第一篇：統(tǒng)計學實驗心得體會

學號：姓名：

統(tǒng)計學實驗心得體會

為期半個學期的統(tǒng)計學實驗就要結(jié)束了，這段以來我們主要通過excl軟件對一些數(shù)據(jù)進行處理，比如抽樣分析，方差分析等。經(jīng)過這段時間的學習我學到了很多，掌握了很多應用軟件方面的知識，真正地學與實踐相結(jié)合，加深知識掌握的同時也鍛煉了操作能力，回顧整個學習過程我也有很多體會。

統(tǒng)計學是比較難的一個學科，作為工商專業(yè)的一名學生，統(tǒng)計學對于我們又是相當?shù)闹匾Ｒ虼?，每次實驗課我都堅持按時到實驗室，試驗期間認真聽老師講解，看老師操作，然后自己獨立操作數(shù)遍，不懂的問題會請教老師和同學，有時也跟同學商量找到更好的解決方法。幾次實驗課下來，我感覺我的能力確實提高了不少。統(tǒng)計學是應用數(shù)學的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化的分析、總結(jié)，并進而進行推斷和預測，為相關決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上?？梢娊y(tǒng)計學的重要性，認真學習顯得相當必要，為以后進入社會有更好的競爭力，也為多掌握一門學科，對自己對社會都有好處。

幾次的實驗課，我每次都有不一樣的體會。個人是理科出來的，對這種數(shù)理類的課程本來就很感興趣，經(jīng)過書本知識的學習和實驗的實踐操作更加加深了我的興趣。每次做實驗后回來，我還會不定時再獨立操作幾次為了不忘記操作方法，這樣做可以加深我的記憶。根據(jù)

記憶曲線的理論，學而時習之才能保證對知識和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次實驗來說吧，我們做的是“平均發(fā)展速度”的問題，這是個比較容易的問題，但是放到軟件上進行操作就會變得麻煩，書本上只是直接給我們列出了公式，但是對于其中的原理和意義我了解的還不夠多，在做實驗的時候難免會有很多問題。不奇怪的是這次試驗好多人也都是不明白，操作不好，不像以前幾次試驗老師講完我們就差不多掌握了，但是這次似乎遇到了大麻煩，因為內(nèi)容比較多又是一些沒接觸過的東西。我個人感覺最有挑戰(zhàn)性也最有意思的就是編輯公式，這個東西必須認真聽認真看，稍微走神就會什么都不知道，很顯然剛開始我是遇到了麻煩。還好在老師的再次講解下我終于大致明白了?；氐綄嬍伊ⅠR獨自專研了好久，到現(xiàn)在才算沒什么問題了。

實驗的時間是有限的，對于一個文科專業(yè)來說，能有操作的機會不是很多，而真正利用好這些難得的機會，對我們的大學生涯有很大意義。不僅是學習上，能掌握具體的應用方法，我感覺更大的意義是對以后人生路的作用。我們每天都在學習理論，久而久之就會變成書呆子，問什么都知道，但是要求做一次就傻了眼。這肯定是教育制度的問題和學校的設施問題，但是如果我們能利用好很少的機會去鍛煉自己，得到的好處會大于他自身的價值很多倍。例如在實驗過程中如果我們要做出好的結(jié)果，就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計人才和認真嚴肅的工作態(tài)度。這就在我們的實踐工作中，不知覺中知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。以后的工作學習我們再把這些應用于工作學習，肯定會很少被挫

折和浮躁打敗，因為統(tǒng)計的實驗已經(jīng)告知我們只有專心致志方能做出好的結(jié)果，方能正確的做好一件事。

最后感謝老師的耐心指導，教會我們知識也教會我們操作，老師總是最無私最和藹的人，我一定努力學習，用自己最大的努力去回報。

第二篇：統(tǒng)計學實驗心得體會（范文）

學號：

姓名：

統(tǒng)計學實驗心得體會

為期半個學期的統(tǒng)計學實驗就要結(jié)束了，這段以來我們主要通過excl軟件對一些數(shù)據(jù)進行處理，比如抽樣分析，方差分析等。經(jīng)過這段時間的學習我學到了很多，掌握了很多應用軟件方面的知識，真正地學與實踐相結(jié)合，加深知識掌握的同時也鍛煉了操作能力，回顧整個學習過程我也有很多體會。

統(tǒng)計學是比較難的一個學科，作為工商專業(yè)的一名學生，統(tǒng)計學對于我們又是相當?shù)闹匾Ｒ虼?，每次實驗課我都堅持按時到實驗室，試驗期間認真聽老師講解，看老師操作，然后自己獨立操作數(shù)遍，不懂的問題會請教老師和同學，有時也跟同學商量找到更好的解決方法。幾次實驗課下來，我感覺我的能力確實提高了不少。

統(tǒng)計學是應用數(shù)學的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化的分析、總結(jié)，并進而進行推斷和預測，為相關決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。可見統(tǒng)計學的重要性，認真學習顯得相當必要，為以后進入社會有更好的競爭力，也為多掌握一門學科，對自己對社會都有好處。

幾次的實驗課，我每次都有不一樣的體會。個人是理科出來的，對這種數(shù)理類的課程本來就很感興趣，經(jīng)過書本知識的學習和實驗的實踐操作更加加深了我的興趣。每次做實驗后回來，我還會不定時再獨立操作幾次為了不忘記操作方法，這樣做可以加深我的記憶。根據(jù)

學號：

姓名：

記憶曲線的理論，學而時習之才能保證對知識和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次實驗來說吧，我們做的是“平均發(fā)展速度”的問題，這是個比較容易的問題，但是放到軟件上進行操作就會變得麻煩，書本上只是直接給我們列出了公式，但是對于其中的原理和意義我了解的還不夠多，在做實驗的時候難免會有很多問題。不奇怪的是這次試驗好多人也都是不明白，操作不好，不像以前幾次試驗老師講完我們就差不多掌握了，但是這次似乎遇到了大麻煩，因為內(nèi)容比較多又是一些沒接觸過的東西。我個人感覺最有挑戰(zhàn)性也最有意思的就是編輯公式，這個東西必須認真聽認真看，稍微走神就會什么都不知道，很顯然剛開始我是遇到了麻煩。還好在老師的再次講解下我終于大致明白了。回到寢室立馬獨自專研了好久，到現(xiàn)在才算沒什么問題了。

實驗的時間是有限的，對于一個文科專業(yè)來說，能有操作的機會不是很多，而真正利用好這些難得的機會，對我們的大學生涯有很大意義。不僅是學習上，能掌握具體的應用方法，我感覺更大的意義是對以后人生路的作用。我們每天都在學習理論，久而久之就會變成書呆子，問什么都知道，但是要求做一次就傻了眼。這肯定是教育制度的問題和學校的設施問題，但是如果我們能利用好很少的機會去鍛煉自己，得到的好處會大于他自身的價值很多倍。例如在實驗過程中如果我們要做出好的結(jié)果，就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計人才和認真嚴肅的工作態(tài)度。這就在我們的實踐工作中，不知覺中知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。以后的工作學習我們再把這些應用于工作學習，肯定會很少被挫

學號：

姓名：

折和浮躁打敗，因為統(tǒng)計的實驗已經(jīng)告知我們只有專心致志方能做出好的結(jié)果，方能正確的做好一件事。

最后感謝老師的耐心指導，教會我們知識也教會我們操作，老師總是最無私最和藹的人，我一定努力學習，用自己最大的努力去回報。

第三篇：統(tǒng)計學實驗課心得體會

統(tǒng)計學實驗課心得體會 在本學期的統(tǒng)計學實驗課上，我做了許多類型的實驗，讓我受益菲淺。其中很多知識在平時的學習中都是無法學習到的，其中很多實驗都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。在大學統(tǒng)計學實驗課即將結(jié)束的時候，我對這個學期的學習進行總結(jié)，總結(jié)下這一學期來的收獲與不足。取長補短，能夠讓今后的學習更上一層樓。我們學到的許多理論都來源于實驗。很多實驗都是需要花費許多心思去學習的，也是非常復雜的。我們學習商科的同學，更加要重視實驗課，因為理論與實際結(jié)合是最重要。在每次試驗之前，我們都要看大量的資料，通過資料反映出的數(shù)據(jù)，經(jīng)過計算匯總才能填入表內(nèi)。實驗操作當然是統(tǒng)計學實驗的核心。經(jīng)過了幾節(jié)課的實驗，我發(fā)現(xiàn)做實驗有許多需要注意的地方，掌握了這些技巧才能讓實驗結(jié)果變的更加準確和方便。（1）做實驗的時候，一定要集中精神，比如我們在做 置信度置信區(qū)間的實驗時，要注意觀察各個數(shù)據(jù)，選取恰當?shù)墓胶陀嬎惴椒ǎ顚懕砀駮r也要注意看清楚，一旦錯了一處，就處處都會錯。因此集中注意力是相當重要的。（2）做實驗時要有足夠的耐心和定力。就像在計算方差的時候，每個數(shù)據(jù)都不同，而且分組很多，雖然是用計算機 EXCEL 做，但是我們一定要看清楚數(shù)字到底是多少，現(xiàn)在實驗結(jié)果錯了可以改正，但是將來走上工作崗位后，一個數(shù)據(jù)錯了，后果就不堪設想，這就需要足夠的耐心。

第四篇：統(tǒng)計學專題心得體會

統(tǒng)計學專題心得體會

經(jīng)過對統(tǒng)計學專題的學習，我對于統(tǒng)計學有了更加深入的了解。統(tǒng)計學運用的范圍十分廣泛，可以說幾乎每個領域都會用到統(tǒng)計學來作為研究工具。2012年1-12期的《經(jīng)濟研究》中對統(tǒng)計工具有這樣的概括：“百分之百有模型，百分之九十有實證。所謂實證，就是運用統(tǒng)計工具。”可見其應用范圍之廣泛。在這幾次課的學習中，我從以下幾個方面對統(tǒng)計學有了進一步的認識。

一、最基本的統(tǒng)計方法

統(tǒng)計被用做統(tǒng)計工具來解決許許多多的問題。我們可以從其叫什么、有什么用和怎么用的角度來有效學習統(tǒng)計工具。我們要對所搜集的數(shù)據(jù)進行合理的整理，從中分析出我們想要的結(jié)論。我們建立一元或多元的回歸模型，對其回歸結(jié)果進行分析，異方差性、自相關性、多重共線性、假設檢驗等等。而所建立的模型的種類也有很多，針對不同的研究對象采用不同的回歸模型，例如：橫截面回歸模型、面板模型、分位回歸模型。另外，統(tǒng)計軟件的應用在解決統(tǒng)計問題時也是十分必要的，能夠使我們的研究過程更加便捷，省時省力，Eviews、SPSS、還有老師介紹的R軟件等等。

二、統(tǒng)計學的應用領域十分廣闊

從小學期對統(tǒng)計學的學習中，充分地體會到統(tǒng)計學應用領域的廣泛性。首先，統(tǒng)計學對我們的日常生活的影響十分有益。就像老師所舉的一個生活中的例：怎樣買舊車。國外的舊車市場很多，出國留學或訪問的人有時話很少的錢就可以買一輛相當不錯的車，開上幾年也沒問題，但運氣不好時，開不了幾天就這兒壞那兒壞的，修車的錢是買車錢的好幾倍，還會帶來很多麻煩。于是，為了幫助買舊車的人了解各種舊車的質(zhì)量和性能，國外出版一種專門介紹各品牌舊車以及各年代不同車型各主要部件質(zhì)量數(shù)據(jù)的舊車雜志。這樣，想買舊車的人就會很輕松的通過雜志里的數(shù)據(jù)來判斷應該購買哪種車型。而當中的數(shù)據(jù)就是我們統(tǒng)計歸納的結(jié)果。日常生活中還有許多問題會用到我們的統(tǒng)計學，能夠使我們的生活更加便捷。

其次，統(tǒng)計學對公司的決策影響也十分有益。例如：如何使利潤最大化。某牧場的管理者過去每年均飼養(yǎng)600頭肉牛，現(xiàn)在市場上出現(xiàn)了一種小型肉牛，預計在同樣面積的牧場上可以飼養(yǎng)750頭。而且小型肉牛吃草量也較少。那么，銷售利潤哪個比較大就是管理者要解決的問題。管理者做了肉牛與小型肉牛的凈利潤分布表，再利用統(tǒng)計學的知識通過計算和對比判斷出飼養(yǎng)小型肉牛凈利潤更加多。另外，公司還可以運用統(tǒng)計知識來選擇最好的投資組合，工廠中也用統(tǒng)計學的知識來解決產(chǎn)品質(zhì)量控制能否降低成本的問題?？偠灾?，統(tǒng)計學的知識使決策者能夠更好地作出決策，并且獲得最大的收益。

最后，對于整個社會而言，統(tǒng)計學在社會調(diào)查方面更加是必不可少的工具。對于離婚率的調(diào)查總結(jié)出了很多影響離婚的因素，對于身高的統(tǒng)計得到了身高與財富、權(quán)利及其他因素的關系，最令人感到意外的是，愛情統(tǒng)計學中對愛情所經(jīng)歷的三個階段的分析竟然運用了大數(shù)定律。

