第一篇：在六年的物理實驗室管理工作中

在六年的物理實驗室管理工作中，我本著認真負責，求實進取的工作態(tài)度，對每一次實驗都認真準備，與任課教師共同探討實驗課的操作程序和儀器的配備，提高了實驗的安全性和有效性。隨著新課改教程的出現，實驗儀器更需要規(guī)范化的管理，在日常工作中對新的儀器的性能和使用操作方法做充分的了解并能熟練的操作使用。使學生在實驗中領悟課本上的理論知識，將抽象的知識變成直觀現象，從而對物理產生濃厚的興趣，愛上物理課。

經過六年的物理實驗管理工作，我不斷的摸索整理中學物理實驗室的各項工作，與物理任課教師不斷交流與合作，現在已能獨立處理中學物理實驗中的準備與指導工作，對實驗室的流程，實驗程序都有了較全面的掌握，并且目前正在整理所有的實驗儀器，希望能夠將物理實驗室的管理標準化，計算機化。例如：學期實驗按排，實驗室各項儀器的歸類，庫存情況，實驗儀器狀態(tài)，能夠通過標準化管理將物理實驗在物理教學中，尤其在理論與實踐相結合中發(fā)揮更大的作用。

如何使學生感到物理不再是一門枯燥的理論知識，而對物理課產生興趣，如何通過實驗更好的掌握書本知識。在日常工作中我不斷的摸索。一方面自制教具，如光的折射儀、光的反射儀、浮力演示等，為老師們增加了實驗手段也為同學們提供了更加便利快捷的實驗條件。另一方面在實驗課上為同學們進行實驗步驟的講解，是他們對實驗內容的理解更加直觀更加深刻。并且，已逐步將實驗儀器輸入計算機存盤管理希望能夠將實驗管理標準化，計算機化。

第二篇：物理實驗室管理規(guī)章制度

物理實驗室管理規(guī)章制度

目 錄

一、實驗預約準備制度

二、儀器借用制度

三、儀器損壞賠償制度

四、儀器報損制度

五、儀器交接制度

六、物理實驗守則

七、物理實驗儀器管理制度

八、實驗室管理員（實驗教師）職責

十、實驗室安全規(guī)則

十一、實驗教學管理制度

十二、實驗室檔案資料管理制度

總鋪中學 二〇一二年二月

實驗預約準備制度

一、實驗教師（任課教師）在開學初要有實驗計劃和實驗進度表。

二、任課教師要認真?zhèn)浜脤嶒炚n，明確實驗要求、所用儀器、藥品、實驗過程、方法、注意事項。

三、任課教師應在學生實驗一周前、演示實驗三天前將《實驗預約通知單》填交實驗教師，實驗教師在器材準備完畢后，和任課教師一起進行檢查，防止器材缺少而影響實驗課的正常開展。

四、任課教師在課前必須做一遍學生實驗或演示實驗，掌握儀器的性能及實驗中的注意要點，提高實驗的成功率。

五、學生實驗所用器材、藥品應事先定件、定量配放在實驗桌上。

六、易損（耗）品及有腐蝕、易燃、易爆和有毒物品要有明顯標記，并囑咐學生未經許可，不得擅自動手，以防萬一。

儀器借用制度

一、儀器由專人負責保管。凡借出儀器一律填寫儀器借還登記表。

二、教師演示實驗借用教學儀器必須提前三天給實驗管理員或實驗教師發(fā)《實驗通知單》，教師和學生其它用圖借用儀器須經主管教務主任同意后方可履行借還手續(xù)。

