第一篇：實(shí)習(xí)生報(bào)告

實(shí)習(xí)生接收報(bào)告

一、接收目的實(shí)習(xí)生因?qū)W校的實(shí)習(xí)制度，到本公司進(jìn)行就業(yè)實(shí)習(xí)。本公司接收實(shí)習(xí)生的主要目的是先招聘人才，再培養(yǎng)人才，然后實(shí)習(xí)期滿后，如果企業(yè)不需要人手或者在實(shí)習(xí)生中沒有滿意人選的，一概不留下，企業(yè)需要人并當(dāng)中有合適的，擇優(yōu)錄取，這時(shí)還可以重新約定試用期，給企業(yè)招聘更大的選擇基礎(chǔ)和緩沖空間；

學(xué)生實(shí)習(xí)的目的是得到相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從實(shí)習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個對社會了解機(jī)會。實(shí)習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，對于個人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著重要的作用?？梢詭椭鷮W(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識、積累社會經(jīng)驗(yàn)，并可以親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)工作的具體內(nèi)容，認(rèn)清自身距離職業(yè)化的差距。

后面還不斷有新人來實(shí)習(xí)，讓前面留下的人有危機(jī)感，同時(shí)又因?yàn)樽约汉芸煲呀?jīng)是“老員工”可以帶“實(shí)習(xí)生”的進(jìn)步有小小成就感，適合促進(jìn)已經(jīng)成為企業(yè)新員工的人的心理成長。

所以通過在本公司的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生了解教育軟件開發(fā)主要開展業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)開展情況，配合工作人員工作，了解項(xiàng)目工作流程，并學(xué)習(xí)軟件開發(fā)技術(shù)和方法。

盡管不少實(shí)習(xí)生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長遠(yuǎn)的利益來看，實(shí)習(xí)更能便于他們找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡歷變得充實(shí)生動。有計(jì)劃有針對性的實(shí)習(xí)，會幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好繼續(xù)堅(jiān)持或者轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。

二、工作項(xiàng)目

? 作業(yè)系統(tǒng)開發(fā)

? 資源管理云平臺網(wǎng)頁開發(fā)

? 設(shè)備設(shè)施系統(tǒng)測試

三、對本公司的幫助

實(shí)習(xí)之前軟件開發(fā)對實(shí)習(xí)生來說是非常抽象的，一個完整的項(xiàng)目要怎么來分工以及完成該項(xiàng)目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)能夠讓實(shí)習(xí)生明白一個完整項(xiàng)目的完成必須團(tuán)隊(duì)分工合作，并在每個階段進(jìn)行必要的總結(jié)和檢查。

在項(xiàng)目的開發(fā)過程中項(xiàng)目的步驟：需求分析、網(wǎng)頁原型設(shè)計(jì)、編碼、軟件測試。在項(xiàng)目開發(fā)過程中實(shí)習(xí)生也深刻的體會到網(wǎng)頁原型設(shè)計(jì)和客戶需求對一個項(xiàng)目開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，實(shí)習(xí)生對教育軟件開發(fā)有了更深一步的了解，也對本公司的項(xiàng)目開發(fā)過程有了一定的了解。

根據(jù)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目原型，進(jìn)行相關(guān)的開發(fā)，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下，對每個所負(fù)責(zé)功能的實(shí)

現(xiàn)，熟悉流程、了解實(shí)體關(guān)系，而后，開始進(jìn)行系統(tǒng)的編碼工作，開發(fā)與熟悉期間還每天提交工作日志。

在本公司實(shí)習(xí)期間，下達(dá)了各項(xiàng)目相關(guān)的工作任務(wù)，實(shí)習(xí)生在作業(yè)系統(tǒng)和資源管理云平臺項(xiàng)目中進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)，幫助本公司加快了產(chǎn)品的開發(fā)進(jìn)度，保證了交貨的時(shí)間。

而在設(shè)備設(shè)施項(xiàng)目里，各實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)對系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的測試，系統(tǒng)所出現(xiàn)的問題，能夠及時(shí)地報(bào)告，幫助本公司確保了該項(xiàng)目的質(zhì)量保證。

各實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過程中，有很好的發(fā)揮自我學(xué)習(xí)的精神，恪守本分，保持多問多做的態(tài)度工作，對本公司有著良好的幫助。

1.實(shí)習(xí)生為企業(yè)帶來別致的青春文化。大部分大公司因?yàn)橐?guī)范而格式化，在一定程度上會發(fā)展出比較刻板的文化。實(shí)習(xí)生來自校園，他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，把活潑有趣的校園文化帶入單位。持續(xù)使用實(shí)習(xí)生的公司往往文化更年輕趣味，這在當(dāng)代企業(yè)中對于年輕人才非常有吸引力。

2.實(shí)習(xí)生為公司選才提供切近觀察的機(jī)會。普通的公開招聘與面試過程建立在少量的考試模式基礎(chǔ)上，而且建立在一系列的短時(shí)間觀察假定之上，選擇人才的情況與實(shí)際崗位需求之間的距離比較大。而通過一定時(shí)間的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生的個人知識、職業(yè)興趣、人際處理、崗位適應(yīng)性等情況都能比較準(zhǔn)確地確定，在此基礎(chǔ)上的人才選擇往往更有成算。

3.實(shí)習(xí)生計(jì)劃更具有提前選才的特點(diǎn)。與一般校園招聘不同，針對非畢業(yè)生的實(shí)習(xí)生使用計(jì)劃，可以提前影響更多的學(xué)生，讓他們在較早的階段接觸、熟悉單位業(yè)務(wù)，與單位與行業(yè)建立感情，提升他們在這一領(lǐng)域的信息接觸量與培養(yǎng)職業(yè)偏好。

4.實(shí)習(xí)生計(jì)劃為公司內(nèi)部的一般員工提供了特殊機(jī)會。實(shí)習(xí)生往往為一個公司的一般員工在實(shí)習(xí)生面前扮演良師益友的可能，提升他們的職業(yè)成就感；事實(shí)上，這也是一種特殊的人際關(guān)系的發(fā)展范圍，也就是說在他們離開校園以后，借助實(shí)習(xí)生建立了與校園甚至老師的聯(lián)系；有些員工甚至與實(shí)習(xí)生間發(fā)展出情愛關(guān)系，解決了忙碌工作所耽誤的戀愛機(jī)會。

5.是一種特殊的低成本使用人才的方式。很多公司的創(chuàng)新崗位需要有較少受到公司原來工作模式影響或者格式化的人才來展開工作，實(shí)習(xí)生是一個不錯的選擇；有些公司需要一些不定期或者短期工作的人才，這個時(shí)候?qū)嵙?xí)生也是一個很好的人才資源。在大部分情況下，實(shí)習(xí)生的薪酬條件對于企業(yè)來說是相對低廉的。

6.發(fā)展實(shí)習(xí)生計(jì)劃也是一個非常好的校園宣傳模式。而且實(shí)習(xí)生計(jì)劃通常比校園招聘的功利性更加淡薄一些，可以容納的學(xué)生面也更廣一些，因此實(shí)習(xí)生計(jì)劃也有很強(qiáng)的企業(yè)社會責(zé)任的公益效應(yīng)。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)生是一類特別的員工。因此需要有不同于一般員工與一般志愿者的管理規(guī)則、管理流程與管理人員。零點(diǎn)在USIU項(xiàng)目中也將針對各類有成熟使用實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，研究其管理模式，結(jié)合診斷各類中國社會與單位的情況，提出適合中國單位特色的若干可供選擇的實(shí)習(xí)生管理模式供大家參考。未來實(shí)習(xí)生使用單位將很容易地從USIU網(wǎng)絡(luò)上找到所需要的實(shí)習(xí)生信息、下載實(shí)習(xí)生管理制度、獲得實(shí)習(xí)生培訓(xùn)資源與交流實(shí)習(xí)生管理與使用經(jīng)驗(yàn)。歡迎更多的企業(yè)成為使用實(shí)習(xí)生的企業(yè)，也歡迎有黨政機(jī)關(guān)成為率先使用實(shí)習(xí)生的單位。

第二篇：實(shí)習(xí)生報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我們是江高校區(qū)的在校實(shí)習(xí)生，我們是屬于計(jì)算機(jī)維修中心，現(xiàn)

有情況向您反映：

從計(jì)算機(jī)維修中心建立以后，我們就是在校的實(shí)習(xí)生了。但我們的工資只有在7月15號自己去財(cái)務(wù)那里拿過一次，之前的工資都沒有拿到。但我們7月15號在財(cái)務(wù)中心的實(shí)習(xí)生工資報(bào)表查到我們之前都是有工資的，在財(cái)務(wù)那里看到我們的工資全部是由鄭榮加拿了，他簽的名，我們?nèi)ピ儐栠^他，他說：只是用我們的名字來做財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)際上我們的工資是給了其他實(shí)習(xí)生。但是為什么我們這次自己拿的工資他又不問我們拿回去給他說的那些實(shí)習(xí)生呢？而且我們?nèi)ピ儐栢崢s加的時(shí)候他給了我們二百元整，說是上個月的工資差額。那為什么上個月的工資是給鄭榮加說的實(shí)習(xí)生，而上個月的工資差額是給了我們呢？

請領(lǐng)導(dǎo)幫我們查清事實(shí)。

至此

敬禮

報(bào)告人： 陳天裕

曾韋霖

2011-7-15

注：我們只拿了一次工資（自己去財(cái)務(wù)拿的），工資差額只給了曾韋霖，陳

天裕沒有拿到。

第三篇：實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告

關(guān)于實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總六篇

在日常生活和工作中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

通過本次實(shí)習(xí)，我要了解餐飲的服務(wù)程序和技巧，學(xué)會如何去調(diào)整自己的心態(tài)，如何去處理好自己的利益和酒店的利益，如何去處理好同事之間的人際關(guān)系，如何去與顧客打交道。我更要提高自己的服務(wù)意識，加強(qiáng)自己的給人文化修養(yǎng)，為自己日后向管理層努力做下鋪墊。在酒店實(shí)習(xí)期，按照酒店的要求去做好自己分內(nèi)的工作，還要做好分外的事情。在服務(wù)技能上加強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到一流的水平;在服務(wù)意識上加強(qiáng)思考，達(dá)到超前的意識。不管是在客人面前，還是在上級領(lǐng)導(dǎo)面前，表現(xiàn)自己好的一面，得到客人和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

本人于20xx年3月5日至7月4日在上海龍騰功夫小龍蝦酒店進(jìn)行了接近4個月的酒店業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。我在該酒店餐飲部做服務(wù)員，實(shí)習(xí)期間對酒店的歷史背景和產(chǎn)品知識有了相當(dāng)?shù)牧私夂驼J(rèn)識，也對酒店的運(yùn)作程序有了一定的熟知，鞏固了自己所學(xué)的專業(yè)知識。在服務(wù)技能上有所提高，在個人服務(wù)意識上有所提升。

二、實(shí)習(xí)單位介紹

龍騰功夫小龍蝦酒店位于上海最繁華熱鬧的黃浦區(qū)漢口路，臨近東方明珠塔，距黃浦江兩千米之遙，可以乘車沿江游玩。該酒店以做小龍蝦為品牌效應(yīng)來吸引周圍的顧客，贏得了“吃龍蝦到龍騰功夫”的美譽(yù)。

實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)崗位

我的實(shí)習(xí)崗位是餐飲部服務(wù)員，每天做的事：布草的盤點(diǎn)及清洗、茶水服務(wù)、擺位、擦餐具,備好毛巾，整理包間，檢查清潔衛(wèi)生以及臺面。每天我都按要求地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以及客人用餐時(shí)的服務(wù)工作。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

迎賓、問候客人

當(dāng)一切準(zhǔn)備工作全部就緒后,要在預(yù)訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來。當(dāng)客人來到時(shí),要微笑地問候客人,知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。

呈遞菜單并點(diǎn)菜及酒水

詢問客人是否可以點(diǎn)菜，并將菜單交于主人。向客人主動推薦特色菜或者是當(dāng)天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童推薦軟飲。詢問是否可以起菜：對于集團(tuán)內(nèi)部宴請或者是常客，可能會早已通過電話預(yù)訂的形式提前制訂了宴會菜單，所以可以直接向主人詢問是否可以通知廚房開始做菜，如有vvvip，同時(shí)要問主人是否要求分餐;如要求，有果盤的話，要通知廚房按人數(shù)準(zhǔn)備。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。

服務(wù)酒水

如客人有特殊要求的話,按照客人的意思分先后順序斟倒。如客人沒有要求,則按照先女士兒童、主賓、后主人的順序順時(shí)針斟倒。倒酒時(shí)酒瓶要有余底,不要全部連底倒完。

上菜服務(wù)

上菜時(shí),要在客人比較稀疏的地方上菜,或者選擇不重要客人的位置;上湯時(shí),將湯上到桌上后,要向主人詢問是否需要分湯;對于分餐的客人,每次要將菜品上桌后報(bào)菜名,給客人做一個展示,按人數(shù)將其用骨碟分餐。給每人上菜時(shí)再次報(bào)菜名,并請客人慢用。所有菜品全部出完后,要向客人說明:“您的菜已經(jīng)全部上齊了,請慢用!”

餐間服務(wù)

煙缸里每兩個煙頭就更換一次;及時(shí)續(xù)倒茶水;客人吃完帶骨或皮殼較多的食物后就更換一次骨碟;上果盤之前更換一次;客人舉杯喝酒時(shí),要馬上手持酒瓶準(zhǔn)備續(xù)斟;有vip客人且人數(shù)較多的時(shí)候,包間至少要有兩個服務(wù)員在服務(wù);如果所點(diǎn)的酒水已喝完或馬上喝完,要馬上問主人是否要再加。

拉椅送客

客人起身要離開時(shí),要馬上上前幫女士或貴賓拉椅,然后到包間門口送別客人,并感謝客人的光臨。然后以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

餐后整理工作

歸整坐椅,清潔地面衛(wèi)生;收臺:先收口布、香巾等布草制品,再收酒杯等玻璃制品,最后收瓷器制品,將垃圾各臟餐具運(yùn)送至洗碗間,將玻璃轉(zhuǎn)盤從桌上搬下清潔,收掉臟臺布。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過四個月的實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進(jìn)步。在這里我學(xué)到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認(rèn)識。最主要的是不僅讓我學(xué)會了做事，還教會了我如何做人。對培養(yǎng)我的工作意識和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

首先，xx同學(xué)非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團(tuán)隊(duì)中。

其次，在工作中，xx同學(xué)善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時(shí)提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，xx同學(xué)努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運(yùn)費(fèi)的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，xx同學(xué)不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時(shí)，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報(bào)表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中會做的更好。

在*個月的試用期間，xx同學(xué)能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

大學(xué)時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來大四的生活。10月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位——焦作市博宇翻譯有限公司。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵?？偟膩碚f，此次實(shí)習(xí)是一次成功的順利的實(shí)習(xí)。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識，又對今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解，這次專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識，并激發(fā)我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃，以更好的適應(yīng)社會在翻譯領(lǐng)域，尤其是英語翻譯方向的人才需求。下面我就具體介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與所想所感。

一．實(shí)習(xí)目的：

為了使自己更加深入了解英語在社會和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語言應(yīng)用中分析問題及解決問題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進(jìn)行。通過實(shí)習(xí)，還應(yīng)了解英語在外貿(mào)，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，獻(xiàn)身國家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過參與一個完整的筆譯過程(資料,情報(bào)翻譯)或口譯過程(涉外接待,貿(mào)易談判等), 使自己掌握和提高熟練使用英語的技能。

實(shí)習(xí)單位的介紹：

河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊的專為國內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，本著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越 挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對外交流與發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。公司長期對外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠實(shí)做人，踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務(wù)”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。

二．翻譯過程的基本環(huán)節(jié)與具體要求

（一）實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：

1．快速翻譯，側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。但無論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢；

2．初稿應(yīng)該保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀地評估譯文；

3．認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句；

4．從文體上檢查譯文。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個非常重要的辦法，因?yàn)槁犛X對連貫性和節(jié)奏感方面的問題比視覺要敏銳得多；

5．檢查譯文拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號和格式。有些譯者錯誤地認(rèn)為，對譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的。對譯文上述三個方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行；

6．譯文送交三審審閱。

（二）漢譯英的具體要求：

1.符合寫作的一切規(guī)則

a) 格式要求

i. 拼寫正確

ii. 標(biāo)點(diǎn)正確（英語中不用漢語標(biāo)點(diǎn)：英語無頓號、逗號是圓點(diǎn)，所有符號語漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標(biāo)點(diǎn)和漢語沒有必然對應(yīng)關(guān)系）

b) 語法要求

i. 注意每個名詞的單復(fù)數(shù)是否正確

ii. 注意時(shí)態(tài)是否正確

iii.人稱和數(shù)是否照應(yīng)

c) 詞和句子的要求

i. 每個單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要

ii. 每個單詞的搭配符合英語習(xí)慣

iii. 每個動詞的句型符合英語習(xí)慣

iv. 每個介詞的用法符合英語習(xí)慣

翻譯的三個基本要求是“信”、“達(dá)”、“雅”?！靶拧币笾覍?shí)原文的內(nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來，不得隨意地增減內(nèi)容?！斑_(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣。“雅”要求用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求，我還不能完全達(dá)到這種水平，雖然可以句句落實(shí)直譯出來，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到“達(dá)”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn)，還有涉及到專業(yè)性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。

在中國青年報(bào)上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運(yùn)動”成了“五四體育運(yùn)動”……譯文中國人看不懂外國人不明白——

“一個英語專業(yè)8級的大學(xué)畢業(yè)生，語法結(jié)構(gòu)錯誤百出，認(rèn)為?小康?就是?富有?，譯文做成中英文字符的簡單對應(yīng)……”說起前兩天來應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過誠實(shí)勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個別的例子?，F(xiàn)在合格的翻譯太少了。 伴隨著中國加入世貿(mào)組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。

這則消息正說明了一個現(xiàn)實(shí)問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不準(zhǔn)確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運(yùn)動”中的“運(yùn)動”直譯為“Sport”(即體育運(yùn)動)，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可

能一篇文章或一段話地講解，學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說，學(xué)完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開課。沒有平時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)行專門的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和術(shù)語等。

三．那么在以后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點(diǎn)需要注意：

1．扎實(shí)的語言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律，擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功，掌握英漢兩種語言基礎(chǔ)，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，靈活的表達(dá)能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽力理解能力,他是口譯成敗的一個關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。

2．廣博的知識面。譯員光有扎實(shí)的語言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習(xí)慣、民族性格、社會習(xí)俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科知識，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。

3．出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的。首先，譯員在口譯過程中不可能有機(jī)會查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容準(zhǔn)確詳盡地用另一種語言表達(dá)出來，也必須有相當(dāng)好的記憶力。

4．口齒要清楚。

5．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

6．良好的心理素質(zhì)。

四．實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)：

經(jīng)過為期兩個月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多東西知道了翻譯的具體過程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應(yīng)向哪個方面努力。在實(shí)習(xí)期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（出生證明，親屬證明，成績單等），合同，財(cái)務(wù)報(bào)表，公司章程及法律文件。以后，我在學(xué)習(xí)上應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，從點(diǎn)到面的全面學(xué)習(xí)，避免拿以前應(yīng)付考試的態(tài)度來學(xué)習(xí)；在工作中應(yīng)該實(shí)事求是，細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神；在生活中就我個人而言應(yīng)學(xué)會更好的與人相處和溝通，即將離開學(xué)校走入社會，我必須更好的完善自己的性格。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

按照區(qū)教育局與晉中學(xué)院《教育實(shí)習(xí)基地》的協(xié)議，晉中學(xué)院第一批實(shí)習(xí)生于20xx年2月13日赴我校開展教育教學(xué)實(shí)踐活動，本學(xué)期實(shí)習(xí)工作已接近尾聲，為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)將晉中學(xué)院本學(xué)期實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、總體情況：

20xx年二月份，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，南溝中心校接收了來自晉中學(xué)院的三名實(shí)習(xí)生： 張軍 女；楊紅 女； 李艷艷 女；對這三名學(xué)生的到來，學(xué)校和所在村的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心。在這三名實(shí)習(xí)生來之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對實(shí)習(xí)生來校后的工作、生活、安全、管理等方面的問題進(jìn)行過專門的研究，并指定專人做了詳細(xì)的安排。

二、具體情況：

(一）、管理方面：

作為一名實(shí)習(xí)教師，有幸走進(jìn)基層學(xué)校親自登上三尺講臺是每一個實(shí)習(xí)的教育專業(yè)的大學(xué)生所夢寐以求的。為了促進(jìn)和提高實(shí)習(xí)生的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我校在各個方面給予足夠的重視，從生活、工作、師徒關(guān)系等方面下足功夫，讓每一個走進(jìn)南溝中心校的實(shí)習(xí)生都能感受到南溝濃厚的文化氛圍和教學(xué)理念、藝術(shù)特色，引導(dǎo)其帶著先進(jìn)的教育教學(xué)理念走進(jìn)來，帶著沉甸甸的南溝文化走出去。

1、生活上，學(xué)校為三位實(shí)習(xí)生購置了床、被褥、被罩、床單、褥單、手電、毛巾、飯盆、洗衣粉、香皂、兩個臉盆等生活用品。并與村里聯(lián)系派了最好的廚師，由學(xué)校每天派專人購買食品、蔬菜，變換花樣免費(fèi)保證她們的一日三餐能夠吃飽吃好。學(xué)校還為她們發(fā)放白糖、綠豆、電蚊拍等用品，學(xué)校教師有甚么福利她們有甚。

2、安全上，為保證在校實(shí)習(xí)生的安全，學(xué)校積極與村里協(xié)調(diào)，加強(qiáng)了門房門衛(wèi)管理和校警管理。強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，并安排女教師與實(shí)習(xí)教師陪寢，并指派專人生火，保證了她們的在校、住校安全。

3、工作上，學(xué)校教導(dǎo)處指定專門的輔導(dǎo)教師，一對一的對其進(jìn)行指導(dǎo)，從備課到上課到批改，并大膽的啟用這三位實(shí)習(xí)生，在工作上給她們壓擔(dān)子，張軍，承擔(dān)二年級數(shù)學(xué)；楊紅承擔(dān)一年級數(shù)學(xué)；李艷艷承擔(dān)四年級科學(xué)。這三位同志也虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。

(二)、教學(xué)方面：

這三位實(shí)習(xí)教師在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，都能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為實(shí)習(xí)生，也能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)意見，并且一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成學(xué)校布置給他們的任務(wù)，在虛心求教的過程中不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為今后從事教育教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1、學(xué)校從實(shí)習(xí)生入校的第一天起就對其進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)，通過青藍(lán)工程配備專門的指導(dǎo)教師，這些教師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)五環(huán)節(jié)、理論學(xué)習(xí)、校本教研聽評活動、校際交流、觀摩實(shí)踐等多項(xiàng)活動不斷提高其自身的素質(zhì)與能力，通過活動可以反映出實(shí)習(xí)生都能服從學(xué)校安排的任務(wù)并及時(shí)地完成，借助活動平臺，大幅度提高了他們的教育教學(xué)能力。

