第一篇：實訓(xùn)總結(jié) 朱江

沈培基地361車載專業(yè)培訓(xùn)班

現(xiàn)場實訓(xùn)總結(jié)

2012年11月日～11月日，經(jīng)過局電務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的整體部署，根據(jù)沈陽職工培訓(xùn)基地培訓(xùn)科的教學(xué)安排，按照鐵路系統(tǒng)車載專業(yè)的特殊工作性質(zhì)，特將沈培基地361車載專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)員，按地域劃分為兩個組別，分別在通遼、長春兩地進(jìn)行為期一周的現(xiàn)場實訓(xùn)。因班主任這個特殊的身份，基地委任我擔(dān)當(dāng)起車載學(xué)習(xí)班中，沈陽、錦州、通遼三地學(xué)員的領(lǐng)隊老師。經(jīng)過在通遼地區(qū)七個日夜的實訓(xùn)生活，我對這次現(xiàn)場實訓(xùn)工作，有了深刻的體會，進(jìn)行一系列的經(jīng)驗總結(jié)后，我才發(fā)現(xiàn)此次實訓(xùn)工作實是獲益良多。

一、實訓(xùn)工作的所在地

此次實訓(xùn)工作，安排在通遼鐵路地區(qū)，位于鐵南的通遼鐵路電務(wù)段車載車間，地處通遼鐵路機(jī)務(wù)段的廠區(qū)范圍，充分體現(xiàn)了車載專業(yè)與機(jī)務(wù)系統(tǒng)密不可分，服務(wù)于機(jī)車運(yùn)用，聯(lián)勞協(xié)作，確保運(yùn)輸生產(chǎn)安全的工作性質(zhì)。

二、實訓(xùn)工作的目的有著鐵路運(yùn)輸安全保障之稱的車載專業(yè)，在站段的歸屬中，按其工作性質(zhì)，劃分五大工區(qū)，分別為：庫修工區(qū)、檢測工區(qū)、備品工區(qū)、數(shù)據(jù)工區(qū)、分析工區(qū)。所有的車載專業(yè)學(xué)員，經(jīng)過近四個月的車載專業(yè)理論學(xué)習(xí)，對本專業(yè)的理論知識都有了極為深入的了解，但缺乏現(xiàn)場的實際工作經(jīng)驗，不能有效的將理論知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。

按教學(xué)安排，根據(jù)全體學(xué)員自身素質(zhì)不同，采取以老帶新的方式方法，將十七名學(xué)員劃分為四組，由有過現(xiàn)場實際工作經(jīng)驗的同學(xué)，通過傳、幫、帶、等互動教學(xué)方式，帶動新參加到鐵路行業(yè)高職高專的人才，積極地參與到現(xiàn)場五大工區(qū)的實際工作當(dāng)中，讓他們認(rèn)識到將車載專業(yè)細(xì)化后的每個崗位，在鐵路系統(tǒng)中具有的重要性、安全性，明曉安全在鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)中的責(zé)任，并能夠?qū)囕d行業(yè)具有更為深入的了解，以便在沈培基地結(jié)業(yè)后能夠更快更好的投入到未來的工作當(dāng)中。

三、實訓(xùn)工作分析

在通遼電務(wù)段車載車間的領(lǐng)導(dǎo)積極配合下，此次實訓(xùn)成績效果顯著。學(xué)員分組列隊，每個小組都由車載車間委派的五大工區(qū)技術(shù)骨干、精英，不厭其煩的對其工作性質(zhì)進(jìn)行細(xì)化講解，不但使得學(xué)員重溫所學(xué)的理論知識，更能夠與現(xiàn)場設(shè)備實物對比參照，對現(xiàn)場的設(shè)備功能、使用方法、應(yīng)用條件，能夠深入了解，具有參與實際工作的效果，每名學(xué)員都反應(yīng)收獲巨大，熟悉了車載專業(yè)的實質(zhì)性工作。

