第一篇：教育教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容安排與考核要求-2012年

教育教學(xué)實(shí)習(xí)(8809902-01)的內(nèi)容、安排及考核要求

3.1 實(shí)習(xí)目的和要求

教育教學(xué)實(shí)習(xí)，是指學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用已經(jīng)獲得的專業(yè)知識(shí)、教育理論和技能，在低年級(jí)從事一段時(shí)間的教育實(shí)踐活動(dòng)，其目的在于：使高等學(xué)校信息與計(jì)算專業(yè)的學(xué)生將他們所學(xué)到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和掌握的基本技能，綜合運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，以培養(yǎng)他們開(kāi)展數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際工作能力，進(jìn)而樹(shù)立熱愛(ài)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心，為成長(zhǎng)為一名合格的老師奠定良好的基礎(chǔ)；與此同時(shí)，檢驗(yàn)我系的辦學(xué)質(zhì)量，收取反饋信息，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、集中動(dòng)員

由課程負(fù)責(zé)人為選課學(xué)生動(dòng)員，說(shuō)明該課程的目的意義、教學(xué)論概要、組織形式、考核方式，并分組。

2、分別實(shí)習(xí)

以小組為單位，在教師指導(dǎo)下，結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)系教學(xué)工作，通過(guò)對(duì)信計(jì)專業(yè)低年級(jí)課程的助課（參加批改作業(yè)、答疑、習(xí)題課或討論課教學(xué)等工作），培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)技能。

3.3實(shí)習(xí)日程安排

第1周：集中動(dòng)員、學(xué)生分組、指導(dǎo)教師確定；

第2-14周：分別實(shí)習(xí)（含批改作業(yè)、答疑、習(xí)題課或討論課教學(xué)等工作）；

第15周：學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告并提交（請(qǐng)大家最遲15周周二上交，上交到自己的指導(dǎo)老師手中）。

3.4 考核方式、方法

工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)與考勤：50%，每周一次；實(shí)習(xí)報(bào)告：50%（成績(jī)由指導(dǎo)老師給出）。

3.5 實(shí)習(xí)報(bào)告

1、模板見(jiàn)附件

2、報(bào)告要求：

1）字?jǐn)?shù)：2000字以上

2）字體等要求見(jiàn)模板

3、文件提交

1）電子稿提交到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（最遲12月20日提交）

2）紙制稿提交給各自的指導(dǎo)教師（最遲15周周二交）。

第二篇：教育實(shí)習(xí)工作安排與要求

華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院

2009級(jí)教育實(shí)習(xí)工作安排與要求

一、教育實(shí)習(xí)的目的

１．教育實(shí)習(xí)是師范大學(xué)學(xué)生的重要必修課，是體現(xiàn)師范特點(diǎn)、完成培養(yǎng)合格的人民教師、保證師資規(guī)格的綜合實(shí)踐課程。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步掌握教學(xué)的規(guī)律，了解教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)會(huì)如何教書育人和開(kāi)展班主任工作，對(duì)四年來(lái)所學(xué)得的專業(yè)知識(shí)和教育理論進(jìn)行檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在教育和教學(xué)上獨(dú)立工作的能力，為即將從事的教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

２．培養(yǎng)學(xué)生教育調(diào)查的能力、實(shí)事求是的作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)客觀的科學(xué)態(tài)度，初步具備數(shù)學(xué)教育研究的能力。

３．通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛(ài)教師職業(yè)，樹(shù)立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的志向；通過(guò)師德教育，使其具有人民教師應(yīng)有的品德、素質(zhì)；通過(guò)觀察、思考，增強(qiáng)為社會(huì)、為未來(lái)培養(yǎng)人的責(zé)任感。

４．檢驗(yàn)我院培養(yǎng)規(guī)格，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供反饋信息。

二、實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)小組

院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：何穂

副組長(zhǎng)：吳成霞、徐漢文

成 員：何穂、吳成霞、徐漢文、張?jiān)谖洹⒗顤|、丁文婷

三、實(shí)習(xí)時(shí)間、形式

1．時(shí)間：2012年9月11日—11月23日共10周。2．以常規(guī)實(shí)習(xí)為主，委派指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

在實(shí)習(xí)期間要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查三方面的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

１．教學(xué)工作實(shí)習(xí)

【內(nèi)容】聽(tīng)課，觀摩，備課，寫教案，試講，上課，相互聽(tīng)課，評(píng)課，反思，輔導(dǎo)，批改作業(yè)與講評(píng)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，講座，進(jìn)行教學(xué)專題總結(jié)等。

【要求】

（１）以實(shí)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)課程為主，每位實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)中新授課課時(shí)數(shù)不少于12節(jié)，其中新教案不少于6節(jié)。原則上在實(shí)習(xí)第三周，實(shí)習(xí)生開(kāi)始課堂新授課工作。實(shí)習(xí)前兩周，實(shí)習(xí)生的主要任務(wù)是：聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的課、課后思考；備課、試講、再試講、反思。實(shí)習(xí)生應(yīng)利用各種機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)其它各種類型的課，如講評(píng)課，考試課，復(fù)習(xí)課等。

（２）實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)年級(jí)分為年級(jí)備課組與實(shí)習(xí)學(xué)校年級(jí)備課組一起活動(dòng)。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生要盡可能多地聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，盡可能多地與指導(dǎo)教師交流，盡可能多地獲得指導(dǎo)教師的幫助與支持，盡可能多地獲得課堂授課的機(jī)會(huì)。

（３）在認(rèn)真?zhèn)湔n和個(gè)人試講的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師或備課組長(zhǎng)主持進(jìn)行再試講，同一備課小組的實(shí)習(xí)生參加(第一課須實(shí)習(xí)小組全組參加)。試講未達(dá)到要求者不允許上課，試講的要求均按正規(guī)上課形式進(jìn)行。

（４）試講后將經(jīng)修改好的教案于上課前兩天送雙方指導(dǎo)教師簽字，未經(jīng)簽字不能上講臺(tái)授課。

（５）上課要忠于教案，不要臨場(chǎng)發(fā)揮，未經(jīng)雙方教師同意，不得隨意改動(dòng)教案內(nèi)容。（６）上課必須遵循教學(xué)原則，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，語(yǔ)言及板書要規(guī)范，講究教學(xué)效果。

（7）按時(shí)上下課；上課前作好課前準(zhǔn)備，檢查教具，整理衣冠等；課后主動(dòng)征求雙方指導(dǎo)教師意見(jiàn)，做好課后記，不斷改進(jìn)教學(xué)，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

（8）按實(shí)習(xí)學(xué)校要求，認(rèn)真批改作業(yè)?？刹扇∶媾?、作業(yè)評(píng)講等不同方式。

（9）深入到學(xué)生中去，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。有重點(diǎn)地觀察、了解典型學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，做好記載（至少兩個(gè)案例），并提出問(wèn)題，分析思考。

（10）同一備課小組的實(shí)習(xí)生必須相互聽(tīng)課，課后開(kāi)好評(píng)議會(huì)，聽(tīng)課情況記入實(shí)習(xí)手冊(cè)的聽(tīng)課記錄中，將累計(jì)數(shù)登入小組實(shí)習(xí)生活動(dòng)總表。特別指出，對(duì)每一位實(shí)習(xí)生，必須開(kāi)好有全體組員參加的對(duì)其授課有針對(duì)性的、深入的、細(xì)致的分析評(píng)議會(huì)，做好記載。

（11）開(kāi)展專題講座，知識(shí)競(jìng)賽講座，智力競(jìng)賽等課外活動(dòng)。

（12）通過(guò)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生基本掌握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本規(guī)律和技能，初步具有獨(dú)立完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的能力。

２．班主任實(shí)習(xí)工作

【內(nèi)容】了解班級(jí)情況，制定班主任工作計(jì)劃，主持班級(jí)日常工作，組織開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)，個(gè)別教育，家訪,組織主題班會(huì)，開(kāi)展多樣化有實(shí)效的班級(jí)活動(dòng)等。

【要求】

（１）聽(tīng)取原班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡片，盡快了解班級(jí)學(xué)生思想情況及班級(jí)特點(diǎn)。盡可能多地深入到學(xué)生中去，走進(jìn)學(xué)生心里，密切師生關(guān)系，洞察學(xué)生心理，積累師生交往之道。

（２）結(jié)合學(xué)校的中心工作及本班實(shí)際，根據(jù)原班主任工作計(jì)劃，制定出明確、具體、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，于進(jìn)點(diǎn)第二周內(nèi)送交原班主任同意后執(zhí)行,并填寫好實(shí)習(xí)手冊(cè)中的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃表。

（３）處理班級(jí)日常事務(wù)，堅(jiān)持參加學(xué)生的早自習(xí)，課間操，讀報(bào)，課外活動(dòng)等，填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)中的班級(jí)日常工作記載。

（４）召開(kāi)班、團(tuán)干部會(huì)，組織和主持主題班會(huì)，主題團(tuán)會(huì)。

（５）有重點(diǎn)地觀察、了解兩位典型學(xué)生的情況，提出教育建議，進(jìn)行個(gè)別教育，填寫個(gè)別教育記錄。

（６）對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行家訪（至少三個(gè)）、訪前寫好家訪提綱，訪后做好記錄并填入實(shí)習(xí)手冊(cè)中的家訪記錄中。

（７）班主任工作中注意堅(jiān)持正面教育，不要簡(jiǎn)單粗暴；堅(jiān)持面向全體，注意全面教育：德、智、體、美、勞，組織好主題班會(huì)活動(dòng)，填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)中的主題班會(huì)活動(dòng)表。

（８）組織切合教育對(duì)象的活動(dòng)。

（9）初步具備班級(jí)管理、學(xué)生工作的能力。

３．教育調(diào)查

教育調(diào)查可就中等學(xué)校的基本情況，歷史和現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育改革情況；教學(xué)對(duì)象的心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能水平及德智體狀況；中等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)查情況等方面進(jìn)行調(diào)查。

教育調(diào)查的結(jié)果一般寫成調(diào)查報(bào)告或調(diào)查論文，字?jǐn)?shù)不少于兩千字；其內(nèi)容完整、觀點(diǎn)鮮明、中心突出、有材料、有見(jiàn)解，給人以啟發(fā)，給人以教益。參考選題見(jiàn)附件一。

五、實(shí)習(xí)活動(dòng)時(shí)間安排(一)在校準(zhǔn)備階段

1．2012年9月6日召開(kāi)實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)后師生活動(dòng)。2 2012年9月7日----9月11日

（1）兩場(chǎng)專家報(bào)告：其一，如何備課？講課？其二，如何做班主任工作？

（2）每位實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)并以小組為單位試講、評(píng)議，指導(dǎo)教師組織、抽查、點(diǎn)評(píng)。

（3）指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)組長(zhǎng)一起赴實(shí)習(xí)學(xué)校，聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)具體事宜，并將聯(lián)系結(jié)果書面報(bào)告到丁文婷老師處。

(4)在丁老師處借取實(shí)習(xí)組所需教材、參考書、大綱等。(5)各實(shí)習(xí)小組學(xué)習(xí)《華中師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)綱要》、《教育實(shí)習(xí)材料》，《中學(xué)德育大綱》等材料。

(6)由丁老師發(fā)放各實(shí)習(xí)小組的各種用品，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)及辦理各種領(lǐng)借手續(xù)。3．2012年9月11-13日各組按學(xué)校安排的車次與時(shí)間分赴各實(shí)習(xí)學(xué)校。

(二)進(jìn)點(diǎn)階段

1．準(zhǔn)備階段（9月11日——9月23日）

(１)請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況，實(shí)習(xí)期間學(xué)校政治思想教育工作要求。(２)請(qǐng)指導(dǎo)教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何上好一堂課,做好記載。(３)請(qǐng)優(yōu)秀班主任介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)及中學(xué)生特點(diǎn)。(４)由原班主任教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)教師與學(xué)生見(jiàn)面。(５)觀摩指導(dǎo)教師的課（隨堂聽(tīng)課），批閱作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，觀摩班主任工作。(６)各備課小組在雙方指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課與開(kāi)展試講，要求預(yù)先完成三個(gè)教案，切實(shí)抓好每人第一課的試講，為后續(xù)課引路。

(７)觀摩教學(xué)公開(kāi)課（實(shí)習(xí)學(xué)校為實(shí)習(xí)生組織的），觀摩主題班會(huì)。(８)制定班主任工作計(jì)劃。

2．全面實(shí)習(xí)階段（9月24日——11月18日）

各實(shí)習(xí)小組按“教育實(shí)習(xí)工作綱要”的各項(xiàng)要求，按前面實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求，有計(jì)劃、有步驟地全面展開(kāi)教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。期間安排兩次工作交流會(huì)議，望各組指導(dǎo)教師及組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

（1）9月29日前請(qǐng)各小組長(zhǎng)將前一階段實(shí)習(xí)情況、要解決的主要問(wèn)題等通過(guò)E-Mail形式或信函形式通知院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。郵件地址：641448596@qq.com（2）10月30日各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)通過(guò)E-mail進(jìn)行第二次情況匯報(bào)，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)前階段工作進(jìn)行總結(jié)，并布置后階段工作，并通過(guò)E-Mail形式發(fā)送到各實(shí)習(xí)小組。

在此期間院領(lǐng)導(dǎo)分頭到各實(shí)習(xí)組看望實(shí)習(xí)師生，檢查工作，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系。

3．總結(jié)鑒定階段(11月19日—11月23日)實(shí)習(xí)總結(jié)鑒定于11月23日前進(jìn)行完畢。具體進(jìn)行下列活動(dòng)：

(1)實(shí)習(xí)生寫好實(shí)習(xí)總結(jié)，自我鑒定，填寫“實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定表”。(2)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)與班主任工作，寫好專題體會(huì)文章，每人各一篇。（專題總結(jié)選題見(jiàn)附錄一）

(3)開(kāi)好小組鑒定會(huì)，先由個(gè)人在小組匯報(bào)個(gè)人總結(jié)和自我鑒定。然后進(jìn)行小組鑒定，由組長(zhǎng)填入“實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定表”中。

(4)完成上述工作后，由組長(zhǎng)將“實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定表”收齊后交實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行評(píng)定，并在返校前收回交院指導(dǎo)教師，委托實(shí)習(xí)的學(xué)校交丁文婷老師。(5)推薦小組優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，按百分之三十的比例推薦。(6)各實(shí)習(xí)小組認(rèn)真進(jìn)行小組總結(jié)、寫好書面小組總結(jié)。

(7)返校后每人應(yīng)交①實(shí)習(xí)生手冊(cè)，②實(shí)習(xí)教案，③班主任工作專題文章或教學(xué)工作專題文章一篇，④調(diào)查報(bào)告一份，在返校前交院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。委托的實(shí)習(xí)學(xué)校將上述材料交丁文婷老師。

(8)指導(dǎo)教師、院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組作好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

(三)返校后總結(jié)表彰工作

11月27日返校后開(kāi)展如下總結(jié)表彰活動(dòng)：

１．召開(kāi)院教育實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)交流大會(huì)，各實(shí)習(xí)小組匯報(bào)１0分鐘。２．各小組辦好實(shí)習(xí)匯報(bào)櫥窗，舉辦實(shí)習(xí)成果展。

