第一篇:科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理材料目錄
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理資料檔案目錄
華塘中心學(xué)校實(shí)驗(yàn)室基本情況一覽表············································1 標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施方案··········································2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度····························································5 實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)····························································6 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度······················································7 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度······················································8 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)管理制度··················································9 學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則································································11 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃··························································12 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)··························································15 2012年科學(xué)儀器申購計(jì)劃······················································17 實(shí)驗(yàn)通知單···································································27 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告·································································28 學(xué)生實(shí)驗(yàn)課原始記錄···························································44
第二篇:科學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)1:長尺翹紙
一、猜想:
如圖所示,用力快速拍打長尺一端,紙會翹起來嗎?長尺會掉嗎?再快速一點(diǎn)呢?
①
在桌子邊緣放一把長尺,約三分之一的長度處于懸空狀態(tài)。
②
將一張普通A4紙平鋪在長尺上,邊緣與桌沿平齊。
③
用力快速拍打長尺一端,紙張會翹起來嗎?長尺會掉嗎?
請寫出你的猜想:
二、動(dòng)手實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)材料】長尺、A4紙。
【安全提醒】本實(shí)驗(yàn)在家長的監(jiān)督下操作,注意安全。
三、請描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
四、思考:
這是什么原理呢?力是哪里來的呢?
紙張上覆蓋了滿滿的空氣,這跟空氣有關(guān)嗎?
觀看視頻1及視頻2,認(rèn)識大氣壓力。
五、請寫出你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
六、拓展提升:
還有什么現(xiàn)象也跟大氣壓力有關(guān)呢?再來嘗試兩個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
實(shí)驗(yàn)2:紙片托水
一、思考:
如圖所示,杯中裝滿水,蓋上紙片,倒置過來后,紙片會掉嗎?水會灑出來嗎?
二、實(shí)驗(yàn)材料:杯子、水、紙片。
三、動(dòng)手嘗試一下吧。
四、觀看視頻3。
五、這是什么原理呢?
請寫出實(shí)驗(yàn)原理:
實(shí)驗(yàn)3:紙張會濕嗎?
一、思考:
如圖所示,杯子底部塞了一張干的紙巾,杯口朝下垂直插進(jìn)水中,完全淹沒杯子。再垂直拿出來后,紙張會濕嗎?
二、實(shí)驗(yàn)材料:杯子、水、紙巾。
三、動(dòng)手嘗試一下吧。
四、觀看視頻4。
五、這是什么原理呢?
請寫出實(shí)驗(yàn)原理:
附:
科學(xué)作業(yè)要求:
用一張紙,把需要填空的部分,寫下來,開學(xué)后交給本班的科學(xué)老師。
第三篇:教師管理目錄
教師管理目錄
1教師花名冊
2教師集中培訓(xùn)登記表3教師集中培訓(xùn)證書
4教師崗位管理情況登記表5教師獲獎(jiǎng)情況登記表7春、秋季作息時(shí)間表9教師考勤冊
11教師績效工資發(fā)放表12教學(xué)統(tǒng)考獎(jiǎng)懲記載13校本培訓(xùn)計(jì)劃14校本培訓(xùn)活動(dòng)安排15校本培訓(xùn)活動(dòng)記載
第四篇:IT項(xiàng)目管理——目錄
目錄
導(dǎo)言.IT項(xiàng)目的生命期
第一章.IT項(xiàng)目的啟動(dòng)階段
1.1 可行性研究報(bào)告框架
1.2 項(xiàng)目章程
1.3 項(xiàng)目整體風(fēng)險(xiǎn)水平定性分析表
1.4 多項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)情況一覽表
1.5 質(zhì)量保證說明書
1.6 采購程序及準(zhǔn)購權(quán)限表
1.7 會議議程安排表
1.8 會議預(yù)算表
1.9 會議申請審批表
1.10會議通知表
1.11會議簽到表
1.12會議資料明細(xì)表
1.13會議記錄表
1.14會議內(nèi)容管理表
1.15會議代表通訊錄
1.16會議紀(jì)要表
1.17會議決議表
1.18會議決議落實(shí)通知單
1.19會議決議跟蹤表
1.20實(shí)際會議費(fèi)用清單
第二章.IT項(xiàng)目的計(jì)劃階段
2.1IT項(xiàng)目綜合計(jì)劃模板(1)——項(xiàng)目整體介紹
2.2IT項(xiàng)目綜合計(jì)劃模板(2)——項(xiàng)目管理過程
2.3IT項(xiàng)目綜合計(jì)劃模板(3)——項(xiàng)目組織介紹
2.4IT項(xiàng)目綜合計(jì)劃模板(4)——工作包、進(jìn)度和預(yù)算
2.5IT項(xiàng)目綜合計(jì)劃模板(5)——技術(shù)過程介紹
2.6項(xiàng)目范圍說明書
2.7軟件需求調(diào)查表
2.8需求分析說明書
2.9系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)書
2.10 工期類比估算表
2.11 項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃表