四、實訓(xùn)工作取得的成績

1、在生活上解決學(xué)員的后顧之憂，保證出行安全，堅持基地一貫嚴(yán)格的人員規(guī)范管理，把安全放在第一位。

2、積極與站段領(lǐng)導(dǎo)溝通，加大加深現(xiàn)場實訓(xùn)的深度，由現(xiàn)場技術(shù)精英手把手實

際演練，積極開展傳、幫、帶的業(yè)務(wù)實訓(xùn)，效果顯著。

3、制定和完善了各項實訓(xùn)科目的培訓(xùn)方法，細(xì)化學(xué)員分配，充分利用有限的時間，獲取最大最多的培訓(xùn)次數(shù)，使實訓(xùn)工作連貫，高效，保證了培訓(xùn)程序和培訓(xùn)效果。

五、實訓(xùn)工作的不足

1、培訓(xùn)教材與現(xiàn)場實際工作情況脫節(jié)，在某些高精尖的設(shè)備上，缺乏技術(shù)資料，不能有效的掌握新設(shè)備、新材料的理論知識。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。大多采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、培訓(xùn)工作項目少，存在培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。

4、實訓(xùn)過程中，部分學(xué)員紀(jì)律松懈、秩序較亂，與實訓(xùn)現(xiàn)場緊張高效的工作作風(fēng)形成鮮明的對比。這說明在學(xué)員的管理上仍存在著不足。

六、改進(jìn)措施

（—）培訓(xùn)的全方位與多樣化

1、思想觀念的培訓(xùn)；利用各種宣傳平臺，加強(qiáng)鐵路安全運(yùn)輸理念教育。

2、基礎(chǔ)性培訓(xùn)；包括對學(xué)員進(jìn)行職業(yè)道德、勞動法律法規(guī)、安全知識等培訓(xùn)。

3、職業(yè)技能培訓(xùn)；積極舉辦各類實用型技能競賽，通過競爭機(jī)制，使學(xué)員具有求知的動力。

（二）完善培訓(xùn)管理機(jī)制

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化項目管理； 嚴(yán)格執(zhí)行陽光工程項目管理制度，落實工作責(zé)任，規(guī)范項目實施，每期培實訓(xùn)班實行班主任全程跟蹤，建立學(xué)員檔案，使實訓(xùn)工作有據(jù)可查。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

3、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富站段間的培訓(xùn)資源。選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，取得大量及時、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息。

七、收獲

隨著實訓(xùn)工作的告一段落，我卻覺得還有很多工作需要去摸索和探討，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這卻是磨練意志，使自己腳踏實地做事的最有效的方法，能夠讓自己從全局和大局去考慮問題，思考解決問題的辦法。我相信，隨著工作經(jīng)驗的累計與疊加，我會在未來的工作中變得愈加的成熟和穩(wěn)重。

培訓(xùn)教員：李宇新

2012年11月30日

第二篇：實訓(xùn)心得體會朱江

實訓(xùn)總結(jié)

沈培基地 車載班 朱江 學(xué)號01 在學(xué)習(xí)中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機(jī)會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。

漸冷的11月末，寒冬已然來臨。我們這些來自沈培基地361車載專業(yè)培訓(xùn)班的一行學(xué)員，卻來到通遼地區(qū)的通遼電務(wù)段車載車間，進(jìn)行為期一周的實訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過了近四個月的理論學(xué)習(xí)，我們這些來自沈陽鐵路局各個電務(wù)段的車載學(xué)員，此行的目的便是通過實訓(xùn)演練，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，將兩者有機(jī)的結(jié)合起來，從而提高自己專業(yè)技術(shù)水平，不斷完善自己，充實自己，使自己能夠更快掌握車載專業(yè)知識，在日后的工作崗位中為鐵路的車載事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力，發(fā)一點(diǎn)光。

通遼電務(wù)段的車載車間，位于通遼鐵路機(jī)務(wù)段的廠區(qū)院內(nèi)。從這一點(diǎn)，可以顯現(xiàn)出鐵路車載專業(yè)與機(jī)務(wù)系統(tǒng)在運(yùn)輸生產(chǎn)中有著密不可分的聯(lián)系。事實上，車載專業(yè)本身便是為鐵路運(yùn)輸提供安全可靠的保證，兩者間相互依存，聯(lián)勞協(xié)作，共同保障著運(yùn)輸生產(chǎn)的安全。

