第一篇：洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)材料

洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育

實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)

（2014年4月24日）

根據(jù)中共洛江區(qū)委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署安排，我校黨支部對(duì)此次教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視，將開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)抓。在區(qū)委第六督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，確定了圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)走前頭，服務(wù)師生促發(fā)展”這個(gè)活動(dòng)載體，經(jīng)過(guò)認(rèn)真謀劃組織實(shí)施，分階段、分步驟，采取多種方式、多種途徑，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織開(kāi)展了形式多樣、富有成效的工作，教育實(shí)踐活動(dòng)得以平穩(wěn)順利推進(jìn)，目前學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)展順利，具體情況匯報(bào)如下：

一、前階段學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)基本情況：

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)提供組織保障。在區(qū)委動(dòng)員大會(huì)之后，學(xué)校馬上行動(dòng)起來(lái)，及時(shí)成立了以校黨支書記為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為主要成員的區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專題會(huì)議學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和具體工作要求，全面部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校教-1-

育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)成員進(jìn)行了具體分工安排，為

全面推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)奠定了組織基礎(chǔ)。

2、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)打下思想基礎(chǔ)。首

先召開(kāi)了全體黨員會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，在統(tǒng)一思

想后于3月19日召開(kāi)了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大

會(huì)，就目前形勢(shì)下開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)福利院發(fā)展建設(shè)的重大

意義、如何開(kāi)展好我校的教育實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行部署，強(qiáng)化了大

家對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，制訂《洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨的群

眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，要求全體黨員要以高度的政

治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)積極主動(dòng)地投身到教育實(shí)踐這一重

大活動(dòng)中來(lái)。

3、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)充實(shí)精神食糧。教

育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以后，我校及時(shí)制定《洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相

結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)教育活動(dòng)統(tǒng)一進(jìn)行部署安排。支

部為每位黨員統(tǒng)一征訂人手一冊(cè)的《黨的十八屆三中全會(huì)〈決

定〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》《論群眾路線重要論述摘編》《黨的群眾

路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)重要論

述摘編》《損害群眾利益典型案例剖析》《各地聯(lián)系服務(wù)群眾

經(jīng)驗(yàn)做法選編》等五本學(xué)習(xí)圖書資料，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定專題主講人員，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，發(fā)放教育實(shí)踐活

動(dòng)專門學(xué)習(xí)筆記本，要求全體黨員無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，有計(jì)

劃地落實(shí)區(qū)委指定的必學(xué)材料和文章篇目，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)踐

活動(dòng)讀本、黨章、黨的十八大報(bào)告、黨的十八屆三中全會(huì)精神、學(xué)習(xí)和踐行焦裕祿精神、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神等相關(guān)材料，每周檢查黨員學(xué)習(xí)筆記情況。同時(shí)我們還在洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)

站開(kāi)辟“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上專欄”，及時(shí)上傳各

類文件材料，部署工作要求。

4、認(rèn)真開(kāi)門納諫，為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)明確改進(jìn)方向。在調(diào)研征求意見(jiàn)階段我們采取個(gè)別談話、領(lǐng)導(dǎo)班子走訪、發(fā)放征

求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱、服務(wù)電話、網(wǎng)上辦公平臺(tái)等多種形式

廣泛征求教職工和基層中小學(xué)校及一線教師等服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)

和建議。學(xué)校黨支部還分別于4月2日和4日前后深入河市中

學(xué)、馬甲中心小學(xué)二個(gè)學(xué)校召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)，并向虹山中

心小學(xué)、河市中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、馬甲中學(xué)、就南中學(xué)等五

個(gè)中小學(xué)共發(fā)放征求意見(jiàn)表120份，收回112份，做好各項(xiàng)分

類、統(tǒng)計(jì)工作，梳理到反映領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)“四風(fēng)”

問(wèn)題的意見(jiàn)和建議13條。學(xué)校黨支部召開(kāi)專門會(huì)議對(duì)每一條意

見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真的梳理、歸納和總結(jié)，提出相應(yīng)的整改措施。

對(duì)涉及學(xué)校內(nèi)部管理、深入基層聽(tīng)課要求、改進(jìn)教研方式、提

高教研實(shí)效、增強(qiáng)教師培訓(xùn)質(zhì)量、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面的問(wèn)題，逐條對(duì)照檢查，查找差距，明確要求，確定整改期限。

對(duì)涉及客觀條件和現(xiàn)實(shí)困難暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，講明原因，爭(zhēng)得理解。

二、落實(shí)“第一責(zé)任人”示范帶頭作用情況：

學(xué)校校長(zhǎng)書記是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的“第一責(zé)任人”，成立

了支部書記黃振華同志為組長(zhǎng)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)

導(dǎo)小組，研究制定工作方案，對(duì)活動(dòng)過(guò)程、方法步驟、目標(biāo)要

求等都做了具體的安排。教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)

干部的表率作用，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做事身體力行，凡事走在群眾

前面，做好群眾的學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)?！暗谝回?zé)任人”在學(xué)習(xí)、出勤、坐班、值班、管理、服務(wù)等方面都能嚴(yán)格要求自己，講

奉獻(xiàn)，顧大局，做表率，不斷提高為廣大教職員工服務(wù)的意識(shí)，不斷增強(qiáng)模范帶頭的思想，自覺(jué)要求群眾向自己看齊。提出“六

帶頭”：帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭籌劃構(gòu)思，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭深

入基層，帶頭講黨課，帶頭講評(píng)反饋。學(xué)校黨支部書記黃振華

親自備課，精心制作課件，并于4月14日為全體黨員作《學(xué)習(xí)

黨的十八大精神，推進(jìn)洛江教育新發(fā)展》的專題黨課輔導(dǎo)講座。

同時(shí)，能夠主動(dòng)與班子成員、中層干部進(jìn)行一對(duì)一的談心活動(dòng)，交流思想認(rèn)識(shí)，查找存在問(wèn)題，征求意見(jiàn)建議，同時(shí)對(duì)照在征

求意見(jiàn)建議過(guò)程中反映到的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行深入自覺(jué)的的剖析，找準(zhǔn)找全個(gè)人思想工作中存

在的不足，積極主動(dòng)糾正整改，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，自覺(jué)

接受群眾的批評(píng)監(jiān)督。學(xué)?！暗谝回?zé)任人”和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭表率作用，有力的推動(dòng)和促進(jìn)了整個(gè)單位黨的群眾路線教

育實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。

三、下階段學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的工作思路：

1、做好學(xué)習(xí)教育，組織專題討論。要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的《實(shí)

施方案》和《學(xué)習(xí)計(jì)劃》，深化政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合。圍繞群眾反應(yīng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)照焦裕祿、吳一

心、陳其偉、謝業(yè)成等模范人物和先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展“為誰(shuí)

服務(wù)、服務(wù)什么、怎么服務(wù)”專題學(xué)習(xí)討論，切實(shí)解決黨員干

部世界觀人生觀和價(jià)值觀的根本問(wèn)題，使踐行黨的宗旨成為一

般干部的普遍自覺(jué)。

2、查擺存在問(wèn)題，開(kāi)展自我剖析。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，自覺(jué)

把自己擺進(jìn)去，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律的差距，特別是要找出“四風(fēng)”問(wèn)題，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部要帶頭

結(jié)合崗位職能和職責(zé)分工，對(duì)號(hào)入座，結(jié)合思想、工作、生活

實(shí)際進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開(kāi)展自我批評(píng)和自我反思，做

到行動(dòng)自覺(jué)，為召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

3、梳理意見(jiàn)建議，落實(shí)整改措施。在前階段廣泛征求意見(jiàn)

建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校承擔(dān)的教研和師訓(xùn)職責(zé)，制定《洛江

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨員掛鉤聯(lián)系基層學(xué)校教研組工作方案》，沉

基層，接地氣，聽(tīng)民聲，解民憂，開(kāi)展“四走”活動(dòng)，即：走

進(jìn)學(xué)校、走訪教師、走近學(xué)生、走入課堂活動(dòng)，傾聽(tīng)基層學(xué)校

和一線教師對(duì)教研指導(dǎo)和教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和要求，踐行群

眾路線，完善管理制度，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平。

4、貫徹上級(jí)部署，切實(shí)完成任務(wù)。在依據(jù)學(xué)校《洛江區(qū)教

師進(jìn)修學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》推進(jìn)各項(xiàng)預(yù)

定工作過(guò)程中，自覺(jué)貫徹落實(shí)洛江區(qū)委的各項(xiàng)工作部署安排，主動(dòng)虛心接受區(qū)委第六督導(dǎo)組和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助，及時(shí)報(bào)

送相關(guān)材料和匯報(bào)工作進(jìn)展情況，凝聚全體黨員的力量和智慧，較好完成教育實(shí)踐活動(dòng)各階段的具體任務(wù)和工作要求。

中共洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校支部

第二篇：黨群眾路線教育實(shí)踐

經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線的論述，使我深深認(rèn)識(shí)到，我們做工作，辦事情，必須自覺(jué)堅(jiān)持和運(yùn)用從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線工作法，就能無(wú)往而不勝。

群眾路線是我黨保持先進(jìn)性的根本經(jīng)驗(yàn)。回顧我黨的發(fā)展歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)源于農(nóng)村，成長(zhǎng)在農(nóng)村。堅(jiān)持為了人民、依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要真正成為人民群眾滿意擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須堅(jiān)持以全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，堅(jiān)持以群眾路線作為黨的根本組織路線和工作路線，從群眾中來(lái)，到群眾中去，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，貼近群眾，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，才能加強(qiáng)與群眾的親密聯(lián)系。我們黨以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)的勝利，就是因?yàn)樽呷罕娐肪€，團(tuán)結(jié)爭(zhēng)取全國(guó)人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是這個(gè)道理。

群眾路線是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要任務(wù)。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，自覺(jué)貫徹黨的群眾路線，是黨的建設(shè)科學(xué)化水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。新形勢(shì)下，我們要尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師。要善于做好群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的開(kāi)展，就是省委關(guān)心群眾疾苦的具體體現(xiàn)。想群眾之所想，急群眾之所急，要求黨員干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，去知民情、解民憂、暖民心，這樣才能不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

群眾路線是我黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。密切聯(lián)系群眾是我黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我黨執(zhí)政的最大危險(xiǎn)。當(dāng)前，利益關(guān)系調(diào)整、社會(huì)矛盾凸顯的情況下，遺留問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相互交織，合理訴求和無(wú)理訴求相互疊加，直接利益和間接利益的相互糾結(jié)，保持黨同群眾的血肉聯(lián)系具有更加重要的意義。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。在聯(lián)村聯(lián)戶過(guò)程，當(dāng)?shù)弥覀兊母刹渴菐屠习傩諄?lái)脫貧致富，是幫助該地區(qū)的發(fā)展而來(lái)，他們是無(wú)比的高興，就把我們當(dāng)親人，當(dāng)朋友。因此，在實(shí)際工作中我們必須著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才能最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。使我黨在任何考驗(yàn)和危險(xiǎn)面前永遠(yuǎn)立于不敗之地。

第三篇：洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案(初稿 供討論修訂)根據(jù)《中共福建省委深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》（閩委發(fā)〔2013〕7號(hào)）、《中共福建省委辦公廳關(guān)于印發(fā)<福建省第二批深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案>的通知》（閩委發(fā)〔2014〕7號(hào)）和《中共泉州市委關(guān)于印發(fā)<泉州市深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案>的通知》（泉委〔2014〕16號(hào)）及中共洛江區(qū)委關(guān)于印發(fā)《洛江區(qū)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（泉洛委發(fā)〔2014〕？號(hào)）以及中央、省、市、縣區(qū)委有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)和省委九屆九次、十次全會(huì)、市委十一屆五次、六次全會(huì)以及區(qū)委四屆六次、七次全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話精神，圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，切實(shí)加強(qiáng)全校黨員的馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部為重點(diǎn)，突出抓好直接服務(wù)于基層中小學(xué)(含幼兒園、下同)和一線師生的教研部門、師訓(xùn)部門的教育實(shí)踐活動(dòng)，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和省、市有關(guān)規(guī)定作為切入點(diǎn)，充分運(yùn)用“增強(qiáng)憂患意識(shí)，推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”大討論的活動(dòng)成果，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

二、總體要求

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。“照鏡子”，主要是學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距?！罢鹿凇?，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護(hù)良好形象?！跋聪丛琛?，主要是以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題。“治治病”，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)與民爭(zhēng)利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

三、基本原則

在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握基本原則，做到“三堅(jiān)持六注重”。“三堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效；“六注重”，即：注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題，注重敞開(kāi)大門、群眾參與，注重個(gè)別指導(dǎo)、有序推進(jìn)，注重上下合力、銜接到位，注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過(guò)場(chǎng)。根據(jù)我校擔(dān)負(fù)全區(qū)的教師培訓(xùn)和教研指導(dǎo)工作的業(yè)務(wù)職能，堅(jiān)持與學(xué)校主要工作和教研員個(gè)人實(shí)際崗位職責(zé)緊密結(jié)合，找準(zhǔn)各自需要解決的突出問(wèn)題，提出適合各自特點(diǎn)的目標(biāo)要求和辦法措施，及時(shí)解決學(xué)校及個(gè)人工作中存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭走，層層抓落實(shí)。

