第一篇：工程訓(xùn)練D實習(xí)報告

工程訓(xùn)練D 實習(xí)總結(jié)報告

課程：工程訓(xùn)練班級：地理信息1001學(xué)號：20101132姓名：向魏

日期：2012年 4月 21日

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告

我們已經(jīng)進入了大二了，給人最深刻、最有意義的課就是工程訓(xùn)練，我一直是對機械比較感興趣，以前沒事兒的時候就喜歡擺弄這些，所以當(dāng)聽說我們有這個課的時候還是有點小小的興奮，老師們也搞不清楚，我們信息的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這個課，其實我覺得哪個專業(yè)的都應(yīng)該學(xué)學(xué)其他專業(yè)同學(xué)的課，才不至于使自己的知識面太過狹窄，適當(dāng)?shù)腻憻捯幌挛覀兊膭邮帜芰€是有必要的。它讓我們了解了機械的一些基本知識，以及工件從毛坯到成品的一個生產(chǎn)過程，讓我們在短短的十講課中對這門各種機械從不知道，到了解，當(dāng)畢業(yè)到哪個工廠實習(xí)的時候別人提到的時候，我們不會不知道，這次我們學(xué)到了很多很多。

工程訓(xùn)練的實習(xí)我們認(rèn)識到未來工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰(zhàn)，因為一個工廠、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，因此提高改善生產(chǎn)設(shè)備很重要，特別是高科技生產(chǎn)流程的控制。機械控制甚至全自動控制生產(chǎn)是現(xiàn)在面臨最重要的一個挑戰(zhàn)，小到一個零件的組裝，大到一個生產(chǎn)線的整體操作。通過電腦編程操作機械一系列的流程已經(jīng)成為一個時代工業(yè)的發(fā)展方向。我們不能輸在科技的道路上，我們需要不斷地探索。不要小看一個小小的機械手，通過學(xué)習(xí)它的原理，掌握好這方面的知識才能在機械控制的領(lǐng)域上有更大的發(fā)展空間，其中創(chuàng)新的理念不可忽視。這門課程與其他課程最大的不同是，這門課程更注重的是實

踐于創(chuàng)新，除了第一節(jié)理論課以外，其他的都是老師開始講一會兒，讓我們對車床有一個大致的了解，實習(xí)的過程中應(yīng)注意什么問題，以及遇到突發(fā)情況怎么處理，在做任何實習(xí)的時候老師都是把學(xué)生的安全放在第一位，老師講感覺是那么一回事兒，但做出來的結(jié)果就可能是千差萬別，這是體驗我們動手能力的時候，所以微小的差別就可能產(chǎn)生很大的差距。

在實習(xí)的中有許多有趣的事情，比如通過自己組隊制造飛機模型，讓我們體會到了開始對這門課的一無所知，很難相信自己能夠把這個飛機模型給造出來，當(dāng)自己拿到自己的模型的時候還是挺滿意的；還有的就是老師讓我們自己寫代碼，；然后把代碼輸入電腦，通過模擬看自己編的是什么圖形，還有就是數(shù)控線切割，這是比較高科技的一次實習(xí)，我們這次只是把自己喜歡的圖形繪制出來，然后連接到到機器控制器上，輸入代碼，最后控制好位置再運行控制器，然后就等產(chǎn)品切割出來，根本不需要多余的操作，而且節(jié)省了很多時間，僅僅掌握好基本電腦操作就可以實現(xiàn)高效率生產(chǎn)。

鉗工可以說是這么多種類的實習(xí)當(dāng)中最累的，最考驗一個人耐心的，在這次實習(xí)當(dāng)中學(xué)到的真多。鉗工實習(xí)要求我們手工打造一個螺母，從一根鐵柱上面鋸出一段，然后手工打磨成六邊形的螺母形狀。用手鋸鐵柱的這一步就足夠鍛煉一個人的耐心與堅持，因為這一部分需要時間去完成，而我也學(xué)到只要是自己認(rèn)定去做的事都要堅持，這樣才能有所作為。然后是打磨這一步，這