車載專業(yè)，通過近年來不斷的整合、劃分，將原有的機(jī)車三大件合并在一起。根據(jù)其工作性質(zhì)劃分為五大工區(qū)，形成有效的責(zé)任分工，閉環(huán)管理，為機(jī)車運(yùn)用提供安全保證。此行，帶隊老師率領(lǐng)我們18名來自沈陽、錦州及通遼本地的學(xué)員，共同在這些工區(qū)進(jìn)行實訓(xùn)，目的只有一個，便是使四個月以來的理論學(xué)習(xí)能夠?qū)W以致用，理論聯(lián)系實際，真正的把本事學(xué)到手，弄到精。

我們的到來，引起了通遼電務(wù)段車載車間各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。他們從各個工區(qū)的崗位上抽出技術(shù)精英，骨干，在百忙中手把手，不厭其煩的對所在崗位的工作性質(zhì)細(xì)化講解，不但生動具體，更使我們這些學(xué)員重溫了四個月以來的理論知識，還通過與現(xiàn)場真實設(shè)備的參照對比，對所有的設(shè)備功用，使用，安裝及故障處理有了極為深入的了解，使我們收獲了非常寶貴的工作經(jīng)驗，為以后參加工作打好了堅實的基礎(chǔ)。

在近七天的實訓(xùn)學(xué)習(xí)中，最應(yīng)感謝的應(yīng)該是帶隊的班主任李宇新老師。他不僅在生活中解決了我們這些學(xué)員的后顧之憂，保證全體學(xué)員衣食住行，還堅持從嚴(yán)管理，規(guī)范學(xué)員的生活起居，把人身安全放在首位。在現(xiàn)場，李老師積極與站段領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定和完善了各項實訓(xùn)科目的培訓(xùn)方法，細(xì)化學(xué)員的分配，應(yīng)用的傳、幫、帶的實訓(xùn)演練，連貫、高效，使得我們踏實而順利的完成了此次的實訓(xùn)生活。

此次實訓(xùn)，收獲可謂是獲益良多。它不僅使我把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識應(yīng)用到工作的實踐當(dāng)中，還鞏固整理了所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力，另一方面也為順利結(jié)業(yè)重回工作崗位做好了準(zhǔn)備。

這次實訓(xùn)，給我提供了一個鑒定自己的機(jī)會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，明確了自己的長處和優(yōu)勢。使自己明了，工作中講求效率，做快做好是正確的，但不夠細(xì)心，馬虎大意出現(xiàn)一些紕漏，卻是對安全生產(chǎn)構(gòu)成極大的危害的。因此，在未來的工作中，改變自己的工作習(xí)慣，戒驕戒躁，增強(qiáng)與工友間的協(xié)作性，在工作時敢于借助團(tuán)隊的力量，多與同事交流，精益求精，才能真正的把本職工作做的更好。

第三篇：實訓(xùn)總結(jié)（范文模版）

實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)周是很有必要的,通過實訓(xùn),我們可以更好的把理論知識掌握住。因為時間原因，這學(xué)期的實訓(xùn)時間比較短，但我們還是學(xué)到了不少知識。

這學(xué)期開了速記這門課，一開始覺得挺郁悶的，現(xiàn)在都什么時代了，還用的到速記嗎，現(xiàn)在的會議記錄，或者其他較正式的會不都是靠更先進(jìn)的東西來記錄，又快效率又高，手寫速記在原來還可以，現(xiàn)在已經(jīng)不吃香了。只是在學(xué)習(xí)的過程中我漸漸發(fā)現(xiàn)速記的重要意義，他不是單純的記錄，其中蘊(yùn)含著很多的學(xué)問。

