第一篇：小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案

普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。為加快全縣中小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的步伐(以下簡(jiǎn)稱“普實(shí)”)，鞏固提高“兩基”成果，迎接省政府2012年對(duì)我縣的“兩基”復(fù)查和“普實(shí)”驗(yàn)收。根據(jù)《貴州省普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估驗(yàn)收辦法》等文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大投入,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、設(shè)備的配備水平，加快實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。以改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高儀器設(shè)備使用效率和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，積極推進(jìn)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，更好地為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才服務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)

“普實(shí)”是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求和重要內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是“普實(shí)”的最終目標(biāo)?；驹瓌t是：合理規(guī)劃，突出重點(diǎn)，全面落實(shí)，整體推進(jìn)。

1、實(shí)驗(yàn)用房和教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)：

實(shí)驗(yàn)室裝備基本達(dá)到教育部XX年頒布的《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》文件的配備標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)

儀器配置基本達(dá)到《教學(xué)儀器XX標(biāo)準(zhǔn)》的要求。做好儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，提高普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施配置的整體水平。

2、完善實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施建設(shè)：中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室桌、椅、水、電設(shè)施、通風(fēng)換氣設(shè)施、安全設(shè)施、儀器柜等，各級(jí)各類學(xué)校按照實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備要求和“普實(shí)”規(guī)劃進(jìn)行裝備和建設(shè)。

3、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)：全縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員、“普實(shí)”專干以及各有關(guān)學(xué)科專兼職實(shí)驗(yàn)教師全部接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并持證上崗。

4、示范校建立：建設(shè)縣級(jí)一、二、三類普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校，做好州級(jí)、省級(jí)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校的評(píng)選推薦工作。學(xué)校類別劃分如下：

一類學(xué)校（4所）： 民中、二中、長(zhǎng)小、二小。

二類學(xué)校（14所）：廣順中學(xué)、威遠(yuǎn)中學(xué)、擺所中學(xué)、鼓揚(yáng)中學(xué)、營(yíng)盤中學(xué)、睦化中學(xué)、白云山中學(xué)、廣順小學(xué)、威遠(yuǎn)小學(xué)、擺所小學(xué)、鼓揚(yáng)小學(xué)、營(yíng)盤小學(xué)、睦化小學(xué)、白云山小學(xué)。

三類學(xué)校（15所）：代化中學(xué)、馬路中學(xué)、種獲中學(xué)、新寨中學(xué)、中壩中學(xué)、代化小學(xué)、馬路小學(xué)、種獲小學(xué)、新寨小學(xué)、中壩小學(xué)、凱佐學(xué)校、擺塘學(xué)校、交麻學(xué)校、敦操學(xué)校、冗雷學(xué)校。

其它學(xué)校由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照小學(xué)“普實(shí)”示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

5、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)要求：全縣中小學(xué)要按照貴州省“普實(shí)”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)開出率和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能等方面達(dá)到規(guī)定要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，做好過(guò)程督查和資料歸類建檔工作，確保順利通過(guò)省、州驗(yàn)收。

三、隊(duì)伍建設(shè)

1、實(shí)驗(yàn)室人員

數(shù)量：理、化、生、科學(xué)每校每學(xué)科配備1名實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員（完中每校每學(xué)科不少于2人），有與教學(xué)班相匹配的學(xué)科實(shí)驗(yàn)專、兼職任課教師；

學(xué)歷：高中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師具有本科及以上學(xué)歷；

初中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷；小學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師具有中師及以上學(xué)歷。

技術(shù)要求：高中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師持有高中實(shí)驗(yàn)教師上崗證；初中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師持有初中實(shí)驗(yàn)教師上崗證；小學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師持有小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師上崗證。

2、圖書室人員

一類、二類、三類學(xué)校配備1名專兼職圖書管理人員，具備高中及以上學(xué)歷，通過(guò)州、縣級(jí)圖書管理培訓(xùn)，并取得上崗證。

四、實(shí)驗(yàn)室和圖書室建設(shè)

1、實(shí)驗(yàn)室數(shù)量及規(guī)格要求：

一類學(xué)校：民中（含高中)理、化、生按3、3、2標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，二中（含高中)理、化、生按2、2、1標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，長(zhǎng)小、二小各設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間。

二類學(xué)校：鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨(dú)立初中理、化、生實(shí)驗(yàn)室各一間（規(guī)模較小的獨(dú)立中學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn)室可合并建設(shè)），小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間，九年一貫制學(xué)校設(shè)理化生綜合實(shí)驗(yàn)室一間、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間。

面積：高、初中每室90㎡以上，小學(xué)每室60㎡以上，非示范學(xué)校，實(shí)驗(yàn)室面積不得小于普通教室。

2、儀器室數(shù)量及規(guī)格要求：一、二、三類學(xué)校：每套實(shí)驗(yàn)室各設(shè)一間儀器室。有條件的學(xué)校設(shè)危險(xiǎn)藥品保管室和標(biāo)本室各1間。

儀器室面積：高中每室50㎡以上，初中和小學(xué)每室40㎡以上。

3、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室數(shù)量及規(guī)格要求：

中學(xué)每間儀器室配1間準(zhǔn)備室，小學(xué)有條件的可單設(shè)準(zhǔn)備室，無(wú)條件的可同儀器室兼用。

面積：高中每室30㎡以上，初中每室25㎡以上，小學(xué)可與儀器室兼。

4、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)：

實(shí)驗(yàn)桌凳配置：理、化、生實(shí)驗(yàn)室，每室設(shè)28套雙人套桌凳，小學(xué)一、二類科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)設(shè)24套雙人套桌凳，片區(qū)中心校和5個(gè)班以上學(xué)校設(shè)15套雙人套桌凳。

規(guī)格：中學(xué)120cm×60cm×78cm，小學(xué)110cm×55cm×78cm

儀器柜配置：中學(xué)一類學(xué)校理、化、生儀器室各配15個(gè)，二類學(xué)校每室配12個(gè)。小學(xué)一類學(xué)校配10個(gè)，二類學(xué)校配5個(gè)，三類學(xué)校配2個(gè)。

實(shí)驗(yàn)室附屬設(shè)施：電路、水路、防盜、防火、防潮等設(shè)施符合“普實(shí)”要求，由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)配置安裝。

5、圖書室、閱覽室建設(shè)一、二類學(xué)校單設(shè)圖書室、閱覽室，其余學(xué)校圖書室和閱覽室可合并共用。書柜配置按每500冊(cè)圖書配1個(gè)書柜。閱覽桌凳配置按一類學(xué)校50套、二類學(xué)校25套配置。

（1）儀器和圖書配備

儀器配備：一類中學(xué)按每7個(gè)平行班配1套儀

器，二類初中按每8個(gè)平行班1套儀器。小學(xué)按每4個(gè)平行班配1套儀器。

圖書配備：一類中學(xué)生均25冊(cè)，二類初中生均15冊(cè)，一類小學(xué)生均15冊(cè)，二類小學(xué)生均8冊(cè)，其余學(xué)生均4冊(cè)。

（2）實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤、圖書及儀器設(shè)備管理人員的共管機(jī)制，分工協(xié)作搞好圖書及儀器設(shè)備的管理，圖書及儀器設(shè)備做到帳、卡、物相符，嚴(yán)格圖書及儀器設(shè)備的報(bào)損制度。

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求

----教師演示實(shí)驗(yàn)開出率：

一、二類學(xué)校達(dá)95%以上，三類學(xué)校達(dá)90%以上。

----學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率：

一、二類學(xué)校達(dá)90%以上，三類學(xué)校達(dá)85%以上。

----教研實(shí)驗(yàn)和學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)：積極開展教研實(shí)驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不斷提高課外實(shí)驗(yàn)的工作效率。

----教學(xué)成績(jī)：學(xué)生素質(zhì)得到全面提高，實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。

----圖書使用：中學(xué)每期生均借閱6冊(cè)以上，小學(xué)每期生均借閱4冊(cè)以上。

五、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段(2012年11月前)。

1、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)：縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校成立“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣領(lǐng)導(dǎo)小組局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為學(xué)?！捌諏?shí)”工作第一責(zé)任人。

2、全面調(diào)查摸底：分類別和項(xiàng)目清理現(xiàn)有儀器設(shè)備和配套設(shè)施。

3、制定實(shí)施方案、工作計(jì)劃、工作日程，擬發(fā)文件，規(guī)范資料。

4、制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、圖書增補(bǔ)計(jì)劃和方案，按教育部XX年頒布的標(biāo)準(zhǔn)配置，根據(jù)學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)，對(duì)照《貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣檢查驗(yàn)收辦法和評(píng)分細(xì)則》要求，完善實(shí)驗(yàn)用房及配套設(shè)施建設(shè)和配備教學(xué)儀器、設(shè)備。

第二階段：實(shí)施階段(2012年11月-2012年4月)。

1、召開全縣“普實(shí)”工作啟動(dòng)會(huì)，開展“普實(shí)”業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。各校按要求對(duì)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施規(guī)范化管理，包括省頒布的七項(xiàng)管理制度、儀器存放、資產(chǎn)管理帳冊(cè)、實(shí)驗(yàn)通知、領(lǐng)用制度等。

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2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練，開展師生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽，教具制作、實(shí)驗(yàn)論文評(píng)選等活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

3、開展示范學(xué)校建設(shè)，召開“普實(shí)”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)人員參觀“普實(shí)”示范學(xué)校。

4、完成包括演示、分組實(shí)驗(yàn)開出登記、通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、演示分組實(shí)驗(yàn)的開出率等方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核工作。

5、按資料建設(shè)目錄完成XX-XX、XX-2012、2012-2012學(xué)年度實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檔案管理資料的規(guī)范建設(shè)。

第三階段：迎檢階段（2012年4月份州檢，5月省檢）

1、縣及各學(xué)校在認(rèn)真進(jìn)行自查的基礎(chǔ)上，完成“普實(shí)”情況簡(jiǎn)介和自查匯報(bào)材料。

2、4月上旬縣“普實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員按照《貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣檢查驗(yàn)收辦法和評(píng)分細(xì)則》，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行全縣“普實(shí)”初驗(yàn)和督查，針對(duì)存在的問題，強(qiáng)化整改完善。

3、安排迎接省、州教育部門的評(píng)估驗(yàn)收的有關(guān)工作。

第四階段：總結(jié)

全面總結(jié)“普實(shí)”迎檢工作，召開總結(jié)會(huì)議，表彰“普實(shí)”工作先進(jìn)單位和個(gè)人。

六、保障措施

1、“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)籌措資金，加大投入，確保經(jīng)費(fèi)和人員的落實(shí)，完善各中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室和圖書

室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師能力培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)教師掌握所任學(xué)科的各個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和方法以及相關(guān)的理論知識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、規(guī)范“普實(shí)”工作管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)要按要求開足實(shí)驗(yàn)課，并定期開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等活動(dòng)。定期開放實(shí)驗(yàn)室，組織和指導(dǎo)學(xué)生自選課題，自編實(shí)驗(yàn)程序，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立操作，不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

4、建立教師“普實(shí)”工作考核制度。把“普實(shí)”工作納入對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)、對(duì)教師的年度考核內(nèi)容。

5、建立“普實(shí)”工作督查制度，組織專家組或指導(dǎo)組對(duì)各中小學(xué)的“普實(shí)”工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，強(qiáng)化學(xué)校定期整改，不斷推進(jìn)學(xué)?！捌諏?shí)”工作。

 

第二篇：小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案

普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。為加快全縣中小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的步伐(以下簡(jiǎn)稱“普實(shí)”)，鞏固提高“兩基”成果，迎接省政府2009年對(duì)我縣的“兩基”復(fù)查和“普實(shí)”驗(yàn)收。根據(jù)《貴州省普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估驗(yàn)收辦法》等文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大投入,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、設(shè)備的配備水平，加快實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。以改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高儀器設(shè)備使用效率和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，積極推進(jìn)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，更好地為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才服務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)

“普實(shí)”是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求和重要內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是“普實(shí)”的最終目標(biāo)?；驹瓌t是：合理規(guī)劃，突出重點(diǎn)，全面落實(shí)，整體推進(jìn)。

1、實(shí)驗(yàn)用房和教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)：

實(shí)驗(yàn)室裝備基本達(dá)到教育部2006年頒布的《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》文件的配備標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)儀器配置基本達(dá)到《教學(xué)儀器2000標(biāo)準(zhǔn)》的要求。做好儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，提高普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施配置的整體水平。

2、完善實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施建設(shè)：中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室桌、椅、水、電設(shè)施、通風(fēng)換氣設(shè)施、安全設(shè)施、儀器柜等，各級(jí)各類學(xué)校按照實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備要求和“普實(shí)”規(guī)劃進(jìn)行裝備和建設(shè)。

3、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)：全縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員、“普實(shí)”專干以及各有關(guān)學(xué)科專兼職實(shí)驗(yàn)教師全部接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并持證上崗。

4、示范校建立：建設(shè)縣級(jí)一、二、三類普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校，做好州級(jí)、省級(jí)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校的評(píng)選推薦工作。學(xué)校類別劃分如下：

一類學(xué)校（4所）： 民中、二中、長(zhǎng)小、二小。

二類學(xué)校（14所）：廣順中學(xué)、威遠(yuǎn)中學(xué)、擺所中學(xué)、鼓揚(yáng)中學(xué)、營(yíng)盤中學(xué)、睦化中學(xué)、白云山中學(xué)、廣順小學(xué)、威遠(yuǎn)小學(xué)、擺所小學(xué)、鼓揚(yáng)小學(xué)、營(yíng)盤小學(xué)、睦化小學(xué)、白云山小學(xué)。

三類學(xué)校（15所）：代化中學(xué)、馬路中學(xué)、種獲中學(xué)、新寨中學(xué)、中壩中學(xué)、代化小學(xué)、馬路小學(xué)、種獲小學(xué)、新寨小學(xué)、中壩小學(xué)、凱佐學(xué)校、擺塘學(xué)校、交麻學(xué)校、敦操學(xué)校、冗雷學(xué)校。

其它學(xué)校由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照小學(xué)“普實(shí)”示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

5、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)要求：全縣中小學(xué)要按照貴州省“普實(shí)”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)開出率和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能等方面達(dá)到規(guī)定要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，做好過(guò)程督查和資料歸類建檔工作，確保順利通過(guò)省、州驗(yàn)收。

三、隊(duì)伍建設(shè)

1、實(shí)驗(yàn)室人員

數(shù)量：理、化、生、科學(xué)每校每學(xué)科配備1名實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員（完中每校每學(xué)科不少于2人），有與教學(xué)班相匹配的學(xué)科實(shí)驗(yàn)專、兼職任課教師；

學(xué)歷：高中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師具有本科及以上學(xué)歷；初中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師具有專科及以上學(xué)歷；小學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師具有中師及以上學(xué)歷。

技術(shù)要求：高中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師持有高中實(shí)驗(yàn)教師上崗證；初中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師持有初中實(shí)驗(yàn)教師上崗證；小學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師持有小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師上崗證。

2、圖書室人員

一類、二類、三類學(xué)校配備1名專兼職圖書管理人員，具備高中及以上學(xué)歷，通過(guò)州、縣級(jí)圖書管理培訓(xùn)，并取得上崗證。

四、實(shí)驗(yàn)室和圖書室建設(shè)

1、實(shí)驗(yàn)室數(shù)量及規(guī)格要求：

一類學(xué)校：民中（含高中)理、化、生按3、3、2標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，二中（含高中)理、化、生按2、2、1標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，長(zhǎng)小、二小各設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間。

二類學(xué)校：鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨(dú)立初中理、化、生實(shí)驗(yàn)室各一間（規(guī)模較小的獨(dú)立中學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn)室可合并建設(shè)），小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間，九年一貫制學(xué)校設(shè)理化生綜合實(shí)驗(yàn)室一間、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間。

面積：高、初中每室90㎡以上，小學(xué)每室60㎡以上，非示范學(xué)校，實(shí)驗(yàn)室面積不得小于普通教室。

2、儀器室數(shù)量及規(guī)格要求：一、二、三類學(xué)校：每套實(shí)驗(yàn)室各設(shè)一間儀器室。有條件的學(xué)校設(shè)危險(xiǎn)藥品保管室和標(biāo)本室各1間。

儀器室面積：高中每室50㎡以上，初中和小學(xué)每室40㎡以上。

3、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室數(shù)量及規(guī)格要求：

中學(xué)每間儀器室配1間準(zhǔn)備室，小學(xué)有條件的可單設(shè)準(zhǔn)備室，無(wú)條件的可同儀器室兼用。

面積：高中每室30㎡以上，初中每室25㎡以上，小學(xué)可與儀器室兼。

4、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)：

實(shí)驗(yàn)桌凳配置：理、化、生實(shí)驗(yàn)室，每室設(shè)28套雙人套桌凳，小學(xué)一、二類科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)設(shè)24套雙人套桌凳，片區(qū)中心校和5個(gè)班以上學(xué)校設(shè)15套雙人套桌凳。

規(guī)格：中學(xué)120cm×60cm×78cm，小學(xué)110cm×55cm×78cm

儀器柜配置：中學(xué)一類學(xué)校理、化、生儀器室各配15個(gè)，二類學(xué)校每室配12個(gè)。小學(xué)一類學(xué)校配10個(gè)，二類學(xué)校配5個(gè)，三類學(xué)校配2個(gè)。

實(shí)驗(yàn)室附屬設(shè)施：電路、水路、防盜、防火、防潮等設(shè)施符合“普實(shí)”要求，由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)配置安裝。

5、圖書室、閱覽室建設(shè)一、二類學(xué)校單設(shè)圖書室、閱覽室，其余學(xué)校圖書室和閱覽室可合并共用，規(guī)劃方案《小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案》。書柜配置按每500冊(cè)圖書配1個(gè)書柜。閱覽桌凳配置按一類學(xué)校50套、二類學(xué)校25套配置。

（1）儀器和圖書配備

儀器配備：一類中學(xué)按每7個(gè)平行班配1套儀器，二類初中按每8個(gè)平行班1套儀器。小學(xué)按每4個(gè)平行班配1套儀器。

圖書配備：一類中學(xué)生均25冊(cè)，二類初中生均15冊(cè)，一類小學(xué)生均15冊(cè)，二類小學(xué)生均8冊(cè)，其余學(xué)生均4冊(cè)。

（2）實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤、圖書及儀器設(shè)備管理人員的共管機(jī)制，分工協(xié)作搞好圖書及儀器設(shè)備的管理，圖書及儀器設(shè)備做到帳、卡、物相符，嚴(yán)格圖書及儀器設(shè)備的報(bào)損制度。

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求

----教師演示實(shí)驗(yàn)開出率：

一、二類學(xué)校達(dá)95%以上，三類學(xué)校達(dá)90%以上。

----學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率：

一、二類學(xué)校達(dá)90%以上，三類學(xué)校達(dá)85%以上。

----教研實(shí)驗(yàn)和學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)：積極開展教研實(shí)驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不斷提高課外實(shí)驗(yàn)的工作效率。

----教學(xué)成績(jī)：學(xué)生素質(zhì)得到全面提高，實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。

----圖書使用：中學(xué)每期生均借閱6冊(cè)以上，小學(xué)每期生均借閱4冊(cè)以上。

五、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段(2008年11月前)。

1、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)：縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校成立“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣領(lǐng)導(dǎo)小組局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為學(xué)?！捌諏?shí)”工作第一責(zé)任人。

2、全面調(diào)查摸底：分類別和項(xiàng)目清理現(xiàn)有儀器設(shè)備和配套設(shè)施。

3、制定實(shí)施方案、工作計(jì)劃、工作日程，擬發(fā)文件，規(guī)范資料。

4、制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、圖書增補(bǔ)計(jì)劃和方案，按教育部2000年頒布的標(biāo)準(zhǔn)配置，根據(jù)學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)，對(duì)照《貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣檢查驗(yàn)收辦法和評(píng)分細(xì)則》要求，完善實(shí)驗(yàn)用房及配套設(shè)施建設(shè)和配備教學(xué)儀器、設(shè)備。

第二階段：實(shí)施階段(2008年11月-2009年4月)。

1、召開全縣“普實(shí)”工作啟動(dòng)會(huì)，開展“普實(shí)”業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。各校按要求對(duì)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施規(guī)范化管理，包括省頒布的七項(xiàng)管理制度、儀器存放、資產(chǎn)管理帳冊(cè)、實(shí)驗(yàn)通知、領(lǐng)用制度等。

2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練，開展師生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽，教具制作、實(shí)驗(yàn)論文評(píng)選等活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

3、開展示范學(xué)校建設(shè)，召開“普實(shí)”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)人員參觀“普實(shí)”示范學(xué)校。

4、完成包括演示、分組實(shí)驗(yàn)開出登記、通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、演示分組實(shí)驗(yàn)的開出率等方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核工作。

5、按資料建設(shè)目錄完成2006-2007、2007-2008、2008-2009學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檔案管理資料的規(guī)范建設(shè)。

第三階段：迎檢階段（2009年4月份州檢，5月省檢）

1、縣及各學(xué)校在認(rèn)真進(jìn)行自查的基礎(chǔ)上，完成“普實(shí)”情況簡(jiǎn)介和自查匯報(bào)材料。

2、4月上旬縣“普實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員按照《貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣檢查驗(yàn)收辦法和評(píng)分細(xì)則》，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行全縣“普實(shí)”初驗(yàn)和督查，針對(duì)存在的問題，強(qiáng)化整改完善。

3、安排迎接省、州教育部門的評(píng)估驗(yàn)收的有關(guān)工作。

第四階段：總結(jié)

全面總結(jié)“普實(shí)”迎檢工作，召開總結(jié)會(huì)議，表彰“普實(shí)”工作先進(jìn)單位和個(gè)人。

六、保障措施

1、“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)籌措資金，加大投入，確保經(jīng)費(fèi)和人員的落實(shí)，完善各中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室和圖書室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師能力培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)教師掌握所任學(xué)科的各個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和方法以及相關(guān)的理論知識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、規(guī)范“普實(shí)”工作管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)要按要求開足實(shí)驗(yàn)課，并定期開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等活動(dòng)。定期開放實(shí)驗(yàn)室，組織和指導(dǎo)學(xué)生自選課題，自編實(shí)驗(yàn)程序，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立操作，不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

4、建立教師“普實(shí)”工作考核制度。把“普實(shí)”工作納入對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)、對(duì)教師的考核內(nèi)容。

5、建立“普實(shí)”工作督查制度，組織專家組或指導(dǎo)組對(duì)各中小學(xué)的“普實(shí)”工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，強(qiáng)化學(xué)校定期整改，不斷推進(jìn)學(xué)校“普實(shí)”工作。

第三篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)整改方案

常家鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)整改方案

在縣電教站領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)上一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作抽查等工作，我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一定進(jìn)步，有幾個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展得如火如荼，也有幾個(gè)學(xué)校這方面工作比較滯后，不能很好地完成縣局安排的工作任務(wù)。結(jié)合以上存在問題，對(duì)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做一下總結(jié)和本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做整改要求。存在問題：

1、個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作配合不主動(dòng)，認(rèn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度，會(huì)增加課時(shí)和工作量。到學(xué)期末搞實(shí)驗(yàn)突擊，學(xué)生只要基本會(huì)做就行，讓學(xué)生記住實(shí)驗(yàn)步驟也能考出好成績(jī)。這與縣局對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想相悖。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展不深入。個(gè)別學(xué)校實(shí)驗(yàn)課不及時(shí)開展，而是選擇性演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)名稱都不知道，更不用說(shuō)做實(shí)驗(yàn)。有的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室很臟，根本就沒在實(shí)驗(yàn)室做過(guò)。

3、學(xué)生缺乏良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教師對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的要求不夠，實(shí)驗(yàn)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前不對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)需要的器材不清楚，隨手就做。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后不整理器材就走。

4、實(shí)驗(yàn)步驟無(wú)次序。有的學(xué)生不按照實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，想到什么做什么，隨機(jī)性很大。

5、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范。有的學(xué)生對(duì)器材的使用很隨意，不能規(guī)范操作。如酒精燈的點(diǎn)燃、熄滅。砝碼的取放、顯微鏡目鏡的使用等。

6、實(shí)驗(yàn)效果不明顯。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象記錄，而是按照記憶的方式把結(jié)論寫出來(lái)。整改建議

1、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的要求來(lái)操作實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的應(yīng)用，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，做到實(shí)驗(yàn)前檢查器材，實(shí)驗(yàn)后整理器材，器材的規(guī)范使用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的規(guī)范操作。

2、教師的指導(dǎo)示范要到位。教師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要規(guī)范操作，給學(xué)生做好示范，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，避免“放羊式”實(shí)驗(yàn)。

3、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課必須進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的原則。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課，教師要提前安排，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，不允許教師演示，學(xué)生當(dāng)看客，讓學(xué)生操作落到實(shí)處。

4、實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)名稱和器材需求提前準(zhǔn)備，合理劃分實(shí)驗(yàn)小組和組內(nèi)分工，保證每個(gè)學(xué)生都會(huì)按要求規(guī)范操作、都會(huì)填實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

5、為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，每個(gè)實(shí)驗(yàn)課都要保存好真實(shí)記錄（在報(bào)告單后附兩張實(shí)驗(yàn)操作課堂照片，否則以學(xué)生調(diào)查問卷成績(jī)或?qū)W生沒做實(shí)驗(yàn)處理）

6、今年將在教辦制定的考核辦法大體不變的前提下，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查、抽查和專項(xiàng)檢查，對(duì)工作不到位的教師和學(xué)校給予批評(píng)和通報(bào)，責(zé)令其寫出整改措施。工作落實(shí)好的學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)：（兩學(xué)期學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核平均分）鎮(zhèn)第一名300元，第二名240元，第三名180元，第四名120元?？h電教站學(xué)期末學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作抽考成績(jī)排名進(jìn)入全縣前五的教師，鎮(zhèn)教辦將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第一名：500元，第二名：400元，第三名：300元，第四名：200元，第五名：100元.學(xué)校排名將按照鎮(zhèn)教辦的實(shí)驗(yàn)考核辦法給以相應(yīng)賦分。

常家鎮(zhèn)教辦

2014.2.18

第四篇：測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案

測(cè) 量 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 方 案 實(shí)驗(yàn)1 水準(zhǔn)儀的構(gòu)造與使用

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

1．了解DS3微傾式水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造、各部件及調(diào)節(jié)螺旋的名稱和作用，熟悉其使用方法。2．掌握DS3水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平和讀數(shù)方法。3．練習(xí)普通水準(zhǔn)測(cè)量一測(cè)站的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。

4．了解DZS3自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的構(gòu)造特點(diǎn)，它與DS3的不同之處。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)儀各個(gè)部件，熟悉各個(gè)螺旋的作用，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用方法。

2、分別用DS3、DZS3水準(zhǔn)儀測(cè)量地面二點(diǎn)之間的高差，用紅、黑面讀數(shù)，試算紅面中絲讀數(shù)減去尺底常數(shù)是否等于黑面中絲讀數(shù)。

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1、安置儀器，認(rèn)識(shí)DS3水準(zhǔn)儀，了解儀器基本構(gòu)造、各部件名稱和作用。①安放三角架。②安置儀器。③觀察熟悉儀器。

2、水準(zhǔn)儀的使用。水準(zhǔn)儀的操作步驟為：粗平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平、讀數(shù)。①粗平。

圖2-1-1

腳螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與圓水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)方向的規(guī)律 ②瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺 ③精平。④讀數(shù)。

3、測(cè)站水準(zhǔn)測(cè)量練習(xí)。

4、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)及使用

四、儀器和附件

DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)、DZS3自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀1臺(tái)、水準(zhǔn)尺1對(duì)、尺墊1對(duì)、記錄板1塊。

五、注意事項(xiàng)

1、水準(zhǔn)儀安放到三腳架上必須立即將中心連接螺旋旋緊，以防儀器從腳架上掉下摔壞。

2、開箱后先看清儀器放置情況及箱內(nèi)附件情況，用雙手取出儀器并隨手關(guān)箱。

3、儀器旋扭不宜擰得過(guò)緊，微動(dòng)螺旋只能用到適中位置，不宜太過(guò)頭。

4、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀一般為正像望遠(yuǎn)鏡，讀數(shù)前無(wú)精平動(dòng)作，但要檢查有關(guān)按鈕以判斷補(bǔ)償裝置是否有效。

5、儀器裝箱一般要松開水平制動(dòng)螺旋，試著合上箱蓋，不可用力過(guò)猛，壓壞儀器。

六、學(xué)時(shí)分配 課內(nèi)2學(xué)時(shí)

七、上交資料

各組交讀數(shù)練習(xí)記錄1份，各人交實(shí)驗(yàn)報(bào)告1份。

實(shí)驗(yàn)2 普通水準(zhǔn)測(cè)量

一、目的

1、掌握高程測(cè)量的工作程序和施測(cè)方法。

2、掌握普通水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄、高差及閉合差的計(jì)算方法。

二、內(nèi)容

以普通水準(zhǔn)施測(cè)一條閉合水準(zhǔn)路線。

三、實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要

普通水準(zhǔn)測(cè)量

1、擬定施測(cè)路線。

2、施測(cè)第一站。

3、計(jì)算高差

4、儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频睫D(zhuǎn)點(diǎn)2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。

5、按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測(cè)，直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)BM1為止，完成最后一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)記錄。

6、成果校核。

四、儀器及附件

DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)或自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀1臺(tái)水準(zhǔn)尺1對(duì)、尺墊1對(duì)、記錄板1塊、測(cè)傘1把。

五、學(xué)時(shí)分配

2學(xué)時(shí)

六、上交資料

每組交記錄1份，每人交實(shí)驗(yàn)報(bào)告1份

實(shí)驗(yàn)3 四等水準(zhǔn)測(cè)量

一、目的

1、掌握四等水準(zhǔn)高程測(cè)量的工作程序和施測(cè)方法。

2、掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄、高差及閉合差的計(jì)算方法。

二、內(nèi)容

以四等水準(zhǔn)施測(cè)一條閉合水準(zhǔn)路線。

三、實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要

四等水準(zhǔn)測(cè)量

1、擬定施測(cè)路線。

2、施測(cè)第一站。

3、計(jì)算高差

4、儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸磁c第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。

5、按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測(cè)，直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)BM1為止，完成最后一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)記錄。

6、成果校核。

四、儀器及附件

DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)或自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀1臺(tái)、水準(zhǔn)尺1對(duì)、尺墊1對(duì)、記錄板1塊、測(cè)傘1把。

五、學(xué)時(shí)分配

2學(xué)時(shí)

六、上交資料

每組交記錄1份，每人交實(shí)驗(yàn)報(bào)告1份

實(shí)驗(yàn)4 經(jīng)緯儀的構(gòu)造與使用

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、根據(jù)測(cè)角原理掌握經(jīng)緯儀的構(gòu)造特點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的基本結(jié)構(gòu)、主要部件名稱和作用、軸系關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)經(jīng)緯儀的基本操作和讀數(shù)方法。

4、在認(rèn)識(shí)DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的基礎(chǔ)上，了解DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造特點(diǎn)和操作特點(diǎn)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)DJ6經(jīng)緯儀各部件的名稱；熟悉經(jīng)緯儀各螺旋的作用及操作方法。

2、了解經(jīng)緯儀上主要軸線的名稱及應(yīng)滿足的條件。

3、練習(xí)經(jīng)緯儀的基本操作和讀數(shù)

4、了解DJ2經(jīng)緯儀與DJ6經(jīng)緯儀的差別、操作特點(diǎn)，練習(xí)DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀的重合法讀數(shù)方法。

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1、認(rèn)識(shí)DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的各操作部件，掌握其使用方法。經(jīng)緯儀一般分為照準(zhǔn)部、水平度盤和基座三個(gè)部份。①照準(zhǔn)部 ②水平度盤 ③基座

2、掌握經(jīng)緯儀的基本操作。①對(duì)中 ②整平

對(duì)中和整平相互影響，需反復(fù)進(jìn)行，直至對(duì)中和整平均滿足要求為止。

照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管整平方法 ③瞄準(zhǔn)

水平角測(cè)量瞄準(zhǔn)照準(zhǔn)標(biāo)志的方法

④讀數(shù)

3、找一個(gè)固定點(diǎn)，在其上進(jìn)行經(jīng)緯儀的基本操作練習(xí)。

①練習(xí)用光學(xué)對(duì)中器對(duì)中、整平經(jīng)緯儀的方法。

②練習(xí)用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)目標(biāo)、調(diào)焦、消除視差的方法。

③練習(xí)DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的讀數(shù)方法，讀數(shù)記入實(shí)驗(yàn)報(bào)告相應(yīng)表格中 ④練習(xí)配置水平度盤讀數(shù)的方法。

4、了解DJ2經(jīng)緯儀與DJ6經(jīng)緯儀的差別、操作特點(diǎn)，練習(xí)DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀的重合法讀數(shù)方法。讀數(shù)記入實(shí)驗(yàn)報(bào)告相應(yīng)表格中。

DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀與DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀構(gòu)造基本相同，只在度盤讀數(shù)方面存在如下差異： ① DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀采用重合讀數(shù)法

② 度盤讀數(shù)顯微鏡中，只能顯示水平度盤或豎直度盤中的一種影像，通過(guò)旋轉(zhuǎn)度盤換像手輪來(lái)實(shí)現(xiàn)。

四、儀器和附件

DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀1臺(tái)、DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀1臺(tái)，小花桿及小三腳架1套，記錄板1塊。

五、注意事項(xiàng)

1、實(shí)驗(yàn)課前應(yīng)認(rèn)真閱讀《測(cè)量學(xué)》教材中相關(guān)內(nèi)容。注意軸座螺旋是否松動(dòng)。

2、開箱后應(yīng)先看清儀器在箱內(nèi)的放置情況；然后用雙手取出儀器并隨手關(guān)箱，將儀器安放到三腳架上時(shí)，必須是一只手抓住儀器一側(cè)支架，另一只手托住基座底部，將儀器放置到三腳架上并立即旋緊中心連接螺旋；在架頭上移動(dòng)經(jīng)緯儀完成對(duì)中后，也應(yīng)立即旋緊中心連接螺旋，以防儀器從腳架上掉下摔壞。

3、操作儀器時(shí)，用力要均勻。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部或望遠(yuǎn)鏡，要先松開制動(dòng)螺旋，切不可強(qiáng)行轉(zhuǎn)動(dòng)儀器。旋緊制動(dòng)螺旋時(shí)，也不宜用力過(guò)大。微動(dòng)螺旋、腳螺旋均有一定的調(diào)節(jié)范圍，應(yīng)盡量使用中間部分。

4、儀器裝箱時(shí)要松開水平制動(dòng)和豎直制動(dòng)螺旋。豎盤自動(dòng)歸“0”經(jīng)緯儀裝箱時(shí)，要把自動(dòng)歸零開關(guān)旋到“OFF”位置。

5、使用帶分微尺讀數(shù)裝置的DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到0.1?,即6?,故讀數(shù)的秒值部分應(yīng)為6?的整倍數(shù)。

6、DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀讀數(shù)前，應(yīng)旋轉(zhuǎn)測(cè)微手輪使度盤對(duì)徑分劃線重合后，方可讀數(shù)。且讀數(shù)和計(jì)算均取至秒，而不取0.1?。

7、使用豎盤自動(dòng)歸零經(jīng)緯儀，豎盤讀數(shù)應(yīng)在豎盤指標(biāo)自動(dòng)歸零補(bǔ)償器正常工作、豎盤分劃線穩(wěn)定而無(wú)擺動(dòng)時(shí)讀取。

六、學(xué)時(shí)分配 課內(nèi)2學(xué)時(shí)

七、上交資料 每人上交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)5 測(cè)回法觀測(cè)水平角

一、目的

1、掌握用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀按測(cè)回法觀測(cè)水平角方法及工作程序。

2、掌握測(cè)回法觀測(cè)水平角的記錄、計(jì)算方法和各項(xiàng)限差要求。

二、任務(wù)與要求

在一個(gè)測(cè)站點(diǎn)上，選擇4個(gè)目標(biāo)，每人用測(cè)回法各觀測(cè)兩個(gè)目標(biāo)之間的水平夾角一測(cè)回。一個(gè)組4人所測(cè)各角構(gòu)成一個(gè)圓周，根據(jù)各人所測(cè)角度之和與360o之差是否滿足要求進(jìn)行成果校核。

三、操作步驟簡(jiǎn)要

測(cè)回法測(cè)水平角：

在測(cè)站點(diǎn)上安置儀器，在距測(cè)站一定距離（?50m）不同方向上選擇或樹立目標(biāo)A、B、C、D。對(duì)中、整平儀器后，每人選擇相鄰兩個(gè)目標(biāo)（A與B、B與C、C與D、D與A），按測(cè)回法進(jìn)行觀測(cè)。測(cè)回法一測(cè)回操作程序?yàn)椋?/p>

