第一篇：遼二附實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

教育實(shí)踐個(gè)人報(bào)告

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是遼寧師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分：聽課評(píng)課、課堂教學(xué)?；厩闆r如下：

1.聽課評(píng)課：完成聽課評(píng)課43份。

2.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)7份，上課數(shù)6份，其中1節(jié)答疑課。

經(jīng)歷了三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這三個(gè)月里，我能以遼師的校訓(xùn)和教師的身份嚴(yán)格要求自己，厚德博學(xué)，為人師表。處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、聽課評(píng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課評(píng)課。在這期間我聽了4個(gè)實(shí)習(xí)老師共4節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真參與說課，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意其它老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。下課后，積極參與互動(dòng)評(píng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

二、心理教學(xué)工作

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的安排下，我開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地查相關(guān)資料，而是認(rèn)真地梳理資料的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的能力。在正式走上講臺(tái)前，是我們實(shí)習(xí)小組在齊老師的指導(dǎo)下進(jìn)行說課，說課幫助我們發(fā)現(xiàn)備課內(nèi)容的不足，將心理知識(shí)在課堂上用最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生。在有限的課堂時(shí)間內(nèi)將講授心理知識(shí)和組織課堂活動(dòng)結(jié)合好，頗讓我覺得頭痛。課后齊老師會(huì)帶領(lǐng)大家評(píng)課，發(fā)現(xiàn)我們身上的不足，在下一次講課上予以改正。

三、結(jié)語

本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。最后特別感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師齊曄老師和一起實(shí)習(xí)的其它六位同學(xué)對(duì)我的幫助。

心理學(xué)院心理健康教育李成佳

2013年12月30日

第二篇：首師附實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

2010級(jí)英教系2班單曉晶

在首師大附中的一個(gè)半月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我在英語教師和班主任工作中收獲頗多。

在英語教學(xué)工作上，我在實(shí)踐中真切的體會(huì)到了做英語教師的不易。在英語教師的實(shí)習(xí)工作中，我們每天負(fù)責(zé)檢查本班學(xué)生的背英語課文的情況。涉及到學(xué)生的平時(shí)成績(jī)及切身利益，學(xué)生的主動(dòng)背課文的熱情基本上都很高漲。但是班級(jí)里還是會(huì)出現(xiàn)五六個(gè)學(xué)生不主動(dòng)背課文，或者干脆和老師說“我不要分了，我不想背了”。遇到這種情況，我總是和學(xué)生們多一些耐心，多給他們一些時(shí)間，鼓勵(lì)他們盡量完成背課文的任務(wù)，這樣做主要是為了給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)增添信心，讓他們知道，只要他們肯堅(jiān)持，課文是一定能背下來的。每天，我們還要給學(xué)生們批改英語作業(yè)。每天批改英語作業(yè)都至少需要2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在批改作業(yè)的過程中，我也深深的體會(huì)到了做英語老師的喜悅和辛苦。喜悅在于，每當(dāng)我看到學(xué)生們認(rèn)真的完成作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)有進(jìn)步或者他們?cè)谧鳂I(yè)中勤于動(dòng)腦，在作業(yè)的過程中有好的創(chuàng)意的時(shí)候，我都發(fā)自內(nèi)心的為學(xué)生感到高興！辛苦在于，在判作業(yè)的過程中遇到一些字跡不清晰的同學(xué)的作業(yè)就真的判的很頭疼！

通過兩次的正式英語講課，在英語教學(xué)上我學(xué)到了很多在大學(xué)的課堂中沒有體會(huì)到的東西。在英語指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了自己英語教學(xué)的兩大需要注意的問題：

一、課堂指令語要清晰。

二、課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)要在英語知識(shí)上做足鋪墊，才能有好的教學(xué)效果。這兩點(diǎn)自己在微格課上都沒有體會(huì)到是因?yàn)槊鎸?duì)同樣是英語教學(xué)的學(xué)者和面對(duì)真實(shí)的青少年學(xué)生是完全不一樣的。面對(duì)英語教學(xué)學(xué)者講課的時(shí)候，大家總是能充分的配合講課老師，可是面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生們也都積極的配合老師，可是他們對(duì)于英語教學(xué)沒有理解的那么充分，這時(shí)候如果給學(xué)生的指令語不夠清晰、簡(jiǎn)潔，是非常不利于課堂環(huán)節(jié)的進(jìn)行的。