速記是分為兩個部分，一個是漢字速記法，一個是拼音速記法。其實我兩種都很喜歡，但相對而言拼音速記難多了，同一個符號，長短不一，聲母的發(fā)音大相庭徑，很是絞盡腦汁，如果是加上韻母那是更復(fù)雜了。我在想古人不是把簡單復(fù)雜化嗎，這哪是速記啊，明明就是難記??！當(dāng)然在不熟練的情況下是很難運(yùn)用的，只要多花的時間精力完全可以的。讓我學(xué)習(xí)拼音速記的唯一個動力就是他將會提高我寫日記的保密程度。當(dāng)然我覺得漢字速記也非常有用的，這個我是切切實實的感受到的。這學(xué)期不是有選修課嘛，老師到最后考試一般就會給我們給一個話題，讓我們自己寫。論文一般都有字?jǐn)?shù)要求，1500字？以前一聽頭皮都發(fā)麻了，可是現(xiàn)在運(yùn)用到速記真的是得心應(yīng)手，當(dāng)把寫好的論文叫上講臺時再回頭看其他同學(xué)還在埋頭苦干，心頭那是很有成就感?。h字速記讓很多字的筆畫變得很少，縮短了我們寫字的時間，像字詞句段略寫法里面的簡化繁體字、語詞略寫法、語句略寫法，還有很好用的替代法，合體字替代法、象形會意數(shù)字替代法、借用科學(xué)符號、拼音字母、運(yùn)用同音字、相似字體等等，都非常好用而且很實用。

其實我學(xué)速記，我真的明白了很多，以前老師的評語我好多字都不認(rèn)識，還有就是老師在黑板上寫的版記也是，不過現(xiàn)在是明白了很多，老師們運(yùn)用了速記的很多知識，把字寫的既漂亮又簡潔，真的很贊！一開始老師在課堂上要求我們掌握一些簡單的漢字速記寫法，然后開始寫句子，在最后就讓我們自己找文章開始練習(xí)，在這循循漸進(jìn)的過程中，我們慢慢的掌握并不斷的運(yùn)用到實際的學(xué)習(xí)和生活中。

除此之外，我們一周兩節(jié)速記課有一節(jié)是在機(jī)房學(xué)習(xí)的，為了提高我們的盲打速度，我們在機(jī)房練習(xí)將近一學(xué)期的時間，現(xiàn)在我們其本上可以實現(xiàn)盲打，而且速度不斷提高，就像老師說的等這學(xué)期完了走進(jìn)機(jī)房，聽到同學(xué)們的打字就是“噼里啪啦”的，正如老師所說，現(xiàn)在進(jìn)機(jī)房就是“噼里啪啦”。其實就在上學(xué)期，甘老師有提到說，我們中那些“兩指鏟”的最好不要打字了，應(yīng)該停下來好好的慢慢的掌握鍵盤的指法?，F(xiàn)在在老師的教導(dǎo)下，在我們的努力下，我們已將掌握了這些基本的操作。再后來，老師就講些電腦的快捷的操作方式，什么復(fù)制啊，粘貼啊，等等。當(dāng)然都是一些平時常用的操作，很實用，也是在實訓(xùn)最后，老師要求我們每個小組去找一些平時常用的快捷操作。通過每個小組的匯報總結(jié)，讓我們實訓(xùn)時知道好多好用的快捷方式。當(dāng)時我們都恍然大悟，?。≡瓉磉@樣也可以啊，基本上大多同學(xué)都有這樣的感慨。

當(dāng)然前面的一切鋪墊工作就是為了我們能夠更好的速錄，就在大家剛剛適應(yīng)這個過程的時候，老師又增加了難度，她放一些經(jīng)過處理的聲音錄音來真的檢驗我們平時所學(xué)的，一開始是70字每分鐘，到后來慢慢的到了80、90不等。雖然一開始有點(diǎn)吃力，但慢慢的我們就適應(yīng)了，喜歡上了這種感覺，很有成就感，原來自己可以寫的這么快。

速記，真的是一門很實用的技能，不管以后是否從事秘書這個職業(yè)，是否用得著，多學(xué)一門東西總歸是好的。

第四篇：實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)總結(jié)

文秘1401 03號 張惠蓉

為了進(jìn)一步了解秘書職業(yè)崗位的特點(diǎn)和要求，不斷地拓寬和更新我們所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)崗位意識，培養(yǎng)自身的工作能力，提高我們的業(yè)務(wù)技能，將理論知識付諸于實踐，積累實際的工作經(jīng)驗，為將來走上工作崗位和勝任秘書工作打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校老師的安排，我們進(jìn)行了每周二的秘書崗位技能實訓(xùn)。通過每周二的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運(yùn)用于實踐操作，同時，我也得到了很多收獲。