統(tǒng)計學運用于方方面面，對我們的生活影響巨大并且都方便了我們的社會生活。

三、統(tǒng)計學的意義

人們習慣于運用指數(shù)來描述一些客觀現(xiàn)象。指數(shù)是指所測量的一個變量對另一個特定變量的相對比率。指數(shù)被用來反應研究對象的變化方向和變化程度，連續(xù)編制的指數(shù)序列可以反映事物發(fā)展變化的趨勢。這對于我們了解這方面的現(xiàn)狀及發(fā)展方向十分有利，有利于我們更好地預測未來，把握機會，克服將來可能遇到的障礙。

統(tǒng)計學在生產(chǎn)生活中有著極其廣泛的應用，這已是不爭的事實。統(tǒng)計學的應用涉及到了自然科學和社會科學的幾乎所有領域，統(tǒng)計學的方法應用于生物學形成了生物統(tǒng)計學，應用于醫(yī)學形成醫(yī)療衛(wèi)生統(tǒng)計學。在管理學中有管理統(tǒng)計，在人口學中有人口統(tǒng)計等等。

總之，統(tǒng)計學的應用領域廣闊，對于人們的生產(chǎn)生活、社會發(fā)展都具有十分重要的作用。

第五篇：統(tǒng)計學實驗EXCEL實習報告

統(tǒng)計學實驗EXCEL實習報告

姓名：王平班級：國貿(mào)（1）班 學號：2012620032 學院：科技學院

實驗一 Excel 基本操作（用Excel 搜集與整理數(shù)據(jù)）實驗目的：掌握用Excel進行數(shù)據(jù)的搜集整理和顯示。實驗步驟：

一：用Excel收集數(shù)據(jù)

使用Excel進行抽樣，首先對各個總體單位進行編號，編號后，將編號輸入工作表。

選擇數(shù)據(jù)分析選項，打開數(shù)據(jù)分析對話框，從中選擇抽樣。如下圖。

我們就得到了旁邊的結(jié)果。

二：用Excel進行統(tǒng)計分組 1.柱形圖

統(tǒng)計2010年到2015年某地區(qū)男生和女生的增長情況。輸入數(shù)據(jù)，得到下圖：

再選擇插入，插入圖表，柱形圖，選擇填充顏色，得到下圖：

2.折線圖 依然選擇使用柱形圖的數(shù)據(jù)與表格。再選擇插入，插入圖表，折線圖，選擇填充顏色，得到下圖：

3.餅圖

在新的Excel表格中輸入新數(shù)據(jù)及內(nèi)容。如圖：

全部選中，再選擇插入，插入圖表，餅圖，得到下圖：

實驗二描述統(tǒng)計分析過程（用Excel計算描述統(tǒng)計量）實驗目的：用Excel計算描述統(tǒng)計量

實驗步驟：Excel中用于描述統(tǒng)計量的方法有兩種，函數(shù)方法和描述統(tǒng)計工具的方法。一：用函數(shù)計量描述統(tǒng)計量

了解實習生的工資情況，隨機抽取了30人。并輸入單元格，如圖：

1.眾數(shù)

用函數(shù)方法求眾數(shù)，把30人工資輸入A1：A30單元格中，然后單擊任一空單元格，輸入’=MODE(A1:A30)”,回車后即可得到眾數(shù)為1600.如圖2.中位數(shù)

然采用上面的例子，單擊任一空單元格，輸入’=MEDIAN(A1:A30)”,回車后即可得到眾數(shù)為1600，如圖

3.算術平均數(shù)

單擊任一空單元格，輸入’=AVERAGE(A1:A30)”,回車后即可得到算術平均數(shù)為1618.667，如圖 4.標準差

單擊任一空單元格，輸入’=STDEV(A1:A30)”,回車后即可得到標準差為125.8366 二．描述統(tǒng)計工具量的使用

使用上面的例子，把數(shù)據(jù)輸入到單元格中，然后選擇數(shù)據(jù)分析選項，從對話框中選擇描述統(tǒng)計，確定后如下圖：

三．

選擇匯總統(tǒng)計，給出一系列描述統(tǒng)計量，選擇平均數(shù)置信度，單擊確定，得出以下結(jié)果。

實驗三用Excel進行參數(shù)估計與假設檢驗 實驗目的：用Excel進行參數(shù)估計與假設檢驗

實驗步驟：在Excel中，進行參數(shù)估計只能使用公式和函數(shù)的方法，而假設檢驗除以上兩種方法外，還可以使用假設檢驗工具。一．使用Excel進行區(qū)間估計