四、范圍對(duì)象

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體黨員參加。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大黨員、教職工馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。

五、時(shí)間安排

按照中央、省委、市委和洛江區(qū)委的部署，我校教育實(shí)踐活動(dòng)從2014年3月中旬開(kāi)始，大體安排6個(gè)月時(shí)間，至9月基本完成。

六、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全體黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部要著力解決“四風(fēng)”及“師德師風(fēng)”突出問(wèn)題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問(wèn)題，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，使黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，達(dá)到“黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、廣大教師得實(shí)惠、教育管理達(dá)規(guī)范、教師培訓(xùn)上水平”的效果。

在活動(dòng)過(guò)程中，要緊緊抓住反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)不放，堅(jiān)持嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)措施、嚴(yán)紀(jì)律，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢集中進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除，切實(shí)解決以下四個(gè)普遍問(wèn)題：一是信念動(dòng)搖，不注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織觀念淡薄，紀(jì)律松弛，政治意識(shí)不強(qiáng)，言行不能自律。二是漠視群眾，對(duì)群眾感情淡薄，不能傾聽(tīng)群眾期盼，個(gè)別人存在門難進(jìn)、臉難看、事難辦現(xiàn)象。三是作風(fēng)漂浮，管理者不注重學(xué)習(xí)，不注重創(chuàng)新，不能靜下心來(lái)研究教師培訓(xùn)工作，不能深入學(xué)校研究、解決問(wèn)題，部分教師教育教學(xué)理念不新，方法陳舊，不思進(jìn)取。四是慵懶散拖，遲到早退、隨意脫崗，不思進(jìn)取、不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，上班時(shí)間聚會(huì)閑談、上網(wǎng)聊天、炒股游戲等干與工作無(wú)關(guān)的事情。

通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)目標(biāo)。即：一是宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)有新增強(qiáng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部辦人民滿意教育的責(zé)任 3 感使命感。二是加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)有新成效，工作作風(fēng)、工作效率全面改善和提高。三是做本職工作能力有新提高，努力為學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)成才多辦實(shí)事、多解難題。四是為民務(wù)實(shí)清廉形象有新提升，進(jìn)一步營(yíng)造清正、清廉、清明的良好風(fēng)尚。五是教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展有新進(jìn)步，教師進(jìn)修學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量和水平得到進(jìn)一步提高。

七、方法步驟

教育實(shí)踐活動(dòng)自2014年3月開(kāi)始，2014年9月基本完成，本次活動(dòng)按照學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)；查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)；整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)組織進(jìn)行。這次教育實(shí)踐活動(dòng)不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，靈活安排進(jìn)度；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重教育實(shí)踐并重，注重邊學(xué)邊查邊改，注重上下聯(lián)動(dòng)，要把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通。教育實(shí)踐活動(dòng)分3個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)（時(shí)間約5周）。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取基層學(xué)校和一線師生等服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)。為此要認(rèn)真組織開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)。在全區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議之后，學(xué)校黨支部按區(qū)委的統(tǒng)一部署要求，在征求全體黨員的智慧和意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，著手制定《洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（初稿），送由區(qū)委第六督導(dǎo)組審查指導(dǎo)。并于3月15日前召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記黃振華作動(dòng)員部署，并邀請(qǐng)區(qū)委第六督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)蒞臨會(huì)議進(jìn)行指導(dǎo)講話。動(dòng)員會(huì)議結(jié)束后，在規(guī)定范圍內(nèi)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議。通過(guò)思想發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)全體黨員充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài) 4 度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)投入到這次的教育實(shí)踐活動(dòng)之中。

2、抓好學(xué)習(xí)教育。根據(jù)我校的實(shí)際，制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，重點(diǎn)組織7個(gè)專題學(xué)習(xí)，即①學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大報(bào)告和十八屆三中全會(huì)及全國(guó)“兩會(huì)”精神；②學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，特別是在福建工作時(shí)的重要指示；③學(xué)習(xí)省、市、區(qū)黨代會(huì)和歷次全會(huì)精神；④學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》《論群眾路線――重要論述摘編》《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)――重要論述摘編》等中央規(guī)定的學(xué)習(xí)材料；⑤學(xué)習(xí)詹紅荔、李彬、林丹、吳一心、陳其偉、謝業(yè)成等先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型；⑥學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及相關(guān)教育法律法規(guī)；⑦學(xué)習(xí)教育部制《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)師德建設(shè)的文件。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)方式上采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分利用好洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)上辦公平臺(tái)及學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展在線學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。廣泛開(kāi)展“我的群眾觀”專題討論。重點(diǎn)圍繞黨的群眾路線內(nèi)涵，圍繞路面和省委、市委、區(qū)委通報(bào)的“四風(fēng)”問(wèn)題的典型案例，針對(duì)我?！八娘L(fēng)”具體表現(xiàn)和危害，按照為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求，對(duì)照先進(jìn)典型進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，交流思想，洗滌靈魂，共同提高。班子成員側(cè)重討論“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”討論活動(dòng)，解決世界觀人生觀和價(jià)值觀的根本問(wèn)題，使黨的群眾路線在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中深深扎根。一般黨員干部開(kāi)展“為誰(shuí)服務(wù)、服務(wù)什么、怎么服務(wù)”討論活動(dòng)，解決部門利益至上，政令不暢、懶散拖沓等現(xiàn)象，使踐行黨的宗旨成為一般干部的普遍自覺(jué)。

4、廣泛征求意見(jiàn)。貫徹開(kāi)門整風(fēng)的精神，把“面對(duì)面”和“背靠 5 背”結(jié)合起來(lái)，把“個(gè)別聽(tīng)”和“集體談”結(jié)合起來(lái)，把“走進(jìn)群眾聽(tīng)”和“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來(lái)，座談交流、入校走訪、拉家常交朋友等方式，直接到群眾中聽(tīng)取意見(jiàn)。確定征求意見(jiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容，一是重點(diǎn)聽(tīng)取基層中小學(xué)和一線師生對(duì)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教研員工作作風(fēng)及師德方面存在的問(wèn)題的反映；二是重點(diǎn)聽(tīng)取取基層中小學(xué)和一線師生對(duì)我校黨員干部對(duì)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和反對(duì)“四風(fēng)”、踐行黨的群眾路線方面的意見(jiàn)和建議；三是重點(diǎn)聽(tīng)取基層中小學(xué)及一線師生對(duì)我校教研指導(dǎo)和師訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議。要拓寬聽(tīng)取意見(jiàn)的渠道，通過(guò)采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置意見(jiàn)箱和召開(kāi)座談會(huì)等形式廣泛征求意見(jiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入中小學(xué)，開(kāi)展“走基層、聽(tīng)?zhēng)熉暋⑶罅疾摺被顒?dòng)，查找學(xué)校教師培訓(xùn)工作和教研指導(dǎo)工作的不足，了解中小學(xué)教師對(duì)培訓(xùn)和教研指導(dǎo)工作的意見(jiàn)和要求，認(rèn)真進(jìn)行收集和梳理。

