第一篇：機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)的發(fā)展趨勢及其對策研究

機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)的發(fā)展趨勢及其對策研究

劉曉紅

（廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院 廣州 510540）

[摘要] 本文在分析機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合機械電子工程專業(yè)的特點，從實踐性教學(xué)體系、實踐教學(xué)環(huán)境、實踐教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段及實踐教學(xué)的師資培養(yǎng)等方面，提出了對策建議。

[關(guān)鍵詞] 實踐體系人才培養(yǎng) 趨勢 對策建議

Trend of development and strategic research on practical teaching for Mechanical Electronic Engineering

Liu Xiao Hong

（Tianhe College of Guangdong Polytechnic Normal University Guangdong 510540）

Abstract: This article analyze trend of development on practical teaching for mechanical electronic engineering, and give the countermeasure proposal from a system practical teaching, the environment of practice teaching, content and method of practice teaching and train teachers etc.and be united with characteristic of mechanical electronic engineering.Keyword: a system of practice；training of bright people;trend;strategy and suggest前言

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，創(chuàng)新與實踐是知識經(jīng)濟的靈魂。應(yīng)用型工程教育的人才培養(yǎng)必須面向工程實際，加強工程訓(xùn)練，這是我國未來經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要，也是包括發(fā)達國家在內(nèi)的高等工程教育的經(jīng)驗。實踐性教學(xué)是高等工程教育的重要環(huán)節(jié)，高等院校的實踐性教學(xué)是構(gòu)成其課程教學(xué)的重要組成部分。是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑，是對理論教學(xué)內(nèi)容的進一步延伸、拓展和應(yīng)用；同時，實踐性教學(xué)又有自身的科學(xué)規(guī)律，它能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實驗技能，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。加強學(xué)生的工程意識、工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育改革的一個重要課題。

我院于2007年開始招收本科學(xué)生以來，機械電子工程專業(yè)逐步建立了一套與理論教學(xué)體系相輔相成的實踐性教學(xué)體系。但是機械電子工程專業(yè)具有信息量大，發(fā)展快，新技術(shù)、新技能層出不窮的特點，因而機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)及其體系必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展，以促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的提高，才能順應(yīng)我國機械電子工程快速發(fā)展的需要，培養(yǎng)出符合社會需求的機械電子工程專門人才。本文通過對實踐性教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下的新趨勢及其發(fā)展思路的分析，結(jié)合機械電子工程專業(yè)特點，對機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)的改革進行了探討。機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展的新趨勢

機械電子工程是由機械學(xué)、電子學(xué)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等學(xué)科有機融合而形成的一門綜合學(xué)科。致力于研究將機械（含液壓、氣動）裝置、電子設(shè)備和軟件組成一個功能完善的柔性自動化工程系統(tǒng)。主要培養(yǎng)機電復(fù)合型高層次專門人才。本學(xué)科與機械制造及其自動化、機械設(shè)計及理論、檢測技術(shù)與自動化制造、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子學(xué)、控 1

制技術(shù)等學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透、相互推動而發(fā)展，隨著機械電子工程向智能化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化、微型化、綠色化的快速發(fā)展，實踐性教學(xué)在此類高層次的應(yīng)用型人才培養(yǎng)中也出現(xiàn)了新的趨勢：

1、新形勢下對機械電子工程專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的有新要求，即新形勢下的應(yīng)用型本科人才應(yīng)當(dāng)具備把理論知識和技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的創(chuàng)新性；具有獨立地開發(fā)、轉(zhuǎn)化、設(shè)計、應(yīng)用等實踐能力；他是符合市場需求的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

2、為了適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展，實踐性教學(xué)內(nèi)容的更新和實踐性教學(xué)方法的創(chuàng)新正在不斷加快。

3、隨著實踐性教學(xué)的重要性日益顯現(xiàn)，許多高校已經(jīng)積極創(chuàng)造條件，改善了實踐性教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與設(shè)備，加大對實踐性教學(xué)的投入，以滿足各個專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)奠定良好的硬件基礎(chǔ)。實踐性教學(xué)條件正在不斷改善。

4、在培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的過程中，要高度重視綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗的研究，因此要求實踐性教學(xué)的師資隊伍趨于專業(yè)化。

5、適應(yīng)機械電子工程應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的實踐性教學(xué)運行機制也正在不斷創(chuàng)新。

6、網(wǎng)上實驗教學(xué)也是發(fā)展中的一種新趨勢

7、機械電子工程學(xué)科是一個多學(xué)科交叉的新興學(xué)科。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各學(xué)科之間的交叉必然會越來越多，機械電子工程學(xué)科所涵蓋的知識面也應(yīng)該越來越寬廣。集機械學(xué)和機器人技術(shù)、液壓傳動及控制技術(shù)和氣壓傳動及控制技術(shù)、電子計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等技術(shù)于一體的機械電子工程學(xué)科必將擁有著更廣闊的發(fā)展前景。因此，實踐性教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段必須由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。

我院經(jīng)過多年認(rèn)真修訂專業(yè)教學(xué)計劃，機械電子工程專業(yè)已初步形成了比較合理的理論課程和實踐環(huán)節(jié)設(shè)置。在機械電子工程專業(yè)理論和實踐性教學(xué)方面，也進行了一些改革，但是，這僅僅停留在對傳統(tǒng)教學(xué)手段、形式的改變上，而對實踐性教學(xué)體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容并未進行實質(zhì)性的改進，沒能充分體現(xiàn)機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展的新趨勢，仍需要進一步地深化改革。為此，我們提出一些對策建議。具體講，機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)的改革要解決好以下幾方面的問題。對策