①盤左：瞄準(zhǔn)左目標(biāo)（如A），讀數(shù)為a，；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)右目標(biāo)（如B）；讀數(shù)為b，記錄。則?左＝b－a。此為上半測(cè)回。

②盤右位置：瞄準(zhǔn)右目標(biāo)（如B），讀數(shù)為b?，逆轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)左目標(biāo)（如A）；讀數(shù)為a?并記錄。則?右＝b?－a?。此為下半測(cè)回。

③當(dāng)?左－?右＝△?≤±40??時(shí)，則成果合格。取上、下半測(cè)回角值的均值??一測(cè)回角值。

④換1人按同樣方法觀測(cè)其它各角。

⑤當(dāng)（?1＋?2＋??n）－360o≤±40??n，全組成果合格。

半測(cè)回歸零差? ????、同一方向各測(cè)回歸零方向值互差? ?24?。

?左??右2作為該角

四、儀器及附件

DJ6經(jīng)緯儀1臺(tái)、大花桿4根、小花桿4根、記錄板1塊。

五、注意事項(xiàng)

1、測(cè)回法每個(gè)單角起始方向盤左應(yīng)將度盤配置在“0”度附近。

2、隨時(shí)注意水準(zhǔn)管氣泡是否居中。

3、觀測(cè)過(guò)程中，同一測(cè)回上下半測(cè)回之間一般不允許重新整平，確有必要時(shí)（如照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡偏離居中位置大于1格）則重新整平后需要重測(cè)該測(cè)回。不同測(cè)回之間允許在測(cè)回間重新整平儀器。

4、記錄員聽到觀測(cè)員讀數(shù)后應(yīng)向觀測(cè)員回報(bào)，經(jīng)觀測(cè)員默許后方可記入手薄，以防聽錯(cuò)而記錯(cuò)。

5、測(cè)回間盤左零方向的水平度盤讀數(shù)應(yīng)變動(dòng)180?（n為測(cè)回?cái)?shù)）。本實(shí)驗(yàn)測(cè)四測(cè)回，故n=4。

n7、記錄應(yīng)保持干凈、整潔，計(jì)算應(yīng)準(zhǔn)確、完整。

六、課時(shí)分配

課內(nèi)2學(xué)時(shí)

七、上交資料

每人上交一份含有合格觀測(cè)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)6 全站儀的構(gòu)造與使用

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

1.了解全站儀的基本結(jié)構(gòu)與性能、各操作部件、螺旋的名稱和作用。2.熟悉各類儀器的面版主要功能。3.掌握全站儀的基本操作方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．認(rèn)識(shí)儀器的主要部件、螺旋的名稱和作用。2．認(rèn)識(shí)面版的主要操作功能。

3．練習(xí)全站儀進(jìn)行角度測(cè)量、距離測(cè)量、坐標(biāo)測(cè)量等基本工作。

三、實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要

1、認(rèn)識(shí)全站儀的構(gòu)造、部件名稱和作用

2、認(rèn)識(shí)全站儀的操作面版

3、熟悉全站儀的基本操作功能。

4、練習(xí)并掌握全站儀的安置與觀測(cè)方法。

四、儀器和附件

全站儀1套、反光鏡2套、記錄板1塊

五、注意事項(xiàng)

1． 全站儀是目前結(jié)構(gòu)復(fù)雜、價(jià)格較貴的先進(jìn)儀器之一，在使用時(shí)必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意愛護(hù)儀器。

2．在陽(yáng)光下使用全站儀測(cè)量時(shí)，一定要撐傘遮陽(yáng)，嚴(yán)禁用望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)。

3．儀器、反光鏡站必須有人看守。觀測(cè)時(shí)應(yīng)盡量避免兩側(cè)和后面反射物所產(chǎn)生的信號(hào)干擾。4．開機(jī)后先檢測(cè)信號(hào)，停測(cè)時(shí)隨時(shí)關(guān)機(jī)。5．更換電池時(shí)，應(yīng)先關(guān)斷電源開關(guān)。

六、學(xué)時(shí)分配

課內(nèi)2學(xué)時(shí)，課外2學(xué)時(shí)。

七、上交資料

每人上交一份含有合格觀測(cè)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)7

全站儀三維導(dǎo)線測(cè)量

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)

1、了解導(dǎo)線測(cè)量工作內(nèi)容和方法，進(jìn)一步提高測(cè)量技術(shù)水平。

2、掌握全站儀坐標(biāo)測(cè)量原理和方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

利用全站儀三維導(dǎo)線測(cè)量功能測(cè)量一個(gè)任意三角形的各角點(diǎn)坐標(biāo)。

三、實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要

1．在實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)選取A、B、C、D四點(diǎn)，A、D通視，A、B、C相互通視，組成三角形，假設(shè)AD為已知方位邊，A為已知點(diǎn)。

2．在A點(diǎn)架設(shè)全站儀，對(duì)中、整平后，量取儀器高，輸入測(cè)站坐標(biāo)、高程、儀器高。后視D點(diǎn)，設(shè)置后視已知方位角。

3．依次觀測(cè)C點(diǎn)、B點(diǎn)，輸入各反光鏡高，測(cè)量并記錄其三維坐標(biāo)及AB方位角。4．搬站至B點(diǎn)，以B為測(cè)站，以A為后視，觀測(cè)C點(diǎn)，記錄其三維坐標(biāo)，注意各邊高差應(yīng)取對(duì)向觀測(cè)高差的平均值，以消除球氣差的影響。

5．搬站至C點(diǎn)，以C為測(cè)站，以B為后視，觀測(cè)A點(diǎn)，記錄其三維坐標(biāo)。6．計(jì)算坐標(biāo)閉合差，評(píng)定導(dǎo)線精度。

四、儀器及工具

全站儀1套、對(duì)中架2副、棱鏡2個(gè)、花桿1根、記錄板1塊

五、注意事項(xiàng)

1．邊長(zhǎng)較短時(shí)，應(yīng)特別注意嚴(yán)格對(duì)中。2．瞄準(zhǔn)目標(biāo)一定要精確。

3．注意目標(biāo)高和儀器高的量取和輸入。

六、學(xué)時(shí)分配

課內(nèi)2學(xué)時(shí)，課外2學(xué)時(shí)。

七、上交資料

每人上交一份含有合格觀測(cè)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)8 經(jīng)緯儀測(cè)繪法成圖

