第一篇：如何提高理綜成績(jī)

那得先看你想考什么分?jǐn)?shù)，以及你現(xiàn)在的水平和狀態(tài)如何。我也是高3的，理綜現(xiàn)在一般也就250左右，如果感覺不錯(cuò)就看看下面的吧~

如果你物理不錯(cuò)的話，大題最好做完，因?yàn)楹苣梅值?，物?卷至少要60分，這就意味著最多只能空最后一道大題的一問或兩問。

給你說吧，實(shí)驗(yàn)題一般不難，在于練，我重點(diǎn)說一下電路的，電路就那幾個(gè)題型，伏安曲線，測(cè)電阻，半偏，改裝電表等等吧。掌握了實(shí)質(zhì)要領(lǐng)你機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不難，還有30天，應(yīng)該完全可以。大題前兩道一般比較簡(jiǎn)單，所以你一定要全分，很多時(shí)候不是不會(huì)做而是種種失誤，這個(gè)要練細(xì)心程度。

化學(xué)方面，如果你基礎(chǔ)好的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)是最簡(jiǎn)單的，不需要復(fù)雜的計(jì)算，我們將用的是全國(guó)卷，所以就我們的給你說說。

化學(xué)大題4道。第一道，一般就是無機(jī)推斷，這一題是相當(dāng)簡(jiǎn)單，因?yàn)楦咧袑W(xué)的東西就那一點(diǎn)。舉個(gè)例子吧，他只要一說重要金屬，就是鐵和鋁，最多再帶個(gè)鎂，因?yàn)閯e的根本沒法展開出題。非金屬就 H C N O S CL 其余的像Si F P 也不排除，但機(jī)會(huì)很小，況且他們一出現(xiàn)，給的標(biāo)志就很明顯。

然后就是實(shí)驗(yàn)題，我個(gè)人建議實(shí)驗(yàn)題第一次不要做，等全部做完了有時(shí)間在做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)挺不容易得分，別看有的填的滿滿的，其實(shí)得不到兩分。

再個(gè)是有機(jī)推斷，有機(jī)推斷其實(shí)也是十分簡(jiǎn)單的，規(guī)律性強(qiáng)，這就要你熟練了，醛基什么性質(zhì)，羥基什么性質(zhì)，苯環(huán)什么性質(zhì)等等，那你就要把書看看了。再練點(diǎn)題，其實(shí)也沒必要做太多，把以前做過的100%弄懂，我保證分絕對(duì)不會(huì)低。剩下一道化學(xué)就不確定了，有時(shí)候是電化學(xué)有時(shí)候是圖表之類的，這樣一來，化學(xué)45+ 我說實(shí)驗(yàn)題也不能一個(gè)字不寫，你如果做不完，那就要先從速度練起。再說生物，生物第一題一般是填空的，只要書上的記住了，就一定能對(duì)。關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)，也是靠積累，就是那幾種考法，多找?guī)椎李}，比較比較，看看人家語(yǔ)言怎么組合的。對(duì)于還一個(gè)遺傳的，也是練吧。所以生物最終考個(gè)25分是相當(dāng)隨意的。

這樣2卷就130+了

再說選擇題，選擇題相當(dāng)重要，絕不能錯(cuò)多，看你得分，是不是總錯(cuò)7~8道啊 那絕對(duì)不行，我以前也是，選擇題是基礎(chǔ)，現(xiàn)在一般錯(cuò)1~2道，生物不能錯(cuò) 化學(xué)不能錯(cuò) 物理可以選不全，穩(wěn)妥要緊。我老班說了，基礎(chǔ)扎實(shí)了選擇題自然就好了，你可以多看看書，注意書上的細(xì)節(jié)

所以選擇要拿個(gè)114+

這樣一來理綜就是240+

真的，要對(duì)自己有信心?，F(xiàn)在還有30天，如果還有60~70天的話，我會(huì)建議你多做題，大量做。

講講問我的經(jīng)歷吧。3月全省一摸的時(shí)候，我理綜水平也是180~190.然后那次考了之后，我就開始大量做題呢，每天一套理綜，現(xiàn)在一個(gè)多月過去了~題感也有了。平時(shí)錯(cuò)了不要緊，重要的是記住· 高考大部分是基礎(chǔ)題，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，智力正常，600分是 松松的。

