第一篇：關(guān)于提高建筑工程測量實踐教學(xué)質(zhì)量的探索.doc

龍源期刊網(wǎng) http://.cn

關(guān)于提高建筑工程測量實踐教學(xué)質(zhì)量的探索 作者：魏 靜 林 華

來源：《教育與職業(yè)·理論版》2007年第14期

［摘要］實踐教學(xué)是建筑工程測量課程的重要組成部分，并且實踐教學(xué)的質(zhì)量對提高建筑工程測量這門課的教學(xué)效果乃至課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要的意義。文章從實訓(xùn)項目設(shè)置、教學(xué)方法、考核辦法、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等方面，對實踐教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行了探索。［關(guān)鍵詞］建筑工程測量 實踐教學(xué) 質(zhì)量

［作者簡介］魏靜（1963-），女，河北石家莊人，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)教研室主任，副教授，研究方向為測量技術(shù)在工程建設(shè)上的應(yīng)用；林華（1969-），女，河北石家莊人，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院測量實訓(xùn)室主任，實驗師，研究方向為測量實訓(xùn)室的建設(shè)。（河北石家莊050081）

［中圖分類號］G718.5［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1004-3985（2007）21-0156-02

一、引言

《建筑工程測量》是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)主干課程，它主要是研究測量的基本知識和基本操作技能，為學(xué)生應(yīng)用有關(guān)測繪資料和測量手段解決工程實際問題奠定必要的基礎(chǔ)?！督ㄖこ虦y量》課程實踐教學(xué)包括課間實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)兩個環(huán)節(jié)。課間實訓(xùn)安排在課程教學(xué)過程中，與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，通過課間實訓(xùn)可使學(xué)生熟悉測量儀器的構(gòu)造、了解測量儀器的性能、掌握測量儀器的操作技能和技巧，并對測量工作的方法和程序有一定的了解。綜合實訓(xùn)安排在課程教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，其目的是使學(xué)生在獲得測量基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課程教學(xué)中所學(xué)知識及提高操作技能，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實際問題的能力，為學(xué)生實現(xiàn)“零距離就業(yè)”打下基礎(chǔ)。

二、提高建筑工程測量實踐教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法

1.編制科學(xué)、合理的實踐教學(xué)大綱。實踐教學(xué)大綱的制定必須要突出對學(xué)生技能的培養(yǎng)，并體現(xiàn)出鍛煉學(xué)生分析問題和解決工程測量中實際問題的能力。另外課程教學(xué)學(xué)時分配上加大實踐教學(xué)的比重，實踐教學(xué)學(xué)時應(yīng)占總學(xué)時的3/5。因此只有編制出科學(xué)、合理的實踐教學(xué)大綱才能有效提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

2.確定合理的實訓(xùn)項目。實訓(xùn)項目是實踐教學(xué)內(nèi)容的主體，隨著測量技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)、新儀器不斷應(yīng)用于工程建設(shè)中，為了更好地適應(yīng)崗位對人才的需要、密切測量技能與工程的聯(lián)系，必須注重學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新內(nèi)容的培養(yǎng)，基于這種思想，對原有的課間實訓(xùn)項目進(jìn)行了改革，嚴(yán)格常規(guī)項目的訓(xùn)練，刪除陳舊的與建筑工程聯(lián)系不密切的實訓(xùn)內(nèi)容，增加適應(yīng)新技術(shù)的技能訓(xùn)練項目，在綜合實訓(xùn)中增加了與工程實際密切聯(lián)系的內(nèi)容。

第一，課間實訓(xùn)項目的設(shè)置。水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用、水準(zhǔn)測量（兩次儀器高度法）、經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用、水平角觀測（測回法）、垂直角觀測、鋼尺量距一般方法、測設(shè)的基本工作等是建筑工程技術(shù)人員在施工測量中必備的技能，因此要嚴(yán)格進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，要求學(xué)生必須熟練掌握，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。而對于在建筑工程中應(yīng)用很少的內(nèi)容在課時有限的情況下予以刪除，如刪除鋼尺精密量距、三四等水準(zhǔn)測量、水平角觀測（方向觀測法）。由于全站儀已經(jīng)成為大型工程項目中的主要測量設(shè)備，在建筑物的定位測量中被廣泛使用，激光鉛垂儀目前在高層建筑物的軸線投測中應(yīng)用廣泛，為了使學(xué)生畢業(yè)后即刻能適應(yīng)相關(guān)的工作，根據(jù)社會需求增加新的知識點(diǎn)，能滿足用人單位對人才的要求，增加了全站儀的認(rèn)識與使用、激光鉛垂儀的認(rèn)識等課間實訓(xùn)項目。

第二，綜合實訓(xùn)內(nèi)容的安排。大部分學(xué)生畢業(yè)后在建筑工地從事一線的技術(shù)和管理工作，而建筑施工測量是其必不可少的一部分，為了滿足學(xué)生“零距離就業(yè)”的需要，使學(xué)生能夠?qū)⒔ㄖ┕y量與建筑施工兩部分知識有效融合起來，為此我們在綜合實訓(xùn)中加入了在測出的大比例尺地形圖上擬建一個建筑物，然后在地面進(jìn)行建筑物的定位和放線，將建筑物的角樁、中心樁以及其軸線控制樁測設(shè)到地面上并彈出軸線。

