第一篇：惠州實(shí)習(xí)考核材料

第五章 實(shí)習(xí)考核

第二十六條 實(shí)習(xí)人員實(shí)習(xí)期滿后，應(yīng)當(dāng)通過律師事務(wù)所向本協(xié)會(huì)提出實(shí)習(xí)考核申請(qǐng)，并提交下列材料：

（一）實(shí)習(xí)人員撰寫的實(shí)習(xí)總結(jié)；

（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)律師出具的考評(píng)意見；

（三）律師事務(wù)所出具的《實(shí)習(xí)鑒定書》；

（四）律師協(xié)會(huì)頒發(fā)的《實(shí)習(xí)人員集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》；

（五）實(shí)習(xí)人員完成實(shí)務(wù)訓(xùn)練項(xiàng)目的證明材料；

（六）申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)人員實(shí)習(xí)證；

（七）《申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)人員參與接訪值班鑒定表》；

（八）律師事務(wù)所對(duì)實(shí)習(xí)律師的考勤登記表；

（九）實(shí)習(xí)律師名片一份，沒有印制名片的，由律師事務(wù)所出具實(shí)習(xí)律師未印制名片的說明一份；

（十）省律師協(xié)會(huì)和本協(xié)會(huì)規(guī)定的其他材料。

考評(píng)意見和《實(shí)習(xí)鑒定書》應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)習(xí)人員的政治素質(zhì)、道德品行、業(yè)務(wù)素質(zhì)、遵守律師職業(yè)道德和實(shí)習(xí)紀(jì)律等方面的情況如實(shí)作出評(píng)價(jià)。

本條第一款第（五）項(xiàng)要求提供的證明材料，應(yīng)當(dāng)包括下列實(shí)務(wù)訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、實(shí)習(xí)人員在指導(dǎo)律師指導(dǎo)下，參與至少2次接待當(dāng)事人活動(dòng)的操作記錄和訓(xùn)練心得，并有指導(dǎo)律師的點(diǎn)評(píng)意見；

2、實(shí)習(xí)人員在指導(dǎo)律師指導(dǎo)下，參與至少2次簽訂委托合同活動(dòng)的操作記錄和訓(xùn)練心得，并有指導(dǎo)律師的點(diǎn)評(píng)意見；

3、實(shí)習(xí)人員在指導(dǎo)律師指導(dǎo)下，參與至少2次調(diào)查取證活動(dòng)的操作記錄和訓(xùn)練心得，并有指導(dǎo)律師的點(diǎn)評(píng)意見；

4、實(shí)習(xí)人員在指導(dǎo)律師帶領(lǐng)下，參與至少2次出庭（包含仲裁庭）的操作記錄和訓(xùn)練心得，每篇不得少于250字，并有指導(dǎo)律師的點(diǎn)評(píng)意見；

5、實(shí)習(xí)人員在指導(dǎo)律師指導(dǎo)下，參與至少2次有關(guān)法律顧問工作活動(dòng)的操作記錄和訓(xùn)練心得，并有指導(dǎo)律師的點(diǎn)評(píng)意見；

6、實(shí)習(xí)人員在指導(dǎo)律師指導(dǎo)下，參與至少2次宗檔案歸檔操作的操作記錄和訓(xùn)練心得，并有指導(dǎo)律師的點(diǎn)評(píng)意見；

7、提交在指導(dǎo)律師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)期間制作的至少5份法律文書，每份法律文書不少于250字，并有指導(dǎo)律師的點(diǎn)評(píng)意見；

8、至少1次參加法律援助的的工作記錄和訓(xùn)練心得；

9、本協(xié)會(huì)認(rèn)為需提交的其他資料。

第二篇：2013趙治平惠州富士康實(shí)習(xí)總結(jié)

趙治平2013年暑期富士康實(shí)踐總結(jié)

為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實(shí)踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，衡陽技師學(xué)院模具系安排我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到惠州富士康頂崗實(shí)踐。2013年6月10至9月10日我和學(xué)生一起在惠州富士康學(xué)習(xí)、生活了三個(gè)月。

實(shí)踐體會(huì)一

通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我及我的學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了模具及相關(guān)設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、模具的制造過程知識(shí)及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人師傅學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代職業(yè)教師及學(xué)生必須的，從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解到了富士康的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，尤其是了解到了利用模具生產(chǎn)的過程，為模具教學(xué)課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。通過參觀參觀惠州富士康的生產(chǎn)流程及其管理網(wǎng)絡(luò)，使我開闊了眼界、拓寬了知識(shí)面，為教授模具專業(yè)課及專業(yè)課積累了必要的感性知識(shí)，為我以后在提高教學(xué)質(zhì)量上奠定了有力的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我及我們的學(xué)生起到了鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們學(xué)生的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞起了重要作用。在經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，主要感受到以下體會(huì)：

