第一篇：毛鄧三實(shí)習(xí)指導(dǎo)書—2012

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會調(diào)查實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程是大學(xué)本科學(xué)生必修的公共政治理論課，學(xué)生除了通過課堂學(xué)習(xí)掌握該課程的理論體系、重點(diǎn)內(nèi)容及重要理論觀點(diǎn)以外，還必須學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題和分析問題。社會調(diào)查實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析能力和實(shí)踐能力的有效途徑，因而是公共政治理論課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

各專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)，對于馬克思主義中國化的理論成果的形成和發(fā)展、理論體系和主要內(nèi)容有了一定的了解，對于建設(shè)中國特色社會主義也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。但這僅限于書本知識的學(xué)習(xí)，由于缺乏社會實(shí)踐，對建設(shè)中國特色社會主義以及我國的改革開放缺乏感性的認(rèn)識和切身的體驗(yàn)。因而，需要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的社會調(diào)查活動(dòng)，廣泛地接觸社會實(shí)際，認(rèn)識我國國情，把書本上所學(xué)的理論運(yùn)用于分析實(shí)際問題，提高自己觀察問題和分析處理問題的能力，為將來更好地走向社會積累知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)要求

1.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對待這次實(shí)習(xí)，本著求真務(wù)實(shí)的精神，深入到調(diào)查對象之中，做到勤學(xué)、勤問、勤記，盡量收集第一手材料。

2.實(shí)習(xí)前要做好充分的思想準(zhǔn)備和必要的知識儲備，積極參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選定好調(diào)研題目，擬定好調(diào)查提綱。

3.在實(shí)習(xí)過程中要服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，尊重調(diào)查對象，遵守實(shí)習(xí)單位的安排，不做有損學(xué)校名譽(yù)和大學(xué)生形象的事情。

4.學(xué)生個(gè)人或組成小組開展調(diào)查活動(dòng)，但調(diào)查報(bào)告由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。調(diào)查小組的活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，搞好分工協(xié)作。

5.實(shí)習(xí)中學(xué)生必須認(rèn)真作好實(shí)習(xí)日志，記錄下每天調(diào)查的內(nèi)容、觀察了解到的實(shí)際情況和個(gè)人的感受等。

6.實(shí)習(xí)過程中要禮貌待人，離開實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí)要向調(diào)查對象及相關(guān)人員答謝。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)主要是根據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程 1的教學(xué)內(nèi)容，就我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題開展調(diào)查研究，由社科部任課教師共同擬訂調(diào)研專題，學(xué)生從中選題開展社會調(diào)查，在此基礎(chǔ)上撰寫調(diào)查報(bào)告。（調(diào)研專題附后）

四、實(shí)習(xí)方法與步驟

1.實(shí)習(xí)方法

采取分散實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，由學(xué)生采用問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開小型座談會、資料收集等調(diào)查方法開展調(diào)研，對收集到的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析，然后寫出調(diào)查報(bào)告。

2.進(jìn)度安排

暑期社會實(shí)習(xí)的第一、第二周為社會調(diào)查時(shí)間，學(xué)生按有關(guān)調(diào)查方法開展調(diào)研，盡量多地掌握第一手材料和收集相關(guān)的資料。第三周由學(xué)生對調(diào)查到的材料進(jìn)行歸類整理，篩選自己需要的材料并進(jìn)行分析構(gòu)思調(diào)查報(bào)告寫作提綱。第四周進(jìn)行調(diào)研論文的寫作，完成調(diào)查報(bào)告的定稿。

五、實(shí)習(xí)組織與紀(jì)律

1.實(shí)習(xí)組織

社科部負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，由任課教師分片負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織學(xué)生實(shí)習(xí)的具體事宜。

2.實(shí)習(xí)紀(jì)律

認(rèn)真對待實(shí)習(xí)，服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排，尊重調(diào)查對象，嚴(yán)禁給實(shí)習(xí)點(diǎn)造成麻煩，不做有損學(xué)校名譽(yù)和大學(xué)生形象的事情。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間每周應(yīng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)一次實(shí)習(xí)情況，由指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)按要求簽定實(shí)習(xí)安全責(zé)任書。

六、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容及格式

（一）內(nèi)容提要

1.根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容描述所調(diào)查到的實(shí)際情況。

2.結(jié)合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》所學(xué)的理論觀點(diǎn)，對調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行分析。

3.扼要總結(jié)通過社會調(diào)查的實(shí)踐鍛煉，在觀察問題、分析問題方面的能力有哪些提高。

4.根據(jù)實(shí)習(xí)期間的親身體會，總結(jié)實(shí)習(xí)的總的收獲。

（二）格式要求

1.封面：寫明調(diào)查報(bào)告題目、姓名、學(xué)號、分院、專業(yè)班級、指導(dǎo)教師等。

2.摘要：調(diào)查報(bào)告的中心思想，放在報(bào)告的首頁，字?jǐn)?shù)一般為150字。

3.目錄：調(diào)查報(bào)告的提綱，即報(bào)告組成部分的各級標(biāo)題。

4.正文：調(diào)查報(bào)告的文字論述部分，字?jǐn)?shù)要求在2000-4000字左右。

七、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)

社會調(diào)查結(jié)束后，學(xué)生在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)查報(bào)告的撰寫，由指導(dǎo)教師對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，以學(xué)生撰寫的調(diào)查報(bào)告為主進(jìn)行評定，其中實(shí)習(xí)情況鑒定占成績的30％，調(diào)查報(bào)告占成績的70％。

