第一篇：政法系會(huì)計(jì)專業(yè)10級(jí)實(shí)習(xí)計(jì)劃

政法系會(huì)計(jì)專業(yè)10級(jí)實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)習(xí)的目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的一次全面的綜合訓(xùn)練，它對(duì)提高畢業(yè)生質(zhì)量、增強(qiáng)畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)能力至關(guān)重要。在近三年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法及其結(jié)構(gòu)體系，為培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)和技能，解決具有一定復(fù)雜程度的財(cái)務(wù)實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)從事科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)勇于實(shí)踐、勇于探索和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，必須要經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)習(xí)教學(xué)與教育功能的實(shí)現(xiàn)，有益于學(xué)生科學(xué)智能結(jié)構(gòu)的形成及綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。

其目的在于：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟悉企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)流程。通過(guò)會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企事業(yè)單位財(cái)務(wù)運(yùn)行的基本環(huán)節(jié)，身臨其境地按照會(huì)計(jì)制度與準(zhǔn)則的要求處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，鍛煉基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，以培養(yǎng)自己的事務(wù)操作能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)習(xí)/畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作以及繼續(xù)深造學(xué)習(xí)做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、對(duì)學(xué)生的要求

為加強(qiáng)對(duì)模擬實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定和本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本細(xì)則。

1、在實(shí)習(xí)期間，各位同學(xué)要切實(shí)端正態(tài)度，明確實(shí)習(xí)任務(wù)，按期完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)要充分利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，深入查找和分析實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行深入的探討和研究。

2、在實(shí)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，尊重老師，勤奮好學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在校外單位實(shí)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，謙虛好學(xué)，樹(shù)立甘肅民族師范學(xué)院的良好精神風(fēng)貌和形象。通過(guò)實(shí)習(xí)，要增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期滿后，要及時(shí)返校，不得以任何理由推遲返校時(shí)間。

3、按時(shí)按量完成會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)任務(wù)。在校外實(shí)習(xí)的同學(xué)，必須按時(shí)按量自覺(jué)完成會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的任務(wù)，不應(yīng)以在校外實(shí)習(xí)單位多承擔(dān)的工作為借口延誤會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。

4、在校外實(shí)習(xí)單位參加實(shí)踐實(shí)習(xí)的同學(xué)，一方面要服從學(xué)校的各種安排，另一方面要嚴(yán)格遵守所在實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)制度以及其他各種規(guī)章規(guī)定。這一環(huán)節(jié)以自行聯(lián)系為主，在落實(shí)好實(shí)習(xí)單位后，同學(xué)們可以憑借學(xué)校開(kāi)具的介紹信到單位實(shí)習(xí)。但是，必須將實(shí)習(xí)單位的名稱、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話以及實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師聯(lián)系方式告知校內(nèi)指導(dǎo)教師，以便校內(nèi)指導(dǎo)教師及時(shí)了解實(shí)習(xí)情況。

5、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求按時(shí)返校并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括實(shí)習(xí)情況介紹和業(yè)務(wù)收獲兩大部分。實(shí)習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實(shí)習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容。業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)結(jié)合所從事的具體工作，分析總結(jié)其中存在的問(wèn)題，并結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整，一律打印。16、經(jīng)常與自己的指導(dǎo)教師交流。在實(shí)習(xí)期間，各位同學(xué)要將自己遇到的問(wèn)題和體會(huì)及時(shí)與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，以獲取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。同時(shí)，每位同學(xué)要將自己的去向及時(shí)告知指導(dǎo)教師，以方便指導(dǎo)教師及時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)安排。

7、按時(shí)上交畢業(yè)實(shí)習(xí)的成果。實(shí)習(xí)完畢，每位同學(xué)都要在規(guī)定的時(shí)間將實(shí)習(xí)報(bào)告，含實(shí)習(xí)日志和有關(guān)憑證、賬冊(cè)、報(bào)表等實(shí)習(xí)資料交給指導(dǎo)教師。在校外單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，還要上交實(shí)習(xí)單位開(kāi)具的實(shí)習(xí)鑒定。

三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的確定

畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師有該班班主任負(fù)全責(zé)，同時(shí)由經(jīng)管教研室其他老師協(xié)助。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé)

加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文的指導(dǎo)，是順利完成畢業(yè)論文并保證其質(zhì)量的關(guān)鍵。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由講師以上職稱或有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，也可以根據(jù)需要和可能配備一定數(shù)量的青年教師或者聘請(qǐng)校外具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和中高級(jí)職稱的管理人員、科技人員參加指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)

1、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，記錄實(shí)習(xí)情況，真實(shí)反映實(shí)習(xí)全過(guò)程。對(duì)違紀(jì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重者，可判定畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案瘢⒓皶r(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)期間，要加強(qiáng)同實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，以便得到實(shí)習(xí)單位更多的支持。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考評(píng)，做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

3、采用科學(xué)的指導(dǎo)方法。指導(dǎo)教師應(yīng)抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督促檢查。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既不包辦代替，也不放任自流。對(duì)學(xué)生必須嚴(yán)格要求，讓他們獨(dú)立完成課題所規(guī)定的任務(wù)，獲得全面鍛煉，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的基本要求。2