第二篇：理綜總結(jié)

篇一：理綜總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

初中理科教研組工作總結(jié)

光陰似箭,一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了.本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在全體理科組教師密切配合下順利開展.雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí).一學(xué)期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng).為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

一、主要開展工作:

1、制訂有效的工作計(jì)劃: 開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開展.2、課堂模式百花齊放: 我們組的教研活動(dòng)每周開展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益, 每個(gè)老師都要上兩節(jié)過關(guān)課,全學(xué)期共公開課

3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理: 本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處 共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否 及時(shí)、認(rèn)真,聽課記錄,單元試卷批改等方面.教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo), 檢查結(jié)果令人滿意.4、積極組織課外活動(dòng): 廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng), 重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,我組 在第十五周左右舉行以組為單位出墻報(bào)活動(dòng):學(xué)習(xí)黨的十八大精神,認(rèn)真貫切教育方針政策,狠抓教學(xué),做實(shí)事.通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足, 這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用.二、不足之處:

1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真.2、個(gè)別教師批改作業(yè)時(shí)不講究作業(yè)格式.3、教師聽課次數(shù)不足.4、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思.三、努力方向、1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像.2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章.3、利用本校的資源---信息技術(shù)每位老師上一節(jié)錄像課通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足 ,以達(dá)到共同進(jìn)步.4、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析.5、下學(xué)期上公開課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案.6、希望四有:走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來有步驟,導(dǎo)起學(xué)生有層次,上完課后有反思.理科組 2013年1月26 日 篇二：理綜總結(jié)

理綜總結(jié)

一、選擇題（13個(gè)）

1、細(xì)胞結(jié)構(gòu)（動(dòng)植物，每部分結(jié)構(gòu)，原理）

3、光和作用（作用原理）

4、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、作用原理

5、激素、調(diào)節(jié)（神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)等）

6、生物實(shí)驗(yàn)

7、分子，物質(zhì)的量，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下氣體、分子結(jié)構(gòu)

8、同分異構(gòu)體

9、取代反應(yīng)（各種化學(xué)反應(yīng)，置換，氧化等）

10、溶液的性質(zhì)，電解質(zhì)，非電解質(zhì)，濃度，物質(zhì)的量

11、氧化還原反應(yīng)，電解質(zhì)，電池充放電，陰陽(yáng)極反應(yīng)化學(xué)方程式

12、離子方程式

13、元素，原子結(jié)構(gòu)，核外電子結(jié)構(gòu)，結(jié)合各種化學(xué)反應(yīng)

二、選擇題（8個(gè)）

14、磁場(chǎng)，電流，安培定律

15、運(yùn)動(dòng)定律，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)

16、動(dòng)能，勢(shì)能，重力勢(shì)能等轉(zhuǎn)化

17、變壓器

18、磁電轉(zhuǎn)化，右手定則等

19、天體的運(yùn)動(dòng)，同步衛(wèi)星型問題求衛(wèi)星高度 20、電場(chǎng)與磁場(chǎng)，電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律

21、摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)中摩擦產(chǎn)生的加速度問題

三、非選擇題

（必考題）

22、（5分）電路，電流流向，求電阻、電流等

23、（10分）斜面上滑塊運(yùn)動(dòng)，加速度，摩擦影響，運(yùn)動(dòng)規(guī)律

24、（13分）運(yùn)動(dòng)學(xué)，加速度，牛頓運(yùn)動(dòng)學(xué)

25、（19分）電場(chǎng)與磁場(chǎng)，質(zhì)點(diǎn)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)

26、（14分）電解質(zhì)，化學(xué)式，氧化還原反應(yīng)

27、（14分）有機(jī)化學(xué)，化學(xué)方程式，燃燒，化學(xué)平衡

28、（15分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)，氣體通過液體反應(yīng)

29、（9分）生物實(shí)驗(yàn)，濃度，光合作用 30、（10分）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)，酶，免疫，31、（12分）生物系統(tǒng)，食物鏈

