第一篇：影視后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告

前言：即將面臨畢業(yè)，學(xué)校為我們安排到了一家動(dòng)漫公司實(shí)習(xí)，既然選擇了動(dòng)漫這個(gè)專業(yè)，就要好好去學(xué)，在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)卻不知道如何運(yùn)用，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)動(dòng)畫的了解，找出自身的不足。

一、實(shí)習(xí)目的通過半月的影視后期制作實(shí)習(xí)，主要是讓我們學(xué)習(xí)after effects軟件特效制作的方法，學(xué)習(xí)視頻特效中的一些設(shè)置技巧并且能夠熟練的掌握特效制作的控制。特效的使用也是這次實(shí)習(xí)的重要的目的，主要是讓我通過對(duì)他的了解，自己能夠熟練地對(duì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，其次重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)能夠制作一些常見的特效，對(duì)以后的使用也會(huì)有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)同時(shí)也要我們能夠熟練的運(yùn)用premiere軟件，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎(chǔ)軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡(jiǎn)單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結(jié)合使用，對(duì)做視頻會(huì)有很大幫助。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

大四第一學(xué)期末，我去xxxx文化產(chǎn)業(yè)有限公司的后期剪輯部實(shí)習(xí)影視制作。時(shí)間：20xx年12月25日至20xx年1月10日。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的內(nèi)容與我的專業(yè)相關(guān)，影視制作方面的東西是我很感興趣的。這次實(shí)習(xí)是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班時(shí)間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率了事。制作前期

前制作期的工作內(nèi)容為節(jié)目制作前的準(zhǔn)備工作，如策劃、構(gòu)思創(chuàng)作，資金的籌集、分鏡頭劇本、場(chǎng)景設(shè)計(jì)和選擇、選演員等。當(dāng)然這些都是最基本的工作，但也是非常重要不可或缺的工作。制作期

所以的基本制作完成后，就進(jìn)入了拍攝階段，這一階段需要完成以下工作：設(shè)備的選擇和整備、拍攝提綱的制定、拍攝計(jì)劃的制定、內(nèi)外景拍攝(同期聲)。這些都是關(guān)乎電視成敗與否的關(guān)鍵因素。一旦疏忽，給電視制作帶來的損失可以說是無法估計(jì)的。制作后期

制作后期是制作后的各種整理工作，通常包括剪輯加入特殊效果及對(duì)所拍攝的結(jié)果做修正。還有就是錄制對(duì)白和編輯混錄。在這里特別要說的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實(shí)際上是拍攝不出來的，這就需要利用專業(yè)的軟件來在所拍攝的畫面中加入電子特效。剩下的就是復(fù)制、發(fā)行了。整個(gè)電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播?，F(xiàn)場(chǎng)直播的流程很簡(jiǎn)單。除了在籌備階段和傳統(tǒng)的電視制作一樣以外，接下來現(xiàn)場(chǎng)直播所要做的就是現(xiàn)場(chǎng)拍攝、切換、播放了。

在實(shí)習(xí)過程中，作為攝影專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)視頻制作有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也對(duì)自己今后要走的路有了新的規(guī)劃，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無論是電視還是電影，都希望能樂在其中并有所貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我只是一名四的學(xué)生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實(shí)習(xí)過程中，我目睹了后期編輯的過程，實(shí)在感嘆，原來要掌握一門技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項(xiàng)涉及眾多內(nèi)容的、復(fù)雜而細(xì)致的工作。有三個(gè)階段：

(1)準(zhǔn)備階段(熟悉素材、編輯提綱)：

在編輯過程中，準(zhǔn)備階段是一個(gè)很重要的階段。準(zhǔn)備工作作得越充分，編輯時(shí)越省時(shí)省力、得心應(yīng)手。

熟悉素材是對(duì)拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進(jìn)行了解和鑒別，并對(duì)照腳本內(nèi)容，在素材的基礎(chǔ)上建立形象系統(tǒng)。

編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節(jié)，也是畫面組接的基本依據(jù)。根據(jù)腳本的內(nèi)容和素材情況，編輯提綱要對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、每部分內(nèi)容的大致時(shí)間有較精確的設(shè)計(jì)和表述。編輯提綱細(xì)致、周到，可以給編輯工作帶來方便：其一，可以使結(jié)構(gòu)完整、勻稱、各部分內(nèi)容比例得當(dāng);其二，可以保證選用最好的鏡頭;其三，可以提高效率，并保證節(jié)目時(shí)間精確無誤。

(2)編輯階段(整理素材、選擇畫面、剪輯)：

編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項(xiàng)工作：

整理素材。是對(duì)原始素材進(jìn)行分類和整理。主要是給素材帶編號(hào)，然后逐個(gè)記下每個(gè)鏡頭的內(nèi)容。整理素材是剪輯的一項(xiàng)很重要的工作，素材整理得越有條理，剪輯越容易找到所需用的鏡頭。

選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據(jù)編輯題綱所提示的內(nèi)

容分別進(jìn)行歸類，將不同磁帶上的鏡頭標(biāo)示在編輯提綱上，以供剪接時(shí)尋找。

畫面組接。是按內(nèi)容要求的順序?qū)⒁粋€(gè)個(gè)鏡頭組合在一起，用來表達(dá)創(chuàng)作者的思想和意圖。它需要用特殊的畫面語言使內(nèi)容連貫起來，并通過選擇剪接點(diǎn)和決定鏡頭長度來創(chuàng)造一定的藝術(shù)效果。通過畫面組接使原本零碎的素材成為一個(gè)完整的藝術(shù)整體。有時(shí)，為了達(dá)到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個(gè)階段。

(3)檢查階段(意義表達(dá)、聲音、畫面)：

檢查階段是在畫面組接完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它主要涉及這樣幾方面：

首先是檢查意義表述是否有問題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實(shí)性的原則;是否符合生活邏輯;是否條理清晰，順暢連貫;結(jié)構(gòu)是否完整勻稱;內(nèi)容之間的聯(lián)系是否合理自然;各種結(jié)構(gòu)因素的比例是否得當(dāng);意義表達(dá)是否有問題;組接點(diǎn)的選擇是否恰當(dāng);有無技術(shù)失誤;運(yùn)動(dòng)的把握是否流暢;場(chǎng)面過渡是否自然等。

其次是檢查聲音是否有問題：聲音質(zhì)量是否符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，聲音是否連貫、完整，聲畫同步是否準(zhǔn)確等等。

四、實(shí)習(xí)總結(jié) 打開媒體大門的鑰匙

第一把鑰匙——實(shí)習(xí)前要做好充分的準(zhǔn)備

我發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)前做好準(zhǔn)備是非常重要的。俗語都有說磨刀不誤砍柴工。這里說的“磨刀”有兩個(gè)方面，一個(gè)是指硬件方面的，一個(gè)是指軟件方面的。

所謂的硬件，就是實(shí)習(xí)前一定要把應(yīng)該準(zhǔn)備的證件準(zhǔn)備好，例如個(gè)人簡(jiǎn)歷?？赡軅€(gè)個(gè)媒體或者公司的要求不同，所以盡可能在去報(bào)到之前問清楚單位是需要什么證件或者證明之類的，都要事先準(zhǔn)備好。不然，在報(bào)到的當(dāng)天就可能丟三落四的，弄得自己很狼狽。同時(shí)也會(huì)給對(duì)方一個(gè)不好的印象，認(rèn)為你沒有做好準(zhǔn)備的功夫。

講到軟件，其實(shí)也就是個(gè)人素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備。當(dāng)你知道你將要到電視臺(tái)或者平面媒體，網(wǎng)站等地方實(shí)習(xí)的時(shí)候，你就要開始準(zhǔn)備了。其實(shí)理論上的知識(shí)，我們已經(jīng)學(xué)了很多，而學(xué)院也提供了很多平臺(tái)讓我們盡可能的多實(shí)踐。但是各個(gè)媒體的性質(zhì)和風(fēng)格都是不一樣的，這就需要你多做功課了。

例如，當(dāng)我知道我即將要到杭州凱風(fēng)教育咨詢有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就花了很長的一段時(shí)間去看他們以前做過的視頻，并且通過上網(wǎng)查資料去了解各個(gè)欄目的風(fēng)格，制作方式等等。所以當(dāng)我被分后期制作部時(shí)，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)部門是有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

總之，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，所以在實(shí)習(xí)前多做準(zhǔn)備，那就等于在實(shí)習(xí)時(shí)給自己加了很多分。

第二把鑰匙——盡快的融入團(tuán)體

其實(shí)，無論是實(shí)習(xí)還是以后工作，能不能盡快的融入團(tuán)體中就決定了你前進(jìn)的速度快還是慢。媒體從業(yè)人員更甚。

由于是實(shí)習(xí)生，所以跟人打招呼都是怯怯的。但是我發(fā)現(xiàn)這樣下去不是辦法，我要想辦法融入這個(gè)團(tuán)體當(dāng)中去。然后我就觀察我們部門的老師同事時(shí)如何做的，觀察了一個(gè)下午后我得出了幾個(gè)結(jié)論：首先，逢人就問好，要有禮貌，熱情大方。無論是編導(dǎo)，主持人還是清潔的阿姨，都會(huì)主動(dòng)的問好。第二，要會(huì)很用心地記住人家的名字，第二次見面地時(shí)候，僅可能的馬上能準(zhǔn)確的說出他的名字，這讓我很值得學(xué)習(xí)。

第三把鑰匙——每個(gè)人都是你的老師

制作組里面都是年輕人，年輕人之間自然隔膜會(huì)少一點(diǎn)。但是既然自己是實(shí)習(xí)生，即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經(jīng)驗(yàn)比我們多，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且他們都是老工作人了，對(duì)這個(gè)環(huán)境的熟悉程度是我所不能比的。所以無論在什么時(shí)候都要多學(xué)習(xí)。

第四把鑰匙——要多與其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生交流，互相學(xué)習(xí)

除了跟學(xué)習(xí)制作視頻外，我覺得實(shí)習(xí)還是一個(gè)很好的對(duì)外交流的機(jī)會(huì)。后期制作部里有來自各個(gè)大學(xué)的實(shí)習(xí)生，每個(gè)學(xué)校學(xué)生都會(huì)有自己很獨(dú)特的心得體會(huì)。在交流的過程之中，我們可以把各自的教學(xué)模式，學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)交流，吸收，學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。經(jīng)過實(shí)習(xí)的洗禮后，我身邊的人都覺得我變得成熟了，不僅是形象上的，更多的是對(duì)事情的看法和對(duì)媒體這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)這段日子拿到的四把鑰匙，我也將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的帶在身上，因?yàn)?，我已出發(fā)!

第二篇：影視后期制作崗位職責(zé)

1.完成項(xiàng)目流程中角色、道具、場(chǎng)景的建模工作。

2.完成部分UV編輯，高精度寫實(shí)材質(zhì)貼圖繪制。

3.完成角色的表情目標(biāo)體。

第三篇：影視后期制作個(gè)人簡(jiǎn)歷

影視后期制作個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

姓名：ｙＪＢＹＳ

性別：男

出生年月：1985年6月身高：1籍貫：臨沂市居住地：濟(jì)南市民族：漢政治面貌：團(tuán)員求職類型：應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)院校：西華大學(xué)專業(yè)：動(dòng)畫移動(dòng)電話：

E_Mil：

QQ：

求職意向

動(dòng)畫制作,影視后期制作

工作經(jīng)歷

年1月--8年1月在廣州天瞳影視有限公司實(shí)習(xí)，參加無紙動(dòng)畫電影《孝女曹娥》，動(dòng)畫劇集版《孔子》的制作

技能水平

能熟練的掌握y、flsh、AE、pshp等軟件，并運(yùn)用相應(yīng)軟件制作短片

培訓(xùn)經(jīng)歷

4年9月--8年6月就讀西華大學(xué)8年4月--8年11月就讀濟(jì)南游戲?qū)W院（在校期間培訓(xùn)，主修y）獲獎(jiǎng)情況在校擔(dān)任班生活委員,多次獲得西華大學(xué)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)。

自我評(píng)價(jià)

盡職、盡責(zé)、上進(jìn)，易溝通，有團(tuán)隊(duì)精神

第四篇：影視后期制作教案

影視后期制作講義

第一部分AE技術(shù) 16學(xué)時(shí) After Effects CS4界面介紹 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)After Effects CS4的工作界面 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)After Effects CS4的工作界面；

2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)After Effects CS4的工作界面 1.1案例效果 1.2.2案例目的

通過該案例的學(xué)習(xí)，使讀者了解After Effects CS4界面的各個(gè)組成部分和作用。1.2.3案例分析

本案例主要介紹After Effects CS4界面中各個(gè)面板的作用以及各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換，該案例比較簡(jiǎn)單，主要介紹的知識(shí)點(diǎn)有（1）項(xiàng)目窗口；（2）時(shí)間線窗口；（3）合成窗口；（4）特效和預(yù)置面板；（5）特效控制臺(tái)；（6）信息面板；（7）跟蹤面板；（8）搖擺器；（9）預(yù)覽控制臺(tái)；（10）繪圖控制面板；（11）平滑器；（12）字符面板；（13）各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換。1.2.4技術(shù)實(shí)訓(xùn)

After Effects CS4的功能強(qiáng)大，其操作界面跟其它影視后期編輯軟件的界面差不多。啟動(dòng)After Effects CS4軟件。1．項(xiàng)目窗口

項(xiàng)目窗口主要作用是導(dǎo)入、存放和管理素材，在項(xiàng)目窗口中用戶可以清楚了解素材文件的路徑、縮略圖、名稱、類型、顏色標(biāo)簽和使用情況等信息?？梢詾樗夭姆诸?，重命名。也可以創(chuàng)建合成或文件夾，還可以對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和設(shè)置。項(xiàng)目窗口如圖1.14所示。2．時(shí)間線窗口

時(shí)間線窗口是After Effects CS4的主要編輯窗口，在時(shí)間窗口中可以將素材按時(shí)間順序進(jìn)行排列和連接，片段的剪輯和圖層疊加，設(shè)置動(dòng)畫關(guān)鍵幀和合成效果，每一個(gè)時(shí)間線窗口對(duì)應(yīng)一個(gè)合成窗口，在After Effects CS4中合成還可以進(jìn)行多重嵌套，從而制作出各種復(fù)雜的視頻效果。3．合成窗口 合成窗口的主要作用是顯示合成素材的最終編輯效果。在合成窗口中，用戶不僅可以從多個(gè)視角對(duì)添加的特效進(jìn)行預(yù)覽，還可以對(duì)圖層進(jìn)行操作。4．特效和預(yù)置面板

特效和預(yù)置面板主要用來放置After Effects CS4中內(nèi)置的各種視頻特效和預(yù)設(shè)特效。所有特效按效果用途進(jìn)行分組存放，如果用戶安裝了第三方插件特效，也將顯示在該面板的最下面。特效的使用也非常簡(jiǎn)單，選擇需要添加特效的圖層，再單擊需要添加的特效即可。5．特效控制臺(tái)

特效控制臺(tái)主要作用是用來設(shè)置特效的參數(shù)和添加關(guān)鍵幀，畫面運(yùn)動(dòng)特效的設(shè)置。特效控制臺(tái)會(huì)根據(jù)特效的不同顯示的內(nèi)容也不同。6．信息面板

信息面板的主要作用是顯示當(dāng)前鼠標(biāo)所在的圖像的坐標(biāo)值和顏色RGB值，在進(jìn)行播放時(shí)還顯示項(xiàng)目幀和當(dāng)前幀頻。7．跟蹤面板

跟蹤面板的主要作用是用來對(duì)畫面進(jìn)行穩(wěn)定控制和動(dòng)態(tài)跟蹤，在After Effects CS4中，跟蹤面板的功能非常強(qiáng)大，不僅可以跟蹤多個(gè)運(yùn)動(dòng)路徑，還可以對(duì)畫面中透視角度變化的跟蹤。是合成場(chǎng)景的重要工具之一。8．搖擺器

搖擺器的主要作用是對(duì)設(shè)置了兩個(gè)以上動(dòng)畫關(guān)鍵幀的特效進(jìn)行隨機(jī)插值，使原來的動(dòng)畫屬性產(chǎn)生隨機(jī)性的偏差，從而模仿出自然的動(dòng)畫效果。9．預(yù)覽控制臺(tái)