第二篇：政法系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

政法系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為了讓廣大的同學(xué)更多的了解在大學(xué)校園的學(xué)習(xí)的方向，提高新生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)新老生的相互交流，以幫助新生更快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)現(xiàn)今的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的問(wèn)題，我們借此機(jī)會(huì)與新生分享各師兄師姐的成功經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，盡可能為新生解除心目中的迷惑，使新生從新的角度去考慮大學(xué)的學(xué)習(xí)，正確把握自己的方向，成為有用的社會(huì)人才。

二、活動(dòng)主題：我的學(xué)習(xí)，我做主

三、活動(dòng)的主辦單位：政法系學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月日（下午：7：00到9：00）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：2號(hào)教學(xué)樓教室

六、參加活動(dòng)對(duì)象：政法系2010級(jí)學(xué)生

七、宣傳方式：提前通知各大一班長(zhǎng)，并說(shuō)明活動(dòng)的流程，再由班長(zhǎng)向本班的同學(xué)通知。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：開(kāi)展會(huì)前動(dòng)員，以各班為單位，新生同學(xué)將自己進(jìn)入大學(xué)后，在學(xué)習(xí)，生活等各方面的問(wèn)題羅列出來(lái)，交于學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)部將所提出的問(wèn)題分類，歸納，針對(duì)這些問(wèn)題，由不同專業(yè)的學(xué)生在交流會(huì)上予以解答，以便這次交流會(huì)更具有針對(duì)性和實(shí)用性。

九、活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)上將有大二、三、四各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)與大一交流。其中思想政治教育專業(yè)各一名，法學(xué)專業(yè)各一名。對(duì)一些專業(yè)方面的問(wèn)題我們還將邀請(qǐng)一些老師來(lái)給同學(xué)們講解。同時(shí)還將請(qǐng)大一新生就他進(jìn)入大學(xué)后的所感上臺(tái)演講。

十、當(dāng)天活動(dòng)流程：

1． 布置會(huì)場(chǎng)，以及檢查活動(dòng)要準(zhǔn)備的東西有沒(méi)有準(zhǔn)備好（17：30~18：30）；

2．嘉賓及新生進(jìn)場(chǎng)（18：30~19：00）

3．主持人開(kāi)場(chǎng)白5分鐘

4．交流學(xué)生按專業(yè)開(kāi)始交流每人5分鐘

5．由老師給同學(xué)們具體介紹大學(xué)學(xué)習(xí)生活的有關(guān)問(wèn)題

6．新生代表發(fā)言每人5分鐘

7．由系領(lǐng)導(dǎo)講話

十一、現(xiàn)場(chǎng)人員安排：

主持人（兩名）：

PPT控制（一名）：

交流同學(xué)名單：大一兩名：

大二兩名：

大三兩名：

大四兩名：

邀請(qǐng)老師：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)：

大一輔導(dǎo)員：

講話老師：

十二、物資預(yù)算：

2010給交流同學(xué)老師及工作人員每人一本筆記本做紀(jì)念。政法系學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部 年10月10日

第三篇：政法系2007—2008學(xué)上學(xué)期組織生活計(jì)劃

物電學(xué)院黨委2010年工作計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院的黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)就本學(xué)期我院黨組織開(kāi)展工作做如下安排。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合《目標(biāo)責(zé)任書(shū)》中的黨群、學(xué)生工作和院黨委目標(biāo)責(zé)任狀，以黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，永葆黨的先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用以及黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！岸吾绕稹碧峁﹫?jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。

二、主要內(nèi)容安排

（一）日常學(xué)習(xí)

1、組織理論學(xué)習(xí)

黨支部要利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新 形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《襄樊學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《襄樊學(xué)院物電學(xué)院開(kāi)展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作的實(shí)施方案》等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)學(xué)校黨委其他有關(guān)政策精神，深刻地理解其內(nèi)涵，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)“二次崛起”的工作目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

要在政治理論學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨員和教職工在教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用；學(xué)生黨支部要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展以簽定目標(biāo)責(zé)任狀為形式的全體入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、預(yù)備黨員和正式黨員參與的“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)；以簽定目標(biāo)責(zé)任狀為形式的全體入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、預(yù)備黨員和正式黨員參與的“黨員聯(lián)系學(xué)生寢室保安全穩(wěn)定”活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)

教工黨支部開(kāi)展以45歲以下中青年教師講課競(jìng)賽為內(nèi)容的“教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中需要開(kāi)展的各種活動(dòng)；學(xué)生黨支部、學(xué)生社團(tuán)可結(jié)合專業(yè)要求和學(xué)科特點(diǎn)，以黨支部為單位，圍繞“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)”開(kāi)展至少一次活動(dòng)；教工黨支部和學(xué)生黨總支要在黨組織、黨員中開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)在我院形成一種“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的良好氛圍。

3、召開(kāi)民主生活會(huì)

