第一篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告

齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告

磨煉出未來的我實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

花神電子設(shè)備廠座落于祖國的首都──北京市豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng)下柳子甲19號(hào)，通迅發(fā)達(dá)，交通便利。

公司的設(shè)備齊全、技朮力量雄厚、加工工藝先進(jìn)、檢測(cè)手段完善，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量管理體系和完善的售后服務(wù)，在國內(nèi)外市場(chǎng)享有較高的知名度和信譽(yù)度。公司擁有一支專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍。產(chǎn)品以其優(yōu)良的性能、可靠的質(zhì)量、良好的信譽(yù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對(duì)國內(nèi)外用戶。現(xiàn)本公司產(chǎn)品已被廣泛應(yīng)用于電子、儀器儀表、樂器及文娛用品修理，銷售，建材裝飾材料等眾多行業(yè)，遍布全國各地。以完善、周到的售后服務(wù)立足于電子產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。憑著優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和一流的售后服務(wù)，得到了使用廠家的一致贊譽(yù)。在不斷完善和更新產(chǎn)品的同時(shí)，組織了精明及有經(jīng)驗(yàn)的工程人員，面向客戶跟蹤售后服務(wù)，得到了廣大客戶的信賴和好評(píng)。

一、實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng)；練習(xí)焊接分發(fā)與清點(diǎn)元件。講解收音機(jī)的工作原理及其分類；講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容和感受：

1、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受：

在實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。

2、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路

板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

3、超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。

三、對(duì)印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手能力有待提高。

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識(shí)的海洋，走向未知的將來。

我很感謝企業(yè)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝馬老師的細(xì)心指導(dǎo)，讓我對(duì)企業(yè)有了了解，對(duì)電子技術(shù)有了更進(jìn)一步的研究，從老師那里我學(xué)到了書中沒有的知識(shí)和做人的道理，教我們?nèi)绾伟褜W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這些對(duì)我以后的生活和工作有著很大的幫助。

第二篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告

新能源科學(xué)與工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)

電子技術(shù) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué) 院

工程技術(shù)學(xué)院 系 別

專業(yè)班級(jí)

學(xué)生姓名

實(shí)訓(xùn)時(shí)段 2016.6.17-2016.6.30

新能源專業(yè)電子技術(shù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

通過對(duì)電路的設(shè)計(jì)和操作，讓我們了解了電路的構(gòu)成及工作原理。這是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過程，告訴我們不僅要掌握理論知識(shí)，還要懂得實(shí)際的操作。通過這次課程設(shè)計(jì)，我們熟練掌握電子器件的使用方法，還學(xué)會(huì)觀察，提出問題、分析問題和解決問題等思路。在此過程中……

1.鍛煉我們自己查閱電路，認(rèn)識(shí)電路以及抄板的能力；

2.讓我們初步了解焊接電路板的工具?方法和怎樣識(shí)別不同的電阻、電容、二極管和三極管等；

3.鍛煉我們焊接電路板的動(dòng)手能力，如怎樣使用電烙鐵、萬用表、示波器、直流電源等；

4.最重要的是，提升我們的自學(xué)能力和求學(xué)精神，使我們?cè)诿鎸?duì)新事物時(shí)，知道怎樣去學(xué)習(xí)和操作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 LM317可調(diào)穩(wěn)壓電源 1）功能：

輸入9v的交流電壓輸出1.25-12v的可調(diào)電壓 2）使用器件：

LM317、二極管、電阻、可調(diào)電阻、電容 3)電路圖： 4）原理分析：

9V的交流電壓送到4個(gè)二極管，這四個(gè)二極管構(gòu)成了一個(gè)單相全波整流電路。整流電路把交流電轉(zhuǎn)換成了直流電，但是它的電壓大小還在變化。所以采用并聯(lián)一個(gè)電容C1，構(gòu)成電容濾波電路。在電壓較高時(shí)向電容器中充電，電壓較低時(shí)便由電容器向電路供電。

經(jīng)過C1濾波后的比較穩(wěn)定的直流電送到三端可調(diào)正穩(wěn)壓器集成電路LM317的Vin端(2腳)。LM317是一種這樣的器件：由Vin端給它提供工作電壓以后，它便可以保持其 V out端(3腳)比其ADJ端(1腳)的電壓高1.25V。因此，我們只需要用極小的電流來調(diào)整ADJ端的電壓，便可在 V out端得到比較大的電流輸出，并且電壓比ADJ端高出恒定的1.25V。我們還可以通過調(diào)整R1的抽頭位置來改變輸出電壓。