三、外單位借用儀器，須經主管領導同意，并按時收回。外借儀器以不影響本校的實驗教學為原則，如有影響絕不外借。

四、凡外借儀器必須按時收回。借前和收回時應對儀器的質量、性能狀況進行檢查，并說明注意事項。

五、借出的儀器如果損壞，在歸還時要及時填寫損失報告并與領導及時勾通，主管領導要及時提出合理的處理意見。

六、儀器管理人員應做好每年一次的帳物核查工作，如發(fā)現逾期末歸還的儀器應查明原因，及時追回，確保所有教學儀器全部入庫。

儀器損壞賠償制度

一、個人或單位借用的儀器，造成損壞的，應照原價賠償。

二、學生由于正常進行實驗操作導致儀器損壞無需賠償；因違章操作而損壞儀器的，應照原價賠償；故意損壞儀器的，要按儀器原價的兩倍賠償。

三、本校教師借用儀器用于本校教學目導致損壞的無需賠償，如因故意或嚴重違章操作等不負責任行為而損壞的，應照原價賠償。

三、儀器被盜或短缺原因不明的，追查有關責任人的責任，并視情節(jié)輕重，作出相應的賠償處理。

四、經學校主管領導同意，外單位借用的儀器，造成損壞的，由借用單位負責維修或賠償。

五、對教學儀器或實驗室設備造成重大損失的責任人要報教育局和教學設備管理中心處理，情節(jié)嚴重的移交司法機關處理。

儀器報損制度

一、師生在教學過程中損壞的儀器，能修復的應及時修理，無修理價值的應根據審批權限及時辦理報損手續(xù)，并報教學設備管理中心備案。

二、審批權限：低值易耗儀器由學校主管領導同意后，做好報損手續(xù)。單價在100元以上的儀器須經教學設備管理中心審批后才能報損。

三、教學儀器損壞要及時報損，低值易耗儀器報損手續(xù)每學期末到教學設備管理中心辦理一次，貴重物品隨時辦理。

四、對辦理報損的儀器應及時補充添置。

五、儀器報損須認真填寫教學儀器損失報告單，尤其是報損儀器損壞的原因、造成損失的責任人和處理辦法等各項內容。

六、對報損的儀器應及時在《實驗儀器設備總帳》、《實驗儀器設備明細帳(分類帳)》、《實驗室低值易耗品帳》中減去，并填好結存欄。

七、凡是損壞的儀器要作為報損的依據，不能私自處理，要在報損手續(xù)辦理完畢，經教學設備管理中心批準后，方可采取丟棄、掩埋等處理措施。

儀器交接制度

一、實驗室管理員或實驗教師調動或更換時應及時辦理交接手續(xù)。

二、辦理交接手續(xù)時應根據《實驗儀器設備總帳》、《實驗儀器設備明細帳(分類帳)》、《實驗室低值易耗品帳》，逐一核對帳、物、卡，對短缺的儀器、藥品原保管人應作出解釋并負責追回，在確保帳物相符的情況下方可辦理交接手續(xù)。

三、移交范圍包括各類帳冊、儀器、鑰匙及有關的所有資料、記載等。

四、交接清單必須由主管領導、移交人、接收人簽字。

物理實驗守則

一、學生必須明確實驗室是鞏固科學知識和開發(fā)創(chuàng)新思維的重要基地，必須端正實驗態(tài)度，積極參與實驗教學。

二、實驗前，每個學生必須做好實驗預習，明確實驗內容、目的、原理和實驗步驟。

三、進入實驗室，由任課老師確定學生組數、組長，按指定位置就位，不得任意調動。

四、在教師宣布實驗開始前，不得動用儀器。實驗前，小組長應查點本組實驗器材是否齊全，發(fā)現問題主動報告老師。

五、實驗過程中，必須仔細觀察，認真思考，按實驗步驟進行實驗，并做好實驗記錄。課后撰寫實驗報告。

六、實驗結束，小組長必須再次清點器材，保證齊全，該洗刷的必須洗刷干凈，得到教師允許后方可離開實驗室。

七、保持實驗室衛(wèi)生整潔，保持實驗室安靜，嚴禁喧嘩、吵鬧。

八、實驗器材是國家財產，必須人人愛護，因違犯操作規(guī)程損壞儀器的，必須照價賠償。

物理實驗儀器管理制度

一、物理教學儀器是進行物理實驗教學，提高教學質量不可缺少的條件，是學校財產的重要組成部分，要加強管理，愛護使用，充分發(fā)揮作用。

二、國家調撥或自購的教學儀器，經廠家技術員與實驗教師或實驗管理員一起對儀器進行校正和性能測試合格驗收后，登記到學校《實驗儀器設備總帳》、《實驗儀器設備明細帳(分類帳)》、《實驗室低值易耗品帳》。交由實驗教師或實驗管理員填寫《實驗儀器設備卡》，編號分類，并上柜上架，統一保管。