一步很講究技巧，因為要把它打磨成一個正六邊形，而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的時候大家可以認(rèn)識到自己是不是缺少一種堅持的精神。

其實這次實習(xí)時非常有意義的，特別是在自行車拆裝的過程中，我們組拆得最快也裝得最快，可見團隊精神的重要性，所以這次實習(xí)是非常有意義的。

第二篇：工程訓(xùn)練D實習(xí)總結(jié)報告

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告

這學(xué)期的工程訓(xùn)練就這樣結(jié)束了。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，或多或少課程：工程訓(xùn)練D班級： 地質(zhì)1102班地從中獲得了一些收獲。當(dāng)然對我來說它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，掌握了技術(shù)，打動了內(nèi)心。不同專業(yè)的同學(xué)們聚集在一起，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力，團隊意識也得到了一定的提高。

在老師的指導(dǎo)下進行獨立的實踐操作，以獲取機械制造的基本工藝知識。當(dāng)然這樣短時間的集中實習(xí)，實際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個工種，從時間上來講這也是不可能的。而真正的目的在于，要我們在每次將近兩個小時的時間里接觸到了新的事物，在一個完全陌生的領(lǐng)域獨立的去探索嘗試，甚至需要融入自己的創(chuàng)新思路。通過老師簡單講解，我們自己親手實踐，不但讓理論實踐化，更讓我們加深了對工程訓(xùn)練原理的理解。我們未曾接觸過的領(lǐng)域，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然明知它的危險性很大，但還是要求每個同學(xué)都要親自去操作而且要加工出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

工程訓(xùn)練概論上老師大致講了實習(xí)內(nèi)容，著重強調(diào)了實習(xí)的安全過后，首先實習(xí)的是數(shù)控機床，雖說之前都沒接觸過，但聽老師講解過后，就感覺沒有想象的那么難。在講完機床的工作原理及注意事項過后，老師就給了我們時間，讓我們自己去設(shè)計自己的工件，這不但是讓我們進一步理解其工作原理，還增強了我們自身的創(chuàng)新意識。老

師還讓我們自己把自己設(shè)計的工件輸入機床，不但親自操作了機床，還檢驗了我們自己的工件是否合理，操作步驟是否正確。如果時間充裕，老師還會給加工出來，給我們作紀(jì)念。

鉗工、焊接、車削、銑削、鑄造、自行車拆裝，這些無一不是工件加工的最原始的方法，但也是最實用的方法。課后同學(xué)們之間調(diào)侃時就說這些實習(xí)項目既是技術(shù)活，也是體力活。特別是鉗工、鑄造，它既需要你用心仔細(xì)，還需要你有足夠的力氣，才能很好地完成實習(xí)。當(dāng)然車削和焊接可能是這些中最危險的項目吧！不能因為危險就不做了吧，這就需要我們加倍小心，實時牢記安全。銑削雖說不難，但需要的時間要多，苦于時間，我們的實習(xí)任務(wù)也相應(yīng)減少，未免有些許遺憾，但我們還是盡量使工件合格。自行車拆裝就需要我們先把完整的自行車拆解出零件，然后再把零件按本來的樣子還原。這一拆一裝的過程中，使得我們的動手能力得到提高，還讓我們進一步了解了這個我們生活中重要的交通工具。

通過工程訓(xùn)練，培養(yǎng)了動手能力，在這個過程中我再次感到了集體的力量并深感協(xié)作的必要性。每一個設(shè)備都在工件加工過程中發(fā)揮著不可替代的作用。對于我們來說實際操作只有短短九次課，使得我們沒有時間去深入學(xué)習(xí)。雖說整個實習(xí)的過程對于我們來說很累，但我們受益匪淺，所以說我們是累并快樂著。