社會實(shí)習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。實(shí)習(xí)成績不及格者自行安排時(shí)間進(jìn)行重修，未能進(jìn)行重修或仍不及格者不能取得相應(yīng)的學(xué)分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，調(diào)查報(bào)告能對調(diào)查材料進(jìn)行全面、系統(tǒng)分析，并能運(yùn)用所學(xué)理論對某些問題進(jìn)行分析論述，有自己的見解。實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。

良好：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求；調(diào)查報(bào)告能對調(diào)查材料進(jìn)行比較全面的分析，報(bào)告對某些問題進(jìn)行一定的分析論述。實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。

中等：實(shí)習(xí)態(tài)度比較端正，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，調(diào)查報(bào)告中有比較充分的材料 能對問題進(jìn)行一般性的論述，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，基本完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的任務(wù)，能夠完成調(diào)查報(bào)告的寫作，觀點(diǎn)基本正確，但不夠完整和系統(tǒng)。

不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未能完成社會調(diào)查計(jì)劃或調(diào)查報(bào)告系抄襲他人之作；在實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為；在實(shí)習(xí)過程中有不良行為有損學(xué)校名譽(yù)或?qū)ι鐣斐刹涣加绊?。具有上述情況之一者，實(shí)習(xí)成績定為不及格。

八、教材及主要參考資料

1．《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社，2010年修訂版。

2.《鄧小平文選》第1—3卷，人民出版社1993年版。

3.中共中央宣傳部：《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)出版社2003年版。

4.中共中央宣傳部理論局：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社2006年版。

九、安全問題和注意事項(xiàng)

1.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要注意自身的安全。外出調(diào)查時(shí)不要攜帶過多的現(xiàn)金和貴重物品，小心保管好身份證、學(xué)生證等重要證件。

2.如果需要進(jìn)行入戶調(diào)查或個(gè)別訪談，女生須結(jié)伴而行或在行動(dòng)前向指導(dǎo)教師或其他同學(xué)告之具體調(diào)查地點(diǎn)。

3.如果覺察出自己正處于危險(xiǎn)之中，應(yīng)立即停止調(diào)查，迅速離開，告訴調(diào)查對象以后再進(jìn)行訪談。

4.在調(diào)查中要禮貌待人，尊重調(diào)查對象，坦誠回答受訪人提出的問題，離開時(shí)最好能贈送一點(diǎn)小禮品表示感謝。

附：調(diào)查報(bào)告題目

1.義務(wù)教育的相關(guān)調(diào)查（學(xué)校的免費(fèi)午餐，民辦教師的待遇等）

2.農(nóng)村合作醫(yī)療發(fā)展情況的調(diào)查

3.新農(nóng)村問題（農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民所存在的問題）

4.農(nóng)村基層民主建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查（村民自治的具體表現(xiàn)）

5.農(nóng)民工問題的調(diào)查（農(nóng)民工的收入，保險(xiǎn)，女性農(nóng)民工的處境，家鄉(xiāng)留守兒童的生活狀況的調(diào)查）

6.戶籍制度的改革與農(nóng)民工的自由遷徙之間的關(guān)系

7.在公有制為主體前提下，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的情況調(diào)查（如私營業(yè)主的生存環(huán)境和經(jīng)營環(huán)境等狀況）

8.企業(yè)工會的現(xiàn)狀及維護(hù)職工合法權(quán)利的情況調(diào)查

9.城市或農(nóng)村社會保障的問題（可以從最低生活保障、醫(yī)療、養(yǎng)老、義務(wù)教育、就業(yè)、住房等任取一個(gè)角度切入）

10.城市或農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀及你認(rèn)為改進(jìn)的途徑

11.少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題（可以從宗教，民族關(guān)系，教育，醫(yī)療，地方建設(shè)幾個(gè)方面討論）

12.家鄉(xiāng)所在地社會治安問題的調(diào)查（現(xiàn)狀，特點(diǎn)，原因及對策）

13.家鄉(xiāng)所在地的環(huán)境污染及治理問題（污染的原因及對策）

14.城市社區(qū)建設(shè)的問題（社區(qū)自治的現(xiàn)狀及問題）

第二篇：毛鄧三暑期社會調(diào)查報(bào)告格式及指導(dǎo)書

太原科技大學(xué) 思想政治理論課

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 題目：大同大學(xué)就業(yè)意向調(diào)查 班級：電子092201H

姓名：李敏輝 學(xué)號 200922070112

聯(lián)系電話 ***

指導(dǎo)教師 張?zhí)辞?/p>

大同大學(xué)就業(yè)意向調(diào)查

姓名：李敏輝 學(xué)號：200922070112 摘要：溫家寶總理在2008年底曾經(jīng)說過，要“把大學(xué)生就業(yè)問題放在首位”；2009年3月兩會期間，“就業(yè)”以及“就業(yè)壓力”也隨之成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)，不僅政協(xié)的一號提案劍指就業(yè)，而且有關(guān)就業(yè)方面的提案在數(shù)量上也高居榜首。社會各界就如何有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，提升大學(xué)生的就業(yè)能力等紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，采用專業(yè)的心理統(tǒng)計(jì)軟件，對收集的問卷進(jìn)行分析。我們從學(xué)生的角度，本著“從自身找原因，從自身找方法”的出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)分析結(jié)果提出相應(yīng)的建議，為正在尋找就業(yè)機(jī)會以及廣大在校大學(xué)生提供就業(yè)參考?，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè) 就業(yè)壓力 實(shí)踐

第一部分：基本信息

1、學(xué)歷構(gòu)成

本次調(diào)查中，本科生1945人，占總?cè)藬?shù)的67.4%，為群體主導(dǎo)人群；專科生444人，占總體人數(shù)的15%；研究生457人，占總體人數(shù)的16%；博士生28人，占總體人數(shù)的1%；其他10人。