3.改進(jìn)實踐教學(xué)方法。實訓(xùn)項目的改革還必須有新的實踐教學(xué)方法與之相配合，在實踐教學(xué)上，我們形成了相對獨(dú)立的實踐教學(xué)體系。以提高學(xué)生能力為指導(dǎo)思想，在實物教學(xué)的基礎(chǔ)上增加多媒體教學(xué)方法，建立開放性實訓(xùn)室，使學(xué)生在實踐教學(xué)過程中由被動變?yōu)橹鲃?。首先，注重課堂教學(xué)和課間實訓(xùn)的緊密銜接。過去由于課間實訓(xùn)時間安排單

一、固定和不靈活，使得部分內(nèi)容在課堂教學(xué)完成后不能及時進(jìn)行與之相對應(yīng)的課間實訓(xùn)，時間間隔過長，使得學(xué)生在課間實訓(xùn)中不能很好地將課堂上所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實際操作中，導(dǎo)致課間實訓(xùn)效果不佳。針對這種情況，我們在根據(jù)課程教學(xué)實施計劃安排課間實訓(xùn)課表時，盡可能做到課堂教學(xué)與課間實訓(xùn)教學(xué)緊密銜接，雖然課表排起來比較麻煩，但效果很好，受到學(xué)生的好評。其次，將多媒體教學(xué)方法應(yīng)用到實踐教學(xué)中。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行講解，使學(xué)生對每次課間實訓(xùn)的要求和步驟更加明確、清晰、直觀和省時，從而加大了進(jìn)行技能操作練習(xí)的時間，在一定的課時內(nèi)提高了課間實訓(xùn)的效果。比如在介紹全站儀的使用時，顯示屏顯示的內(nèi)容，學(xué)生無法看清楚，我們就制作成powerpoint課件，就可以讓學(xué)生清楚地了解每一步、每一界面顯示的內(nèi)容。

第三，建立開放性實訓(xùn)室來彌補(bǔ)課間實訓(xùn)教學(xué)的不足?？梢宰寣W(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時間以外進(jìn)行實踐操作，避免了由于有的項目實訓(xùn)時間太緊有些學(xué)生為完成實訓(xùn)任務(wù)按時還儀器而編造實訓(xùn)數(shù)據(jù)的情況，如果本次實訓(xùn)沒有完成，可以憑學(xué)生證在規(guī)定的開放時間領(lǐng)取儀器進(jìn)行訓(xùn)練，這樣做既提高了學(xué)生的實踐技能，也提高了儀器的利用率。由于測量儀器大多是比較貴重的儀器，因此開放性實訓(xùn)室必須制定合理的管理制度，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定開放的內(nèi)容和時間。

4.在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀。測量工作是一項艱苦而細(xì)致的工作，測量數(shù)據(jù)和成果必須保持真實、客觀和原始性，這在工程建設(shè)中尤為重要，因此在平時的實踐教學(xué)過程

中，就要培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度。測量工作的性質(zhì)決定了測量工作不是一個人能獨(dú)立完成的，必須和其他人一起協(xié)作完成，這就要求在平時的實踐教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

5.實踐教學(xué)的考核。操作能力考核是《建筑工程測量》課程考試中的重要一環(huán)，這一環(huán)節(jié)直接關(guān)系到學(xué)生理論知識向?qū)嶋H動手能力的轉(zhuǎn)化，關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力目標(biāo)的實現(xiàn)。在操作能力的考核過程中，不僅要考核學(xué)生對測量儀器構(gòu)造的了解、測量儀器的操作能力以及測量觀測方法掌握的程度等，而且在考核中提出一些測量技術(shù)在建筑施工中應(yīng)用的問題，以考核學(xué)生對施工測量知識的掌握程度和解決實際問題的能力。過去在以小組為單位的兩周的綜合實訓(xùn)中，有的組為了早一點(diǎn)完成任務(wù)，就讓操作能力強(qiáng)的操作儀器、計算快的計算、繪圖好的繪圖，做得不熟練的就立尺，這樣就達(dá)不到實訓(xùn)的目的，因此，我們把儀器操作考核時間定在兩周的綜合實訓(xùn)后期進(jìn)行，這樣就促使每組的學(xué)生各項工作輪流進(jìn)行。

考核內(nèi)容是經(jīng)緯儀的安置，并用測回法對某一角度進(jìn)行一測回觀測，要求每一個學(xué)生獨(dú)立完成。在考核過程中教師進(jìn)行計時，檢查對中、整平、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、讀數(shù)、計算等步驟的完成情況以及結(jié)果是否符合精度要求，以此為依據(jù)來評定成績。課間實訓(xùn)成績以儀器操作考核、平時考勤、課間實訓(xùn)報告以及回答問題等綜合評定，占該課程總分的40%。兩周綜合實訓(xùn)單獨(dú)評定成績，從知識、能力、素質(zhì)幾方面綜合考慮，包括綜合實訓(xùn)成果、成圖質(zhì)量、綜合實訓(xùn)總結(jié)、愛護(hù)儀器情況、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、動手能力，特別是在日常的指導(dǎo)過程中觀察學(xué)生分析問題解決問題的能力等多方面多角度來評定，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。通過這樣的考核，大大激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。