本學(xué)期末，以支部為單位組織召開(kāi)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)，認(rèn)真查找并剖析在思想政治建設(shè)、黨性黨風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。通過(guò)生活會(huì)增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)和黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力

4．中心組學(xué)習(xí)

本學(xué)年中心組學(xué)習(xí)6次，主要學(xué)習(xí)《襄樊學(xué)院二級(jí)學(xué)院“五好班子”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)

若干重大問(wèn)題的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《襄樊學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《襄樊學(xué)院物電學(xué)院開(kāi)展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作的實(shí)施方案》并展開(kāi)討論。

（二）組織發(fā)展計(jì)劃

按照學(xué)院黨委“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，重視在中青年教師和大學(xué)生中發(fā)展黨員，重點(diǎn)在于入黨前的培養(yǎng)考察。

1、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序

各支部應(yīng)對(duì)非黨員進(jìn)行摸底，將那些政治思想素質(zhì)好，工作、學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出，積極向黨組織靠攏的同志，有意向地進(jìn)行教育培養(yǎng)，吸收他們?yōu)槿朦h積極分子，通過(guò)黨校培訓(xùn)，盡早讓其在思想作風(fēng)上入黨，然后堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，不斷為黨注入新鮮血液，培養(yǎng)黨的后備力量。

2、具體發(fā)展計(jì)劃

（1）教工支部：本學(xué)年擬轉(zhuǎn)正黨員2人；發(fā)展預(yù)備黨員1-2名；確定為入黨積極分子1-2名；確定為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象1-2名。

（2）學(xué)生支部：按照院黨委組織部下達(dá)的組織發(fā)展比例和計(jì)劃，積極慎重地發(fā)展大學(xué)生黨員。

（三）作風(fēng)建設(shè)

1、開(kāi)展“一幫一活動(dòng)”，黨員和非黨員“一幫

一、結(jié)對(duì)子”，主要幫助非黨員認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，端正師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)技能，一絲不茍地完成各種工作任務(wù)。

2、發(fā)揮黨員示范作用。

教工黨員應(yīng)在崗位上發(fā)揮模范作用，機(jī)關(guān)黨員應(yīng)在積極主動(dòng)、熱情服務(wù)，公文處理、規(guī)范高效，傳送信息、及時(shí)準(zhǔn)確，請(qǐng)示批示、及時(shí)辦理，會(huì)議安排，周到細(xì)致等方面工作表率；教師黨員要做到“教學(xué)無(wú)事故”，“每課都精彩”；學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)做“遵章守則”，“比學(xué)趕幫超”、“實(shí)踐創(chuàng)新”和學(xué)風(fēng)建設(shè)的模范。

對(duì)于在機(jī)關(guān)、教學(xué)崗位上不能起帶頭作用，甚至成為群眾的尾巴的黨員應(yīng)給予教育，必要時(shí)應(yīng)給予黨內(nèi)處理，直至黨紀(jì)處分。學(xué)生應(yīng)視情節(jié)，給予取消入黨積極分子和重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象資格，延長(zhǎng)預(yù)備期，或其他黨內(nèi)處分。確保黨風(fēng)黨紀(jì)，確保學(xué)院工作任務(wù)的完成。

三、學(xué)生工作

本學(xué)期學(xué)生工作堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以班風(fēng)建設(shè)、寢室建設(shè)為載體，大力加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1、做好10級(jí)新生的迎新及入學(xué)教育工作，針對(duì)今年我院招生專業(yè)特點(diǎn)，著重加強(qiáng)對(duì)新生的成才、人生規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展等方面的教育。

2、完成院學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委及各個(gè)社團(tuán)的換屆工作，針對(duì)我院學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委的實(shí)際要求，對(duì)有些崗位進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，配備好崗位要求，以有利于我院學(xué)生活動(dòng)的需要和開(kāi)展。

3、完成院學(xué)生會(huì)、各個(gè)社團(tuán)本學(xué)期工作計(jì)劃的制定，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)工作計(jì)劃的落實(shí)，重點(diǎn)做好安全穩(wěn)定、考研考級(jí)、科學(xué)研究、學(xué)費(fèi)收繳、畢業(yè)就業(yè)等工作。

4、做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選及評(píng)優(yōu)、評(píng)模工作，本著公正、公開(kāi)的原則，力求使此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

5、抓好“三早一晚”工作，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)和寢室建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展好我院級(jí)新生的寢室文化建設(shè)。

6、做好學(xué)生的日常教育和管理工作。

7、完成好學(xué)校布臵的其他工作。

四、工會(huì)工作

我院的工會(huì)工作緊緊依靠校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳學(xué)院的有關(guān)辦學(xué)精神，動(dòng)員和依靠廣大教職員工，積極完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，并結(jié)合我院實(shí)際適當(dāng)開(kāi)展一些教職工文體活動(dòng)。