（二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)（時(shí)間約5周）。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵，重點(diǎn)是圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，結(jié)合思想、工作、生活實(shí)際進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)自覺(jué)。

1、找準(zhǔn)突出問(wèn)題。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，通過(guò)教師提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，重點(diǎn)查找“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，對(duì)照黨章，查找還有哪些要求沒(méi)有做的；對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、中央八項(xiàng)規(guī)定精神、自治區(qū)黨委28項(xiàng)配套規(guī)定，查找還有哪些問(wèn)題需要整改；對(duì)照基層教師的所需、所盼、所想，查找還有哪些服務(wù)需要加強(qiáng)；對(duì)照十八屆三中全會(huì)精神、上級(jí)黨委的要求和旗委的工作部署，查找還有哪些任務(wù)沒(méi)有落實(shí)；對(duì)照先進(jìn)典型，查找還有哪些差距需要改進(jìn)。

2、深入談心交心。專題民主生活會(huì)前，學(xué)校班子成員之間、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人之間要開(kāi)展談心交心活動(dòng)，談心的主要內(nèi)容是，征求對(duì)方對(duì)自己存在問(wèn)題的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。要做到敞開(kāi)心扉、坦誠(chéng)相待、溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、消除隔閡、凝心聚力，達(dá)到做好工作的目的。談心活動(dòng)要談開(kāi)、談深、談透，真正形成共識(shí)，不在會(huì)上搞“突然襲擊”。

3、撰寫對(duì)照檢查材料。專題民主生活會(huì)前，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)班子及每個(gè)黨員干部，要撰寫對(duì)照檢查材料，逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房等情況要作出說(shuō)明；從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。班子和個(gè)人對(duì)照檢查材料，要通過(guò)區(qū)委派駐的督導(dǎo)組及區(qū)委教育工委審核，對(duì)達(dá)不到相關(guān)要求，檢查剖析不深刻不到位的，要責(zé)令重新撰寫。

4、開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。要召開(kāi)高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，會(huì)上，要遵循動(dòng)真碰硬原則，不回避缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于揭短亮丑，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，紅紅臉、出出汗、排排毒，使心靈受觸動(dòng)，思想受教育；要遵循實(shí)事求是的原則，出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無(wú)原則紛爭(zhēng)，達(dá)到團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)的目的。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開(kāi)展自我批評(píng)，班子成員要敢于開(kāi)展批評(píng)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)問(wèn)題的措施和辦法。學(xué)校要形成民主生活會(huì)情況專項(xiàng)報(bào)告，報(bào)送區(qū)委派駐督導(dǎo)組審核并報(bào)上一級(jí)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、紀(jì)委和組織部備案。全體黨員要積極參加支部召開(kāi)的專題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作。每位黨員都要堅(jiān)持對(duì)事業(yè)、對(duì)同志、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以整風(fēng)精神開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，真正達(dá)到幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的效果。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也要以普通黨員身份參加支部召開(kāi) 7 的專題組織生活會(huì)。

（三）整改落實(shí)、建章立制（時(shí)間約5周）。這是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)出成果、見(jiàn)成效的重要環(huán)節(jié)，重點(diǎn)針對(duì)作風(fēng)存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題對(duì)策，制定和落實(shí)整改方案。

1、認(rèn)真制定整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真制定“兩方案一計(jì)劃”，即整改方案、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃，明確整改落實(shí)、建章立制的任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人，按著問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，分門別類定任務(wù)、定措施、定責(zé)任。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、以上帶下、以下促上，合力用勁抓好整改，要重點(diǎn)做到“三個(gè)一”：即建立一個(gè)問(wèn)題庫(kù)、公開(kāi)一封承諾書、形成一套整改措施。班子整改方案和個(gè)人整改措施要報(bào)派駐督導(dǎo)組審核，并在學(xué)校范圍內(nèi)公開(kāi)，充分征求群眾意見(jiàn)。

2、坦誠(chéng)做好公開(kāi)承諾。根據(jù)“兩方案一計(jì)劃”，對(duì)需要改進(jìn)的“四風(fēng)”問(wèn)題，班子成員全面開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)，在為民上，圍繞強(qiáng)化宗旨意識(shí)，維護(hù)群眾利益，解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題進(jìn)行承諾；在務(wù)實(shí)上，圍繞堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，防止形式主義、改進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)進(jìn)行承諾，在清廉上，圍繞帶頭遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等進(jìn)行承諾。

3、從嚴(yán)抓好專項(xiàng)整治。圍繞“四風(fēng)”突出問(wèn)題，不折不扣落實(shí)上級(jí)黨委確定的專項(xiàng)整治任務(wù)，注重從機(jī)制建設(shè)上解決問(wèn)題，把邊整邊學(xué)、建章立制貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，從具體事抓起，從身邊事做起、從群眾最不滿意的事做起，即知即改，立行立改，讓群眾看到變化、感到滿意。尤其要把整治侵害群眾利益行為作為重在之重，不達(dá)目的不罷休。要認(rèn)真解決好“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律中的公款吃喝、奢侈浪費(fèi)，“亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派”、吃拿卡要等問(wèn)題，查找和糾正教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)專項(xiàng)整治四個(gè)師 8 德方面內(nèi)容：查工作態(tài)度，重點(diǎn)看是否用心投入工作，業(yè)務(wù)指導(dǎo)是否認(rèn)真，有無(wú)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象；查工作紀(jì)律，重點(diǎn)看是否自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，工作疲沓，完成任務(wù)講價(jià)錢打折扣等問(wèn)題；查師表形象，重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊，有無(wú)賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為；查治學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。下猛藥，出重拳，一項(xiàng)一項(xiàng)整治，通過(guò)查問(wèn)題、明措施、樹(shù)典型、提形象，為教研員隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程清道、助推、加力。對(duì)存在損害群眾利益突出問(wèn)題，要制定專項(xiàng)治理方案，明確整治重點(diǎn)、目標(biāo)要求、方法步驟、工作措施，務(wù)求取得實(shí)效。