2、在實(shí)習(xí)期間都能按時(shí)上下班，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)技能、教法，使專業(yè)知識和課堂教學(xué)能力更上了一個新臺階。實(shí)習(xí)的年輕教師積極學(xué)習(xí)專業(yè)理論并付諸實(shí)踐，在交流中改進(jìn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)改進(jìn)的成果，尤其是能有效運(yùn)用多媒體教學(xué)、能吸收先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)模式，并且能在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)、一步一個腳印不斷前行。善于立足學(xué)生的學(xué)情，通過情景教學(xué)有效實(shí)施教學(xué)過程，深得學(xué)生的.尊敬和愛戴，課堂教學(xué)氣氛明顯改觀，為我校的低段教學(xué)注入了新鮮的血液。

3、教學(xué)是一個很個性化的過程，每個實(shí)習(xí)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中及時(shí)與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這使他們體會很深：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課還是很難。課堂教學(xué)融入了知識與能力、情感的方方面面，同樣教學(xué)并不僅僅局限于課內(nèi)，課外同樣需要他們?nèi)?shí)踐、去探索，比如：教師的健身能力、演講能力、組織能力、賽講能力……這些方方面的實(shí)踐也是一種教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)，他們做得很好。

三、取得的成績：

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把實(shí)習(xí)學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。通過學(xué)校所學(xué)親自付諸實(shí)踐，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。通過檢驗(yàn)教學(xué)成果，看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 、使實(shí)習(xí)生了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。同時(shí)通過實(shí)習(xí)生將我們學(xué)校的教學(xué)理念帶回晉中學(xué)院，通過他們的傳播、輻射將教育教學(xué)的先進(jìn)理念扎根于每一位即將從事教育的學(xué)子之中。

3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

四、存在的問題：

通過實(shí)習(xí)工作的開展，也發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)生的一些不足：

一是學(xué)校所學(xué)理論知識不能系統(tǒng)全面的應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)際活動當(dāng)中。

二是教學(xué)中還比較刻板，主動性差，不能自由發(fā)揮，對教材處理不夠靈活，講解缺乏生動性和趣味性。對重難點(diǎn)的處理不到位，教學(xué)模式的使用不夠靈活。

三是教育理念有待于更好的得到實(shí)踐。

總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校圓滿的完成了晉中學(xué)院實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，它將為我校今后這方面工作的開展留下一筆寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

xx：

您好！首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不荊在公司工作的一年多時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。但同時(shí)，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時(shí)有個機(jī)會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會。我會在上交辭職報(bào)告后1—2周后離開公司，以便完成工作交接。

在短短的一年時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

此致！

敬禮！

xx

xx年xx月xx日

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

兩周的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，雖然我不是做到最好的那一個，但是收獲卻是很多很多。在這兩周的時(shí)間里學(xué)到的不僅僅是一些金工方面的基礎(chǔ)知識，更學(xué)到了許多在將來職場上必須具備的職業(yè)素質(zhì)。就像老師說的那樣，這是我們在進(jìn)入職業(yè)崗位之前的一次演習(xí)。通過這次演習(xí)，我受益匪淺。

鉗工，我們金工實(shí)習(xí)的第一個工種。

第一天一早我們就來到位于二飯后面的金工實(shí)習(xí)基地。看著基地的門牌上寫著鉗工實(shí)習(xí)基地，聯(lián)想到昨天班長發(fā)的短信說今天是來鋸鐵的，我就在想鉗工會不會就是拿著鉗子去夾鐵的。在集合完畢老師點(diǎn)完名以后，想不到老師一開始就是竟然讓我們看視頻。一個多小時(shí)的視頻，看了以后讓我對鉗工、鉗工的工作規(guī)則及一些鉗工的裝備都略知一二了。原來鉗工在現(xiàn)代化的企業(yè)工廠，特別是與機(jī)械生產(chǎn)與制造有關(guān)的企業(yè)工廠里有著很重要的作用。鉗工雖然也有分種類，但都具備相同的技能，在企業(yè)工廠里從事一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的零件加工、維護(hù)和修理機(jī)械設(shè)備、制造和修理各種工具等等。

在看完視頻后，正式開始實(shí)習(xí)上課了，老師交代了我們的任務(wù)，讓我們加工出一個L型的鐵塊。聽著老師的講解與一些示范，以及后面自己的動手操作，讓我明白了作為一個好鉗工的一大要素就是耐心。一個好的鉗工要有不厭其煩和自己的工作對象打交道的耐心。首先就是對鐵塊劃線，由于對工具的操作不太熟練，以及聽課的時(shí)候有點(diǎn)開小差，所以一直劃了又叉掉，叉掉又劃上。在劃好線之后就開始磨刀霍霍向鐵快了，我拿著鋸子向在虎鉗固定好的鐵塊據(jù)去。以前也用過鋸子，可能因?yàn)楹芫脹]用生疏了，所以有點(diǎn)偏了。但還是鋸好了，并且磨平了。

在聽了老師講解后我們又開始磨了，不過不太熟練，還沒有磨好另一面就下班了，我們放下手中的任務(wù)走出了工作的車間。沒工作過還真不知道在車間工作是那么累?。‰y怪以前看到很多人下班以后吃完飯就是睡覺，而且非常不希望別人打擾。下午一到開工的時(shí)間我們就奔向我們的工作地方。開始繼續(xù)磨鐵。下午又有其他的任務(wù)了，老師教我們怎么樣把鐵塊加工成要的零件?？赡苓€是沒怎么用慣這些鉗工所用的工具吧！雖然前面做的還不錯，但在鋸的時(shí)候有點(diǎn)做的不是很好，有些地方鋸偏了，余留多了，所以在后面的磨平是用了很多時(shí)間與功夫。而在后面的打磨中，必須反復(fù)的測量，耐心的打磨。就想來時(shí)給我們講的一樣，“量具是我們的眼睛?！苯?jīng)過反反復(fù)復(fù)的測量和削磨之后，零件的形狀就大體完成了。接下來就是鉆孔了。鉆孔可以說是最容易出危險(xiǎn)的，也是最重要的一步。通過老師的耐心仔細(xì)的講解，我知道了有臺式鉆床、搖臂鉆床等。因?yàn)槿菀装l(fā)生危險(xiǎn)，所以在鉆孔時(shí)除了在操作時(shí)嚴(yán)格遵守操作方法，還應(yīng)該注意墻上的幾個字“嚴(yán)禁戴手套”!而后面的加工基本上都需要達(dá)到要求的精確度，因此我決定后面的加工不戴手套了。而且這也讓我明白了加工人員在完成自己的作品必要時(shí)要脫去所有的裝備徒手加工的無畏的敬業(yè)精神。在后面加工方頭螺絲時(shí)，雖然做的還不是很好，但我還是獨(dú)自完成了自己作品。最后再找到對象及老師的一些指導(dǎo)后，我完成了此次的鉗工實(shí)習(xí)。

鉗工讓我感覺他的前身就是木匠。通過這次鉗工實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了一些以后進(jìn)入工廠企業(yè)的基本素質(zhì)。上下班要準(zhǔn)時(shí)，不能遲到早退、曠工，嚴(yán)格遵守操作要求，聽從指揮……這次實(shí)習(xí)雖然只有兩天半，但就像老師說的那樣，這次實(shí)習(xí)就是我們以后工作前的一次演習(xí)。

經(jīng)過兩天半的鉗工實(shí)習(xí)后，第三天下午我們坐著車來到了我們金工實(shí)習(xí)的第二站，校外企業(yè)實(shí)習(xí)基地的車間，進(jìn)行兩天半的熱加工實(shí)習(xí)。