預(yù)覽控制臺(tái)的主要作用是對(duì)圖層或者合成視頻進(jìn)行播放控制。10．繪圖控制面板

繪圖控制面板的主要作用是對(duì)繪圖工具的筆觸大小、顏色和不透明度等相關(guān)參數(shù)的設(shè)置。11．平滑器

平滑器的主要作用是減少多余的關(guān)鍵幀，從而使圖層的運(yùn)動(dòng)路徑或者曲線更平滑，消除跳躍現(xiàn)象，12．字符面板

字符面板的主要作用是用來設(shè)置文字的字體、尺寸、顏色和字距等相關(guān)參數(shù)。13．各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換

After Effects CS4的功能非常強(qiáng)大，功能窗口和控制面板也非常多。用戶要想同時(shí)在一個(gè)界面中顯示是不可能的，為了解決這個(gè)問題，After Effects CS4的開發(fā)人員根據(jù)用戶工作的側(cè)重點(diǎn)的不同，將After Effects CS4的界面布局提供多種選擇，用戶可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行切換。各種工作界面模式之間的換方法很簡(jiǎn)單，具體操作步驟如下。

在菜單欄中單擊【窗口（W）】→【工作區(qū)（S）】命令，彈出下拉式菜單，用戶可以根據(jù)自己需要選擇工作模式。1.2.5案例小結(jié)

該案例主要介紹了After Effects CS4界面中各個(gè)面板的作用以及各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換，在該案例中要重點(diǎn)掌握項(xiàng)目窗口、時(shí)間線窗口、特效控制臺(tái)、字符面板和各種工作界面模式之間的轉(zhuǎn)換。其它知識(shí)點(diǎn)只作了解。2圖層創(chuàng)建與使用

教學(xué)目標(biāo)：通過該案例的學(xué)習(xí)，使讀者掌握?qǐng)D層的基本操作。教學(xué)重難點(diǎn)：通過該案例的學(xué)習(xí)，使讀者了解圖層的創(chuàng)建和使用方法。

教學(xué)重點(diǎn)：本案例主要介紹圖層的基本操作。主要介紹的知識(shí)點(diǎn)有（1）創(chuàng)建合成；（2）導(dǎo)入素材；（3將素材拖到【時(shí)間線】窗口中；（4）改變圖層的疊放順序；（5）對(duì)圖層進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)操作；（6）創(chuàng)建文字圖層；（7）給文字圖層添加特效。1．創(chuàng)建合成

（1）啟動(dòng)After Effects CS4應(yīng)用軟件并保存為“圖層的基本操作.aep”。

（2）創(chuàng)建一個(gè)合成。在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框，在【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框中設(shè)置尺寸為720*576，持續(xù)時(shí)間為6秒，名為“圖層的基本操作”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。2．導(dǎo)入素材

（1）在菜單欄中單擊【文件（F）】→【導(dǎo)入（I）】→【文件】命令，彈出【導(dǎo)入文件】對(duì)話框。

（2）單擊【導(dǎo)入文件】對(duì)話框中的【打開】按鈕，彈出【照片合成.psd】對(duì)話框。（3）單擊【照片合成.psd】對(duì)話框中的【是】按鈕，即可完成素材的導(dǎo)入。

(4)從圖所示可以看出，在導(dǎo)入“.psd”文件格式的時(shí)候，如果我們選擇了合成選項(xiàng)，導(dǎo)入的素材會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)合成文件和一個(gè)包含所有圖層的“.psd”文件圖片的文件夾。3．將素材拖到【時(shí)間線】窗口中

（1）依此將【項(xiàng)目】窗口中的圖片拖到【時(shí)間線】窗口中，（2）素材圖片拖到【時(shí)間線】窗口中之后，在【合成】窗口中（3）從【合成】窗口中的最終效果可以看出圖層順序和圖片的位置都不符合用戶的需要。下面對(duì)圖層進(jìn)行調(diào)整。4．改變圖層的疊放順序

（1）單選圖層，在菜單欄中單擊【圖層（L）】→【排列】→【圖層后移】命令，即可完成圖層順序的改變。

（2）改變圖層順序之后，在【合成】窗口中的效果。

提示：改變圖層的疊放順序，也可以直接用鼠標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，方法是將鼠移到需要調(diào)整的圖層上按住鼠標(biāo)左不放的同時(shí)，拖到需要放置的圖層下邊，在需要放置圖層下面出現(xiàn)一條黑線，松開鼠標(biāo)即可。

5．對(duì)圖層進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)操作

（1）將需要進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)操作的圖層展開。（2）改變右邊的參數(shù)。

（3）改變右邊的參數(shù)之后，在【合成】窗口中的效果。6．創(chuàng)建文字圖層

（1）在工具欄中單擊（橫排文字工具）按鈕，在合成窗口中單擊，此時(shí)，光標(biāo)變成一個(gè)閃爍的圖標(biāo)。

（2）輸入“陽朔山水風(fēng)光”6個(gè)文字，在【合成】窗口中的效果。（2）輸入文字后，在【時(shí)間線】窗口中自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)文字圖層。（3）設(shè)置文字的屬性。

7．給文字圖層添加特效

（1）單選文字圖層。單擊【效果（T）】→【透視】→【放射陰影】命令，【放射陰影】特效參數(shù)的具體設(shè)置。

（2）在【合成】窗口中的效果。

（3）單選文字圖層。單擊【效果（T）】→【生成】→【CC光線】命令，將（當(dāng)前時(shí)間指示器）滑塊移到時(shí)間線的第0秒處，單擊左邊的圖標(biāo)，創(chuàng)建一個(gè)關(guān)鍵幀并設(shè)置【CC光線】特效參數(shù)。

（4）將（當(dāng)前時(shí)間指示器）滑塊移到時(shí)間線的第5秒處，單擊左邊的圖標(biāo)，創(chuàng)建一個(gè)關(guān)鍵幀并設(shè)置參數(shù)。

（5）在【合成】窗口中的最終效果 2.2.5案例小結(jié)

該案例主要介紹了圖層的基本操作。在該案例中要重點(diǎn)掌握改變圖層的疊放順序、對(duì)圖層進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)操作和創(chuàng)建文字圖層。2.2.6舉一反三

根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)制作如下效果。

3遮罩動(dòng)畫的制作

教學(xué)目標(biāo)：通過該案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握遮罩動(dòng)畫的原理和遮罩動(dòng)畫的制作。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：本案例主要介紹遮罩工具的使用、遮罩動(dòng)畫的原理和遮罩動(dòng)畫的制作。主要介紹的知識(shí)點(diǎn)有（1）矩形遮罩工具；（2）繪制橢圓形遮罩工具；（3）繪制任意形狀的遮罩工具；（4）制作遮罩動(dòng)畫。

教學(xué)過程：

After Effects CS4主要提供了矩形遮罩、橢圓形遮罩、多邊形遮罩和自由形狀遮罩，用戶可以根據(jù)需要繪制和控制不同的遮罩。下面對(duì)這些遮罩工具進(jìn)行詳細(xì)介紹。1．矩形遮罩工具

矩形遮罩工具的使用很簡(jiǎn)單，用戶可以直接使用矩形工具繪制，具體操作步驟如下。1）新建合成

（1）啟動(dòng)After Effects CS4應(yīng)用軟件并以名為“遮罩工具的使用.aep”保存。（2）新建合成。在菜單欄中單擊【圖層合成（C）】→【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框，在【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框中設(shè)置尺寸為720*576，持續(xù)時(shí)間為6秒，合成組名稱為“遮罩工具的使用”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。2）導(dǎo)入素材

（1）根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)，將“2_01.jpg”、“2_02.jpg”、“2_03.jpg”和“2_04.jpg”圖片素材導(dǎo)入文件。

（2）將“2_01.jpg”和“2_02.jpg”圖片素材拖到【時(shí)間線】窗口。（3）調(diào)整“2_02.jpg”圖片素材的變換參數(shù)。3）繪制矩形遮罩

（1）在【時(shí)間線】窗口中選中圖層。（2）單擊（矩形遮罩工具），在【合成】窗口中繪制遮罩矩形。4）添加陰影圖層樣式

（1）在菜單欄中單擊【圖層（L）】→【圖層樣式】→【陰影】命令。（2）在【合成】窗口中的效果。2．繪制橢圓形遮罩工具 接著上面往下做：

（1）將“2_03.jpg”圖片素材拖到【時(shí)間線】窗口中，設(shè)置變換參數(shù)。（2）單擊（橢圓形遮罩工具），在【合成】窗口中繪制橢圓形遮罩，在【合成】窗口中的效果。

（3）添加圖層樣式。在菜單欄中單擊【圖層（L）】→【圖層樣式】→【內(nèi)側(cè)輝光】命令。（4）在【合成】窗口中的效果。

（5）設(shè)置圖層的混合模式為疊加。在菜單欄中單擊【圖層（L）】→【混合模式（D）】→【疊加】命令即可，在【合成】窗口中的效果 4．制作遮罩動(dòng)畫

在After Effects CS4中，不僅可以使用遮罩工具繪制遮罩效果，還可以通過修改遮罩的參數(shù)來制作遮罩效果，具體操作步驟如下。1）新建一個(gè)合成

在菜單欄中單擊【圖像合成（C）】→【新建合成組（C）】命令，彈出【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框，在【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框中設(shè)置尺寸為720*576，持續(xù)時(shí)間為6秒，合成組名稱為“遮罩動(dòng)畫”。單擊【確定】按鈕完成合成創(chuàng)建。2)創(chuàng)建一個(gè)固態(tài)層

（1）將合成拖到合成的【時(shí)間線】窗口中。

（2）創(chuàng)建一個(gè)固態(tài)層。在【時(shí)間線】窗口中的空白處單擊右鍵，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊【新建】→【固態(tài)層（S）】命令，彈出【固態(tài)層設(shè)置】對(duì)話框，參數(shù)采用默認(rèn)設(shè)置，單擊【確定】按鈕完成固態(tài)層的設(shè)置。（3）設(shè)置固態(tài)層的參 3）制作遮罩動(dòng)畫

（1）在工具箱中單擊（橢圓形遮罩工具），在【合成】窗口繪制橢圓形遮罩，設(shè)置橢圓形遮罩的參數(shù)。

（2）在【合成】窗口的合成效果。

（3）將（當(dāng)前時(shí)間指示器）滑塊移到第1秒處，添加關(guān)鍵幀，參數(shù)設(shè)置采用默認(rèn)設(shè)置，在 【合成】窗口中的合成效果。

（4）將（當(dāng)前時(shí)間指示器）滑塊移到第2秒處，添加關(guān)鍵幀，參數(shù)設(shè)置采用默認(rèn)設(shè)置，在【合成】窗口中的合成效果。

（5）依次將（當(dāng)前時(shí)間指示器）滑塊移到第3秒和第5秒處，調(diào)整遮罩的大小，分別。（6）添加圖層樣式。在菜單欄中單擊→→【圖層（L）】→【圖層樣式】→【描邊】命令，具體參數(shù)設(shè)置。

（7）在【合成】窗口中的合成效果。2.4.5案例小結(jié)

該案例主要介紹了遮罩工具的使用、遮罩動(dòng)畫的原理和遮罩動(dòng)畫的制作。在該案例中要重點(diǎn)掌握繪制任意形狀的遮罩工具和制作遮罩動(dòng)畫。2.4.6舉一反三

根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)制作如下效果。4創(chuàng)建文字特效 4.1制作眩光文字效果 4.1.1案例效果 4.1.2案例目的

通過該案例的學(xué)習(xí)，使讀者熟練掌握眩光文字效果的制作，了解強(qiáng)大的文字功能。4.1.3案例分析

本案例主要介紹眩光文字效果的制作。主要介紹的知識(shí)點(diǎn)有（1）創(chuàng)建新合成；（2）創(chuàng)建文字圖層；（3）設(shè)置文字圖層參數(shù)；（4）給文字創(chuàng)建動(dòng)態(tài)模糊效果。4.1.4技術(shù)實(shí)訓(xùn) 1．創(chuàng)建新合成

（1）在菜單欄中單擊→命令，彈出【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框。（2）在【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框中，在“合成組名稱”右邊的文本輸入框中輸入“眩光文字”，將“持續(xù)時(shí)間”設(shè)置為6秒。

（3）單擊按鈕，即可創(chuàng)建一個(gè)名為“眩光文字”的合成。2．創(chuàng)建文字圖層

（1）在工具欄中單擊（橫排文字工具）。在【合成】窗口中單擊并輸入“ADOBE PHOTOSHOP CS4”文字。

（2）文字的具體參數(shù)設(shè)置。3．設(shè)置文字圖層參數(shù)

（1）在【時(shí)間線】窗口中，將文字圖層展開。

（2）單擊右邊的按鈕，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊命令。（3）將（時(shí)間滑塊）移到第0幀處，單擊左邊的按鈕，給添加一個(gè)關(guān)鍵幀。（4）將（時(shí)間滑塊）移到第2秒0幀處，單擊左邊的按鈕，添加一個(gè)關(guān)鍵幀。

（5）單擊左邊的按鈕，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊→命令，即可完成縮放命令的添加。

（6）具體參數(shù)設(shè)置。在【合成】窗口中的效果。

（7）單擊左邊的按鈕，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊命令，即可完成旋轉(zhuǎn)命令的添加。

（8在【合成】窗口中的最終效果。

（9）單擊左邊的按鈕，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊命令。4．給文字創(chuàng)建動(dòng)態(tài)模糊效果

（1）單擊【時(shí)間線】窗口中（動(dòng)態(tài)模糊-模擬快門時(shí)間）按鈕正下方的圖標(biāo)。

（2）再單擊（通過動(dòng)態(tài)模擬開關(guān)設(shè)置激活所有圖層的動(dòng)態(tài)模糊按鈕），即可完成眩光文字的制作。4.1.5案例小結(jié) 該案例主要介紹了眩光文字效果的制作，在該案例中要重點(diǎn)掌握設(shè)置文字圖層參數(shù)和給文字創(chuàng)建動(dòng)態(tài)模糊效果。4.1.6舉一反三

根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)制作如下效果。

4.2制作預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫 4.2.1案例效果 4.2.2案例目的

通過該案例的學(xué)習(xí)，使讀者熟練掌握如何使用文字類的預(yù)設(shè)特效來快速制作文字動(dòng)畫的方法。

4.2.3案例分析

本案例主要介紹使用預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫制作文字動(dòng)畫效果。主要介紹的知識(shí)點(diǎn)有（1）創(chuàng)建新合成；（2）創(chuàng)建文字圖層；（3）添加預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫；（4）添加特效。（5）給文字動(dòng)畫添加背景。4.2.4技術(shù)實(shí)訓(xùn)

在After Efffects CS4中，用戶不僅可以自己通過手動(dòng)和大量的特效濾鏡來制作專業(yè)級(jí)的視覺特效，還可以使用系統(tǒng)自帶的大量預(yù)設(shè)特效，輕松制作出絢麗多彩的視覺特效。本案例主要通過文字類的預(yù)設(shè)特效來快速制作動(dòng)畫的方法，至于其他類的預(yù)設(shè)特效可以舉一反三。1．創(chuàng)建新合成

（1）啟動(dòng)After Efffects CS4。

（2）在菜單欄中單擊→命令，彈出【圖像合成設(shè)置】對(duì)話框。在“合成組名稱”右邊的文本輸入框中輸入“制作預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫”，將“持續(xù)時(shí)間”設(shè)置為6秒。（3）單擊按鈕，即可創(chuàng)建一個(gè)名為“制作預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫”的合成。2．創(chuàng)建文字圖層

（1）在工具欄中單擊（橫排文字工具）。在【合成】窗口中單擊并輸入“影視后期特效合成”文字。

（2）文字的具體參數(shù)設(shè)置。3．添加預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫

（1）單選文字圖層。在菜單欄中單擊命令，彈出【打開】對(duì)話框，選擇需要的預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫

（2）單擊【打開】對(duì)話框中的按鈕，即可完成預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫的添加，在【合成】窗口中的效果。

提示：用戶在添加了預(yù)設(shè)動(dòng)畫之后，如果對(duì)預(yù)設(shè)動(dòng)畫不滿意，還可以根據(jù)實(shí)際需要，在預(yù)設(shè)動(dòng)畫參數(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)參數(shù)進(jìn)行修改。4．添加特效