1、開(kāi)好教職工代表大會(huì)，討論院改革和發(fā)展及其它事宜。

2、完成好院工會(huì)交辦的其他事宜。

五、有關(guān)要求

1、高度重視。各支部要堅(jiān)持和完善以“三會(huì)一課”為基本內(nèi)容的組織生活制度，堅(jiān)持做到理論學(xué)習(xí)與黨員的思想實(shí)際、黨組織自身建設(shè)等密切結(jié)合，提高針對(duì)性，力求學(xué)有所獲、學(xué)以致用，盡可能的豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新教育的載體、方式和活動(dòng)的形式，進(jìn)一步提高組織生活質(zhì)量和工作效率。

2、制定計(jì)劃。各支部要根據(jù)以上安排內(nèi)容，制定具體的支部工作計(jì)劃，于本月20日前交院黨委，并一絲不茍地按自己的計(jì)劃組織落實(shí)，做到每次組織生活要圍繞中心議題，有準(zhǔn)備、有記錄。有特色的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)總結(jié)匯報(bào)到院黨委和學(xué)校組織部、宣傳部。

3、督促檢查

①各支部應(yīng)以目標(biāo)責(zé)任狀和支部工作計(jì)劃為主要內(nèi)容開(kāi)展工作，保證學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)時(shí)間。教工支部堅(jiān)持每月至少一次組織生活；學(xué)生黨支部在分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持兩周一次組織生活。

②院黨委每月檢查一次組織生活、政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄情況，學(xué)期末小結(jié)，年終總評(píng)，為評(píng)選推薦優(yōu)秀黨組織和優(yōu)秀黨員作好準(zhǔn)備。

物電學(xué)院黨委 2010年3月2日

第四篇：太原師范政法系2014屆教育實(shí)習(xí)計(jì)劃 2

政法系2014屆教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)是高等教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。通過(guò)教育實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)教育理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獨(dú)立從事教育工作和教學(xué)工作的能力。同時(shí)，通過(guò)教育實(shí)習(xí)，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，摸清薄弱環(huán)節(jié)，采取改進(jìn)措施，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

實(shí)習(xí)時(shí)間

本次實(shí)習(xí)班級(jí)為201001、201002、201003班，實(shí)習(xí)單位時(shí)間安排為時(shí)間安排在2013年3月3日至4月27日之間，時(shí)間為八周，2014年4月28日至5月11日回校邊上課并實(shí)習(xí)總結(jié)二周，師范類學(xué)生實(shí)習(xí)總周數(shù)為十周，所有2010級(jí)師范類學(xué)生必須參加教育實(shí)習(xí)，無(wú)故不參加教育實(shí)習(xí)者，其成績(jī)按不及格論，教育實(shí)習(xí)成績(jī)不及格不得畢業(yè)。

實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)間安排。

1.3月3日為準(zhǔn)備階段。各實(shí)習(xí)小組按所分配的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，與指導(dǎo)老師制定實(shí)習(xí)計(jì)劃等相關(guān)事宜。

2.2月4日——4月26日為正式實(shí)習(xí)階段。

3.4月27日，全體實(shí)習(xí)生返校，各實(shí)習(xí)小組進(jìn)行總結(jié)評(píng)議，4月28日正式上課。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

教育實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為主，同時(shí)擔(dān)任一定的班主任工作和其他工作。

1．準(zhǔn)備階段：

（1）了解和熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的基本情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況。

（2）聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)教研組長(zhǎng)介紹本學(xué)科的教學(xué)情況和基本經(jīng)驗(yàn)。

（3）聽(tīng)取實(shí)習(xí)生所在班級(jí)的班主任介紹本班學(xué)生情況及班級(jí)工作計(jì)劃、要求、工作經(jīng)驗(yàn)。

（4）有計(jì)劃地閱讀或了解實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作的文件、資料。

（5）觀摩有關(guān)學(xué)科原任課教師的課堂教學(xué)，隨堂聽(tīng)課每個(gè)實(shí)習(xí)生不得少于20節(jié)。

（6）觀摩教學(xué)和班主任工作，旨在鍛煉學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄，并在公開(kāi)課和活動(dòng)后組織評(píng)議。

2．課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

（1）實(shí)習(xí)生首先要了解所實(shí)習(xí)課程的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配、作業(yè)布置及課外活動(dòng)安排等。在個(gè)人鉆研、集體討論的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出教案，內(nèi)容包括：課的類型、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)方法、提問(wèn)和思考題、作業(yè)及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。

（2）每個(gè)實(shí)習(xí)生在上課前必須進(jìn)行試講。通過(guò)試講全面檢查備課情況，培養(yǎng)講課的能力。試講一般由帶隊(duì)指導(dǎo)教師主持，同一小組成員必須參加。試講次數(shù)視試講效果而定，試講后，要及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)評(píng)議意見(jiàn)對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，試講不合格者不能正式上課。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)生必須完成至少10節(jié)以上課堂教學(xué)時(shí)數(shù)，帶隊(duì)指導(dǎo)教師要參加聽(tīng)課，并作聽(tīng)課記錄，作為考核實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。

（4）在實(shí)習(xí)期間要認(rèn)真批改作業(yè)和進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行二次

1以上作業(yè)講評(píng)，要多到學(xué)生中去了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們獲得進(jìn)步。

