第一篇：2012-2013第一學期小學實驗室工作計劃

實驗室工作計劃

2011—2012學年第一學期

一、指導思想

根據(jù)科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器應有的作用。

二、具體工作計劃：

1、實驗室管理員工作：

（1）全面實施素質(zhì)教育, 實驗室管理應規(guī)范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

（2）按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

（3）各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

（4）各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當?shù)姆椒?，積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

（5）實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

（6）根據(jù)教學需要，可以自制一些教具。

（7）實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

（8）實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

（9）實驗室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

（10）實驗室必須對學生損壞儀器設備按規(guī)定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。

（11）開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或?qū)嶒炚n效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

（12）各實驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內(nèi)地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應保持實驗室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無雜物，無衛(wèi)生死角，無蜘蛛網(wǎng)，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

2、任課教師工作：

（1）任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗課程表到的實驗室上課。

（2）任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數(shù)，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，嚴格按教育局下發(fā)的實驗目錄上課。

（3）任課教師應認真填寫“實驗通知單”。演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗做好防范安排。

（4）實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。

（5）演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。

（6）上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規(guī)則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。

（7）學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。

（8）實驗完畢由實驗小組分工負責，按“三凈”（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好

管理員：趙娜

第二篇：小學實驗室工作計劃2018—2019學第一學期

大崗小學科學實驗室工作計劃

（2018—2019學第一學期）

為了充分發(fā)揮實驗室的作用，為了適應新課程改革中實施的新課程標準，為了切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學，用科學的興趣，提高自然科學任課老師業(yè)務水平，本學年制定工作計劃如下：

一、指導思想

以先進的科學教育教學思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設，夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高自然科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓自然科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、工作任務

為了實現(xiàn)實驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質(zhì)量，順利完成本學期各項實踐教學任務，結(jié)合本實驗室實際情況，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：

1.明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范；使用注重實效。

2.按照省標準化實驗室的要求和《安徽省小學教學儀器設備配備目錄》，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設備、設施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。

3.加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。

（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

（4）經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

4.學科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎學科。因此，一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責，主要領導經(jīng)常檢查，自然科學教師的配備要相當集中、相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務能力強、有責任心的老師當兼管員。

5.執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。

6.配合組織教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學學科的教學質(zhì)量，并撰寫論文。

三、具體措施

1.進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

2.認真學習省標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。學期初認真做好各實驗室內(nèi)設備的檢查維修工作，使設備能夠正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課正常開出。

3.加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。

4.加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準，明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實驗課。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進經(jīng)驗來彌補自身不足，取得科學教育教學工作的最佳效益。

5.教師積極參與各項競賽。

6.做好期末工作小結(jié)，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃。

第三篇：2010學第一學期實驗室工作計劃

指導思想：以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐，加強自然實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類，及時借還，及時打掃等。

一、主要任務、目標

按科學新課程要求開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到95%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

二、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)實驗員必須監(jiān)督各年級實驗教學工作，須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫實驗報告單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學；

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

(5)開學及時分發(fā)實驗報告表、實驗登記表等；期末按時收取相應的書面材料。

三、強化管理，合理使用。

本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

四、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

五、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，努力提高多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學、數(shù)學、學科的教學質(zhì)量而共同努力。

第四篇：2012～2013第一學期實驗室工作計劃

2012～2013學第一學期賴源中心小學

實驗室工作計劃

指導思想： 以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。

主要措施：

一、精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學。

實驗教學是科學學科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件，讓學生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強管理，合理使用。

本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力。

第五篇：2013—2014第一學期實驗室工作計劃

巴鈴小學2013—2014學第一學期實驗室工作計劃 根據(jù)上級主管部門的相關(guān)文件精神，為開展好我校實驗教學工作，提高學生素質(zhì)，結(jié)合我校實際情況，特擬訂本計劃。

一、組織機構(gòu)

組長：劉文彬

副組長：周元海、余鵬

成員：龔永江、陳童鑄、鄒俊、陳童云、朱澤富、周強及各班科學教師。

二、提高認識，明確責任

提高認識，責任明確，高度重視。學校主要負責人為第一責任人，實驗技術(shù)人員和實驗教師為第二責任人。

科學課程為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，是新一輪課程改革對各門課程提出的基本要求，也是世界科學教育發(fā)展的總趨勢。為此，我校實驗教學要注意以下四個方面：

1、培養(yǎng)學生主動發(fā)展的意識和能力；

2、激發(fā)學生學習科學的興趣和好奇心；

在小學階段形成對科學的強烈興趣，發(fā)展對周圍事物的好奇心，確立起對科學的正確態(tài)度和價值觀，對學生一生的發(fā)展是極為重要的。

3、開發(fā)學生生命的潛能；

好的課堂教學是能夠開發(fā)學生潛能的教學。小學科學課程中的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和自我構(gòu)建的活動是最能展現(xiàn)學生生命活力的。