1、安全教育，在實(shí)習(xí)開始時(shí)，作為老師和師傅對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行了安全教育，講解了安全問題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等；在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，工人師傅也是再三強(qiáng)調(diào)安全問題。安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全，既是保護(hù)自己也是保護(hù)他人，既是責(zé)任，更是義不容辭的義務(wù)。無論學(xué)習(xí)、工作還是生活，安全永遠(yuǎn)放在第一位；必須做到時(shí)時(shí)想安全、事事講安全、處處要安全。

2、組織學(xué)生參觀，在實(shí)習(xí)開始時(shí)，我組織我們對(duì)惠州富士康的全面參觀，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我還到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀、學(xué)習(xí)、工作，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運(yùn)作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。

3、理論與實(shí)際的結(jié)合，為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，我要求學(xué)生結(jié)合了所學(xué)的書本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有我們將所學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中，才能發(fā)揮知識(shí)的價(jià)值。

4、實(shí)習(xí)日志，在實(shí)習(xí)中我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日志中。對(duì)于日志，很多同學(xué)不予以注意和關(guān)心，我告訴學(xué)生：只要我們細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫實(shí)習(xí)日志的好處。它既能方便于我們實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的記錄，也便于我們?nèi)蘸蟛殚?，更能培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們的學(xué)生通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了各種模具的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)各種模具的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了個(gè)相關(guān)模具的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念等。

實(shí)踐體會(huì)二

1、積極參與，深入企業(yè)的必要

在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受惠州富士康管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守其各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。

具體工作中，我與頂崗實(shí)踐的學(xué)生一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨富士康各部門主管、線長(zhǎng)、業(yè)務(wù)操作人員，在生產(chǎn)一線工作、實(shí)踐，全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度、生產(chǎn)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；了解了真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法；掌握了模具生產(chǎn)制作之設(shè)備操作和生產(chǎn)作業(yè)的技術(shù)技能。

2、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高的重要

1）教學(xué)理念的新突破

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師和學(xué)生體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)模具專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

2）豐富了專業(yè)教學(xué)資源

下企業(yè)實(shí)踐，我了解了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了模具生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。收集了模具的設(shè)計(jì)、制作工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)注意事項(xiàng)，進(jìn)行了詳細(xì)的生產(chǎn)過程記錄，并且拍攝了許多相關(guān)照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教、學(xué)水平的提高

對(duì)下企業(yè)實(shí)踐，我們提出了要求，學(xué)習(xí)中老師要帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，學(xué)生要有目的的深入生產(chǎn)一線。我了解和實(shí)踐了模具設(shè)計(jì)與制造的相關(guān)先進(jìn)設(shè)備、先進(jìn)工藝，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的專業(yè)知識(shí)，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉，我認(rèn)為專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且馬上把實(shí)

踐操作的經(jīng)驗(yàn)寫入校本教材。

另外,我還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,得出了要能夠使職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。

歸結(jié)起來，主要有以下幾個(gè)方面的問題：

A、動(dòng)手能力是首要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位臵，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三、四年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，除了國(guó)家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級(jí)教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配臵和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。

B、教材改革一定要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合左右教育本身的特點(diǎn)——職校生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

C、師、生素質(zhì)建設(shè)少不得

沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對(duì)學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識(shí)，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時(shí)的教學(xué)中去。學(xué)生的素質(zhì)是非常重要的。

D、學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作要搞好

我院學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，我校的社會(huì)地位也日見低下，中、高考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了我們學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會(huì)適應(yīng)能力較差。自我中心意識(shí)過強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一

個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，對(duì)于我們的學(xué)生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

衡陽技師學(xué)院模具系趙治平2013.9.10

第三篇：惠州商業(yè)學(xué)校2006級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)（范文模版）

惠州商業(yè)學(xué)校2006級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

為了使同學(xué)們充分了解校園內(nèi)舉辦的高級(jí)藍(lán)領(lǐng)人才推介會(huì)的面試和上崗程序,規(guī)范實(shí)習(xí)生的行為,幫助實(shí)習(xí)生按要求圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)2006級(jí)實(shí)習(xí)生注意以下事項(xiàng)：

一、面試規(guī)范：

1、凡是要求由學(xué)校推介實(shí)習(xí)單位的學(xué)生方可參加8月2日的校園內(nèi)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)推介會(huì)。