這天下午老師主要給我們講解了熱加工的有關(guān)知識。通過老師的講解讓我知道了熱加工的種類分很多種，而且大多是特殊工種。而且就算在自動化比較好的今天，熱加工也不可替代，所以熱加工就業(yè)還是很好的，尤其是高級的熱加工技師，在這方面的待遇是很高的。

聽老師講到焊工、鍛造、鑄造時(shí)，我覺得熱加工很像打鐵匠，尤其像鑄劍師。因?yàn)橐T一把好劍，除了千錘百煉以外還要有好的淬火及其他工藝。而在焊工、鍛造及鑄造中這些都比較集中的反映出來。因?yàn)闀r(shí)間短，而熱加工比較多，所以老師只主要教了我們電焊、氣焊及氣割。第二天我們分成了兩組，第一組學(xué)電焊，第二組學(xué)電焊和氣割，我被分在了第一組學(xué)電焊?？粗犞蠋煹闹v解與操作，我才明白原來電焊原來是有那么多的技巧的，就連蹲下去的姿勢也是又要去的。以前以為就是拿著夾鉗用焊條在上面隨便焊都行。而且電焊現(xiàn)在用途也很多，因此電焊還是很受到重視的。在焊接之前要先看好所要焊接的縫以及該怎么引電弧等等。引弧的方式有兩種，一般由焊條來決定，一般新的焊條用劃的方式，而已經(jīng)用過的焊條一般用擊打的方式。在焊接時(shí)要注意電弧不能太長也不能太短，太長太短的話都不能達(dá)到效果。速度也不能太快太慢，要自然的焊接過去。在結(jié)束時(shí)也有講究，要一點(diǎn)一點(diǎn)起伏起伏的結(jié)束，不能一下抬起來就完事的。除此之外還有很多，比如裝備必須齊全。在你操作時(shí)必須帶手套和面具，以防止手和眼睛受到傷害。因?yàn)楹附訒r(shí)會產(chǎn)生多達(dá)6000多度的高溫以及強(qiáng)光。在老師講課完以后，我們開始了練習(xí)。不練不知道，一練完電焊以后，人感到很疲勞。

接下來的一天，我分別學(xué)習(xí)了氣焊和氣割。在教授我們氣焊時(shí)，老師不僅操作給我們講解，而且還以問答的形式傳授我們知識。氣焊也有很大的作用，焊的材料也多。與電焊的區(qū)別是它達(dá)到的溫度最高只有3200多度，所以火星是抓不到的。還有兩個比較奇特的地方，就是氣焊是用焰心來加熱，而不是我們平常用的外焰。焊接時(shí)要以月牙形的慢慢焊接，而不是以直線方式。

最后的氣割看似很容易，但也有點(diǎn)難把握尺度，而且發(fā)生危險(xiǎn)的比率要比前兩個高。在我們練習(xí)的時(shí)候就發(fā)生過幾次回火，其中還有比較危險(xiǎn)，還好老師處理很好，及時(shí)解除險(xiǎn)情。

經(jīng)過兩天半的熱加工實(shí)習(xí)，我知道了原來熱加工的技師是那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υぷ?，而且崗位是那么的辛苦。正是由于他們的盡職盡責(zé)，才使我國的重工業(yè)才會得到進(jìn)步。

經(jīng)過了一周的金工實(shí)習(xí)，這周我們開始了新一輪的金工實(shí)習(xí)。這次是機(jī)加工。地點(diǎn)是鉗工的隔壁。

這次規(guī)則好像改變了，因?yàn)槭莾蓚€人一組，好像考查的是我們的合作精神。而且這次要加工出來的零件竟然是我們以前鉗工實(shí)習(xí)時(shí)加工方頭螺釘?shù)脑?，真的有點(diǎn)太意外了。

聽完老師的講解后我和我的搭檔拿了鋼筋開始加工起來。因?yàn)槲覀兪孪染驼f好了，他主要負(fù)責(zé)速度和計(jì)算，我負(fù)責(zé)刀的操作。雖然我一開始操刀還不是熟練，但經(jīng)過幾次的操作，我還是有點(diǎn)掌握了，比如該怎么進(jìn)刀、退刀、怎么車斷鋼筋。一開始比較順利，他的計(jì)算和我操刀都很成功。當(dāng)我們打完倒角之后，拿出來一看，沒想到竟然花了。我們想了一下之后，覺得可能是速度和加緊的時(shí)候沒有做好。于是從新來，可是后來幾個都才近入幾步就失敗了。不是測量時(shí)少了一點(diǎn)點(diǎn)，就是我操刀錯了一點(diǎn)。還有一次我們兩人講話都沒注意及時(shí)關(guān)掉自動，結(jié)果又得重來。就這樣一天結(jié)束了。第二天我們又開始時(shí)來做了，這次我們都比較認(rèn)真，專心做我們的零件，沒開小差。而且我們?yōu)榱吮ｋU(xiǎn)還放慢了速度，最后我們終于做出來了。

我的作品雖然勉強(qiáng)合格，不過我依然開心。因?yàn)槲页俗龀隽怂?，還在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了一些平常沒學(xué)到的。在操作機(jī)器時(shí)，特別是一些協(xié)作操作的機(jī)器設(shè)備不能一個人蠻干，要有合作溝通的精神。在自己的工作崗位時(shí)要專心自己負(fù)責(zé)的那部分，不能開小差。

最后老師把我們帶到了隔壁，給我們上了一次見習(xí)課，給我們介紹了刨床和銑床。雖然只是見習(xí)，但我還是學(xué)到了很多。比如一些特殊的孔和槽是用它們給加工出來的。以及齒輪和一些軸是怎么連接起來的。

最后在打掃完衛(wèi)生以及老師的講評之后我們結(jié)束了這次的機(jī)加工實(shí)習(xí)。

數(shù)控是我們這次最后的一個實(shí)習(xí)工種。也算是我們金工實(shí)習(xí)中最輕松的一個工種。

在這里我們進(jìn)了三個教室。第一個是上見習(xí)。在這里老師給我們講解的是切割機(jī)，而這不是一般的切割機(jī)，比如電火花切割機(jī)，可以用來切割貴重金屬與極細(xì)小的零件，而這都是在計(jì)算機(jī)的指令下自動完成的。老師也拿出了一些學(xué)生用這里的設(shè)備做的作品給我們看，并且叫我們?nèi)绻信d趣的話，可以用cad畫好作品后拿來這里做?？吹侥切┖每吹淖髌罚€真的想有一天能夠用這里的設(shè)備做出一件屬于自己的作品。后面兩個實(shí)習(xí)的設(shè)備雖然有些不同，但都是輸入一個程序之后由計(jì)算機(jī)自動完成的?？粗麄兊墓ぷ鞣绞阶屛矣X得這兩個設(shè)備一個是鉗工的自動化，另一個是機(jī)加工的自動化。在需要大量生產(chǎn)標(biāo)注統(tǒng)一的零件時(shí)，他們就可以代替這兩個工種來完成工作。

在完成最后一個作品并打掃衛(wèi)生后，我們徹底結(jié)束了金工實(shí)習(xí)。

整個金工實(shí)習(xí)雖然只有兩個星期，掌握的不是很多，但是在這兩個星期我卻學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的，身心都得到了鍛煉。很感謝老師們的教導(dǎo)。在這走上工作崗位前能有這樣一次令人難忘的演習(xí)。

第四篇：實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正報(bào)告

實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正論文

部門：___ 質(zhì) 檢 部_

姓名： __ _ _

專業(yè)：____ __

時(shí)間：_

目錄

一、對核電站總體的認(rèn)識...................3

二、對質(zhì)檢部質(zhì)量檢查隊(duì)施工過程中工作職責(zé)、質(zhì)量控制方法質(zhì)量問題處理的認(rèn)識.....................5

三、對質(zhì)檢部電氣檢查組內(nèi)部管理的學(xué)習(xí)及專業(yè)技術(shù)的掌握...................................6 3.1人員的配備需求............................6 3.2工機(jī)具的需求..............................6 3.3文件的管理................................7 3.4工作的管理和分配..........................7 3.5專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與掌握......................8

四、工作中存在的不足及改進(jìn)方法.............10

五、自身的體會和未來的目標(biāo)................11

2009年7月6日，我懷著別樣的心情進(jìn)入了二三公司的大門。可以說初出茅廬的我，對核電的知識一無所知，擺在我面前的是一個陌生的環(huán)境，也是一個強(qiáng)而有力的挑戰(zhàn)。帶著這種挑戰(zhàn)，我開始了人生當(dāng)中一個新的起點(diǎn)。

在前半年的時(shí)間里，我主要學(xué)習(xí)了QC專業(yè)基礎(chǔ)知識以及電氣安裝檢查的知識。從QC基礎(chǔ)知識中我學(xué)習(xí)到了作為一名質(zhì)檢人員所以該履行的職責(zé)以及核電開工后我們身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)；在專業(yè)上，我學(xué)到了電氣安裝技術(shù)要求以及檢查中的要點(diǎn)，尤其檢查方面，各項(xiàng)安裝中的標(biāo)準(zhǔn)及檢查項(xiàng)目都要求我們牢記于心。后半年時(shí)間，我被派出赴寧德項(xiàng)目部，到核島現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際操作檢查的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，使我已經(jīng)熟知如何的去開展日常的檢查工作，掌握了發(fā)現(xiàn)問題后如何處理的方法。同時(shí)還讓我真切感受到了，作為一名質(zhì)檢人員一定要樹立一個極強(qiáng)的責(zé)任心，對待任何細(xì)小的問題都不能輕易的放過。

時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。一年的時(shí)間很快就過去了，我們也即將告別實(shí)習(xí)期，這一年里在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與重視，前輩們的幫助和指導(dǎo)，以及我自己的努力下，順利地完成了從一名大學(xué)生到一名企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變，無論從思想上還是工作技能上都有了大大的提高。

一、對核電站總體的認(rèn)識

核電站是人類利用核能發(fā)電的一種能源生產(chǎn)裝置，它是一種安全可靠并且清潔的電站。其核心設(shè)施是反應(yīng)堆，反應(yīng)堆是一套進(jìn)行核反應(yīng)的裝置，在其中發(fā)生核裂變，利用裂變產(chǎn)生的熱量，將冷卻劑水加熱，汽化，并使之過熱，然后將所產(chǎn)生的蒸汽供給汽輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電，核反應(yīng)堆是核電廠的熱源，是一種釋放熱量的鍋爐。

由于核反應(yīng)堆的類型不同，核電廠的系統(tǒng)和設(shè)備也不同。壓水堆核電廠主要由壓水反應(yīng)堆、反應(yīng)堆冷卻劑系統(tǒng)（簡稱一回路）、蒸汽和動力轉(zhuǎn)換系統(tǒng)（又稱二回路）、循環(huán)水系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)和輸配電系統(tǒng)及其輔助系統(tǒng)組成。通常將一回路及核島輔助系統(tǒng)、專設(shè)安全設(shè)施和廠房稱為核島。二回路及其輔助系統(tǒng)和廠房與常規(guī)火電廠系統(tǒng)和設(shè)備相似，稱為常規(guī)島。電廠的其他部分，統(tǒng)稱配套設(shè)施。實(shí)質(zhì)上，從生產(chǎn)的角度來講，核島利用核能生產(chǎn)蒸汽，常規(guī)島用蒸汽生產(chǎn)電能。

對EPR堆型的認(rèn)識：

EPR是法國法馬通和德國西門子公司聯(lián)合開發(fā)的第三代壓水堆核電站，經(jīng)過改進(jìn)設(shè)計(jì)，保持了壓水堆技術(shù)的延續(xù)，采用四個環(huán)路的壓水堆，安全系統(tǒng)四列布置，雙層安全殼設(shè)計(jì)，主蒸汽閥和給水閥兩兩分離，提高了機(jī)組的安全性和經(jīng)濟(jì)性。核島組成:核島廠房由反應(yīng)堆廠房、四個安全廠房、核輔助廠房、核燃料廠房、廢物廠房、兩個柴油機(jī)廠房和進(jìn)出廠房組成。臺山核電站建成之后其每臺機(jī)組可發(fā)電為160MW，是目前國際上最先進(jìn)的核電站之一。

目前中國正大力發(fā)展核電，許多核電項(xiàng)目紛紛上馬，我們在看到廣闊的市場和發(fā)展空間的同時(shí)，自身一定要存在有危機(jī)感。因?yàn)槟壳爸袊穗娛袌鋈瞬艠O其缺乏，特別是年輕人居多，經(jīng)驗(yàn)不足，我們面臨極大的挑戰(zhàn)，特別是我們質(zhì)檢人員，一定要嚴(yán)格要求自己，以身作則，牢牢掌握工作技能，嚴(yán)格把守工程質(zhì)量這道關(guān)卡。

二、對質(zhì)檢部質(zhì)量檢查隊(duì)施工過程中工作職責(zé)、質(zhì)量控制方法質(zhì)量問題處理的認(rèn)識

質(zhì)檢部質(zhì)量檢查隊(duì)在核電施工過程中，我認(rèn)為一名合格的質(zhì)檢人員，必須履行的工作職責(zé)就是要嚴(yán)格按照程序要求執(zhí)行。我們常講要按圖施工，就是要求施工人員一定要按照圖紙上所給出的標(biāo)準(zhǔn)及安裝位置進(jìn)行施工，如果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場不能滿足圖上所需，那么可以通過打澄清，由相關(guān)部門人員進(jìn)行處理之后，再進(jìn)行施工。而我們質(zhì)檢員則要依據(jù)程序上所給出的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制現(xiàn)場施工的質(zhì)量，來不得一點(diǎn)馬虎。

對與質(zhì)量控制方法和質(zhì)量問題的處理作為質(zhì)量檢查人員而言是至關(guān)重要的，其中控制過程包括質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析控制、質(zhì)量控制文件審核、現(xiàn)場檢查（日常檢查、班長日報(bào)量的檢查和符合性檢查）；問題的處理方式有未認(rèn)可項(xiàng)通知單、不符合項(xiàng)報(bào)告、觀察意見通知單（ON）、糾正措施要求（CAR）、停工通知（SWN）和一些檢查過程中的審核控制單，包括符合性檢查單（或消缺單）、質(zhì)量跟蹤文件審核單、EMR審核單等。這些處理問題的方法的流程身為質(zhì)檢人員必須要掌握，同時(shí)在填寫這些問題處理單上還要做到心細(xì)，如果因?yàn)槭韬龃笠?，則會帶來不必要的麻煩。我記得一個位老質(zhì)檢員說過：“在平日里的檢查過程當(dāng)中，不會總是有大問題發(fā)生，而相對來說小問題、小的缺陷是多不勝數(shù)，而我們絕對不能忽略這些小問題，試想如果你連一個小問題都不能解決，那么遇到大問題時(shí)也絕對是解決不了的。而且小問題雖小，但是積小成多，不就變成大問題了嗎？”我覺得這句話，對我們年輕的質(zhì)檢員來說是受益匪淺。

