第一篇：節(jié)日部隊(duì)訓(xùn)練不放松

部隊(duì)節(jié)后訓(xùn)練不放松新聞稿

為使官兵不因假期較長產(chǎn)生松懈麻痹情緒，該營早在放假前便對(duì)節(jié)后工作進(jìn)行安排部署。春節(jié)長假一結(jié)束，他們通過收心教育、軍事演練、軍容風(fēng)紀(jì)檢查、體能訓(xùn)練等方式，積極引導(dǎo)官兵迅速走出“過節(jié)狀態(tài)”。各支部組織重點(diǎn)檢查車庫、門崗等重要位置的安全情況；營領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地指導(dǎo)各連隊(duì)恢復(fù)正常工作生活秩序，開好節(jié)后總結(jié)會(huì)，科學(xué)統(tǒng)籌謀劃下一階段工作。

14日上午，該營過節(jié)的彩旗、燈籠已經(jīng)撤去，訓(xùn)練場上不時(shí)傳來陣陣響亮的口令聲。部隊(duì)已正式開始訓(xùn)練，主要訓(xùn)練定位停車、單雙邊橋、公路調(diào)頭等科目，目前營區(qū)秩序井然，官兵正以飽滿的精神狀態(tài)良好，各訓(xùn)練場你追我趕，呈現(xiàn)出一片龍騰虎躍的練兵景象。

第二篇：咬定青山不放松

咬定青山不放松

幾多滄桑、幾多磨難、幾多屈辱、幾多抗?fàn)?，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她90歲的生日。90年風(fēng)云變幻，90年潮起潮落，中國共產(chǎn)黨歷久彌新，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量？放眼未來，滄海橫流，征途漫漫，中國共產(chǎn)黨又靠什么領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興？把馬克思主義與中國實(shí)際結(jié)合起來，緊緊把握時(shí)代潮流，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，永葆黨的先進(jìn)性和青春活力。這，就是中國共產(chǎn)黨90年成功的真諦。從2010年5月開始，我們定遠(yuǎn)縣就圍繞迎接建黨90周年和黨的十八大勝利召開兩大重大節(jié)點(diǎn)，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容展開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，即創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動(dòng)形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，因此必須形成一種制度堅(jiān)持下去。一是制定“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)規(guī)劃。二是活動(dòng)規(guī)劃的實(shí)施。三是評(píng)比表彰。

我縣在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中注重打造特色，以實(shí)際行動(dòng)掀起創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)熱潮。

一是樹立“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批先進(jìn)標(biāo)兵。通過綜合評(píng)比，評(píng)選出5個(gè)優(yōu)秀黨員、5個(gè)共產(chǎn)黨員先鋒崗，使共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)在每個(gè)黨員心中明確起來。

二是營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”輿論氛圍，宣傳報(bào)道一批先進(jìn)典型。在局門戶網(wǎng)站開設(shè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”專題欄目，集中宣傳報(bào)道在國土資源工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，樹立典型、示范帶動(dòng)。

三是傳遞“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)精神，開展結(jié)對(duì)幫扶、扶貧濟(jì)困活動(dòng)。拿出3萬元經(jīng)費(fèi)用于連江鎮(zhèn)三合村支部改建，為20戶貧困戶送去了化肥3000公斤，為10戶貧困戶送去了4000元慰問金。四是圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)主題，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)。組織機(jī)關(guān)全體在職黨員赴鳳陽縣小崗村，向沈浩同志敬獻(xiàn)花圈，沉痛悼念這位模范的基層干部、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

為此我班為了向沈浩同志學(xué)習(xí)，曾還特地訪問了一次小崗村

我省提出創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)“五有”要求

落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確?；顒?dòng)“有人抓”。把“抓書記、書記抓”的要求落實(shí)到創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，明確縣市區(qū)委書記是本縣市區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的第一責(zé)任人，要求切實(shí)履行抓創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)牢牢抓在手上。建立健全督查機(jī)制，市州黨委領(lǐng)導(dǎo)不定期深入縣市區(qū)，了解縣市區(qū)委書記抓創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的情況，進(jìn)行提示和督促。

加強(qiáng)分類指導(dǎo)，確?；顒?dòng)“有特色”。根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)基層黨組織和黨員特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有特色、務(wù)實(shí)管用的載體。農(nóng)村黨組織開展以“爭創(chuàng)發(fā)展型黨支部、爭做服務(wù)型村干部、爭當(dāng)幫帶型黨員，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”為主要內(nèi)容的“三爭一促”活動(dòng)

強(qiáng)化典型帶動(dòng)，確保活動(dòng)“有標(biāo)桿”。把總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要措施，推動(dòng)活動(dòng)由點(diǎn)到面拓展推進(jìn)，確保比有對(duì)象、學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、超有方向。注重宣傳引導(dǎo)，確?；顒?dòng)“有氛圍”。運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體以及手機(jī)信息平臺(tái)，深度挖掘和跟蹤報(bào)道各地涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，做到“電視上有圖像、廣播里有聲音、報(bào)刊上有文章、網(wǎng)絡(luò)上有信息”。

嚴(yán)格考評(píng)督查，確保活動(dòng)“有實(shí)效”。各縣市區(qū)采取會(huì)議推進(jìn)、定期檢查、隨機(jī)抽查、重點(diǎn)提示、綜合評(píng)定等方式，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的考核評(píng)議，促使“軟任務(wù)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”，推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)開展

作為一個(gè)大學(xué)生，作為個(gè)人，自覺樹立社會(huì)主義榮辱觀，誠實(shí)守信，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，敢于同不良風(fēng)氣，違法亂紀(jì)的行為作斗爭。認(rèn)清社會(huì)上的濁清，分辯事物的本質(zhì)和前進(jìn)的方向。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，主動(dòng)維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

只有認(rèn)真做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的基本要求，時(shí)刻不忘我是一名中國共產(chǎn)黨的身份，才能充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)、和諧的發(fā)展。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)的部署和要求，我院也開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)在行動(dòng)，慶祝建黨90周年”，豐富了校園文化生活，也使得我院學(xué)生能在此次活動(dòng)中了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨。此次活動(dòng)也使我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)先爭優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。在新知識(shí)、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代，我們要保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。總而言之，創(chuàng)爭優(yōu)先，代代發(fā)揚(yáng)。

班級(jí)：

國際商務(wù)

酷兒

第三篇：咬定青山不放松范文

咬定青山不放松

——遵義市第五中學(xué)謝進(jìn)老師事跡

“我不去想/是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程”，這既是遵義市第五中學(xué)高級(jí)教師謝進(jìn)拿來教導(dǎo)學(xué)生的格言，也是他自己一生的精神寫照。

謝進(jìn)老師自從教以來始終潛心于教育教學(xué)工作，既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，多年擔(dān)任班主任工作。2008年---2011年期間，他在擔(dān)任年級(jí)組長的同時(shí)，還承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，兼任一個(gè)班的班主任。有人說班主任是天下最小的主任，也有人說班主任是孩子們的頭兒，還有人說班主任是高級(jí)保姆。而他認(rèn)為教育是一門雕塑心靈的藝術(shù)，老師不走進(jìn)學(xué)生的精神空間，不把握學(xué)生的情感脈動(dòng)，不把工作當(dāng)成事業(yè)來經(jīng)營，就不可能學(xué)而不厭，誨人不倦，就只是一個(gè)教書匠而不可能成為良師。班主任要隨時(shí)觀察學(xué)生的舉手投足，音容笑貌，用一雙慧眼去讀懂學(xué)生，情系愛徒，心隨生動(dòng)，永遠(yuǎn)做最懂他們的人，讓他們對(duì)你產(chǎn)生崇拜，渴望“長大后我就成了你”。這樣他們就能與你產(chǎn)生相見恨晚的渴慕，每天都生活在學(xué)習(xí)的快樂與獲得新知的激動(dòng)之中。班主任承擔(dān)著多個(gè)角色：既是學(xué)生與社會(huì)接觸的指導(dǎo)者，科任老師的好幫手，又是溝通學(xué)生與家長的橋梁，維系學(xué)生相互關(guān)系的紐帶，還是學(xué)生與家長、與同學(xué)、與科任老師、乃至于與社會(huì)的調(diào)解人。上面千條線，下面一根針，千頭萬緒的教育教學(xué)工作都要依靠班主任來加以落實(shí)。

他對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，使學(xué)生、學(xué)生家長感銘肺腑，二十年前畢業(yè)的學(xué)生即便到了國外，分散到了天南地北，每至節(jié)慶，仍然念念不忘，或打電話，或發(fā)短信，寄托誠摯的謝意和深深的祝福。在他的心中，學(xué)生是天使，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是天才，甚至對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)有甚于至愛親人，他資助的貧因?qū)W生不計(jì)其數(shù)，但他從不張揚(yáng)，他給予了學(xué)生最大的理解和尊重，對(duì)他學(xué)生的喜憂的體察超過了不少粗心的家長。想自殺的學(xué)生經(jīng)過他的疏導(dǎo)重新燃起了對(duì)生活的希望，面臨輟學(xué)的學(xué)生他慷慨解囊，還提醒受助學(xué)生不要張揚(yáng)，也不必放在心上，他說這是像父母一般的老師該盡的一份愛心。

遵義五中2011屆高三（12）班是他從高一一直帶到高三的一個(gè)班級(jí)，學(xué)生來自全市的十三個(gè)縣、區(qū)、市，單親家庭，特困家庭學(xué)生比較集中，有幾個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭困難，面臨輟學(xué)，謝進(jìn)老師一面與他們談心，一面掏腰包解除了這幾位農(nóng)村學(xué)生的燃眉之急，讓他們順利考入了大學(xué)。其中一位學(xué)生發(fā)帖說“謝老師是保溫瓶，外冷內(nèi)熱，其實(shí)在什么地方都沒有在五中，在謝老師身邊溫暖。”謝進(jìn)老師從不放過對(duì)學(xué)生的任何一個(gè)教育機(jī)會(huì)，出差到北京、上海，都不時(shí)用手機(jī)同學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程交流溝通，他不在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生失落，見到了他，學(xué)生高興得心花怒放。

他很注意整合教育力量，每個(gè)學(xué)生的家長，謝進(jìn)老師都定期同他們聯(lián)系，介紹孩子在學(xué)校的情況，建議如何教育子女，經(jīng)常都自掏腰包，請(qǐng)任課老師周末聚餐，交換學(xué)生情況，確定幫扶對(duì)象和目標(biāo)。就這樣，他把一個(gè)薄弱學(xué)校的入口成績不高的班級(jí)打造成了得到社會(huì)、家長、區(qū)、市教育部門領(lǐng)導(dǎo)首肯的精品班級(jí)，一個(gè)入口平均分只有400多一點(diǎn)的班級(jí)取得一人上600分，43人上一本線，59人上二本線的好成績。所教學(xué)生茍思奇高考總分627分，名列全省75名，同時(shí)他負(fù)責(zé)管理的2011屆高考又取得五中歷年最好成績，實(shí)現(xiàn)了一本上線人數(shù)105人，二本上線人數(shù)334人的重大突破。

當(dāng)今學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，不可能不與社會(huì)接觸，但他們的辨別能力很差，班主任應(yīng)該為他們把握好前行的方向，指導(dǎo)他們與社會(huì)接觸。

我們學(xué)校處于市中心，外面的世界在不斷地誘惑著學(xué)生。網(wǎng)吧、游戲廳等成了學(xué)生最向往的地方。有一天，他得知本班有學(xué)生參與了打碼機(jī)的游戲，感到很驚訝，突然明白了白天午休與晚自習(xí)時(shí)一些學(xué)生的去向，感到這一事情的嚴(yán)重性，思來想去，決定從快但不從嚴(yán)處理這件事情，因?yàn)樗€不知道具體哪些學(xué)生去參與了。如何才知道這些參與打碼機(jī)的學(xué)生呢？他想了以下兩個(gè)計(jì)策：第一．向?qū)W生揭穿碼機(jī)老板利用碼機(jī)騙取錢財(cái)?shù)陌褢?，讓學(xué)生覺醒。第二.讓學(xué)生明白此次不追究其任何責(zé)任，不進(jìn)行任何處罰，也不告知家長，主要是留給他們自己認(rèn)識(shí)和改過的機(jī)會(huì)。果然，學(xué)生紛紛來坦白自己的行為，一天后他便知道了所有學(xué)生，然后一一進(jìn)行教育。后來學(xué)生們再也不去打碼機(jī)了。

謝進(jìn)老師就像是冬天的一把火，不僅溫暖了千百顆稚嫩的心，也溫暖了無數(shù)的家長和一起搭班的任課教師。謝老師善于把好事做實(shí)，把實(shí)事做好。經(jīng)常進(jìn)行家訪、信訪，時(shí)時(shí)通電話、發(fā)短信，把關(guān)心送到學(xué)生身邊，把放心傳到家長心坎，使家長與老師聲應(yīng)氣求。他隨時(shí)與任課教師通氣，共商班級(jí)管理事宜，遇困難自己多扛，有榮譽(yù)主動(dòng)謙讓，體現(xiàn)出一種謙謙君子的風(fēng)范，大家爭著搶著要與他搭班。在他的感召和凝聚之下，上下齊心，和衷共濟(jì)，充分發(fā)揮出學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)雙贏的最佳構(gòu)想。在工作中，他始終把學(xué)生的德育教育作為班主任工作的重中之重，從培養(yǎng)學(xué)生愛國守法這一融入社會(huì)的最基本要求入手，努力引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的個(gè)人價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、集體、家庭的責(zé)任心。由于班主任工作突出，教學(xué)成績優(yōu)秀，曾多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，他帶的班級(jí)連續(xù)6次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，6次獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)，成績名列第一，他任年級(jí)組長的年級(jí)年年榮獲先進(jìn)年級(jí)組稱號(hào)。

春華秋實(shí)，天道酬勤。

由于謝進(jìn)老師在教學(xué)工作中努力且得法，工作取得了一系列的成績。具體情況如下：

1、期中、期末考試。近三年來每學(xué)年每學(xué)期本人所任班級(jí)數(shù)學(xué)科期中、期末統(tǒng)考成績均列入同年級(jí)同學(xué)科第一名。

2、高中畢業(yè)會(huì)考。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，教學(xué)藝術(shù)的提高，2011年一次性合格率100%，且優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。

3、高考。2008年獲遵義市高考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)單科數(shù)學(xué)第一名。2011屆擔(dān)任班主任的高三(12)班，取得一人上600分，43人上一本線，59人上二本線的好成績。任2011屆年級(jí)組長，所教學(xué)生茍思奇高考總分627分，名列全省75名，同時(shí)他負(fù)責(zé)管理的2011屆高考又取得五中歷年最好成績，實(shí)現(xiàn)了一本上線人數(shù)105人，二本上線人數(shù)334人的重大突破。

4、參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽。2011年10月所教茍思奇同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽貴州賽區(qū)一等獎(jiǎng)。2000、2001、2002年連續(xù)三年考核獲優(yōu)秀，2005年、2006年、2008年被評(píng)為遵義市匯川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年被評(píng)為遵義市市級(jí)骨干教師，2008年被匯川區(qū)推為“15851’第三類人才，2009年被省教育廳評(píng)為省級(jí)骨干教師，2011年榮獲遵義市優(yōu)秀教師。

遵義市第五中學(xué) 屠雯 2011年10月15日

第四篇：狠抓禁毒不放松

狠抓禁毒不放松，爭創(chuàng)無毒鄉(xiāng)

—龍?zhí)多l(xiāng)創(chuàng)建無毒鄉(xiāng)活動(dòng)工作總結(jié)

2008年，龍?zhí)多l(xiāng)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣禁毒工作會(huì)議精神，加強(qiáng)了對(duì)禁毒工作的具體落實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實(shí)，開展了“無毒社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)決遏制毒品在全鄉(xiāng)流行和蔓延，在全鄉(xiāng)禁毒斗爭中取得了明顯的戰(zhàn)果?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)“無毒社區(qū)”創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、明確思路，全面落實(shí)禁毒責(zé)任制。