32、（8分）基因，基因突變，概率

（選考題）

33、（15分）理想氣體，壓強(qiáng)

34、（15分）震動(dòng)，波，周期，光的折射，反射

35、（15分）光電效應(yīng)，普朗克，光波，彈簧問題動(dòng)能勢(shì)能

36、（15分）化學(xué)與技術(shù)

37、（15分）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

38、（15分）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

39、（15分）生物技術(shù)實(shí)踐 40、（15分）現(xiàn)代生物科技 篇三：理綜總結(jié)

這一學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃

在上學(xué)期末，全體理綜教師就思考一個(gè)問題：如何通過教研活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái)，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長(zhǎng)。為此本學(xué)期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進(jìn)新課改，夯實(shí)基本功，再上新臺(tái)階”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期開展的主要工作

1、新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí)、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學(xué)期初，我組要求全組教師都積極準(zhǔn)備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)進(jìn)行展示，每次安排2-3人（同頭課教師），時(shí)間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進(jìn)行了認(rèn)真的討論。

效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強(qiáng)組員間的相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長(zhǎng)的快樂。

2、開展常規(guī)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

本學(xué)期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進(jìn)，相當(dāng)一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標(biāo)的要求及學(xué)生實(shí)際，但少部分教師教案實(shí)用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。

3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考試和初三中考理化生實(shí)驗(yàn)考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，且在榆林首屆師生理化生實(shí)驗(yàn)大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎(jiǎng)。

三、反思和改進(jìn)

本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動(dòng)考勤不嚴(yán)，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。

第三篇：理綜備考

做好理綜高考理科綜合備考，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，晚上好！

一模考試已經(jīng)結(jié)束，理科綜合成績(jī)考不令人滿意，理綜成績(jī)成績(jī)有待大幅度提高，有些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得我反思和總結(jié)，以便指導(dǎo)好二輪復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。在距離2016年高考僅有80多天的此時(shí)此刻，我們?nèi)w理綜教師倍感壓力和責(zé)任。特別今年我們理綜使用全國(guó)卷，全國(guó)卷特點(diǎn)是，考點(diǎn)不固定，題目靈活性大，運(yùn)算量大，對(duì)我們我們學(xué)生和老師備考都是極大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在我把后段理科綜合備考中打算向大家匯報(bào)一下，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一.思想重視，樹立目標(biāo)，明確理綜在高考中的地位

綜合在高考中的權(quán)重大，高考經(jīng)驗(yàn)證明，綜合成績(jī)的高低將直接學(xué)生進(jìn)線，得綜合者的高考，特別一?？荚囍螅覀兇蠖鄶?shù)學(xué)生理綜的水平能力都有大幅度提高的空間，這也大家的共識(shí)，理化生三科是綜合一科，我們組織教學(xué)必須形成合力。

二．制定好復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高二輪復(fù)習(xí)效益，突破一輪之未突破 第二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)，主要目的是強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)突破。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，抓住高考重點(diǎn)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握，提升學(xué)生的能力和答題技能；總結(jié)出常考、易考知識(shí)點(diǎn)，并把重心放在解題思維和解題能力的訓(xùn)練上。有了完善的基礎(chǔ)和知識(shí)體系后，用各類題型來鞏固印證，能查缺補(bǔ)漏，整理提高。我們理化生三科要結(jié)合各自實(shí)際，對(duì)照考綱逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)，抓重點(diǎn)主干，做好針對(duì)性復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵

? 突出能力立意備考,突出對(duì)課標(biāo)考綱的研究 ?

三．團(tuán)隊(duì)合作群策群力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)顧全大局

我們學(xué)校實(shí)行整體評(píng)價(jià)，三科好了，理綜就好，只有理綜好了三科才能都好。我們要把時(shí)間向最弱的科傾斜，把時(shí)間向最具潛力的科上傾斜，不搶時(shí)間，不鬧矛盾，力爭(zhēng)出最佳的教學(xué)效果。

四．加強(qiáng)考綱及考試說明的研究和高考信息收集

要深入研究考試說明，明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。各位老師在以前備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合外出學(xué)習(xí)，潛心研究精心選擇試題，制定科學(xué)、合理、周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在后期復(fù)習(xí)過程中要進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。合理利用其它外地資料和交流試題，收集高考信息。