對于質(zhì)量控制不同過程中發(fā)現(xiàn)的不同問題及采取的不同處理措施，我將會在3.5節(jié)處進(jìn)行詳細(xì)描述。

三、對質(zhì)檢部電氣檢查組內(nèi)部管理的學(xué)習(xí)及專業(yè)技術(shù)的掌握

3.1人員的配備需求

首先作為電氣檢查人員來講，必須要有素質(zhì)的過硬，工作上要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；其次要具備豐富的專業(yè)技術(shù)或者要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力。如果沒有過硬的技術(shù)基礎(chǔ)，在現(xiàn)場檢查將會變的很困難。從寧德一期來看，電氣檢查組現(xiàn)有10人，其中2人是剛畢業(yè)分配來的，外加電氣檢查組組長1人，剩下的7人則分別進(jìn)行鋼件檢查、電纜敷設(shè)檢查、設(shè)備安裝檢查、電纜端接檢查、IED檢查、設(shè)備試驗(yàn)、焊接檢查、符合性檢查等各項(xiàng)EM8工作包里所包括的工作?，F(xiàn)有的7人中有6人次授予了EM8檢查資格，2人次授予了電氣試驗(yàn)資格，其中針對EM8的特殊性，對一些特殊專業(yè)需經(jīng)過廠家授權(quán)，如：主控室DCS端接資格、防火封堵資格等。3.2工機(jī)具的需求

俗話說：工欲行其事，必先利其器。電氣檢查需要的工機(jī)具需要力矩扳手3把（同時(shí)配備一套套筒），量程為5NM——25NM，20NM——100NM，40NM——200NM，還需要水平尺1把；安全帶3付；卷尺、鋼板尺、手電筒、螺絲刀、電筆、扳手等工具也需要提前準(zhǔn)備。如果沒有這些工具，我們到就算到了現(xiàn)場，也無法進(jìn)行檢查，所以檢查的工機(jī)具是必不可少的。3.3文件的管理

電氣專業(yè)的分項(xiàng)比較繁雜，要想干好后續(xù)工作，必須把此項(xiàng)工作做好。文件必須嚴(yán)格按照分項(xiàng)來建檔，EM1和EM10最好建在一起（工作的接口主要是機(jī)械通風(fēng)專業(yè)，有利于歸檔），EM2專業(yè)則單獨(dú)建檔，EM8專業(yè)分六大塊建檔，分別為鋼件、電纜敷設(shè)、電纜端接、設(shè)備、IED和符合性。為了保證各專業(yè)的文件有效性，建立借用管理制度是有必要的，如：程序的一借一天必還（保證所有人的及時(shí)需求）；及時(shí)登記并替換工作文件（寧德一期的接線圖升版比較頻繁如果沒有及時(shí)替換會給后續(xù)帶來很大的風(fēng)險(xiǎn)）；FCR、CR要及時(shí)標(biāo)注在相關(guān)工作文件上，保證后續(xù)工作的及時(shí)順暢。上面文件管理工作要由各專業(yè)工程師配合專門負(fù)責(zé)資料的人員開展工作。在寧德項(xiàng)目學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，給我印象最深的就是這邊的我們電氣檢查組的文件管理，整理的非常有序，給日常工作帶來了極大的幫助。3.4工作的管理和分配

在平時(shí)的工作中為了能夠高效的完成質(zhì)量檢查的工作，首先一定要有明確的分工，責(zé)產(chǎn)到戶。每個專業(yè)讀應(yīng)當(dāng)設(shè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)檢查本專業(yè)的質(zhì)量控制點(diǎn)的見證，班長日報(bào)的檢查以及日常的監(jiān)督檢查，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)的檢查記錄，尤其要不斷的提高自身對問題的分析和對問題的解決能力。但是，工作的分配又不是一成不變的。根據(jù)施工階段的不同，各專業(yè)工作的量度也肯定是不一樣的，尤其是會遇到搶工或者一個人在忙，其它人閑著的局面。所以工作就要機(jī)動靈活的安排，人員就施工的需要調(diào)配，這也是QC2檢查人員工作的一個特色——機(jī)動性強(qiáng)，靈活度高，涉及的面廣（當(dāng)然這么分配的前提是要建立在我們質(zhì)檢員的高素質(zhì)和強(qiáng)技能的基礎(chǔ)上）。對于這點(diǎn)，我們QC2質(zhì)檢員，都會將此作為目標(biāo)來努力提高自己的技能。3.5專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與掌握

從09年10月分配到電氣檢查組至今，可以說我受益匪淺。在這個過程中，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識，從質(zhì)量控制管理的學(xué)習(xí)，到質(zhì)量控制體系的學(xué)習(xí)，在到現(xiàn)場質(zhì)量檢查過程中對各專業(yè)實(shí)體的掌握與控制，還有在現(xiàn)場實(shí)際質(zhì)量檢查過程中遇到的問題，這些知識無不讓我受益多多。

尤其是在現(xiàn)場實(shí)際質(zhì)量檢查過程中遇到的問題，更是讓我學(xué)到了許多知識。因?yàn)橛龅搅藛栴}，那就要解決問題。進(jìn)而深入到問題反饋的渠道與處理的方式方法，它直接關(guān)系到QC2質(zhì)量控制的有效性，其中這里涉及到兩個層面，第一是對QC1質(zhì)量監(jiān)督控制的有效性，第二是對現(xiàn)場施工班組質(zhì)量控制的有效性。所以在對實(shí)體工作的把握上我們就需要有個度，而這個度的體現(xiàn)現(xiàn)在我舉幾個實(shí)例說明下： 1、1LHB、LHA中壓盤柜在廠家供貨來時(shí)，發(fā)現(xiàn)柜兩端接地母排螺栓孔不一致（右端孔的直徑為12mm；左端為9mm）。在2010年4月29日在1W401/1L408房間巡檢中發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)班組在沒有任何文件支持下進(jìn)行了擴(kuò)孔，現(xiàn)直徑擴(kuò)為13mm； 2、2010年5月11日，某設(shè)備班對1LNG001DL100TR進(jìn)行施工，在NCR沒有最終處理意見的情況下就準(zhǔn)備擴(kuò)孔，我方發(fā)現(xiàn)后立即要求停止相關(guān)工作，要求有正式文件方可施工； 3、2010年5月20日檢查班長日報(bào)編號為：LCT-0042時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在1L603房間，托盤M CO 1L603XR的第8個支架附近連接縫與支架間距470mm，與程序TM-B8801要求不符，通知班組整改。

問題的處理措施：

1、要求施工隊(duì)停止后續(xù)工作，打澄清。（在文件上給予完善，避免給后續(xù)工作帶來不必要的風(fēng)險(xiǎn)）；

2、及時(shí)制止。（在NCR沒有最終處理決定的情況下施工，我司所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)極大）；

3、立即通知施工班組整改。

暴露出的問題：

1、無文件施工，嚴(yán)重違反質(zhì)量控制要求；

2、班組急于搶進(jìn)度，對所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)缺乏考慮；

3、對NCR的處理流程不清；

4、沒有嚴(yán)格按照圖紙施工，施工人員的責(zé)任心不強(qiáng)。

解決的辦法：

1、要求所有施工人員嚴(yán)格按照程序要求執(zhí)行；

2、加強(qiáng)施工人員的培訓(xùn)，提高員工在施工過程中潛在風(fēng)險(xiǎn)分析意識；

4、正確讀解“一切服務(wù)于業(yè)主”，服務(wù)不一定必須任意聽之任之，正確的工作才是真正的服務(wù)于業(yè)主。

以上3個實(shí)例問題只是在電氣檢查過程中遇到的部分問題和處理分析，而如何能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的做好此項(xiàng)工作呢？那前提就是真正的掌握專業(yè)技能、質(zhì)量控制的方法和流程。技能上，從各個區(qū)域的托盤安裝、支架安裝，到后續(xù)的設(shè)備安裝、電纜敷設(shè)、電纜端接等等，再到符合性檢查必須學(xué)到位；在質(zhì)量控制管理上，從公司的質(zhì)量大綱程序、公司管理程序、部門管理程序，直到內(nèi)部指示書一定要熟知又熟。