2、學(xué)生應(yīng)在應(yīng)聘前對(duì)所選擇的用人單位的有關(guān)情況進(jìn)行充分了解（如：福利待遇、食宿安排、工作崗位、工作地點(diǎn)等），如有不清楚的還可以在面試時(shí)向用人單位咨詢。

3、在推介會(huì)上，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真選擇面試單位并積極把握每一個(gè)面試環(huán)節(jié)。

4、在推介會(huì)上，學(xué)生如果被兩家以上的用人單位同時(shí)錄用的,應(yīng)選擇其中的一家用人單位上崗實(shí)習(xí)。

二、上崗規(guī)范：

1、凡要求學(xué)校推介實(shí)習(xí)單位并在推介會(huì)上參與面試的學(xué)生，請(qǐng)記錄好用人單位的聯(lián)系方式，并與用人單位保持密切聯(lián)系，確定好復(fù)試或上崗等相關(guān)事宜；自找實(shí)習(xí)單位的學(xué)生請(qǐng)自行安排上崗。

2、所有的實(shí)習(xí)生必須按規(guī)定填寫以下實(shí)習(xí)資料并按時(shí)上交：

（1）《惠州商校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)單位確認(rèn)表》（2008年9月30日前上交班主任）

（2）《惠州商業(yè)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》（2009年5月31日前上交班主任）

（3）《惠州商業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)手冊(cè)》（2009年5月31日前上交班主任）

以上資料均須由實(shí)習(xí)單位人事部門填寫鑒定并蓋章。按時(shí)上交有效的實(shí)習(xí)資料是實(shí)習(xí)考核和辦理畢業(yè)手續(xù)的重要依據(jù)。

3、在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生可自愿申請(qǐng)報(bào)名參加優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選，并填寫《評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生申請(qǐng)表》于2009年5月31日交到班主任處。被評(píng)選上的學(xué)生，學(xué)校將給予表彰，頒發(fā)《優(yōu)秀實(shí)習(xí)生》證書。

4、在2008年9月——2009年6月期間，要求學(xué)校推介實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，可與班主任和就業(yè)辦保持聯(lián)系，并可登陸學(xué)校網(wǎng)站了解招聘信息。

5、實(shí)習(xí)期為2008年8月至2009年的5月31日。

就業(yè)辦電話：0752-28290600752-2829446

預(yù)祝同學(xué)們實(shí)習(xí)圓滿成功！

實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)辦公室

2008年7月18日

第四篇：實(shí)習(xí)考核

三、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定方式

1、各學(xué)院根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行考核，參加實(shí)習(xí)時(shí)間不足二分之一者，成績(jī)按不及格處理，并要進(jìn)行重修。

2、考核成績(jī)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級(jí)考核。

3．實(shí)習(xí)日記要求

實(shí)習(xí)日記應(yīng)詳細(xì)記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況，也是學(xué)生知識(shí)積累的一種方式，它是考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)生每天認(rèn)真記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況，具體應(yīng)做到：

（1）日記中應(yīng)詳細(xì)記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)以及對(duì)一些問題的討論與看法；

（2）根據(jù)每天的實(shí)習(xí)情況，認(rèn)真做好各種資料的積累、整理工作，包括聽講座、情況介紹的筆記、有關(guān)資料等。

（3）日記應(yīng)做到字跡端正，語句通順，簡(jiǎn)單明了。

4．實(shí)習(xí)報(bào)告要求

整個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)回顧，并寫出完整的書面報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）實(shí)習(xí)概況

包括實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)，實(shí)習(xí)單位、參觀學(xué)習(xí)的工廠或單位的基本情況。

（2）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

（3）心得體會(huì)

報(bào)告中應(yīng)寫明本人在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)表現(xiàn)和主要的實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲，寫出認(rèn)識(shí)及想法，對(duì)本次實(shí)習(xí)提出意見，對(duì)今后的實(shí)習(xí)提出建議。

實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)之一，反映了學(xué)生實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告字跡端正，文理通順，圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于3000字。

在實(shí)習(xí)結(jié)束后的一周之內(nèi)，學(xué)生必須整理完成書面實(shí)習(xí)報(bào)告，并連同實(shí)習(xí)日記交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱。

五、具體要求

實(shí)習(xí)期間要求做到：

（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)場(chǎng)地的有關(guān)規(guī)章制度；

（2）每天寫好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)等。實(shí)習(xí)結(jié)束，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，參加實(shí)習(xí)考核。