3.1改革實踐性教學(xué)體系，重組實踐教學(xué)內(nèi)容

我校的辦學(xué)定位是面向經(jīng)濟社會和中職發(fā)展的需要，培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型專門人才。因此，機械電子工程專業(yè)本科層次的人才應(yīng)區(qū)別于高職高專、中專類學(xué)校培養(yǎng)的服務(wù)于生產(chǎn)、服務(wù)及管理第一線，并具有較強動手能力的技能型人才，又區(qū)別于高級研究型人才的培養(yǎng)。通過對新形勢下機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展的新趨勢的分析，我們提出要構(gòu)建以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的三個層次五個模塊的實踐性教學(xué)體系，其實踐性課程和項目設(shè)置方面，要注重先進性、開放性、創(chuàng)新性，形成適應(yīng)機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展的新趨勢的多層次、多形態(tài)的完整實踐性教學(xué)體系。

三個層次是：基礎(chǔ)層實踐性教學(xué)，主要是驗證性方面的教學(xué)，其特點是對理論課內(nèi)容的實驗再現(xiàn)；提高層實踐教學(xué)，主要是綜合性、設(shè)計性方面的教學(xué)，其鮮明特點是獨立的實踐性教學(xué)，因此強調(diào)實踐性項目必須獨立設(shè)置；創(chuàng)新層實踐性教學(xué)，主要是探索性方面的教學(xué)，其特點是強調(diào)畢業(yè)設(shè)計、科研、第二課堂以及開放實驗室等方面相互結(jié)合的教學(xué)。

五大模塊：（1）機械工程基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括機械制圖、機械零件、公差測量等；（2）機械加工工程基礎(chǔ)訓(xùn)練；（3）先進制造技術(shù)與方法訓(xùn)練，包括數(shù)控車削、數(shù)控銑削。數(shù)控加工中心、數(shù)控線切割、數(shù)控電火花加工、光機電一體化系統(tǒng)等；（4）電工與電子工程訓(xùn)

練：包括單片機、PLC設(shè)計等。（5）創(chuàng)新設(shè)計與制作：包括命題或自選課題和科研項目等。

圍繞著新形勢下對機械電子工程專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的新要求，首先我們需要整合實踐內(nèi)容，確定相應(yīng)的基礎(chǔ)層實踐性教學(xué)、提高層實踐教學(xué)、創(chuàng)新層實踐性教學(xué)和模塊實踐（實驗）教學(xué)等內(nèi)容，減少驗證性實驗比重，增加設(shè)計性、綜合性實踐內(nèi)容的比例。驗證性實踐保持與相關(guān)理論課的密切聯(lián)系；獨立開設(shè)的實踐項目要體現(xiàn)技能的綜合訓(xùn)練，體現(xiàn)設(shè)計性與綜合能力的培養(yǎng)，又體現(xiàn)統(tǒng)一實踐性教學(xué)的階段要求；要突出各階段的能力培養(yǎng)重點，形成驗證性實踐培養(yǎng)學(xué)生的實踐基本操作能力，綜合性實踐培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，設(shè)計性實踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與能力的實踐性教學(xué)體系。其次為實施個性化培養(yǎng)，在實踐項目性質(zhì)的設(shè)定上，可將本專業(yè)必須掌握的技能點設(shè)定為必修實踐（實驗），對于技能延伸性實踐（實驗）或次技能點實踐（實驗），設(shè)為選做實踐（實驗），供學(xué)生自由選擇，給學(xué)生以個性化發(fā)展的空間。以基礎(chǔ)性與先進性、綜合性相結(jié)合為原則，篩除部分傳統(tǒng)課程體系內(nèi)的驗證性經(jīng)典實踐（實驗），更改、串連成綜合性或設(shè)計性實踐（實驗），使學(xué)生充分了解實踐（實驗）原理、方法，解答、處理實踐（實驗）中可能出現(xiàn)的問題，提高分析問題和解決問題的能力，強化學(xué)生的創(chuàng)新能力、技術(shù)開發(fā)能力培養(yǎng)。實行開放式實踐（實驗）教學(xué)，讓學(xué)生有更大的自由，更多的選擇機會，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的個性得到更好的發(fā)展。把課內(nèi)教學(xué)與課外第二課堂活動很好地結(jié)合起來。