四、工作中存在的不足及改進(jìn)方法

通過一年以來不停的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己還有許多不足和問題：

1、還沒有全面的涉獵電氣專業(yè)的知識；

2、缺乏實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)；

3、看問題方式和深度不夠，在一些問題的處理上還尚顯稚嫩；

4、沒有完全達(dá)到“勤奮”這個詞

5、英語的水平有待提高。

針對存在的問題和不足，我將會制定一個詳細(xì)的專項(xiàng)計(jì)劃，要加強(qiáng)一些專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)、拓寬知識結(jié)構(gòu)，不能把自己局限于一個小的空間；掌握技術(shù)條件及工作程序文件，熟悉安裝施工圖紙，詳細(xì)了解安裝檢查工作的每一步流程；嚴(yán)格要求自己在工作時(shí)要勤奮，堅(jiān)守自己的工作崗位，檢查時(shí)要盡早發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)問題的第一時(shí)間里及時(shí)向上級報(bào)告，真實(shí)反饋信息；認(rèn)真履行工作職責(zé)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。檢查記錄要真實(shí)可靠，檢查活動有跟蹤，做到有始有終；嚴(yán)格按程序辦事，任何檢查活動的放行和認(rèn)可都應(yīng)有相關(guān)程序或上游文件的支持；加強(qiáng)與人的溝通，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)互助的精神，所謂無兄弟不團(tuán)隊(duì)。平時(shí)在多看些與工作相關(guān)的施工流程，多看、多學(xué)、多問；與同事多交流、多探討，努力提高業(yè)務(wù)水平；始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態(tài)投入到工作中去。

五、自身的體會和未來的目標(biāo)

這一年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，仔細(xì)的回味一下我在xxx的學(xué)習(xí)以及到xxx這邊的學(xué)習(xí)、工作和生活，真的過得很充實(shí)、很開心，沒有一絲的不愉快，特別是剛到xxx的時(shí)候，項(xiàng)目部的每一個人都讓我體會到了家的溫暖。在工作中我不單單了解一些技能，接觸了一些理論知識，更重要的是在生活里我已經(jīng)融入到了二三這樣一個溫馨的大家庭中，雖然我們都來自五湖四海，但我們不是親人卻勝似親人，在這樣一種充滿朝氣的核電建設(shè)氛圍中，我能夠與大家相識、相交、和諧相處，這讓我對這份工作充滿期望。

馬上就要結(jié)束了，在未來的日子里，我要用我所學(xué)到的知識、技能，去迎接新的挑戰(zhàn)，我期望自己在新的工作中能夠盡職盡責(zé)。隨著臺山工程開工的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的離近，我需要給自己一種緊迫感，要全力學(xué)好自己的專業(yè)知識，讓自己能貢獻(xiàn)出一份力量！

第五篇：實(shí)習(xí)生調(diào)研報(bào)告

今年10月份到11月份我被分到潘祥中學(xué)進(jìn)行為期六周的實(shí)習(xí)生活，在這次實(shí)習(xí)生活中，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括著兩個方面：一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查報(bào)告，這個調(diào)查報(bào)告是關(guān)于信息技術(shù)這門課程的，為了保證這次調(diào)查報(bào)告的真實(shí)性，我除了對我?guī)У哪莻€班進(jìn)行問卷調(diào)查之外，我還對整個年級也進(jìn)行了很詳細(xì)的調(diào)查，以下是我通過對我的調(diào)查問卷分析出來的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容：

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法(一)具體目標(biāo)１、中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)課心理現(xiàn)狀２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息心理成因３、解決中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)問題對策(二)調(diào)查方法學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在潘祥中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷270份，回收有效問卷210份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)心理具有明

顯的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)心理現(xiàn)狀分析１、這份調(diào)查報(bào)告調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生對待信息技術(shù)課都是抱有無所謂的態(tài)度，差不多80％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開不開設(shè)信息技術(shù)都沒所謂，信息技術(shù)聽不聽課都沒所謂，5％的學(xué)生認(rèn)為表示中立，聽信息技術(shù)課看心情，只有5％的中學(xué)生表示喜歡信息技術(shù)課，覺得 信息技術(shù)課很有用，上課很認(rèn)真聽講。

調(diào)查還顯示，現(xiàn)在的中學(xué)生在上信息技術(shù)課，大多數(shù)學(xué)生都是沒什么興趣的，80%的學(xué)生是覺得上信息技術(shù)課能上網(wǎng)聊天，玩游戲?qū)W不學(xué)得到東西不是重點(diǎn)，5%的學(xué)生覺得信息技術(shù)課沒什么用，這部分學(xué)生一般上信息技術(shù)課都是做其他科目的作業(yè)的，只有5%的學(xué)生很認(rèn)真的聽課，對信息技術(shù)課感興趣的。

２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息心理成因，80％的學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)不用考試根本就不用放精力去學(xué)，學(xué)校的重視程度也不高，所以只是把信息技術(shù)當(dāng)做學(xué)習(xí)生活的一個調(diào)味劑，10%的學(xué)生覺得信息技術(shù)課老師上課上得不好，所以懶得去聽講廢話，5%的學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，覺得學(xué)習(xí)沒什么用處，信息技術(shù)也不例外,5%的學(xué)生覺得信息技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容枯燥無味，脫離日常生活，所以學(xué)習(xí)激情不高

我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，在這些調(diào)查的學(xué)生里，有95%的學(xué)生中他們對學(xué)習(xí)的熱情還是挺高的，他們在其他科目中的成績也是不錯的，尤其是像語數(shù)英這些主科的課程。

3、解決中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)問題對策，通過上面兩個的調(diào)查，我們可以知道，學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的已經(jīng)出現(xiàn)了問題，學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)價(jià)值觀也出現(xiàn)了偏頗，我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的，所以他們就把現(xiàn)在要考試的科目當(dāng)做他們要學(xué)習(xí)的對象，學(xué)校重視的要考試的，他們就認(rèn)為這些要學(xué)的，但他們從來沒有從自身出發(fā)，從自己的興趣出發(fā)，來衡量自己的學(xué)習(xí)方向。而且我們知道中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信

息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。但是通過這次對中學(xué)生對信息技術(shù)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)這個培養(yǎng)任務(wù)似乎沒有得到實(shí)現(xiàn)。

針對目前中學(xué)生中存在的這些問題，我想在這里提出了一些自己的建議：

1、針對現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度現(xiàn)狀，學(xué)生現(xiàn)在似乎只會對考試的科目

比較重視，所以我覺得我們的信息技術(shù)教育應(yīng)該要得到大家的重

視才行，尤其是學(xué)校就要重視起來，應(yīng)從各個方面去抓學(xué)生學(xué)信

息技術(shù)的情況，首先信息技術(shù)就應(yīng)快點(diǎn)納入中學(xué)生考試內(nèi)容范圍

內(nèi)，讓學(xué)生從思想上對信息技術(shù)得到重視。

2、信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)多選擇一些符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)的內(nèi)

容，多貼近學(xué)生的日常生活，信息技術(shù)老師也應(yīng)把課堂氣氛搞得

活躍一點(diǎn)，學(xué)校也可以開展多點(diǎn)關(guān)于信息技術(shù)的豐富多彩的校園

活動，讓學(xué)生從生活上對信息技術(shù)產(chǎn)生興趣。

這是我實(shí)習(xí)六周通過對學(xué)生，對學(xué)校的信息技術(shù)課的觀察和調(diào)查研究得出的一些觀點(diǎn)，雖然現(xiàn)在信息技術(shù)課還是存在一些不足，但是我相信在不久的將來，學(xué)校的信息技術(shù)課會越來越好的。