抽查40位顧客的消費額，求在概率90%的保證下，顧客平均消費額的估計區(qū)間。計算方法：

一：把數(shù)據(jù)輸入到A20:A40單元格。二：在C2輸入公式“=COUNT(A2：A40)”,C3中輸入“=AVERAGE(A2：A40)”,在C4輸入公式“=STDVE(A2：A40)”,在C5輸入公式“C4/SQRT(C2)”,在C6中輸入0.90，C7中輸入”=C2-1”，在C8中輸入“=TINV(1-C6，C7)”，在C9中輸入“=C8*C5”在C10中輸入“C3-C9”，在C11中輸入“=C3+C9”。再輸入每一個公式回車后，可得到以下結(jié)果。從下面的結(jié)果我們可以知道，顧客平均消費額的置信下限為39.60983，置信上限為49.92864.二：用Excel進行假設檢驗 計算步驟： 第一步：輸入數(shù)據(jù)到工作表。

第二步：單擊菜單欄，選擇數(shù)據(jù)分析選項，選擇雙樣本平均差分析。

第三步：按上圖所示輸入后，按確定按鈕，得出下列結(jié)果。

在上面的結(jié)果中，我們可以根據(jù)p值判斷，也可以根據(jù)統(tǒng)計量和臨界值進行判斷。此案例中，接受原假設。

實驗四用Excel進行方差分析

實驗目的：學會計算機上利用Excel進行單因素方差分析和有交互作用的雙因素方差分析以及無交互作用的雙因素方差分析。

實驗步驟：在Excel中，進行方差分析可以使用公式和函數(shù)的方法。一:單因素方差分析 例：根據(jù)學生調(diào)查的結(jié)果，試用方差分析的方法比較在5%的顯著性水平下能否認為學生的學習興趣對他們的統(tǒng)計成績有顯著影響。輸入數(shù)據(jù)得下表。

在Excel的分析工具中選擇“方差分析：單因素方差分析”，指出相應的數(shù)據(jù)區(qū)域和顯著性水平，點擊確定。

可以得出下列匯總表。

上表是各組數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計指標。從各組均值看，最低為24.8，最高為64.57。

二：用Excel進行無重復雙因素方差分析 比較三個不同專業(yè)畢業(yè)生的收入進行實驗

在表格中輸入相應數(shù)據(jù)從“數(shù)據(jù)分析”中選擇“方差分析：無重復雙因素分析”得到方差分析表。

三：用Excel進行有重復雙因素方差分析

與無重復的雙因素方差分析不同，有重復雙因素方差分析可以分為有交互作用和無交互作用兩種情況。例子：

在Excel表格中輸入相應數(shù)據(jù)，從“數(shù)據(jù)分析”中選擇“方差分析”

實驗五用Excel進行時間序列分析

實驗目的：用Excel進行時間序列分析 實驗步驟

一、測定增長量和平均增長率

例子：

第一步：輸入相應的數(shù)據(jù)

第二步：計算逐期增長量：在C3中輸入公式：=B3-B2 第三步：計算累計增長量：在D3中輸入公式：=B3-$B$2 第四步：計算平均增長量：在C10中輸入公式:=(B8-B2)/5,按回車即可得到平津增長量。

二：測定發(fā)展和平均發(fā)展速度 例子：

第一步：輸入數(shù)據(jù)

第二步：計算定基發(fā)展速度，在C3中輸入公式：=B3/$B$2 第三步：計算環(huán)比發(fā)展速度，在D3中輸入公式：=B3/B2 第四步：計算平均發(fā)展速度:選擇c10單元格，單擊插入菜單，選擇函數(shù)選項，出現(xiàn)對話框，選擇GEOMEAN函數(shù)

三：計算長期趨勢

例子：用某企業(yè)某年11個總產(chǎn)值來說明如何用移動平均法計算長期趨勢。

第一步：輸入相應數(shù)據(jù)

第二步：計算三項移動平均，在C3中輸入公式：=（B2+B3+B4）/3 第三步：計算四項移動平均，在D4中輸入公式：=SUM(B2:B5)/4 第四步：計算二項移正平均數(shù)，在E4中輸入公式：=（D4+D5）/2

四、計算季節(jié)變動 例子：

第一步：輸入數(shù)據(jù) 第二步：計算四項移動平均，在D3中輸入公式：=SUM(C2:C4)/4 第三步：計算趨勢值：在E4中輸入：=（D3+D4）/2 第四步：剔除長期趨勢，在F4中輸入：=C4/E4 第五步：重新排列F4-F19中的數(shù)字，使同季的數(shù)字位于一列，并排成四列

第六步：計算各年同季平均數(shù) 第七步：計算調(diào)整系數(shù) 第八步：計算季節(jié)比率