3.2建立良好的實踐教學(xué)環(huán)境

良好的實踐教學(xué)環(huán)境是完成實踐教學(xué)的必備硬件條件。最初的實踐性教學(xué)環(huán)境主要是一些校內(nèi)的實驗場所，以完成課程的驗證實驗為主。隨著機械電子工程技術(shù)的不斷發(fā)展，機械電子工程技術(shù)專業(yè)實踐性教學(xué)的改革，以及對機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展的新趨勢的理解，我們認(rèn)為，以往的校內(nèi)驗證性實驗的教學(xué)環(huán)境，已遠遠不能滿足機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)的需要。為有效提高實踐性教學(xué)的效果，必須建立良好的實踐教學(xué)環(huán)境，其主要措施是：一是充分利用原有的校內(nèi)實踐（實驗）場所，更新現(xiàn)代化的儀器設(shè)備，以適合常規(guī)的理論和技能課程的實踐教學(xué)需要；二是根據(jù)機械電子科技的發(fā)展?fàn)顩r和要求，新建與時代基本同步的專業(yè)實踐（實驗）場所，開發(fā)機房作為專業(yè)課程的仿真實驗室，并擴建創(chuàng)新實踐（實驗）場所，以達到拓展專業(yè)技能、專業(yè)技能與時代同步、提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力的目的；三是利用網(wǎng)絡(luò)進行遠程實驗。四是與有關(guān)企業(yè)建立校外實訓(xùn)基地，利用假期和畢業(yè)實習(xí)期間讓學(xué)生去企業(yè)實習(xí)基地進行頂崗實習(xí)，使學(xué)生在畢業(yè)前能夠直接參與實踐工程項目，縮小了學(xué)校教學(xué)和實踐工作的差距，加快了學(xué)生適應(yīng)社會、用專業(yè)知識服務(wù)社會的進程，可以有效地提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)率。

3.3改革實踐教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段

最初的實踐性教學(xué)方法和手段，主要是完成課程的驗證實驗為主。機械電子工程專業(yè)實踐性教學(xué)發(fā)展的新趨勢提醒我們，機械電子工程專業(yè)的實踐性教學(xué)要更加注重學(xué)生的綜合設(shè)計光機電系統(tǒng)及工程實踐的技能，更加強調(diào)學(xué)生的動手操作能力。因此在機械電子工程專業(yè)的實踐性教學(xué)內(nèi)容、方法和手段中，必須通過課內(nèi)和課外的有機結(jié)合來完成。

在實踐課內(nèi)，制定并適時修改課程的實訓(xùn)大綱，合理安排實驗、實訓(xùn)項目，實踐教學(xué)內(nèi)容的安排來自于機械電子課程理論，但又有所突破；同時要加大實訓(xùn)項目的設(shè)立，鼓勵學(xué)生自己構(gòu)思、設(shè)計、完成實訓(xùn)項目，以達到有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手能力的目的。在課外，要充分發(fā)揮第二課堂的作用,，成立學(xué)生機電協(xié)會等社團，通過開展機電一體化知識講座、機電一體化作品設(shè)計制作、機電產(chǎn)品維修、學(xué)生優(yōu)秀機電作品展、獲機電競賽獎勵的學(xué)生的經(jīng)驗交流等活動，為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供更好的條件和更多的機會。同時積極組織學(xué)生參加各種層次的機電一體化類專業(yè)競賽活動,使學(xué)生在賽前培訓(xùn)和競賽中進一

步提升專業(yè)技能水平。

在實踐教學(xué)的考核方式上，必須采取實踐教學(xué)單獨考核、實踐項目分項考核、競賽成績列入考核、實踐項目和實驗報告綜合考核等手段，加強實踐教學(xué)的管理力度，同時對實踐課教師和參加實踐課程的學(xué)生都起到促進、提升的作用。

在實踐教學(xué)的方式上，要注重因果式引導(dǎo)、成果型訓(xùn)練，有利于刺激學(xué)生的成就感，從而激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣與鉆研的好奇心，這對自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與研究氛圍的養(yǎng)成有積極的作用。這種全方位、立體化的系統(tǒng)性、規(guī)范化的培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和實踐，可使所培養(yǎng)人才符合社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需要。

3.4注重培養(yǎng)實踐教學(xué)的師資

由于機械電子工程專業(yè)具有信息量大，發(fā)展快，新技術(shù)、新技能層出不窮的特點，為保證實踐教學(xué)的適用性，要及時對實踐性教師進行“充電”，及時更新知識技能?？梢酝ㄟ^去機電企業(yè)實踐，去國家指定的實踐教學(xué)基地參觀、培訓(xùn)，定期進入機電實驗室進行實驗操作，鼓勵教師開發(fā)實驗項目、編寫實踐性課程教材，要求教師獲取“雙師”證等手段，提高機械電子工程專業(yè)實踐教師的技能水平，保證教師傳授的實踐技能順應(yīng)市場的要求結(jié)論

通過對實踐性教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下的新趨勢及其發(fā)展思路的分析，使我們認(rèn)識到在實施實踐性教學(xué)的過程中，我們還需不斷推動實踐教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，探索和總結(jié)實踐教學(xué)的模式和內(nèi)容，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們不斷修改、完善實踐教學(xué)體系，克服理論脫離實踐的傾向，使實踐教學(xué)與社會實際緊密結(jié)合，形成實踐教學(xué)的特點和特色，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

參考文獻

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第二篇：機械電子工程專業(yè)

專業(yè)簡介

通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代機械科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代測控技術(shù)、機電一體化應(yīng)用技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)，掌握機械、電子信息和計算機等方面的基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論和方法。學(xué)生畢業(yè)后可從事現(xiàn)代機電產(chǎn)品與系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用及技術(shù)管理等工作。

主要課程

工程制圖、機械原理、工程力學(xué)、機械工程材料、機械設(shè)計、數(shù)字電路、模擬電路、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、機電傳動控制、PLC、液壓與氣壓、電機及拖動基礎(chǔ)、微機原理及接口技術(shù)、測試技術(shù)、自動控制原理、軟件工程、機械制造工程、數(shù)控技術(shù)、CAD/CAM等。