這兩個學(xué)期的實訓(xùn)，都被分到了院技能鑒定中心，但是由于各種原因?qū)е挛液臀业男』锇橹蝗チ藥状螌嵱?xùn)。雖然去的次數(shù)不多，但是每次去都能學(xué)到新的知識。我把幾次實訓(xùn)得到的收獲做了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、細(xì)心耐心是秘書人員的基本素養(yǎng)

上學(xué)期9月份，第一次去院技能鑒定中心時，老師還在上課，由指導(dǎo)老師鄭老師帶我們?nèi)チ宿k公室，到了之后，我們先整理和打掃了辦公室茶幾等各個角落。等老師來了之后互相熟悉。在給院學(xué)生職業(yè)資格考試蓋章中，我們將理論付諸于實踐，蓋章的時候要“齊年壓月”，而且章不能糊。

二、文明禮貌是秘書人員的基本職業(yè)道德

領(lǐng)導(dǎo)有一次讓我將一份文件送到生物實驗樓的三樓的305，去送文件的時候，進(jìn)門之前要先敲門，剛好接收文件的老師不在，我將文件交給辦公室的其他老師?；氐睫k公室后，老師詢問其這件事，我才恍然大悟，原來如果老師不在且該文件不是很重要時可以直接放在辦公桌上并拿東西壓住。假如該文件很重要，應(yīng)帶著該文件返回，讓領(lǐng)導(dǎo)打電話給老師確認(rèn)何時會在，再送過去親自交給老師。

三、掌握好相關(guān)專業(yè)擴(kuò)展知識是秘書人員的基本技能

在實訓(xùn)期間還學(xué)會如何更好的泡茶，每周二到了辦公室之后首先就是先清理茶具，并按領(lǐng)導(dǎo)要求準(zhǔn)備好茶水等。我學(xué)會了不同的茶葉要用不同的器皿、不同溫度的水去泡，這樣泡出來的的茶水才會更加的清甜、口齒留香、香味撲鼻。并將茶藝課所學(xué)的知識運(yùn)用到實踐中去，實現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合。

四、恪守信用，保守秘密是秘書人員的職業(yè)道德

在實訓(xùn)崗位上秘書人員往往要恪守信用，就是要遵守信用、遵守時間、遵守諾言，言必信，行必果。遵守時間，領(lǐng)導(dǎo)找秘書人員匯報工作，秘書人員不準(zhǔn)遲到。秘書人員自己安排的會議或會談，自己要事先到場，并做好一切準(zhǔn)備工作。秘書人員要嚴(yán)格遵守諾言，一經(jīng)允諾的事情就要盡力辦到，遇到曲折變化，要事先說明原因，使人信服。嚴(yán)守機(jī)密。秘書人員一個顯著的特點(diǎn)，是掌握的機(jī)密較多，因此，要求秘書人員必須具備嚴(yán)守機(jī)密的職業(yè)道德，自覺加強(qiáng)保密觀念。

五、著裝打扮是秘書人員的基本要求

在第一次去實訓(xùn)時，我扎著馬尾，身穿一件藍(lán)白相間的直筒T恤裙子，搭配黑色涼鞋?？赡芤驗檫@條裙子未過膝有點(diǎn)偏短以及涼鞋，老師看到后告訴我們說，等今后我們走上工作崗位之后，應(yīng)該注意著裝的正確搭配，著裝打扮要與活動的時間、地點(diǎn)、目的保持一致，具體地說就是既要自然得體，協(xié)調(diào)大方。鞋襪搭配應(yīng)合理，上班時不宜穿涼鞋，飾品和化妝要適當(dāng)，發(fā)型要整齊規(guī)范，不可太新潮。應(yīng)當(dāng)化妝，但妝色一定要淡雅，不露妝痕，面部、頭發(fā)和手指要整潔。在工作中，走姿、站資、坐姿、及接待賓客、接物遞物都要符合禮儀。要顯得落落大方不拘謹(jǐn)。