2、性別比例

本次調(diào)查中，男生2031人占總體的70.4%，女生853人占總體的29.6%。

男生參與度明顯高于女生。

3、是否非獨(dú)生子女

本次調(diào)查中，非獨(dú)生子女1756人占總數(shù)的60.9%，獨(dú)生子女1008人，（另有22人不明）。

4, 是否是應(yīng)屆畢業(yè)生

本次調(diào)查中，應(yīng)屆畢業(yè)生1926人，占總數(shù)的66.8%。非應(yīng)屆畢業(yè)生930人，其他23人。

5、是否有實(shí)習(xí)或兼職經(jīng)歷

有在校實(shí)習(xí)或者兼職經(jīng)驗(yàn)的人數(shù)（2133占總數(shù)的73.95%）遠(yuǎn)大于在校期間沒

有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人數(shù)。

參與此次調(diào)查的學(xué)生中，7成以上的人有實(shí)習(xí)或者兼職經(jīng)歷，反映了廣大在校學(xué)生不再滿足于書本以及純理論的知識需求，普遍加強(qiáng)了對實(shí)踐活動(dòng)的重視程度，從而有利于積累社會經(jīng)驗(yàn)，為順利就業(yè)打下了相對堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、生源

7、學(xué)科分布

本次所調(diào)查的志愿者涉及文、理、工、農(nóng)等7大類學(xué)科，以文科生為主（949人，占總數(shù)32.8%，包括哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、和部分其他專業(yè)）。

第二部分：思考與建議

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯(cuò)位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)差。在金融危機(jī)下，如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，才是當(dāng)前解決大學(xué)生就業(yè)難問題的關(guān)鍵所在。

一、主要思考與啟示

1、大學(xué)生的實(shí)踐意識在增強(qiáng)

盡管現(xiàn)代大學(xué)生確實(shí)還存在一些不足，但是在短短的兩周時(shí)間內(nèi)就有近3000名大學(xué)生參加此次問卷調(diào)查，表明了大學(xué)生的社會參與性很強(qiáng)。而在參與調(diào)查的學(xué)生中，7成以上（73.95%）的人有實(shí)習(xí)或者兼職經(jīng)歷，半數(shù)以上在校期間擔(dān)任過學(xué)生干部。對于廣大大學(xué)生來說，如此高的實(shí)習(xí)、兼職以及學(xué)生干部比例，充分說明了大學(xué)生的實(shí)踐意識在顯著增強(qiáng)：他們在尋找一切可能的機(jī)會接觸社會，鍛煉書本與理論之外的現(xiàn)實(shí)能力，這是一個(gè)令家長、學(xué)校乃至全社會都感到欣慰的現(xiàn)象。如果這樣發(fā)展下去，他們的實(shí)踐能力顯然會普遍提高，更能符合社會對他們的要求，這樣，就業(yè)難的問題自然會在一定程度上因?yàn)榇髮W(xué)生的自身努力而得以緩解。

2、大學(xué)生在就業(yè)薪酬上體現(xiàn)出靈活性與現(xiàn)實(shí)性

首先，盡管只有極少數(shù)被調(diào)查者（1.3%）“ 可以接受零月薪”，但涵蓋了

?？?、本科、碩士以及博士四類人群?！傲阍滦健爆F(xiàn)象背后的深層原因值得探討。與單純的向社會、向用人單位“索要”各種高薪酬、高待遇的大學(xué)生相比，可以接受“零月薪”的大學(xué)生很可能更有眼光、更少功利性，當(dāng)然，他們不會一直“零月薪”，只要他們的能力得到提高和認(rèn)可，他們的價(jià)值自然會得到相應(yīng)的體現(xiàn)。其次，不同學(xué)歷層次的大學(xué)生（?？啤⒈究?、碩士、博士）的“可接受月薪”水平都比“期望月薪”低一個(gè)檔次（1000元左右），說明了大學(xué)生在就業(yè)的薪酬方面也表現(xiàn)出更加靈活的態(tài)度；第三，?？啤⒈究?、碩士、博士的期望月薪水平分別集中在1000～2000元、2000～3000元、3000～5000元、5000元以上，揭示了不同學(xué)歷層次的在校學(xué)生在就業(yè)的薪酬方面也更加趨于現(xiàn)實(shí)。毫無疑問，這種靈活性與現(xiàn)實(shí)性肯定會有助于大學(xué)生的就業(yè)。

3、大學(xué)生就業(yè)壓力的各種體驗(yàn)隨著期望月薪的增加而增強(qiáng)

調(diào)查顯示，在同一學(xué)歷層次中，隨著期望薪金的增加，個(gè)體所感受到的壓力體驗(yàn)也就越大。換言之，過高的薪酬期待會導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)壓力顯著增加。因此，適當(dāng)降低薪酬方面的物質(zhì)期待，將有助于緩解大學(xué)生自身的就業(yè)壓力。

4、大學(xué)生愿意去西部與基層就業(yè)的比例有待提高

與廣闊的西部以及基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)或郊區(qū)的就業(yè)空間相比，發(fā)達(dá)地區(qū)的城市空間相對有限，大學(xué)生集中在這些城市就業(yè)肯定會加劇就業(yè)的競爭，并因此增加大學(xué)生的就業(yè)壓力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到3成的大學(xué)生（27.5%）“愿意”去西部，而明確表示“不愿意”去西部的接近4成（39.2%），明顯高于“愿意”去西部的人數(shù)；相對去西部而言，郊區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的被接受程度似乎稍好一點(diǎn)，表示“愿意”和“不愿意”的比例分別為34.2%、34.7%。如果更多的大學(xué)生愿意去西部或基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及郊區(qū)就業(yè)，各方面（包括大學(xué)生自身）的就業(yè)壓力相信會有一個(gè)大幅度的緩解。如何改變大學(xué)生的就業(yè)定位，提高大學(xué)生去西部與基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及郊區(qū)的意愿，是一個(gè)值得各方深入探討的話題。