在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)了班主任工作，發(fā)現(xiàn)班主任工作是一件非?，嵥椤谛牡氖虑椤Ｔ趯?shí)習(xí)班主任工作上，我們負(fù)責(zé)查早自習(xí)，下午自習(xí)，陪學(xué)生們做值日到晚上回家。時(shí)時(shí)刻刻都要陪在孩子們的身邊。

此次實(shí)習(xí)，讓我收獲頗多，對(duì)于英語教師和班主任的工作有了更加深刻的理解，也使我更加堅(jiān)定的熱愛英語教學(xué)工作。

第三篇：遼西北志愿者個(gè)人總結(jié)

該同志在2009年8月到我局辦公室從事志愿者服務(wù)，面對(duì)全新的工作，及從學(xué)生到參加工作的職位轉(zhuǎn)變，在沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，因其極強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，把全身心都投入到工作中，他積極向單位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，加班加點(diǎn)熟悉業(yè)務(wù)，很快適應(yīng)了工作上的要求。做為一名志愿者，他嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高自己思想政治素養(yǎng)和理論水平，并扎實(shí)學(xué)習(xí)了黨的理論、政策社會(huì)主義榮辱觀等。本著熱情服務(wù)，勤奮工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，立足崗位開展工作。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)及同事交付的工作都能及時(shí)并保質(zhì)保量的完成，在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事中形成了良好的口碑。

在辦公室里，每天都能看到該同志忙碌的身影：接收電子公文并將其整理報(bào)予領(lǐng)導(dǎo)審批及各個(gè)科室的傳閱與回收，為領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)市里的各項(xiàng)政策和要求能夠及時(shí)準(zhǔn)確的了解并執(zhí)行做好了先期的準(zhǔn)備工作；關(guān)于民心網(wǎng)咨詢及投訴案件，第一時(shí)間聯(lián)系相關(guān)科室，協(xié)助相關(guān)科室進(jìn)行案件的處理與回訪工作，并對(duì)反饋的信息及時(shí)上報(bào)，我局的民心網(wǎng)這案件辦結(jié)考評(píng)中都在四星以上，受到了朝陽市紀(jì)檢部門的好評(píng)；兩年來，共整理了公文傳輸檔案4415件，他不怕麻煩，細(xì)化每項(xiàng)工作，將各類公文詳細(xì)分類，制作標(biāo)簽及檢索，并形成電子版，使檔案工作形成了管理規(guī)范化、查詢便捷化的檔案管理機(jī)制；與市直各部門的信息收取及報(bào)送工作中，該同志主動(dòng)承擔(dān)，經(jīng)常能看到他往返于市直各部門和單位之間，為我單位與各部門之間的溝通協(xié)調(diào)做出了貢獻(xiàn)；同時(shí)還協(xié)助辦公室主任做好接待工作，做好辦公用品的管理工作，對(duì)群眾來電來訪提出的問題都能夠做到專業(yè)、熱情的解答。在全力做好本職工作的同時(shí)，他還積極參與其它科室的工作，幫助優(yōu)撫安置股整理復(fù)員軍人檔案、復(fù)員軍人遺屬檔案、復(fù)員軍人黨員檔案1000余件，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交付的其它工作也積極主動(dòng)保質(zhì)保量的完成，受到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。

該同志不僅工作努力，也積極參加我單位舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為我單位的其它志愿者樹立了良好的榜樣。在2011年我局舉辦的“慶七一黨建知識(shí)競(jìng)賽”中獲得了第一名，2011年7月1日（主題）演講比賽第二名，2012年五四青年節(jié)民政系統(tǒng)籃球比賽團(tuán)體第一名，七一舉行的慶建黨91周年詩歌朗誦比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。同時(shí)該同志也沒有忽略與團(tuán)市委的交流與溝通，及時(shí)總結(jié)工作并匯報(bào)，積極參加團(tuán)市委的各項(xiàng)活動(dòng)，受到了團(tuán)市委的認(rèn)可。

鄭陽同志做為一名大學(xué)生志愿者，為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，以青年人的活力與朝氣，深刻踐行了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯著新時(shí)代大學(xué)生奉獻(xiàn)自己愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感。