３．院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，做好評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組與優(yōu)秀指導(dǎo)教師的工作。

六、關(guān)于總結(jié)、評(píng)優(yōu)、成績(jī)?cè)u(píng)定工作

認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的優(yōu)秀率嚴(yán)格控制在40%以內(nèi)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按實(shí)習(xí)手冊(cè)中“華中師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)定。指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是，真實(shí)反映實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況，對(duì)于達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的學(xué)生，不得遷就過(guò)關(guān)。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選方法 ．名額：校級(jí)百分之十，院級(jí)百分之二十 2 ．評(píng)選方法：

（1）實(shí)習(xí)學(xué)校。在小組按百分之三十推出的基礎(chǔ)上，結(jié)合雙方指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)及上交材料綜合推出校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（必要時(shí)應(yīng)考慮小組人數(shù)）。

（2）實(shí)驗(yàn)區(qū)。不分學(xué)校，自薦，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見(jiàn)及上交材料，由院實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組按比例選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，再通過(guò)授課PK形式，選出校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

七、幾點(diǎn)要求

１．要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律

嚴(yán)明的紀(jì)律是確保實(shí)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)。

（１）要堅(jiān)持實(shí)習(xí)學(xué)校的作息制度，堅(jiān)持八小時(shí)工作（坐班）（２）要遵守請(qǐng)假制度（見(jiàn)實(shí)習(xí)生須知）（３）嚴(yán)格遵守《實(shí)習(xí)生守則》、（見(jiàn)“教育實(shí)習(xí)工作綱要”Ｐ６）

（４）處事要有組織觀念，要顧全大局，注意影響，要維護(hù)校、院聲譽(yù)。（５）不要在實(shí)習(xí)學(xué)校之間互相走串，逛街游玩，打撲克等。２．尊重指導(dǎo)教師，虛心好學(xué)，工作認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)積極。３．注意為人師表，教學(xué)相長(zhǎng)（１）舉止端莊，禮貌待人。（２）衣著整齊，注意儀表。（３）尊敬師長(zhǎng)，勤奮好學(xué)。（４）嚴(yán)于律己，以身作則。（５）團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽。（６）熱愛(ài)學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)。４．注意安全，衛(wèi)生和勞逸結(jié)合。（１）每日打掃房間和周圍環(huán)境；（２）門戶謹(jǐn)慎；（３）注意飲食衛(wèi)生；（４）走教注意來(lái)往安全,晚上最遲不超過(guò)9：00應(yīng)返回學(xué)校；（５）女同學(xué)不要單獨(dú)行動(dòng)，晚上不要外出；（６）提高工作效率，晚上按時(shí)休息。

５．積累實(shí)習(xí)資料，搞好宣傳通訊，及時(shí)反饋信息，爭(zhēng)取在校廣播站播出，院實(shí)習(xí)簡(jiǎn)訊和校實(shí)習(xí)簡(jiǎn)訊里刊登。

６．厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，做力所能及的好事。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年6月28日

附件一：

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院教育實(shí)習(xí)專題總結(jié)選題與教育調(diào)查參考選題

一、指導(dǎo)教師總結(jié)內(nèi)容分兩個(gè)方面，一是教育實(shí)習(xí)本身工作的總結(jié)，二是有關(guān)師范規(guī)格方面的總結(jié)，供參考的選題內(nèi)容如下：

１．如何搞好與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，有利于培養(yǎng)合格的人民教師。２．應(yīng)怎樣計(jì)劃安排教育實(shí)習(xí)各階段的工作。３．怎樣對(duì)實(shí)習(xí)生做到全面負(fù)責(zé)。４．指導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

５．指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。６．指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)。

７．對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)各階段的思想和心理特征的分析。８．如何指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課。

９．抓好實(shí)習(xí)生的予教活動(dòng)與課堂教學(xué)。10．教育實(shí)習(xí)中的政治思想工作。

11．提高實(shí)習(xí)生自我評(píng)課與互相評(píng)課能力。

12．實(shí)習(xí)生在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中暴露的知識(shí)缺陷，教師基本功方面的問(wèn)題，剖析其產(chǎn)生的原因。

13．實(shí)習(xí)生在班主任工作過(guò)程中常見(jiàn)的弊病和如何提高實(shí)習(xí)生的班主任工作能力。14．教育實(shí)習(xí)對(duì)落實(shí)高師培養(yǎng)規(guī)格的作用。

15．通過(guò)教育實(shí)習(xí)對(duì)2006級(jí)培養(yǎng)規(guī)格中存在問(wèn)題的分析與建議。16．其他。

二、實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)參考選題 1．對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課本的鉆研 2．備課與講授

3．緊扣教材又不照本宣科

4．高等數(shù)學(xué)對(duì)初等數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)意義 5．由“學(xué)”到“教”的轉(zhuǎn)化 6．教學(xué)中如何貫徹教學(xué)原則 7．關(guān)于教學(xué)方法的選擇