2.12 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃表
2.13 里程碑計(jì)劃及其跟蹤表
2.14 所需資源清單及費(fèi)用估算
2.15 成本類比估算表
2.16 按模塊估計(jì)的成本估算表
2.17 基于費(fèi)用科目的成本估算表
2.18 項(xiàng)目用款計(jì)劃表
2.19IT項(xiàng)目質(zhì)量指標(biāo)框架模板
2.20IT項(xiàng)目質(zhì)量保證計(jì)劃模板
2.21 關(guān)鍵質(zhì)量活動(dòng)一覽表
2.22 項(xiàng)目人員需求申請表
2.23 面試記錄表
2.24 項(xiàng)目成員審核表
2.25 項(xiàng)目組工作說明書
2.26 項(xiàng)目成員崗位工作說明書
2.27 崗位說明書一覽表
2.28IT項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識地圖
2.29 項(xiàng)目成員責(zé)任分配矩陣
2.30 項(xiàng)目成員培訓(xùn)需求調(diào)查表
2.31 項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃表
2.32 項(xiàng)目文檔分類表
2.33 項(xiàng)目干系人的溝通需求分析表
2.34 項(xiàng)目信息接收責(zé)任明細(xì)表
2.35 項(xiàng)目成員聯(lián)絡(luò)表
2.36 單個(gè)風(fēng)險(xiǎn)損失值評估表
2.37 項(xiàng)目所有識別風(fēng)險(xiǎn)一覽表
2.38 單個(gè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對計(jì)劃表
2.39 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對計(jì)劃一覽表
2.40 硬件產(chǎn)品請購單
2.41 軟件產(chǎn)品請購單
2.42 項(xiàng)目采購計(jì)劃明細(xì)表
2.43 采購招標(biāo)書模板
2.44 采購?fù)稑?biāo)書模板
2.45 供應(yīng)商財(cái)務(wù)狀況調(diào)查表
2.46 供應(yīng)商評估表
2.47 采購中標(biāo)通知書
2.48 采購落標(biāo)通知書
第三章.IT項(xiàng)目的執(zhí)行控制階段
3.1 項(xiàng)目管理跟蹤報(bào)告模板
3.2 項(xiàng)目變更控制表
3.3 項(xiàng)目變更動(dòng)力、阻力分析表
3.4 項(xiàng)目范圍變更一覽表
3.5 項(xiàng)目變更狀態(tài)跟蹤一覽表
3.6 范圍/進(jìn)度/成本/質(zhì)量/采購變更一覽表
3.7 工作周報(bào)
3.8 項(xiàng)目工作包進(jìn)展報(bào)告表
3.9 項(xiàng)目月度進(jìn)展報(bào)告表
3.10 項(xiàng)目月進(jìn)度控制一覽表
3.11 項(xiàng)目進(jìn)度偏差控制表
3.12 某月/季項(xiàng)目進(jìn)度匯報(bào)表
3.13 項(xiàng)目工作包進(jìn)展抽查表
3.14 系統(tǒng)模塊安裝實(shí)施控制表
3.15 多項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r一覽表
3.16 項(xiàng)目費(fèi)用申請表
3.17 項(xiàng)目支出明細(xì)單
3.18 基于最低預(yù)算的成本控制表
3.19 成本偏差控制表
3.20 單項(xiàng)目掙值分析表
3.21 多項(xiàng)目掙值分析比較表
3.22 信息系統(tǒng)缺陷的質(zhì)量目標(biāo)表
3.23 項(xiàng)目單元測試方案
3.24 系統(tǒng)測試用例表
3.25 系統(tǒng)測試問題報(bào)告單
3.26 系統(tǒng)缺陷狀態(tài)跟蹤表
3.27 軟件Bug詳細(xì)記錄表
3.28 項(xiàng)目重大缺陷一覽表
3.29 項(xiàng)目成員工作周報(bào)
3.30 臨時(shí)成員加入項(xiàng)目組申請表
3.31 項(xiàng)目成員績效考核表
3.32360度考核表
3.33 培訓(xùn)申請審批表
3.34 前十個(gè)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控一覽表
3.35 一/二次風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控一覽表
3.36 基于掙值分析的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控表
3.37 采購設(shè)備訂單狀態(tài)報(bào)告
3.38 采購設(shè)備費(fèi)用狀態(tài)報(bào)告
3.39 設(shè)備驗(yàn)收單
3.40 設(shè)備檢驗(yàn)狀態(tài)一覽表
3.41 取消訂單損失報(bào)告
3.42 退貨清單
3.43 公司采購合同執(zhí)行情況一覽表
3.44 采購合同驗(yàn)收報(bào)告
3.45 采購設(shè)備分配表
第四章.IT項(xiàng)目的收尾階段
4.1用戶部門新需求申報(bào)單
4.2IT項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量評審表
4.3軟件驗(yàn)收單
4.4設(shè)備驗(yàn)收單
4.5IT項(xiàng)目內(nèi)部驗(yàn)收報(bào)告模板
4.6最終項(xiàng)目文件列表
4.7IT項(xiàng)目驗(yàn)收單
4.8項(xiàng)目成員述職報(bào)告模板
4.9項(xiàng)目成員經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)報(bào)告模板
4.10 項(xiàng)目結(jié)束人員安排表
4.11 設(shè)備回收交付表
4.12 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模板
4.13 最終項(xiàng)目內(nèi)部總結(jié)報(bào)告模板
4.14 最終項(xiàng)目用戶移交報(bào)告模板附錄.項(xiàng)目管理主要網(wǎng)站 參考文獻(xiàn)
第五篇:德育管理目錄
德育管理目錄
1、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、學(xué)校2013年德育工作計(jì)劃
3、學(xué)校德育工作措施
4、弘揚(yáng)和培育民族精神教育月
5、關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案
6、關(guān)愛“留守兒童”幫扶制度
7、留守兒童幫扶計(jì)劃8、2013年教師節(jié)活動(dòng)方案
9、德育工作考核評價(jià)制度
10、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案
11、中小學(xué)生守則
12、德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
13、學(xué)校德育工作制度
14、小學(xué)生日常行為規(guī)范
15、小學(xué)德育活動(dòng)記錄
16、福農(nóng)小學(xué)德育活動(dòng)計(jì)劃記錄
17、德育工作簡報(bào)
18、班級德育工作計(jì)劃總結(jié)
19、福農(nóng)小學(xué)德育進(jìn)課堂實(shí)施方案
20、在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透工作總結(jié)
21、德育工作安排
22、三生、四愛、五心、五好資料