圖中C2的作用是對(duì)LM317 3腳的電壓進(jìn)行小小的濾波，以提高輸出電壓的質(zhì)量。圖中D5的作用是當(dāng)輸入端短路時(shí)，使得LM317的2腳電壓比3腳電壓還低的時(shí)候防止倒灌入LM317引起其損壞。電流圖中D5的作用是當(dāng)輸出短路時(shí)候，電流倒灌入LM317引起其損壞。與可調(diào)電阻并聯(lián)一個(gè)無極性電容，是為了提高電路抵抗諧波的能力。

元件的選擇都有彈性。IC選用LM317。二極管選1N4001-1N4007均可。C1選擇耐壓大于16V、容量470-2200μF的電解電容均可。值得注意的是C2的容量表示法：前兩位數(shù)表示容量的兩位有效數(shù)字，第三位表示倍率。如果第三位數(shù)字為N，則它的容量為前兩位數(shù)字乘以10的N次方，單位為PF。如C3的容量為10×104=100000PF=0.1μF。C2選用普通的電解電容即可。C3的選擇類似于C1。電阻選用1/8W的小型電阻。2 聲控?zé)綦娐?1）電路原理

接入電源后，經(jīng)過電解電容C1濾波，以達(dá)到提供給電路的是穩(wěn)定的直流電源。沒有收到聲音信號(hào)的時(shí)候，由于Q2處于輕度飽和導(dǎo)通狀態(tài)，則 Q2的基級(jí)處于地點(diǎn)為，約為0.3V，此時(shí)低于導(dǎo)通電壓0.7V，所以發(fā)光二極管不亮。當(dāng)人對(duì)著話筒說話或放音樂的時(shí)候，MIC將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，由于聲音信號(hào)是一種波，則產(chǎn)生的相應(yīng)電壓也在波動(dòng)。在B點(diǎn)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)以恒定直流為平衡點(diǎn)的波形，通過電解電容C2的通高頻阻低頻的作用改變了原來波形的平衡點(diǎn)，慮去其中的直流成分，此時(shí)，平衡點(diǎn)變?yōu)?。當(dāng)C2負(fù)極達(dá)到0.7V時(shí)，三極管Q1導(dǎo)通，Q2的基極電壓低于0.7V，Q2截止，發(fā)光二極管不發(fā)光；當(dāng)C2負(fù)極低于0.7V時(shí)，Q1截止，Q2導(dǎo)通，發(fā)光二極管發(fā)光，而且聲音越大，亮度越高。隨著聲音的變化，B點(diǎn)的電位在不斷發(fā)生變化，以至于發(fā)光二極管隨著聲音的旋律不斷閃動(dòng)。2）電路圖

3心形燈電路

18只紅色LED，分成3租，排列組成一個(gè)心形的圖案，并由三極管震蕩電路驅(qū)動(dòng)，使紅色的心形圖案不斷的按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)閃亮。1）工作原理：

從原理圖（原理圖見后頁）上可以看出，18只LED被分成3組，每當(dāng)電源接通時(shí)，3只三極管會(huì)爭(zhēng)先導(dǎo)通，但由于元器件存在差異，只會(huì)有1只三極管最先導(dǎo)通，這里假設(shè)Q1最先導(dǎo)通，則LED1這一組點(diǎn)亮，由于Q1導(dǎo)通，其集電極電壓下降使得電容C2左端下降，接近0V，由于電容兩端的電壓不能突變，因此Q2的基極也被拉到近似0V，Q2截止，故接在其集電極的LED2這一組熄滅。此時(shí)Q2的高電壓通過電容C3使Q3集電極電壓升高，Q3也將迅速導(dǎo)通，LED3這一組點(diǎn)亮。因此在這段時(shí)間里，Q1、Q3的集電極均為低電平，LED1和LED3這兩組被點(diǎn)亮，LED2這一組熄滅，但隨著電源通過電阻R2對(duì)C2的充電，Q2的基極電壓逐漸升高，當(dāng)超過0.7V時(shí)，Q2由截至狀態(tài)變?yōu)閷?dǎo)通狀態(tài)，集電極電壓下降，LED2這一組點(diǎn)亮。與此同時(shí)，Q2的集電極下降的電壓通過電容C3使Q3的基極電壓也降低，Q3由導(dǎo)通變?yōu)榻刂粒浼姌O電壓升高，LED3這一組熄滅。接下來，電路按照上面敘述的過程循環(huán)，3組18只LED便會(huì)被輪流點(diǎn)亮，同一時(shí)刻有2組共12只LED被點(diǎn)亮。這些LED被交叉排列呈一個(gè)心形圖案，不斷的循環(huán)閃爍發(fā)光，達(dá)到流動(dòng)顯示的效果。2）電路圖