六、溝通協(xié)調(diào)是文秘人員重要的技能

實訓(xùn)期間，當(dāng)好“總管家”做好“小媳婦”，這句話是我學(xué)到的最深刻的印象。溝通協(xié)調(diào)工作是秘書工作中的一個重要部分，秘書人員在協(xié)調(diào)工作的過程中，要力避溝通不足，把握原則，借助技巧，化解意見，建立共識，融洽人際關(guān)系，提高工作效率，增進(jìn)情感交流，改善人際關(guān)系，帶來工作績效。秘書人員在了解溝通協(xié)調(diào)的重要性、基本要求及與上級、同事的溝通方法后，利用溝通協(xié)調(diào)藝術(shù)促使秘書工作順利進(jìn)行，使工作達(dá)到最佳狀態(tài)。我們在與人交流中應(yīng)該巧妙地聽和說，而不是無所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因為在這種情緒的控制下，我們會更加束手無策。再好再厲害的交流也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來的。學(xué)會了即使對方看上去是在對你發(fā)脾氣，也不要與他還擊。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和自己一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。那是我會做一個深呼吸，然后靜靜數(shù)到10，讓對方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說出他真正在想的是什么。不必知道所有的答案。說“我不知道”也是很好的。如果想知道什么就說出來，然后說出自己的想法?；蛘吲c對方一起找出問題的答案。

總之，這次實訓(xùn)為我們提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我們將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。實訓(xùn)是為了讓以前學(xué)過的秘書理論知識得到鞏固和升華，是為了讓我們更清楚的了解到秘書這個職務(wù)的重要性，是為了讓我們更加明白秘書應(yīng)具備的各類技能，實訓(xùn)中的不足與收獲帶來了緊張與歡樂的氣氛，是值得我們回味的，而在實訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能則是非常值得我們好好的合理運(yùn)用，所以我們應(yīng)該為我們未來的秘書道路而更加努力！

第五篇：實訓(xùn)總結(jié)

測量實訓(xùn)個人總結(jié)

前言：為期三個星期的測量實訓(xùn)課圓滿落下了帷幕，在這三個星期的實訓(xùn)生活中，我感受頗多，讓我真正了解了什么是真正的團(tuán)體合作，也讓我深深認(rèn)識到：測量實訓(xùn)，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升自我的課堂。

三個星期的實訓(xùn)測量是我期盼已久的，為了這難得的實訓(xùn)課，我做了大量的準(zhǔn)備，把理論知識認(rèn)真溫習(xí)了一遍，我覺得如果理論知識不牢固，就等于是地基不穩(wěn)，上層建筑就會坍塌，還談何實地操作儀器測量呢？

很快，迎著朝陽，我們等來了實訓(xùn)課的第一天。在這之前，在班級就早已經(jīng)把各個測量小組分好，我是第四小組，擔(dān)任組長一職，這就意味著我將付出比他人更多的努力，擔(dān)負(fù)起整個測量小組的總的工作的調(diào)度與協(xié)調(diào)，這對我是一次機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn)。此次測量實訓(xùn)共有5大項測量內(nèi)容，分別是：測量學(xué)校五棟主樓、階梯教室、宿舍樓、食堂及食堂路、鐵道的平面位置；測量山坡等高線；測量軌道斷面圖；曲線放樣；測量高差，找坡度和測定三角形內(nèi)角和。在老師交代完一些注意事項之后，我們組就領(lǐng)了即將陪伴我們?nèi)齻€星期的測量儀器：全站儀、三腳架、對講機(jī)、卷尺、羅盤儀、棱鏡、錘子和樁。