5、大學(xué)生的就業(yè)壓力感與歸因方式有關(guān)

在家庭、學(xué)校、社會以及個(gè)人4個(gè)維度上，都存在明顯的導(dǎo)致就業(yè)壓力的因素。綜合對上述4個(gè)維度共10個(gè)方面的因素分析發(fā)現(xiàn)，依次以父母以及個(gè)人自信心不足等5個(gè)方面對大學(xué)生的就業(yè)影響最大。其中，排在前面的4個(gè)因素（父母的地位不高、用人單位不公、學(xué)校名氣不大、父母就業(yè)觀不一致）都是外在因素。就業(yè)不順時(shí)不從自身找原因，而是過多的外歸因，這樣自然會導(dǎo)致抱怨、指責(zé)心理甚至攻擊行為的出現(xiàn)，同時(shí)也不利于自身素質(zhì)的提高，這樣的結(jié)果可能會形成一個(gè)明顯的惡性循環(huán)（就業(yè)不順－外歸因－抱怨、指責(zé)、攻擊－就業(yè)更加不順）。有意思的是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有實(shí)習(xí)或兼職經(jīng)驗(yàn)的在校學(xué)生，更多的傾向于內(nèi)在歸因，他們認(rèn)為個(gè)人自信心、能力以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等與能否順利就業(yè)關(guān)系更大。這些有實(shí)習(xí)、兼職經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，在就業(yè)時(shí)因?yàn)楦軞g迎而增加了成功的機(jī)會，加上內(nèi)歸因傾向反過來又會強(qiáng)化他們的成就感，進(jìn)一步提升他們的自身素質(zhì)，這樣的結(jié)果可能會形成一個(gè)明顯的良性循環(huán)（就業(yè)順利－內(nèi)歸因－強(qiáng)化成就感－更加順利）。

6、大學(xué)生的就業(yè)壓力主觀感覺明顯偏高

就業(yè)壓力對大學(xué)生的生理（睡眠）、心理（擔(dān)心、不樂觀）以及行為（做事效率、生活規(guī)律）等三項(xiàng)指標(biāo)的主觀感覺都產(chǎn)生了明顯的影響，其中，“想到畢業(yè)就憂心忡忡”的比例高達(dá)52％，而“對目前的就業(yè)形勢感到樂觀”的人群不足9％。根據(jù)壓力產(chǎn)生的基本原理，個(gè)人的主觀評價(jià)會嚴(yán)重影響最終的壓力感：面對同樣的就業(yè)環(huán)境與形勢，不同的人壓力感會明顯不同；而公眾媒體、家長期望、學(xué)校要求等也可能會過分夸大就業(yè)壓力，使得本來就缺乏社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生產(chǎn)生過多的恐懼心理，進(jìn)而影響了大學(xué)生主觀壓力的增加。

需要指出的是，此次調(diào)查所揭示出來的大學(xué)生就業(yè)壓力指標(biāo)偏高，應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視并采取相應(yīng)的措施，以免影響他們的身心健康水平。

7、學(xué)歷層次對就業(yè)壓力的大小有明顯影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，碩士生的壓力感受平均水平明顯的大于其他人群（?？粕?、本科生、博士生）；博士生在情緒體驗(yàn)方面所展現(xiàn)出來的壓力體驗(yàn)顯著的大于其他人群（專科生、本科生、碩士生）。知識的增加與學(xué)歷的提高并不能說明心理素質(zhì)與綜合能力的增強(qiáng)，如果加上不合理的期望與就業(yè)定位，很可能會導(dǎo)致就業(yè)更加困難。如何將學(xué)歷與知識優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為就業(yè)優(yōu)勢，是廣大高學(xué)歷的在校學(xué)生需要思考的一個(gè)問題。

8、大學(xué)生的壓力應(yīng)對方式需要專業(yè)引導(dǎo)

遇到壓力時(shí)，每個(gè)人可能都會有一個(gè)習(xí)慣性的應(yīng)對模式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加此次調(diào)查的大學(xué)生在遇到壓力時(shí)，大部分人會選擇“找人傾訴”以及 “主動(dòng)尋求解決方法”等積極方式進(jìn)行應(yīng)對；但也有相當(dāng)一部分人會選擇“自我壓抑”以及“回避”等消極的應(yīng)對方式。對于習(xí)慣性采用消極模式應(yīng)對壓力的人，需要專業(yè)心理學(xué)工作者的合理引導(dǎo)，幫助他們逐漸采用積極的應(yīng)對模式，以有效緩解各種壓力，提高他們的身心健康水平。

問卷調(diào)查（其一）

親愛的大學(xué)生朋友: 您好！為了更好地為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)首選的調(diào)查。請您務(wù)必認(rèn)真、坦率、真實(shí)地回答每一個(gè)問題，回答無所謂正確與錯(cuò)誤之分。你所填寫的任何資料，我們將為您保密。您在此問卷上所做的調(diào)查，不會對您產(chǎn)生任何不利影響，所以請您不必有任何顧慮。第一部分 個(gè)人基本情況

? ? ?

1、性別: a.男

b.女

2、學(xué)校: 大同大學(xué)

3、所學(xué)專業(yè)名稱: 藝術(shù)

4、所讀學(xué)歷:

5、生源: 山西大同

a.本科

b.研究生

c.?？?? ?

第二部分 正式問卷

一、有關(guān)就業(yè)首選企業(yè) ? ?