三、出現(xiàn)的問題及解決的方法

1.焊接的問題

最開始不會(huì)使用焊烙鐵和焊錫配合工作，焊出來的焊點(diǎn)過大或者過小，也可能導(dǎo)致元件的損壞。后來在經(jīng)過多次練習(xí)以及向其他同學(xué)請(qǐng)教之后，掌握了正確的使用焊烙鐵的方法和技巧。2.元件的識(shí)別與測(cè)量問題

電路板及元件剛發(fā)下來的時(shí)候，里面的很多元件都不認(rèn)識(shí)，而且電路板的構(gòu)造也不熟悉，在抄板的時(shí)候非常難。我們不僅在詢問了同學(xué)和老師，而且也翻閱了以前所學(xué)過電工類書籍，還在網(wǎng)上搜索了大量資料，終于把各個(gè)元件的作用和測(cè)量方以及電路板的排布有了一定的了解。3.在焊接直流穩(wěn)壓電源的時(shí)候出現(xiàn)不能導(dǎo)通的問題

經(jīng)我們用萬用表測(cè)量之后發(fā)現(xiàn)，在其中的整流電路里，四個(gè)二極管的順序是一致的，而我們接錯(cuò)了，把其中的兩個(gè)二極管反接，只是穩(wěn)壓電源不能正常工作。由于整流電路是把交流電壓整流成有波動(dòng)的直流電，所以在整流器工作的時(shí)候，是兩個(gè)二極管工作，兩個(gè)不工作交替進(jìn)行的，如果把二極管反接，就會(huì)導(dǎo)致得不到理想的直流電壓。

4?示波器波形顯示不對(duì)或波形不理想 解決方法：檢查線路，調(diào)節(jié)示波器的個(gè)項(xiàng)參數(shù)從而得到想要的波形

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

關(guān)于這次的課程設(shè)計(jì)，我最大的體會(huì)主要有兩點(diǎn)：一是團(tuán)隊(duì)合作精神，二是自我學(xué)習(xí)意識(shí)。

團(tuán)隊(duì)合作精神：縱觀現(xiàn)狀，不管是現(xiàn)在的求學(xué)階段，還是以后步入社會(huì)的工作創(chuàng)業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作都是不可或缺的。我們每個(gè)人的力量和知識(shí)畢竟有限，想獨(dú)自做出完美的發(fā)明和優(yōu)異的成績(jī)相當(dāng)困難。在這種況下，我們可以選擇團(tuán)隊(duì)合作，各顯各的優(yōu)點(diǎn)，在集合一個(gè)團(tuán)隊(duì)多個(gè)成員的力量下，才能促成顯著的進(jìn)步和發(fā)展。在這里，我很感謝我的團(tuán)隊(duì)小伙伴，在這次課程設(shè)計(jì)中，遇到困難時(shí)我們共同解決，做出成效時(shí)我們一起開心，在途中雖有爭(zhēng)議，但這種感覺和體會(huì)是平時(shí)沒有過的，謝謝你們。

自我學(xué)習(xí)意識(shí)：我個(gè)人覺得這次課程設(shè)計(jì)中我的最大收貨是學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)，而不僅僅是依賴?yán)蠋煹闹v解如何去焊接一兩個(gè)電路板這么簡(jiǎn)單！此次電路的組裝過程中，給我最大的感受不僅是單純的元器件組裝，我們還需要自己查閱資料，自己設(shè)計(jì)，焊接等等，要求每個(gè)環(huán)節(jié)都必須到位，不然沒法達(dá)成預(yù)期的效果。兩周的課程設(shè)計(jì)，把我們從理論帶到實(shí)踐，從想象步入操作，仿佛經(jīng)過一次學(xué)習(xí)洗禮，收獲真的很多很多。在這里，我真誠的感謝所有指導(dǎo)老師:您們辛苦了！謝謝您們。