三、結(jié)語

通過對實踐教學(xué)的改革，學(xué)生的實踐能力得到了很大的加強(qiáng)，為學(xué)好后續(xù)專業(yè)課、從事建筑工程建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)生參加工作后，對一般工程的測量放線、驗收等工作均能獨(dú)立承擔(dān)，深受用人單位的好評。

第二篇：《建筑工程測量》教學(xué)改革的探索

龍源期刊網(wǎng) http://.cn

《建筑工程測量》教學(xué)改革的探索

作者：湯慶霞

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2012年第12期

摘 要:近年來高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,形勢喜人,但高職教育的繁榮背后實在存在很多困難,這就要以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以能力為本,面向就業(yè)崗位培養(yǎng)高素質(zhì)人才。本文通過總結(jié)5年來建筑工程測量教學(xué)中存在的主要問題,如何使《建筑工程測量》這門課程的教學(xué)適應(yīng)建筑企業(yè)的需要,提出了改進(jìn)的方法和措施,

第三篇：建筑工程測量

建筑工程測量

1.1 什么叫測量？

答：測量是確定地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)之間的相對位置的技術(shù)。測量的主要工作風(fēng)兩方面：一是,將各種現(xiàn)有地面物體的位置和形狀。以及地面的起伏形態(tài)等，用圖形或數(shù)據(jù)表示出來，為規(guī)劃設(shè)計和管理等工作提供依據(jù)，稱為測量或測繪。二是:將規(guī)劃和管理等工作形成的圖紙上的建筑物、構(gòu)筑物或其他圖形的位置在現(xiàn)場標(biāo)定出來。作為施工的依據(jù)，稱為測設(shè)或放樣。什么是大地水準(zhǔn)面？

答：我們把平均高度的靜止海平面稱為大地水準(zhǔn)面，大地水準(zhǔn)面便是測量工作的基準(zhǔn)面。此外：我們把任意靜止的水面稱為水準(zhǔn)面。水準(zhǔn)面有無數(shù)個，由于水準(zhǔn)面雨大地水準(zhǔn)面平行，實際工作中也把水準(zhǔn)面作為測量的基準(zhǔn)面。

重力的作用線又稱為鉛垂線。鉛垂線具有處處與水準(zhǔn)面垂直的特性，因此把鉛垂線作為測量工作的基準(zhǔn)線。

高斯平面直角坐標(biāo)系

在有高斯投影而成的平面上，中央子午線和赤道保持為直線，兩者互相垂直。以中央子午線為x軸，以赤道為y軸其交點(diǎn)為o，便構(gòu)成高斯平面直角坐標(biāo)系。

獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系

獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系與高斯平面直角坐標(biāo)系一樣，規(guī)定南北方向為縱軸x，東西方向為橫軸y；x軸向北為正，向南為負(fù)；y軸向東為正，向西為負(fù)。

測量工作的基本原則

答：在測量過程中必須遵循“邊工作邊檢核”的基本原則，即在測量的工作中，不管是外業(yè)觀測、放樣還是業(yè)內(nèi)計算、繪圖，每一步工作均應(yīng)進(jìn)行檢核，上一步工作未做檢核不得進(jìn)行下一步工作。

水準(zhǔn)儀的使用操作步驟

（1)安置儀器（2）粗略整平（3）照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺（4）精確整平（6）讀數(shù) 水準(zhǔn)點(diǎn)

答:為了統(tǒng)一全國的高程系統(tǒng)和滿足各種測量的需要，測繪部門在全國各地埋設(shè)了很多高程標(biāo)志，稱為水準(zhǔn)點(diǎn)，有專業(yè)測量單位按國家等級水準(zhǔn)測量的要求觀測其高程。

盤左觀測

“盤左”指豎盤處于望遠(yuǎn)鏡左側(cè)時的位置，也稱為正鏡。在這種狀態(tài)下進(jìn)行觀測稱為盤左觀測。

盤右觀測

“盤右”指豎盤處于望遠(yuǎn)鏡右側(cè)時的位置，也稱為倒鏡，這種狀態(tài)下觀測稱為盤右觀測。也稱下半測回觀測

第四篇：淺談探索實踐課教學(xué)方法提高體育課教學(xué)質(zhì)量論文

論文摘要：高教體育必須把培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立鍛煉能力，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣放在首位。選擇教學(xué)方法時，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)鍛煉意識的提高。實踐課是高校體育教學(xué)的基本形式，它由準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分組成，其各部分任務(wù)和內(nèi)容各有不同，教法的選擇和運(yùn)用也應(yīng)當(dāng)有所不同。

論文關(guān)鍵詞：體育實踐課 教學(xué)方法 教學(xué)質(zhì)量

體育實踐課是進(jìn)行各種身體練習(xí)的體育教學(xué)的基本形式。它由準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分構(gòu)成。這三個部分的任務(wù)和內(nèi)容各有不同，因此，教法的選擇和運(yùn)用也應(yīng)當(dāng)各有所異。