五．認(rèn)真做好理綜考試模擬訓(xùn)練，提升做題技能

模擬訓(xùn)練，以練當(dāng)真。在未來的80天復(fù)習(xí)備考中，高考模擬訓(xùn)練，是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，一通過模擬訓(xùn)練，解決考點(diǎn)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，反思完善，不斷提高；二注意通過模擬訓(xùn)練，有效解決理綜的答題時(shí)間分配問題，提高答題速度。三通過模擬訓(xùn)練，提升學(xué)生答題的技能技巧，鍛煉自己的應(yīng)考能力，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)的最高分！

考前模擬訓(xùn)練是后段理綜備考的重中之重，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1.堅(jiān)持一周兩次理綜訓(xùn)練，上午7：30--9：00，周三上午一次，全批全改，打印出成績(jī)。周日上午一次，重點(diǎn)批閱目標(biāo)生和邊緣生試卷。主要目的是更進(jìn)一步提升做題手感，提升做題速度與準(zhǔn)確度。2.精選試題，試題主要選用使用全國(guó)1卷省份的地市級(jí)一模二模統(tǒng)考題，這部分試題一般質(zhì)量比較高，各科教師選做一遍，適當(dāng)調(diào)換。其他試題，均由三科經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師分別命制，在其他教師討論后，各科組長(zhǎng)審核后定稿。各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)科內(nèi)的統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)，控制難度，提高試題的針對(duì)性和實(shí)效性，試題和詳解答案通過郵件發(fā)送到理綜各科組長(zhǎng)處，根據(jù)提前安排，每科輪流負(fù)責(zé)教師印刷分發(fā)和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。周三的，周二上午印好分好（含答卷紙和答案）。周日的，周五上午印好分好。

3.閱卷與講評(píng)，考試結(jié)束后，每班的三科教師嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，流水閱卷，利用當(dāng)天時(shí)間閱完，輪流負(fù)責(zé)教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)打印6份，理化生教師和班主任各一份，交年級(jí)牛主任一份，教室張貼一份。各科教師及時(shí)利用自己課時(shí)做好講評(píng)鞏固。4.成績(jī)分析與利用，理化生教師結(jié)合試卷和成績(jī)分析目標(biāo)學(xué)生錯(cuò)誤和問題所在，歸納考生在理綜考試中常遇到的問題，針對(duì)性的加強(qiáng)指導(dǎo)和規(guī)范訓(xùn)練。班作業(yè)組的三位教師是一個(gè)戰(zhàn)斗小組，每次理綜考完試，三科教師結(jié)合成績(jī)針目標(biāo)同學(xué)生逐個(gè)研究討論，找出問題，研究具體整改措施和辦法，形成合力。5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的答題技術(shù)指導(dǎo)。三科教師要思想一致，.做好理化生三科的協(xié)調(diào)。關(guān)于答題順序和時(shí)間分配，通過前面的理綜模擬考試，學(xué)生普遍覺得考試時(shí)間不夠，部分學(xué)生在幾次考試之后情形會(huì)得到一定的緩解，但是對(duì)于多數(shù)學(xué)生來講，一直到高考時(shí)這樣的問題也沒有得到解決。時(shí)間分配的問題不僅僅體現(xiàn)在考試時(shí)間不足的方面，還有就是在某些題目上花費(fèi)的時(shí)間過多，導(dǎo)致整體答題節(jié)奏變亂，導(dǎo)致試卷沒有做完，這樣的情況是普遍的問題。

