位老師在課堂上的口如懸河，對所有教學重點，同學疑問應付的游刃有余，各種相關方面的豐富拓展中就可以看得出來。每個老師都是學富五車，才華橫溢，可是即便如此，各位老師還是在不斷學習，提高自身知識儲備和醫(yī)學素養(yǎng)，實在令我們這些初出校門還沾沾自滿的同學汗顏。古人云“世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治；及治病三年，乃知天下無方可用?！惫蕦W者必須博極醫(yī)源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫(yī)道已了，深自誤哉。老師們用更通俗的話語告訴我們，醫(yī)者不可自大，馬虎不得！

在礦總院已實習三月余，跟隨各位老師面對病榻上被疾病折磨的患者，方才切身體會到孫思邈先生的《大醫(yī)精誠》：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不得問其貴賤貧富，怨親善友”。

幾個月的相處學習發(fā)現，到今天各位老師仍然恪守“大醫(yī)精誠，厚德懷仁”的古訓。各位老師用行動告訴我們：大醫(yī)精誠，精于高超醫(yī)術，誠于高尚的品德。二者缺一不可，方成就大醫(yī)。

醫(yī)者不只是一種安身立命的職業(yè)，更是一種治病救人的信仰和追求。在礦總院我所遇到每一個老師都是如此心系患者，治療過程中考慮到了患者身體心理家庭所有方面的所有問題。他們把手中病人的所有信息都謹記于心，在現今醫(yī)療環(huán)境下老師們在竭盡全力做到最好，看到那一張張憔悴的面孔，我想說老師，您辛苦了！

在礦總院，我們見到的是各位老師全心全意為病人的付出，再苦再累，各位老師面對病人都是一副溫暖的笑臉，查房時對病人噓寒問暖，完全把病人當做自己至親之人，老師說醫(yī)生要給病患信念、希望和關懷，做他們戰(zhàn)勝疾病的精神支柱?！叭嗣林兀匈F千金，一方濟之，德逾于此。”心術不正，見利忘義之人是做不了好醫(yī)生的。此為醫(yī)德，各位老師用平實的點點滴滴向我們展現何為醫(yī)者。

我所疑惑的醫(yī)者，在這里——礦總院，各位老師為我做出了最真實，最貼切的解釋，你們不是神人，你們只是在努力做到“大醫(yī)精誠，厚德懷仁”恪守著心底那份作為醫(yī)者的驕傲罷了。

在我們此類教學醫(yī)院，各位老師即為人醫(yī)又為人師，醫(yī)者，懸壺濟世者；師者，傳道授業(yè)解惑者。各位老師，正是這二者的完美結合。在繁雜的工作中老師們并沒有對我們的幼稚問題和錯誤感到不耐煩，仍然悉心教導，工作教學中對我們的嚴厲，平時生活中對我們的關懷，我們都看在眼里記在心里，我們已無數次在心中對您說，謝謝老師！

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：老師之愛，讓我們見識到不求回報、無私關愛的博大。

泰戈爾曾經說過：“我的心在你的眼里找到了天空”我們也在各位老師那里找到了供我們飛翔的天空。

我們不知道如何表達內心深處對各位老師的感激，在這特別的日子里，或許只有讓各位老師看著你們親自培養(yǎng)出的我們成長進步，暗暗發(fā)誓在將來的某一天能在事業(yè)上做出成就，成為一名真正的醫(yī)生，能夠在即將面對的數十載醫(yī)者路里，眼底辨秋毫，胸中存灼見，持一顆仁者心，握一把千秋劍。才是我們獻給老師最好的禮物吧。

最后，請允許我再次代表礦總院2014年各專業(yè)全體實習同學向我們敬愛的老師們，“大醫(yī)精誠，厚德懷仁”的醫(yī)務工作者們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝各位老師身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂！