第一篇：高中理綜年度工作總結(jié)

高中理綜教研組年度工作總結(jié)

過去的一學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，理綜組在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按計劃積極開展工作，基本完成各項任務(wù)，回顧全學(xué)期，在開展工作的過程中我們也有一些感受，一些思考，一些探索和一些不足，通過工作的總結(jié)，會讓我們更加立足于本組實際，加強教改研究，提高教育水平，在今后的工作中更加完善，使各項工作再上一個新臺階。

一、認(rèn)真研究學(xué)生，研究學(xué)情，在全組范圍內(nèi)開展大討論，并根據(jù)情況進行了教法和教改探索，面對學(xué)校學(xué)生生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，學(xué)生的各種能力的下降，課堂組織管理難度增大，老師們憂心沖沖，“有勁不知道往哪里使”、看到學(xué)生就心煩，價值得不到體現(xiàn)，感到一種無望和恐慌，針對這種情況，組內(nèi)利用教研組活動時間組織了任課老師專題討論會，靜下心來，認(rèn)真分析和研究學(xué)生實際，學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)校教研工作會議精神，轉(zhuǎn)變思想，不僅教書更要育人，并進行了“如何進行課堂教學(xué)管理”為主題的教學(xué)專題研究，年輕教師提現(xiàn)象，老教師談經(jīng)驗，老師受益匪淺。

二、堅持“走出去，請進來”的原則，認(rèn)真進行理論、管理學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，新高一理、化、生老師參加了市、區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)。在組內(nèi)進行新教材說課、講課、評課活動。

三、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，每周及時傳達例會內(nèi)容和要求，每周定時開展教研活動，熱烈討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好記錄。在迎檢期間完成了檔案的資料收集，全組齊心協(xié)力完成了理、化、生實驗室器材的清理和實驗室檔案材料的完善。

四、完成了教學(xué)常規(guī)的檢查和督促工作，其中重點包括老師備課本、作業(yè)的批改量和次數(shù)，總體來說，教師們的常規(guī)工作都做得非常認(rèn)真。

五、實驗教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。

勤奮、合作、愛生是我們理綜教研組全體老師的工作信念。在這樣的信念下，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績。展望未來，我們必將更加開拓進取，不斷奮進，爭取更加優(yōu)秀的成績，讓學(xué)校成功，讓家長放心，讓社會滿意！

高中理綜教研組

2010-1-22

第二篇：理綜工作總結(jié)（本站推薦）

理綜工作總結(jié)

我們理綜教研組在學(xué)校、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心的理念，較好的完成了教研組工作。為了使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

一、加強組內(nèi)聽評課。

組內(nèi)教師相互交流、學(xué)習(xí)，取長補短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽評課活動，教師集體教學(xué)水平的提高，是我校搞好教研工作的目標(biāo)。我校綜理教師共9人，如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：每位教師必須講一節(jié)公開課。我們認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：獨立備課，組織聽課，評課、總結(jié)。我們組老師的組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設(shè)計、充分準(zhǔn)備的，在教學(xué)上體現(xiàn)了各自不同的風(fēng)格。組內(nèi)范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

二、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們綜理組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。我組教師大力響應(yīng)縣局號召，徹底貫徹實施教與學(xué)整合設(shè)計，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。針對課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題進行研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，探究操作方法；進而指導(dǎo)教學(xué)實踐，幫助我們改進教學(xué)方式。形成“發(fā)現(xiàn)問題----開展研究-----指導(dǎo)教學(xué)”教研模式。

三、集體備課，同伴互助

由于化學(xué)、物理為中考學(xué)科，而且共同構(gòu)成了綜理試卷。九年級的5位教師在備課及教學(xué)的過程中相互商量、互相幫助。

四、學(xué)困生輔導(dǎo)

在教學(xué)中，我組注重對學(xué)困生的幫扶工作制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計劃、成長曲線、幫扶內(nèi)容等。每位教師精心挑選2-3名學(xué)生，利用課余時間精心輔導(dǎo)，每個階段根據(jù)輔導(dǎo)結(jié)果來確定是否更換學(xué)困生力求不放棄每個學(xué)生。對學(xué)困生不僅在學(xué)習(xí)上進行幫助，而且給予正面引導(dǎo)幫助其樹立正確的人生觀。

五、本學(xué)期具體完成的工作有：

1、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成教研活動的例會制度和備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>

2、組織全組教師集中學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新的課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。并提出了許多值得討論的問題和寶貴意見。

3、舉行了骨干教師學(xué)習(xí)活動，活動的主題是“怎樣培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑答疑能力”，又圍繞活動主題全組成員進行了研討，對這個活動的主題有了更深層次的認(rèn)識。4、10、11月又進行了理綜教師賽課活動，賽課教師有：王軍、周敦望、徐俊兵、徐華剛、吳國華、方林青、張琪愷、湯靜等，課后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下本組成員參與進行了細致的研討。5、11月份下旬我們圍繞“如何上好理綜試卷講評課”這個主題，進行了細致的研討，對試卷講評課的上法達成了共識，課堂效率有了較大的提高。6、12月由去昌樂學(xué)習(xí)、開學(xué)科年會的幾位老師，傳達會議精神，同組成員結(jié)合高效課堂進行了探討。5、12月化學(xué)組吳國華老師代表我校參加了市級實驗說課，并獲得二等獎。

六、今后的措施

積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。

周敦望

2012/01/05

第三篇：綜理工作總結(jié)

一年來，我局在縣委、縣政府及縣綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，始終堅持“大服務(wù)”指導(dǎo)思想，著力發(fā)揮司法行政組織網(wǎng)絡(luò)、工作機制優(yōu)勢，切實提高疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛的能力和水平，注重基層基礎(chǔ)建設(shè)，為全縣的經(jīng)濟建設(shè)、社會穩(wěn)定做出了重要貢獻。

一、高度重視，周密部署，切實加強對綜治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

局黨組高度重視綜治工作，將其擺上重要議事日程。在全縣政法會議召開后黨組即召開會議專題研究，組織全體干警學(xué)習(xí)政法會議精神，傳達綜治責(zé)任書的有關(guān)內(nèi)容，并將責(zé)任書的目標(biāo)要求具體細化，分解到各科室。制定《**縣司法局社會綜治工作責(zé)任制》，由局長與各科室負責(zé)人簽訂責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任到人，認(rèn)真貫徹落實《**縣2009年政法綜治重要工作責(zé)任制》；并且綜治領(lǐng)導(dǎo)小組每季召開會議，分階段對綜治工作做出部署，組織全體干警學(xué)習(xí)全縣綜治通報和上級綜治機構(gòu)的有關(guān)刊物，了解形勢，領(lǐng)會精神，增強為社會穩(wěn)定大局服務(wù)的意識。

二、深入開展法制宣傳教育，推進基層民主法治建設(shè)，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象

全面提高公民法律素質(zhì)和社會法治化管理水平，是防范和減少“三訪”現(xiàn)象的根本途徑。在“四五”普法工作中，圍繞黨委、政府的中心工作深入開展《行政許可法》、《憲法修正案》宣傳工作，并在楠溪江普法網(wǎng)上專題介紹了《行政許可法》、《憲法修正案》，圍繞“12.4”全國法制宣傳日和浙江省青少年法制網(wǎng)絡(luò)大賽等活動開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動；舉辦《憲法》知識講座，邀請華東政法學(xué)院王月明教授作《憲法——從政權(quán)法到人權(quán)法》專題報告。今年我局將國務(wù)院信訪條例和浙江省信訪條例作為法制宣傳教育的重要內(nèi)容之一，加強了信訪條例的宣傳。在“送法下鄉(xiāng)”、“法律進社區(qū)”等活動中，注重對重點地區(qū)、重點對象開展多渠道、多層面的法制宣傳教育，使廣大人民群眾的法律意識得到明顯提高。堅持普法并舉，深化基層依法治理工作，廣泛開展“民主法治村”創(chuàng)建活動，進一步推進“法律進社區(qū)”。通過指導(dǎo)基層健全民主選舉制度、規(guī)范民主決策程序、完善民主管理機制、強化民主監(jiān)督，把基層社會管理納入到法制化、規(guī)范化的軌道。從根本上堵住不穩(wěn)定因素的源頭，使穩(wěn)定工作由“治標(biāo)”上升到“治本”，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象的發(fā)生。

三、建立健全人民調(diào)解與信訪工作聯(lián)動機制，發(fā)揮社會矛盾糾紛排查調(diào)處職能，消除社會不穩(wěn)定因素，確保“第一道防線”作用有效發(fā)揮

建立司法信訪聯(lián)動機制，是全面提高基層化解人民內(nèi)部矛盾和處置信訪問題能力和水平的重要途徑。一年來，全縣司法行政機關(guān)在加強司法所規(guī)范化建設(shè)、完善調(diào)解中心工作機制、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)委會、開展調(diào)解人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，我局積極開展就建立信訪工作與人民調(diào)解聯(lián)合調(diào)處機制進行了積極探索，健全了社會矛盾糾紛調(diào)處中心。積極組織開展司法助理員、人民調(diào)解員崗位練兵和鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會主任、所長例會活動，全面提高司法助理遠、人民調(diào)解員的政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。今年我局將這項工作納入重點目標(biāo)管理，積極舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會調(diào)解員業(yè)務(wù)訓(xùn)練、競賽活動，以維護社會穩(wěn)定為己任，將大量的糾紛消滅在基層，每季開展定期排查，同時在各重點時段開展不定期的排查。如3月份開展“兩會”期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作；7月份，開展防旱抗旱期間社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；8月份，開展14號臺風(fēng)“云娜”特大洪災(zāi)后社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；10月份，在國慶節(jié)期間以創(chuàng)“四無”為主題開展社會不安定因素和民間糾紛排查調(diào)處工作。下半年，我局把定期排查調(diào)處民間糾紛與專項排查調(diào)處涉法信訪矛盾糾紛結(jié)合起來，加大對2009年以來重復(fù)上訪的涉法信訪矛盾糾紛專項排查調(diào)處力度。對排查出的糾紛，按照“誰主管、誰負責(zé)“的原則，按三級網(wǎng)絡(luò)調(diào)處機制進行調(diào)處，對于調(diào)解難度大、易激化，影響穩(wěn)定的重大案件，由縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心組織有關(guān)部門聯(lián)合調(diào)處，縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心實行包案制度，即由主管的成員部門對案件負責(zé)到底，抓好落實。今年各調(diào)解組織調(diào)處各類社會矛盾糾紛2436起，調(diào)解成功2335起，調(diào)解率100%，調(diào)解成功率95%，及時把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，為“平安**”的創(chuàng)建提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境。

四、發(fā)揮安置幫教和管控職能，有效地預(yù)防和減少歸正人員重新犯罪

一年來，我局在縣委、縣政府及縣綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，始終堅持“大服務(wù)”指導(dǎo)思想，著力發(fā)揮司法行政組織網(wǎng)絡(luò)、工作機制優(yōu)勢，切實提高疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛的能力和水平，注重基層基礎(chǔ)建設(shè)，為全縣的經(jīng)濟建設(shè)、社會穩(wěn)定做出了重要貢獻。