姓名： 蒲超

學(xué)號： 20111300

2014 年 6 月1日

第三篇：工程訓(xùn)練D總結(jié)報告

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告

課程：工程訓(xùn)練 班級：

轉(zhuǎn)眼間工程訓(xùn)練課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)生都有不同的很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，掌握了技術(shù)，打動了內(nèi)心。無論是操作還是理論，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同專業(yè)的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

雖然工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，但是每次路過工程訓(xùn)練的時候，還會情不自禁得想起自己穿著軍訓(xùn)服裝在基地實習(xí)的場景；當(dāng)想起自己做鑄造、車削、鉗工、銑削、電焊等的作品時，也會不自覺地回到實習(xí)現(xiàn)場。總的來說，這也算是大學(xué)生的能力的一種考察。

我的建議: 去上了那么久的課，我覺得每個學(xué)生都得規(guī)范自己做事的行為。首先上的是工程實踐概論，這是一堂理論課，沒有去車間實際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門課啊以及在車間實際操作時應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問題等。其實說實話，許多同學(xué)都沒有聽進去，可能是因為沒有實際去操作過的原因。后來，老師又跟

我們講了一些上課需要注意的問題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律、必須穿軍訓(xùn)服、女生長發(fā)的必須戴帽子并把頭發(fā)束起來。在后來的課程中，很多同學(xué)未按照規(guī)范來操作，覺得這是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校的不負(fù)責(zé)。

工程訓(xùn)練的老師大多數(shù)說的是四川話,很多外省的學(xué)生聽不懂。介意再給老師們培訓(xùn)一下，我寢室四個人，有三個都是外省，然而他們都聽不懂四川話，一上工程訓(xùn)練便說“一定要找個聽得懂四川話的隊友，不然到時候只有眼睜睜的看著”。其實，聽到這些，作為一個四川人我覺得有必要向老師們培訓(xùn)一下普通話，一是公平，二是體現(xiàn)了我們關(guān)心外省同學(xué)，三是體現(xiàn)了注重學(xué)習(xí)。

開展應(yīng)急疏散演練。為了使師生熟悉緊急疏散過程，提高大家的自我保護意識和自救、自護能力，我覺得這有必要。工程訓(xùn)練中心有許多的電器，假如說發(fā)生了地震，那么電器漏電、地方漏水該怎么辦？因此這類演練是一個基本的逃生訓(xùn)練，很有必要。

期間，老師應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督。在操作時，老師除了嚴(yán)厲強調(diào)危險操作外，還應(yīng)該嚴(yán)厲監(jiān)督。我室友在銑削操作中未把已削了一半的材料的另一邊緊固，也是因為緊固的尺寸太小，導(dǎo)致在加工過程中材料飛出了車床，幸運的是并未傷害到他人及本人，而此時老師也不在，我認(rèn)為這種事是不應(yīng)該出現(xiàn)的。當(dāng)然學(xué)生也應(yīng)當(dāng)受到批評。

總之工程訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多的東西，團隊合作也是除了機械操作知識外的另一個收獲，在工程實訓(xùn)期間我們有時要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作，我們和其他專業(yè)同學(xué)的知識側(cè)重點不同，但是仍

可以在一起合作，我們有分工，每個人都能活動中得到鍛煉。當(dāng)然也認(rèn)識了很多同學(xué)。印象最深刻便是鉗工，老師宣布開始后，我便一直磨、一直磨，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不斷的改造、詢問、打磨，最終完成了作品，突然間特別的有成就感還拍了張照片作為成就。總之，在這次實訓(xùn)中我收獲很多，對工程訓(xùn)練有了一個新的認(rèn)識，以后有機會要更加努力。

第四篇：工程訓(xùn)練D實習(xí)總結(jié)報告 (5000字)