（1）在菜單欄中單擊命令，完成【輝光】特效的添加。（2）【輝光】特效的具體參數(shù)設(shè)置。

（3）在在菜單欄中單擊命令，完成【CC形狀顏色映射】特效的添加。

（4）【CC形狀顏色映射】特效的具體參數(shù)設(shè)置如圖4.32所示。在【合成】窗口中的效果。5．給文字動(dòng)畫添加背景

（1）在【時(shí)間線】窗口中的空白處單擊右鍵，彈出快捷菜單，在彈出的快捷菜單中單擊命令，彈出【固態(tài)層設(shè)置】對(duì)話框。

（2）在【固態(tài)層設(shè)置】對(duì)話框的右邊的文本輸入框中輸入“背景”文字，設(shè)置固態(tài)層的顏色為純黑色。

（3）單擊按鈕即可創(chuàng)建一個(gè)固態(tài)層。

（4）在菜單欄中單擊命令，完成【CC下雪】特效的添加。（5）具體參數(shù)設(shè)置。

（6）在【合成】窗口中的最終效果。4.2.5案例小結(jié)

該案例主要介紹了預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫的制作方法和在預(yù)設(shè)動(dòng)畫基礎(chǔ)上的參數(shù)修改。在該案例中要重點(diǎn)掌握添加預(yù)設(shè)文字動(dòng)畫和預(yù)設(shè)動(dòng)畫參數(shù)的修改。4.2.6舉一反三

根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)制作如下效果。AE CS4模板使用教程

教學(xué)目標(biāo)：通過該案例的學(xué)習(xí)，使讀者掌握AE模板的修改方法。教學(xué)重難點(diǎn)：通過該案例的學(xué)習(xí)，使讀者AE模板的修改方法。教學(xué)重點(diǎn)：（1）文字的修改一編輯；（2）圖片的替換與編輯。模板的認(rèn)識(shí)

每一個(gè)模板都是一個(gè)文件夾，文件夾里包含了工程文件（*.aep）和素材文件。我們?cè)诖蜷_文件時(shí)，只需打開工程文件就可以了。還有文件夾內(nèi)文件的位置不得隨意移動(dòng)，每個(gè)素材文件的路徑都是固定的。此外，在移動(dòng)模板時(shí)，要整個(gè)模板的文件夾一起移動(dòng)，不可移動(dòng)單個(gè)文件。

二、模板的使用

由于我們是使用模板所以操作非常簡(jiǎn)單。

1、文字的更改

首先通過調(diào)節(jié)時(shí)間軸進(jìn)行預(yù)覽，確定要修改的文字，如右圖。

然后在素材欄尋找相應(yīng)的素材圖層，一般來時(shí)都是有提示的。找到并雙擊。圖層欄出出現(xiàn)相應(yīng)的圖層，文字圖層符號(hào)為“T”.然后雙擊文字圖層即可修改，在預(yù)覽區(qū)可以預(yù)覽。此外，可以選中文字，在編輯區(qū)進(jìn)行修改。

比如字體，大小，顏色什么的，可以自行研究?；究梢酝ㄟ^符號(hào)理解。

最后在素材欄找到合成好的總圖層（就是剛打開時(shí)的那個(gè)），同過調(diào)節(jié)時(shí)間軸來預(yù)覽效果。

2、圖片的替換 1）替換方法有兩種： 通過菜單導(dǎo)入，導(dǎo)入后會(huì)在素材欄出現(xiàn) 然后同樣是找到要替換的圖層 接著就是把原有的圖片刪掉（點(diǎn)擊，按“Delete”刪除），把需要用的圖片從素材欄單擊不放拖下來就可以了。2 通過替換導(dǎo)入

在素材欄找到源文件，右鍵。然后找到相應(yīng)的圖層編輯。2）圖片的編輯

圖片的編輯需找到相應(yīng)圖層后，雙擊，在預(yù)覽區(qū)操作。

圖中白色區(qū)域?yàn)轱@示范圍，只有在白色范圍內(nèi)的圖片才回在模板中出現(xiàn)，建議最好是把白色區(qū)域填充滿。通過過圖片的四周八個(gè)點(diǎn)調(diào)節(jié)圖片的大小。（你們也是導(dǎo)入視頻試試哦，其實(shí)文字、圖片、視頻都是相通的）

編輯完以后還是通過最后組合好的圖層來預(yù)覽效果 三 視頻的導(dǎo)出

先在素材欄找到要導(dǎo)出的總圖層，并雙擊。在打開“圖像合成”=>“添加到渲染序列” 你會(huì)發(fā)現(xiàn)圖層欄改變

找到打鉤的那個(gè)，進(jìn)行導(dǎo)出設(shè)置

點(diǎn)擊渲染設(shè)置后邊的“最佳設(shè)置”，把分辨率改為1/2，太高了我們不需要，然后點(diǎn)擊確定。點(diǎn)擊輸出組件邊的“無損”，對(duì)導(dǎo)出格式進(jìn)行修改，“QuickTime影片”為最佳，沒有的話用“Windows視頻”，然后確定。

點(diǎn)擊“輸出到”后面的黃字修改輸出路徑。一般都是幾個(gè)G的建議導(dǎo)出到空間大的硬盤。

四、后期

視頻導(dǎo)出后大小比較大，用視頻轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換下格式，建議為wmv和mp4.還有就是AE導(dǎo)出來的視頻是沒有聲音的，需要我們自己通過會(huì)聲會(huì)影添加背景音樂。

第二部分

影視編劇篇8學(xué)時(shí)

第一章電影的主題

教學(xué)目的：了解影視主題確立過程。教學(xué)重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化影片主題途徑。教學(xué)方法：課堂講述、討論。課時(shí)：2課時(shí)講述

一主題

正像其它藝術(shù)作品一樣，影片的主題是電影作品中的靈魂和精華，也是我們?yōu)橹詰俚摹熬窦覉@”。更是我們?cè)诳戳艘徊坑捌院?，力圖總結(jié)分析出來東西。主題——是電影中內(nèi)容的核心與內(nèi)涵；是電影所要表現(xiàn)的主題思想。電影作品中的內(nèi)容與主題，滲透和體現(xiàn)創(chuàng)作者的世界觀，價(jià)值觀，體現(xiàn)著創(chuàng)作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感。

確立主題電影的主題往往是多元化的、多側(cè)面的、多切入點(diǎn)的。我們可以這樣理解：電影的主題是電影的動(dòng)作和人物的內(nèi)涵，是電影的情節(jié)和事件的外延。主題是編劇、導(dǎo)演的生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的暗示，藝術(shù)作品的主題轉(zhuǎn)化為形象時(shí)，是導(dǎo)演思想欲望的情緒宣泄?，F(xiàn)代電影的故事和主題，往往是一句話可以講清楚，一萬句也講不清楚?，F(xiàn)代電影的主題是深化的，是觀眾一種內(nèi)心的情感體驗(yàn)。電影的主題并不是我們?cè)诳赐觌娪耙院笏偨Y(jié)、歸納出來的“心得體會(huì)”、“社會(huì)意義”和“思想價(jià)值”。而是電影創(chuàng)作者的目標(biāo)追求和靈魂凈化。電影藝術(shù)的主題往往不是簡(jiǎn)單的，不是表面的，而是深化的，多義的。需要我們整體的把握。通常人們理解的影片主題應(yīng)該包括如下兩個(gè)方面的層次：1．影片的內(nèi)容或者是影片的作者力圖告訴我們什么。這一點(diǎn)我們從影片的敘事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。即通過動(dòng)作和人物所發(fā)生的“事件”表達(dá)你的想法。這個(gè)想法就是影片的主題。

它不是抽象的符號(hào)，也不是概念的堆砌，而是體現(xiàn)在充滿視覺造型特點(diǎn)的銀幕效果上。2．通過對(duì)電影的主題、立意及影片的整體視聽形象表達(dá)理解，我們感悟到了什么。主題雖然是影片所表達(dá)的創(chuàng)作者對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、情感和審美觀念，帶有明顯的個(gè)人主觀色彩和風(fēng)格樣式，但不會(huì)是純主觀化的東西，一定是一種個(gè)人生活的感悟。對(duì)于電影作品所表現(xiàn)出的主題，我們要全面的理解，切記不能片面化和簡(jiǎn)單化。藝術(shù)作品的最大特點(diǎn)就是用一件最普通的故事，宣揚(yáng)一種極有意義的思想，折射出豐富的思想內(nèi)涵，照耀和撫慰人們的心靈，從而提高和凈化人們的精神境界。在我們分析、討論影片主題的時(shí)候，往往為了更為深入地了解作品的主題，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，應(yīng)該查閱影片相關(guān)的文字資料，必須做如下十個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：

1）這部影片是改編自哪一部文學(xué)作品（名著）？原著作品中作者表達(dá)的是一種什么樣的主題思想，時(shí)代背景，人物形象？作品傳達(dá)了一種什么樣的精神世界和情感效果？

4）描述一下，在這部影片中哪一些情節(jié)、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)對(duì)影片主題的表達(dá)有特別重要的作用？你能否做到準(zhǔn)確、生動(dòng)、完整地表達(dá)出這種心理的和藝術(shù)的感覺？影片中哪一些東西令你激動(dòng)的回味？

6）從你個(gè)人的專業(yè)、性別、年齡、文化、修養(yǎng)、價(jià)值觀、道德觀出發(fā)，你是怎樣認(rèn)識(shí)這部電影的？或者你認(rèn)為這部影片處在一個(gè)什么樣的水平上？

7）在一個(gè)什么樣的層面上，我們認(rèn)為可以充分理解影片所要表達(dá)的東西，理解導(dǎo)演所要表達(dá)的思想，我們基于一種什么樣的出發(fā)點(diǎn)？

8）我們?cè)谝曈X生理上和審美心理上多大程度對(duì)影片產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴？9）影片中你認(rèn)為最優(yōu)秀的，最值得你學(xué)習(xí)的是什么？影片中的風(fēng)格樣式、敘事結(jié)構(gòu)、造型風(fēng)格、手段方法、影像效果、人物塑造，哪一些是讓你最感興趣的東西？

10）對(duì)于這部影片除了大多數(shù)公眾的意見以外，你有什么不不的意見和看法？你認(rèn)為影片中最大的不足是什么？這十個(gè)問題，基本上可以幫助我們加深對(duì)影片的理解。重要的是，我們觀看了一部影片，就要思考我們所感受。感悟到的東西。要反復(fù)地、深入地分析這種理解和感受，解釋出對(duì)主題的認(rèn)識(shí)、感受、理解的原因。主題不搞清楚，分析就無法透徹。

主題與題材：

題材：在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情，男女之間的愛情，外星人入侵地球的故事，還是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事等。這就是題材。主題：是對(duì)你所要寫的題材所持有的態(tài)度。

主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰(zhàn)爭(zhēng)片段，一時(shí)就反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，一時(shí)就歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)。主題有如一支指南針，它會(huì)引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會(huì)見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場(chǎng)面，并沒有殺弟、殺父等場(chǎng)面。

所以，一個(gè)成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。不要把主題和題材搞混淆了。

有人說我寫的是愛情主題，這個(gè)說法是不對(duì)的，應(yīng)該說是愛情題材，一個(gè)愛情題材可以寫出一萬個(gè)主題。

主題是作品的核心意義、中心思想。你對(duì)所寫的故事意義的主觀判斷，你肯定什么？反對(duì)什么？也就是作者所持的態(tài)度

主體一定要鮮明、突出，切忌模棱兩可。不然觀眾就會(huì)感覺你的作品不知所云。主題是貫穿整個(gè)影視作品的方向。是你不至于寫跑題了。二拓展主題

1明確人物的戲劇性需求

首先，要明確你的人物的需求(need)。你的主人公想要什么?他的需求是什么?是什么驅(qū)使他走向故事的結(jié)局的呢?你劇中人物的需求，向你的故事提供了一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)目的和一個(gè)結(jié)尾。而你的人物是如何達(dá)到或沒有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，則成為你的故事的動(dòng)作。

2設(shè)置達(dá)到這一需求所要客服的種種障礙 一切戲劇都是沖突。如果你已經(jīng)清楚白己人物的需求，那就可以設(shè)置達(dá)到這一需求而要克服的種種障礙。他如何克服這些障礙就成了你的故事本身。沖突、斗爭(zhēng)、克服障礙這就是一切戲劇的基本成分。喜劇，亦是如此。劇作家的責(zé)任就是創(chuàng)造足夠的沖突去使你的觀眾或讀者發(fā)生興趣。故事始終要不斷向前發(fā)展，直至它的解決。

第二章 電影的戲劇性結(jié)構(gòu)

教學(xué)目的：了解影視三幕劇確立過程。教學(xué)重點(diǎn)：三幕劇。

教學(xué)方法：課堂講述、討論。課時(shí)：4課時(shí)講述

1影視作品的戲劇性結(jié)構(gòu)

一般商業(yè)電影可以劃分為三個(gè)大的段落，既三幕式戲劇結(jié)構(gòu)。第一幕建置（開端）第二幕對(duì)抗（終端）第三幕結(jié)局（結(jié)尾）影視電影的戲劇性結(jié)構(gòu)

所有的電影劇本都包括這一基本的線性結(jié)構(gòu)。它就是一個(gè)式樣，一個(gè)構(gòu)思的規(guī)劃。2第一幕開端

在這一部分中編劇的主要目的在于“破題”，即介紹劇中人物并介紹他的對(duì)手，設(shè)置一個(gè)矛盾或危機(jī)。

在第一幕中，主人公一定要出場(chǎng)，它過著平常的生活，并闡明主人公所追求的總體戲劇目標(biāo)，隨著一個(gè)意外事件的降臨，原來的生活秩序被打破，把主人公帶入第二幕的尋求目標(biāo)之旅。并把總體目標(biāo)轉(zhuǎn)變成更加具體、更加明確的目標(biāo)，更多情節(jié)隨之展開。

典型的方式是在開場(chǎng)時(shí)，盡量以懸念情節(jié)動(dòng)作來吸引觀眾繼續(xù)看下去。引發(fā)觀眾的好奇心。觀眾會(huì)在已呈現(xiàn)的事件當(dāng)中推測(cè)可能的原因和即將出現(xiàn)的結(jié)果。

引發(fā)事件（激勵(lì)事件、帶入事件）電影往往以一個(gè)引發(fā)事件開端，揭示作品中主人公的總體目標(biāo)和基本沖突的發(fā)端，說明時(shí)間、環(huán)境，以及有關(guān)的主要沖突。

引發(fā)事件是故事講述的第一個(gè)重要事件，是一切后續(xù)情節(jié)的首要原因，使其它要素開始運(yùn)轉(zhuǎn)起來?！凹?lì)事件必須徹底打破主人公生活中各種力量的平衡”。接下來的情節(jié)就是主人公以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)生活平衡的打破做出反應(yīng)，努力爭(zhēng)取恢復(fù)平衡。

引發(fā)事件一般發(fā)生在開場(chǎng)1-7分鐘之內(nèi)。

驚人意外-1.在第一幕結(jié)尾處要有一個(gè)令主人公震驚的突發(fā)事件，或戲劇性反轉(zhuǎn)。這一事件之后第一幕便落下帷幕，第二幕隨之拉開。

驚人意外-1發(fā)生在30分鐘左右。這也是電影最為重要的轉(zhuǎn)折之一。宣告主人公命運(yùn)轉(zhuǎn)折時(shí)刻的到來。

這是突如其來的天翻地覆的轉(zhuǎn)變，主人公和觀眾都為之震驚，主人公往日的生活也一去不復(fù)返了。

《功夫熊貓》的驚人意外-1是阿寶被誤打誤撞地選為神龍大俠。

驚人意外必須發(fā)生在主人公身上。這一可是為了給主人公帶來一個(gè)改變他人生命運(yùn)的強(qiáng)烈情感沖擊。所以主人公必須在場(chǎng)。好讓我們看到他的反應(yīng)。