一、關(guān)于準(zhǔn)備部分的教學(xué)方法

準(zhǔn)備部分是一堂課的開始，其任務(wù)是在有限的時間里，運(yùn)用各種方法，盡快地把學(xué)生的思想注意力集中到體育課上來，使學(xué)生的生理和心理迅速進(jìn)人狀態(tài)，為下階段學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，其主要內(nèi)容有集合整隊、宣布課堂任務(wù)和熱身活動。

其類型可分為一般性準(zhǔn)備活動、專門性準(zhǔn)備活動和課堂常規(guī)的練習(xí)。

一般性準(zhǔn)備活動是使全身的各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶都能得到充分的活動。應(yīng)嚴(yán)格要求按照動作的規(guī)范進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的體態(tài)和正確的姿勢，為進(jìn)人體育課的基本部分作好生理上的準(zhǔn)備。專門性準(zhǔn)備活動區(qū)別于一般性準(zhǔn)備活動，針對性強(qiáng)。它是與課的基本部分有關(guān)的肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶、器官以及各主要系統(tǒng)做好充分準(zhǔn)備。

根據(jù)即將進(jìn)行的運(yùn)動項目的特點(diǎn)，選擇相似的模仿性練習(xí)，為準(zhǔn)備掌握所要學(xué)的技術(shù)動作創(chuàng)造條件。課堂常規(guī)練習(xí)主要集中學(xué)生的注意力，活動課堂氣氛。通過練習(xí)把學(xué)生迅速組織起來，排除一切與體育課無關(guān)的雜念，使學(xué)生們渴望運(yùn)動，準(zhǔn)備運(yùn)動。因此，一般來說，準(zhǔn)備部分使身體溫?zé)崞饋?，提高肌肉的伸展性和彈性，克服?nèi)臟器官的生理惰性，使人體由比較安靜的狀態(tài)過渡到適宜的活動狀態(tài)，因此，練習(xí)強(qiáng)度小，動作技術(shù)簡單，教師只需向?qū)W生介紹練習(xí)的方法和要求，提供必要的場地器材，進(jìn)行適應(yīng)地指導(dǎo)。應(yīng)允許和鼓勵學(xué)生按照要求選擇或自創(chuàng)適應(yīng)自身情況的練習(xí)方法，自主地實施準(zhǔn)備活動。這種“教化式”教法有利于調(diào)節(jié)運(yùn)動量，減少因熱身不當(dāng)給下階段練習(xí)帶來的影響;有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進(jìn)健身能力的提高;有利于創(chuàng)造出寬松的課堂環(huán)境，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心境。

二、關(guān)于基本部分的教學(xué)方法

基本部分是完成教學(xué)任務(wù)的主要部分，包括講解、示范、學(xué)生做練習(xí)、糾正錯誤等幾個主要環(huán)節(jié)。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握體育知識、技能、發(fā)展身體素質(zhì)，通過體育手段培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)意識和心理素質(zhì)，其內(nèi)容一般包括新教材的學(xué)習(xí)、已知教材的復(fù)習(xí)和身體素質(zhì)訓(xùn)練等。由于基本部分具有內(nèi)容較多，且有一定練習(xí)強(qiáng)度的特點(diǎn)，因此應(yīng)配合以多種教法的綜合運(yùn)用。

新授教材對學(xué)生來說，技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法都較為陌生，要使其盡快熟悉并掌握運(yùn)動知識技能，教學(xué)過程應(yīng)在教師的嚴(yán)格制約下按部就班地進(jìn)行，這是學(xué)生獲取間接經(jīng)驗的途徑。雖然“注人式”教法有其不足，但在學(xué)習(xí)新技術(shù)的初始階段，卻有利于學(xué)生快速、正確地了解和掌握運(yùn)動知識和技能，因此，在學(xué)習(xí)新教材時仍應(yīng)以“注人式”教學(xué)方法為主。復(fù)習(xí)教材，一方面學(xué)生對其知識技能有了初步了解，另一方面學(xué)生在技術(shù)掌握程度上有一定的差別，這時若仍采用“注人式”教法，會使一部分技術(shù)掌握較好的學(xué)生感到乏味，而技術(shù)掌握較差的學(xué)生則易失去信心，從而影響學(xué)生的情緒，達(dá)不到復(fù)習(xí)要求。為此，在復(fù)習(xí)階段，教師應(yīng)采用“程序式”教法，把諸多的練習(xí)方法精心策劃編制一個“程序”，讓學(xué)生根據(jù)自己的程度選‘擇練習(xí)，教師及時對選擇不同難度的學(xué)生給予引導(dǎo)或提高。這種方法能有效地克服“注人式”教法產(chǎn)生的弊端。

素質(zhì)練習(xí)是體育課的一項經(jīng)常性內(nèi)容。此項練習(xí)枯燥而又運(yùn)動強(qiáng)度大，教學(xué)難度也較大。教師首先要以因人施教的原則，把學(xué)生按體質(zhì)情況進(jìn)行分組，采用分組練習(xí)法。對各組提出相應(yīng)的要求，避免出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不消”的現(xiàn)象。其次是運(yùn)用好“等級升降”教法，鼓勵體質(zhì)差者加緊鍛煉，爭取升級，鞭策體質(zhì)好者再接再勵，進(jìn)一步提高。這些方法能使不同體質(zhì)的學(xué)生都有一種希望感，從而消除心理負(fù)擔(dān)，提高練習(xí)效果。