五、電路照片及各點(diǎn)波形照片

LM317可調(diào)穩(wěn)壓電源 1）電路照片：

2）測(cè)電壓照片： 聲控旋律燈 1）電路照片：

2）電容C2的負(fù)極和正極的波形圖：

3）Q2集電極的波形圖： 心形燈

1）電路照片：

2）電容C1的負(fù)極和正極的波形圖：

第三篇：電子技術(shù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

電子技術(shù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：電子信息工程08學(xué)號(hào)：0414080224姓名：張然然 實(shí)習(xí)目的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是電子信息工程專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，能夠使學(xué)生接觸生產(chǎn)、科研、企業(yè)管理，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，加深對(duì)專業(yè)的了解，拓寬知識(shí)面，獲得基本操作訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的重要途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才不可缺少的環(huán)節(jié)。

兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^了學(xué)校的配電室，學(xué)校的實(shí)習(xí)室，納川電子公司，了解這個(gè)工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)知識(shí)，工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用。通過實(shí)習(xí)，我們親身感受了以后的工作狀態(tài)，以及工作后將要從事的工作的對(duì)象以及所用的知識(shí)，這不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)課程的熱情，也會(huì)促進(jìn)我們不斷提升自己運(yùn)用知識(shí)的能力，認(rèn)識(shí)到課堂上學(xué)習(xí)的不足。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電子設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電子設(shè)備的制造過程知識(shí)及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在認(rèn)識(shí)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解到了學(xué)校供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了學(xué)校變電所的組成及運(yùn)行過程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計(jì)、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。通過參觀學(xué)校的供電系統(tǒng)，使我開闊了眼界、拓寬了知識(shí)面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識(shí)，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。

通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。

實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們較強(qiáng)的是讀圖與實(shí)踐能力。通過實(shí)習(xí)，我們更詳細(xì)的了解了和我們同專業(yè)的工作人員是如何工作的，雖然由于專業(yè)知識(shí)有限，我們了解的還不是很詳細(xì)，但是我們對(duì)我們自己以后要做的工作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這樣更有利于以后理論的學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、河北科技師范學(xué)院昌黎校區(qū)配電室

電力方面的認(rèn)識(shí)對(duì)我們電子信息工程專業(yè)學(xué)生的非常重要。配電室就是電力系統(tǒng)中對(duì)電能的電壓和電流進(jìn)行變換、集中和分配的場(chǎng)所。發(fā)電站發(fā)出的電，一般電壓不超過一兩千伏，如果直接遠(yuǎn)距離輸送，線路電流會(huì)很大，使得線路上的電能損耗很大，不經(jīng)濟(jì)，而且線路輸送功率很低。所以要用變壓器將電壓升到幾萬伏甚至幾十萬伏（視距離和功率而定），以減小線路電流。為了將不同距離和功率的電力線路連成電網(wǎng)，以增加整體安全性，就需要多個(gè)變電站把不同等級(jí)的線路匹配連接起來。同樣，高壓電輸送到目的地后，為了適應(yīng)不同用戶的需要，又需將其降壓到10kV、6kV、400V（即380/220V）等幾個(gè)等級(jí)。

配電室的作用可以簡(jiǎn)要的概括為一下五點(diǎn)：變換電壓等級(jí)、匯集電流、分配電能、控制電能的流向、調(diào)整電壓。為保證學(xué)校電能的質(zhì)量以及設(shè)備的安全，在變電所中還需進(jìn)行電壓調(diào)整、潮流（電力系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)和支路中的電壓、電流和功率的流向及分布）控制以及輸配電線路和主要電工設(shè)備的保護(hù)。

配電室由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)，所用電和直流系統(tǒng)，遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)，必要的無功功率補(bǔ)償裝置和主控制室等組成。其中，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng)；繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。主接線是配電室的最重要組成部分。它決定著變電所的功能、運(yùn)行質(zhì)量、維護(hù)條件和供電可靠性。其一般分為單母線、雙母線、一個(gè)半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種基本形式。主變壓器是變電所最重要的設(shè)備，它的性能與配置直接影響到配電室的先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性和可靠性。配電室的主變壓器通常采用三相變壓。

2、農(nóng)工樓電子線路的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

通過參觀其他班級(jí)的實(shí)習(xí)過程使我對(duì)電子線路有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。深入了解到了a.手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理b.手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接c.電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程d.印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法e.手工制作印制電板的工藝流程，根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板f.常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表g.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

常見的電子元?dú)饧? 電阻、電容、電感、電池、在線電阻、信號(hào)發(fā)生、二極管、三極管、穩(wěn)壓管、恒流管、單結(jié)晶體管、場(chǎng)效應(yīng)管、功率管、光電開關(guān)、數(shù)碼管、光敏電阻、光電開關(guān)、真空器件、變壓器、電動(dòng)機(jī)、特種開關(guān)、繼電器、揚(yáng)聲器、壓電陶瓷片、石英晶體、照明燈具、霓虹燈、儀器表頭、運(yùn)算放大器、磁性元件、熱敏元件、線性集成元件、等等,通過學(xué)習(xí)已經(jīng)基本上可以識(shí)別。