就業(yè)前景

主要到工業(yè)企業(yè)、科研機構(gòu)、高等學(xué)校和國家機關(guān)從事技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理、科研、教學(xué)、經(jīng)貿(mào)以及管理工作。

相近專業(yè)

機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程及自動化、自動化、機械設(shè)計制造、材料成型及控制工程、材料物理、化工制造、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、車輛工程、農(nóng)業(yè)機械化工程、電氣工程自動化、汽車服務(wù)工程、農(nóng)業(yè)機械裝備、先進裝備制造技術(shù)、PLC電氣工程等。

開設(shè)院校

華南理工大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué) 長安大學(xué) 四川三峽學(xué)院 中原工學(xué)院 重慶工商大學(xué) 西南工學(xué)院 四川理工學(xué)院 四川師范大學(xué) 貴州大學(xué) 云南大學(xué) 云南民族大學(xué) 西北大學(xué) 西安理工大學(xué) 陜西理工學(xué)院 西北師范大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué)(五年)北方工業(yè)大學(xué) 北京聯(lián)合大學(xué) 天津工業(yè)大學(xué) 天津理工大學(xué) 河北大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 燕山大學(xué) 山西大學(xué) 太原理工大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 沈陽工業(yè)大學(xué) 鞍山科技大學(xué) 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 遼寧工業(yè)大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 沈陽師范學(xué)院 延邊大學(xué) 吉林工學(xué)院 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 吉林職業(yè)師范學(xué)院 黑龍江大學(xué) 哈爾濱商業(yè)大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 上海理工大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海大學(xué) 南京師范大學(xué) 江南大學(xué) 揚州大學(xué) 常州技術(shù)師范學(xué)院 淮海工學(xué)院 浙江工業(yè)大學(xué) 杭州工商大學(xué) 安徽大學(xué) 安徽理工大學(xué) 安徽師范大學(xué) 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 合肥聯(lián)合大學(xué) 福州大學(xué) 贛南師范學(xué)院 江西科技師范學(xué)院 南昌大學(xué) 山東科技大學(xué) 青島科技大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東大學(xué) 山東工程學(xué)院 山東師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 煙臺師范學(xué)院 青島大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南科技大學(xué) 河南師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 湖北大學(xué) 武漢科技大學(xué) 湘潭大學(xué) 汕頭大學(xué) 湛

江海洋大學(xué) 廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 深圳大學(xué) 五邑大學(xué) 廣西工學(xué)院 廣西大學(xué) 廣西師范大學(xué) 廣西民族學(xué)院 海南大學(xué) 北京電子科技學(xué)院 中央民族大學(xué) 大連民族學(xué)院 中南民族大學(xué) 西南民族大學(xué) 中國人民公安大學(xué) 中國人民武裝警察部隊學(xué)院 天津工程師范學(xué)院 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 大連水產(chǎn)學(xué)院 中南林學(xué)院 華北電力大學(xué) 上海電力學(xué)院 河海大學(xué) 吉林大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué) 西安工程學(xué)院 北京郵電大學(xué) 北京信息科技大學(xué) 南京郵電學(xué)院 杭州電子科技大學(xué) 桂林電子工業(yè)學(xué)院 電子科技大學(xué) 華僑大學(xué) 西南交通大學(xué) 大連海事大學(xué) 上海海事大學(xué) 武漢理工大學(xué) 中國傳媒大學(xué) 成都?xì)庀髮W(xué)院 中國民用航空學(xué)院 北京印刷學(xué)院 西安電子科技大學(xué) 暨南大學(xué) 武漢大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(五年)哈爾濱工程大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 大慶石油學(xué)院 石油大學(xué) 長江大學(xué) 西南石油學(xué)院 東華理工學(xué)院 中南工學(xué)院 北京理工大學(xué) 中北大學(xué) 長春理工大學(xué) 南京理工大學(xué) 重慶工業(yè)管理學(xué)院 西安工業(yè)學(xué)院 北京航空航天大學(xué) 沈陽航空工業(yè)學(xué)院 南昌航空工業(yè)學(xué)院 西北工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 株洲工學(xué)院 清華大學(xué) 北京科技大學(xué) 北京化工大學(xué) 天津大學(xué) 大連理工大學(xué) 吉林大學(xué) 同濟大學(xué) 華東理工大學(xué) 東華大學(xué) 東南大學(xué) 宿遷學(xué)院 浙江大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 廈門大學(xué) 中國海洋大學(xué) 華中科技大學(xué) 湖南大學(xué) 中南大學(xué) 重慶大學(xué) 西南師范大學(xué) 四川大學(xué) 河北建筑科技學(xué)院 中國計量學(xué)院 桂林工學(xué)院 北方工業(yè)大學(xué) 長春郵電學(xué)院 重慶郵電學(xué)院 太原科技大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 遼寧石油化工大學(xué) 湖北工業(yè)大學(xué) 江南大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 南通大學(xué) 杭州師范學(xué)院 集美大學(xué) 沈陽理工大學(xué) 西安郵電學(xué)院 石家莊經(jīng)濟學(xué)院 廣西工學(xué)院 天津科技大學(xué) 首都師范大學(xué) 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 東北電力學(xué)院 淮陰工學(xué)院 杭州科技學(xué)院 紹興文理學(xué)院 江西師范大學(xué) 德州學(xué)院 山東理工大學(xué) 濰坊學(xué)院 青島理工大學(xué) 山東建筑工程學(xué)院 山東輕工業(yè)學(xué)院 河南理工大學(xué) 河南工業(yè)大學(xué) 華中師范大學(xué) 荊州師范學(xué)院 湖南科技大學(xué) 岳陽師范學(xué)院 嘉應(yīng)學(xué)院 樂山師范學(xué)院 西南林學(xué)院 西安石油學(xué)院 漢中師范學(xué)院 青海師范大學(xué) 武漢工程大學(xué) 湖北民族學(xué)院等。本專業(yè)是集機械、電子、液壓、氣動等技術(shù)和計算機控制、檢測、傳感等技術(shù)于一體的新興 綜合性學(xué)科。著重培養(yǎng)既有扎實的機械工程基礎(chǔ)知識、又掌握基于計算機信息處理和自 動控制理論的機電系統(tǒng)集成技術(shù)，造就能從事機電 系統(tǒng)研究、開發(fā)、應(yīng)用及教學(xué)工作的 高層次人才。