驚人意外必須突如其來。不是一個(gè)逐步展開的段落，是突如其來的一記重拳。必須完全震懾住主人公。

驚人意外，必須徹底改變主人公的處境。隨著驚人意外的降臨，主人公驚奇的發(fā)現(xiàn)自己以往的生活一去不復(fù)返了，嚴(yán)格地說，他周圍的人事都已經(jīng)完全不同了。在影片開始時(shí)，主人公過著平靜、正常的生活，驚人意外把主人公推向第二幕的非常世界。生平未遇的奇幻之旅就此啟程。

驚人意外改變了主人公的命運(yùn)。

驚人意外告訴觀眾接下來的情節(jié)走向?！禘T》中艾略特遇到外星人。艾略特?zé)o憂無慮的同年世界到此為止，接下來他要負(fù)責(zé)把外星人送回家，這是電影的情節(jié)線。

3第二幕，發(fā)展或稱對(duì)抗

第二幕是你故事的主體部分，影片的真正核心。對(duì)創(chuàng)作者來說是最具挑戰(zhàn)的。在標(biāo)準(zhǔn)長度的影片中，第二幕通常占60-80分鐘。占影片的60%-70%的分量。它之所以稱為電影劇本的對(duì)抗部分，是因?yàn)橐磺袘騽〉幕A(chǔ)都是沖突。一旦你給自己的人物規(guī)定出需求，即在劇本中他想要達(dá)到什么目的，他的目標(biāo)是什么，你就可以為這一需求設(shè)置重重障礙，也必須面對(duì)來自對(duì)手的強(qiáng)烈阻撓，這樣就產(chǎn)生了沖突。

第二幕也有一個(gè)高潮，我們稱之為次高潮。次高潮

第二幕可以有一個(gè)大的動(dòng)作段落，或是一個(gè)簡(jiǎn)單的兩三人的對(duì)抗。這取決于你的電影類型，此時(shí)即將接近第二幕結(jié)尾，沖突的力量和級(jí)別不斷上升，但這還不是整個(gè)電影的最高潮。最高潮將出現(xiàn)在第三幕。這時(shí)同鄉(xiāng)第二幕結(jié)尾的漸強(qiáng)段落。主人公的情感線發(fā)展到此已到達(dá)成熟的階段。

一部故事片一般會(huì)有兩個(gè)高潮，一個(gè)接近第二幕結(jié)尾，但這還不是核心沖突，另一個(gè)沖突時(shí)發(fā)生在第三幕中的主人公和對(duì)手之間的生死對(duì)決。

第二幕的堅(jiān)強(qiáng)段落會(huì)給觀眾一種這就是決定性沖突的假象。但隨后會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)驚人意外，將主人公打回原地，跌落谷底，或突然改變了游戲規(guī)則。

第二幕高潮能量必須增強(qiáng)。主人公按照計(jì)劃不斷努力，看似勝利在望了，此時(shí)主人公已經(jīng)經(jīng)歷了艱苦卓絕的人物成長的心路歷程。所以他目標(biāo)明確，也能勝任即將到來的挑戰(zhàn)，可以開始真正的戰(zhàn)斗。但這只不過是他的一廂情愿。隨之出現(xiàn)的驚人意外-2，把一切希望打碎??

驚人意外-2 第二幕結(jié)尾處也有一個(gè)驚人意外，將主人公推到第三幕。

驚人意外-2一般出現(xiàn)在95分鐘左右，這個(gè)驚人意外所起的作用和第一幕結(jié)尾的驚人意外-1相同的戲劇作用。又一次改變了股市的發(fā)展方向。

通常，驚人意外-2帶來的首要沖擊是徹底摧毀了主人公的必勝計(jì)劃。

接近第二幕結(jié)尾，看起來主人公的計(jì)劃就要大功告成，勝利就在眼前了，突然，糟糕！驚人意外-2摧毀了之前的所有希望，主人公毫無準(zhǔn)備地被踢入第三幕，而他手上已經(jīng)沒什么可打的牌了。

驚人意外-2通常被稱為主人公的最黑暗時(shí)刻，因?yàn)榈酱藭r(shí)主人公的一切取勝希望幾乎都已落空。

《功夫熊貓-2》的驚人意外-2就是阿寶被沈王爺一炮擊中，跌落到水中，昏死過去。后雖被羊仙姑救起，但之前的所有努力已經(jīng)化為泡影。

4第三幕，結(jié)局

第三幕是故事的結(jié)局。時(shí)長7-20分鐘。不能過長，如超過20分鐘就會(huì)顯得拖沓。結(jié)局要求精悍而有力。

故事是如何結(jié)束的？主人公怎么樣了？他是活著還是死了？他是成功還是失敗了？等等。

你的故事需要有一個(gè)有力的結(jié)尾，以便使人理解并求得完整。那種模棱兩可，含義曖昧的結(jié)尾，（開放式）不宜出現(xiàn)在商業(yè)片中。高潮

每個(gè)影片都需要有一個(gè)全劇的高潮，最后的決戰(zhàn)，這一高潮發(fā)生在第三幕。也被稱為必要場(chǎng)景。顧名思義，這就意味著你必須這樣做，要么你設(shè)置好這個(gè)高潮場(chǎng)景，要么你的電影票房慘淡。

《功夫熊貓-2》高潮很華麗，阿寶在羊仙姑的啟發(fā)下，回憶起自己的身世，心靈得到解脫，順勢(shì)練成了“靜下心來”的超級(jí)武功。在最后的決戰(zhàn)中打敗了能打敗功夫的武器，最后戰(zhàn)勝了沈王爺。

結(jié)局

在影片的核心沖突解決之后，在平和的氛圍中最后解決所有的剩余清潔和人物關(guān)系。此時(shí)，觀眾還需要些許時(shí)間來品味主人公的勝利（或失敗，悲劇結(jié)尾）并仔細(xì)思考這個(gè)故事結(jié)局意味著什么，也就是探尋故事的深層意義。如果影片高潮給觀眾造成強(qiáng)烈的心靈震撼的話，這時(shí)觀眾也需要一小段時(shí)間來舒緩心情。

結(jié)局不能太長，太長就會(huì)造成節(jié)奏拖沓，通常結(jié)局需要2-3個(gè)場(chǎng)景。有時(shí)候僅有一個(gè)場(chǎng)景。

所有的電影劇本都貫徹著這一基本的線性結(jié)構(gòu)。戲劇性結(jié)構(gòu)可以被規(guī)定為：一系列互為關(guān)聯(lián)的事情、情節(jié)或事件按線性安排最后導(dǎo)致一個(gè)戲劇性的結(jié)局。

5總結(jié)

什么是個(gè)故事結(jié)構(gòu)？我們?cè)鯓訉⒁粋€(gè)故事。

歸納起來非常簡(jiǎn)單。只要記住以下4條就可以了： 1.找到一個(gè)主人公。（一個(gè)可憐的家伙）2.給他一個(gè)目標(biāo)。（然他在整個(gè)故事里面去最求這個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，故事也就結(jié)束了）

3.給他的追求設(shè)置重重阻礙。（我們當(dāng)然不能讓她輕而易舉地實(shí)現(xiàn)，阻礙主要來自他的對(duì)手）在克服這些阻礙的過程中主人公要經(jīng)歷一些危險(xiǎn)，甚至是生死考驗(yàn)。在這一過程中會(huì)充滿艱險(xiǎn)，危機(jī)四伏，當(dāng)然我們的主人公也會(huì)得到朋友們的幫助。主人公人格也會(huì)經(jīng)歷成長，發(fā)生改變。

4.主人公突破重重阻礙實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

一句話概括：主人公克服了重重阻礙實(shí)現(xiàn)了她的目標(biāo)。這就是所有故事的核心結(jié)構(gòu)，記住這句話，你就是個(gè)入門的編劇了。

把你的主人公掛在樹上，然后向他扔石頭。首先有一個(gè)引發(fā)事件，“所有文藝作品無非都是見了兩類故事，一種是一個(gè)人踏上未知旅程，另一類是一個(gè)陌生人來到小鎮(zhèn)?！边@就是引發(fā)事件。

我們要知道主人公的問題，和他要怎樣解決問題，還要知道他的對(duì)手要注意擊敗他。主人公要什么？壞蛋有想要什么？

第一幕結(jié)尾時(shí)發(fā)生點(diǎn)大事情，第二幕結(jié)尾時(shí)在發(fā)生點(diǎn)更大的事情。第一幕結(jié)束時(shí)主人公的世界翻天覆地，第二幕結(jié)束時(shí)主人公被打入十八層地獄才行。

你的每隔十分鐘甚至不到十分鐘，就發(fā)生點(diǎn)新事情，給觀眾些新的信息，全片至少要有十二個(gè)。

問問自己：誰掌握力量？誰在采取行動(dòng)？而誰又在對(duì)抗？整個(gè)影片中，力量必須像接力棒一樣在主人公和對(duì)手之間傳遞，一會(huì)上風(fēng)一會(huì)又?jǐn)∠玛噥怼?/p>

你的故事必須是圍繞著某個(gè)有意義問題——這就是你的主題，你必須從始至終牢牢記住它，片刻不忘。不管這個(gè)主題是什么，你的主人公必須從始至終都在力圖解決這個(gè)問題。她的心靈成長也必須和這個(gè)主題密切相關(guān)——這才是故事結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

“一個(gè)能引起觀眾共鳴的主人公，發(fā)現(xiàn)自己身處某種麻煩之中，他做了一些積極的努力試圖擺脫這些麻煩，而他的每次努力只能讓他顯得更深，而且一路上遇到的麻煩也越來越大。最后，當(dāng)事情看起來變得極度黑暗，幾乎要絕望的時(shí)候，通過他自己的力量、智慧或者機(jī)警，他終于擺脫了麻煩。”

共鳴：你希望他贏。

第三章 景別與鏡頭

景別是指由于攝影機(jī)和被拍攝對(duì)象之間距離不同、或者所用的攝影鏡頭焦距不同而形成的被拍攝對(duì)象在電影畫面中所呈現(xiàn)的范圍大小的區(qū)別。一個(gè)鏡頭內(nèi)部一般都不只是一個(gè)單一的景別，而是通過攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)形成多種景別，這樣既可以把握故事發(fā)生的環(huán)境，又能看清人物的細(xì)部動(dòng)作和感情變化。一部影片需要有各種各樣的景別，做常用的景別是五類：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫。如果再細(xì)分，還可以分出大遠(yuǎn)景、大全景、小全景、中近景、近特景、大特寫等。

一、遠(yuǎn)景

遠(yuǎn)景是攝取遠(yuǎn)距離人物和景物，表現(xiàn)廣闊深遠(yuǎn)場(chǎng)面的電影畫面，如自然景色、盛大的群眾場(chǎng)面等。有的遠(yuǎn)景畫面中沒有人物，就稱為“空鏡頭”。遠(yuǎn)景的特點(diǎn)是：畫面開闊，景深悠遠(yuǎn)，一般用來交代環(huán)境、渲染氣氛。

遠(yuǎn)景的主要功能是：（1）描寫環(huán)境。

（2）營造氣勢(shì)和氛圍。

（3）揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。

二、全景

全景是表現(xiàn)人物全身或一個(gè)完整場(chǎng)景的鏡頭畫面。這種景別專用于表現(xiàn)一定范圍的情景，類似于劇場(chǎng)里所看到的舞臺(tái)框內(nèi)的那種景別，其中的人物可以充分活動(dòng)，人物之間的關(guān)系也能得到充分的展示，在敘事上，它帶有較強(qiáng)的客觀性，多用來敘述劇情，一般總是把觀眾的注意力引向人物的行為和動(dòng)作。

當(dāng)然，這種景別通過整個(gè)場(chǎng)景的色調(diào)、光線、人與景的構(gòu)成方式，也同樣可以注入創(chuàng)作者的主觀意識(shí)，使畫面具有抒情性。

三、中景

中景是指表現(xiàn)人體膝部以上及相應(yīng)景物的畫面。對(duì)觀眾來說，這類鏡頭可以把人物的動(dòng)作和神態(tài)、人與人、人與物之間的關(guān)系看得清清楚楚，因此中景也常被用作敘事性的描寫。

中景可以表現(xiàn)一個(gè)人，也可以表現(xiàn)幾個(gè)人，揭示他們的關(guān)系和交代沖突，還可以表現(xiàn)一定范圍內(nèi)的人物背景和場(chǎng)景，起到襯托人物、營造氣氛的效用。

四、近景

近景是指畫面表現(xiàn)人物胸部以上的活動(dòng)情形，能使觀眾看清楚人物面部表情的景別。近景有時(shí)也可以表現(xiàn)景物中的某一部分，但大多都運(yùn)用在強(qiáng)調(diào)人物的表情上。同時(shí)，由于脫離了大部分環(huán)境，觀眾與人物之間的距離更為接近，就容易使觀眾產(chǎn)生參與意識(shí)，也更容易介入人物的情感活動(dòng)，電影中大量的人物對(duì)話都采用近景鏡頭就是這個(gè)道理。

五、特寫

特寫是電影景別中攝影機(jī)與被攝對(duì)象的視距最近的鏡頭畫面。它是電影中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的一種重要的手段，通過它可以突出地表現(xiàn)某一細(xì)節(jié)或細(xì)部動(dòng)作。

特寫的表現(xiàn)對(duì)象可以是人，也可以是物。特寫的使用有它自己的規(guī)律。電影中的第一個(gè)特寫一般運(yùn)用在作品中主要人物的出場(chǎng)，或與作品的主題思想密切相關(guān)的某一物體上。影片的最后有個(gè)特寫，往往用在導(dǎo)演要特別強(qiáng)調(diào)的某一細(xì)節(jié)上，使這一細(xì)節(jié)對(duì)揭示主題起更大的作用，或者給觀眾留下深刻難忘的印象，引起觀眾的回味和思考。

另外，在電影中我們經(jīng)常可以看到某一物件的特寫，其作用在于觀眾會(huì)對(duì)這一物件引起關(guān)注，但在更多情況下導(dǎo)演的本意其實(shí)并非在強(qiáng)調(diào)這一物件而只是借這一物件來寫人，這種特寫成為以物狀人、借物寫人的強(qiáng)有力手段。

鏡頭

鏡頭有兩個(gè)不同的含義：

一是指攝影機(jī)上由透鏡系統(tǒng)組合而成的一個(gè)光學(xué)部件。

二是指在電影的實(shí)拍中攝影機(jī)每拍一次所攝取的一段連續(xù)的畫面，這也是我們通常所說的鏡頭的含義。

如果說景與景別是一個(gè)空間概念的話，那么鏡頭主要是一個(gè)時(shí)間的概念。因?yàn)殓R頭是一個(gè)時(shí)間的概念，就有長短之分。長鏡頭就是在拍攝中耗費(fèi)了較長的時(shí)間的鏡頭，它有兩層意思： 一是拍攝的時(shí)間較長，至少應(yīng)該在半分鐘以上；

二是長鏡頭一定是單鏡頭，經(jīng)過剪輯和組接的鏡頭不能稱為長鏡頭。一部影片中所用的鏡頭的數(shù)量由多種因素決定： 一是與影片自身的長度有關(guān)； 二是與片種樣式有關(guān)；

三是與導(dǎo)演的美學(xué)追求和影片的藝術(shù)風(fēng)格有關(guān)。不同方式的鏡頭分類：

運(yùn)動(dòng)方式的不同：推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、跟鏡頭； 拍攝角度的不同：平視鏡頭、仰視鏡頭、俯視鏡頭； 視點(diǎn)的不同：客觀鏡頭、主觀鏡頭、正反鏡頭；

焦距的不同：標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、短焦距鏡頭、長焦距鏡頭和變焦距鏡頭。

一、鏡頭的運(yùn)動(dòng)

1、攝影機(jī)的外部運(yùn)動(dòng)

攝影機(jī)的外部運(yùn)動(dòng)是指攝影機(jī)與被攝對(duì)象之間的距離變化的運(yùn)動(dòng)，攝影機(jī)跟隨拍攝對(duì)象移動(dòng)，以及攝影機(jī)鏡頭上下左右搖動(dòng)及角度變化的運(yùn)動(dòng)。移動(dòng)攝影是攝影機(jī)固定在軌道移動(dòng)車上或其他運(yùn)輸工具上，或手持?jǐn)z影機(jī)在機(jī)位移動(dòng)中拍攝的。它并不包括被攝對(duì)象的運(yùn)動(dòng)。