實(shí)習(xí)中還了解到了使用protel99se制作電路原理圖、使用protel99se制作PCB電路板圖、掌握焊接電路板技巧完成電子裝置。

Protel99的組成：原理圖設(shè)計(jì)系統(tǒng)、印刷電路板設(shè)計(jì)系統(tǒng)、信號(hào)模擬仿真系統(tǒng)、可編程邏輯設(shè)計(jì)系統(tǒng)編輯器、Protel99內(nèi)置.原理圖設(shè)計(jì)系統(tǒng)等幾個(gè)部分。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，電子線路系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作進(jìn)入了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)階段，電子設(shè)計(jì)CAD軟件實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的功能。

電子線路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)的基本概念、設(shè)計(jì)規(guī)則，通過典型實(shí)例，全面地介紹了目前應(yīng)用廣泛的電子線路CAD軟件包——Protel99的功能、安裝和使用方法

其培養(yǎng)目的是：通過電子線路CAD這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握用Protel等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件按照電路設(shè)計(jì)的一般流程，繪制電路原理圖、印刷電路板的方法，從而具備設(shè)計(jì)印刷電路板的能力。

《電子線路CAD》課程是為培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能訓(xùn)練而設(shè)置的，是學(xué)生專業(yè)從業(yè)能力形成的關(guān)鍵課程，是一門技術(shù)性、專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性都很強(qiáng)的課程。該課程以電路的分析、應(yīng)用為基礎(chǔ)，遵循國際和行業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生將電路圖紙轉(zhuǎn)換為印刷電路板的能力?！峨娮泳€路CAD》核心知識(shí)與技能是布局與布線，學(xué)生必須要有模擬數(shù)字電路的基本知識(shí)，要了解電子元器件的參數(shù)與性能才能完成該課程的學(xué)習(xí)，因此把電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子工藝實(shí)訓(xùn)等課程作為前導(dǎo)課程。最好修過單片機(jī)原理及應(yīng)用課程，后續(xù)課程包括微機(jī)系統(tǒng)與接口等。

3、農(nóng)工樓單片機(jī)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

通過老師的講解和自己的觀察我對(duì)單片機(jī)有了一定的了解：

單片機(jī)也被稱為微控制器（Microcontroller），是因?yàn)樗钤绫挥迷诠I(yè)控制領(lǐng)域。單片機(jī)由芯片內(nèi)僅有CPU的專用處理器發(fā)展而來。最早的設(shè)計(jì)理念是通過將大量外 圍設(shè)備和CPU集成在一個(gè)芯片中，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更小，更容易集成進(jìn)復(fù)雜的而對(duì)體積要求嚴(yán)格的控制設(shè)備當(dāng)中。它有以下應(yīng)用范疇。1.在汽車 設(shè)備領(lǐng)域中的應(yīng)用 2.在各種大型電器中的模塊化應(yīng)用 3.醫(yī)用設(shè)備領(lǐng)域中的應(yīng)用 4.智能儀器儀表上的應(yīng)用。

單片機(jī)組成： CPU(進(jìn)行運(yùn)算、控制)、RAM(數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器)、I/O口(串口、并口等)ROM(程序存儲(chǔ)器)。單片機(jī)只是一片集成電路。如果將微處理器、存儲(chǔ)器和輸入輸出接口電路集成在一塊集成電路芯片上，稱為單片微型計(jì)算機(jī)，簡(jiǎn)稱單片機(jī)（SCM）。單片機(jī)擅長(zhǎng)于

測(cè)控，兼顧數(shù)據(jù)處理。其往往嵌入某個(gè)儀器/設(shè)備/系統(tǒng)中，使其達(dá)到智能化的效果。單片機(jī)的特點(diǎn)：體積小，集成度高；可靠性高；功能強(qiáng)；使用方便；性價(jià)比高；易產(chǎn)品化。

單片機(jī)的應(yīng)用：

家用電器領(lǐng)域： 國內(nèi)各種家用電器已普遍采用單片微機(jī)控制取代傳統(tǒng)的控制電路，做成單片微機(jī)控制系統(tǒng)，如洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)機(jī)、微波爐、電飯堡、電視機(jī)、錄像機(jī)及其它視頻音像設(shè)備的控制器。