一、高度重視，周密部署，切實加強對綜治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

局黨組高度重視綜治工作，將其擺上重要議事日程。在全縣政法會議召開后黨組即召開會議專題研究，組織全體干警學(xué)習(xí)政法會議精神，傳達綜治責(zé)任書的有關(guān)內(nèi)容，并將責(zé)任書的目標(biāo)要求具體細化，分解到各科室。制定《**縣司法局社會綜治工作責(zé)任制》，由局長與各科室負責(zé)人簽訂責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任到人，認(rèn)真貫徹落實《**縣2009年政法綜治重要工作責(zé)任制》；并且綜治領(lǐng)導(dǎo)小組每季召開會議，分階段對綜治工作做出部署，組織全體干警學(xué)習(xí)全縣綜治通報和上級綜治機構(gòu)的有關(guān)刊物，了解形勢，領(lǐng)會精神，增強為社會穩(wěn)定大局服務(wù)的意識。

二、深入開展法制宣傳教育，推進基層民主法治建設(shè)，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象

全面提高公民法律素質(zhì)和社會法治化管理水平，是防范和減少“三訪”現(xiàn)象的根本途徑。在“四五”普法工作中，圍繞黨委、政府的中心工作深入開展《行政許可法》、《憲法修正案》宣傳工作，并在楠溪江普法網(wǎng)上專題介紹了《行政許可法》、《憲法修正案》，圍繞“12.4”全國法制宣傳日和浙江省青少年法制網(wǎng)絡(luò)大賽等活動開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動；舉辦《

憲法》知識講座，邀請華東政法學(xué)院王月明教授作《憲法——從政權(quán)法到人權(quán)法》專題報告。今年我局將國務(wù)院信訪條例和浙江省信訪條例作為法制宣傳教育的重要內(nèi)容之一，加強了信訪條例的宣傳。在“送法下鄉(xiāng)”、“法律進社區(qū)”等活動中，注重對重點地區(qū)、重點對象開展多渠道、多層面的法制宣傳教育，使廣大人民群眾的法律意識得到明顯提高。堅持普法并舉，深化基層依法治理工作，廣泛開展“民主法治村”創(chuàng)建活動，進一步推進“法律進社區(qū)”。通過指導(dǎo)基層健全民主選舉制度、規(guī)范民主決策程序、完善民主管理機制、強化民主監(jiān)督，把基層社會管理納入到法制化、規(guī)范化的軌道。從根本上堵住不穩(wěn)定因素的源頭，使穩(wěn)定工作由“治標(biāo)”上升到“治本”，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象的發(fā)生。

三、建立健全人民調(diào)解與信訪工作聯(lián)動機制，發(fā)揮社會矛盾糾紛排查調(diào)處職能，消除社會不穩(wěn)定因素，確?！暗谝坏婪谰€”作用有效發(fā)揮

建立司法信訪聯(lián)動機制，是全面提高基層化解人民內(nèi)部矛盾和處置信訪問題能力和水平的重要途徑。一年來，全縣司法行政機關(guān)在加強司法所規(guī)范化建設(shè)、完善調(diào)解中心工作機制、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)委會、開展調(diào)解人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，我局積極開展就建立信訪工作與人民調(diào)解聯(lián)合調(diào)處機制進行了積極探索，健全了社會矛盾糾紛調(diào)處中心。積極組織開展司法助理員、人民調(diào)解員崗位練兵和鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會主任、所長例會活動，全面提高司法助理遠、人民調(diào)解員的政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。今年我局將這項工作納入重點目標(biāo)管理，積極舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會調(diào)解員業(yè)務(wù)訓(xùn)練、競賽活動，以維護社會穩(wěn)定為己任，將大量的糾紛消滅在基層，每季開展定期排查，同時在各重點時段開展不定期的排查。如3月份開展“兩會”期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作；7月份，開展防旱抗旱期間社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；8月份，開展14號臺風(fēng)“云娜”特大洪災(zāi)后社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；10月份，在國慶節(jié)期間以創(chuàng)“四無”為主題開展社會不安定因素和民間糾紛排查調(diào)處工作。下半年，我局把定期排查調(diào)處民間糾紛與專項排查調(diào)處涉法信訪矛盾糾紛結(jié)合起來，加大對2009年以來重復(fù)上訪的涉法信訪矛盾糾紛專項排查調(diào)處力度。對排查出的糾紛，按照“誰主管、誰負責(zé)“的原則，按三級網(wǎng)絡(luò)調(diào)處機制進行調(diào)處，對于調(diào)解難度大、易激化，影響穩(wěn)定的重大案件，由縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心組織有關(guān)部門聯(lián)合調(diào)處，縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心實行包案制度，即由主管的成員部門對案件負責(zé)到底，抓好落實。今年各調(diào)解組織調(diào)處各類社會矛盾糾紛2436起，調(diào)解成功2335起，調(diào)解率100%，調(diào)解成功率95%，及時把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，為“平安**”的創(chuàng)建提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境。