4、動(dòng)真碰硬正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，堅(jiān)決整治特權(quán)病、冷漠病、懶散病、享樂(lè)病、揮霍病。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對(duì)照整改方案，進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)和嚴(yán)格干部教育管理。對(duì)軟、懶、散的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行整頓，對(duì)部分干部中出現(xiàn)的驕奢現(xiàn)象和自滿思想進(jìn)行教育，促其改進(jìn)。對(duì)群眾意見(jiàn)大、不認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的干部，要進(jìn)行組織調(diào)整；對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)重大違紀(jì)違法問(wèn)題，按照干部管理權(quán)限，及時(shí)移交有關(guān)方面進(jìn)行查處。加強(qiáng)黨員教育管理，對(duì)長(zhǎng)期不起作用甚至起負(fù)作用的黨員，進(jìn)行嚴(yán)肅教育，不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)、給予組織處理。切實(shí)形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，充分展現(xiàn)洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。

5、著力加強(qiáng)建章立制。認(rèn)真制定制度建設(shè)計(jì)劃，圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化。認(rèn)真抓好制度的廢、改、立工作，對(duì)貫徹黨的群眾路線制度建設(shè)情況進(jìn)行梳理，廢止不適用的制度，完善已有制度，制定新的制度。要進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，進(jìn)一步推進(jìn)黨 9 務(wù)校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)重大問(wèn)題議事制度，進(jìn)一步完善教職工考勤制度，進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)管理制度，進(jìn)一步細(xì)化經(jīng)費(fèi)管理、財(cái)務(wù)、審計(jì)相關(guān)制度等。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。

6、及時(shí)召開(kāi)總結(jié)會(huì)議。在報(bào)請(qǐng)區(qū)委派駐督導(dǎo)組同意后，由學(xué)校黨支部書記主持召開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。通報(bào)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和成效，查擺的突出問(wèn)題和整改措施，存在問(wèn)題和今后工作的努力方向。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要深化認(rèn)識(shí)，把此次教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，作為加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好抓出成效，以高度的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

組長(zhǎng)：黃振華

副組長(zhǎng)：張霽云 成員：賴榮火、方鴻、賴水生、林武成 辦公室主任：賴榮火（兼）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，認(rèn)真負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)揮表率作用，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭深入分管處室、教研員和基層學(xué)校中，進(jìn)行調(diào)查研究，指導(dǎo)檢查工作，不折不扣地完成教育實(shí)踐活動(dòng)的所有任務(wù)。

（二）統(tǒng)籌安排，精心組織。學(xué)校黨支部要根據(jù)各級(jí)黨委部署要求，認(rèn)真結(jié)合本單位的具體實(shí)際，精心組織教育實(shí)踐活動(dòng)，做到統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)，創(chuàng)出自己的特色，確保把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，使“自選動(dòng)作”有特色，使三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接，前后呼應(yīng)，并注意將學(xué)習(xí)和深入服務(wù)對(duì)象、深入基層學(xué)校、深入師生貫穿于活動(dòng)全過(guò)程。針對(duì) 10 教學(xué)科研、教師培訓(xùn)和管理服務(wù)不同崗位的教職工、黨員特點(diǎn)，設(shè)計(jì)色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，保障活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，不走過(guò)場(chǎng)。

（三）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。要緊抓作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)，把目標(biāo)聚焦到解決作風(fēng)上的突出問(wèn)題，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，處理好日常工作與教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，科學(xué)合理擺布好時(shí)間和精力，使活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都為學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、師訓(xùn)干訓(xùn)等中心工作服務(wù)，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)本職工作的動(dòng)力，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)科學(xué)管理民主管理結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校黨建工作、校務(wù)公開(kāi)、教育工會(huì)工作、行風(fēng)評(píng)議工作、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、“教研員掛鉤聯(lián)系學(xué)校教研組”工作、下鄉(xiāng)進(jìn)校教學(xué)視導(dǎo)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，以好的作風(fēng)組織開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)，以作風(fēng)建設(shè)的成效推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教育事業(yè)的發(fā)展，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站建立教育實(shí)踐活動(dòng)專題板塊，并充分利用黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等學(xué)習(xí)宣傳陣地，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息溝通和經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)反映學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展情況和教育實(shí)踐活動(dòng)成果，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，為教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，為教育實(shí)踐活動(dòng)做好資料的積累。

中共泉州市洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校支部 二0一四年三月十日

第四篇：洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2009學(xué)年工作計(jì)劃

洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2009學(xué)年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，全面落實(shí)市、區(qū)教育局和市教科所工作部署，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨，以加快發(fā)展為主題，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，提高質(zhì)量為主線，堅(jiān)持“在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，狠抓工作落實(shí)，扎實(shí)抓好教研指導(dǎo)、科研管理、教師培訓(xùn)、課程改革、內(nèi)部管理等重點(diǎn)工作，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升培訓(xùn)質(zhì)量，優(yōu)化管理手段，提高學(xué)校自主發(fā)展能力，營(yíng)造和諧的發(fā)展環(huán)境，開(kāi)好局，起好步，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，為全面推進(jìn)洛江基礎(chǔ)教育課程改革而努力。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，構(gòu)建學(xué)校管理長(zhǎng)效機(jī)制，制定和完善進(jìn)修學(xué)校各項(xiàng)管理制度。開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造研究型教師”活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究、工作三位一體的良好工作氛圍。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，優(yōu)化校本教研指導(dǎo)和實(shí)施策略，做好教育質(zhì)量的監(jiān)控，努力提升我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入一線，聚焦課堂，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革研究和指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)普通高中的新課程改革。服務(wù)引領(lǐng)，4、拓寬培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實(shí)效。以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展新一輪教師全員培訓(xùn)，積極開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源，扎實(shí)有效地組織好區(qū)級(jí)骨干教師、班主任、學(xué)科教師等多層次、多渠道、多途徑的培訓(xùn)，使受培訓(xùn)者在師德師風(fēng)、學(xué)校管理、專業(yè)技能等方面有較大的提升。

5、實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略。堅(jiān)持“研、科、培”一體化，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高研究質(zhì)量，促進(jìn)成果的創(chuàng)新和應(yīng)用，充分發(fā)揮科研服務(wù)功能，打造科研品牌。

6、以信息化推進(jìn)教研培訓(xùn)現(xiàn)代化。積極開(kāi)展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研，開(kāi)展中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研修等多種功能信息服務(wù)平臺(tái)。

三、工作措施及要求

（一）突出內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建和諧工作氛圍

今年是洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校起步之年，學(xué)校建設(shè)與管理面臨著許多新情況新問(wèn)題。凝聚力量，樹(shù)好形象，提升內(nèi)涵，規(guī)范管理，健全制度是學(xué)校管理首要任務(wù)。