辦公自動(dòng)化領(lǐng)域:現(xiàn)代辦公室中所使用的大量通信、信息產(chǎn)品，如繪圖儀、復(fù)印機(jī)、電話、傳真機(jī)等，多數(shù)都采用了單片微機(jī)。

工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域:如工業(yè)過程控制、過程監(jiān)測(cè)及機(jī)電一體化控制系統(tǒng)等，許多都是以單片微機(jī)為核心的單機(jī)或多機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。如工業(yè)機(jī)器人的控制系統(tǒng)是由中央控制器、感覺系統(tǒng)、行走系統(tǒng)、擒拿系統(tǒng)等節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的多機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。而其中每一個(gè)小系統(tǒng)都是由單片微機(jī)進(jìn)行控制的。

智能儀器儀表領(lǐng)域:目前各種變送器、電氣測(cè)量?jī)x表普遍采用單片機(jī)系統(tǒng)替代傳統(tǒng)的測(cè)量系統(tǒng)，使其具有各種智能化功能，如存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)處理、查找、判斷、聯(lián)網(wǎng)和語音功能等。

汽車電子與航空航天電子系統(tǒng):通常在電子系統(tǒng)中的集中顯示、動(dòng)力監(jiān)測(cè)控制、自動(dòng)駕馭系統(tǒng)以及運(yùn)行監(jiān)視器（黑匣子）等，都要構(gòu)成冗余的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。單片機(jī)的應(yīng)用正從根本上改變著傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法。從前必須由模擬電路或數(shù)字電路實(shí)現(xiàn)的大部分控制功能，現(xiàn)在已能使用單片機(jī)通過軟件方法實(shí)現(xiàn)了。

4、納川電子有限公司的參觀實(shí)習(xí)

早上我們到了納川電子有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，王老師給我們系統(tǒng)的講解了該公司所做的產(chǎn)品，并帶我們對(duì)生產(chǎn)的整個(gè)過程進(jìn)行了參觀。

該公司從事汽車電壓調(diào)節(jié)器研究生產(chǎn)已有20余年的歷史，研發(fā) 了具有自主創(chuàng)新的新一代內(nèi)裝式高可靠電壓調(diào)節(jié)器產(chǎn)品。主要有： 脈沖儲(chǔ)能式3引腳場(chǎng)效應(yīng)管電壓調(diào)節(jié)器； 4引腳發(fā)光管直接驅(qū)動(dòng)型場(chǎng)效應(yīng)管電壓調(diào)節(jié)器； 7引腳發(fā)光管驅(qū)動(dòng)內(nèi)搭鐵式電壓調(diào)節(jié)器； 雙系統(tǒng)高可靠大功率電壓調(diào)節(jié)器； 電壓調(diào)節(jié)器測(cè)試儀。

5、電動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和插座的動(dòng)手操做實(shí)習(xí)

老師先給我們介紹了插座的基本構(gòu)造和接法，三孔和四孔的插座最長(zhǎng)的線為接地線。隨后我們自己分別對(duì)兩孔、三孔和四孔插座進(jìn)行接線。

老師給我們講解了一些發(fā)電機(jī)的基本知識(shí)，分別講了斷路器、熔斷器、時(shí)間繼電器、行程開關(guān)的構(gòu)造和基本作用，了解了它們的基本組成。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

在為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中我收獲很多，對(duì)該專業(yè)及以后畢業(yè)要從事的工作有了深刻的了解。深深的體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，及動(dòng)手操做的重要性。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。把理論應(yīng)用于實(shí)踐是一個(gè)艱難漫長(zhǎng)的過程，所以就要求我們抓住每一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，親自動(dòng)手實(shí)踐操做。具體的收獲與體會(huì)如下：

通過這次電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

通過自己動(dòng)手接線制造插頭，我更進(jìn)一步的了解了插頭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。雖然做的過程中出現(xiàn)了很多差錯(cuò)，但通過與同學(xué)研究和探討都一一解決了，在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。看著自己的作品心中也很是興奮。

通過在電子制作工廠參觀實(shí)習(xí)活動(dòng)，親身感受電子工廠的生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)過程、技術(shù)管理、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等，對(duì)所學(xué)的各方面知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練和檢驗(yàn)，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行增加感性認(rèn)識(shí)，為即將走上工作崗位積累感性認(rèn)識(shí)和初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。接受一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事與本專業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光榮感，提高綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和基本技能的水平，培養(yǎng)從事電子科學(xué)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，比如對(duì)行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。未來不管是就業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財(cái)富！以上就是這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的整理與所得所感，它使我認(rèn)識(shí)了專業(yè)方向，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：電子技術(shù)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