第四篇：師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)精選二

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)精選二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

實(shí)習(xí)中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。主要情況如下：

一、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動(dòng)去了解各班級(jí)情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對(duì)各班班委及較活躍同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。

在熟悉和掌握學(xué)生的過程中，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。同學(xué)們非常活潑可愛，還且很熱情，相比之下，開始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了，由于年紀(jì)相差不是很大，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情，為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

(2)在班級(jí)日常管理方面

在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的一個(gè)半月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng)，每個(gè)班級(jí)干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，積極配合各項(xiàng)工作。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。胡老師告訴我，平時(shí)他的班主任工作都很輕松，因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時(shí)，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如班級(jí)中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)老師或班委的要求不能很好的完成。對(duì)于這些同學(xué)，我沒有對(duì)他們強(qiáng)硬，那樣只會(huì)使他們更加叛逆，而是對(duì)他們進(jìn)行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話，和他們達(dá)成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面

高等師范每年五月份會(huì)舉行盛大的外語節(jié)，主要參與的都是英語師范專業(yè)的學(xué)生，所以四月份對(duì)于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。在我實(shí)習(xí)班主任期間，我和學(xué)生們組織了一次主題班會(huì)，來討論外語節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，以及外語節(jié)前夕的各項(xiàng)英語競(jìng)賽。大家都對(duì)這些活動(dòng)顯示了很大的熱情，主題班會(huì)進(jìn)行的很順利，并且解決了很多問題。

二、英語教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的英語上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于英語課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽王老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗?jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于我上的是英語視聽說課，每次一個(gè)半小時(shí)兩節(jié)連上的課對(duì)學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須運(yùn)用各種課堂活動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上，讓學(xué)生充分參與其中，把視聽說巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

第五篇：遼河源實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)考察報(bào)告

系別：

專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)日期:

前言

在2012至2013學(xué)年第二學(xué)期末，在六月份我們進(jìn)行了為期五天的地理專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)和考察。本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有對(duì)巖石的構(gòu)造及其特征進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。要求同學(xué)們掌握沉積巖的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)，了解螢石礦特點(diǎn)及開發(fā)；觀察石灰?guī)r溶洞的自然景觀；認(rèn)識(shí)鐵、錳礦的層位及特點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容。這次實(shí)習(xí)與之前的課堂學(xué)習(xí)相比，時(shí)間更加集中，內(nèi)容更加廣泛，是對(duì)書本知識(shí)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步理解與綜合應(yīng)用。在實(shí)習(xí)的前一天，有我們的系主任給我們做了實(shí)習(xí)動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了可能出現(xiàn)的問題。鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，完成本次實(shí)習(xí)。還講解了在實(shí)習(xí)中用到的儀器及實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的注意事項(xiàng)。本次實(shí)習(xí)中用到的儀器有錘子、地質(zhì)羅盤、磁鐵、擴(kuò)音器等工具。第二天我們前往平泉開始了實(shí)地考察。關(guān)鍵詞：沉積巖 產(chǎn)狀 構(gòu)造 鐵錳礦 螢石礦 光頭山 過度地帶 路線㈠：王杖子路線

在五天的實(shí)習(xí)以來，我們?nèi)チ撕芏嗟胤?，有著許多切身感受。我們的第一天去了平泉的王杖子，在王杖子村南1千米公路西側(cè)，沿公路向西北方向?yàn)樯显沤绲撞块L(zhǎng)城群地層，其組成以沉積巖為主，由老到新分別為常山溝組串嶺溝組團(tuán)山子組大洪嶺組。由于巖石地質(zhì)堅(jiān)硬而耐風(fēng)化，在王杖子村南北形成了陡崖和單面山。王杖子路線中有很多灰白色石英礫巖，它是白云巖和石灰?guī)r之間的一種過渡性巖石。位于路線起點(diǎn)的路邊，是王杖子中性背斜構(gòu)造，其軸部為常州溝組石英

礫巖地層，翼部為串嶺溝組和團(tuán)山子組地層。背斜東南部被一條地區(qū)性NE向逆斷層切斷，產(chǎn)狀變陡。在這里可使用羅盤測(cè)量產(chǎn)狀，以便了解兩翼的產(chǎn)狀變化。