第三篇：機械電子工程專業(yè)介紹

08 工學(xué)

0802 機械類

080204 機械電子工程

原專業(yè)代碼 080307W機械電子工程

機械電子工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械、電子、控制類學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，能在機電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運行管理等方面工作的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械工程、電子技術(shù)、控制理論與技術(shù)等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受機械電子工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、服務(wù)，以及性能測試與仿真、運行控制與管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握本專業(yè)所需的相關(guān)數(shù)學(xué)和機械電子學(xué)等基本理論和基礎(chǔ)知識，了解本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

2.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具有綜合運用

所學(xué)理論、知識和技術(shù)設(shè)計機電一體化系統(tǒng)、部件和過程的能力；

3.掌握科學(xué)的思維方法，具有制訂實驗方案、完成實驗、處理和分析數(shù)據(jù)的能力；

4.具有對機電工程問題進行系統(tǒng)表達、建立模型、分析求解、論證優(yōu)化和過程管理的初步能力；

5.具有較強的創(chuàng)新意識和進行機電一體化產(chǎn)品與系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；

6.具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德，熟悉與本專

業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，能正確認(rèn)識本專業(yè)對客觀世界和社會的影響；

7.具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

8.具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作的初步能力，具有終身教育的意識

和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

主干學(xué)科：機械工程、控制科學(xué)與工程

核心知識領(lǐng)域：工程圖學(xué)、工程力學(xué)、電路原理、工程電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、傳感與檢測技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機原理與應(yīng)用、機電系統(tǒng)設(shè)計、機電傳動與控制等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：認(rèn)識實習(xí)、金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、機電系統(tǒng)綜合實踐、課程設(shè)計、科研創(chuàng)新與社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：工程力學(xué)實驗、電路與電子技術(shù)系列實驗、機電系統(tǒng)測控實驗、機械基礎(chǔ)實驗、微型計算機原理與應(yīng)用系列實驗、機電控制基礎(chǔ)實驗、傳動與控制技術(shù)系列實驗、電子機械綜合實踐等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

第四篇：《機械電子工程專業(yè)導(dǎo)論》

機械電子工程專業(yè)

《機械電子工程專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

課程名稱：機械電子工程專業(yè)導(dǎo)論課程編號：0402011A2

考核方式：考查學(xué)時/學(xué)分：32/2

適用專業(yè)：機械電子工程課程類別/性質(zhì)：通識教育/必修

一、課程目標(biāo)與定位

該課程的教學(xué)目標(biāo)是對學(xué)生進行早期的學(xué)科知識教育，使學(xué)生初步了解機械電子工程學(xué)科的知識體系，了解機械電子工程在產(chǎn)品及其設(shè)計中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，增強學(xué)生的專業(yè)意識，提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)及工程能力，使學(xué)生明確專業(yè)方向，從而提高后續(xù)課程學(xué)習(xí)的目的性和針對性。

該課程為通識教育的核心知識單元。

二、課程從屬項目關(guān)系

本課程是一門綜合性的工程素質(zhì)教育課程。課程中以典型機電一體化產(chǎn)品為設(shè)計項目，包括一些簡單設(shè)計—實現(xiàn)項目練習(xí)，積累基本的設(shè)計—實現(xiàn)經(jīng)驗，后續(xù)課程為所有專業(yè)課，它們是機械電子工程學(xué)科知識體系的核心內(nèi)容。

三、課程知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機械電子工程的基本概念、系統(tǒng)組成和實際應(yīng)用。了解機械設(shè)計制造的基礎(chǔ)知識，了解常用的執(zhí)行機構(gòu)和驅(qū)動裝置、系統(tǒng)信息的測量方法、信號處理、嵌入式微處理器的應(yīng)用。

使學(xué)生初步具有應(yīng)用機械、電子基礎(chǔ)知識，對機械電子系統(tǒng)進行總體設(shè)計、分析、選型的能力和系統(tǒng)的建造能力。積累一些基本的設(shè)計—實現(xiàn)經(jīng)驗，為學(xué)生掌握更高級的產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)建造經(jīng)驗做準(zhǔn)備。