電子技術(shù)認(rèn)知 實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：

學(xué)號(hào)：

專業(yè)班級(jí)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

一：目的與要求

本課程立足于大學(xué)本科教育，是培養(yǎng)研究型、復(fù)合型與創(chuàng)新型人才的總目標(biāo)，高度重視學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，特別是在電工電子領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過電子技術(shù)認(rèn)知實(shí)習(xí)，逐步了解本專業(yè)的性質(zhì)，了解常用電子元件基本知識(shí)和測(cè)試方法及相關(guān)儀器的使用，認(rèn)識(shí)主要的電子設(shè)計(jì)軟件，了解基本功能及基本操作方法。

二：實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、電子信息專業(yè)課程體系及相關(guān)領(lǐng)域

2、Matlab軟件與電子仿真

3、Protel軟件與電路繪圖設(shè)計(jì)

4、電子元器件及常用儀器的認(rèn)識(shí)與測(cè)試

5、電路焊接工藝介紹與演示

6、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告

三：實(shí)習(xí)體會(huì)

在實(shí)習(xí)過程中，老師給我們初步介紹了對(duì)電子元件的認(rèn)識(shí)和一些基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)怎樣識(shí)別元件上的符號(hào)，會(huì)讀元件容量的數(shù)值，我記得最清楚的就是四環(huán)電阻，因?yàn)樗厦娴氖怯脦в蓄伾沫h(huán)來標(biāo)識(shí)的，我覺得很有意思也覺得很奇怪，奇怪的是為什么不直接把數(shù)值寫上去，卻用色環(huán)來代替數(shù)值，難道不麻煩嗎？而且不是極大的限制了電阻的形狀嗎？為什么這些不同的元件會(huì)有這么多不一樣的形狀，不一樣的識(shí)別方法。難道沒有一種可以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

下面這張就是對(duì)于四環(huán)的色環(huán)讀識(shí)表。

通過此表可以知道，金色和銀色不是電阻的第一環(huán)。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)電子元件有了大概的了解，雖然以前看見過這些東西，但卻不知道是什么，更不知道怎么讀懂上面莫名其妙的字符。但是現(xiàn)在，我看見這些東西，至少知道它是什么，至少自己心里有個(gè)譜，對(duì)以后了解更深層次的內(nèi)容有幫助。不過通過學(xué)習(xí)，也讓我們知道了電信這門課的難度，想想，現(xiàn)在什么高科技東西不是和電子有關(guān)的，這些電子產(chǎn)品已經(jīng)和我們生活息息相關(guān)，上網(wǎng)用電腦，打電話用的電話，看時(shí)間也有手表，這些東西里面究竟是怎樣的構(gòu)造，怎么做的，要用多少個(gè)元件，由設(shè)計(jì)到仿真測(cè)試，再到生產(chǎn)，檢測(cè)，到上市?？赡芤粋€(gè)微小的差錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品的失敗。在驚喜的同時(shí)，也讓我感覺到了壓力和前途艱辛啊。就拿電位器來說，種類各式各樣，不同的電子產(chǎn)品用的電位器不一樣，同樣的電子產(chǎn)品上不同的功能位置用的電位器也不一樣。不單是對(duì)電位器而言，其他的元件基本上都是一樣的。在說到電感的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)了翠綠色的電感，因?yàn)樗碗娮韬芟?，但是整體顏色不一樣。

對(duì)于電阻、電容、電感、二極管三極管、電位器等我已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但是我知道，電子產(chǎn)品中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些元件，它們還有很多種，還有很多其他的形狀的。這里面的奧秘是無窮的，不過我相信我會(huì)一個(gè)一個(gè)了解它們的。