但是目前練習(xí)題來講，特別像一模二模考試，難度還是高于高考，加上一些學(xué)生做題速度慢，還有個(gè)別題目難度系數(shù)偏高，即便是一些優(yōu)秀的學(xué)生答題節(jié)奏也被打亂，于是考生在理綜考試中時(shí)間不夠還是普遍的現(xiàn)象。我們教給學(xué)生做題目的基本方針是：按順序做，遇難題就跳。學(xué)生在具體做卷子時(shí)有自己的傾向性，（例如，一般來講物理兩個(gè)大題，大部分學(xué)生都是放在最后做）這就造成一旦化學(xué)、生物偏難，物理就沒有時(shí)間做了，總分就上不去，當(dāng)然這種現(xiàn)象很正常，兩個(gè)物理計(jì)算題，對(duì)分析綜合能力要求比較高，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，還不一定討到好處。一般學(xué)生都心存畏難情緒，這就需要三學(xué)科老師聚在一起來研究這個(gè)問題，找出比較穩(wěn)妥的方法。每個(gè)作業(yè)組的三科老師既要分析各自學(xué)科的得失，更要坐下來分析這套試卷怎樣考，怎樣做效果更好，怎樣做能得高分，三科老師應(yīng)該坐下來集體分析、總結(jié)，發(fā)揮集體智慧，形成合力，找到該套試卷怎樣做能得高分，從而提高學(xué)生的做理科綜合試卷的得分能力。

應(yīng)該說，一套試卷按什么順序做、怎樣做還是很有講究的。我們老師應(yīng)該加強(qiáng)研究。優(yōu)秀的學(xué)生一般應(yīng)該按題號(hào)順序做，最后及時(shí)剩余10分鐘三個(gè)選做題是能做出來的，而這最后10分中做物理計(jì)算25題難度就較大。而對(duì)中底層學(xué)生而言，可做完選擇，再把選修的45分做完可能更好，要因人而異。6.加強(qiáng)心理指導(dǎo)

理綜卷自身的特點(diǎn)，理綜卷題量大，特別全國(guó)卷考點(diǎn)變化大，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決計(jì)算問題能力要求高。學(xué)科內(nèi)綜合度高，難度在一定程度增加了，還有題將不同的考點(diǎn)放到一起，導(dǎo)致考生稍有不慎，將導(dǎo)致考生沒有考查理想的成績(jī)。還有物理計(jì)算題分值高等等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)，導(dǎo)致考生在考試中常出現(xiàn)心理壓力增加。敢于舍棄，考試過程可能會(huì)碰到一兩個(gè)難題，這屬于正常現(xiàn)象?？忌紫纫獪p少對(duì)難題的恐懼心理，從而增加解題的信心，然后弄清題目的含義和要求，找出已知條件與所問問題之間的聯(lián)系，確定求解的步驟。對(duì)于較難的綜合題目，要設(shè)法化整為零，各個(gè)擊破，敢于放棄，決不浪費(fèi)時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)揮出正常水平。7.加強(qiáng)指導(dǎo)和規(guī)范答題

學(xué)生解題不規(guī)范，這種失分不是“不會(huì)做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太草，涂抹太多等。理綜計(jì)算題要求很明確，必須寫出必要的文字表述和重要的過程，學(xué)生在平時(shí)要有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以參考高考標(biāo)準(zhǔn)答案，盡量減少不必要的失分。

8．重視實(shí)復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)教室，讓學(xué)生在體驗(yàn)課本的實(shí)驗(yàn)。

80天可以收獲累累，80天可以突飛猛進(jìn)，80天可以創(chuàng)造奇跡。在備戰(zhàn)高考的80天時(shí)間里，我們高三理綜備課組同仁一定認(rèn)真落實(shí)高考備考措施，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，肩負(fù)責(zé)任，全力以赴，力爭(zhēng)高考理綜優(yōu)異成績(jī)！

謝謝！

第四篇：理綜工作總結(jié)（本站推薦）

理綜工作總結(jié)

我們理綜教研組在學(xué)校、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心的理念，較好的完成了教研組工作。為了使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)組內(nèi)聽評(píng)課。

組內(nèi)教師相互交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，教師集體教學(xué)水平的提高，是我校搞好教研工作的目標(biāo)。我校綜理教師共9人，如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：每位教師必須講一節(jié)公開課。我們認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：獨(dú)立備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。我們組老師的組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備的，在教學(xué)上體現(xiàn)了各自不同的風(fēng)格。組內(nèi)范圍的相互聽課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。