引導(dǎo)學(xué)生形成解決工程問題的思路，培養(yǎng)學(xué)生交流溝通、團隊協(xié)作能力，使學(xué)生盡早進入工程師的角色。

四、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排

1.緒論（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：機械、電子、制造、工程的含義；機械電子工程的概念、學(xué)科體系；機械電子工程在產(chǎn)品及其設(shè)計中的應(yīng)用；機械電子工程在制造業(yè)中的應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：了解機械電子工程的概念，了解機械電子工程學(xué)科領(lǐng)域。

重點：機械電子工程的涵義、應(yīng)用。

難點：機械電子工程學(xué)科知識體系。

2.機械電子工程發(fā)展簡史（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：機械電子工程與人類社會發(fā)展的關(guān)系；機械電子工程發(fā)展簡史；現(xiàn)代機械電子工程發(fā)展的具體狀況及發(fā)展趨勢。

教學(xué)目標(biāo)：了解機械電子工程的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，了解機械電子產(chǎn)品的典型應(yīng)用。

重點：機械電子工程發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

難點：機械電子工程的發(fā)展與研究方向。

3.現(xiàn)代工程教育及專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：中國的工程教育，卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，CDIO工程教育模式。專業(yè)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教育內(nèi)容與課程。

教學(xué)目標(biāo)：了解中國工程教育的背景及發(fā)展戰(zhàn)略，熟悉工程師的任務(wù)與責(zé)任，了解各門課程主要講授的內(nèi)容及其在機械電子工程學(xué)科中的地位和作用。

重點：主要專業(yè)課及應(yīng)用型卓越工程師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

難點：CDIO工程教育模式。

4.機械設(shè)計制造基礎(chǔ)（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：機器的組成；機械設(shè)計的主要內(nèi)容及基本要求；機械零件制造方法的分類和機械電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、制造及工藝過程；零件表面形成方法和典型表面的加工方法。

教學(xué)目標(biāo)：了解機器的組成系統(tǒng)；了解機械零件的設(shè)計準(zhǔn)則；了解數(shù)控加工、特種加工、快速原型技術(shù)等先進加工方法。

5.執(zhí)行機構(gòu)（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：帶輪機構(gòu)、鏈輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、螺旋機構(gòu)、蝸輪蝸桿機構(gòu)、直線導(dǎo)軌、連桿機構(gòu)、凸輪、棘輪和槽輪、機架、機構(gòu)的組合。

教學(xué)目標(biāo)：了解機械系統(tǒng)中執(zhí)行機構(gòu)的功能與作用。

重點：帶輪機構(gòu)、鏈輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、螺旋機構(gòu)、蝸輪蝸桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)。難點：機構(gòu)的組合。

6.電氣驅(qū)動裝置（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：直流電動機、交流異步電動機、步進電動機、直線電動機、電力電子器件。教學(xué)目標(biāo)：了解電氣執(zhí)行元件的原理，掌握電氣驅(qū)動裝置的應(yīng)用。

重點：交流異步電動機、步進電動機。

難點：電氣驅(qū)動裝置原理與結(jié)構(gòu)。

7.液壓與氣動驅(qū)動裝置（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：動力裝置、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件、基本回路。

教學(xué)目標(biāo)：了解液壓與氣壓系統(tǒng)的組成、原理及應(yīng)用。

重點：液壓系統(tǒng)的組成及原理。

難點：液壓系統(tǒng)基本回路。

8.測量與傳感器（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：測量系統(tǒng)的基本性能、測量方法、測量誤差；電阻型傳感器、電容式傳感器、電感式傳感器、熱電傳感器、光電傳感器、固體傳感器、壓電傳感器和超聲換能器、傳感器的線性化。

教學(xué)目標(biāo)：了解測量常用的指標(biāo)、誤差的形成和分類、常用測量方法；了解常用的傳感器。

重點：測量常用指標(biāo)及方法，常用傳感器的應(yīng)用。

難點：測量誤差；傳感器原理。

9.信號處理與干擾（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：運算放大器基本電路、實用運算放大器、信號隔離、相敏檢波器和鎖相環(huán)、多路復(fù)用、濾波器、數(shù)字信號的處理和分析；電磁干擾和噪聲的分類、干擾的傳播途徑、干擾對敏感設(shè)備的影響、干擾的抑制和防護技術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)：了解常見的信號處理電路及信號處理的相關(guān)內(nèi)容；了解干擾和噪聲的形成與抑制。

重點：數(shù)字信號的處理和分析；干擾的抑制和防護技術(shù)。

難點：信號處理電路。

10.嵌入式控制系統(tǒng)（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：嵌入式微處理器系統(tǒng)、機械電子系統(tǒng)中微處理器的作用、嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計方法、嵌入式微處理器系統(tǒng)的應(yīng)用設(shè)計、微處理器與內(nèi)存及I／O接口電路的連接、微處理器與數(shù)字式外部設(shè)備的接口、過程通道、模擬量輸入通道、D／A轉(zhuǎn)換與A／D轉(zhuǎn)換技術(shù)、模擬量輸出通道。