三、教學儀器要編號、分類擺放在儀器柜或架上，貴重、精密儀器應專柜加鎖，嚴加保管。柜外應標明儀器類別、名稱和數量。

四、實驗室內所有儀器設備都要做到賬物、賬賬、帳卡相符。

五、教學儀器說明書要妥善保管，分類裝訂成冊。按照說明書要求，對教學儀器要經常保養(yǎng)及時維修，保持清潔。要注意防塵、防銹、防潮、防震、防磁。不準隨意拆卸儀器零件挪作他用，保持教學儀器整潔完好。

六、教學儀器不準借給個人或變?yōu)榧河?。外校借用時須持單位借據，經教研組同意，學校主管領導批準后由實驗員登記借出，并負責按期索回。

七、任課教師使用實驗儀器必須通過實驗教師。教師演示和學生實驗需用的儀器，由任課教師提前一周提出儀器使用計劃，由實驗員給予準備（學生實驗最好提前一天準備好）。課前任課教師必須對所用儀器進行必要的準備和操作，以保證實驗順利進行。演示教學儀器使用完后，應及時歸還實驗室。歸還儀器時須經實驗教師驗收。儀器使用時，如有損失，在歸還時應向實驗教師說明，實驗教師隨時登記并按教學儀器報損和賠償制度的規(guī)定處理。

八、實驗時要愛護儀器，嚴格按“使用說明書”的規(guī)定操作。實驗完畢由任課教師負責整理歸還，實驗員驗收及時放回原處。凡因責任事故造成儀器損壞、丟失者，均應追究責任，按價賠償。

九、每學期末由教研組與實驗管理員或實驗教師共同對教學儀器設備實行帳、物、卡進行一次清點，發(fā)現問題及時處理，并將存在的問題及處理意見向學校主管領導做書面報告。

十、對不能修理的損壞儀器和長期使用不上的陳舊儀器應下架妥善保存。對報廢的儀器，須經學領導審批后，從《實驗儀器設備總帳》、《實驗儀器設備明細帳(分類帳)》、《實驗室低值易耗品帳》中注銷，并上報教育局和設備管理中心備案。

十一、要加強安全管理，室內應備有滅火器材，注意防火、防盜，經常通風，保持清潔衛(wèi)生。

實驗室管理員（實驗教師）職責

一、認真執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，執(zhí)行學校有關實驗室的工作計劃，負責實驗室的建設與管理。

二、負責設立實驗儀器設備總帳》、《實驗儀器設備明細帳(分類帳)》、《實驗室低值易耗品帳》、《實驗儀器設備卡》、《實驗儀器設備維修、保養(yǎng)記錄單》、《實驗儀器設備借用登記表》、《實驗易耗材料領用登記表》、《實驗易耗材料購買申報表》、《實驗管理員崗位日志》、《實驗儀器使用情況登記表》等表冊，負責采購計劃的初訂和登記入庫、驗收工作。

二、按照本校實驗教學計劃做好實驗教學準備工作，積極配合有關教師做好學生分組實驗和演示實驗，保證實驗教學的順利進行。并積極為學生課外科技活動創(chuàng)造條件。

三、不斷總結經驗，開展實驗教學研究和教學儀器研制，開發(fā)新的實驗項目。主動學習，積極參加有關的培訓學習活動，不斷提高自身的業(yè)務能力。

四、掌握實驗儀器設備的規(guī)格、構造、性能、工作原理，熟悉器材、藥品的性能，負責做好儀器設備的使用、維修、更新工作和器材、藥品的使用、回收、處理工作。

五、按《中學物理儀器管理制度》做好儀器、設備、藥品、標本、模型、掛圖、教具等物資管理工作，保持實驗整齊、清潔，并教育學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。