（5）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)完成以下任務(wù)：

①上交4份完整的實(shí)習(xí)教案和1節(jié)課的多媒體課件。

②實(shí)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真地做出書(shū)面的自我分析并寫(xiě)出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，系統(tǒng)地總結(jié)實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)，也可以對(duì)實(shí)習(xí)單位中的某些問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出建議。字?jǐn)?shù)不少于3000字。

③結(jié)合教育實(shí)習(xí)體會(huì)，每位實(shí)習(xí)生必須完成一份教育調(diào)查或教學(xué)研究的總結(jié)報(bào)告，字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

3．班主任工作實(shí)習(xí)

（1）實(shí)習(xí)生要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)和初步掌握班主任的工作內(nèi)容和方法。班主任實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，基本任務(wù)是協(xié)助原班主任搞好班集體工作。

（2）根據(jù)具體情況，爭(zhēng)取每個(gè)實(shí)習(xí)生講班課一次或主持組織一次班級(jí)活動(dòng)。每個(gè)實(shí)習(xí)生要重點(diǎn)了解一、二個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、健康情況、行為習(xí)慣和愛(ài)好等，有針對(duì)性地進(jìn)行教育幫助。做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)讀報(bào)、編黑板報(bào)、文體活動(dòng)、團(tuán)和班委會(huì)工作、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、批改周記等。

帶隊(duì)指導(dǎo)教師職責(zé)

參加指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)的帶隊(duì)教師要以身作則，言傳身教，對(duì)實(shí)習(xí)生全面負(fù)責(zé)，要關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活，督促實(shí)習(xí)生遵守紀(jì)律，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。每位指導(dǎo)教師一般要指導(dǎo)10名左右實(shí)習(xí)生，其主要職責(zé)是：

1．做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，初步了解所指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生的思想、學(xué)習(xí)情況，布置學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)習(xí)文件、大綱和教材，了解實(shí)習(xí)期間有關(guān)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)學(xué)校后第一周的活動(dòng)安排（與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系安排報(bào)告、情況介紹、教學(xué)觀摩、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹等）。

2．與實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課教師密切配合，組織和指導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真鉆研教材，編寫(xiě)教案。抓好集體備課和試講，聽(tīng)實(shí)習(xí)生講課，全面掌握教學(xué)實(shí)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決有關(guān)問(wèn)題。主持評(píng)議會(huì)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。

3．協(xié)同原班主任指導(dǎo)、組織實(shí)習(xí)生制訂好班主任工作計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生了解、分析班集體和個(gè)別學(xué)生的情況，幫助解決實(shí)習(xí)工作中的有關(guān)問(wèn)題。

4．加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的聯(lián)系，協(xié)調(diào)和處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，對(duì)于難處理的問(wèn)題，及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5．實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)就本人指導(dǎo)實(shí)習(xí)情況提交以下報(bào)告。

①實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告。內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)實(shí)習(xí)具體情況，實(shí)習(xí)效果的總體評(píng)價(jià)，存在的主要問(wèn)題，對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議等。

②實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介。

③學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)分析。按15%選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并寫(xiě)明優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

④實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)意見(jiàn)反饋。

實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審閱簽字后，送教學(xué)秘書(shū)處存檔，作為計(jì)算工作量依據(jù)。

實(shí)習(xí)生注意事項(xiàng)

（一）實(shí)習(xí)小組以每組10人左右為宜；每一組設(shè)正副組長(zhǎng)各一名，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)的任務(wù)是：

1．督促本組同學(xué)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，反映本組同學(xué)的情況和要求。

2．協(xié)助指導(dǎo)教師做好本組的備課、試講、相互聽(tīng)課等活動(dòng)的組織工作。

3．關(guān)心本組同學(xué)的工作、思想、生活和健康，相互幫助，共同搞好實(shí)習(xí)工作。

4．檢查實(shí)習(xí)生執(zhí)行《實(shí)習(xí)生守則》情況，協(xié)助指導(dǎo)教師做好教育工作。

（二）實(shí)習(xí)生守則

實(shí)習(xí)生既是學(xué)生，又是教師。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)和生活中，必須自覺(jué)地以言傳身教、為人師表的原則指導(dǎo)自己的言行、切實(shí)做到：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)文件及各項(xiàng)規(guī)定，明確目的，端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一次實(shí)習(xí)工作。

2．嚴(yán)格執(zhí)行教育實(shí)習(xí)的一切規(guī)定，模范地遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。

3．尊重教師，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受雙方教師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見(jiàn)和建議，應(yīng)與帶隊(duì)教師研究后按組織系統(tǒng)反映。

4．遵守財(cái)務(wù)制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，注意節(jié)約水電；借用物品要及時(shí)歸還，如有損壞要按價(jià)賠償。

5．衣履整潔，儀表端莊。

6．按規(guī)定日期和程序?qū)⒄n堂教學(xué)的教案送請(qǐng)雙方指導(dǎo)教師審批，將實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃送請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校原班主任審批。

7．遵守作息制度，不得遲到、早退；處處以身作則，成為學(xué)生的表率。

8．實(shí)習(xí)期間一般不許請(qǐng)假。遇有疾病或特殊情況，必須持證明，向指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假，如假期在一周以上（含一周）須由系主任批準(zhǔn)。