教學(xué)目標(biāo)：了解機械電子中的微處理器系統(tǒng)；了解機械電子系統(tǒng)中的嵌入式微處理器的設(shè)計。

重點：嵌入式微處理器系統(tǒng)；D／A轉(zhuǎn)換與A／D轉(zhuǎn)換技術(shù)。

難點：嵌入式微處理器的設(shè)計。

11.機械電子系統(tǒng)中的微機控制（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：順序控制和數(shù)值控制、開環(huán)控制系統(tǒng)與閉環(huán)控制系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的品質(zhì)和性能指標(biāo)、閉環(huán)控制系統(tǒng)的構(gòu)成及PID控制、、智能型自適應(yīng)PID控制、模糊控制器及其特點。

教學(xué)目標(biāo)：了解以PID控制器和模糊控制器為例的機械電子系統(tǒng)中的微處理器控制。重點：順序控制和數(shù)值控制、開環(huán)控制系統(tǒng)與閉環(huán)控制系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的品質(zhì)和性能指標(biāo)。

難點：PID參數(shù)整定、PID控制的改進。

12.機械電子系統(tǒng)的建模及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：機械電子系統(tǒng)的描述方法、控制對象的數(shù)學(xué)模型、一、二階線性定常系統(tǒng)的解析建模、系統(tǒng)的物理仿真；控制系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的分層體系、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、工業(yè)現(xiàn)

場中的通信。

教學(xué)目標(biāo)：了解機電系統(tǒng)的模型建立及機械電子系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。

重點：機械電子系統(tǒng)的描述方法、控制對象的數(shù)學(xué)模型；工業(yè)現(xiàn)場中的通信。

難點：模型建立及系統(tǒng)的物理仿真。

13.機械電子系統(tǒng)的總體設(shè)計（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：機械電子系統(tǒng)中的機構(gòu)與結(jié)構(gòu)、機械電子系統(tǒng)人-機界面的設(shè)計、安全性。編寫任務(wù)書、設(shè)計說明書。

教學(xué)目標(biāo)：掌握機械電子系統(tǒng)總體設(shè)計的要求與方法。

重點：機械電子系統(tǒng)總體設(shè)計的要求與方法，機械電子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，編寫任務(wù)書、設(shè)計說明書。

難點：機械電子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與設(shè)計。

14.典型機械電子系統(tǒng)的設(shè)計（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：典型機械電子系統(tǒng)的設(shè)計，如數(shù)控機床、軟盤驅(qū)動器、關(guān)節(jié)式機器人、移動式機器人等設(shè)計。

教學(xué)目標(biāo)：了解典型機電一體化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、設(shè)計，明確設(shè)計項目。

重點：典型機械電子系統(tǒng)的總體設(shè)計、機械本體與控制系統(tǒng)設(shè)計。

難點：控制系統(tǒng)設(shè)計。

五、建議教材或參考書

主編。《機械電子工程原理》：北京：北京理工大學(xué)出版社.六、授課方式

1.教學(xué)方法

以典型機械電子系統(tǒng)（機電一體化產(chǎn)品）為項目，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并進行簡單的設(shè)計練習(xí)。學(xué)生5～8人為一項目組。課堂講授采用啟發(fā)式和探究式、討論交流的教學(xué)方法，提高學(xué)生自學(xué)獲取知識、分析問題和解決問題的能力。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與工程實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

在教學(xué)中利用CAI課件、影像資料、動畫等多媒體教學(xué)手段。

七、考核方式

采用過程分項考查與期末綜合設(shè)計論文相結(jié)合的考核方式。期末設(shè)計論文成績占40%，過程考查占60%。

制定人：李偉國紹文審核人：

第五篇：機械電子工程專業(yè)需求

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招聘職位： 機械電子工程師
招聘企業(yè): 深圳世光半導(dǎo)體有限公司所屬行業(yè)：

發(fā)送應(yīng)聘申請收藏該職位
(職位編號：2835805)

招聘職位 公司簡介
招聘人數(shù)： 1人 學(xué)歷要求： 本科 性別： 不限 工作性質(zhì)： 全職 有效期： 三個月 工作經(jīng)驗： 不限 工資待遇： 工作地點： 廣東深圳 聯(lián)系人： 李明 發(fā)布日期： 2011-06-08

職位描述

要求

1、本科以上學(xué)歷，機械類相關(guān)專業(yè)

2、有責(zé)任心，溝通能力強；

3、熟悉 solidworks 的運用，熟悉產(chǎn)品設(shè)計開發(fā) 流程；

4、精通機械設(shè)計及機械加工工藝，熟悉機電產(chǎn)品裝配；

5、有傳動系統(tǒng)的設(shè)計工作經(jīng)驗者優(yōu)先。崗位職責(zé)：

1、設(shè)計開發(fā)：負(fù)責(zé)相應(yīng)項目產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)工作；

2、試制跟蹤：負(fù)責(zé)設(shè)計開發(fā)產(chǎn)品在試制中的跟蹤、質(zhì)量分析改進與技術(shù)支 持 聯(lián)系我時,請說在找工易看到我的信息的 謝謝！

崗位信息
招聘職位: 招聘職位: 機械電子工程師(發(fā)布日期:2009-03-25)

企業(yè)名稱： 企業(yè)名稱：安徽敏測光電科技有限公司 所屬行業(yè)： 所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子 企業(yè)性質(zhì)： 企業(yè)性質(zhì)：私營企業(yè) 成立日期： 成立日期：2000 年 01 月 10 日 員工人數(shù)： 員工人數(shù)：人 所在地區(qū)： 所在地區(qū)：合肥市