六、完善實驗室各項規(guī)章制度的建設，對實驗室的工作提出合理化建議。

七、確保學生在實驗室的人身安全。

八、切實做好安全防護工作，不定期對對教學儀器設備實行帳、物、卡進行清點，發(fā)現問題及時處理，并將存在的問題及處理意見向學校主管領導做書面報告。

九、每天填寫崗位日志和實驗儀器使用情況登記表，記錄實驗室運行過程中的情況。

實驗室安全規(guī)則

一、學校成立安全檢查小組，由分管教學的副校長組長，教務科負責人、總務科負責人和實驗室管理員任組員。

二、每學對需進行實驗教學的年級，按班級進行實驗室安全教育，由任課教師和實驗管理員負責解講。

三、實驗室是教學、科研工作的重要基地，進入實驗室工作、學習的所有人員，必須遵守實驗室的各項規(guī)章制度，保持室內安靜、整潔。

四、實驗過程中操作儀器設備，必須嚴格遵守設備操作規(guī)程，嚴禁違章操作，確保儀器設備和人員人身安全。

五、實驗室的所有儀器設備要保持干燥、清潔，經常檢查電器設備和供電線路設施完好狀態(tài)，發(fā)現隱患及時處理。

六、使用干燥箱、烘箱、電爐等電熱器具時，要有專人管理，按章使用，用畢要立即切斷電源，嚴禁非工作使用電熱器具。

七、加強對易燃、易爆、有毒等危險物品的管理。此類物品必須單獨存放，專人保管，嚴格執(zhí)行危險品管理制度。對貴重物品的保管要落實到人，嚴防被盜或丟失。

八、加強對電源、水源、氣源的管理，保持開關、閘、閥等設施經常處于完好狀態(tài)。下班前，應有專人檢查并關好門窗、切斷電源、關閉水龍頭、氣閥等。

九、實驗室內嚴禁煙火，消防器材必須按規(guī)定放置。如發(fā)生人身或設備事故，除采取必要的緊急搶救措施外，應保護好現場，并及時報告保衛(wèi)處。

十、各級安全責任人應認真負責，高度重視實驗室的安全工作。經常檢查實驗室的安全狀況，隨時注意安全隱患，特別是在學期開學、寒暑期前和重大節(jié)日前夕組織檢查全校實驗室、倉庫等的防火、防盜設施，及時消除隱患。

實驗教學管理制度

根據中學物理教學大綱的要求，要注重培養(yǎng)學生的動手能力，實驗正是培養(yǎng)學生動手能力，提高實驗操作技能的最好途徑。

一、學校成立實驗教學管理小組，由分管教學的副校長任組長，物理教師、實驗管理員（實驗教師）任組員。

二、任課教師與實驗管理員（實驗教師）制訂具體的實驗教學周計劃，并交由實驗教學管理小組備案。

三、實驗教學管理小組要制定學期實驗準備報告。

四、實驗管理員（實驗教師）每次實驗課后要填寫崗位日志，記錄實驗室運行情況。

五、每次實驗課后，學生要撰寫實驗報告，根據實驗現象、數據及結果分析并得出結論，并由老師批閱。

六、保證演示實驗，分組實驗開出率要達100%。

七、物理考試試卷的題目設計要按教學大綱要求，包括規(guī)定比例的實驗題目。

八、制訂實驗操作技能抽測計劃，按一定比例隨機抽選一部分學生進行實驗操作并寫實驗報告，由任課教師和實驗管理員共同對實驗操作技能評分，由任課教師評定實驗報告成績。

九、任課教師與實驗管理員制訂自制實驗教具計劃，根據實驗教學計劃制作實驗教具。

實驗室檔案資料管理制度

實驗室檔案資料是實驗室管理建設的重要部分，完整的檔案資料對于實驗教學的開展具有積極意義。中學實驗室應健全完善檔案資料的建設。為規(guī)范中學實驗室檔案資料的建設，特制定本制度。

一、實驗室檔案資料分教學檔案和設備管理檔案兩部分。

二、教學管理檔案包括：實驗計劃總結、實驗記錄、實驗通知單、實驗室各種表格；

三、中學實驗室教學管理資料應包括：學期實驗計劃、學期實驗總結、實驗通知單、實驗情況記錄表、學期演示(分組)實驗開出情況統計表；小學實驗室教學管理資料應包括：學期實驗計劃、學期實驗總結、實驗通知單、實驗情況記錄表、學期演示(分組)實驗開出情況統計表、實驗教學管理論文、實驗教學情況分析。

四、實驗室儀器設備管理帳冊應備有實驗設備管理檔案包括：《實驗儀器設備總帳》、《實驗儀器設備明細帳(分類帳)》、《實驗室低值易耗品帳》、《實驗儀器設備卡》。

五、實驗室儀器設備管理資料包括：各種實驗儀器(含標本、模型、掛圖)、器材、標簽、《實驗儀器設備維修、保養(yǎng)記錄單》、《實驗儀器設備借用登記表》、《實驗易耗材料領用登記表》、《實驗易耗材料購買申報表》、《實驗管理員崗位日志》、《實驗儀器使用情況登記表》?！秾嶒炇腋鞣N管理規(guī)章制度(打印稿)》、實驗儀器設備技術資料等?！秾嶒瀮x器設備報損記錄表》、《實驗儀器設備申報表》、《實驗室管理人員交接記錄》等。其他管理資料還包括：實驗室管線布線圖、實驗室所有管理制度打印稿、上級關于實驗室建設文件、實驗室專業(yè)報刊、雜志。