6、當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是: a、IT與通訊業(yè)

b、金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)

e、新聞出版業(yè)

c、商貿(mào)業(yè) f、房地產(chǎn)業(yè) ? d、電力、石化等能源業(yè)

g、醫(yī)藥食品業(yè)

關(guān)

? ?

h、旅游交通民航業(yè) i、制造業(yè) j、政府機(jī)其它

7、你對這個(gè)行業(yè)的選擇主要是基于: a、屬于朝陽行業(yè)，前途遠(yuǎn)大 c、與自己的專業(yè)對口 f、其他

8、在這行業(yè)中，您最想為之工作的企業(yè)名稱是:

9、您對這個(gè)企業(yè)的印象主要來自于(限選兩項(xiàng)):

b、該行業(yè)收入較高

e、穩(wěn)定 ?

d、創(chuàng)業(yè)機(jī)會大

? ?

? a、網(wǎng)絡(luò)媒體 活動(dòng) d、企業(yè)員工

b、傳統(tǒng)媒體(電視、報(bào)刊等)報(bào)道

e、企業(yè)的公益活動(dòng)

c、企業(yè)的促 銷

g、f、企業(yè)獲獎(jiǎng)情況

產(chǎn)品本身

? ? h、在校園的宣傳活動(dòng) i、其他

11、如果進(jìn)入這個(gè)企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么(限選兩項(xiàng)): a、企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn) d、前沿知識信息 g、良好的薪酬福利

b、良好的專業(yè)技術(shù) e、廣泛的人際關(guān)系 h、到海外工作的機(jī)會

c、先進(jìn)的管理模式 f、團(tuán)隊(duì)合作技巧 i、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) ?

j、穩(wěn)定的工作崗位

? ?

k、其他

12、你最希望從哪個(gè)渠道獲得這個(gè)企業(yè)的招聘信息(限選兩項(xiàng)): a、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心 d、校園宣講會

b、求職網(wǎng)站

c、招聘會

?

e、專業(yè)媒體 f、其他

二、有關(guān)求職地區(qū)的選擇 ? ? ? ? ?

13、您對就業(yè)地區(qū)的選擇是:首選()次選()a.北京 b.上海 c.廣州、深圳 d.東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) e.中部大中城市 f.西部大中城市 g.其他

14、您對上述地區(qū)的選擇原因是(限選兩項(xiàng)): a．生活條件好 d．看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境

b．有較大的發(fā)展機(jī)會 e．回報(bào)家鄉(xiāng)

c．良好的人才政策

? ? ?

f．其他

15、如求職較為困難，您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受: a.樂于接受 c.堅(jiān)決不接受

b.實(shí)在沒有其他機(jī)會時(shí)可以接受

?

三、有關(guān)您的畢業(yè)選擇 ? ?

16、您進(jìn)入畢業(yè)時(shí)期的去向？

a．求職

b．考研(選擇此答案請答第19小題)

d．創(chuàng)業(yè) ? c．出國(選擇此答案請答第20、21小題)e．求職考研兩手準(zhǔn)備

f．其他 ? ? ?

17、您對求職薪酬的考慮(試用期后的工資): a．800-1000元 c．1501-2000元 e．2501-3000元 g．4001-5000元

b．1001-1500元 d．2001-2500元 f．3001-4000元 h．5000元以上 ?

?

?

? ?

18、您對以上薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是根據(jù)以下哪種情況確定的(限選兩項(xiàng)): a．人才市場的行情 力

b．對自身價(jià)值的評價(jià)

c．用人單位的實(shí)? ? ? d．老師、父母或同學(xué)的建議 e．其他

19、如果您考研，原因是(限選兩項(xiàng)): a．對學(xué)術(shù)感興趣 路

b．希望在高校工作

c．能夠有一個(gè)好的出? ? ? d．對求職恐懼 e．專業(yè)就業(yè)前景不好 f．其他

20、如果您想出國，您首選國家是: a．美國 e．日本

b．英國 f．法國

c．加拿大 g.德國

d．澳大利亞 h.其他 ? ?

21、如果您想通過中介機(jī)構(gòu)出國留學(xué)，您首選的中介機(jī)構(gòu)是:

四、有關(guān)求職的看法 ? ? ? ?

22、您對現(xiàn)在求職形勢的看法: a．樂觀

b．一般

c．不樂觀

23、您對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的看法: a．非常實(shí)用，能對自己求職成功起到重要作用 的作用

b．一般，有一定? ? ? c．沒有太大作用 d．說不清楚

24、對于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項(xiàng)): a．應(yīng)聘技巧

b．用人單位信息

c．求職心理輔導(dǎo)

? ? ? d．職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo) e．專業(yè)出路 f．其他

25、您對求職渠道的選擇(限選兩項(xiàng)): a．人才網(wǎng)站

b．校園招聘會

c．社會招聘會

f．其他 ? ? ? d．老師、親戚朋友 e．媒體(電視、報(bào)刊等)

26、您對自己的求職花費(fèi)預(yù)算: a．500元以下 d．1000-1500元

b．500-800元

c．800-1000元

f．2000元以上 ?

e．1500-2000元

第三篇：毛鄧三暑期社會調(diào)查報(bào)告格式及指導(dǎo)書

調(diào)查報(bào)告封面格式：

思想政治理論課

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 題目：

班級：

姓名：學(xué)號

姓名：學(xué)號

姓名：學(xué)號

姓名：學(xué)號

姓名：學(xué)號

（注：姓名欄根據(jù)實(shí)有人數(shù)設(shè)置，按作者貢獻(xiàn)順序填寫）

第一作者聯(lián)系電話

指導(dǎo)教師

調(diào)查報(bào)告內(nèi)容格式

1、打印用紙：A4標(biāo)準(zhǔn)紙

2、格式：

正文順序：

調(diào)查報(bào)告題目

作者（姓名，學(xué)號）

指導(dǎo)教師

摘要（200字內(nèi)）

關(guān)鍵詞（3-5個(gè)，逗號隔開）

正文（可插圖，圖下附簡短說明）

參考文獻(xiàn)