老師對(duì)我們這個(gè)專業(yè)要用的軟件進(jìn)行了必要的介紹和應(yīng)用，也就是Matlab和Protel兩個(gè)軟件，Matlab是一種程序編寫軟件，它的名字是由Matrix（矩陣）和Laboratory（實(shí)驗(yàn)室）兩詞組成，它應(yīng)用的領(lǐng)域有：仿真和建模、實(shí)時(shí)仿真、自動(dòng)控制、信號(hào)控制與通信、數(shù)據(jù)分析、獨(dú)立應(yīng)用開發(fā)等等。而Protel是一款制作電路原理圖、進(jìn)行仿真測(cè)試的軟件，通過老是的介紹，對(duì)這兩款軟件我已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠用Matlab執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的命令，學(xué)會(huì)操作過程中的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用。其中一個(gè)印象深刻的應(yīng)用是如果方陣之間相乘，即2次方。若對(duì)應(yīng)的是方陣p的話，應(yīng)該是前者的豎列和后者的橫列對(duì)應(yīng)相等，如果只是單純的方陣中各數(shù)字之間平方只用輸入次方前輸入一點(diǎn)即可。對(duì)于這些小應(yīng)用不過也只是有一點(diǎn)了解，具體怎樣用它，以及這個(gè)軟件可以來具體做什么，它和我們學(xué)的C語言又有什么區(qū)別，我了解的還不是很全面。而它和我們學(xué)的另一款軟件Protel又有多大聯(lián)系呢？至于Protel，我們?cè)谏蠙C(jī)課中實(shí)習(xí)應(yīng)用了它，對(duì)于用它來做電路原理圖，我們都有了一定的應(yīng)用體會(huì)和初步認(rèn)識(shí)。但是我知道，我們以后面對(duì)的是超級(jí)復(fù)雜，層次結(jié)構(gòu)多元化的電路原理圖，如果說這是我們學(xué)習(xí)Protel邁出的第一步的話，那我們即將翻越的是萬里長(zhǎng)征。

下面是一張Matlab的應(yīng)用圖例：

下圖的這個(gè)電路圖Protel的一種應(yīng)用圖例：

不過，我初步了解了制作電路原理圖的流程，還分析不了這電路圖，并不是很清楚它的工作原理，這還是最簡(jiǎn)單的原理圖呢。我自己的分析是：這是一個(gè)麥克風(fēng)的電路結(jié)構(gòu)圖，其中有三極管，用來將信號(hào)放大，不過電路上三個(gè)電阻和四個(gè)電容以及一個(gè)電感在其中的應(yīng)用原理我還是不甚了解。

四：實(shí)習(xí)收獲： 通過這階段的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也有了初步的奮斗目標(biāo)和方向，雖然前面的路還很長(zhǎng)，很艱辛，但是我相信，只要自己堅(jiān)持不懈，努力最求自己的理想，一定會(huì)有所作為。雖然我們現(xiàn)在只是認(rèn)知實(shí)習(xí)，離真正的實(shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的路要走，但是我會(huì)在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，繼續(xù)沿著這個(gè)目標(biāo)走下去，通過自學(xué)等手段剖析專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)在的我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要繼續(xù)加油，繼續(xù)努力??！

致謝：謝謝我們和藹可親的專業(yè)課老師

第五篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)

搶答器對(duì)于我們來說都不陌生，它應(yīng)用于很多競(jìng)賽場(chǎng)合，是參賽者用來搶答的工具，真正實(shí)現(xiàn)先搶先答，讓最先搶到的選手來回答問題。為了提高學(xué)生們的技術(shù)能力，此次數(shù)字電子實(shí)習(xí)即為四路搶答器的設(shè)計(jì)。2014年6月16日，信息與控制工程學(xué)院在G507開始了為期兩周的電子技術(shù)實(shí)習(xí)，由王德杰老師指導(dǎo)此次實(shí)習(xí)。

根據(jù)對(duì)功能要求的簡(jiǎn)單分析，將定時(shí)搶答器分為主體電路和擴(kuò)展電路兩部分主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當(dāng)選手動(dòng)搶答器按鈕時(shí)，能顯示選手編號(hào)，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴(kuò)展電路完成定時(shí)搶答及報(bào)警功能。從最初的設(shè)計(jì)數(shù)字電路到繪制電路圖，然后打印排版，最后校正設(shè)計(jì)中的漏洞與不足。同學(xué)們翻閱大量資料，上網(wǎng)查找有關(guān)內(nèi)容，思考如何繪制電路。

持續(xù)近一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，同學(xué)們的設(shè)計(jì)雖然有一些小毛病，但總體上還是很成功的。一周的時(shí)間雖然很短暫，但從中獲益匪淺。同時(shí)了解到把理論知識(shí)付諸實(shí)踐確實(shí)非一件易事。通過這次實(shí)習(xí)對(duì)數(shù)字電路這門課程有了更深的了解，因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)本身要求將以前所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的電路設(shè)計(jì)當(dāng)中去，在電路的設(shè)計(jì)過程中，無形中便加深了對(duì)數(shù)字電路的了解及運(yùn)用能力，對(duì)課本以及以前學(xué)過的知識(shí)有了一個(gè)更好的總結(jié)與理解。