工程訓(xùn)練d實習(xí)總結(jié)報告課程：工程訓(xùn)練d班級：學(xué)號：姓名：日期：2012年06月日09工程訓(xùn)練d實習(xí)總結(jié)報告工程訓(xùn)練實踐課與一般的理論課不同，我們在老師的指導(dǎo)下獨立完成實驗或是與同學(xué)一起完成，以獲得制造的基本工藝知識。所學(xué)的知識都非常具體、生動而實際，實用性很強。作為理工科的學(xué)生，這些基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技術(shù)還是應(yīng)該要具備的。第一次去工程訓(xùn)練課是概論課，讓我了解到我們這次實踐課都應(yīng)該要做什么，都要遵守些什么。像提前看了鑄造的一些視頻，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣感。我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，實驗期間要服從老師安排，未經(jīng)允許不得擅自開動設(shè)備，要穿軍訓(xùn)服，實踐時認(rèn)真聽老師講等等。實驗室里更是讓人難忘，像焊接試驗時，郭老師很認(rèn)真給我們講焊接要用的器材和實踐過程中的一些安全問題，怕我們不懂出事。在他那里，我學(xué)到了很多常見的但又不懂的知識，讓我有勇氣點燃第一根焊。在這里，我們兩人一組，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)很愉快，很輕松。此次的實踐課程，讓我看見并接觸了很多的試驗儀器設(shè)備，像弧焊機、游標(biāo)卡尺、銑床和臺虎鉗等等，多得我都說不清了。以前這些東西通常都只能在電視里才看得見，沒想到第一次真正看到還是在大學(xué)校園里，真是讓人興奮不已。在使用各種設(shè)備時，我都很小心，每次試驗完畢，總要整理和清點使用過的工件、工具和量具，將設(shè)備擦拭干凈，并將周邊環(huán)境清掃干凈。在學(xué)習(xí)中，了解了機械制造的一般過程和基礎(chǔ)知識，熟悉了一些零件的加工方法及其主要設(shè)備的使用，了解了新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機械制造中的應(yīng)用。在實驗中有苦也有樂，我覺得最累不過鉗工了。首先要會使用臺虎鉗、鋸弓、銼刀、套螺紋、劃針等，還要鋸斷半成品，費體力。特別是我第一次拿到的鋸齒基本上都已被磨得快沒了的，鋸了很久，身體都軟的沒力時才去向旁邊的借好點的鋸齒，這才鋸斷了。然后還要用銼刀把據(jù)面磨平，銼六邊形，很是需要精力和體力。雖然苦了點，但做出來的螺紋很好，老師直接打了八十幾分，讓我感到很欣慰，很高興?；叵胍幌缕渲锌鄻?，還真是回味無窮。機械制造工程訓(xùn)練是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，以實踐教學(xué)為主，讓我們獨立操作，并有老師在旁輔助。通過學(xué)習(xí)工藝知識，使我們了解基本制造過程與制造工藝，用學(xué)到的工藝知識來解決實踐中遇到的一些具體問題，加強了我們對理工與人文社會學(xué)科知識的融合。對于一個理工科學(xué)生來說，動手能力，在實踐中學(xué)習(xí)并獲取知識的能力，以及運用所學(xué)知識和技能獨立分析和解決工藝技術(shù)問題的能力很重要，而這些能力都是通過實踐來培養(yǎng)。在訓(xùn)練中，我們親自動手操作各種設(shè)備，使用各種工具，結(jié)合實際進行操作訓(xùn)練。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低，創(chuàng)新能力低。而工程訓(xùn)練是我第一次接觸實際工程環(huán)境，第一次通過理論與實際的結(jié)合來檢驗自身的學(xué)習(xí)效果，該課程增加了以后學(xué)習(xí)和工作中所需要的工藝知識和技能，讓我們樹立起工程意識，增強了勞動觀念，集體觀念，從而提高了綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我接觸了很多機械設(shè)備，了解了一部分設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。實踐是創(chuàng)新的唯一途徑，只有善于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，才能使自己創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力得到發(fā)展，而提高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，也使我們能更好更快地適應(yīng)社會生活，融入社會。衷心希望學(xué)校的工程訓(xùn)練課程能越辦越好，培養(yǎng)更多的社會綜合型人才。