附錄（問卷樣本、訪談提綱等）

格式設(shè)置：正文行間距：22磅；標(biāo)題行間距32磅

報(bào)告總字?jǐn)?shù)控制在5000字內(nèi)。

3、字體、字號

一級標(biāo)題：宋體、三號、加粗；

二級標(biāo)題：宋體、四號、加粗；

三級標(biāo)題：宋體、小

四、加粗；

正文部分（包括作者、指導(dǎo)教師）：宋體、小四。

4、裝釘：參照社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告封面，與正文一起左側(cè)雙釘裝訂。

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)之

社會調(diào)查指導(dǎo)書

一、指導(dǎo)思想

本次社會調(diào)查以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以十七大報(bào)告的內(nèi)容為中心，開展社會調(diào)查，落實(shí)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的實(shí)踐教學(xué)。

二、目的要求

社會調(diào)查是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過社會調(diào)查，了解社會、認(rèn)識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、奉獻(xiàn)社會、服務(wù)社會，提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。

調(diào)查具體要求如下：

1．就近就地進(jìn)行。建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村實(shí)際進(jìn)行調(diào)查。

2．社會調(diào)查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

3．調(diào)查對象必須真實(shí)、具體，要有一定代表性。

4．個(gè)別居住地相近的同學(xué)可以自行結(jié)組、明確分工、合作完成調(diào)查報(bào)告。合作小組最多5人，必須有明確分工。

5．開展社會調(diào)查需要認(rèn)真搜集資料。

6．及時(shí)通過電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。

7．調(diào)查結(jié)束撰寫社會調(diào)查報(bào)告，報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問題展開論述，控制在5000字以內(nèi)，以打印稿形式（留存電子版）提交任課教師。

8．調(diào)查報(bào)告成績由任課教師根據(jù)調(diào)查報(bào)告完成質(zhì)量確定相應(yīng)等次。

三、時(shí)間安排：

調(diào)查時(shí)間：暑假

四、主要內(nèi)容

調(diào)查方向及參考內(nèi)容如下（也可與任課教師協(xié)商選擇與本課程內(nèi)容相關(guān)題目）：

1、收入分配差距方面：可以圍繞城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距進(jìn)行調(diào)查。

2、關(guān)于就業(yè)狀況：可以大學(xué)生、農(nóng)民工等群體為調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。

3、關(guān)于社會保障方面：圍繞當(dāng)?shù)鼗攫B(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查。

4、社會大眾食品的消費(fèi)安全意識調(diào)查

5、關(guān)于教育體制改革和教育公平問題

6、和諧社會建設(shè)中消除農(nóng)村歧視性觀念和差別政策的分析

7、關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)中誠信狀況的社會調(diào)查

8、某地重視環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用的情況調(diào)查

9、社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的成績與不和諧因素

10、當(dāng)?shù)鼗鶎用裰靼l(fā)展情況

11、相關(guān)政策（如減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)）落實(shí)情況

五、需要提交給授課老師的的成果

1、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告打印稿（鼓勵(lì)圖文并茂）

2、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查的同學(xué)需提交原始問卷（每份問卷一訂，按編號順序排列）

3、每位小組成員的社會實(shí)踐日志（完成二篇日志）

報(bào)告完成后在開學(xué)時(shí)由各班學(xué)習(xí)委員收齊后按學(xué)號排序，并在 開學(xué)第一周交到任課老師。

暑期社會實(shí)踐期間，如遇問題請及時(shí)與理論授課教師聯(lián)系。

第四篇：毛鄧三實(shí)習(xí)報(bào)告（精選）

關(guān)于當(dāng)?shù)丨h(huán)境治理問題的調(diào)查

調(diào) 查 人： 馮 子 辰

班

級： 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易0802班 學(xué)

號： 0810630198 指導(dǎo)老師： 鄭 光 烈

海南大學(xué)三亞學(xué)院

2009-07

目 錄

一、摘要

二、正文

1.對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)以及生態(tài)環(huán)境情況的概述 2.當(dāng)?shù)丨h(huán)境治理的歷史與現(xiàn)狀

3.汶川地震對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成的危害及其治理情況。4.在環(huán)境治理過程中所采取的措施 5.生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

三、參考文獻(xiàn)

四、附錄

摘要：在對當(dāng)?shù)丨h(huán)境治理問題進(jìn)行調(diào)查的過程中，我選擇了我的家鄉(xiāng)陜西省漢中 市來作為調(diào)查對象。漢中市作為一個(gè)不發(fā)達(dá)的西部城市，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的局限性，相對于其他的大型城市來說，面臨的環(huán)境問題并不是太嚴(yán)重；但同時(shí)來說，正是由于經(jīng)濟(jì)水平的欠發(fā)達(dá)導(dǎo)致了我們所面臨的環(huán)境問題無一不是關(guān)乎人民日常生活的問題，例如：水污染、白色垃圾污染、森林植被的缺失、水土流失等等這一系列問題。現(xiàn)代社會提倡“以人為本”的思想，一切為了人民，這些關(guān)系著人民日常生活的環(huán)境問題正是環(huán)境治理的核心。在這次調(diào)查過程中，通過自己這些年的切身體會和對漢中市環(huán)保局及其下屬單位的走訪過程，我對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境現(xiàn)狀以及其存在的一系列問題有了深刻的認(rèn)識，更明白了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不應(yīng)該以環(huán)境的犧牲為代價(jià)。