1、建好班子，形成一支務(wù)實(shí)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。根據(jù)泉洛委編【2005】12號(hào)文的要求，設(shè)置和配齊學(xué)校辦公室、教研處、培訓(xùn)處等職能部門和相關(guān)人員。校行政和處室領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、角色意識(shí)，落實(shí)崗位責(zé)任制，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。每月召開(kāi)一次全校教師會(huì)，每半月召開(kāi)一次校長(zhǎng)會(huì)，每周召開(kāi)一次行政會(huì)，認(rèn)真回顧總結(jié)前段工作，及時(shí)對(duì)今后工作做出具體安排和布置。周計(jì)劃安排工作力求做到任務(wù)明確，時(shí)間具體，工作重點(diǎn)突出。加強(qiáng)部門的協(xié)調(diào)與溝通，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、寬松、有序的工作氛圍，著力提升進(jìn)修學(xué)校的整體形象和辦學(xué)水平。

2、帶好隊(duì)伍，提高教研員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。“一個(gè)教研員就是學(xué)校的一面旗幟”。樹(shù)立高尚的教師職業(yè)道德，增強(qiáng)服務(wù)基層的意識(shí)，樹(shù)立服務(wù)第一的思想。要積極參加國(guó)家、省、市組織的各種培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改工作的有關(guān)文件和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，密切關(guān)注課改的最新動(dòng)態(tài)，不斷提高教學(xué)研究、專業(yè)引領(lǐng)的水平，以適應(yīng)課改的需要。要加強(qiáng)學(xué)識(shí)水平、專業(yè)技能、教科研研究能力、教育教學(xué)理論水平、教師培訓(xùn)能力和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力的提升，勤于思考，善于總結(jié)，把進(jìn)修學(xué)校建設(shè)成為研究氣氛濃厚,業(yè)務(wù)水平較高的學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)體。每年教研員應(yīng)達(dá)到的基本業(yè)務(wù)要求：

（1）讀一本有關(guān)教育研究的專著（有讀書筆記）;

（2）聯(lián)系一所學(xué)校（或教研組）作為自己的教研基地（有活動(dòng)記錄）;

（3）參加一個(gè)區(qū)級(jí)以上教科研課題研究（課題主持人或課題組成員）;

（4）為中小學(xué)校舉辦二場(chǎng)業(yè)務(wù)講座或者上好二節(jié)示范課（有地點(diǎn)和講稿或課件）;

（5）聽(tīng)課40節(jié)以上（有聽(tīng)課筆記）;

（6）組織好區(qū)級(jí)的集體備課和片區(qū)聯(lián)校教研活動(dòng)8次以上（有活動(dòng)資料）;

（7）研訓(xùn)工作資料在進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站上編發(fā)10則以上。

3、建章立制，保障學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行規(guī)范有序。以創(chuàng)建區(qū)文明學(xué)校為抓手，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的自身建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定《洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度》等管理制度。貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，認(rèn)真實(shí)施《洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員績(jī)效考核評(píng)價(jià)方案（試行）》，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)校管理工作走上規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提升校園文化品位。

（二）立足課堂基點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究

1、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)應(yīng)放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，切實(shí)解決在實(shí)施新課程教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)的效率、效果和效益，正確處理“三維”目標(biāo)達(dá)成的辯證統(tǒng)一關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)達(dá)成的整合。繼續(xù)開(kāi)展區(qū)際“公開(kāi)課”、“優(yōu)質(zhì)課” 和“教學(xué)設(shè)計(jì)”等教師技能評(píng)比活動(dòng)；組織全區(qū)性教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；在基層學(xué)校舉辦教學(xué)開(kāi)放周研討活動(dòng)。

2、加強(qiáng)課程教研工作。要主動(dòng)服務(wù)，積極實(shí)踐，做好專業(yè)引領(lǐng)和教學(xué)指導(dǎo)，積極探索基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施的新路子。加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)；充分發(fā)揮區(qū)中小學(xué)教研室的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。教研員要深入課堂同任課教師一道，開(kāi)展集體備課，組織教學(xué)觀摩，認(rèn)真議課評(píng)課，解決存在問(wèn)題。

3、建立片區(qū)及校際教學(xué)研究制度，有效地實(shí)現(xiàn)資源共享。積極推進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人“送教下鄉(xiāng)”系列活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際之間的交流與合作，提高薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。分區(qū)域、分類別召開(kāi)小型研討會(huì)、論證會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。深入基層學(xué)校個(gè)別輔導(dǎo)，抓重點(diǎn)，抓薄弱，樹(shù)典型，打精品。加強(qiáng)中心教研組建設(shè)，提高各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

4、扎實(shí)有效抓好課題研究。本著“以課改定課題研究，以課題研究促進(jìn)課改”的思路，積極開(kāi)展課題研究，完善研究體系，加強(qiáng)課題管理的力度，讓課題研究走上科學(xué)、有序的軌道，促進(jìn)教師成為教科研型的專業(yè)工作者。在研究的過(guò)程中，以應(yīng)用性為主，以行動(dòng)研究為途徑，以解決課改實(shí)驗(yàn)中急需解決的問(wèn)題為核心，為新課程的實(shí)施和課標(biāo)的驗(yàn)證提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)。做好省、市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，協(xié)助一線教師解決研究中的疑難問(wèn)題，督促各課題組及時(shí)做好過(guò)程性材料的收集與整理，適時(shí)地在研究方法上給予指導(dǎo)。

（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。積極參加基層學(xué)校的校本培訓(xùn)與校本教研活動(dòng)，結(jié)合聽(tīng)課、評(píng)課等方式與一線教師進(jìn)行面對(duì)面的交流、探討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的建議，總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。協(xié)助教育局做好對(duì)各校執(zhí)行省頒中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作要求的檢查指導(dǎo)，督促學(xué)校落實(shí)省頒課程計(jì)劃、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、完成教學(xué)任務(wù)等常規(guī)工作。經(jīng)常集體下鄉(xiāng)聽(tīng)課，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作情況進(jìn)行全面了解和分析研究的活動(dòng)，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交換意見(jiàn)，進(jìn)行研討。