三、關(guān)于結(jié)束部分的教學(xué)方法

結(jié)束部分是體育課必要的組成部分，其方法運(yùn)用是否合理、科學(xué)、不僅是衡量教師教學(xué)藝術(shù)水平高低的重要尺度，更對體育課堂教學(xué)效果有直接的影響。因此，體育教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的知識、技能的掌握情況，精心組織選用不同的結(jié)束方法，做好課的結(jié)束工作。不同類型的課程應(yīng)采用不同的結(jié)束方法。概括起來有回顧綱要法、歸納概括法、評價激勵法和整理活動法等幾種。

回顧綱要法是指教師把當(dāng)堂所講的知識或練習(xí)的動作技術(shù)、技能，進(jìn)行簡要回顧，把重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)等綱要性的知識突出強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生把所學(xué)知識與技能進(jìn)一步系統(tǒng)化。這種方法多用于新授課。

歸納概括法雖與上一種有聯(lián)系，但更側(cè)重于課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括，突出重點(diǎn)，消化難點(diǎn)，以加深學(xué)生對知識與技能的理解與運(yùn)用，起到突出課的主題、升華所學(xué)知識的作用。

評價激勵法。教師除對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括外，還可對學(xué)生的身體練習(xí)的效果等進(jìn)行客觀地分析與評價。應(yīng)多從學(xué)生獲得的成績與進(jìn)步方面，用積極的富有激勵性的評語，激發(fā)學(xué)生上體育課的積極性。

整理活動法是使學(xué)生的生理機(jī)能恢復(fù)到相對平靜狀態(tài)，使體內(nèi)的代謝產(chǎn)物(主要是乳酸)得以加速分解，除精心安排好整理練習(xí)外，還應(yīng)向?qū)W生傳授一些如按摩、牽拉、熱敷等消除疲勞的知識方法，使學(xué)生掌握自我放松手段，做到課內(nèi)整理和課外放松相結(jié)合，盡快恢復(fù)疲勞。這種方法通常與以上方法配合使用。

第五篇：建筑工程測量方案

建筑工程測量方案

一、方案編制主要依據(jù)、《建筑施工測量技術(shù)規(guī)程》（DB11/T446-2007）。、《工程測量規(guī)范》 GB 50026 — 93。、設(shè)計研究院測設(shè)的高程點(diǎn)。、設(shè)計圖紙及施工組織設(shè)計方案。、《建筑工程資料管理規(guī)程》（DBJ01-51-2003）。

二、工程概況本工程位于新左旗罕達(dá)蓋。建設(shè)單位為，設(shè)計單位，監(jiān)理單位為“內(nèi)蒙古蒙能建設(shè)工程監(jiān)理有限責(zé)任公司”。

三、測量放線精度要求、基礎(chǔ)放線允許誤差

長度 L、寬度 B 的尺寸（m）允許誤差（mm）

L（B）≤ 30 m± 5 ㎜

30m ＜ L（B）≤ 60m± 10 ㎜

60m ＜ L（B）≤ 90m± 15 ㎜

90m ＜ L（B）≤ 120m± 20 ㎜

120m ＜ L（B）≤ 150m± 25 ㎜

150m ＜ L（B）± 30 ㎜、各部位放線允許誤差

外廓主軸線度（L）

L ≤ 30m± 5 ㎜

30m ＜ L ≤ 60m± 10 ㎜

60m ＜ L ≤ 90m± 15 ㎜

90m ＜ L ≤ 120± 20 ㎜

細(xì)部軸線± 2 ㎜

承重墻梁柱邊線± 3 ㎜

非承重墻邊線± 3 ㎜

門窗洞口線± 3 ㎜

四、施工測量前的準(zhǔn)備工作

施工測量前的準(zhǔn)備工作是保證施工測量全過程順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，它包括設(shè)計圖紙的審核，測量定位依據(jù)點(diǎn)的交接與校測，測量儀器的購置、檢定與檢校，測量方案的編制與數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，施工場地測量等。

（一）、設(shè)計圖紙的審核、總圖校核

通過校核總圖，了解定位意圖，計算定位數(shù)據(jù)，以及建筑物跟周圍的建筑物、市政道路的位置關(guān)系，確保建筑物的定位數(shù)據(jù)符合城市規(guī)劃的要求。閱讀設(shè)計圖紙時必須校算建筑物輪廓控制點(diǎn)數(shù)據(jù)和標(biāo)注尺寸，記錄審圖結(jié)果。、建筑圖與結(jié)構(gòu)圖校核

檢查各專業(yè)圖的平面位置、標(biāo)高是否有矛盾，預(yù)留洞口是否有沖突，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時向設(shè)計人員反映，請設(shè)計人員及時變更設(shè)計。