第五篇：工程訓(xùn)練D實習(xí)總結(jié)報告(新)

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告

課程：工程訓(xùn)練D 班級：電子--班

第一次穿著軍訓(xùn)服，滿懷好奇心來到工程訓(xùn)練中心的場景仿佛就在眼前，但是不知不覺間，短暫的半學(xué)期工程訓(xùn)練課就這樣在留戀中過去了，還記得在教學(xué)樓和工程訓(xùn)練中心來回穿梭忙碌的身影，工程訓(xùn)練是我進入大學(xué)第一次近距離接觸生活，第一次了解機床上的制作工藝，第一次用自己的雙手制作一些作品。

工程訓(xùn)練課已經(jīng)結(jié)束了，但是工程訓(xùn)練給我留下的印象卻十分深刻。它不同于一般的理論性課程，具有很強的實踐性，通過在實驗中心里受指導(dǎo)老師的指示學(xué)習(xí)具體的生產(chǎn)過程從而掌握基本的一些具體卻生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識。要求我們了解機械制造的一般過程和基礎(chǔ)知識，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備與工具，了解新工藝、新技術(shù)、新材料在現(xiàn)代機械制造中的應(yīng)用，對簡單零件初步具有選擇加工方法和進行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨立完成簡單零件的加工，并培養(yǎng)一定的工藝實驗與工藝實踐能力。通過這次工程訓(xùn)練例如鉗工，鑄造，焊接，車削加工，銑削，數(shù)控加工，自行車拆裝等試驗。我掌握了很多的實際的工程操作的知識并且親身經(jīng)歷了其中的樂趣。以下是我作為一個電子信息工程專業(yè)隊工程訓(xùn)練的心得和體會。

我的第一個工程訓(xùn)練實驗是鉗工實驗，首先實驗前，老師給我們

講解了安全問題，老師囑咐我們一定要遵守車間里的規(guī)定，要穿軍訓(xùn)服外套，頭發(fā)不能披散，不能穿涼鞋拖鞋等很多的細(xì)節(jié)問題，并且告訴了我們不遵循規(guī)定的后果，我們才知道這是一門需要小心細(xì)致的課程，不是想象的那么簡單，具有一定的危險性，所以我們更應(yīng)該細(xì)心聽取老師的講解，不錯過任何細(xì)節(jié)。實驗開始時，老師給給我們介紹了相關(guān)的操作步驟，需要用到的工具及相關(guān)的注意事項。鉗工實驗是要將一個15mm左右的圓柱形鐵柱，通過鋸，磨，再弄出螺旋，最終加工成一個螺絲釘。鋸的過程，是將一個類似于圓柱體的鐵柱加工成對稱的兩部分，這一步需要鋸子，且是兩個人一起工作，和我一起鋸的是一位男生，雖然他的力氣很大，但是在鋸的過程中由于把握不好鋸子的方向，鋸的時候發(fā)生了偏斜，于是我們花費了很多時間才完成鋸這一步。接下來便是“磨”，需要將剛才鋸的鐵柱表面磨光滑，然后再磨出螺絲帽的六個棱，磨這一步需要大量的時間和耐心，先用粗銼磨，再用細(xì)銼磨，然后斜45度交叉磨。最后一步便是轉(zhuǎn)螺紋了，這一步應(yīng)該是最簡單的了。本次實驗，由于鋸的時候沒有鋸好，導(dǎo)致磨螺絲帽平面花費了很多時間，手又酸又痛。但是最后看到自己的半成品螺絲釘時還是挺開心的，剛剛那個鐵柱經(jīng)過自己的手變成了螺絲釘，還是很有成就感的。