8．我是如何進(jìn)行××的教學(xué)的（例如：“關(guān)于復(fù)數(shù)概念的教學(xué)”、“關(guān)于變動(dòng)成本法”的教學(xué)”）

9．我是怎樣走上講臺(tái)的

10．批改作業(yè)的意義與效率 11．如何上好復(fù)習(xí)課（或練習(xí)課）12．班主任工作與教學(xué)工作的相輔相成 13．盡快闖過(guò)教態(tài)關(guān)、語(yǔ)言關(guān)和板書關(guān) 14．啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用 15．復(fù)習(xí)鞏固的多種途徑 16．如何加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo) 17．如何辦好學(xué)習(xí)墻報(bào)

18．我是如何開(kāi)展學(xué)科專題講座活動(dòng)的 19．試題命題的科學(xué)性 20．評(píng)分與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估

21．我是怎樣培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

22．通過(guò)××的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力（或空間想象能力或迅速、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）

23．關(guān)于教具的制作，教學(xué)中如何使用教具 24．如何運(yùn)用心理學(xué)原理搞好學(xué)科教育

25．怎樣觀摩學(xué)習(xí)原任課指導(dǎo)教師（或原班主任指導(dǎo)教師）的教學(xué)與育人工作 26．如何實(shí)習(xí)班主任

27．記一次生動(dòng)的主題班會(huì) 28．做學(xué)生的知心朋友 29．做教育的有心人

30．教師——人類靈魂的工程師 31．如何了解學(xué)生、組織學(xué)生 32．關(guān)于班級(jí)、團(tuán)、隊(duì)工作的開(kāi)展 33．堅(jiān)持正面教育、做過(guò)細(xì)的思想工作

34．如何在原班主任的指導(dǎo)下，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng) 35．家庭教育與社會(huì)環(huán)境對(duì)中學(xué)生政治思想的影響 36．實(shí)習(xí)班主任工作收獲

37．關(guān)于中學(xué)生的理想前途教育

38．我是如何進(jìn)行中學(xué)生的個(gè)人與集體觀念教育 39．關(guān)于中學(xué)生美育 40．進(jìn)行家訪所得的啟示 41．我熱愛(ài)這崇高的事業(yè) 42．多媒體課件的制作

43．關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 44．?dāng)?shù)學(xué)新課程分析 45．新理念、新觀念 46．新舊觀念的沖突 47．認(rèn)識(shí)學(xué)生 48．認(rèn)識(shí)教師 49．認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué) 50．教師的社會(huì)責(zé)任感

說(shuō)明：上述所列之選題內(nèi)容僅供參考，其題目可自擬，實(shí)習(xí)生對(duì)

（一）中有關(guān)問(wèn)題感興趣也可選用。

三.教育調(diào)查選題

１．對(duì)不同類型學(xué)校的學(xué)生關(guān)于理想、信念的調(diào)查。

２．對(duì)不年級(jí)中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想感情、愛(ài)國(guó)主義基本知識(shí)的調(diào)查。３．對(duì)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的調(diào)查(學(xué)習(xí)情況、思想情況、興趣愛(ài)好情況等等)。４．對(duì)某個(gè)年級(jí)學(xué)生情況的分析。５．當(dāng)前中學(xué)生的特點(diǎn)及教育途徑。６．關(guān)于某校教學(xué)改革的調(diào)查。７．關(guān)于某校的教育改革狀況調(diào)查。

８．關(guān)于不同類型學(xué)校(如中師、中專、重點(diǎn)中學(xué)、一般中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)的學(xué)生政治思想情況的調(diào)查及如何進(jìn)行思想教育。９．不同類型學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的心理特征調(diào)查及如何進(jìn)行教學(xué)工作。10.中學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的調(diào)查。

11.優(yōu)秀教師(教學(xué)或班主任)的先進(jìn)事跡。

12.通過(guò)家庭環(huán)境的調(diào)查,論述家庭教育及社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。13.不同年級(jí) 學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能水平的調(diào)查。14.對(duì)九年義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教材教學(xué)情況的調(diào)查。15.數(shù)學(xué)教師心理。

16.中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革情況調(diào)查.17.校園文化 18.特別學(xué)生 19.師生關(guān)系 20.學(xué)生關(guān)系

21.班級(jí)文化與教育

22.學(xué)生管理方式與學(xué)生心理 23.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其它學(xué)習(xí)24.專家教師 25.教師專業(yè)化

說(shuō)明:上述所列舉之選題內(nèi)容僅供參考用,其論題可自擬.附件二：

實(shí)習(xí)小組正副組長(zhǎng)、通訊員職責(zé)

（一）實(shí)習(xí)小組正副組長(zhǎng)的職責(zé)

１．督促小組同學(xué)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，反映小組同學(xué)的情況與要求，協(xié)助指導(dǎo)教師組織小組同學(xué)集體備課，試教和相互聽(tīng)課；

２．關(guān)心小組同學(xué)的思想、生活、健康、以身作則，相互幫助，共同搞好實(shí)習(xí)工作； ３．組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件：記錄小組實(shí)習(xí)及紀(jì)律執(zhí)行情況； ４．領(lǐng)導(dǎo)全組做好鑒定和總結(jié)工作。