正 文

1.對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)以及生態(tài)環(huán)境情況的概述

陜西省漢中市地處陜西南部，是國家級歷史文化名城。全市轄漢臺、南鄭、城固、洋縣、勉縣、西鄉(xiāng)、略陽、鎮(zhèn)巴、寧強(qiáng)、留壩、佛坪11個(gè)縣區(qū)。漢中地處北暖溫帶和亞熱帶氣候的過渡帶，北依秦嶺，南屏巴山，漢水橫貫全境，形成漢中盆地。盆地內(nèi)夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，雨量充沛，氣體濕潤，年降水量800-1000毫米，年均氣溫14℃。漢中盆地是中國著名的糧 1

倉，也承載著漢中絕大多數(shù)的人口。這里是中國南北分界線、江河分水嶺，四季分明、氣候溫潤、冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑，并因此造就了物種的多樣性。漢中是地球上同緯度生態(tài)最好的地方，其森林覆蓋率為52%，林草的植被率達(dá)60%，被譽(yù)為“西北小江南”和“秦巴聚寶盆”。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)面，2008年全市國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)352.61億元，初步形成了以飛機(jī)（亞洲最大飛機(jī)生產(chǎn)基地）、汽車、機(jī)械制造、醫(yī)藥化工、建材建筑、冶金采礦、煙酒食品、包裝裝璜等大中型企業(yè)為骨干的多門類現(xiàn)代化工業(yè)體系。但是令人擔(dān)憂的是，在經(jīng)濟(jì)得到了巨大發(fā)展的同時(shí)，漢中市優(yōu)越的地理生態(tài)環(huán)境也受到了一定程度的污染和破壞，雖然在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)造成一定的污染是不可避免的，但是環(huán)境問題并不是一個(gè)簡單的問題，這關(guān)系著我們的子子孫孫，所以我們必須尋找一個(gè)切實(shí)可行的辦法以保證在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)盡量減少對環(huán)境的污染，不能走西方國家“先污染，后治理”的老路子，要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

2.當(dāng)?shù)丨h(huán)境治理的歷史與現(xiàn)狀

早在中期和清朝乾隆年間大量流民涌進(jìn)秦巴山區(qū)燒山伐林興修水利開墾荒地，使該地區(qū)先后出現(xiàn)了兩次大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)開發(fā)浪潮其結(jié)果不僅使?jié)h水上游的經(jīng)濟(jì)地理面貌發(fā)生了巨大變化而且直接導(dǎo)致了秦嶺巴山原始老林的毀滅性破壞出現(xiàn)了前所未有的環(huán)境問題；伴隨著秦巴山區(qū)的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)開發(fā)，于是秦嶺大巴山區(qū)的大面積原始森林遭到毀滅性的破壞，森林植被的大量減少，2

不僅造成了嚴(yán)重的水土流失，而且引起了區(qū)域氣候的變化，更導(dǎo)致了水旱災(zāi)的頻繁發(fā)生。

現(xiàn)在的漢中地區(qū)的環(huán)境問題并不嚴(yán)重，其主要體現(xiàn)在在與工業(yè)的發(fā)展對人民的日常生活造成了一定程度的損害。最主要的一項(xiàng)沖突就在于水資源的污染，由于漢中人民的生活水源除了地下水以外就是來經(jīng)過處理的自長江最大的支流漢江的水，所以一個(gè)潔凈的水環(huán)境對人民的生產(chǎn)生活至關(guān)重要。

3.汶川地震對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成的危害及其治理情況

2008年的汶川發(fā)生8.0級特大地震，作為距離震中不到400km的漢中市也受到了嚴(yán)重的影響，而其中距離汶川最近的寧強(qiáng)縣更是重災(zāi)區(qū)，其生態(tài)環(huán)境受到了很大的破壞。在陜西寧強(qiáng)縣森林植被恢復(fù)項(xiàng)目中，目前已封山育林8000畝，營造核桃林1000畝，改造低效林1000畝。林木種苗生產(chǎn)能力恢復(fù)項(xiàng)目已恢復(fù)種苗生產(chǎn)基地2567畝，青木川省級自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)項(xiàng)目已完成人工造林300畝，漢水源生態(tài)保護(hù)區(qū)恢復(fù)項(xiàng)目已開工建設(shè)。

4.在環(huán)境治理過程中所采取的措施。

開展飲用水源保護(hù)區(qū)專項(xiàng)清查和整治。全面排查15個(gè)集中式飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)所有排污口和新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目，重點(diǎn)檢查飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)企業(yè)排污口關(guān)閉情況，一、二級保護(hù)區(qū)內(nèi)與供水設(shè)施和水源保護(hù)無關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目拆除關(guān)閉情況，邊界地理界標(biāo)和警示標(biāo)志設(shè)立情況。采取措施，促使各飲用水 3