（1）推鏡頭。推鏡頭是指被拍攝對(duì)象處于某一固定位置，鏡頭由遠(yuǎn)處向拍攝對(duì)象逐漸推近的連續(xù)畫面。它一般借助于移動(dòng)車向前推近拍攝而成。推鏡頭的藝術(shù)功效：

第一，將觀眾的視線由人物所處的整體環(huán)境中逐步引向其中的重點(diǎn)。第二，把觀眾慢慢地帶進(jìn)某一故事或某種環(huán)境氛圍中去。第三，引導(dǎo)主人公或介紹人物出場(chǎng)。

第四，突出某一細(xì)節(jié)或戲劇元素，引起觀眾的高度重視。

（2）拉鏡頭。拉鏡頭的方向與推鏡頭正好相反，是指將攝影機(jī)從近處拍攝向后拉開所拍攝的連續(xù)畫面。拉鏡頭的作用：

第一，可以使觀眾的視線從某一重點(diǎn)逐漸擴(kuò)大到事物的全部，以此來表現(xiàn)人物行動(dòng)的發(fā)展以及人物與環(huán)境之間的關(guān)系。

第二，可以勾起觀眾的無窮聯(lián)想和豐富的感受。

第三，可以表現(xiàn)人物所處的環(huán)境及人物在這一環(huán)境中的特殊心情。

（3）搖鏡頭。搖鏡頭是采用搖拍手法拍攝的鏡頭畫面，拍攝時(shí)攝影機(jī)固定在某一位置，通過三腳架的活動(dòng)底盤進(jìn)行上下或左右的轉(zhuǎn)動(dòng)。搖鏡頭具有縱覽場(chǎng)景全貌、揭示被攝體之間的關(guān)系以及烘托情緒、渲染氣氛等作用。

左右搖，一般是需要在較近的視距內(nèi)表現(xiàn)數(shù)量較多的人物活動(dòng)或介紹自然環(huán)境時(shí)的拍攝方法，許多電影作品的開頭都使用這種鏡頭。

搖鏡頭有時(shí)可以代表劇中人眼睛來看周圍的事物，表達(dá)某種特殊的感受；搖鏡頭還能介紹某種特殊環(huán)境，并將其中的人物進(jìn)行對(duì)比描寫；搖鏡頭還可以運(yùn)用速度的變化形成快搖或慢搖的鏡頭，借以造成某種氣勢(shì)或加強(qiáng)莊重感。

將鏡頭向上或向下?lián)u拍，便是仰鏡頭和俯鏡頭。仰鏡頭一般用來表現(xiàn)正面人物的高大、威嚴(yán)；俯鏡頭一般用來表現(xiàn)反面人物的渺小、壓抑等。

（4）移鏡頭。移鏡頭是攝影機(jī)跟隨著表現(xiàn)主體的行動(dòng)而做的移動(dòng)拍攝的連續(xù)畫面。它不是通過鏡頭的蒙太奇組接或內(nèi)部運(yùn)動(dòng)，而是通過鏡頭的外部運(yùn)動(dòng)來擴(kuò)大觀眾的視野。

（5）跟鏡頭。跟鏡頭或追鏡頭是緊隨影片中人物的行動(dòng)而移動(dòng)，不間斷地表現(xiàn)行動(dòng)著的人物的動(dòng)作和感情變化的鏡頭。這種拍攝方法適用于表現(xiàn)舞蹈性強(qiáng)或追逐性強(qiáng)的富于節(jié)奏感的場(chǎng)面，因?yàn)樗鼙３秩窟\(yùn)動(dòng)的連續(xù)性和完整性。（6）上下垂直移動(dòng)的鏡頭，又稱升鏡頭或降鏡頭。

（7）綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭。綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭是指在電影拍攝中綜合運(yùn)用上述攝影機(jī)的多種運(yùn)動(dòng)形式連續(xù)拍成的單個(gè)鏡頭，又稱長鏡頭。這種鏡頭的運(yùn)動(dòng)可以營造舒展連貫的抒情氣氛，表現(xiàn)人物的行動(dòng)，揭示一定的主題內(nèi)涵，同時(shí)也給演員的表演帶來很大的方便。

2、鏡頭的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)

鏡頭的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)主要包括變焦距鏡頭、快鏡頭和慢鏡頭等。

（1）變焦距鏡頭。變焦距鏡頭是在不改變攝影機(jī)及拍攝對(duì)象的位置的情況下，通過鏡頭內(nèi)部焦距的變化來造成壓縮或拉長縱深空間的效果，改變被攝對(duì)象與觀眾的距離，使畫面空間變大或變小的鏡頭。它適用于不便移動(dòng)設(shè)備的條件下用來代替推、拉鏡頭。變焦距鏡頭可以分為長焦距鏡頭和短焦距鏡頭兩種。

長焦距鏡頭的焦距長于50毫米，它可以削弱影像空間的縱深感，前景和后景會(huì)被壓縮在一個(gè)平面上因而可以縮小事物或人物之間的實(shí)際距離。

短焦距鏡頭的焦距短于50毫米，它的視角大于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭，因而又被稱為廣角鏡頭，這種鏡頭由于景深的范圍大，經(jīng)常在表現(xiàn)視野寬廣的場(chǎng)面中使用。

（2）慢鏡頭。慢鏡頭是指通過改變拍攝機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，對(duì)被拍攝對(duì)象進(jìn)行高速拍攝，而以正常速度放映所獲得的畫面效果。這種拍攝方法又叫升格或升格拍攝，多用于體育記錄片或驚險(xiǎn)打斗片。

慢鏡頭可以說是時(shí)間上的特寫，它把時(shí)間延長、放大了。它作為一種特殊的表現(xiàn)手段，具有很強(qiáng)的感染力和多方面的美學(xué)功效。

首先，它可以強(qiáng)調(diào)某一突出的細(xì)節(jié)和具有重要意義的事物。其次，它可以揭示出人物的內(nèi)心感受，增強(qiáng)影片的詩意。

第三，慢鏡頭還能揭示出人物性格中最重要的側(cè)面，加強(qiáng)觀眾的印象。第四，慢鏡頭有的可以通過觀眾的自由聯(lián)想創(chuàng)造意境，表達(dá)某種哲理。

（3）快鏡頭?？扃R頭與慢鏡頭正好相反，拍攝時(shí)放慢攝影機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，使每秒拍攝的畫面不到24畫格，放映時(shí)便出現(xiàn)了畫面的快速運(yùn)動(dòng)。使用快鏡頭可以造成一種神速莫測(cè)或驚心動(dòng)魄的效果，也可以通過其造成的夸張的運(yùn)動(dòng)速度來形成某種喜劇效果。

3、其他鏡頭的拍攝和運(yùn)用

（1）空鏡頭。空鏡頭是指畫面中沒有出現(xiàn)人物的鏡頭?？甄R頭常常被導(dǎo)演用作“借景寄情”、“借物寄情”的手段，即通過景物或道具來揭示某種思想，或抒發(fā)某種感情。

（2）主觀鏡頭。主觀鏡頭是把攝影機(jī)的鏡頭當(dāng)作劇中人物的眼睛，并依據(jù)劇中人的主觀視線和心理感受而拍攝的畫面。這類鏡頭為的是把表現(xiàn)角色在規(guī)定情景中所見到的情景，并把角色的內(nèi)心感受巧妙地傳達(dá)給觀眾，把觀眾導(dǎo)入影片的規(guī)定情景中。

二、鏡頭的組接技巧

只有按照劇情的發(fā)展，把鏡頭有機(jī)地、流暢地組接起來，才能構(gòu)成一部完整的、能夠表達(dá)一定意義的、也能被觀眾接受和理解的影片。

1、顯與隱

顯又叫漸顯、淡入，就是畫面從空白或黑暗中逐漸現(xiàn)出，直至畫面完全清晰的過程，表示劇情發(fā)展過程中一個(gè)段落的開始。影片開頭用的就是顯。

隱又叫漸隱、淡出，與漸顯正好相反，它是畫面逐漸隱退，直到完全消失，表示一個(gè)段落的結(jié)束。一部影片的結(jié)束用的就是隱。

若將漸隱和漸顯結(jié)合起來，就會(huì)形成一種明顯的間歇感。這就等于告訴觀眾，這是一個(gè)完整的段落的結(jié)束和另一個(gè)段落的開始。因?yàn)檫@種段與段之間的連接和變化，是通過畫面漸隱和漸顯的變化來實(shí)現(xiàn)的，所以又叫“淡變”。

2、化與劃（1）化又稱為溶，當(dāng)前一個(gè)鏡頭還在漸隱中，后一個(gè)鏡頭便已經(jīng)漸顯了，好像是在模模糊糊的疊印中由前一個(gè)畫面轉(zhuǎn)化成了后一個(gè)畫面。前后兩個(gè)鏡頭的這種變的過程，是一個(gè)溶化的過程，所以又叫溶，或者叫疊化。上一個(gè)畫面在下一個(gè)畫面正在顯現(xiàn)的時(shí)逐漸消失了，叫化出；下一個(gè)畫面在上一個(gè)畫面的逐漸消失中逐漸出現(xiàn)了叫化入。

運(yùn)用疊化能表現(xiàn)某人或某事在一段相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)的變化。同時(shí)，在表現(xiàn)回憶、幻想、夢(mèng)境時(shí)也常常用化的方法來穿插組接。

（2）劃是化相類似的一種組接方式。所謂劃，就是前面一個(gè)畫面向一旁迅速退出，后一個(gè)畫面逐漸伸展，直到完全代替上一個(gè)鏡頭，占滿銀幕。劃可以從各種方位劃入，可以從上至下，也可以從左至右，或從右至左。

3、切

切又叫切換，就是將有某種內(nèi)在聯(lián)系的兩個(gè)不同的鏡頭直接粘接起來。這種組接方式，之間沒有任何遞變過程，不用任何光學(xué)技巧，鏡頭的組接簡(jiǎn)潔緊湊，場(chǎng)景得到迅速的變換。

連續(xù)性切換，即后一畫面中所表現(xiàn)的動(dòng)作是前一畫面中動(dòng)作的繼續(xù)，或者是前一畫面中所展現(xiàn)的內(nèi)容的一部分。

穿插性切換與連續(xù)性切換不同，后一個(gè)鏡頭并不是前一畫面中某一動(dòng)作的繼續(xù)，也不包括前一畫面的某些部分。穿插性切換不僅可以揭示不同畫面的內(nèi)在聯(lián)系，也可以用作象征、隱喻。

閃出閃入是切換的一種常見的形式。所謂閃出，就是鏡頭突然從一個(gè)表現(xiàn)對(duì)象上閃開，跳接到另一個(gè)對(duì)象上；閃回是閃出閃入的特殊形式和手法，主要用來進(jìn)行穿插描寫，就如小說中的插敘一樣。

以上這些組接方法只是影視藝術(shù)剪輯中常用的幾種方法，我們可以將其歸納為兩大類： 一類是技巧性組接，又叫傳統(tǒng)性組接，是使用隱、顯、化、劃等需要使用光學(xué)技巧的手法；

一類是非技巧性組接，又叫非傳統(tǒng)性組接，是不需要使用任何光學(xué)技巧的手法。

第四章 視象性和視象意識(shí)

一、影視的視象性和視象意識(shí) 所謂視象，是指視覺形象。人們?cè)谟^看影視藝術(shù)時(shí)，影視的形象畫面作用于觀眾的視覺，產(chǎn)生審美觀感，所以有人稱影視為能“看見的藝術(shù)”，即一種視覺藝術(shù)。影視的抽象性只能通過視象性來顯現(xiàn)，它要訴諸人們的視覺，通過觀賞方可領(lǐng)悟其真諦。影視藝術(shù)的這種特點(diǎn)，吸引著廣大觀眾，并為他們所歡迎，所喜愛。電影在無聲時(shí)期，還只是單一的視覺藝術(shù)，其視象性則顯得更為突出。因而默片時(shí)代輝煌的視覺文化在電影發(fā)展史上占有重要地位。發(fā)展到現(xiàn)代，影視藝術(shù)在吸收了其他姐妹藝術(shù)的造型元素后形成的得天獨(dú)厚的視象性，則成了影視藝術(shù)的一個(gè)主要特征。

無數(shù)實(shí)踐證明，銀幕上的視覺形象，早在劇作家編寫影視劇本時(shí)就已孕育成熟并訴諸文字了。所以，影視劇本一定要具有銀幕表現(xiàn)的視象性。為了塑造銀幕上的視覺形象，影視作品的主創(chuàng)人員都必須具有視象意識(shí)，將自己對(duì)生活的感受、情感和思想轉(zhuǎn)化為一幅幅具體生動(dòng)的畫面烙印于腦海中，然后通過一系列視象手段，再現(xiàn)于銀幕，塑造出許多鮮活生動(dòng)的藝術(shù)形象來。

二、影視藝術(shù)視象性的體現(xiàn)

影視藝術(shù)的視象性特征，可以通過一些藝術(shù)手段得到體現(xiàn)。

首先是演員的造型表演。觀看電影電視，首先是看演員的表演，影片的思想、主旨乃至規(guī)定情境大都要由演員來傳達(dá)。世界電影的發(fā)展歷程證明，優(yōu)秀影片之所以能激起觀眾的審美情趣，撥動(dòng)觀眾的心弦，往往是通過鮮明的視覺表現(xiàn)手段取得的。這就要求通過人物具體的動(dòng)作、表情、語言來實(shí)現(xiàn)，首要的便是動(dòng)作性。銀幕上的人物形象，要靠豐富的動(dòng)作來展現(xiàn)，它是塑造人物形象的基本手段，只有通過動(dòng)作，方能揭示人物的內(nèi)心世界，從而塑造出性格鮮明的人物形象。

其次，通過可見的空間和時(shí)間造型，體現(xiàn)影視視象性藝術(shù)特征。電影是在空間中展現(xiàn)的時(shí)間藝術(shù)，又是在時(shí)間中延續(xù)的空間藝術(shù)。影視藝術(shù)利用時(shí)空結(jié)構(gòu)造型之于其他藝術(shù)更具有廣闊性、自由性。它可以通過不同的鏡頭畫面組接，表現(xiàn)出特定歷史背景下所發(fā)生的一系列矛盾沖突，同時(shí)展現(xiàn)出一定的時(shí)間變化。影視作品還可以利用不同的時(shí)空關(guān)系，直接或間接的揭示人物的命運(yùn)，利用時(shí)空的造型手段，將人物心理和情緒直接表露出來。

三、確立和強(qiáng)化視象意識(shí) 從影視創(chuàng)作和評(píng)論的角度看，重視視象性，確立和強(qiáng)化視象意識(shí)有著非常重要的意義和作用。

1、影視文學(xué)劇本創(chuàng)作應(yīng)注意中間媒介的轉(zhuǎn)換。文學(xué)創(chuàng)作是借助文字作為中間媒介，影視作品則以視覺造型形象作為中間媒介，因此，擬為拍攝成畫面而創(chuàng)作的影視文學(xué)劇本就必須顧及到兩種不同藝術(shù)樣式的中間媒介的轉(zhuǎn)換性，即由文字轉(zhuǎn)換為直觀形象。

2、為影視作品的拍攝確立美學(xué)目標(biāo)。影視作品中的故事內(nèi)容、人物表演都是通過視覺造型形象的呈現(xiàn)、展開來完成的。失卻了直觀的視覺造型形象，也就無所謂電影電視的存在了。一定數(shù)量的視覺造型形象可以組成一部影片或電視劇，具有一定質(zhì)量的視覺造型形象便可以連接成一部優(yōu)秀的影片或電視劇。

新手常犯的錯(cuò)誤： 1.把劇本寫成了小說

（劇本描寫的是看到的東西，而且是透過攝影機(jī)鏡頭看到的）

小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫性的語言為主；影視劇本既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；

小說長短句兼有，但以長句為主；語言生動(dòng)、細(xì)膩、富有感情。劇本長短句兼用，但短句為主；語言簡(jiǎn)潔、樸素；語言表述能轉(zhuǎn)換成動(dòng)作、畫面或場(chǎng)景。

小說可以用抒情、議論和說明等多種表現(xiàn)手法來刻畫人物，表現(xiàn)社會(huì)生活，而影視劇本則主要運(yùn)用記敘與描寫的手法，所寫的文字大都能轉(zhuǎn)換成具體的畫面，產(chǎn)生可視化的效果；