（二）通訊員的職責(zé)

１．報(bào)導(dǎo)本實(shí)習(xí)組各階段的工作動(dòng)態(tài)；

２．組織全組同學(xué)積極向校刊、廣播臺(tái)投稿及舉辦各種形式的實(shí)習(xí)專刊； ３．協(xié)助組長(zhǎng)做好本組的總結(jié)工作。

第三篇：教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

第一份

教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是： ①要充分鍛煉提高自已，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案上課）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨校上課，②每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，要進(jìn)行集體備課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

④堅(jiān)持互相聽(tīng)課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個(gè)班的實(shí)習(xí)生，必須集體備課，必須互相聽(tīng)課，互相評(píng)議，并認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)議的記錄。實(shí)習(xí)生互相聽(tīng)課和教學(xué)評(píng)議的情況將作為考察實(shí)習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面改。應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

⑥每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。原則上一個(gè)實(shí)習(xí)生下一個(gè)班，班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，訂出班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。

②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。③每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)（包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng)）。④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。⑤認(rèn)真做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下： ①?gòu)膶?shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開(kāi)展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

②教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某

項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

③寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文（五千字左右）。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

第二份

教育實(shí)習(xí)分為三個(gè)方面，教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查，各方面具體內(nèi)容及要求如下：

一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教學(xué)工作實(shí)習(xí)包括以下工作環(huán)節(jié)：備課、編寫教案、試講、聽(tīng)課、上課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)專題總結(jié)等。

實(shí)習(xí)生須按照以下要求做好各項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

1、寫出教案初稿后，送交指導(dǎo)教師查閱，并按指導(dǎo)教師提出的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

2、按照審批合格的教案進(jìn)行試教或準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。如反復(fù)試教仍達(dá)不到基本要求的，不得上課。

3、講課時(shí)要貫徹啟發(fā)式原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象，要注意語(yǔ)言及板書的規(guī)范化，要用普通話教學(xué)。不用普通話教學(xué)的，教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)降一等。

4、同一備課小組的實(shí)習(xí)生必須相互聽(tīng)課，課后要認(rèn)真開(kāi)好評(píng)議會(huì)，以改進(jìn)各自的教學(xué)工作，同時(shí)還應(yīng)主動(dòng)多聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校教師的課。

5、認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，并送指導(dǎo)教師審閱。對(duì)作業(yè)下批語(yǔ)，應(yīng)持慎重態(tài)度，注意調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有一至二次較為詳盡的講評(píng)。

6、要經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度，有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo)。并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)講課的評(píng)價(jià)，努力提高教學(xué)效果。

7、實(shí)習(xí)期間至少用新教案上足6節(jié)課，達(dá)不到此要求者教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)降一等。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)包括學(xué)習(xí)班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)（包括了解班級(jí)情況，制定班主任工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)等）、學(xué)會(huì)教書育人。

實(shí)習(xí)生須按照以下要求完成班主任工作實(shí)習(xí)：

1、在原班主任的指導(dǎo)下，熟悉班級(jí)情況，制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。

2、按規(guī)定的時(shí)間下班輔導(dǎo)。班級(jí)所發(fā)生的重大事件，應(yīng)及時(shí)報(bào)告原班主任和實(shí)習(xí)學(xué)校。

4、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰和變相體罰。

5、開(kāi)展健康、活潑的文體活動(dòng)，辦好墻報(bào)、?？⒇S富學(xué)生的課外活動(dòng)。

6、寫好班務(wù)日記和觀察日記，實(shí)事求是地總結(jié)班級(jí)工作。

三、社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查包括了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；調(diào)查優(yōu)秀教師的事跡；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育改革的情況；研究教育對(duì)象的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識(shí)結(jié)構(gòu)與知能水平及德智體狀況；調(diào)查農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廠礦企業(yè)的改革發(fā)展情況等。

實(shí)習(xí)生須按照以下要求做好社會(huì)調(diào)查：

1、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，應(yīng)先擬定調(diào)查計(jì)劃，送指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)學(xué)校審批后執(zhí)行。

2、實(shí)習(xí)生應(yīng)在充分調(diào)查研究、分析整理材料的基礎(chǔ)上，就一個(gè)專題寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告。

3、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容要真實(shí)，要有觀點(diǎn)、有典型材料、有分析，且字?jǐn)?shù)不少于3000字。

4、調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：導(dǎo)言（前言）：簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的目的任務(wù)；調(diào)查對(duì)象、范圍、地點(diǎn)、人數(shù)與時(shí)間采用的方法、手段與過(guò)程；對(duì)問(wèn)題的陳述及分析；結(jié)論與建議。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

1、最后一周的后三天，實(shí)習(xí)生對(duì)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)工作、班主任實(shí)習(xí)工作、社會(huì)調(diào)查和遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律等方面的表現(xiàn)作出總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

2、實(shí)習(xí)生填寫實(shí)習(xí)鑒定表并交由實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任、指導(dǎo)教師及學(xué)院帶隊(duì)教師寫出評(píng)語(yǔ)。