到達(dá)場地之后，按照要求，我們組首先選定了合適的控制點(diǎn)，通過實訓(xùn)，我了解了控制點(diǎn)的選擇應(yīng)該具有廣泛性，即在滿足要求的情況下，應(yīng)對應(yīng)測地域進(jìn)行全面的勘察，選取能在最大限度內(nèi)觀察范圍最廣的控制點(diǎn)，減少引線點(diǎn)的數(shù)量，確保測量精度，同時對于主控制點(diǎn)，應(yīng)該有一個整體的觀念，只有這樣，才能使接下來的測量順利進(jìn)行。由于剛開始接觸實訓(xùn)，組員都很積極，全組人都干得熱火朝天，我們率先完成了五個主點(diǎn)的測控，經(jīng)計算校核，誤差在容許范圍之內(nèi)。但因為事先沒有考慮到測量進(jìn)度的問題，羅盤儀忘記帶到場地了，我們的方位角無法完成測量，因此只有把此項測量工作擱置在第二天的測量任務(wù)中，從而在一定程度上影響了測量進(jìn)度。經(jīng)過這小小的插曲，我認(rèn)為在以后的測量工作中，應(yīng)事先制定詳細(xì)的測量計劃，保證進(jìn)度的同時要結(jié)合實際情況，把各種可能會發(fā)生的因素考慮到位，樹立整體觀念。

接下來的第二天，我們組就進(jìn)入到了主樓的測控階段，由于沒有經(jīng)驗，我們組對于主樓的測量一時不知道從何著手，身為組長的我很是焦急。忙活了好久，我們都沒能解決，而且總認(rèn)為這需要我們自己去解決。雖然在得到老師幫助后知道是我們操作步驟錯誤引起的，問題得到解決，但是等于一天沒有進(jìn)展，我們落后了，在以后的幾天，我們組幾乎是追趕著別組的腳印測量的。測量的第一次挫折，越是著急就越是忙中出亂，反而忘了此次測量實訓(xùn)的真正目的，那就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實地測量中把自己不會的、不懂的都暴露出來并且去解決它，不能解決的及時向老師提問。

我們組的測量作業(yè)在隨后的幾天穩(wěn)步進(jìn)行，同時我們的平面圖也初具摸樣，慢慢的把我們校園的幾棟主樓位置顯現(xiàn)出來，此時的我們也很是開心，并不斷加快測量進(jìn)度，力爭在第一個測量實訓(xùn)周把主樓測量完畢并繪制到我們的平面圖上。因為浮躁加上過度的自信，在測量最后一棟主樓的過程中，我們的測量和記錄都出現(xiàn)了問題，近三分之二的數(shù)據(jù)是錯誤的，眼看著付出的勞動付諸東流，組員們產(chǎn)生了負(fù)面情緒，都不大愿意重新測量，但是測量必須實事求是，不得有一絲一毫的錯誤，我決定下午加班，爭取將這棟樓測量出來?；氐剿奚幔覀儼褦?shù)

據(jù)反映到圖紙上，找到出錯點(diǎn)，并制定復(fù)測方案。很快，我們找到了原因，是由于記錄錯誤，使用了錯誤的控制點(diǎn)引起的。在下午的復(fù)測中，我們得到了正確的數(shù)據(jù)，并且準(zhǔn)確的反映到了圖紙上。發(fā)現(xiàn)錯誤、找到錯誤、糾正錯誤是本次測量實訓(xùn)所必須經(jīng)歷的過程，在這一過程，我們能切實的參與整個過程，印象深刻，積累了豐富的經(jīng)驗，相信這會給我們在以后的工作中很大的幫助。

第二個星期，我們開始了宿舍生活區(qū)、食堂路、鐵道、土坡等高線的測量，在宿舍及食堂的測量中，對于已經(jīng)經(jīng)歷了一個星期的我們簡單了許多，每一項測量都井然有序。進(jìn)度明顯快了很多，我們轉(zhuǎn)入到了土坡等高線的測量，在老師統(tǒng)一指導(dǎo)之后，我們制定了本組的測量方案，采用放樣的方法進(jìn)行測量以保證測量的精度。放樣測量等高線較其他組的坐標(biāo)測量方法速度要慢很多而且投入的工作量也是十分大的，不僅需要一定的耐心，更需要全組人員的齊心協(xié)力，有效地配合。我們選取了十條具有代表性的直線進(jìn)行測量，每條線測了十個點(diǎn)，最后，我們的等高線的測量經(jīng)過兩天的努力圓滿的完成了。但是，又是在最后的畫圖環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)了問題。其中有三條線上的點(diǎn)數(shù)據(jù)錯誤，使得等高線不能連成一體，我們出現(xiàn)了最大的失誤。眼看時間緊迫，我們只得粗略的測量出錯的三條線，這給畫圖質(zhì)量造成了一定的影響?！扒Ю镏虤в谙佈ā边@句話說得一點(diǎn)沒錯，無論什么時候，無論做什么事，都應(yīng)該謹(jǐn)慎，做到事無巨細(xì)，這樣才不會功虧一簣。正是測量實訓(xùn)給了我這樣一次鍛煉自己的機(jī)會，讓我更多了一份耐心，多了一份恒心。