小說可以運(yùn)用多種修辭手段使語言生動(dòng)以加強(qiáng)表達(dá)效果；但影視劇本對(duì)不能轉(zhuǎn)換成動(dòng)作與畫面的修辭手法大都不用，對(duì)話中的抒情除外。

例：群眾大笑起來，小孩們和姑娘們笑得格外厲害。最后劊子手用腳去踏輪盤，輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，伽西莫多在他的繩綁中發(fā)抖，他奇丑的臉上忽然顯出的蠢笨表情更加引起了群眾一陣哄笑。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪盤忽然把伽西莫多高聳的駝背送到了比埃拉面前，比埃拉抬起胳膊，那精致的皮鞭就揮起在半空中，發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲，一鞭又一鞭瘋狂地落到那可憐人的肩膀上。

1千百圍觀的人在笑。幾個(gè)年輕人笑得岔了氣，在不停地咳嗽；幾個(gè)婦女笑得喘不過氣，在自己拍著胸部；幾個(gè)孩子邊笑、邊跳、邊拍手；幾個(gè)姑娘笑出了淚，彎下了腰。2面無表情的劊子手用腳去踏那巨大的輪盤，輪盤慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，被綁著的伽西莫多不停地發(fā)抖，臉上一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒呆滯，一會(huì)兒呲牙咧嘴，一會(huì)兒又呀呀怪叫。3千百圍觀的人又是一陣哄笑（如前，可略有變化）4伽西莫多的轉(zhuǎn)輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，伽西莫多背部轉(zhuǎn)到劊子手比埃拉面前時(shí)，比埃拉便拉抬起胳膊，揮動(dòng)那精致的皮鞭到半空中，鞭子發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音，一鞭下去，又一鞭下去，落在伽西莫多的駝背上，鞭痕，血印，縱橫交錯(cuò)。

2小說可以描寫心理活動(dòng)，劇本不行。

注意“意識(shí)到”這個(gè)詞。小說讀者可以鉆進(jìn)任務(wù)的大腦，電影觀眾卻無法看到人物腦子里在想什么。

阿輝驚訝地看到芳姐,突然意識(shí)到已經(jīng)幾年沒見過他了。意識(shí)到已經(jīng)錯(cuò)過早餐時(shí)間后，客人們發(fā)出不滿的嘮叨。他意識(shí)到眼前這個(gè)漂亮女孩就是公主殿下 忽然他轉(zhuǎn)過身，他以為那就是薛先生。（讓他喊出來：薛先生！）像”以為"“意識(shí)到”“覺得”“顯得”“想要”等一定要注意。他感到受到了威脅，希望接近他。他拿著他的照片，心都碎了。

看著他瘋狂的樣子，他想：他失去理智了嗎？ 他加速駛上高速路尋找能讓他有所觸動(dòng)的激情。3在場(chǎng)景里描述對(duì)白：

他抓住惡棍的脖子，惡棍開始哭喊求他住手。

村民們蜂擁而至，對(duì)著他咆哮，尖叫。那個(gè)討厭的男孩一直不停地嚷嚷。一對(duì)雙胞胎男孩旋風(fēng)般跑進(jìn)廚房，廚師阻止他們，讓他們放下盤子。

他叫另一名警察過來檢查一下手提箱，這名警察從提箱里搜出一包海洛因。（可以改成揮手示意另一名警察檢查??或加入對(duì)白：你，檢查一下她的提箱）

第三部分

影視拍攝與剪輯實(shí)訓(xùn)24學(xué)時(shí)

第一章 作業(yè)拍攝前期準(zhǔn)備 提交劇本審核4

一、教學(xué)目的及要求： 學(xué)生獨(dú)立完成劇本

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 本章重點(diǎn)：寫作的格式問題 本章難點(diǎn)：寫作流程問題

三、教學(xué)手段： 實(shí)習(xí)作業(yè)

第二章 劇組主創(chuàng)人員前期置景準(zhǔn)備4

一、教學(xué)目的及要求：

學(xué)生獨(dú)立完成劇本并根據(jù)劇本看景

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 本章重點(diǎn)：劇本修改問題

四、教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

第三章 拍攝短片8

一、教學(xué)目的及要求： 學(xué)生獨(dú)立完成拍攝作業(yè)

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 本章重點(diǎn)：拍攝中的問題

五、教學(xué)手段：

教師指導(dǎo)學(xué)生完成拍攝

第四章 短片剪輯與合成8

一、教學(xué)目的及要求：

學(xué)生獨(dú)立完成短片剪輯與合成作業(yè)

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 本章重點(diǎn)：剪輯與合成中的問題

六、教學(xué)手段：

教師指導(dǎo)學(xué)生完成剪輯與合成

第五篇：后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告

后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告1

系部：信息工程系

專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

班級(jí)：12-1班

姓名：靳文龍

指導(dǎo)教師：梁娜娜

20xx年10月 日

一、實(shí)訓(xùn)目的

本實(shí)訓(xùn)通過制作簡(jiǎn)短的影片,了解AE圖層的操作和圖層屬性關(guān)鍵幀的使用，同時(shí)對(duì)圖層屬性的添加、刪除、復(fù)制等操作的熟悉,能綜合運(yùn)用所掌握軟件操作技能和相關(guān)的理論知識(shí),針對(duì)特定的領(lǐng)域或項(xiàng)目,開發(fā)和設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術(shù)性觀賞性和使用性。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間

20xx~20xx第一學(xué)期第8、9周

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

新機(jī)房

四、實(shí)訓(xùn)要求：

嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)要求，力求做到：遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、按時(shí)出勤、保持實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地清潔、愛護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1. 對(duì)AE的制作過程有一定的了解，要求理論聯(lián)系實(shí)際，多動(dòng)手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應(yīng)用能力。

2. 掌握如何利用特效來對(duì)色彩進(jìn)行替換，更加清楚每一選項(xiàng)的效果。

3. 掌握遮罩在實(shí)際操作中的應(yīng)用，通過對(duì)遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。

4. 通過創(chuàng)建固態(tài)層、添加效果以達(dá)到更好的效果。

5. AE的三維空間調(diào)節(jié)辦法，在進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)節(jié)，設(shè)置參數(shù)，讓影片效果更加真實(shí)。

6. 通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)了解軟件的工作界面和使用環(huán)境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運(yùn)用非線編軟件創(chuàng)作影視廣告短片和片頭。

7. 在這次實(shí)訓(xùn)過程中我們了解了AE、Pre的軟件應(yīng)用，了解了其軟件的功能及制作出來的效果。

六、制作過程

1.制作傳送陣

2.新建一個(gè)500x500，時(shí)長為10秒的合成，合成名字為傳送陣

3.新建一個(gè)團(tuán)圓的形狀圖形，填充選無，描邊為8 px，畫兩個(gè)正圓，畫出以下形狀然后在中心再畫一個(gè)定點(diǎn)數(shù)為6的多角形

4.把多角形1復(fù)制兩個(gè)出來，把多角行2.3邊數(shù)都改成3，然后調(diào)節(jié)成以下形式在中間再畫一個(gè)圓，然后用鋼筆工具鏈接中間六角形的各個(gè)點(diǎn)

5.然后添加文字，再做一個(gè)圓形遮罩，然后在形狀圖層里面添加一個(gè)修正路徑打開自動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)，在開始的時(shí)候是100%在第8秒的時(shí)候是0%，然后把文字做一個(gè)旋轉(zhuǎn)跟透明度的設(shè)置,然后添加一個(gè)輝光效果顏色都改成藍(lán)色。

后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)目的：

掌握影視動(dòng)畫后期制作的基本方法，學(xué)會(huì)視頻特效的制作、摳像疊加、聲音的添加、合成與輸出節(jié)目等知識(shí)技能。鍛煉我們的動(dòng)手實(shí)踐能力與追求藝術(shù)創(chuàng)作的精神，提高對(duì)整部影片的設(shè)計(jì)、剪輯、特技合成與輸出控制能力。通過實(shí)習(xí)使我們更具獨(dú)立思考的能力，讓書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高我們的動(dòng)手能力，便于自己找出不足的地方，從而彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。提高自己的專業(yè)技能，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、實(shí)習(xí)題目與創(chuàng)作構(gòu)思

制作“班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)”短片

創(chuàng)作構(gòu)思：為了加深我班和軟件0631班同學(xué)間的友誼，以及珍存大學(xué)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的剪影，在__年新年來到之際，我班和軟件0631決定舉行班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)。

為此，我們通過拍攝制作兩班的聯(lián)誼元旦晚會(huì)，記錄下班級(jí)同學(xué)之間的珍貴友誼以及畢業(yè)情懷，從而促使同學(xué)之間感情進(jìn)一步升華。

2、策劃書

為了采集更有意義的素材，為了加深我班和軟件0631班同學(xué)間的友誼，為了珍存大學(xué)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的剪影，在這__年新年來到之際，我班特邀軟件0631舉行班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)。

__年1月1日晚上7：30，我班和軟件0631在綜合樓a區(qū)201教室正式舉行班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)。其中，龍_主持節(jié)目；易_、王__、張__、謝__等負(fù)責(zé)攝影；付__負(fù)責(zé)音樂；姜__、何_等負(fù)責(zé)后勤……在整個(gè)晚會(huì)期間，我們互相合作，不僅體現(xiàn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作精神，更是展現(xiàn)了兩個(gè)班級(jí)之間的珍貴友誼。

1月2日，我們小組成員商討了相關(guān)事宜（小組成員：賀_、姜__、唐__、陳_）。對(duì)于素材的整理、與選好素材是制作好視頻的關(guān)鍵。因此，我們都各自發(fā)表了自己的意見，然后，將這些意見進(jìn)行了綜合，使我們的作品更趨于合理化、成功化、專業(yè)化、完美化。

小組分工：

組長：姜__（負(fù)責(zé)作品的全面工作，主要是進(jìn)行視頻的剪切、光盤的刻錄等）

組員：賀_（負(fù)責(zé)美工方面、片尾的制作、圖片編輯、書寫實(shí)習(xí)報(bào)告等）

組員：唐__（負(fù)責(zé)圖片編輯、光盤的刻錄）

組員：陳_（負(fù)責(zé)片頭的制作）

三、短片制作的主要過程：

1、圖片的編輯

用adobe potoshop軟件把采集好的相關(guān)圖片設(shè)置成乎規(guī)格的大?。?20、576），并用[曲線、[色階等工具將效果較差的圖片調(diào)節(jié)清晰；然后，打上相關(guān)的說明文字（例如：搞笑的）；最后，輸出為。jpeg格式。

2、素材的導(dǎo)入

（1）掌握正確的攝錄像持機(jī)方式是每個(gè)攝像師必備的基本功。正確的持機(jī)方法是：用雙手緊緊地托住攝像機(jī)，右手穿過機(jī)帶握緊攝像機(jī)的主體部位，然后把拇指放在拍攝按鈕處，將其余的手指搭在機(jī)器的前部即可。

（2）捕獲視頻素材：選擇“任務(wù)→電影任務(wù)→捕獲視頻→從視頻設(shè)備捕獲”。在開始捕捉視頻文件之前，千萬不要忘了將下方的復(fù)選框“完成向?qū)Ш髣?chuàng)建剪輯”打上鉤。在用戶每次按下“開始捕獲”和“停止捕獲”時(shí)，其間剪輯的視頻片段都將會(huì)作為一個(gè)單獨(dú)的文件保存下來，這樣做的好處就是易于辨識(shí)，進(jìn)入下一步制作時(shí)，也不會(huì)搞混淆。

（3）用視頻轉(zhuǎn)換軟件（即：123 video converter）把拍攝的相關(guān)視頻素材轉(zhuǎn)換成。wav、。avi等格式，并用音頻轉(zhuǎn)換軟件把相關(guān)音樂轉(zhuǎn)換成。mp3、。wav等格式。最終把它們導(dǎo)入到adobe premiere pro 1。5進(jìn)行調(diào)試（在視頻素材中，將不需要的素材剪掉，質(zhì)量比較差的剪掉）。

3、片頭的制作

用ulead cool 3d軟件和adobe premiere pro軟件制作“班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)”的片頭。在ulead cool 3d 3。5的工具欄中，雙擊“[工作室→[組合”中的第3個(gè)預(yù)設(shè)略圖，并修改字體，最后輸出成。avi格式；用音頻轉(zhuǎn)換軟件將片頭音樂（格式為。wav）轉(zhuǎn)換為。mp3格式；將以上做好的素材導(dǎo)入adobe premiere pro 1。5進(jìn)行編輯（適當(dāng)?shù)貙㈤_始與結(jié)束的音量降低，適當(dāng)?shù)貙㈤_始與結(jié)束的畫面的不透明度調(diào)低），并輸出為。avi格式。

4、片尾的制作

用adobe premiere pro軟件制作“班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)”的片尾。將處理好的圖片、片尾音樂、視頻等相關(guān)素材導(dǎo)入adobe premiere pro 1。5中，將其放在適當(dāng)?shù)奈恢?，并調(diào)節(jié)其大??；制作相關(guān)文字，并放在合適的位置；運(yùn)用相關(guān)特效（如：黑閃、、相加溶解、轉(zhuǎn)換等）加以編輯；最后，輸出為。avi格式。

5、組合、美化以及影片的輸出

將編輯好的圖片、片頭、片尾、視頻、音樂等相關(guān)素材導(dǎo)入adobe premiere pro 1。5中，將其放到合適的位置，并調(diào)整其大小，運(yùn)用相關(guān)特效以及調(diào)節(jié)其相關(guān)幀加以美化；最后輸出為。mpeg—2—dvd格式。

從7月中旬進(jìn)入__實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，已經(jīng)四個(gè)月了。四個(gè)月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，慶幸自己對(duì)工作生活適應(yīng)得還算快。

四個(gè)月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！

對(duì)于我來說，在新動(dòng)的日子是緊張、快樂而超前的。

最初的時(shí)候，直播的時(shí)候特別地緊張，不管操作什么都很有壓力，怕出錯(cuò)，怕給別人帶來麻煩也怕無法彌補(bǔ)。最嚴(yán)重的時(shí)候，被朋友們懷疑有強(qiáng)迫癥。我會(huì)把自己在做節(jié)目的時(shí)候犯過的錯(cuò)，羅列在小本子上，這樣可以提醒自己同樣的錯(cuò)誤不再犯第二次。每天，媽媽打來電話，習(xí)慣地多了一句問候：今天有沒有犯錯(cuò)??？每次聽到媽媽這樣的問候，內(nèi)心有些諷刺。

很難忘的一次錯(cuò)，是沒有錄下《道聽途說》，為了彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)，整組人重新錄了重播版的節(jié)目。因?yàn)榇艓啻牛瑥囊婚_始就沒錄上。直播結(jié)束后，導(dǎo)播說，休息5分鐘，再錄一遍。那5分鐘和再錄節(jié)目的20分鐘，很艱難地過著，內(nèi)疚得要命，更深刻的是被同事們的包容感動(dòng)了?，F(xiàn)在，每次直播前都會(huì)特別地檢查錄機(jī)，以保證同樣的錯(cuò)不犯第二次。

我感觸最深的就是，這里像是我的第二個(gè)家，節(jié)目制作可以在快樂中完成。本以為畢業(yè)參加工作后，人際關(guān)系是有距離感、層次感的，但在節(jié)目部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷是錯(cuò)的。大部分的老同事，也都對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。最初進(jìn)來新動(dòng)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)和同事都會(huì)關(guān)心地問一個(gè)問題，住在哪里，因?yàn)樵谥辈ソM必須要早起，也會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。最齊心的是，上班的日子一組幾個(gè)人，每天6點(diǎn)就聚集在辦公室，為了8：08分的節(jié)目而準(zhǔn)備著。有時(shí)候會(huì)特別忙碌，有時(shí)候會(huì)比較空閑一點(diǎn)，還可以滿足地吃上頓豐盛的早餐。哪怕是直播的時(shí)候，也保持著愉快的氣氛，也許這樣能趕走我們的瞌睡蟲。

除了參與直播，每天我還需要負(fù)責(zé)《妙說天下事》素材、《新華縱橫》和《國際專題電訊》的錄制，這些沒有什么技巧和難度可言，只要掐準(zhǔn)時(shí)間就可以了，哪怕是這樣我還是錯(cuò)過過節(jié)目的播出時(shí)間，只能等到下一次重播，再晚都等著。