（二）測量定位依據(jù)點(diǎn)的交接與校測、根據(jù)總平面圖及測量成果通知單對控制點(diǎn)的原始依據(jù)進(jìn)行校核。、校測控制點(diǎn)（業(yè)主提供的導(dǎo)線點(diǎn)不少于三個）的距離、夾角及坐標(biāo)。、校測水準(zhǔn)點(diǎn)的高差（業(yè)主提供的水準(zhǔn)點(diǎn)不少于兩個）。、與甲方辦理控制點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)及相關(guān)測量原始資料的交接手續(xù)。對移交后的樁點(diǎn)進(jìn)行妥善保護(hù)，防止樁點(diǎn)受到擾動破壞。

如果超出限差要求，及時向甲方和施測單位反映本工程的校核結(jié)果。必要時，請施測單位重新復(fù)測。

（三）檢定測量儀器、量具及測量儀器的選用

測量儀器、量具應(yīng)按國家計量部門或工程建設(shè)主管部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢定，經(jīng)檢定合格后方可使用。

五、平面控制測量

（一）、工程的首級控制：業(yè)布設(shè)成導(dǎo)線網(wǎng)形式，按三級導(dǎo)線精度布設(shè)，作成半永久點(diǎn)形式，要求保持到工程結(jié)束。

（二）、建筑物場區(qū)控制及軸線控制：做出場區(qū)控制網(wǎng)，控制網(wǎng)按三級精度布設(shè)，（三）軸線控制網(wǎng)布設(shè)原則與方法：、由于導(dǎo)線控制網(wǎng)精度及覆蓋面已經(jīng)滿足放線要求，為避免誤差積累，因此直接根據(jù)現(xiàn)場導(dǎo)線控制網(wǎng)布設(shè)軸線控制網(wǎng)?？紤]到基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)放線的通視情況，軸線控制線偏離軸線間距均為 1m。、布設(shè)軸線控制網(wǎng)依據(jù)設(shè)計總平面圖，現(xiàn)場施工平面布置圖，根據(jù)地下室施工流水段的劃分進(jìn)行布設(shè)確定。、控制樁用 50 mm × 50 mm 木樁打入土層深度不小于 500mm，樁頂要平，以便釘釘，確定無誤后護(hù)好控制樁。、軸線樁點(diǎn)的保護(hù)

樁點(diǎn)的保護(hù)，先用紅機(jī)磚在樁的周圍砌成 500 × 500 的方垛，內(nèi)灌混凝土再用砂漿抹好，頂部與樁頭抹平，再用木方做成三角架，刷紅白格漆作標(biāo)記。見下圖：

（四）建筑物控制測量

本工程可布置軸線控制樁，所以地下部分采用外控法，地上部分采用內(nèi)控法。、± 0.000 以下控制測量 : 以軸線控制網(wǎng)作為基礎(chǔ)前期施工和± 0.000 以下結(jié)構(gòu)施工的測量控制。

基礎(chǔ)的位置線：保護(hù)層施工完成后，依據(jù)建筑物控制樁向墊層上投測建筑物主軸線，投測后校核軸線間距、軸線夾角及對角線尺寸。然后 依 次測放出建筑物的軸線、墻、柱、門窗洞口、樓梯線等結(jié)構(gòu)線。

每層位置線：地下各層依據(jù)基坑上的軸線控制點(diǎn)用經(jīng)緯儀向各施工流水段投測控制軸線，在工作面上用經(jīng)緯儀和鋼尺量測出其它位置線。、± 0.000 以上控制測量：軸線內(nèi)控法

（1）、平面內(nèi)控點(diǎn)的布設(shè)

根據(jù)施工流水段的劃分進(jìn)行布設(shè)，第一施工段內(nèi)設(shè)置 4 個內(nèi)控點(diǎn)，組成自成體系的矩形控制方格，其余各段各設(shè)置 2 個內(nèi)控點(diǎn)（縱橫主控軸交叉點(diǎn)），控制點(diǎn)編號見內(nèi)控點(diǎn)平面圖。（2）、控制點(diǎn)的測設(shè)

將內(nèi)控點(diǎn)所在軸線分別投測到預(yù)埋件上，經(jīng)校核無誤后，在每塊埋件上刻出“十”字線，中心點(diǎn)即為各控制點(diǎn)平面位置。內(nèi)控點(diǎn)校測方法：將經(jīng)緯儀架設(shè)在控制點(diǎn)上，后視其他控制點(diǎn)轉(zhuǎn) 90 °，檢查是否閉合，然后用 50m 鋼尺校測每相鄰點(diǎn)水平距離是否與相應(yīng)的控制點(diǎn)距離相等，分析邊、角是否匹配，若匹配證明投測無誤，若不匹配證明投測有誤，應(yīng)重新投測，直至正確。

六、高程控制測量

建筑物的高程控制：、± 0.000 以下標(biāo)高控制： 基礎(chǔ)施工階段隨著挖土的深入，從現(xiàn)場高程控制點(diǎn)向基槽內(nèi)引測標(biāo)高，采用懸掛鋼尺法（尺的零端在下），由基坑上的高程控制點(diǎn)直接向基坑內(nèi)引測，以便減少測站數(shù)，提高引測精度，但應(yīng)注意懸掛標(biāo)準(zhǔn)重物（49N）和進(jìn)行鋼尺的尺長和溫度改正。