4、帶領學生經(jīng)歷典型的科學學習活動；

面向未來的科學課程需要考慮哪些教學內(nèi)容對于學生的發(fā)展是最有價值的。小學階段科學教育的特點決定了學生需要親身體驗以獲得直接經(jīng)驗為主的學習過程，其中包括最基礎的科學知識、能力和價值觀，這就是經(jīng)歷典型的科學學習活動。

三、要有必要經(jīng)費投入，確保實驗教學工作順利開展

1、為使我校實驗教學工作順利開展，根據(jù)我校實際情況，從有限的經(jīng)費中擠出適當經(jīng)費，搞好必要的附屬設施，使實驗室的設施趨于完善，確保實驗教學順利開展

2、實驗室保管員要繼續(xù)做好《低值易耗品帳》，便于各級部門督察，更利于實驗室的科學管理，完善實驗室軟件方面的建設。

四、本學期師生必需完成的實驗及相關(guān)任務

（一）三年級

分組實驗5個；演示實驗3個。

（二）四年級

分組實驗5個；演示實驗1個。

（三）五年級

分組實驗6個；演示實驗4個；

（四）六年級

分組實驗7個；演示實驗2個.五、各科學教師要把教學計劃（在第二周內(nèi)）、考核登記表、科學課教案及總結(jié)等在學期結(jié)束時交實驗室。

六、期末將相關(guān)表冊交實驗室，缺少一樣視為未能完成本科教學任務。

七、實驗室基本情況

有實驗室2個120平方米，實驗課桌112套，準備桌一臺，演示實驗桌一套。附屬設施有：藍色窗簾6幅；換氣扇兩套；30臺臺燈。

儀器保管室一間80平方米；準備室一間，共50平方米，儀器柜21個；藥品專柜2個。準備臺一臺。電腦二臺。打印機一臺。

數(shù)學教學儀器495套（件）；自然、科學實驗儀器9817套（件、Kg）。

八、實驗教學活動的開展

（一）實驗教學活動的開展要求

1、演示實驗

一般由實驗教師操作，要求學生仔細觀察。教師操作必須規(guī)范，課前準備要充分，最好先做成功再演示給學生看，盡量減少操作失誤。這種實驗具有投資少、效果好等優(yōu)點。做好了會給學生留下深刻印象，活躍課堂氣氛，并對培養(yǎng)學生觀察能力有特殊的作用。

2、分組實驗

目的是探究或驗證課堂所學的理論，使學生對所學的理論加深認識、理解和消化。實驗教師和實驗管理人員必須作好指導，一般在實驗室內(nèi)進行實驗（特殊的可在室外進行），這種實驗可使學生獲得實驗技術(shù)技能等綜合能力的訓練。

3、一次做不成功的實驗要反復做，直到做成功為止。讓學生邊做邊觀察，并作好記錄，填好實驗報告單。實驗報告單要全批詳改，在教師評語欄內(nèi)要批上激勵性評語，以激發(fā)和鼓勵學生的積極性和創(chuàng)造性。

4、每位實驗教師和實驗技術(shù)人員在課前要充分備好課，準備不充分的實驗課就不要上，實驗結(jié)束后注意清洗整理儀器，儀器有損壞的要認真填寫好報損單。要認真寫好實驗教案，學期結(jié)束后交實驗室存檔。并在期末結(jié)束上交該科總結(jié)。

5、每學期期末實驗教師要組織對該班學生進行實驗操作考核，考核成績填好后交實驗室存檔。

（二）實驗教師所要完成資料

每班實驗教師要交學生實驗操作考核登記；實驗教案；實驗報告單；教學計劃表；實驗登記表；填寫當天實驗室日志；提前預約并填好預約單；儀器借還登記表等。

學校領導要隨時檢查督促實驗室工作的開展情況，并作好檢查記錄。實驗技術(shù)人員要根據(jù)學校現(xiàn)有實驗器材和藥品，并結(jié)合教科書統(tǒng)計出能開展的實驗目錄單，以備實驗教師把握好能開展的實驗。

（三）實驗室要有師生表彰情況登記表、獲獎證書復印件。

九、對實驗員和實驗教師的基本要求

1、實驗員和實驗教師必須熟悉本學科實驗室所有的儀器藥品 名稱、規(guī)格型號、性能、用途、操作規(guī)程。做到問名答得準、問用說得明、操作達自如。

2、所有的學生對本學科的分組實驗必須按進度熟練掌握。在分小組的實驗中，同學之間要輪換動手操作，個別同學不熟練的要留下反復操作，熟練后才能過關(guān)。

3、對于實驗過程中出現(xiàn)的問題，應記錄在教案上，在教研會議上集體討論。

4、實驗技術(shù)人員要完善實驗儀器和藥品的借領用登記手續(xù)，并隨時注意相關(guān)資料的收集整理歸檔。實驗教師和實驗技術(shù)人員要認真做好和指導做好每一個能開出的演示實驗和學生分組實驗，并將相關(guān)資料整理歸檔，完善檔案材料。

巴鈴鎮(zhèn)巴鈴小學實驗室

2013年9月6日