2、重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以開(kāi)展“教育質(zhì)量管理年”為契機(jī)，協(xié)助教育局做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，積極促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科均衡發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。依照區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，繼續(xù)開(kāi)展區(qū)、校兩級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，期末對(duì)部分學(xué)科學(xué)業(yè)情況進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)并進(jìn)行集中統(tǒng)一評(píng)卷及質(zhì)量分析，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，促進(jìn)各學(xué)科專任教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、組織各類學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽是檢驗(yàn)課改成果和教育質(zhì)量的一個(gè)重要手段。重視抓好師生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育落實(shí)教學(xué)的全過(guò)程。根據(jù)國(guó)家、省、市教育部門學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好中小學(xué)各學(xué)科競(jìng)賽。搞好中小學(xué)教師教育教學(xué)論文交流、評(píng)選、匯編工作。同時(shí)鼓勵(lì)、組織中、小、幼教師參加省、市有關(guān)教學(xué)比武和技能比賽，推進(jìn)我區(qū)師生在各項(xiàng)評(píng)選、競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平

1、組織開(kāi)展以班主任培訓(xùn)和中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。創(chuàng)建培訓(xùn)基地，強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程管理，建立教師培訓(xùn)考核檔案。

2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行宏觀管理和科學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合教師教育教學(xué)水平，制定出切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。整合各類教育資源，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效，不斷推進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)，結(jié)合上級(jí)教育部門開(kāi)展的教育教學(xué)業(yè)務(wù)研究和技能提高活動(dòng)，開(kāi)展全區(qū)性的校本培訓(xùn)、校本研修等活動(dòng)。

3、根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件要求，著手組織開(kāi)展“小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)”、“班主任培訓(xùn)”和“第一批區(qū)級(jí)中學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，促使參訓(xùn)對(duì)象在教育教學(xué)理念、教育科研能力、教學(xué)管理能力等諸方面得到全面提升。

4、繼續(xù)開(kāi)展英特爾?未來(lái)教育，使教師在教學(xué)中能夠有效的利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)。

（五）完善后勤保障，提高服務(wù)水平

1、強(qiáng)化辦公室的管理和服務(wù)。檔案管理要做到收檔及時(shí)，目錄詳細(xì)。文書工作要做到文件傳發(fā)及時(shí)，通知下達(dá)準(zhǔn)確、迅速。文印工作要做到服務(wù)熱情，確保質(zhì)量。保管好圖書資料，閱覽管理工作規(guī)范。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律。精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流，做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記、維護(hù)與保管。努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，創(chuàng)建學(xué)校圖書室和教工文體活動(dòng)室，配全中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)用書及相關(guān)輔助參考資料，添置教工文體活動(dòng)室器材。

3、搞好校園環(huán)境建設(shè)，整治校園衛(wèi)生。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要性，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，提高安全管理水平。

4、做好區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站（http://004km.cn）的維護(hù)和《洛江教育》編輯發(fā)行，展示洛江教育教研成果。每月編輯一期《洛江教研通訊》，及時(shí)勾通信息，總結(jié)和推廣各中小學(xué)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和做法，為中小學(xué)教研工作構(gòu)建一個(gè)交流平臺(tái)，為課程改革服務(wù)。

洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

二00九年二月

第五篇：參加黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)

作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

“要在全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效”，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)全黨、全軍、全國(guó)各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實(shí)黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務(wù)新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點(diǎn)、亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，就是“新要求”?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)新要求”，就是在國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)下，在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點(diǎn)、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。

十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無(wú)往不勝的根本。在長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒(méi)有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹(shù)立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。

我單位是聯(lián)系人民群眾、高新技術(shù)企業(yè)的橋梁和紐帶，在新形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)高新技術(shù)管理工作建設(shè)，發(fā)揮高新技術(shù)在支撐城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)有作用，做好工作，只有自覺(jué)貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

清廉，就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持邊學(xué)邊查“照鏡子”，以黨章為鏡子，認(rèn)真對(duì)照黨的紀(jì)律、對(duì)照工作要求，對(duì)照先進(jìn)典型、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)規(guī)定，深刻反思宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上存在的問(wèn)題，敢于照“短處”、照“真容”，做到知恥而后勇、知不足而奮進(jìn)。培養(yǎng)高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，清廉是一種思想作風(fēng)、人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員干部工作的生命線。我認(rèn)為做到五個(gè)“樹(shù)立”：

一要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅(jiān)定政治信念，自覺(jué)地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。

二要樹(shù)立為基層服務(wù)、為質(zhì)監(jiān)事業(yè)獻(xiàn)身的理想志向，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把做好每項(xiàng)工作、每件事情作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的“座標(biāo)”，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進(jìn)步。全心全意，做服務(wù)于民的黨員?！盀檎?，在于安民；安民之舉，在于察其疾苦”，作為黨員，我們要用自己的努力和艱辛，換取人民群眾生活的甜美和幸福。以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度、孜孜不倦的熱情、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)為群眾排憂解難；要以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，多行惠民之舉，多辦利民之事，切實(shí)把為群眾反映的工作落到實(shí)處。要正確認(rèn)識(shí)和處理奉獻(xiàn)精神和利益原則、黨的事業(yè)和個(gè)人價(jià)值、全局利益和局部利益的關(guān)系，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。

三要樹(shù)立立黨為公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心，辛勤工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做好本職工作。作為黨的干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)，應(yīng)該盡自已最大努力去履行好自己的職責(zé)，保持奮進(jìn)不息的精神，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展多盡一份責(zé)任，多貢獻(xiàn)一份力量。

四要樹(shù)立高尚的道德人格，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操，以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵(lì)的尊嚴(yán)與人格力量，帶動(dòng)和影響社會(huì)風(fēng)氣。注重從點(diǎn)滴小事做起，從小節(jié)著眼，以反面的典型警示自己，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，緊把“關(guān)口”，堅(jiān)守“底線”，堂堂正正做人，自覺(jué)抵御拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。

五要樹(shù)立良好的信譽(yù)，自覺(jué)維護(hù)黨性原則，知情愛(ài)民，秉公辦事，堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民，獲得群眾的信任和愛(ài)戴。

一個(gè)人的能力是有限的，但如果把責(zé)任和理想加在一起，動(dòng)力則是無(wú)窮的。能否在工作實(shí)踐中自覺(jué)踐行黨的群眾路線，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，衣冠正、行為端、工作實(shí)、形象好，在于我們每個(gè)黨員干部的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)（教師適用）

堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三，群眾對(duì)黨的信任和支持，是社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。

習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。

作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來(lái)所倡導(dǎo)和要求的。

要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問(wèn)題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。

要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問(wèn)題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長(zhǎng)起來(lái)的，應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn),在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn)，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。

要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問(wèn)題。隨著改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來(lái)越多，對(duì)服務(wù)的要求也越來(lái)越高。黨員干部要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的新要求，必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問(wèn)題，而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問(wèn)題，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。當(dāng)前，在工作作風(fēng)和方法上，群眾反映強(qiáng)烈的兩個(gè)問(wèn)題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問(wèn)題，必須把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，把言與行統(tǒng)一起來(lái)，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽(tīng)民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。因此，黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問(wèn)題、制定政策、開(kāi)展工作的首要信息來(lái)源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說(shuō)明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見(jiàn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說(shuō)到”，還要“抓到”、“做到”，定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。