四、發(fā)揮安置幫教和管控職能，有效地預(yù)防和減少歸正人員重新犯罪

我們認(rèn)真貫徹《浙江省歸正人員安置幫教工作辦法》，努力抓好“六基工程”各項內(nèi)容的落實。以軟安置為重點，組織實施“曙光工程”，設(shè)置了5萬元歸正專項資金和13萬元曙光工程專項資金，建立安置幫教責(zé)任制度，減少歸正人員的重新犯罪。年初組織人員對全縣上歸正人員進行全面的社會調(diào)查排摸，并登記造冊；對全縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作站、各行政村（居）幫教小組，過渡性安置企業(yè)幫教小組的成員進行了調(diào)整、充實，進一步健全縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（企）三級網(wǎng)絡(luò)組織建設(shè)，完善了歸正人員報到登記、建檔立卡制度。在超前幫教工作中，我們組織政府幫教團到金華、杭州、衢州等地的監(jiān)獄、勞教所開展超前幫教活動。為樹立典型，鞭策后進歸正人員，1月9日召開了全縣歸正人員守法創(chuàng)業(yè)座談會，對有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的部分遵紀(jì)守法、表現(xiàn)良好、艱苦創(chuàng)業(yè)并帶頭致富的歸正人員進行一次座談，并給予一定獎勵，進一步推動了我縣“曙光工程”的健康發(fā)展。一年來共發(fā)放回歸基金23000元，用于部分生活有特殊困難但表現(xiàn)好的歸正人員進行社會救濟或獎勵，對正在省少教所服刑的**籍人員技能培訓(xùn)經(jīng)費給予適當(dāng)補助，一年來，落實解決了6名歸正人員的就業(yè)問題。我們還主動配合縣民政部門做好符合條件的歸正人員的社會最低生活保障工作。有關(guān)部門聯(lián)系出臺了歸正人員參加就業(yè)技能培訓(xùn)的優(yōu)惠政策。對48名因父母犯罪、家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)的兒童進行從小學(xué)到初中的全部學(xué)費救助和因失去生活自理能力的“三無”歸正人員進行社會最低生活保障救助。經(jīng)常開通親情可視電話，方便了我縣山區(qū)部分群眾探視困難的問題，服刑人員家屬通過親情電話與正在監(jiān)獄服刑的親人進行了面對面的通話，收到了良好的社會效益。

第四篇：高中理綜教研組工作計劃

海南智力中心實驗學(xué)校2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

高中部理科教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為著眼點，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)

加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科組老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，預(yù)期達到減負增效的目的。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：每位教師應(yīng)切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行周前備

課。

（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補困工作，各位教師要確定好培優(yōu)補困學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

（1）高三年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆高三年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向。

（2）做好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元反饋總計要收到實效。

5、積累和完善教學(xué)資源

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯

題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設(shè)。

鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。

5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。

第五篇：2011高中理綜教研組計劃

2010—2011高三理綜教研組

工作計劃

根據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃和本組教研工作的實際，本學(xué)期應(yīng)在總結(jié)前幾年教研工作得失的基礎(chǔ)上，進一步加強教研活動開展的力度，增強全組教師的凝聚力，向教研要質(zhì)量，大面積全方位提高水平測試和高考成績，現(xiàn)制定本組工作計劃：