二、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們綜理組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。我組教師大力響應(yīng)縣局號(hào)召，徹底貫徹實(shí)施教與學(xué)整合設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。針對(duì)課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題進(jìn)行研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，探究操作方法；進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，幫助我們改進(jìn)教學(xué)方式。形成“發(fā)現(xiàn)問題----開展研究-----指導(dǎo)教學(xué)”教研模式。

三、集體備課，同伴互助

由于化學(xué)、物理為中考學(xué)科，而且共同構(gòu)成了綜理試卷。九年級(jí)的5位教師在備課及教學(xué)的過程中相互商量、互相幫助。

四、學(xué)困生輔導(dǎo)

在教學(xué)中，我組注重對(duì)學(xué)困生的幫扶工作制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃、成長(zhǎng)曲線、幫扶內(nèi)容等。每位教師精心挑選2-3名學(xué)生，利用課余時(shí)間精心輔導(dǎo)，每個(gè)階段根據(jù)輔導(dǎo)結(jié)果來確定是否更換學(xué)困生力求不放棄每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)困生不僅在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助，而且給予正面引導(dǎo)幫助其樹立正確的人生觀。

五、本學(xué)期具體完成的工作有：

1、大力加強(qiáng)了教研組和備課組的建設(shè)，形成教研活動(dòng)的例會(huì)制度和備課組的定期活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶?duì)策。

2、組織全組教師集中學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新的課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。并提出了許多值得討論的問題和寶貴意見。

3、舉行了骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“怎樣培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑答疑能力”，又圍繞活動(dòng)主題全組成員進(jìn)行了研討，對(duì)這個(gè)活動(dòng)的主題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。4、10、11月又進(jìn)行了理綜教師賽課活動(dòng)，賽課教師有：王軍、周敦望、徐俊兵、徐華剛、吳國(guó)華、方林青、張琪愷、湯靜等，課后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下本組成員參與進(jìn)行了細(xì)致的研討。5、11月份下旬我們圍繞“如何上好理綜試卷講評(píng)課”這個(gè)主題，進(jìn)行了細(xì)致的研討，對(duì)試卷講評(píng)課的上法達(dá)成了共識(shí)，課堂效率有了較大的提高。6、12月由去昌樂學(xué)習(xí)、開學(xué)科年會(huì)的幾位老師，傳達(dá)會(huì)議精神，同組成員結(jié)合高效課堂進(jìn)行了探討。5、12月化學(xué)組吳國(guó)華老師代表我校參加了市級(jí)實(shí)驗(yàn)說課，并獲得二等獎(jiǎng)。

六、今后的措施

積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說到不如做到，要做爭(zhēng)做最好。

周敦望

2012/01/05

第五篇：理綜計(jì)劃

2013－2014學(xué)下學(xué)期

理綜教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我校理綜教研組將以課堂教學(xué)為中心，以常規(guī)教學(xué)為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，深入開展教學(xué)研究，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)努力做好青年教師的培養(yǎng)工作，增強(qiáng)我校理綜教研組的整體實(shí)力，繼續(xù)保持積極的工作態(tài)度和虛心好學(xué)的品格，高效務(wù)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作。

具體如下：

1.繼續(xù)認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)的＂備、講、輔、批、考” 各項(xiàng)工作。

2.在教務(wù)處、教研室及有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)備課、講課、說課能力，加強(qiáng)聽課活動(dòng)，特別是同學(xué)科的教師間及青年教師的聽課活動(dòng)，促進(jìn)整體實(shí)力的提高。

3.在有關(guān)部門的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)活頁(yè)作業(yè)的命題、批改數(shù)量和質(zhì)量問題。加強(qiáng)教案的科學(xué)性和規(guī)范性，努力提高業(yè)務(wù)水平。

4.鼓勵(lì)、提倡集體備課、教學(xué)研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。

5.大力提倡進(jìn)行教研、教改活動(dòng)，積極撰寫各種教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

6.積極參加學(xué)校有關(guān) 的各項(xiàng)活動(dòng)。

7.定于３月初舉辦一次全組的關(guān)于教學(xué)與備考的研討活動(dòng)。４月中旬舉辦一次校級(jí)公開課。

8.鼓勵(lì)大家積極探索，努力為我校校本教材建設(shè)做好先期準(zhǔn)備。

理綜教研組

2013年8月28日