第三份

實(shí)習(xí)內(nèi)容

一、教學(xué)工作

1．實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、備課、編寫教案，并進(jìn)行試講。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生每人上課不少于10節(jié)。每節(jié)課都要編寫教案，在上課前兩日送指導(dǎo)教師簽字后，方能講授。授課后要組織評(píng)議，每生不少于兩次。未評(píng)議的課，實(shí)習(xí)生也要征求任課教師和聽(tīng)課教師及同學(xué)的意見(jiàn)，以不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

2．實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生都應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)課，并做詳細(xì)記錄，評(píng)議交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3．實(shí)習(xí)期間，各專業(yè)在各實(shí)習(xí)點(diǎn)要有計(jì)劃地舉行一次實(shí)習(xí)公開(kāi)課，并進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議，以提高實(shí)習(xí)生的上課質(zhì)量和觀察分析能力。

4．實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)參加實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)的教研活動(dòng)，并對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教育改革情況進(jìn)行調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的參考之一。

二、班主任工作

1．每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)在班主任的指導(dǎo)下制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。班主任工作實(shí)習(xí)時(shí)間,應(yīng)不少于1—2周。

2．實(shí)習(xí)班主任工作的內(nèi)容有:

（1）了解掌握學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、勞動(dòng)和身體健康情況等。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織紀(jì)律教育，根據(jù)青少年特點(diǎn)，組織主題班會(huì)等。

（3）組織和指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。輔導(dǎo)共青團(tuán)少先隊(duì)等活動(dòng)。

第四篇：實(shí)習(xí)內(nèi)容安排

實(shí)習(xí)內(nèi)容安排：

1、了解平面設(shè)計(jì)在常州市場(chǎng)的現(xiàn)狀及前景。

2、進(jìn)一步掌握相關(guān)軟件的運(yùn)用。

3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程中。

4、向有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

5、初探做好平面設(shè)計(jì)師的方法，熟悉平面設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

6、培養(yǎng)人際交往能力，為做好設(shè)計(jì)師打下基礎(chǔ)。

要畢業(yè)了，四年的時(shí)光一晃眼就過(guò)去了。這四年我改變了很多，在學(xué)校也學(xué)到了很多，不僅僅是專業(yè)知識(shí)還有許多做人的道理。我的學(xué)生生活快要結(jié)束了，新的生活正迎接著我。

畢業(yè)實(shí)習(xí)我選擇了常州一家平面設(shè)計(jì)公司，在這段實(shí)習(xí)中，不但讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了深入的了解，也有了不少新的認(rèn)識(shí)?？紤]到畢業(yè)后從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深自己對(duì)平面設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的收獲，在知識(shí)、技能、與人溝通等方面都有了很大的提高?？偟膩?lái)說(shuō)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)我綜合素質(zhì)的鍛煉與提高。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到不少難題。對(duì)一位從事平面設(shè)計(jì)行業(yè)的設(shè)計(jì)師，要具備各個(gè)方面的知識(shí)：風(fēng)水學(xué)、人體工程學(xué)、環(huán)境心里學(xué)、溝通能力等多方面。對(duì)于尚未畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)談業(yè)務(wù)能力成了最大障礙。通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。

（1）有全面的綜合素質(zhì)：平面設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的作品。

（2）有敏銳的洞察力：對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見(jiàn)性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。

（3）細(xì)致入微的追求：平面設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。

（4）有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓客戶能夠很容易的理解和溝通。

（5）重視概念設(shè)計(jì)，風(fēng)格定位：概念設(shè)計(jì)是項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路，包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征，是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿足功能前提下，獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。

（6）好的人際交往與社交能力：設(shè)計(jì)是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品。很多事由客戶說(shuō)了算！與客戶的溝通、磨合是達(dá)成一個(gè)方案的關(guān)鍵。只有理解了，設(shè)計(jì)才有方向——正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。

（7）形成自己的風(fēng)格：作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)新是非常重要的，在設(shè)計(jì)中要提高警惕。不要丟掉個(gè)性，要憑獨(dú)創(chuàng)打開(kāi)局面。設(shè)計(jì)畢竟是一個(gè)造型藝術(shù)，設(shè)計(jì)的發(fā)展有一個(gè)畫圖的過(guò)程，對(duì)個(gè)性化的要求是設(shè)計(jì)師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)規(guī)律的風(fēng)格。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，我受益匪淺，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。我想通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的更多不足，更加嚴(yán)于律己，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，敢于實(shí)踐，做合格的畢業(yè)生!這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!這次見(jiàn)習(xí)，是我工作中，是我人生中通向成功的一個(gè)基點(diǎn)，將會(huì)對(duì)我今后的工作、人生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

第五篇：外語(yǔ)系頂崗實(shí)習(xí)安排與要求

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)安排

課程名稱：頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)對(duì)象：2008級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年1月14日-2011年5月8日（共計(jì)12周）

■ 實(shí)習(xí)題目：頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)

■ 實(shí)習(xí)目的：

崗位實(shí)習(xí)，是培養(yǎng)職業(yè)技能的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主要職業(yè)崗位業(yè)務(wù)的全面了解。