源保護(hù)區(qū)落實(shí)環(huán)境保護(hù)措施，防止飲用水源水質(zhì)污染。進(jìn)一步開展城鎮(zhèn)污水處理廠、垃圾填埋場清查和整治。加強(qiáng)市污水處理廠處理設(shè)施運(yùn)行監(jiān)管，提高現(xiàn)場檢查和監(jiān)測頻次，查處不正常運(yùn)行處理設(shè)施和在線監(jiān)控裝置，超標(biāo)排污等環(huán)境違法行為，提高生活污水處置達(dá)標(biāo)率。進(jìn)一步清查生活垃圾填埋場填埋量、雨污分流、防滲措施、滲濾液收集處理設(shè)施建設(shè)及運(yùn)行、定期覆土消毒措施落實(shí)情況。采取措施，促使?jié)B濾液未經(jīng)處理外排，惡臭對周圍群眾造成嚴(yán)重影響等問題的解決。另外查處重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)環(huán)境違法行為。加強(qiáng)冶金、建材、化工、釀造、醫(yī)藥、等重點(diǎn)企業(yè)的排污日常監(jiān)管，開展重點(diǎn)區(qū)域突出環(huán)境問題清查和整治，以沿漢江兩岸區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，清查和整治工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)廢水超標(biāo)排放、餐飲旅游休閑場所廢水直接排放、規(guī)模以上畜禽養(yǎng)殖場污染排放、生活垃圾傾倒堆放河道等污染漢江水體的環(huán)境違法行為和突出環(huán)境問題。陜西省寧強(qiáng)縣是漢江發(fā)源地，為確保國家南水北調(diào)中線工程的水源水質(zhì)，該縣加大生態(tài)環(huán)境治理力度，投資2000余萬元進(jìn)行河道清理、翻版閘與排污處理，目前這幾項(xiàng)工程已經(jīng)完工。此外，還投資6500余萬元在河道兩側(cè)及縣城種植香樟、桂花、玉蘭等樹木163萬余棵，恢復(fù)綠地234萬平方米。目前，漢中市的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)有了非常大的改善。

5.生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

在社會日新月異的今天，人與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展成為了全世界人類的共識。促進(jìn)人口、資源、環(huán)境，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，把實(shí)施可持續(xù)發(fā)

展戰(zhàn)略放在更突出的位置，并把保護(hù)和全理利用資源加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)保護(hù)作為一項(xiàng)基本國策，秉承“誰開發(fā)，誰保護(hù)；誰污染，誰治理；預(yù)防為主，防治結(jié)合”的宗旨使之行之有效的保護(hù)我們?nèi)祟惞餐纳鷳B(tài)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：1 《城市神態(tài)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃》 楊志峰等著 科學(xué)出版社2004

《城市生態(tài)環(huán)境學(xué)》 楊士弘等著 科學(xué)出版社2003 3 《可持續(xù)發(fā)展論》 張坤民 中國環(huán)境科學(xué)出版社1997 4 《人〃自然〃可持續(xù)發(fā)展》 王維著 首都師范大學(xué)出版社1999 5 《城市的迷惑與醒悟》 周紀(jì)綸等著 上海科學(xué)技術(shù)出版社2002

附 錄：（略）

第五篇：毛鄧三實(shí)習(xí)報(bào)告

毛鄧三實(shí)習(xí)——參觀鄭各莊村有感

我的一個(gè)高中同學(xué)在鄭各莊村買的房子，記得她跟我說過，這個(gè)村子的孩子考上大學(xué)，村子里給交學(xué)費(fèi)，當(dāng)時(shí)真是羨慕。這次實(shí)習(xí)，真的來了這個(gè)鄭各莊村，聽完講解員的講解，真的是被震住了。

鄭各莊村位于北京市昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)，在外人聽來這里似乎是個(gè)很偏遠(yuǎn)的地方，可是當(dāng)你真的來到這里就不會這樣認(rèn)為了。

在村委書記黃福水的帶領(lǐng)下，創(chuàng)建了宏福集團(tuán)，旗下有多家公司。由于鄭各莊村所處地理環(huán)境，地下有豐富的溫泉水源，于是就有了溫度水城的建成，現(xiàn)正在修建一個(gè)大型室內(nèi)娛樂場所。黃福水帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，擺脫了幾百年來農(nóng)民只靠種地謀生的命運(yùn)，發(fā)展服務(wù)業(yè)，提高農(nóng)民收入。并引進(jìn)北京郵電大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、修正藥業(yè)等，由宏福集團(tuán)旗下的建筑公司為其建校舍、工廠。鄭各莊村的村民持有宏福集團(tuán)的股票，就算不出去上班，每年也可以獲得集團(tuán)的分洪幾萬元，且每家都有樓房，新出生的嬰兒都可以其名義購買樓房，價(jià)格相當(dāng)便宜。與此同時(shí)，鄭各莊村還吸引了大量城市居民來此購房。

溫都水城的興起，吸引了大量前來休閑娛樂的旅客，同時(shí)就帶動(dòng)了餐飲、住宿的發(fā)展。追溯到清代，這里還是康熙的行宮，于是鄭各莊村就把康熙行宮重新修建，聽說里面的所有餐具全部都是銀質(zhì)的，在里面住一晚要22萬吶。北京郵電大學(xué)和中央戲劇學(xué)院的引入，不僅帶動(dòng)了鄭各莊村的發(fā)展，同時(shí)還給村子里增添了文化氣息?，F(xiàn)正在為戲劇學(xué)院修建一個(gè)大型的劇院，為同學(xué)們服務(wù)。

鄭各莊村還有自己的五星級大酒店，按康熙行宮修建的花園，可以這么說，這個(gè)村子像一個(gè)小城市了都。

很敬佩黃福水，1964年生人，碩士研究生學(xué)歷，有著不斷創(chuàng)新的精神，而且他富起來了，沒有忘記他的村民們，而是讓所有村民和他一起分享成功、財(cái)富，多么可貴的精神啊。

想到我們，成功并不是遙不可及的，主要的是要有文化知識作為基礎(chǔ)，還要有不斷創(chuàng)新的精神，現(xiàn)代，有錢人很多，他們并不在乎錢花多少，所以我們就要給他們創(chuàng)造花錢的機(jī)會，現(xiàn)在的人們越來越重視健康，身心上的愉悅，鄭各莊村又有這么好的地理位置，再加上有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以黃福水會這么成功，鄭各莊村會越來越富裕。

2010.6.7