凡違犯上述各條要求者，視情節(jié)輕重，影響大小，進(jìn)行批評(píng)教育，或停止實(shí)習(xí)，直至給予必要的處分。

教育實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)的總結(jié)與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）總結(jié)

1．實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)，小組交流。

2．完成實(shí)習(xí)報(bào)告中的各項(xiàng)內(nèi)容，需要注意的是：按照山西省教師資格認(rèn)定中心的要求，實(shí)習(xí)報(bào)告中的太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表、太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表（續(xù)）兩頁(yè)必須反正頁(yè)打印，太原師范學(xué)院本科畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表右上角必須是具有招收高中資格的學(xué)校公章，政教處等其他公章報(bào)教師資格無(wú)效。教育實(shí)習(xí)教案也必須是高中政治課教案。實(shí)習(xí)成績(jī)總表、教育實(shí)習(xí)學(xué)生教案匯總表和教育實(shí)習(xí)組織班級(jí)活動(dòng)匯總表一個(gè)實(shí)習(xí)單位填一張，單獨(dú)回原籍的一人填報(bào)一張。

3．評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

4．完成小組總結(jié)，選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

（二）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師初步?jīng)Q定學(xué)生成績(jī)，并加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章后由各小組組長(zhǎng)帶回學(xué)校，最后綜合各方面情況核定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。優(yōu)秀實(shí)習(xí)生按15%上報(bào)。

教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定按定性與定量相結(jié)合的方式評(píng)定。定性評(píng)定即寫(xiě)出每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定，用評(píng)語(yǔ)的方式反映實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)狀態(tài)、水平和質(zhì)量；定量評(píng)分即用具體分?jǐn)?shù)反映，評(píng)定成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，遵循黨的教育方針，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。虛心學(xué)習(xí)，有鉆研精神，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師教導(dǎo)，實(shí)習(xí)期間進(jìn)步較快。

（2）能獨(dú)立編寫(xiě)教案，無(wú)政治性、科學(xué)性、原則性錯(cuò)誤，教材處理恰當(dāng)。

（3）課堂教學(xué)中，根據(jù)大綱、教材，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，講述清楚透徹，層次分明。不單純傳授知識(shí)，重視啟發(fā)思考，培養(yǎng)智能，能用普通話教學(xué)，語(yǔ)言清晰，板書(shū)清楚無(wú)誤，教學(xué)效果好。

（4）能深入學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決學(xué)生疑難問(wèn)題，并注意因材施教。能認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

（5）在教學(xué)實(shí)習(xí)評(píng)議活動(dòng)中，能運(yùn)用教育理論知識(shí)和要求，分析、評(píng)議教學(xué)質(zhì)量。凡符合上述標(biāo)準(zhǔn)，出色完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，評(píng)為“90-100”。

凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果較好，僅在次要方面存在一些不足，評(píng)為“80-89”。重要標(biāo)準(zhǔn)基本符合，雖有缺點(diǎn)或較多缺點(diǎn)，但有進(jìn)取心，教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中有明顯進(jìn)步，評(píng)為“70-79分”。

經(jīng)指導(dǎo)教師較多幫助后，一般能完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有嚴(yán)重錯(cuò)誤，評(píng)為“60-69分”?；静环蠘?biāo)準(zhǔn)，有顯著錯(cuò)誤，造成不良影響的，評(píng)為“60分以下”。

第五篇：牡丹江師范學(xué)院政法系

牡丹江師范學(xué)院政法系政法系法學(xué)專業(yè)評(píng)估自評(píng)

報(bào)告

政法系法學(xué)專業(yè)自2005年9月開(kāi)始招收第一屆本科學(xué)生，現(xiàn)有2005級(jí)、2006級(jí)兩屆在校生，屬于新辦本科專業(yè)。按照《牡丹江師范學(xué)院新辦本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)涉及到法學(xué)專業(yè)的八項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，十九項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，進(jìn)行了自評(píng)，其中符合A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)14項(xiàng)，符合C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)3項(xiàng)，符合D級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)2項(xiàng)。自評(píng)結(jié)論為合格。

一、自評(píng)基本情況

（一）、專業(yè)定位與建設(shè)規(guī)劃

牡丹江師范學(xué)院政法系創(chuàng)辦于1972年，1977年開(kāi)始招收思想政治教育專業(yè)本科學(xué)生，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。從1980年起《法學(xué)概論》始終是思想政治教育專業(yè)的主干課程，1994年政法系對(duì)思想政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃作了全面的修訂，開(kāi)設(shè)了12門(mén)、600學(xué)時(shí)的系列法學(xué)選修課，形成了完整的法學(xué)課程體系。1996年經(jīng)黑龍江省教育廳批準(zhǔn)開(kāi)始招收經(jīng)濟(jì)法（專科）專業(yè)學(xué)生。通過(guò)經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的教學(xué)使我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)管理、教師的教學(xué)與科研等方面積累了