■ 實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會(huì)在全過(guò)程中崗位工作的職責(zé)。

2、理解商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用。

3、學(xué)習(xí)具體的商務(wù)英語(yǔ)流程，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力

4、能夠?qū)⑺鶎W(xué)商務(wù)英語(yǔ)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

■ 實(shí)習(xí)方式

1、實(shí)習(xí)單位以招生就業(yè)處和系部安排實(shí)習(xí)單位為主，也可由學(xué)生自己聯(lián)系。頂崗實(shí)習(xí)可采用學(xué)生分散實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)兩種方式。

2、實(shí)習(xí)單位指定專人指導(dǎo)學(xué)生（指導(dǎo)教師應(yīng)該為企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)人員或?qū)嵙?xí)學(xué)校教師），負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)工作，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)和鑒定。

3、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

■ 實(shí)習(xí)要求：

1、報(bào)告實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)單位所在地點(diǎn)。

2、過(guò)程記錄：實(shí)習(xí)周記

在實(shí)習(xí)中、學(xué)生應(yīng)將每天的工作，崗位實(shí)踐等內(nèi)容記入實(shí)習(xí)周記。實(shí)習(xí)周記是學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面。學(xué)生每周必須認(rèn)真填寫。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告：在實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交書面的統(tǒng)一格式的實(shí)習(xí)報(bào)告。

■ 實(shí)習(xí)成果：

1、實(shí)習(xí)周記

2、實(shí)習(xí)報(bào)告

■ 頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律：

校內(nèi)指導(dǎo)教師要定期到實(shí)習(xí)單位對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，具體檢查形式和要求由各系根據(jù)本系各專業(yè)實(shí)習(xí)安排情況確定。

1、自覺(jué)遵守國(guó)家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)中。

2、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不無(wú)故缺勤，因故不能出勤者須經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師同意、實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)。

3、虛心向頂崗實(shí)習(xí)單位的同事學(xué)習(xí)，與實(shí)習(xí)單位的同事搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單

位組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、應(yīng)按頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好頂崗實(shí)習(xí)日記（周記），完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

5、在外頂崗實(shí)習(xí)期間應(yīng)主動(dòng)與系、指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，若因?qū)W生個(gè)人原因聯(lián)系中斷而造成不良后果的，由學(xué)生本人承擔(dān)。

6、頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須寫出實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記（周記）,填寫實(shí)習(xí)鑒定表,在本系規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交實(shí)習(xí)成果。

■ 實(shí)習(xí)成績(jī)考核：

1、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由系頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、合格、不合格四級(jí)進(jìn)行評(píng)定。

優(yōu)秀：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告中能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)對(duì)某些問(wèn)題加以系統(tǒng)地分析，并有自己的獨(dú)到見(jiàn)解或合理化建議；實(shí)習(xí)期間無(wú)缺勤、違紀(jì)行為。

良好：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告中能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以較系統(tǒng)地分析，有自己的見(jiàn)解或較合理化建議；實(shí)習(xí)期間無(wú)缺勤、違紀(jì)行為。

合格：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的基本要求，但不夠圓滿，能完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)；實(shí)習(xí)中偶有請(qǐng)假現(xiàn)象。

不合格：凡有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)均認(rèn)定為不合格：

（1）未達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；

（2）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因故請(qǐng)假的時(shí)間超過(guò)全部實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者；

（3）實(shí)習(xí)中無(wú)故曠工超過(guò)一周時(shí)間者，一律不給成績(jī)，按“缺崗實(shí)習(xí)”對(duì)待；若無(wú)故曠工超過(guò)四分之一者，除實(shí)習(xí)成績(jī)不合格外，還須按學(xué)生守則規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分；

（4）實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違紀(jì)，造成惡劣影響或給實(shí)習(xí)單位、學(xué)院或其他單位造成重大損失者；

2、實(shí)習(xí)成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)二部分，參考評(píng)分如下：

（1）平時(shí)成績(jī)（滿分60分）

包括實(shí)習(xí)態(tài)度，安全紀(jì)律執(zhí)行情況；平時(shí)頂崗實(shí)習(xí)日記的記錄情況等。

（2）實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)（滿分40分）

包括報(bào)告的正確性，廣度、深度、概括性、文字表達(dá)能力等（30分）

實(shí)習(xí)報(bào)告及論文能按指導(dǎo)教師要求期限完成并按時(shí)上交者（10分）

（3）確定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)還須考慮以下情況：

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告文字草率，或錯(cuò)別字多者，不得給“優(yōu)”、“良”成績(jī)；照抄企業(yè)及他人資料，平時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)單位情況一無(wú)所知者，應(yīng)給“不合格”成績(jī)；實(shí)習(xí)不認(rèn)真，違反實(shí)習(xí)單位和校方規(guī)定，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律者，應(yīng)給“不合格”成績(jī)；

3、對(duì)無(wú)故不參加實(shí)習(xí)的學(xué)生或?qū)嵙?xí)不合格者，將延期畢業(yè)。

4、由指導(dǎo)教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表上給出成績(jī)。

5、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由各系匯總，簽署意見(jiàn)并蓋章，認(rèn)可后交教務(wù)處審核。