第一篇：首師大畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生作業(yè)量表

首都師范大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)量表

（實(shí)習(xí)生應(yīng)在實(shí)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常查看此表依據(jù)本表要求及時(shí)開(kāi)展工作完成作業(yè)）

首都師范大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)

作 業(yè) 量 表

我們對(duì)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生的具體實(shí)習(xí)任務(wù)及作業(yè)要求是：

1.每周：撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記 1 份。

2.實(shí)習(xí)第1周起：完成畢業(yè)實(shí)習(xí)契約（即畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃）1 份。

3.實(shí)習(xí)第1-2周：完成機(jī)構(gòu)考察報(bào)告 1 份。

4.實(shí)習(xí)第2周起：對(duì)與實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)有關(guān)的服務(wù)對(duì)象開(kāi)展1個(gè)個(gè)案工作，對(duì)個(gè)案工作

對(duì)象至少做4-5次深入訪談。撰寫(xiě)個(gè)案接案報(bào)告 1 個(gè)；結(jié)案報(bào)告 1 個(gè)。（在沒(méi)有條件開(kāi)展個(gè)案工作的機(jī)構(gòu)，可安排實(shí)習(xí)生對(duì)機(jī)構(gòu)工作人員做4-5人次深入訪談，完成對(duì)工作人員的深入訪談報(bào)告 2 個(gè)）。

5.實(shí)習(xí)第3周起：配合實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)工作重點(diǎn)開(kāi)展3-4次小組活動(dòng)，完成小組活動(dòng)計(jì)

劃書(shū) 1 份；小組活動(dòng)總結(jié) 1 份。（在沒(méi)有條件開(kāi)展小組工作的機(jī)構(gòu)中，可參加機(jī)構(gòu)組織的小型工作研討、下基層調(diào)研活動(dòng)、各種座談會(huì)、工作會(huì)議等小型活動(dòng)3-4次，完成機(jī)構(gòu)工作活動(dòng)總結(jié)反思報(bào)告2份）。

6.實(shí)習(xí)第4周起：組織或協(xié)助機(jī)構(gòu)組織大型社區(qū)（或機(jī)構(gòu)）活動(dòng)1次，完成社區(qū)

活動(dòng)計(jì)劃書(shū) 1份，社區(qū)活動(dòng)反思總結(jié)報(bào)告 1 份。

7.實(shí)習(xí)第9周起：完成實(shí)習(xí)總結(jié) 1份。

以上6項(xiàng)作業(yè)1，2, 3，7項(xiàng)為必做作業(yè)；4, 5，6項(xiàng)為選做作業(yè)。學(xué)生至少需要完成三種類(lèi)型作業(yè)中的兩種,方能取得合格以上的實(shí)習(xí)成績(jī)。

2011年 2月25日

第二篇：學(xué)生自我評(píng)價(jià)量表

學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

新課程要求把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生做評(píng)價(jià)的主人，這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，通過(guò)反思“自己和自己比”，讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自我，使學(xué)生更明智更理性的學(xué)習(xí)。測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試時(shí)要重視個(gè)性的發(fā)展 和差異性，突出測(cè)試評(píng)價(jià)的診斷功能、調(diào)節(jié)功能、激勵(lì)功能。在測(cè)試后讓學(xué)生做好自我評(píng)價(jià)和小組互評(píng)，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)能力，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀產(chǎn)生了一定的影響，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力起到一定的推動(dòng)作用。1 教師評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)(說(shuō)明：表中涂星部分由同桌操作，“自我整體評(píng)價(jià)”由學(xué)生自己填寫(xiě)，家長(zhǎng)觀察部分由家長(zhǎng)操作并簽名。)學(xué)生互評(píng) 3顆，良好2顆，一般1顆；老師評(píng)價(jià)時(shí)可分優(yōu)秀，良好，還需努力；家長(zhǎng)評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真工整，是否經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，是否滿意等等。

對(duì)學(xué)生活動(dòng)中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)的成效 篇二：課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表 篇三：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表

課題：《_________》 授課教師：_____ 班級(jí)：_____ 學(xué)生姓名：_____ 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要點(diǎn)

權(quán)重 得分

1、課前準(zhǔn)備充分，物品放置齊整。

2、精神飽滿、坐立端正、表情自然、臉帶微笑。精神

3、發(fā)言響亮、清晰。狀態(tài)

4、富有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情。25

1、主動(dòng)參與的時(shí)間長(zhǎng)（＞70%），投身在自主探究、合作學(xué)習(xí)之中。

2、通過(guò)認(rèn)真觀察，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，有條理的表達(dá)

思考過(guò)程。參與

3、善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評(píng)價(jià)他人發(fā)言、及時(shí)25 程度 補(bǔ)充自己的想法。4 5并且能夠確實(shí)解決問(wèn)題或產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

1、普遍具備良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和道德品質(zhì)。

參與

2、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。

效果

3、普遍具有問(wèn)題意識(shí)，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表不同的見(jiàn)解。