六、實驗室?guī)缘奶顚懙怯洃龅綆?、物、卡相符，帳目清楚，填寫完整，記帳及時，流程規(guī)范。

七、實驗室資料的填寫登記應做到填寫及時、完整規(guī)范、字跡清晰。

八、所有檔案資料應在年末按檔案管理的要求，整理分類、裝訂成冊、裝盒存放。儀器總帳應交學?？倓詹块T一份，其他帳冊及使用資料可由實驗室保存。

九、檔案資料應列入移交范圍，移交時應將所有檔案資料列出清單，清單上要有學校分管領導、教務(導)處主任、實驗室管理員及交接雙方等人簽名。

第三篇：物理實驗室管理工作計劃

廣坪中學2011~~2012年第二學期物理實驗室

管理工作計劃

張昕

一、指導思想

為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學期特制定如下工作計劃：

二、主要工作

1、及時做好演示實驗的準備工作

物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的關鍵所在，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變?yōu)橹鲃印τ谘菔緦嶒炈璧膬x器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。根據需要我校已新添許多新的儀器設備，對于這些儀器，更應盡快地熟悉其性能。若無現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。

2、配合任課教師做好學生的分組實驗

根據物理課程教學目標和每學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

另外，本學期還有一項較大的實驗任務，就是初三學生的實驗操作能力考核。應根據要求盡早安排好，要保證學生有足夠的操作訓練時間，以便保證全體學生能一次性通過。而且這項工作任務較重，需使用的實驗儀器將很多，且實驗時間相對集中，更增加了工作的繁重性。

3、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

由于本人接手實驗室工作時間不長，對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置。

4、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理

要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關的臺帳資料的記錄。根據《國家教委儀器配

備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。

學期初，要根據需要及時做好應增加儀器的申購手續(xù)，特別是低值易耗品的申購。學期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設備及時做好損耗報廢和損失賠償工作，并報主管領導審批。

開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務。

5、做好實驗儀器的保養(yǎng)及維修工作

如何發(fā)揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，關鍵一點，就是要保養(yǎng)和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養(yǎng)，要根據不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，因為有些儀器經常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節(jié)約資金，保障實驗教學的正常進行。而維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。

6、做好實驗室的衛(wèi)生工作

實驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經常性的掃、拖、抹、擦等工作。

三、具體安排

協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：

三月份： 1）征集本學期各年級分組實驗計劃；

2）維修、保養(yǎng)儀器，做好演示實驗儀器的收發(fā)；

3）協助完成初三年級分組實驗；

四月份： 1）搞好新儀器調試、保養(yǎng)；

2）協助完成初三學生分組實驗考試；

3）對儀器進行全面除塵和維護；

五月份： 1）協助完成學生分組實驗；

2）儀器維修、保養(yǎng)，演示實驗的儀器收發(fā)工作；

六月份： 1）搞好各類儀器的回收工作；

2）征求儀器使用情況意見；

3）編制下學期儀器添置計劃。

第四篇：淺談高校物理實驗室安全管理

淺談高校物理實驗室安全管理

淺談高校物理實驗室安全管理

黃慧嫻

（華南農業(yè)大學電子工程學院，廣東廣州510642）

摘要：實驗室的安全管理，作為實驗室管理的重要組成部分，既要保證實驗人員的人身及財產安全，保障實驗教學活動的順利進行，同時也要確保實驗室及實驗設備正確安全的使用。本文簡述了高校物理實驗室的特點、實驗室安全管理的內容，提出了實驗室安全管理的三個措施。

關鍵詞：實驗室；安全管理；措施

丁肇中教授說過：“做實驗確實非常重要，因為任何理論缺少實踐證明都是沒有用的，實驗可以推翻理論，理論

絕對不能推翻實驗?！睂嶒灲虒W是高等院校教學活動的重要組成部分，在實驗過程中培養(yǎng)學生的動手能力，觀察現象、提出問題以及解決問題的能力，有著其他教學方式無法替代的地位。