路線㈡：北臺(tái)子路線

第二天我們到達(dá)一處廢棄的礦坑，經(jīng)過用磁鐵驗(yàn)證，該處礦坑中的石頭含有鐵成分，但由于質(zhì)量不佳，儲(chǔ)量較少，故該礦被遺棄。在一處我們發(fā)現(xiàn)了大量火山噴出巖，具有杏仁構(gòu)造和氣孔結(jié)構(gòu)，由于風(fēng)化侵蝕嚴(yán)重，大多已不太具有明顯的火山巖特征，不遠(yuǎn)處的山體據(jù)講就是由火山巖轉(zhuǎn)化成的沉積巖。

路線㈢：雙洞山路線

實(shí)習(xí)的第三天，我們來到雙洞山，雙洞山海拔約937米，因人工開采螢礦石和天然溶洞，已是千瘡百孔，故又名窟窿山。雙洞南山位于雙洞背斜核部，巖石由硅礫巖和白云巖組成，并與白灰質(zhì)巖中的碳酸鈣反應(yīng)發(fā)生膠帶作用，形成螢石。我們觀察的是在雙洞山南坡上的一個(gè)天然溶洞。溶洞的形狀成不規(guī)則狀，面積約50平方米左右，洞高2米左右。洞頂參差不齊，曾懸掛著圓錐狀的黃白色石鐘乳。大部已被破壞，僅在洞頂留下一些斷面。洞地有許多大小石筍正在生長(zhǎng)，有錐狀、塔狀等。據(jù)了解，一九五八年以前，南山有許多溶洞，里面有石鐘乳、石花、石蘑菇等非常的好看。后來由于開礦和人工破壞，一些溶洞倒塌埋沒了。但在四通八達(dá)的采礦坑道中還有許多可供觀賞的石灰?guī)r溶洞自然景觀。在雙洞南山的東南山梁上。鐵錳礦體為錳砂質(zhì)含鐵頁巖，夾在白云質(zhì)灰?guī)r中，是在濕熱氣候條件下的海浸過程中形

成的。礦體成透鏡狀、條帶狀；礦石呈致密塊狀。平均品位和厚度都符合工業(yè)最低標(biāo)準(zhǔn)，但規(guī)模較小，所以不利于開采。

路線㈣：遼河源路線

最后一天，我們來到了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)遼河源國(guó)家級(jí)森林公園。在去向遼河源的路上，我們路過石虎村，在石虎村旁，遼南院樞密副使陳國(guó)公竇景庸墓坐落于此。墓地翁仲森林，石羊石虎等石像雖經(jīng)千年風(fēng)雨仍保存完好，體現(xiàn)遼代藝術(shù)之精湛。到達(dá)目的地，我們看到公園各種天然象形石鱗次櫛比，出神入化。潺潺溪水清純甘冽，川流不息。各種野花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放。這里有青翠欲滴的落葉松林和亭亭玉立的白樺林，是極好的森林浴場(chǎng)。公園以高山森林草原奇花怪石清泉古樹古墓八景齊全而取勝，集花草之大觀，塞外之風(fēng)光，移泰山之奇景，得江南之神韻，是水的源頭，綠的世界，花的海洋，植物的天堂。遼河源公園屬大陸性涼溫型氣候，是避暑的勝地。公園主峰馬盂山（光頭山）海拔1738米，是平泉最高峰。主峰下的龍母洞常年滴水，四季恒溫，流傳著動(dòng)人的傳說。保護(hù)區(qū)地處暖溫帶向寒溫帶過渡性地帶，屬于半濕潤(rùn)半干旱大陸性氣候。受氣候、地理位臵和海拔的影響，保護(hù)區(qū)的森林植被垂直分布明顯，隨著海拔高度增加，依次形成了低山人工油松林和落葉闊葉灌叢帶、中山落葉闊葉林和天然油松林帶、亞高山草甸。

實(shí)習(xí)心得：為期五天的實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我想我們都會(huì)記住這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，以便告誡自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合能力。在面對(duì)困難時(shí)，懂得了小組之間的團(tuán)結(jié)合作，增加了自己面對(duì)困難時(shí)的勇氣。我想我會(huì)深深記住這次難忘的實(shí)習(xí)考察的！