不過，有時(shí)候這樣無奈的等待還是有好處的。我可以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)加班錄《新動(dòng)看臺(tái)》的素材，多集一些素材可以“取其精華”，也可以趁機(jī)熟悉機(jī)子和軟件，所謂“笨鳥先飛”的經(jīng)驗(yàn)也可以借鑒起來，提前做下一期節(jié)目的內(nèi)容。

四個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)可以獨(dú)立做《新動(dòng)看臺(tái)》了，因?yàn)槠幼龊枚紩?huì)有審片的環(huán)節(jié)，所以到目前為止，還不至于出什么大錯(cuò)。每次過節(jié)前是最累的時(shí)候，因?yàn)橐龊芏嗟奶崆傲縼頋M足節(jié)日里的播放量，所以我總說，我們總是過著提前的日子。直播前的一些準(zhǔn)備工作也已經(jīng)學(xué)會(huì)，可總覺得自己效率還需要提高。到目前為止所接觸到的工作，相比而言，最吃力的還是新聞發(fā)布會(huì)的剪輯，總是不能很好地把握新聞時(shí)間，選取鏡頭的時(shí)候也會(huì)很猶豫，拿不定主意。記得第一次剪輯《云門舞集——行草》的新聞發(fā)布會(huì)，花了我半天多的時(shí)間，最后還是在二姐的大篇幅修改后才定稿。第二次，剪輯《蠟筆小新》的發(fā)布會(huì)，這次有所進(jìn)步，省下了不少時(shí)間和精力。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)，把這個(gè)缺口給補(bǔ)上。電視臺(tái)后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告范文

因?yàn)楹芏嗤露颊f現(xiàn)在的《新動(dòng)看臺(tái)》不好看，所以我會(huì)多加班來錄些有意思的素材，好像大家都已經(jīng)習(xí)慣我加班的日子了。另一方面，大章也計(jì)劃著改版《新動(dòng)看臺(tái)》，雖然試著做樣片，可是還很不成熟。我想要學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，在節(jié)目中可以自己做出想要的效果，不用每次都依賴著小小楊，增加她的工作負(fù)擔(dān)。

在以后的日子里，首先希望自己不再犯錯(cuò)，不給人添麻煩；做出讓人覺得好看的，有意思的節(jié)目。最后，想說在新動(dòng)的日子，我很快樂。

6、影片的刻錄

（1）用軟件tmpgenc dvd 1。6將輸出好的視頻與音頻合并；然后，用軟件nero 7。0進(jìn)行刻錄。

（2）保證供電，在刻錄之前要關(guān)閉省電功能?？啼浭且粋€(gè)相對(duì)較長的過程，所以要保證平穩(wěn)的電壓和較大的電流。供電不足首先會(huì)對(duì)刻錄品質(zhì)產(chǎn)生影響，嚴(yán)重的直接影響刻錄機(jī)使用壽命，系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)異常，藍(lán)屏，死機(jī)，無故重啟。

（3）關(guān)閉多余任務(wù)。

（4）一次性刻錄。

（5）開始刻錄時(shí)盡量先用慢速，不要使用其最高速刻錄。刻錄速度與盤片速度最好匹配（即：4_）。

四、實(shí)習(xí)的'體會(huì)和建議：

通過實(shí)習(xí)，提高了我們的專業(yè)技能水平，提高了我們的動(dòng)手操做能力，開拓了我們的創(chuàng)新思維，使書本與實(shí)踐相結(jié)合。這個(gè)“班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)”是我們幾個(gè)成員共同完成的，培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，為我們以后在工作上進(jìn)行合作給予了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。正是通過這次實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自身還有很多知識(shí)上的缺陷，明白只有通過老師與同學(xué)們的幫助才能在真正意義上掌握對(duì)知識(shí)的深入。令人高興的是，在大家的齊心協(xié)力下，我們順利地完成了“班級(jí)聯(lián)誼元旦晚會(huì)”影視作品，并達(dá)到了預(yù)想的效果。在這里，我要感謝學(xué)校為我們提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝姜_老師對(duì)我們的細(xì)心指教以及同學(xué)對(duì)我們的幫助。

后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的

這次實(shí)習(xí)我選擇了一家攝影公司，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校只是學(xué)習(xí)一些理論課程和上機(jī)做一些簡(jiǎn)單的操作，并沒有什么實(shí)際應(yīng)用，很想有機(jī)會(huì)到外面類似的公司里面實(shí)習(xí)一下，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，提高自己的社會(huì)交際能力，煅煉和提高自己的實(shí)踐能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，這次實(shí)習(xí)的主要是利用Photoshop對(duì)一些圖像進(jìn)行處理。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)紐約時(shí)尚婚紗攝影的發(fā)展史以及它為什么受人們喜歡的原因有了深入了解;而自己本身在實(shí)習(xí)過程中，攝影以及照片的后期處理水平得到了提高，接人待物等人際交往方面得到了鍛煉，并且兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作使我懂得：做事要踏實(shí)肯干，有擔(dān)當(dāng)精神;耳聽，眼看，手動(dòng)要一致;虛心接受別人的建議和意見;工作給人帶來自信。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年7月20日至20xx年8月20日，我通過應(yīng)聘到本區(qū)的老字號(hào)影樓——紐約時(shí)尚婚紗攝影實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

紐約時(shí)尚婚紗攝影影樓是一家老字號(hào)的影樓，位于天津市漢沽區(qū)文化街23號(hào)，是從原來只有20幾平米的小照相館發(fā)展到現(xiàn)在的集婚紗攝影、藝術(shù)寫真為一身的發(fā)展型企業(yè)，開創(chuàng)至今已有二十多年的歷史。其完美的照片質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為影樓積累了深厚的顧客基礎(chǔ)。在婚紗攝影，顧客可以隨時(shí)和攝影組以及后期處理組進(jìn)行溝通和交流，保證了照片的完美質(zhì)量。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)攝影

1、攝影器材

(1)相機(jī)

影樓相機(jī)一般有2臺(tái)以上，鏡頭會(huì)配備很多。實(shí)習(xí)時(shí)，需要分辨各種鏡頭，能熟練拆裝鏡頭。

(2)攝影輔助器材

攝影輔助器材一般有燈架，背景架，攝影燈(如柔光箱、引閃器)，反光板，背景布(包括單色背景布以及各種場(chǎng)景背景布)，獨(dú)腳架等。服裝和道具也屬于攝影輔助器材范圍之內(nèi)。

2、攝影技巧

(1)室內(nèi)攝影

無線引閃的同步和使用的單反是一致的，一般的入門級(jí)別的單反相機(jī)是1/125秒，高端單反可以達(dá)到1/250秒。以1/125秒為例。首先，在影棚拍攝，ISO感光范圍應(yīng)該在最低感光度，或者統(tǒng)一為ISO100，曝光方式為M檔手動(dòng)，快門1/125秒，光圈根據(jù)影視燈具的閃光系數(shù)，距離人物遠(yuǎn)近來進(jìn)行調(diào)整，大概的光圈范圍是在F7-F13。在布燈方面，閃光角度應(yīng)該在任務(wù)左面或者右邊(根據(jù)人物的面部特征)斜45度偏上，作為主燈，然后逐漸加燈。副燈在人物弱側(cè)，發(fā)燈在人物斜后方高位或者平位對(duì)頭發(fā)方向。具體的攝影創(chuàng)作還是要根據(jù)當(dāng)時(shí)環(huán)境來進(jìn)行調(diào)整。但是總的主燈副燈還是要必須掌握的。

(2)戶外攝影

對(duì)于戶外攝影來說，最平常的就是大平光，也就是順光，人物擺個(gè)姿勢(shì)，然后按下快門，就這么簡(jiǎn)單。但是很少能夠打動(dòng)人。而在逆光狀態(tài)，又或者側(cè)逆光環(huán)境中，如果曝光正常，那么如此光線環(huán)境下的效果可是要比大平光來的過癮多了，如果再加入一些動(dòng)感的東西，采用高速快門抓拍，則更具感染力。這也需要在戶外攝影的時(shí)候攜帶外拍燈，外置閃光燈等道具。

(二)后期處理

1、后期處理器材

(1)電腦

這是影樓必備的設(shè)施，配置要求不能太低，要能很好的運(yùn)轉(zhuǎn)Photoshop、CorelDraw等這些圖片處理軟件而不會(huì)死機(jī)。

(2)軟件

第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的其他員工給我指了條路，讓我用Photoshop做一些簡(jiǎn)單的圖片，遇到不懂的就去問他們，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益匪淺。實(shí)習(xí)過程中我還學(xué)到了一些Phothshop小技巧：

影樓圖片處理軟件種類不多，常用的就是圖片處理專用的Photoshop，在加一個(gè)排版用軟件CorelDraw。偶爾需要做動(dòng)態(tài)電子照片，需要用到Flash。

后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告4

所屬系、部:電子信息與電氣工程系

年級(jí)、專業(yè):

姓名:

學(xué)號(hào):

指導(dǎo)教師:

實(shí)習(xí)時(shí)間: 20xx.11.23——12.4

一、實(shí)習(xí)目的

通過兩周的影視后期制作實(shí)習(xí)，主要是讓我們學(xué)習(xí)after effects軟件制作動(dòng)畫的方法，學(xué)習(xí)動(dòng)畫中的一些設(shè)置技巧并且能夠熟練的掌握動(dòng)畫的控制。特效的使用也是這次實(shí)習(xí)的重要目的，主要是讓我通過對(duì)他的了解，自己能夠很熟練的對(duì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，其次重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)能夠自己制作一些常見的特效，對(duì)以后的使用也會(huì)有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)同時(shí)也要我們能夠熟練的運(yùn)用premiere，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎(chǔ)軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡(jiǎn)單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結(jié)合使用，對(duì)做視頻會(huì)有很大幫助。

二、實(shí)習(xí)要求

這次實(shí)習(xí)主要是要我們每人做一個(gè)5到8分鐘的視頻，視頻的內(nèi)容自己設(shè)定，要運(yùn)用我們所需的軟件制作一些特效和效果，其次是要我們掌握after effect軟件編輯、調(diào)試基本知識(shí)和技能，同時(shí)對(duì)于做一些簡(jiǎn)單的視頻有更好的了解。

三、文字劇本

素材搜集

時(shí)間：20xx-11-24到20xx-11-26

內(nèi)容：電氣系的建設(shè)成果，各專業(yè)概況，自備素材

途徑：自己歸納及整理，老師幫助，網(wǎng)上相關(guān)資料，其他。

素材處理

時(shí)間：20xx-11-27到20xx-11-28

分工：素材匯總處理：

第一章負(fù)責(zé)人：

第二章負(fù)責(zé)人：

第三章負(fù)責(zé)人：

處理要求:把每一章所需要的視頻數(shù)量確定下來,然后對(duì)其進(jìn)行處理,處理的同時(shí)要把每一個(gè)視頻進(jìn)行編號(hào),方便以后工作的進(jìn)行.

后期制作

結(jié)構(gòu)：總分總

主線：以電氣系的各個(gè)時(shí)期建設(shè)成果為主線

第一章 華麗篇章

主線：電氣系的成果展

大致內(nèi)容：電氣系各階段的建設(shè)成果

第二章 崢嶸歲月

主線：電氣系的發(fā)展史

大致內(nèi)容：電氣系各個(gè)專業(yè)的發(fā)展史

第三章 展望未來

主線：電氣系的發(fā)展前景

大致內(nèi)容：述說電氣系未來的發(fā)展方向的相關(guān)視頻

后期制作分工:

第一章負(fù)責(zé)人：

第二章負(fù)責(zé)人：

第三章負(fù)責(zé)人：

四、分鏡頭稿本

第一章：華麗篇章（備選項(xiàng)：含苞欲放）

主題：電氣系的成果展

思路：以校慶70周年為契機(jī)（簡(jiǎn)單介紹學(xué)校70年的歷史線索）——展現(xiàn)電氣系在紡專深厚文化下的快速成長（主要表現(xiàn)的是電氣系在紡專懷抱中的快速成長成果，即是要表達(dá)出含苞欲放的感情）——片頭結(jié)尾，可以以書記的視頻來述說電氣系一路走來的不易，即可為下一篇章埋下伏筆。

鏡頭一：片頭用字幕展示，呈現(xiàn)出該設(shè)計(jì)所要表達(dá)的主題，可以借鑒校慶70周年晚會(huì)視頻的開頭（題目參考：紡專七十年承載電氣系風(fēng)雨、打造西部特色高專，爭(zhēng)創(chuàng)我校特色系部），主要采用視頻文字特效，給人一種宏偉氣勢(shì)和努力開放，不斷向前發(fā)展的視覺效果。

鏡頭二：呈現(xiàn)我校七十年輝煌歷史，充分利用能夠展現(xiàn)紡專歷史的照片； 在這幾天時(shí)間內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案，就采用如下方案：

從紡校30年代至今，在每一個(gè)階段中選擇一到兩張代表性照片，以紀(jì)實(shí)的表現(xiàn)手法展現(xiàn)，搭配文字，述說紡專艱辛，銜接就用花的開放視頻承啟下一部分電氣系發(fā)展成果的主題內(nèi)容。

鏡頭三：切換到主題電氣系，拉出電氣系近年所取得的各種成果（該特效仿佛你已經(jīng)做出，直接可以采用）；

表現(xiàn)方式：立體圖片展現(xiàn)，移動(dòng)特寫來展現(xiàn)電氣系成果。

注意：從我系的師資隊(duì)伍、黨群建設(shè)和專業(yè)建設(shè)（參考：我系就業(yè)情況）成果來展現(xiàn)我系風(fēng)采，其重點(diǎn)放在專業(yè)介紹，展現(xiàn)我系特色，該鏡頭用一些優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生在校實(shí)習(xí)視頻等展現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的成果和成熟，突顯出我系實(shí)踐操作性強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)性特點(diǎn)。所以，用相應(yīng)視頻來展現(xiàn)可能比照片展現(xiàn)更好；

鏡頭四（第一章與第二章的銜接）：直接用圖片或者文字承啟下章內(nèi)容。

第一章特效

特效一：片頭以宇宙流星圍繞一個(gè)中心，由內(nèi)向外擴(kuò)散而起頭，能夠達(dá)到吸引人要求，振奮人心的感覺（如能夠做到校慶晚會(huì)視頻旋轉(zhuǎn)的效果更好）；

特效二：片頭之后，文字出現(xiàn)，需要有文字特效，大標(biāo)題以閃光字出現(xiàn)，要做到快速閃過且又能發(fā)光的效果，小標(biāo)題則是以立體字呈現(xiàn)，一個(gè)字一個(gè)字落下，能夠起到突現(xiàn)主題的作用；

特效三：大小標(biāo)題呈現(xiàn)在屏幕之后，停留片刻，大小標(biāo)題由外而內(nèi)朝流星飛出的中心運(yùn)動(dòng)；

特效四：隨著字體向內(nèi)移動(dòng)，紡校各階段的照片也隨四方而來匯聚成四堵墻面，隨之而進(jìn)入，然后紡校70年都會(huì)形成一條時(shí)光隧道；

特效五：紡校70年呈現(xiàn)完之后，紡校未來規(guī)劃圖從時(shí)光隧道中心飛越而出，充滿整個(gè)屏幕，再加上字幕說明，在紡校美好規(guī)劃和發(fā)展歷程中，電氣系也在不斷發(fā)展和壯大；

特效六：在介紹電氣系成果時(shí)，由于其各部分不具有很強(qiáng)的聯(lián)系，所以要運(yùn)用空間特寫的效果，即要達(dá)到3D空間效果。

第二章：崢嶸歲月

主線：電氣系的發(fā)展史

場(chǎng)景一：（特效利用課堂上影視之窗的效果，用四張展示現(xiàn)在學(xué)校繁榮的圖片，中間用一張學(xué)校成立時(shí)校區(qū)圖片，引出成立之初的電氣系）。成立之初僅由傳統(tǒng)的電氣技術(shù)和汽車電子組成，系黨總支在落后硬件設(shè)備、薄弱師資力量落后條件下，開始艱難歷程的探索（畫面上主要介紹成立之初的專業(yè)構(gòu)成以及當(dāng)時(shí)所擁有的設(shè)備和師資力量）