在當前教學改革的進程中，各高校在加強實驗室的建設方面均給予了相當的重視，逐漸改變以往實驗從屬理論教學的地位的做法。隨著實驗課程的增多、實驗設備的增加，實驗室的安全管理、事故預防等工作變得更加重要。文章從高校物理實驗室的特點、實驗室安全管理的內容、實驗室安全管理的措施等三個方面展開。

一、高校物理實驗室的特點

高校實驗室是從事實驗教學以及科學研究的實體，是進行人才培養(yǎng)和科學研究的基礎和保證，也是高校辦學水平的重要標志。高校物理實驗室主要有以下幾個特點：

1.實驗室類別多，管理難度大。物理學是自然科學的基礎性學科，因此，高校理工農科大部分專業(yè)都需要學習大學物理課程，物理實驗自然成為一門面向高校大部分專業(yè)學生的必修課程。除此之外，理工科的學生還需要學習一些專業(yè)性更強的物理相關課程以及對應的專業(yè)性物理實驗。為了保證教學工作的正常進行，高校針對師生實驗教學的訴求建立了多種類別的物理實驗室，包括基礎物理實驗室、模擬/數字電子技術實驗室、基礎光學實驗室、通信原理實驗室、光纖傳感技術實驗室、單片機技術實驗室等。眾所周知，實驗室安全管理有共同的基本原則和方法，但是每個實驗室因為實驗課程與設備不同在安全管理上又有所區(qū)別。實驗室類別多，管理難度大是高校物理實驗室最突出的一個特點。

2.實驗室設備種類繁多。不同類別的實驗室，使用到的實驗設備自然不同；即便是同一個實驗室，也需要配備多種實驗設備才能順利進行實驗。不同的實驗設備有其獨特的屬性和特征，因此在

實驗室的管理上要特別注意不同實驗設備的操作規(guī)程和使用注意事項都不盡相同。比方說，在光學實驗室中，最重要的是對光學實驗儀器進行防塵，保護光學元件的表面，做好防塵防潮的工作；但是對于電學類的實驗設備，如果長期不使用，就要定期給實驗設備通電，保證實驗設備能夠正常工作?？梢?，實驗室設備種類繁多是實驗室管理的一個難點。

3.實驗室使用頻繁，人員集中且流動性大。物理實驗室承擔了高校大部分專業(yè)學生的基礎實驗以及理工科學生的專業(yè)物理實驗。由于參與實驗的人數多且流動性大，勢必會造成實驗室實驗設備使用頻繁。同時，由于實驗經驗和安全意識的欠缺，極有可能帶來實驗室安全隱患。在實驗過程中，實驗人員、實驗設備、實驗環(huán)境是相互作用的，實驗人員的操作能力、安全意識直接決定了實驗的安全。因此，提高實驗人員的操作能力、安全意識是最有效的安全管理

方法。

二、實驗室安全管理的內容

安全管理是實驗室管理的重要組成部分，實驗室安全管理的對象是實驗中一切人、物、環(huán)境狀態(tài)的管理和控制，是一種動態(tài)管理。因此，實驗室安全管理的內容可以大致歸納為實驗室及實驗設備的安全、實驗教學過程的安全以及實驗人員的行為安全三個方面。既要保證實驗人員的人身及財產安全，保障實驗教學活動的順利進行，同時也要確保實驗室及實驗設備正確安全地使用。貫徹以預防為主的實驗室安全管理方針，制定實驗室安全管理相關的規(guī)章制度，推行有效地檢查制度，建立正確的實驗室安全意識，把可能發(fā)生的事故和意外防范于未然。目前，實驗室安全管理存在的問題主要有以下幾個：（1）管理體制不健全，缺乏合理的安全檢查；（2）實驗室設備設施老化，安全隱患大；（3）實驗人員安全觀念不強，安全意識不深。