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

1.掌握視距測(cè)量觀測(cè)及計(jì)算方法。2.掌握三角高程測(cè)量原理。

3.掌握極坐標(biāo)法測(cè)量地形碎部點(diǎn)的方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.碎部點(diǎn)觀測(cè)、記錄、計(jì)算。

2.測(cè)繪一地形較簡(jiǎn)單的小范圍地形圖。

三、測(cè)量步驟簡(jiǎn)要

1、測(cè)量前準(zhǔn)備工作

①經(jīng)緯儀對(duì)中、整平，量取儀器高i(至厘米)②用紅布條在塔尺上標(biāo)定目標(biāo)高v ③瞄準(zhǔn)控制點(diǎn)B方向進(jìn)行定向，將水平度盤配置在0°00′ 00“。

2、測(cè)量及計(jì)算步驟

①盤左位，將經(jīng)緯儀十字絲縱絲瞄準(zhǔn)位于立尺點(diǎn)的塔尺，用十字絲中絲截住紅布條。②讀取上絲讀數(shù)l′、下絲讀數(shù)l”，計(jì)算視距，記錄之。③調(diào)節(jié)豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中。

④讀取豎盤讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)至分，并記錄；

⑤計(jì)算豎直角：α= 90°-（L-x）；計(jì)算水平距離：D=kn.cosα；計(jì)算出計(jì)算高差：h’=Dtgα ；計(jì)算總高差

h = h’+i－v；計(jì)算測(cè)點(diǎn)高程

Hj=H站+h（H站為測(cè)站高程）

3、展繪碎部點(diǎn)

①在圖上根據(jù)控制點(diǎn)A、B的坐標(biāo)，定出A、B兩點(diǎn)的點(diǎn)位，在測(cè)站點(diǎn)A上插一繡花針，連A、B方向線，作為該測(cè)站的“0”方向線。②將地形量角器中孔套入測(cè)站點(diǎn)繡花針；

③根據(jù)水平角讀數(shù)，用地形量角器定出測(cè)點(diǎn)的方向。

④根據(jù)水平距離且依據(jù)地形圖比例尺，在定出的方向上用鉛筆確定測(cè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。⑤字頭朝北標(biāo)注各測(cè)點(diǎn)高程，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況繪連地物。⑥注意檢查點(diǎn)位及高程有無(wú)錯(cuò)漏、測(cè)點(diǎn)密度是否均勻。⑦現(xiàn)場(chǎng)勾繪等高線。

2四、儀器和工具

經(jīng)緯儀、平板、塔尺、花桿、量角器、小針、記錄板、繪圖用具、皮尺、紅布條。

五、注意事項(xiàng)

1.測(cè)豎直角時(shí)一定要用中絲準(zhǔn)確切準(zhǔn)目標(biāo)。讀豎盤讀數(shù)時(shí)注意豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中。2.極坐標(biāo)法施測(cè)碎部點(diǎn)，視距讀數(shù)由觀測(cè)員一次讀出，讀后不要忘記用中絲切住目標(biāo)高。3.隨時(shí)檢查“0”方向，若“0”方向變動(dòng)在10'以內(nèi)，允許重新配“0”；當(dāng)“0”方向變動(dòng)超過(guò)10'，前區(qū)間的測(cè)點(diǎn)成果作廢。

4.隨時(shí)整平儀器，但一經(jīng)重新整平需重新檢查“0”方向，當(dāng)“0”方向變動(dòng)超過(guò)10'，前區(qū)間的測(cè)點(diǎn)成果作廢。

5.記錄應(yīng)保持干凈、整潔，計(jì)算應(yīng)準(zhǔn)確、完整。

6.當(dāng)目標(biāo)高，標(biāo)志被遮住，可任意切目標(biāo)高，按公式h = h’+i－v計(jì)算高差。7.注意協(xié)調(diào)配合。

六、學(xué)時(shí)分配

課內(nèi)2學(xué)時(shí)，課外2學(xué)時(shí)。

七、上交資料

每人上交一份含有合格觀測(cè)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第五篇：小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo)，深化科學(xué)教學(xué)改革，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材的作用，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。

一、學(xué)校不斷加強(qiáng)投入，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝備的提高本學(xué)期，我們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，由教導(dǎo)處分管，由專職科學(xué)教師具體負(fù)責(zé)，同時(shí)，校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處等校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入科學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，利用聽課、相互交流等形式直接指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的提高。

二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化我校實(shí)驗(yàn)室制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室保衛(wèi)制度》，這些制度不僅能上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用、登記記錄，實(shí)驗(yàn)室各類儀器說(shuō)明書及種類帳冊(cè)俱全，做到帳、卡、物相符，實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號(hào)，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進(jìn)行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀?！肮芾沓鲂б妗！边@句話不僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)而言的，對(duì)教學(xué)工作也有一定的啟示。一部分科學(xué)教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)可做可不做，只熱衷于在黑板上做實(shí)驗(yàn)，為此，學(xué)校加強(qiáng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，規(guī)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還注重培養(yǎng)科學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)習(xí)慣，使科學(xué)教師認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)對(duì)提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)所起的重要作用，從而使科學(xué)教師從根本上改變了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的偏見。由此，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來(lái)抓，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師都要預(yù)先做上幾遍，在預(yù)演過(guò)程中，充分考慮影響實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)相關(guān)因素，以保證學(xué)生能把實(shí)驗(yàn)做好。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，認(rèn)識(shí)各種具體的科學(xué)事物的特征和規(guī)律，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化沒有教學(xué)研究活動(dòng)，就沒有教學(xué)的活力，在深入教育教學(xué)改革，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并由此帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)疑已成為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化的動(dòng)力。教育改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究，都離不開對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究，而教學(xué)過(guò)程則是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個(gè)系統(tǒng)。因此人們必須用系統(tǒng)的觀點(diǎn)加以研究。具體做法是:積極開展探索性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課，研究課和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案評(píng)比，總結(jié)和交流，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評(píng)比活動(dòng)，賈宗振老師制作的《坐位體前屈測(cè)量?jī)x》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。我校的科學(xué)教師有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，業(yè)務(wù)水平均較高。他們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的的同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加科學(xué)教學(xué)論文比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽等各級(jí)各類的比賽，并取得了一定的成績(jī)。