一是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際狀況，我鄉(xiāng)專門制訂了《龍?zhí)多l(xiāng)創(chuàng)建無毒社區(qū)實(shí)施方案》，明確了指導(dǎo)思想，確定了工作目標(biāo)。各村各單位的負(fù)責(zé)人為禁毒工作的第一責(zé)任人，擔(dān)任各村各單位禁毒機(jī)構(gòu)的組長，將禁毒工作納入黨委、政府、部門和單位及各村主要領(lǐng)導(dǎo)的政績考核內(nèi)容；逐級(jí)、逐部門、逐單位層層簽訂責(zé)任狀，在社會(huì)治安綜合治理中實(shí)行“一票否決”；對(duì)部門禁毒責(zé)任實(shí)行科學(xué)定位和任務(wù)分配，使部門責(zé)任的考核、追究真正落到實(shí)處。二是實(shí)行“兩級(jí)捆綁”。一級(jí)是駐村干部包村捆綁，負(fù)責(zé)對(duì)各村的禁毒工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促、確保整治到位；二級(jí)是由村干部包組負(fù)責(zé)，做好創(chuàng)建工作。落實(shí)捆綁責(zé)任，包保到人，確?？v包到底，橫包到邊。通過實(shí)行兩級(jí)捆綁，責(zé)任聯(lián)帶，既增強(qiáng)了捆綁人員的責(zé)任心和責(zé)任感，又便于捆綁人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層存在的問題與不足，及時(shí)予以解決。三是嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。按照全鄉(xiāng)禁毒工作總體目標(biāo)和落實(shí)各項(xiàng)具體工作任務(wù)的要求，制定了操作性強(qiáng)、獎(jiǎng)罰分明的獎(jiǎng)懲細(xì)則。工作開展正常的進(jìn)行表揚(yáng)，并在年終進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。工作不到位，宣傳教育不力，包保監(jiān)控措施不落實(shí)，導(dǎo)致本村出現(xiàn)涉毒情況失控，堅(jiān)持給以嚴(yán)重的處理。由于實(shí)行責(zé)、權(quán)、利三掛鉤，全鄉(xiāng)禁毒工作責(zé)任落實(shí)，措施到位，效果較好。

二、大力宣傳，努力營造全民拒毒的社會(huì)環(huán)境。

加強(qiáng)禁毒宣傳，營建禁毒氛圍，是禁毒嚴(yán)打整治斗爭的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于開展禁毒人民戰(zhàn)爭的重要指示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國禁毒人民戰(zhàn)爭電視電話會(huì)議和全省禁毒工作會(huì)議精神，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，采取貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的方式，全方位、多角度地開展聲勢浩大的禁毒宣傳教育教育工作，以強(qiáng)大的宣傳攻勢營造禁毒人民戰(zhàn)爭的濃厚氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)毒素斗爭工作的深入開展，堅(jiān)決遏制毒品的流行各蔓延，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，讓禁毒宣傳教育工作進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，讓廣大人民群眾積極參與到禁毒人民戰(zhàn)爭 中來，堅(jiān)決遏制毒品在我鄉(xiāng)的流行和蔓延。一是注重層層宣傳發(fā)動(dòng)。自全縣禁毒工作會(huì)議后，鄉(xiāng)黨委、政府連續(xù)召開了三次班子會(huì)議，研究部署全鄉(xiāng)禁毒工作，召開了嚴(yán)打創(chuàng)建無毒社區(qū)動(dòng)員大會(huì)，各村隨即召開了全體村組干部及黨員大會(huì)。鄉(xiāng)里統(tǒng)一組織了聲勢浩大的宣傳活動(dòng)，以 “6〃26”國際禁毒日、“9〃20”全國公民道德宣傳日等活動(dòng)為契機(jī)，組織派出所、司法、衛(wèi)生、計(jì)生、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門采取上街宣傳，在全鄉(xiāng)廣泛開展學(xué)習(xí)禁毒和艾滋病防治知識(shí)宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)期間全鄉(xiāng)共張貼禁毒的宣傳掛圖45份，臨時(shí)標(biāo)語100條，書寫永久宣傳標(biāo)語口號(hào)6條，出宣傳欄14期，形成了禁毒嚴(yán)打整治斗爭的高壓態(tài)勢。二是強(qiáng)化重點(diǎn)教育。青少年、機(jī)關(guān)干部、涉毒人員是禁毒宣傳教育工作的重中之重。2008年來，鄉(xiāng)創(chuàng)建無毒社區(qū)辦開展禁毒法制培訓(xùn)班3期。中小學(xué)校普遍開設(shè)了禁毒法制講座和禁毒知識(shí)課，在周一的升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部分別作了禁毒宣傳的演講。校德育處組織各班級(jí)開展了“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的主題班會(huì)，學(xué)生們通過親手收集禁毒材料，對(duì)毒品的嚴(yán)重危害性有了更為直接的認(rèn)識(shí)，校德育處通過對(duì)各班級(jí)“遠(yuǎn)離毒品”的主題板報(bào)評(píng)審，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)禁毒工作的關(guān)注。組織學(xué)生開展禁毒征文、演講和制作手抄報(bào)比賽活動(dòng)。全鄉(xiāng)廣大青少年學(xué)生在各類寓教于樂的活動(dòng)中，加深了對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，形成了珍愛生命、拒絕毒品的濃厚氛圍。鄉(xiāng)創(chuàng)建無毒社區(qū)辦還組織全鄉(xiāng)個(gè)體私營企業(yè)業(yè)主參 加的法制培訓(xùn)班，廣大私營業(yè)主普遍提高了禁毒意識(shí)，有效防止了全鄉(xiāng)易制毒化學(xué)品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用、銷售環(huán)節(jié)上流入非法渠道問題。強(qiáng)大的宣傳聲勢，提高了全社會(huì)對(duì)毒品問題的認(rèn)識(shí)，拒毒、防毒、反毒意識(shí)空前高漲。