當(dāng)挖土接近槽底時，根據(jù)此標(biāo)高控制點(diǎn)控制清槽揀底。每 8m 打一鋼筋棍，抄上槽底控制標(biāo)高，拉線清槽。地下二層結(jié)構(gòu)拆模后，把標(biāo)高返到結(jié)構(gòu)內(nèi)，放出建筑 1m 線?；蹆?nèi)標(biāo)高控制點(diǎn)要定期檢查，以便及時修正。引測到結(jié)構(gòu)內(nèi)的標(biāo)高要附合到場區(qū)控制點(diǎn)進(jìn)行檢查。、± 0.000 以上標(biāo)高控制：

（1）、當(dāng)首層墻體、柱子施工完畢后，根據(jù)現(xiàn)場高程控制點(diǎn)，經(jīng)復(fù)測校核后向首層測設(shè)建筑 +1.000m 線。標(biāo)高控制點(diǎn)設(shè)在外墻能夠鉛直拉上去的地方，每個施工流水段設(shè)置 2 個標(biāo)高控制點(diǎn)并用紅三角標(biāo)示。主體結(jié)構(gòu)標(biāo)高控制點(diǎn)平面布置圖見內(nèi)控點(diǎn)圖。

七、裝修施工測量

在結(jié)構(gòu)施工測量中，按裝修工程要求將裝飾施工所需要的控制點(diǎn)、線及時彈在墻、板上，作為裝飾工程施工的控制依據(jù)。

1.地面面層測量

在四周墻身與柱身上投測出 100cm 水平線，作為地面面層施工標(biāo)高控制線。

根據(jù)每層結(jié)構(gòu)施工軸線放出各分隔墻線及門窗洞口的位置線。

2.屋面施工測量

屋面測量首先要檢查各方向流水實際坡度是否符合設(shè)計要求，并實測偏差，在屋面四周彈出水平控制線及各方向流水坡度控制線。

3.墻面裝飾施工測量

內(nèi)墻面裝飾控制線，豎直線的精度不應(yīng)低于 1/3000，水平線精度每 3m 兩端高差小于 ±1mm，同一條水平線的標(biāo)高允許誤差為 ±3mm。外墻面裝飾用鉛直線法在 建筑 物四周吊出鉛直線以控制墻面豎直度、平整度及板塊出墻面的位置。

八、施工測量管理制度

（一）、測量管理體系：測量管理體系 是本工程測量工作的制度保障。

施工測量是建筑工程施工中的基礎(chǔ)工作，是各施工階段的先導(dǎo)性工作，也是各階段竣工驗收的主要內(nèi)容，是保證工程的水平位置、高程、豎向和幾何形狀符合設(shè)計要求與施工的依據(jù)，并為工程設(shè)計、施工與工程經(jīng)營管理提供必要的測繪資料。搞好施工測量管理工作是保證正常施工和工程質(zhì)量的前提。項目部由兩名測量管理人員，放線工作由施工隊測量人員完成，項目部測量組負(fù)責(zé)現(xiàn)場軸線控制網(wǎng)的測繪，負(fù)責(zé)建立各種關(guān)鍵的平面和高程控制點(diǎn)及其樁位的交接工作，對各分包單位測量工作的復(fù)核驗收，向監(jiān)理的報驗工作和對現(xiàn)場所有測量單位的協(xié)調(diào)工作，向其他部門提供測量成果及有關(guān)數(shù)據(jù)。負(fù)責(zé)本部位施工范圍測量方案的制定、軸線定位、工程放線的實施以及資料的整理、上報工作。

（二）、儀器管理：、儀器選用；根據(jù)本工程的特點(diǎn)和工程放線的精度要求現(xiàn)場需配備的測量儀器如下表： 經(jīng)緯儀一臺、水準(zhǔn)儀一臺塔尺一個、儀器現(xiàn)場管理：

（1）、所有儀器設(shè)備都應(yīng)有檢定合格證，并按周期檢定。

（2）、儀器檢定按照國家（市）各類設(shè)備檢定規(guī)程規(guī)定的周期、檢定方法、檢驗準(zhǔn)則在國家授權(quán)的計量單位進(jìn)行檢定。

（3）、保存檢定記錄，建立儀器管理臺帳，內(nèi)容主要包括：型號、數(shù)量、檢定時間、搬運(yùn)、收發(fā)使用等。

（4）、現(xiàn)場設(shè)儀器柜，測量人員負(fù)責(zé)儀器日常管理。

（5）、嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，杜絕冒險、違章。

（三）、資料管理：

根據(jù)《建筑工程資料管理規(guī)程》（DBJ 01 — 51 — 2003）中的有關(guān)測量章節(jié)內(nèi)容和要求，測量資料主要包括以下內(nèi)容；、施工測量方案及審批。、施工測量放線報驗表（表 B2-2）、工程定位測量記錄（表 C3-1）、基槽驗線記錄（表 C3-2）、建筑物垂直度、標(biāo)高測量記錄（表 C3-5）、沉降觀測記錄