三、實驗室安全管理的措施

針對以上幾個安全管理方面的問題，提出以下三點改善的措施：

1.完善實驗室安全建設與管理的規(guī)章制度，做到有“法”可依。實驗室的管理制度是實驗教學活動得以順利進行的重要依據，是實驗人員進入實驗室必須遵守的規(guī)則。所有實驗人員應當自覺遵守各項規(guī)章制度，積極承擔工作任務，服從工作安排，共同建立一個制度化、規(guī)范化、科學管理的高校物理實驗室。實驗室安全管理有共同的基本原則和方法。我們應該按照國家的相關法律法規(guī)、技術標準和業(yè)務規(guī)范，建立實驗室安全建設與管理規(guī)章制度。當然，針對不同類別的實驗室要建全各自適用的安全管理規(guī)章制度以及安全操作規(guī)程，并張貼在實驗室最顯眼的位置。健全的實驗室安全建設與管理規(guī)章制度要做到明確責任分工、逐級落實，各負其責。逐級簽訂安全責任書，明確各級安全責任人的職責，強化責任意識和責任追究，做到層層落實，責任到人。

2.建立安全員制度，推行有效的檢查制度。建立一支專業(yè)的實驗室管理隊伍，是順利開展物理實驗教學活動，管理好物理實驗室的必備因素。有經驗的實驗室管理人員不僅具備專業(yè)的實驗技術水平和實驗創(chuàng)新能力，更重視實驗設備儀器的正確使用、保養(yǎng)和維護，也能更好地指導學生正確安全地進行實驗。因此，高校要給予實驗室管理人員充分的重視、更多的學習和培訓機會。設立專職實驗室安全員，推行有效的檢查制度。安全員負責實驗室的日常管理工作，檢查和監(jiān)督實驗室技術規(guī)范和操作規(guī)程的執(zhí)行情況。定期進行安全狀況檢查，包括電、通風、照明、消防、門窗等各個方面。比如實驗室電閘開關是否正常工作，儀器設備是否出現漏電現象，消防器材是否配備齊全，安全通道是否堵塞，易燃品、危險品的保管是否妥善，廢棄物的處理等等。在存在安全隱患的地方，必須按相關規(guī)定設置明顯的危險標識或危險警告標志；在實驗室內部、走廊、樓梯等處安裝明顯的疏散通道指示標志。同時，要注意天氣等外在因素帶來的影響，如南風天注意關閉門窗，及時采取有效的除濕措施，預防實驗設備因潮濕發(fā)生短路，斷路現象。建立完整的實驗室檔案，有條理地管理實驗設備儀器，從而確保教學活動正常有序地開展。做好實驗室工作記錄，包括實驗室安全工作記錄（見表1）、學生使用實驗設備記錄、設備維護記錄等。對于出現故障的實驗設備儀器，及時維修；老化設備，及時報廢，避免一切能夠造成安全問題的可能性。

3.安全教育落到實處，定期進行安全操作規(guī)程培訓。實驗人員的操作能力、安全意識直接決定了實驗室的安全。因此開設實驗室安全教育課程，提高師生安全意識是相當有必要的。定期組織實驗室管理人員、實驗指導教師進行實驗安全培訓。對于初次進入實驗室的學生，進行安全教育，說明實驗室安全注意事

項、可能出現的一些安全事故以及對應的處理方法，強化學生實驗室安全意識，使其掌握事故中的救援及自救方法。制定實驗室安全預案，開展必要的事故預演活動。一旦發(fā)生事故，如何正確地處理是每個進入實驗室人員必須掌握的技能。實驗過程中如不慎發(fā)生火災，應立即切斷電源、氣源。根據可燃物性質迅速取用相應的滅火器材。及早向當地消防部門報警。定期開展消防演練，包括如何正確地使用滅火器和消防栓，如何從事故中逃生等。

四、結語

高校實驗室是從事實驗教學以及科學研究的實體，是進行人才培養(yǎng)和科學研究的基礎和保證，也是高校辦學水平的重要標志。實驗室的安全管理，作為實驗室管理的重要組成部分，既要保證實驗人員的人身及財產安全，保障實驗教學活動的順利進行，同時也要確保實驗室及實驗設備正確安全地使用。健全實驗室安全建設與管理規(guī)章制度；建

立實驗室安全員制度，推行有效的安全檢查制度；培養(yǎng)實驗人員的安全意識，定期進行安全操作規(guī)程的培訓是高校物理實驗室安全管理的三個有效措施。

參考文獻：

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第五篇：談談物理實驗室管理論文

物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗是學習物理知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)的有效途徑?！缎抡n標》中的物理教學，倡導自主學習、研究性學習，注重科學探究，并指出“實驗是新課程改革的重要環(huán)節(jié)”?？梢?，在新課改下物理實驗的地位大大提高了，物理實驗在物理教學中的地位更突出了。那么如何在實驗室管理中落實《新課標》的要求呢？結合自己的親身管理經驗，談五點看法，以供參考。