場(chǎng)景二：隨著時(shí)代的發(fā)展（用一則城市建筑風(fēng)貌來體現(xiàn)城市的發(fā)展），在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下（用校領(lǐng)導(dǎo)的開會(huì)圖片或視頻來展現(xiàn)），我系新增了專業(yè)和設(shè)備，師資隊(duì)伍壯大（畫面上介紹新增的專業(yè)，設(shè)施和師資壯大[教師合影的圖片]）

場(chǎng)景三：XXX年紡校遷徙犀浦，在校領(lǐng)導(dǎo)的.指引下，我系也由三瓦窯向犀浦遷移（畫面由新校區(qū)的學(xué)校景色圖片、教學(xué)樓以及學(xué)生活動(dòng)圖片構(gòu)成），實(shí)現(xiàn)了系的統(tǒng)一和匯聚。

場(chǎng)景四：自20xx年起，我系專業(yè)壯大，教學(xué)環(huán)境明顯改善（教學(xué)設(shè)備圖片、教學(xué)環(huán)境圖片）

場(chǎng)景五：場(chǎng)景五：主要是用字幕來介紹我系精簡(jiǎn)專業(yè)，重組系領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，適當(dāng)配以相關(guān)的圖片

第二章特效：

特效一：場(chǎng)景一開始的“影視之窗“效果，用四張展示現(xiàn)在學(xué)校繁榮的圖片，中間用一張19學(xué)校成立時(shí)校區(qū)圖片

第三章：展望未來

主題：電氣系未來的展望

后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告5

一、實(shí)訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間及地點(diǎn)

1.實(shí)訓(xùn)對(duì)象：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)20xx級(jí)學(xué)生。

2.實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第8、9教學(xué)周

3.實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體實(shí)訓(xùn)室（四機(jī)房）

二、實(shí)訓(xùn)意義

AE影視后期設(shè)計(jì)與制作核心技能訓(xùn)練是教學(xué)過程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它是根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行的影視后期制作專業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)由理論知識(shí)向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)過程。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好核心技能訓(xùn)練，對(duì)實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。

三、實(shí)訓(xùn)目的

1．通過核心技能訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)技能。

（1）掌握AE影視后期制作綜合設(shè)計(jì)案例的實(shí)際使用方法。

（2）熟練掌握應(yīng)用電視臺(tái)片頭的設(shè)計(jì)與制作。

（3）熟練掌握影視后期制作中創(chuàng)意的設(shè)計(jì)以及實(shí)例的開發(fā)與設(shè)計(jì)。

2．訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、素材光盤等方式收集所需的文字資料、圖像影片資料、實(shí)際國內(nèi)外比賽精彩作品等。

3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能解決影視后期設(shè)計(jì)過程中所遇到的實(shí)際問題的能力及其基本工作素質(zhì)。

4．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度以及獨(dú)立工作的能力，樹立自信心。

5．訓(xùn)練和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和共同開發(fā)網(wǎng)站的綜合能力。

四、實(shí)訓(xùn)要求

1．動(dòng)手制作影視后期作品之前，必須認(rèn)真做好作品案例的需求分析，策劃好主題，準(zhǔn)備好需要的各種素材，下載特效，把最初始的設(shè)計(jì)創(chuàng)意寫出來。

2．篩選收集好的文字資料、圖像、影視資料。

3．所創(chuàng)建的AE影視后期作品要求：

（1）做一個(gè)電視節(jié)目片頭、或者學(xué)校生活里的視頻處理、或者動(dòng)漫游戲人物的動(dòng)畫等，主題自擬。

（2）渲染格式按照平時(shí)上課的要求，規(guī)范。

（3）可以結(jié)合學(xué)過的其它軟件來充實(shí)自己的作品，比如可以用Photoshop來手繪人物，或者片頭logo。

（4）主題要求陽光正能量、顏色搭配美觀大方、動(dòng)畫流暢，配樂或者字幕清晰。

（5）禁止抄襲。

（6）可以小組組員合作。

4．實(shí)訓(xùn)過程中既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、獨(dú)立思考、努力鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。

6．在設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、保質(zhì)、保量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。要求獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲或拷貝他人的作品。

7．小組成員之間，既要分工明確，又要密切合作，培養(yǎng)良好的互助、協(xié)作精神。

8．實(shí)訓(xùn)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得遲到、早退、曠課。缺課節(jié)數(shù)達(dá)三分之一以上者，實(shí)訓(xùn)成績按不及格處理。

五、實(shí)訓(xùn)步驟

1．實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃

（1）分組：2至3人為一組，每一組選定一名組長，組長主要負(fù)責(zé)考勤以及與指導(dǎo)教師聯(lián)系。

（2）選題：確定主題，各小組進(jìn)行分工。

（3）根據(jù)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的長短制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。

2．準(zhǔn)備素材，搜集與主題相關(guān)的文字、圖像、動(dòng)畫、音樂、視頻等資料。

3．書寫核心技能訓(xùn)練報(bào)告書。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)實(shí)訓(xùn)期間的紀(jì)律考核情況、對(duì)待實(shí)訓(xùn)的態(tài)度，影視后期作品的精致程度、顏色搭配，文字、圖像、動(dòng)畫、影片的合理處理，動(dòng)畫效果是否絢麗，特效應(yīng)用是否熟練，是否有創(chuàng)意等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。成績等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。

表1 AE影視后期制作實(shí)訓(xùn)的參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

七、實(shí)訓(xùn)參考題目

（1）電視臺(tái)片頭

（2）動(dòng)漫人物介紹

（3）校園風(fēng)采作品

（4）同學(xué)錄

（5）廣告

（6）游戲介紹

（7）旅游景點(diǎn)介紹

（8）企業(yè)宣傳等等

題目也可自擬。

八、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的寫作要求

要求每一位同學(xué)都要撰寫《AE影視后期制作》核心技能訓(xùn)練報(bào)告。

1．要求獨(dú)立完成，若完全雷同者，實(shí)訓(xùn)成績?yōu)椴患案瘛?/p>

2．正文格式：A4紙、小四號(hào)、宋體、打印。

后期制作實(shí)習(xí)報(bào)告6

前言：即將面臨畢業(yè)，學(xué)校為我們安排到了一家動(dòng)漫公司實(shí)習(xí)，既然選擇了動(dòng)漫這個(gè)專業(yè)，就要好好去學(xué)，在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)卻不知道如何運(yùn)用，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)動(dòng)畫的了解，找出自身的不足。

一、實(shí)習(xí)目的

通過半月的影視后期制作實(shí)習(xí)，主要是讓我們學(xué)習(xí)aftereffects軟件特效制作的方法，學(xué)習(xí)視頻特效中的一些設(shè)置技巧并且能夠熟練的掌握特效制作的控制。特效的使用也是這次實(shí)習(xí)的重要的目的，主要是讓我通過對(duì)他的了解，自己能夠熟練地對(duì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，其次重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)能夠制作一些常見的特效，對(duì)以后的使用也會(huì)有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)同時(shí)也要我們能夠熟練的運(yùn)用premiere軟件，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎(chǔ)軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡(jiǎn)單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結(jié)合使用，對(duì)做視頻會(huì)有很大幫助。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

大四第一學(xué)期末，我去xxxx文化產(chǎn)業(yè)有限公司的后期剪輯部實(shí)習(xí)影視制作。時(shí)間：20xx年12月25日至20xx年1月10日。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的內(nèi)容與我的專業(yè)相關(guān)，影視制作方面的東西是我很感興趣的。這次實(shí)習(xí)是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班時(shí)間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率了事。

1制作前期

前制作期的工作內(nèi)容為節(jié)目制作前的準(zhǔn)備工作，如策劃、構(gòu)思創(chuàng)作，資金的籌集、分鏡頭劇本、場(chǎng)景設(shè)計(jì)和選擇、選演員等。當(dāng)然這些都是最基本的工作，但也是非常重要不可或缺的工作。

2制作期

所以的基本制作完成后，就進(jìn)入了拍攝階段，這一階段需要完成以下工作：設(shè)備的選擇和整備、拍攝提綱的制定、拍攝計(jì)劃的制定、內(nèi)外景拍攝(同期聲)。這些都是關(guān)乎電視成敗與否的關(guān)鍵因素。一旦疏忽，給電視制作帶來的損失可以說是無法估計(jì)的。

3制作后期

制作后期是制作后的各種整理工作，通常包括剪輯加入特殊效果及對(duì)所拍攝的結(jié)果做修正。還有就是錄制對(duì)白和編輯混錄。在這里特別要說的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實(shí)際上是拍攝不出來的，這就需要利用專業(yè)的軟件來在所拍攝的畫面中加入電子特效。剩下的就是復(fù)制、發(fā)行了。整個(gè)電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播?，F(xiàn)場(chǎng)直播的流程很簡(jiǎn)單。除了在籌備階段和傳統(tǒng)的電視制作一樣以外，接下來現(xiàn)場(chǎng)直播所要做的就是現(xiàn)場(chǎng)拍攝、切換、播放了。

在實(shí)習(xí)過程中，作為攝影專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)視頻制作有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也對(duì)自己今后要走的路有了新的規(guī)劃，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無論是電視還是電影，都希望能樂在其中并有所貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我只是一名四的學(xué)生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實(shí)習(xí)過程中，我目睹了后期編輯的過程，實(shí)在感嘆，原來要掌握一門技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項(xiàng)涉及眾多內(nèi)容的、復(fù)雜而細(xì)致的工作。有三個(gè)階段：

(1)準(zhǔn)備階段(熟悉素材、編輯提綱)：

在編輯過程中，準(zhǔn)備階段是一個(gè)很重要的階段。準(zhǔn)備工作作得越充分，編輯時(shí)越省時(shí)省力、得心應(yīng)手。

熟悉素材是對(duì)拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進(jìn)行了解和鑒別，并對(duì)照腳本內(nèi)容，在素材的基礎(chǔ)上建立形象系統(tǒng)。

編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節(jié)，也是畫面組接的基本依據(jù)。根據(jù)腳本的內(nèi)容和素材情況，編輯提綱要對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、每部分內(nèi)容的大致時(shí)間有較精確的設(shè)計(jì)和表述。編輯提綱細(xì)致、周到，可以給編輯工作帶來方便：其一，可以使結(jié)構(gòu)完整、勻稱、各部分內(nèi)容比例得當(dāng);其二，可以保證選用的鏡頭;其三，可以提高效率，并保證節(jié)目時(shí)間精確無誤。

(2)編輯階段(整理素材、選擇畫面、剪輯)：

編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項(xiàng)工作：整理素材。是對(duì)原始素材進(jìn)行分類和整理。主要是給素材帶編號(hào)，然后逐個(gè)記下每個(gè)鏡頭的內(nèi)容。整理素材是剪輯的一項(xiàng)很重要的工作，素材整理得越有條理，剪輯越容易找到所需用的鏡頭。

選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據(jù)編輯題綱所提示的內(nèi)容分別進(jìn)行歸類，將不同磁帶上的鏡頭標(biāo)示在編輯提綱上，以供剪接時(shí)尋找。

畫面組接。是按內(nèi)容要求的順序?qū)⒁粋€(gè)個(gè)鏡頭組合在一起，用來表達(dá)創(chuàng)意。

(3)檢查階段(意義表達(dá)、聲音、畫面)：

檢查階段是在畫面組接完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它主要涉及這樣幾方面：首先是檢查意義表述是否有問題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實(shí)性的原則;是否符合生活邏輯;是否條理清晰，順暢連貫;結(jié)構(gòu)是否完整勻稱;內(nèi)容之間的聯(lián)系是否合理自然;各種結(jié)構(gòu)因素的比例是否得當(dāng);意義表達(dá)是否有問題;組接點(diǎn)的選擇是否恰當(dāng);有無技術(shù)失誤;運(yùn)動(dòng)的把握是否流暢;場(chǎng)面過渡是否自然等。

其次是檢查聲音是否有問題：聲音質(zhì)量是否符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，聲音是否連貫、完整，聲畫同步是否準(zhǔn)確等等。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

打開媒體大門的鑰匙第一把鑰匙——實(shí)習(xí)前要做好充分的準(zhǔn)備我發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)前做好準(zhǔn)備是非常重要的。俗語都有說磨刀不誤砍柴工。這里說的“磨刀”有兩個(gè)方面，一個(gè)是指硬件方面的，一個(gè)是指軟件方面的。

所謂的硬件，就是實(shí)習(xí)前一定要把應(yīng)該準(zhǔn)備的證件準(zhǔn)備好，例如個(gè)人簡(jiǎn)歷。可能個(gè)個(gè)媒體或者公司的要求不同，所以盡可能在去報(bào)到之前問清楚單位是需要什么證件或者證明之類的，都要事先準(zhǔn)備好。不然，在報(bào)到的當(dāng)天就可能丟三落四的，弄得自己很狼狽。同時(shí)也會(huì)給對(duì)方一個(gè)不好的印象，認(rèn)為你沒有做好準(zhǔn)備的功夫。

講到軟件，其實(shí)也就是個(gè)人素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備。當(dāng)你知道你將要到電視臺(tái)或者平面媒體，網(wǎng)站等地方實(shí)習(xí)的時(shí)候，你就要開始準(zhǔn)備了。其實(shí)理論上的知識(shí)，我們已經(jīng)學(xué)了很多，而學(xué)院也提供了很多平臺(tái)讓我們盡可能的多實(shí)踐。但是各個(gè)媒體的性質(zhì)和風(fēng)格都是不一樣的，這就需要你多做功課了。

例如，當(dāng)我知道我即將要到杭州凱風(fēng)教育咨詢有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就花了很長的一段時(shí)間去看他們以前做過的視頻，并且通過上網(wǎng)查資料去了解各個(gè)欄目的風(fēng)格，制作方式等等。所以當(dāng)我被分后期制作部時(shí)，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)部門是有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

總之，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，所以在實(shí)習(xí)前多做準(zhǔn)備，那就等于在實(shí)習(xí)時(shí)給自己加了很多分。

第二把鑰匙——盡快的融入團(tuán)體其實(shí)，無論是實(shí)習(xí)還是以后工作，能不能盡快的融入團(tuán)體中就決定了你前進(jìn)的速度快還是慢。媒體從業(yè)人員更甚。

由于是實(shí)習(xí)生，所以跟人打招呼都是怯怯的。但是我發(fā)現(xiàn)這樣下去不是辦法，我要想辦法融入這個(gè)團(tuán)體當(dāng)中去。然后我就觀察我們部門的老師同事時(shí)如何做的，觀察了一個(gè)下午后我得出了幾個(gè)結(jié)論：首先，逢人就問好，要有禮貌，熱情大方。無論是編導(dǎo)，主持人還是清潔的阿姨，都會(huì)主動(dòng)的問好。第二，要會(huì)很用心地記住人家的名字，第二次見面地時(shí)候，僅可能的馬上能準(zhǔn)確的說出他的名字，這讓我很值得學(xué)習(xí)。

第三把鑰匙——每個(gè)人都是你的老師制作組里面都是年輕人，年輕人之間自然隔膜會(huì)少一點(diǎn)。但是既然自己是實(shí)習(xí)生，即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經(jīng)驗(yàn)比我們多，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且他們都是老工作人了，對(duì)這個(gè)環(huán)境的熟悉程度是我所不能比的。所以無論在什么時(shí)候都要多學(xué)習(xí)。

第四把鑰匙——要多與其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生交流，互相學(xué)習(xí)除了跟學(xué)習(xí)制作視頻外，我覺得實(shí)習(xí)還是一個(gè)很好的對(duì)外交流的機(jī)會(huì)。后期制作部里有來自各個(gè)大學(xué)的實(shí)習(xí)生，每個(gè)學(xué)校學(xué)生都會(huì)有自己很獨(dú)特的心得體會(huì)。在交流的過程之中，我們可以把各自的教學(xué)模式，學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)交流，吸收，學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。經(jīng)過實(shí)習(xí)的洗禮后，我身邊的人都覺得我變得成熟了，不僅是形象上的，更多的是對(duì)事情的看法和對(duì)媒體這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)這段日子拿到的四把鑰匙，我也將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的帶在身上，因?yàn)?，我已出發(fā)!