三、強(qiáng)化管理，積極實(shí)施跟蹤幫教。

為了確保禁毒工作落到實(shí)處，全鄉(xiāng)實(shí)行了重點(diǎn)管理、跟蹤幫教。一是對(duì)涉毒人員實(shí)行建檔管理。鄉(xiāng)、各村委會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)涉毒人員建立幫教檔案，每人一袋，包括涉毒人員的幫教成員名單、幫教措施、幫教活動(dòng)記錄和幫教責(zé)任狀。二是嚴(yán)格落實(shí)“四位一體”的幫控。按照家庭、村、鄉(xiāng)、派出所“四位一體”抓幫控的原則，對(duì)每個(gè)未被關(guān)押的吸毒人員都采取了幫控措施，落實(shí)包保人員。對(duì)幫教對(duì)象做到“五知”即知基本情況、知主要社會(huì)交往范圍、知家庭經(jīng)濟(jì)狀況、知現(xiàn)實(shí)理想狀況、知異常的活動(dòng)時(shí)間和方向，通過采取一月一家訪、半年一尿檢等有效措施，幫助吸毒人員從心理上擺脫對(duì)毒品的依賴，幫助他們解決工作生活問題，凈化周圍環(huán)境，杜絕新生吸毒人員和減少復(fù)吸現(xiàn)象發(fā)生。三是實(shí)施跟蹤監(jiān)管，落實(shí)對(duì)吸毒人員的動(dòng)態(tài)管理。吸毒人員流動(dòng)性大，而且大部分吸毒人員是無工作、無住所、無生活來源的“三無”人員，增加了幫教管理的難度。鄉(xiāng)里采取每月1—2次情報(bào)交流、每季一次毒情排查等有效措施，實(shí)施對(duì)吸毒人員的跟蹤監(jiān)管，基本上杜絕了失控的吸毒人員。狠抓創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固整治成果。通 過落實(shí)杜絕吸毒，接薦幫教、禁販禁種等一系列有效措施，促進(jìn)了無毒社區(qū)的創(chuàng)建工作。