1.改變實驗室現狀，更新儀器設備

現有的儀器設備難以滿足新課標下數量繁多、形式多變的物理探究實驗的需求。因此，要按照新課標的要求盡快補充新的實驗儀器設備，滿足演示實驗、分組實驗，及探究實驗的需要。要重視現代新技術在物理實驗中的應用，將計算機技術和信息技術引進到物理實驗室，逐步讓學生通過計算機處理實驗數據、分析實驗結果，讓學生在實驗室接觸現代科學技術。要重視發(fā)揮仿真實驗室的作用，增加物理實驗軟件的開發(fā)與應用，讓學生的實驗更加直觀、簡便、準確，更具有吸引力。

2.改封閉式管理為開放式管理

過去，只有在做學生實驗時學生才可走進實驗實，而且學生實驗基本上是按照教材的設計而進行的驗證性實驗，新課程則要求學生以實驗室的活動為手段，通過探究，自己設計實驗，選擇儀器，收集實驗數據，歸納總結規(guī)律。過去的實驗只限于教材規(guī)定的幾個實驗，新課程則要求根據探究活動的需要，讓學生盡可能多地在實驗室活動，不再局限于教材。物理實驗室的各種儀器、設備、模型都是寶貴的課程資源，尚未得到充分的開發(fā)利用，為此，實驗室應為學生進行科學探究創(chuàng)設條件，向學生開放，讓學生接觸并熟悉各種實驗儀器，選擇儀器進行科學探究。

實驗室的開放要以班或者以興趣小組、探究小組為單位，采取實驗專人負責制，讓學生根據自己的具體情況獨立思考，自己動手。開放時間可選在自修課或課外活動時間。教師要為學生提供開放的實驗室指導，在開放的實驗室中，既要鼓勵學生相互討論、自我發(fā)揮，鼓勵學生提出不同的設想，結合實際進行探究，也要為學生提供必要的理論指導和“維護型”實驗指導，避免學生走過太多彎路，也要保證實驗的安全。

3.利用身邊的生活物品，豐富實驗資源

《新課標》指出：“使用自己隨手可得的物品，進行探究活動和各種實驗，可拉近物理學與生活的距離，讓學生深切感受到科學的真實性，感受到科學和社會、科學和日常生活的關系。”生活物品取材容易，所做的實驗貼近生活，直觀明了，便于操作，易于為學生理解和掌握。在實驗室，組織學生共同研究，利用生活物品制作一些簡單的實驗器材進行實驗，本身就是培養(yǎng)學生探究能力和科學精神的有效方式。身邊的生活物品同樣是實驗資源，管理員平時應注意收集，也可發(fā)動學生收集。

4.實驗室要為學生營造探究實驗的科學氛圍

實驗室要為學生營造一個能使學生熱愛物理的探究創(chuàng)新的文化氛圍，讓學生在這樣的氛圍中受到熏陶，并潛移默化地形成探究創(chuàng)新意識。室內布置不能只是簡單的幾條標語，可介紹一些科學巨匠的研究成果，物理規(guī)律、物理現象的發(fā)現研究過程圖解，介紹一些具有前瞻性的物理學研究動向。也可陳列卓越科學家的講課收稿、科研筆記、獲得重大科學發(fā)現的實驗儀器之類的文件影像資料，讓學生走進實驗室，可以與這些卓越人物的心靈思想零距離接觸，讓卓越人物的思想引領學生。

5.實驗之后，管理員務必進行反思

一個實驗或某一階段的實驗完成之后，管理員應進行積極反思與總結，以利于進一步深化實驗、完善實驗。反思要圍繞以下四方面進行：

（1）反思實驗原理，即圍繞實驗原理進行反思，可以改變實驗原理公式，讓實驗方案變得更簡潔，更容易理解掌握，實驗結果更正確。

（2）反思實驗方案，即可以尋求多種實驗方案，找出其優(yōu)點和不足，從而優(yōu)化實驗方案。

（3）反思同類實驗的異同點，即通過比較同類實驗的相同點和不同點，找出其中關聯性，有利于引導學生的比較和聯系。

（4）反思實驗的注意事項，即每個實驗都有其操作注意事項，圍繞注意事項進行反思，認清錯誤操作的危害，從而規(guī)范學生的實驗操作。