數(shù)控車削，線切割，銑削都是采用通用或?qū)Ｓ糜嬎銠C實現(xiàn)數(shù)字程序控制，數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。數(shù)控車床是一種高精度、高效率的自動化機床。在加工的過程當(dāng)中和車床唯一的不同就是，數(shù)控車床不需要直接操作，而是輸入程序即可，在寫程序前，老師給我們詳細(xì)的講解了程序的寫法，因為我的專業(yè)是電子信息工程，所以對編程本來就比較熟悉，所以接受起來也就比較快，有起止函數(shù)，長寬高的設(shè)置，刀具速度的設(shè)置等，再根據(jù)需要寫上對應(yīng)的數(shù)字，數(shù)控加工可以加工更精確的部件，看著自己設(shè)計的部件被加工出來，喜悅之情溢于言表。

鑄造和焊接實驗。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔化金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀鑄件的成型方法。焊接是指通過適當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過程，如加熱加壓等，使兩個分離的物體產(chǎn)生原子（分子）間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。在鑄造實驗中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會前功盡棄，不得不從頭再來。這次實驗中我們要鑄造的是一個飛機模型，相比其他實驗，這個實驗真的比較考查我們的動手能力，要求我們記牢每個步驟的順序。我們組由于需要構(gòu)成模型的沙子沒有壓緊壓實，導(dǎo)致第一次做的模型翻倒過來時模型破裂，不得不重頭再來。然后我們又進行了我們的第二次嘗試，結(jié)果這一次沙子壓得太緊，上下兩個模具不能分開，又得重頭再來，這次我們分外小心，第三次終于完成了，鑄造不僅僅要細(xì)心更需要耐心。關(guān)于，我們專業(yè)也是有地方需要焊接的，不過工程訓(xùn)練的焊接與我們的焊接不同，我們的焊接是焊電路板，而工程訓(xùn)練的焊接是焊兩塊鐵板，焊接過程中，產(chǎn)生了一道道刺眼的光芒，我們不得不帶著面具來回行走，在焊接試驗中焊接其實考驗的就是自己的動手的感覺和細(xì)致程度。在焊接的過程中不能過快或者是過慢，過快則有可能造成脫焊，過慢則很影響焊接的美觀性。

車削實驗是做我們鉗工實驗所用的毛坯。我們車削老師雍遠(yuǎn)輝老師十分的幽默詼諧，講解過程中邊講解邊操作，一步一步講解的很詳細(xì)，每一步如果沒有做到位會有怎樣的后果，我們是在機床上進行的操作，最重要的就是把握自動擋手動擋每次需要前進的距離及刀具的選擇，每次需要用何種刀具。在我們操作過程中，老師還在來回察看，哪位同學(xué)沒有做好就給那位同學(xué)講解，而且老師的上課氛圍輕松愉悅，因此本次實驗我完成的最好也很開心。

最后一次實驗便是自行車拆裝，這對于我一個不會騎自行車的人是一個大大的考驗，老師給我們播放了相關(guān)的自行車拆裝視頻，然后再親自給我們演示了幾個重要的部分及一些注意事項。拆裝過程中，我們是四個人一組，我們一個負(fù)責(zé)一部分，我的任務(wù)便是把拆下來的部件分類擺放好，以便安裝的時候拿取，還需要記住一些安裝過程。我們幾個人配合的很默契，不緊不慢的做著，雖然不快，但是卻做得很仔細(xì)，一次成功。做完本次實驗后，我對自行車也有了進一步的了解。

工程訓(xùn)練課程結(jié)束了，印象最深的還是車削實驗雍遠(yuǎn)輝老師，教學(xué)認(rèn)真但又不嚴(yán)肅，詼諧幽默，學(xué)的更快更好。工程訓(xùn)練作為我大學(xué)生活學(xué)習(xí)的一部分，給我?guī)砹嗽S多樂趣。實踐出真知，很多東西不是我們想當(dāng)然就可以做到的，只有通過實驗才能有更深入的認(rèn)識，才能做好。最后感謝各位老師的耐心指導(dǎo)。

姓名： ———— 學(xué)號：———— 2015年 12 月 11 日