接下來的任務(wù)更加的具有綜合性，那就是曲線放樣。在這之前，老師已經(jīng)提前讓我們做好準(zhǔn)備，將放樣所需的數(shù)據(jù)計算出來，等到放樣當(dāng)天直接用數(shù)據(jù)，節(jié)省時間。計算真的是一件很繁瑣的事情，綜合性很強(qiáng)，使我在計算過程中頻繁出錯，盡管如此，我還是靜下心來，一步一步的計算，最終利用晚自習(xí)的時間參照書本的計算步驟把放樣所需數(shù)據(jù)計算了出來，待第二天放樣的時候用。第二天的放樣遇到了諸多問題，首先就是儀器的對中整平。因為此前的對中整平都是在水泥地面或者比較硬的土地上進(jìn)行的，操作起來相對簡單。但是我們放樣的場地都是松軟土，儀器好往下陷，很不穩(wěn)定。最后我們組想到了一個簡單的方法，拿了三塊板磚放在三腳架的三個著地點(diǎn)。這樣不僅解決了穩(wěn)定性問題，還很快的找到了地面點(diǎn)，一舉兩得。按照之前的數(shù)據(jù)，我們一個點(diǎn)一個點(diǎn)得測設(shè)，把我們組的曲線放了出來。但是仔細(xì)一看，好像與我們設(shè)想的方向有很大出入，方向反了。經(jīng)老師指導(dǎo)后才知道，那是儀器默認(rèn)的結(jié)果。就這樣，我們組還是比較順利地完成了圓曲線的測設(shè)。

鐵道斷面圖的測量需要每個人都有自己的一組數(shù)據(jù)，我們小組分為了兩個小組，第一小組上午測量，第二小組下午測量。第一小組在測量過程中暴露了很多問題，很重要的一點(diǎn)就是儀器安放位置選取不合理，導(dǎo)致盲區(qū)太多，不能連續(xù)進(jìn)行測量，耗費(fèi)時間過長。我們吸取教訓(xùn)，在下午的測量中，把儀器立在鐵道軌枕上面，使得我們的測量點(diǎn)全部通視，節(jié)約了大量時間。有時候，必要的探索也是必不可少的，雖然會碰壁，但也未成功鋪平了道路，黑暗的盡頭就是黎明！在作圖的時候，我們就像無頭蒼蠅，不知如何進(jìn)行，圖紙擺在眼前卻不知怎樣繪制斷面圖，老師在給我們講解之后拿來樣板給我們參考并且告訴我們書本上關(guān)于斷面圖介紹的章節(jié)?？赐陼局笪也呕腥淮笪?，都是上課走神惹的禍，讓我對這一小結(jié)毫無印象。理論知識是一切行為的前提條件，理論基礎(chǔ)不踏實，上層建筑必將崩塌。在以后的工作學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)好理論知識，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗和發(fā)現(xiàn)真理，才是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)做的。華而不實、投機(jī)取巧都是不可取的。

在主要測量任務(wù)完成之后，我們更換了儀器，利用水準(zhǔn)儀測量環(huán)形指定兩點(diǎn)高差，老師采取的是讓我們競賽的方式，看誰的精度高。同學(xué)們的積極性很快被調(diào)動起來了，大家你追我趕，力爭第一。測量比賽儼然成了一個展示自我的舞臺，每一位同學(xué)都是舞臺上的明星。最后，我們組雖然排名中等，但組員還是很開心。最后一天的放松時間更是讓我記憶深刻，師生情、同學(xué)情在那一刻得到升華，大家都體驗到了測量實訓(xùn)給自己帶來的蛻變。理論與實踐的結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，讓我們的專業(yè)知識技能得到了很大的提升，這次測量實訓(xùn)將讓我終身受益！