四、立足防范，建立禁毒長效機(jī)制。

目前我鄉(xiāng)無吸毒人員，所以現(xiàn)在禁毒工作的立足點(diǎn)主要放在防范工作上。在一年來的工作中，我們按照省、市、縣禁毒委的要求，堅(jiān)持以整治促創(chuàng)建，以創(chuàng)建強(qiáng)化整治效果，將創(chuàng)建無毒社區(qū)工作納入了全鄉(xiāng)雙文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理范疇，按照家長—組長---村長---鄉(xiāng)長四長責(zé)任制的要求,認(rèn)真開展創(chuàng)建無毒家庭、無毒單位、無毒校園活動(dòng)，建立起了禁毒的長效機(jī)制。

龍?zhí)多l(xiāng)禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組 二○○八年十二月一日

第五篇：咬定書山不放松

咬定書山不放松

作為一名教師我參加工作已經(jīng)有

年了，新課程改革的實(shí)施也有幾年了，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。今天我站在這里，面對(duì)在座的各位博學(xué)多才的老師，我倍感慚愧，因?yàn)槲易x的書實(shí)在是太少了。所以，我給自己訂了一個(gè)目標(biāo)，那就是——咬定書山不放松。這就是我今天演講的題目。

“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書愛學(xué)習(xí)容易，一輩子愛讀書愛學(xué)習(xí)不易。有一位教育家說過，教師的定律，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，我們必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程，也才能牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人的工作。

當(dāng)然，一個(gè)教師，不在于讀了多少書和教了多少年書，而在于用心讀了多少書和用心教了多少年書。用心讀書，可以說是教師生命成長的必由之路，它可以使我們在彷徨中找到目標(biāo)，在疑惑中得到答案。讀書帶來的是人生的充實(shí)和事業(yè)的豐收。從教三年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來。讀課標(biāo)，我獲得了全新的理念；讀案例，我獲得了課改的奧秘；讀蘇霍姆林斯基，我深切感受到教育可以一生追求。教書和讀書生活，使我感悟出：教師的人生，應(yīng)該是充滿創(chuàng)新精神的人生。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)記得有一位著名教師曾經(jīng)說過這樣一句話：“只讀教材和教參這兩本書的教師！無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的”。蘇霍姆林斯基也說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，那就是他通宵達(dá)旦地讀過幾百本書?！弊x書可以提升自己教育的愛心和社會(huì)的良心。這是做一個(gè)真正的教師所不可缺的“精神底子”。

書到用時(shí)方恨少。當(dāng)我?guī)е毞Φ闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)真正置身于課改大潮，我感到一切都是那么的新鮮，“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“用教材教、而不是教教材”、“發(fā)展性評(píng)價(jià)”??等等，這些新鮮的名詞、理念卻如急風(fēng)驟雨，容不得半點(diǎn)猶豫就洶涌而來。這一時(shí)之間，我競有些不知所措了。然而，課改教人深思，實(shí)踐催人奮進(jìn)。當(dāng)我迷惘、困惑時(shí)，是研讀教育理論書籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘露，勇敢地面對(duì)課改中出現(xiàn)的問題，并竭力尋找解決方法，堅(jiān)定前行的腳步。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。我深深的領(lǐng)悟到：新課改背景下的教學(xué)不再是簡單的知識(shí)灌輸過程，而是學(xué)習(xí)主體和教育主體交互作用的過程。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河水河流。要真正明確：教師讀才能讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這是我們從教的最大追求。因此，讀書是我們教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展的策略之一，作為教師，我們首先應(yīng)該做讀書人。書學(xué)習(xí)既是為提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，也是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步成長。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能讓教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，也

在“學(xué)習(xí)-探索-再學(xué)習(xí)-成長”的這個(gè)過程中，我對(duì)課改的理解逐漸撥云見日：其實(shí)，課改只是一次契機(jī)，它就是我們一直在做，而且從未間斷過的追求。新課程改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也改變著教師的教學(xué)生活。新課程中的學(xué)生可能會(huì)改變他們的一生，新課程中的教師也會(huì)煥發(fā)出新的生命。

新型教師，做到常讀書和常思考，勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出反省，把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入課改的大潮。

書海無涯，書山有路！讀書是世上最美好的事情！老師們，愿我們一起努力，咬定書山，用心去讀！讓讀書成為我們教學(xué)中最大的樂趣！謝謝大家！