4、不同程度的學(xué)生均得到發(fā)展，從整體上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

合作聽(tīng)到老師開(kāi)始的口令后再動(dòng)手、動(dòng)口，小組交流時(shí)要小聲、有交流 序、完成后用坐姿告訴老師。25 25 5 自主能自主學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)難題。積極創(chuàng)新探索。創(chuàng)新

（附加分）篇四：學(xué)生課堂自我評(píng)價(jià)表 篇五：課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表

課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表

南充市南部縣大橋小學(xué) 勾余波

小學(xué)高年級(jí) 語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)與說(shuō)明

一、設(shè)置理念 我國(guó)教育家葉圣陶提出“嘗謂教而教各種學(xué)科，其最終目的在達(dá)到不復(fù)需教，而學(xué)生能自為探究，自求解決。”要達(dá)到這樣的目的，必須使學(xué)生具備自我評(píng)價(jià)能力。如今《語(yǔ)文新課標(biāo)》也十分重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，提出“實(shí)施評(píng)價(jià)，應(yīng)注重教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合?！辈?qiáng)調(diào)“加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”。讓自評(píng)成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種自發(fā)意識(shí)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng)，享受成功的喜悅，激勵(lì)學(xué)習(xí)的信心。總之，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力將使其受益終身。

二、達(dá)成目標(biāo) 對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行研究、探索，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，擁有自信，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。通過(guò)對(duì)學(xué)生在閱讀教學(xué)中自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

第三篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)封面（范文）

浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院

畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)

浙江中遠(yuǎn)建設(shè)有限公司畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)

學(xué)生姓名 項(xiàng)譯磊 指導(dǎo)教師 張雪平

分 院 財(cái)稅分院 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 財(cái)政學(xué)

班

級(jí) 10東方財(cái)政 學(xué)

號(hào) 1020200137

實(shí)習(xí)單位

浙江中遠(yuǎn)建設(shè)有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間 2014年 2 月21 日至 2014年 4 月22 日

2014年4月25日

第四篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)封面

浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院

畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)

浙江中遠(yuǎn)建設(shè)有限公司畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)

學(xué)生姓名項(xiàng)譯磊指導(dǎo)教師張雪平

分院財(cái)稅分院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)財(cái)政學(xué)

班級(jí)10東方財(cái)政學(xué)號(hào)1020200137

實(shí)習(xí)單位浙江中遠(yuǎn)建設(shè)有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間 2014年 2 月21 日至 2014年 4 月22 日

2014年4月25日

第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)要求

會(huì)計(jì)學(xué)院2012屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)要求

（供參考）

為進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)，根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)院2012屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求，并結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)要求如下：

一、內(nèi)容要求

1．會(huì)計(jì)類(lèi)業(yè)務(wù)

結(jié)合具體業(yè)務(wù)，以一個(gè)月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料為依據(jù)，按會(huì)計(jì)處理順序以編制記賬憑證到賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)告、報(bào)表分析整套業(yè)務(wù)。包括：

（1）根據(jù)實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)編制記賬憑證；

（2）登記總賬；

（3）編制有關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表；

（4）根據(jù)有關(guān)會(huì)計(jì)資料，做出簡(jiǎn)要財(cái)務(wù)分析（含主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析）。

2．審計(jì)類(lèi)業(yè)務(wù)

結(jié)合政府審計(jì)機(jī)關(guān)、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所開(kāi)展的審計(jì)與其他鑒證業(yè)務(wù)，參加該類(lèi)業(yè)務(wù)的計(jì)劃制定、外勤取證和報(bào)告工作，完成一個(gè)以上項(xiàng)目的各類(lèi)工作底稿、審計(jì)報(bào)告等。

考慮到審計(jì)工作底稿內(nèi)容的保密性，根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況，可復(fù)印自己編制的工作底稿，或另抄一份工作底稿。

3.財(cái)務(wù)管理類(lèi)業(yè)務(wù)

依據(jù)實(shí)習(xí)單位某一期間的實(shí)際情況，完成下列項(xiàng)目之一：

（1）針對(duì)實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力和發(fā)展能力，以及綜合能力進(jìn)行財(cái)務(wù)分析；

（2）描述實(shí)習(xí)單位的投資決策的程序與方法，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)；

（3）描述實(shí)習(xí)單位的融資決策的程序與方法，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4．銀行、保險(xiǎn)、政府部門(mén)等業(yè)務(wù)

在銀行、保險(xiǎn)單位實(shí)習(xí)，提供其業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制制度；在政府部門(mén)實(shí)習(xí)，完成該單位的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程。

二、其他要求

1．實(shí)習(xí)作業(yè)原則上與實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容具有相關(guān)性；

2．格式上要求統(tǒng)一，應(yīng)有封面、題目、摘要、關(guān)鍵詞等；

會(huì)計(jì)學(xué)院

2011年11月14日