九、復(fù)核、驗線

（一）、要求：、各施工隊測量組放線完畢首先自檢合格后，方可向項目部測量人員申請驗線。2、項目部測量員復(fù)檢合格后，向監(jiān)理公司申請驗線。、經(jīng)監(jiān)理公司復(fù)檢通過后，方可進(jìn)行下道工序施工。、驗線不合格，需立即改正，復(fù)檢合格后，重新整理資料，申請驗線。

（二）、驗線范圍：、監(jiān)理驗線范圍：現(xiàn)場和作業(yè)面各級平面、高程控制點(diǎn)，各種分部、分項工程的定位樁點(diǎn)，基槽位置、幾何尺寸和標(biāo)高，各種關(guān)鍵部位的線。、項目部測量員驗線范圍：除了以上監(jiān)理驗線范圍內(nèi)的必驗項目，隨時檢查各種細(xì)部線，驗線結(jié)果及時反饋各作業(yè)隊，以便改正。

（三）、施工測量驗線工作的基本準(zhǔn)則、驗線工作應(yīng)主動及時，驗線工作要從審核施工測量方案開始，在施工的各主要階段前，均應(yīng)對施工測量工作提出預(yù)防性的要求，以做到防患于未然。、驗線的依據(jù)必須原始、正確、有效。、儀器與鋼尺必須按計量法有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢驗和校正。、驗線的精度應(yīng)符合規(guī)范要求，主要包括：

（1）、儀器的精度應(yīng)適應(yīng)驗線要求，并校正完好。

（2）、必須按規(guī)程作業(yè)，觀測誤差必須小于限差，觀測中的系統(tǒng)誤差應(yīng)采取措施進(jìn)行改正。（3）、驗線本身應(yīng)進(jìn)行附合（或閉合）校核。、必須獨(dú)立驗線，驗線工作應(yīng)盡量與放線工作不相關(guān)，主要包括：觀測人員、儀器、測法及觀測路線等。、驗線的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與最弱部位，主要包括：

（1）、定位依據(jù)樁位及定位條件；

（2）、場區(qū)平面控制網(wǎng)、主軸線及其控制樁（引樁）；

（3）、場區(qū)高程控制網(wǎng)及± 0.000 高程線。、場區(qū)平面控制網(wǎng)與建筑物定位，應(yīng)在平差計算中評定其最若部位的精度，并實地驗測，精度不符合要求時應(yīng)重測。、細(xì)部測量，可用不低于原測量放線的精度進(jìn)行驗測，驗線成果與原放線成果之間的誤差處理如下：

（1）、兩者之差若小于 1/ 限差時，對放線工作評為優(yōu)良；

（2）、兩者之差略小于或等于限差時，對放線工作評為合格（可不必改正放線成果，或取兩者的平均值）；

（3）、兩者之差超過限差時，原則上不予驗收，尤其是要害部位，若次要部位可令其局部返工。

（五）、質(zhì)量保證措施、測量作業(yè)的各項技術(shù)按《建筑工程施工測量規(guī)程》進(jìn)行。、測量人員全部取證上崗。、測量儀器和量具除按規(guī)定周期檢定外，對經(jīng)常使用的經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的主要軸系關(guān)系應(yīng)在每項工程施工測量前進(jìn)行檢驗校正，施工中還應(yīng)每隔 1 ～ 3 個月進(jìn)行定期檢驗校正。測量儀器和量具的使用應(yīng)按有關(guān)操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，并應(yīng)精心保管，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)，使其保持良好狀態(tài)。、施工圖、測量樁點(diǎn)，必須經(jīng)過校算校測合格才能作為測量依據(jù)。、所有測量作業(yè)完后，測量作業(yè)人員必須進(jìn)行自檢，自檢合格后，上報項目部測量員核驗，最后向監(jiān)理報驗。、自檢時，對作業(yè)成果進(jìn)行全數(shù)檢查。、核驗時，要重點(diǎn)檢查軸線間距、縱橫軸線交角以及工程重點(diǎn)部位，保證幾何關(guān)系正確。8、滯后施工單位的測量成果應(yīng)與超前施工單位的測量成果進(jìn)行聯(lián)測，并對聯(lián)測結(jié)果進(jìn)行記錄。、加強(qiáng)現(xiàn)場內(nèi)的測量樁點(diǎn)的保護(hù)，所有樁點(diǎn)均明確標(biāo)識，防止用錯和破壞。、為防止測量誤差（系統(tǒng)誤差、偶然誤差和粗差），必須從人員、儀器、操作環(huán)境和管理四個方面解決。

11、盡量選擇最佳觀測時間施測，在不利環(huán)境下施測的結(jié)果，應(yīng)有嚴(yán)格的校核措施，合格后方可交付使用。

（六）、發(fā)生錯誤的改正：

（1）、發(fā)現(xiàn)錯誤，應(yīng)立即查明原因，向上級報告。

（2）、對由此所施測的一切結(jié)果進(jìn)行檢核。

（3）、對發(fā)現(xiàn)的錯誤立即糾正，有關(guān)人員應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（4）、填寫錯誤追蹤記錄，并制定預(yù)防措施。

十、沉降觀測

由甲方委 托具有相應(yīng)資質(zhì)的單位對主體建筑的沉降進(jìn)行觀測。