招聘職位: 招聘職位: 機械電子工程師 招聘人數(shù): 招聘人數(shù): 1 求職類型: 求職類型: 全職 提供月薪: 提供月薪: 面議 崗位類型: 崗位類型: 電子/電器/半導(dǎo)體/儀器儀表

年齡: 年齡: 25 ~ 45 歲 性別: 性別: 不限 專業(yè): 專業(yè): 不限 地區(qū): 地區(qū): 武漢 學(xué)歷: 學(xué)歷: 本科

具體待遇: 具體待遇:

具體要求: 具體要求: 崗位描述：從事傳感器結(jié)構(gòu)、機箱設(shè)計，兼做電子設(shè)計 崗位要求：

1、機械電子類相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)以上學(xué)歷；

2、具有 3 年以上設(shè)計工作經(jīng)歷；

3、熟練掌握 UG/PRO-E/AutoCAD/Protel，具有機械及電子設(shè)計能力，熟悉三維設(shè)計軟件（UG，PRO/E）者優(yōu)先考慮；

4、具有團隊精神和吃苦耐勞精神；

5、熟悉開發(fā)文檔的編寫。有意者，請將應(yīng)聘崗位、工作簡歷和待遇要求 E-mail 發(fā)至唐小姐處，合者約見。

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招聘崗位
招聘職位 銷售經(jīng)理 機械電子工程師 軟件開發(fā)工程師 中級電子工程師 高級電子工程師 市場營銷部副經(jīng)理 研發(fā)中心副經(jīng)理 招聘人數(shù) 2 1 1 2 1 1 1 專業(yè) 不限 不限 不限 不限 不限 不限 電子技術(shù)類 學(xué) 歷 不限 本科 本科 本科 本科 不限 本科 月 薪 面議 面議 面議 面議 面議 面議 面議 發(fā)布時間 2009-03-25 2009-03-25 2009-03-25 2009-03-25 2009-03-25 2009-03-25 2009-03-25

機械電子工程師

機械電子工程師（mechatronics engineers），是運用機械學(xué)，電子學(xué)還有計算機工程理論和方法來設(shè) 計自動化
，智能系統(tǒng)，微型設(shè)備或者是獨立系統(tǒng)控制的工程師。機械電子學(xué)（Mechatronics）又稱機電一 體化，是以機械學(xué)、電子學(xué)和信息科學(xué)為主的一門新興邊緣性技術(shù)學(xué)科，現(xiàn)在已經(jīng)在工業(yè)上應(yīng)用。崗位職責(zé)：

1、在工程部的崗位職責(zé)下開展工作。

2、認(rèn)真閱讀圖紙、做到熟悉每一個環(huán)節(jié)。了解設(shè)計意圖。

3、熟悉國家關(guān)于電廠主機設(shè)備制造及安裝驗收規(guī)范。

4、深入施工現(xiàn)場、了解工程進度，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。組織并參與解決施工中出現(xiàn)的各類 問題。

5、重量事情作到事前有計劃(請示)，事后有匯報，必要時整理成文字資料并存檔。

6、參與審核施工單位的施工組織措施。

7、完成機電設(shè)備的駐廠監(jiān)造工作，完成工程量統(tǒng)計及復(fù)核。

8、作好監(jiān)造及施工記錄，編寫工程報表。

9、參與主機設(shè)備的安裝及驗收工作，編寫主機運行規(guī)程，作好主機設(shè)備的運行維護及管理。

10、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。應(yīng)聘此類職位可能遇到的要求：

1、大學(xué)本科以上學(xué)歷，機械，電子類相關(guān)專業(yè)； 2、1 年以上相關(guān)工作經(jīng)驗。

機械工程師待遇
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找到 1000 結(jié)果 ￥0 ￥10000 ￥20000 ￥30000

排序

平均

比亞迪(2120 薪水)機械工程師

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￥2000 ￥3814 ￥8000

82 條 機械工程師工資信息 三一重工(934 薪水)機械工程師 46 條 機械工程師工資信息 富士康(5467 薪水)機械工程師 27 條 機械工程師工資信息 三一重機(155 薪水)機械工程師 more more more

￥900 ￥5718 ￥12000

￥2400 ￥4622 ￥11000

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西門子(855 薪水)more 機械工程師 上海通用汽車(919 薪水)more 機械工程師 sany(136 薪水)機械工程師 深圳比亞迪汽車有限公司(123 薪水)more 機械工程師 上海 ABB 工程有限公司(150 薪水)機械工程師 三一電氣(107 薪水)機械工程師 more more more

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注意: 實際支付與工作地點，工齡，工作經(jīng)驗，學(xué)歷，業(yè)績和其它因素有關(guān) 機械工程師平均薪水為： 機械工程師平均薪水為：4939.99 元/月，上圖為部分城市的平均薪水 工程師

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軟件工程師 研發(fā)工程師 測試工程師 軟件開發(fā)工程師 電氣工程師 硬件工程師 高級軟件工程師 技術(shù)工程師 機械工程師 軟件測試工程師 開發(fā)工程師 技術(shù)支持工程師 網(wǎng)絡(luò)工程師 工藝工程師 質(zhì)量工程師 系統(tǒng)工程師 電子工程師 項目工程師