一、教研組常規(guī)要求

1、教研活動按學(xué)校要求每大周舉行一次，每次活動實行簽到制，并對活動內(nèi)容做出記載，保質(zhì)保量完成教研任務(wù)。

2、認(rèn)真研究<教學(xué)大綱>和<考試大綱>，長遠規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合，制定物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃，各級應(yīng)做到教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)一致。

3、教案備寫要結(jié)合<新課程標(biāo)準(zhǔn)>，體現(xiàn)教改意識，并注意聯(lián)系學(xué)生的實際水平，提倡使用電子教案。同時，不定期開展教案交流活動，提高全組教師教案備寫水平。

4、作業(yè)和配套練習(xí)的批閱在完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)的基礎(chǔ)上，要保證批改質(zhì)量，并通過作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足之處，使教學(xué)雙邊活動更切合學(xué)生的實際，做到教學(xué)相長，同時配合學(xué)校做好作業(yè)檢查和評比工作。

5、每位教師都要積極做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)相結(jié)合，爭取高考競賽雙豐收。

6、保質(zhì)保量地配合學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生的考試檢測工作，達到以考促教、以考促學(xué)的功效。通過閱卷，以現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，提高教學(xué)效果。

二、教研活動

1、教研活動按計劃有序開展，每次教研活動做到有的放矢，爭取解決一個教學(xué)中存在的問題，在教研組內(nèi)形成良好的教研氣氛，教師之間互相交流教學(xué)心得體會，取長補短，共同提高。

2、分年級成立備課小組，共同提高。

高三理綜教研組包括高中理，化，生三科教師共6人。分三個備課組（第一名為備課組長）物理備課組：盧武增周守印化學(xué)備課組：李開選王麗生物備課組：楊曉冬李平

備課組長負責(zé)制定教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)教學(xué)進度，收集教研成果，同時根據(jù)不同班級學(xué)生的具體情況，有針對性的開展專項教改教研活動。通過研討提高各級學(xué)生的綜合素質(zhì)，為大面積提高教學(xué)成績打下堅實的基礎(chǔ)。

3、各級教師要充分利用電化教學(xué)設(shè)備，引入先進的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，爭取培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。

4、在校內(nèi)、組內(nèi)展開互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，使大家快速成長。在組織公開教學(xué)的基礎(chǔ)上，提倡教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

5、組內(nèi)教師要積極主動承擔(dān)教育科研任務(wù)，撰寫教學(xué)論文，為學(xué)校爭光。

三、具體活動安排：

9月19日—9月30日

10月3日—10月16日

10月17日—10月30日

11月1日—11月14日

11月15日—11月28日

11月29日—12月12日

12月13日—12月26日

12月27日—1月9日

1月10日—1月24日

制定教研組計劃，各學(xué)科的教學(xué)計劃 討論最近教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進度，集體備課解決教學(xué)重難點 認(rèn)真做好月考的出題及評講工作，分析學(xué)情，研究大綱考綱和教法，組織各學(xué)科教師聽課評課 討論考前復(fù)習(xí)教學(xué)安排，做好期中考試的準(zhǔn)備工作 配合高中部組織好教案、作業(yè)等常規(guī)的檢查工作 做好期中考試的分析工作，組織各學(xué)科教師聽課評課，加強課改教研 統(tǒng)一教學(xué)進度，研究教材教法，解決教學(xué)重難點 認(rèn)真做好月考的出題及評講工作，分析學(xué)情，研究大綱考綱和教法，組織各學(xué)科教師聽課評課 討論考前復(fù)習(xí)教學(xué)安排，做好期末考試的準(zhǔn)備工作 配合高中部組織好教案、作業(yè)等常規(guī)的檢查工作 做好期末考試的分析工作，做好考后節(jié)前的補課安排 做好年終教研工作總結(jié)，提前做好年后理科綜合測試的安排工作2010-9-22 高三理綜教研組