一定的經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成果，為法學(xué)本科專業(yè)的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。專業(yè)定位與學(xué)科依托的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

法學(xué)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展目標(biāo)是：爭(zhēng)取在3年內(nèi)建成1門(mén)院級(jí)精品課，在校生數(shù)保持在200人左右。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加大科研力度，以科研促教學(xué)，以科研帶動(dòng)教學(xué)，爭(zhēng)取省級(jí)課題，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)面向新世紀(jì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事法律工作的職業(yè)型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

（二）、師資隊(duì)伍

政法系法學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人。其中具有高級(jí)職稱的專任教師3人，具有中級(jí)職稱的專任教師3人，初級(jí)職稱教師7人。具有碩士、博士學(xué)位的教師10人，占76.92%。確定張劍秋教授、博士為訴訟法學(xué)學(xué)科帶頭人。18門(mén)專業(yè)必修課程全部完成了課程梯隊(duì)建設(shè)。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。13名專任教師中，符合主講教師資格的教師11人。90%以上專業(yè)課程由符合主講教師資格的教師擔(dān)任，主講教師中高級(jí)職稱教師6

人，比例為54.5%，高級(jí)職稱教師每學(xué)年均為本科生授課。師資隊(duì)伍主講教師的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。法學(xué)專業(yè)在“結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)整齊、優(yōu)質(zhì)高效”原則的指導(dǎo)下，制訂了政法系法學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃科學(xué)合理、切實(shí)可行，重視專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師培養(yǎng)提高。按照計(jì)劃，徐文煜老師于2006年獲得碩士學(xué)位。2006——2007學(xué)年第一學(xué)期，趙麗霞、徐忠影兩位老師分別被派往中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)訪學(xué)，楊宏老師2006年在蘇州大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，2006年從哈爾濱工程大學(xué)引進(jìn)經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士一名。18門(mén)專業(yè)必修課程全部完成了課程梯隊(duì)建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

法學(xué)專業(yè)有比較明確的科研方向，有省教育廳科研項(xiàng)目3項(xiàng)，在省級(jí)（含）以上刊物以第一作者公開(kāi)發(fā)表科研論文4篇。師資隊(duì)伍科研能力的自評(píng)結(jié)論為C級(jí)。

（三）、教學(xué)條件及利用

學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)有法律類圖書(shū)5000余種、2萬(wàn)余冊(cè)，政法系資料室現(xiàn)有法律期刊54種。圖書(shū)資料數(shù)量充

足、種類齊全，完全滿足專業(yè)教學(xué)的需要專業(yè)圖書(shū)資料的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

政法系法學(xué)專業(yè)有著近10年的?？妻k學(xué)經(jīng)歷，與牡丹江市及周邊6市、縣的司法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所建立了廣泛的聯(lián)系，牡丹江市及周邊6縣市的法院、檢查院、公安局、牡丹江地區(qū)20余所律師事務(wù)所作為校外實(shí)習(xí)基地,完全能滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求。實(shí)習(xí)基地的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

（四）、教學(xué)建設(shè)與管理

按照2006級(jí)人才培養(yǎng)方案，全部專業(yè)必修課程都制訂了專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。課程設(shè)置突出專業(yè)特色，整合課程門(mén)類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，專業(yè)必修課程19門(mén)，占總學(xué)時(shí)的36.76%；專業(yè)選修課程17門(mén)，占總學(xué)時(shí)的23.73%。更新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生建立起適應(yīng)終身教育及社

會(huì)發(fā)展變化的知識(shí)、能力、素質(zhì)的結(jié)構(gòu)體系，課程設(shè)置符合國(guó)家專業(yè)目錄的要求。課程建設(shè)的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

重視教材內(nèi)容的更新，教材內(nèi)容符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求。2005級(jí)2005——2006學(xué)年、2006——2007學(xué)年共開(kāi)設(shè)專業(yè)必修課14門(mén)，2006級(jí)2006——2007學(xué)年共開(kāi)設(shè)專業(yè)必修課6門(mén)。兩個(gè)年級(jí)的20門(mén)專業(yè)必修課程全部選用21世紀(jì)教材或十五規(guī)劃教材或司法部規(guī)劃教材。教材建設(shè)的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

根據(jù)學(xué)院要求和2006級(jí)人才培養(yǎng)方案，全部專業(yè)必修課都制訂了教學(xué)大綱，教學(xué)大綱規(guī)范、齊全，按照人才培養(yǎng)方案開(kāi)課，課程開(kāi)出率100%，授課嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容完全依照教學(xué)大綱，執(zhí)行情況良好。教學(xué)大綱的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

教學(xué)檔案（教學(xué)日歷、教案、講稿、試卷、聽(tīng)課筆記、教研室活動(dòng)記錄）資料規(guī)范齊全、完整，整理規(guī)范，管理嚴(yán)格，有專用教學(xué)檔案柜，分類存檔，并能適時(shí)修訂。教學(xué)檔案的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度，做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作，做好每學(xué)期的教師教育教學(xué)水平能力測(cè)試工作；結(jié)合專業(yè)教學(xué)和建設(shè)制訂了政法系教學(xué)管理細(xì)則、政法系教研室管理細(xì)則、政法系關(guān)于課后輔導(dǎo)及批改作業(yè)的有關(guān)規(guī)定等規(guī)章制度。規(guī)章制度的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