第五篇：惠州考察報(bào)告（定稿）

出租車廣告考察報(bào)告

社領(lǐng)導(dǎo)：

作為出租車廣告項(xiàng)目的可行性研究，戶外廣告部對(duì)惠州報(bào)業(yè)的出租車廣告業(yè)務(wù)進(jìn)行了深入的了解，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、廣告形式及硬件成本

1、惠州報(bào)業(yè)于2009年開始出租車廣告項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)。由于當(dāng)時(shí)的技術(shù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和惠州出租車行業(yè)的需要，采用了GPRS定位系統(tǒng)的技術(shù)。目前市場(chǎng)上已出現(xiàn)了使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，可從一定程度上降低成本。如果珠海市出租車已安裝GPRS定位系統(tǒng)，或是無需加裝此項(xiàng)目，使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)是更好的選擇，每臺(tái)車每月僅需10—15元的成本。

2、惠州報(bào)業(yè)的出租車項(xiàng)目的廣告形式是后擋風(fēng)玻璃LED屏，可顯示紅黃兩色的滾動(dòng)字幕。主要針對(duì)的消費(fèi)者是公路上跟在出租車后方的車主。車頂廣告因其損壞率較高維護(hù)成本高而沒有采用。由于搭乘出租車的乘客消費(fèi)力較低，因此安裝于車內(nèi)的顯示屏并不受廣告主重視，因此也沒有采用。

3、后擋風(fēng)玻璃廣告屏的硬件主要由顯示屏和主機(jī)兩部分組車，顯示屏價(jià)格為600—700元左右。使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的主機(jī)價(jià)格為200—300元。終端配備為一臺(tái)服務(wù)器，以3000輛出租車的容量來計(jì)30000元左右。

4、項(xiàng)目運(yùn)行中除前期安裝或大批更新?lián)Q代時(shí)需人員較多外，在前三年較平穩(wěn)的使用期中，需要3人負(fù)責(zé)日常信息編輯、監(jiān)控及硬件維護(hù)（使用移動(dòng)網(wǎng)格系統(tǒng)）。

二、廣告內(nèi)容及收費(fèi)

1、惠州報(bào)業(yè)出租車廣告2013年經(jīng)營(yíng)收入約500萬元。其中約一半客戶來自于房地產(chǎn)和金融行業(yè)，其余來自商業(yè)、旅游、裝修等各行業(yè)。廣告內(nèi)容基本為商業(yè)性的直接促銷信息。

2、廣告時(shí)段以3分鐘為一個(gè)規(guī)格，按忙閑時(shí)分白金、黃金、中性及特別四個(gè)時(shí)段。每個(gè)時(shí)段價(jià)格不一。一般每天從早晨7點(diǎn)半至晚上12點(diǎn)左右均為可銷售的廣告時(shí)間。

3、廣告成交以報(bào)價(jià)的4折起售，跟據(jù)不同時(shí)段和刊發(fā)時(shí)間長(zhǎng)短來決定價(jià)格。銷售業(yè)務(wù)人員的提成及客戶回報(bào)約占廣告收入的20%。

三、出租車租用費(fèi)用

1、交付給出租車的費(fèi)用是出租車廣告經(jīng)營(yíng)中最大的成本投入?；葜輬?bào)業(yè)目前經(jīng)營(yíng)不到1500輛出租車。雖然項(xiàng)目前期由惠州宣傳部出面，以創(chuàng)文廣告的名義進(jìn)行立項(xiàng)，但是由于與交通局及出租車公司談判時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，出租車租金達(dá)到每車每月150元的高價(jià)，每年付給出租車公司的費(fèi)用高達(dá)250萬元左右，加上交通局每年的公關(guān)費(fèi)用，導(dǎo)致惠州的出租車廣告經(jīng)營(yíng)一直未能產(chǎn)生合理的利潤(rùn)。且出租車公司在每年的談判中依然有提價(jià)的要求，出租車廣告的經(jīng)營(yíng)面臨較大困難。

2、國(guó)內(nèi)其它出租車廣告的經(jīng)營(yíng)支付給出租車公司的價(jià)格不一，廣東其它城市的價(jià)格據(jù)悉只需每臺(tái)車50元左右。支付給出租車的費(fèi)用決定了出租車廣告經(jīng)營(yíng)的成敗。

綜上所述，在國(guó)家未出臺(tái)相關(guān)管理?xiàng)l款影響其經(jīng)營(yíng)，且能將出租車使用成本控制在一定的價(jià)格以內(nèi)，出租車廣告作為一種戶外廣告形式還是有一定的市場(chǎng)空間的。

戶外廣告部

2014年7月11日