要認(rèn)真解決保障和改善民生問(wèn)題。民生問(wèn)題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問(wèn)題，就抓住了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起，讓群眾安居樂(lè)業(yè)，促社會(huì)和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理推動(dòng)和諧；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧；傾聽(tīng)群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏得民心，注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中；以實(shí)事凝聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對(duì)低收入階層和困難群體的生活保障力度。

教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

十八大報(bào)告為我黨深入開(kāi)展的群眾路線教育活動(dòng)指明了方向，提出明確而具體的要求。面對(duì)新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌，進(jìn)一步增強(qiáng)全黨同志的群眾觀念，實(shí)干精神和廉潔意識(shí)，非常必要，合乎時(shí)宜。我們有必要對(duì)“群眾”這一概念進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，認(rèn)清群眾工作所面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和復(fù)雜局面，更加堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，更加扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的群眾路線。

一方面要高度重視抓好落實(shí)。要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)，虛心向人民學(xué)習(xí)，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持人民的利益高于一切，把群

切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委確定的工作方案，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)抓好落實(shí)。

另一方面要加強(qiáng)勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)說(shuō)實(shí)話，出實(shí)招，辦實(shí)事，力戒形式主義、假、大、空。使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚，切實(shí)加強(qiáng)干部職工作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)各地具體情況，每個(gè)單位每年要有新進(jìn)步，扎扎實(shí)實(shí)辦幾件實(shí)事，多做打基礎(chǔ)、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，多做惠民利、解民難的實(shí)事。上級(jí)要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)的檢查、督導(dǎo)，掌握下級(jí)工作的實(shí)與虛，了解下級(jí)工作落實(shí)情況。就干部職工作風(fēng)問(wèn)題，甚為關(guān)鍵，各單位必須敢抓、敢管，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，切實(shí)解決庸、懶、散、奢不良風(fēng)氣，加強(qiáng)績(jī)效考核和紀(jì)律考核，形成風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。使全體人員不會(huì)懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對(duì)存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢于過(guò)硬，敢于處理，敢于曝光，使人人敬畏制度、紀(jì)律。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，它要求我們必須始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。全黨同志早就形成了一種普遍共識(shí)，那就是：密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。

人民是歷史的真正創(chuàng)造者和推動(dòng)者，人民的逐步解放最終要靠人民自己，黨的理論和主張只有掌握了群眾、變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)，才能真正起作用。

老百姓知道，我們往往不知道；老百姓明白，我們往往不明白；老百姓清楚，我們往往不清楚；老百姓是真善美的化身，我們往往成為假惡丑的臟窩；老百姓是對(duì)的，我們往往是錯(cuò)的。所以要相信群眾、依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去，堅(jiān)持民主集中制、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、全心全意為人民服務(wù)。

一定要真實(shí)了解民意民愿民需，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為民造福。我們黨存在的全部意義和價(jià)值就在于為民造福，使人民不斷得到民族解放、政治解放、經(jīng)濟(jì)解放、文化解放、社會(huì)解放等，直至實(shí)現(xiàn)所有人的全面自由發(fā)展。

教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2 在2013年6月18日，在北京召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議。會(huì)上習(xí)總書記要求全黨同志以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系，并應(yīng)著重驅(qū)散四風(fēng)問(wèn)題——形式主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)和官僚主義。這次會(huì)議同4月19日的中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局會(huì)議一脈相承，同樣指出黨員要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，來(lái)次“大掃除”，以達(dá)到“自我完善”、“自我凈化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。

我黨是到了應(yīng)該“治治病”的時(shí)刻了。承認(rèn)這一點(diǎn)并不令人羞愧，羞愧的應(yīng)是那些沉醉在錯(cuò)誤當(dāng)中而不知悔改的人或組織。這次會(huì)議上，總書記細(xì)化了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。他說(shuō)，照鏡子，就是要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在工作作風(fēng)、宗旨意識(shí)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。正衣冠，則主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡，是要求黨員要以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

治治病，是要求黨員應(yīng)堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此，堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說(shuō)好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。

讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確依靠誰(shuí)”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。

教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3 七月以來(lái)，技師學(xué)院組織全體教職工開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，展開(kāi)了整治我們自身或身邊“四風(fēng)”問(wèn)題?，F(xiàn)如今形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等違背黨的性質(zhì)和宗旨并為群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。故我們要堅(jiān)決支持黨中央開(kāi)展整治“四風(fēng)”運(yùn)動(dòng)，要充分理解黨中央從嚴(yán)治黨的決心，整治“四風(fēng)”要從身邊做起，不能一陣風(fēng)，要接收群眾的監(jiān)督。

通過(guò)觀看《筑夢(mèng)之基》和《永恒的信念》專題教育片，又深刻體會(huì)到“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線。黨的群眾路線是什么？就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去?！薄叭罕娐肪€”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。影片回顧了歷史，剖析我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨治理黨和國(guó)家的根本。在長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。深深理解到深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)才能更好地實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的“中國(guó)夢(mèng)”。

中國(guó)夢(mèng)是什么？每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想加在一起，就是中國(guó)夢(mèng)的全部?jī)?nèi)容。安居樂(lè)業(yè)、身體更健康、城市更美麗……不同崗位，不同階層的市民的夢(mèng)想?yún)R聚在了一起，每一個(gè)人小小的幸福感堆積在了一起。雖然不同人夢(mèng)想的具體內(nèi)容不同，但“人同此心”，共性是中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明……如果用一句話概括，那就是：每個(gè)人都活得更好。因此，我們可以說(shuō)，來(lái)自普通百姓的民生愿景，是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)之基。

針對(duì)我們自身工作的情況，我們學(xué)院每一位教師都應(yīng)該以師風(fēng)建設(shè)為突破點(diǎn)，以提升技工院校教育的服務(wù)水平，我們更應(yīng)該對(duì)教師自身行為進(jìn)行自查，自評(píng)。深入開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，即學(xué)生評(píng)價(jià)教師，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師。積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入企業(yè)學(xué)習(xí)交流，提升校企合作的層次，對(duì)接社會(huì)人才需求，搞活學(xué)生定崗實(shí)習(xí)，努力提升用人單位對(duì)我校及學(xué)生積極的印象反饋評(píng)價(jià)。

總而言之，通過(guò)這次深刻的學(xué)習(xí)，使我懂得如今美好的生活來(lái)之不易，以更大的工作熱情投身本職崗位，以實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的“中國(guó)夢(mèng)”。