（五）、實(shí)踐教學(xué)

法學(xué)專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有：法庭見(jiàn)習(xí)、模擬法庭、法律咨詢、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、創(chuàng)新活動(dòng)等。在全部專業(yè)基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)完畢后，從第三學(xué)年開(kāi)始法學(xué)專業(yè)陸續(xù)開(kāi)展法庭見(jiàn)習(xí)、模擬法庭、法律咨詢、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、創(chuàng)新活動(dòng)等。實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的自評(píng)結(jié)論為A級(jí)。

（六）、教學(xué)研究與教學(xué)改革

法學(xué)專業(yè)教師積極進(jìn)行教學(xué)改革的探索，已開(kāi)課程均已制訂了課程教學(xué)改革的計(jì)劃。自2005年開(kāi)始招收本科生以來(lái)，共發(fā)表教學(xué)研究論文1篇。教學(xué)改革與教研的自評(píng)結(jié)論為D級(jí)。

教師在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解、記憶基本概念及原理外，教師還給學(xué)生布置、輔導(dǎo)司法考試題、經(jīng)典疑難案例題，幫助學(xué)生真正消化所學(xué)的知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。但沒(méi)有采用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)的課程比例過(guò)少，試題題庫(kù)建設(shè)工作尚未完成，沒(méi)有實(shí)行教考分離。教學(xué)方法與手段的自評(píng)結(jié)論為D級(jí)。

（七）、教學(xué)質(zhì)量

法學(xué)專業(yè)自2005年9月開(kāi)始招收第一屆本科學(xué)生，現(xiàn)有2005級(jí)、2006級(jí)兩屆在校生，尚無(wú)畢業(yè)生。2005級(jí)、2006級(jí)兩屆在校生積極參與各項(xiàng)課外科技文化活動(dòng)，共有10人次在學(xué)院的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)生創(chuàng)新能力的自評(píng)結(jié)論為C級(jí)。

（八）、專業(yè)聲譽(yù)

2005級(jí)學(xué)生53人，第一志愿錄取率未統(tǒng)計(jì)，2005級(jí)學(xué)生119人，第一志愿錄取率為36.7%。生源的自評(píng)結(jié)論為C級(jí)。

二、存在的問(wèn)題及不足

依據(jù)《牡丹江師范學(xué)院新辦本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系》，法學(xué)專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題及不足主要有以下三個(gè)方面：

1、教師整體數(shù)量不足。隨著2007級(jí)新生的入學(xué)，如果不引進(jìn)教師教師，教師數(shù)量將會(huì)不足，生師比難以達(dá)到18：1以內(nèi)。盡管經(jīng)過(guò)努力，18門(mén)專業(yè)必修課程的師資梯隊(duì)基本建成，但還有3門(mén)課程師資梯隊(duì)不健全。部分教師跨學(xué)科授課，教學(xué)任務(wù)量大。因此投入在科研方面的精力不足，科研方向不統(tǒng)一。

2、教師科研能力不強(qiáng)，缺少學(xué)科帶頭人。教師數(shù)量不足使教師授課的門(mén)數(shù)分散，科研方向不明確，科研立項(xiàng)和科研成果少。高職稱、高學(xué)歷教師所占比例不高，缺少學(xué)科帶頭人。

3、教師對(duì)教學(xué)研究與教學(xué)改革重視不夠。教學(xué)改革項(xiàng)目和教學(xué)研究幾近空白。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段的課程少，試題題庫(kù)建設(shè)工作尚未完成，沒(méi)有實(shí)行教考分離。

三、改進(jìn)措施

1、充分利用學(xué)院“百名碩士引進(jìn)工程”的契機(jī)，加快人才引進(jìn)的步伐，引進(jìn)人員以碩士研究生為主，同時(shí)要引進(jìn)一定數(shù)量的具有副教授以上職稱人才，充實(shí)師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)優(yōu)秀中青年骨干教師的選拔和培養(yǎng)工作，盡快形成高職稱、高學(xué)歷的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。有計(jì)劃選派骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、校際互訪、明確科研方向，以學(xué)科帶頭人為龍頭，加強(qiáng)科研工作。

3、根據(jù)教師的選擇和課程建設(shè)需要，進(jìn)一步加強(qiáng)課程梯隊(duì)建設(shè)，逐步建設(shè)年齡、職稱、數(shù)量日趨合理的課程梯隊(duì)。爭(zhēng)取1—2門(mén)成為校級(jí)精品課，達(dá)到以評(píng)促建的目的。

4、加強(qiáng)教學(xué)改革的研究工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極進(jìn)行教學(xué)方法與手段的改革，采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，主要課程實(shí)行考教分離，加快試題題庫(kù)建設(shè)工作。引導(dǎo)教師積極參加教學(xué)改革研究。

政法系

2007年5月28日