第一篇：地理實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

本次野外實(shí)習(xí)目的地為西藏林芝,并實(shí)地觀察各實(shí)習(xí)地點(diǎn)的地質(zhì)

構(gòu)造,地貌特征,土壤分布,水文景觀,植被變化,以及氣候?qū)χ脖活?/p>

型的影響.實(shí)習(xí)目的和要求:1鞏固已學(xué)課程,掌握主要自然地理要素.2學(xué)會(huì)野外基本工作方法和其他地質(zhì)工具的使用.3重點(diǎn)學(xué)會(huì)野外工作資料的收集,記錄,樣品采集.4掌握已學(xué)過的野外地理素描和剖面的繪制首發(fā).(一)實(shí)習(xí)時(shí)間:7月13日

(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn):日多溫泉

(三)實(shí)習(xí)目的:觀察地質(zhì)構(gòu)造,地貌特征,植被組成.(四)

實(shí)習(xí)內(nèi)容: 海拔:經(jīng)度:緯度:1 向南傾復(fù)的逆沖斷裂組合.2 拉薩

河古地貌構(gòu)造, 植被地帶性變化.(五)實(shí)習(xí)

總結(jié):從拉薩的高山草甸到日多的灌木叢，及低矮喬木.原因:隨著海拔升高,溫度降低,空氣飽和水汽壓下降,空氣中濕度增加.(一)實(shí)習(xí)時(shí)

間:7月13日(二)實(shí)習(xí)地

點(diǎn):米拉山口

(三)實(shí)習(xí)目的:觀察地貌特征,植被組成.(四)實(shí)習(xí)內(nèi)容: 海拔:5023經(jīng)度:29°49ˊ6〞緯度:96°20ˊ6〞1觀察到

有大漂礫和冰川活動(dòng)痕跡,冰川作用明顯.2 山頂荒漠化現(xiàn)象,隨海拔升高,雪線

隨之上升.3 植被為矮生灌木,高山草甸.土壤為高山草甸土,毛氈土.(五)實(shí)習(xí)總結(jié):米拉山口作為拉薩河和尼洋河的分水嶺,由于人類活動(dòng),其荒漠化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重,由于海拔升高,地貌風(fēng)景特殊,旅游業(yè)得以發(fā)展,也是環(huán)境變化的一個(gè)因素.(一)實(shí)習(xí)時(shí)間:7月13日

(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn):巴松錯(cuò)

(三)實(shí)習(xí)目的:觀察地貌特征,植被組成.(四)實(shí)習(xí)內(nèi)容: 海拔:5023經(jīng)度:29°49ˊ6〞緯度:96°20ˊ6〞1巴松錯(cuò)性質(zhì):地質(zhì)災(zāi)害,為堰塞湖.2.3 植被為矮生灌木,高山草甸.土壤為高山草甸土,毛氈土.(五)實(shí)習(xí)總結(jié):米拉山口作為拉薩河和尼洋河的分水嶺,由于人類活動(dòng),其荒漠化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重,由于海拔升高,地貌風(fēng)景特殊,旅游業(yè)得以發(fā)展,也是環(huán)境變化的一個(gè)因素.

第二篇：地理實(shí)習(xí)報(bào)告

精選范文:地理實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)江蘇省張家港市港口中學(xué) 錢麗雅七月下旬，我們?nèi)チ松虾＿M(jìn)行了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，在這個(gè)星期中，我們?cè)邳S教授、胡教授兩位老師的帶領(lǐng)下，去了金山衛(wèi)的上海石化股份有限公司、上海寶鋼、上海通化了解企業(yè)狀況、總體布局。還去了杭州灣、蘆潮港、張華浜碼頭、外高橋保稅區(qū)等地進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)到了很多課外知識(shí)，終身收益。我們考察的第一站是杭州灣金山衛(wèi)上海石化股份有限公司。先去杭州灣，記得當(dāng)時(shí)是酷暑，天熱得要命，但我們還是急不可耐的沖到海邊，好多同學(xué)連傘也顧不得打，聽黃教授講有關(guān)海灣的知識(shí)，這里的海灘是泥沙沉積沖蝕平衡的海灘，灘邊都是粉沙，長(zhǎng)江每年帶來5億噸泥沙，黃河16億噸，往東水流很急，泥沙沉不住，成為侵蝕海岸，再往東是沉積海岸，海岸每年要向外伸出30米。然后看金山衛(wèi)成品輸出碼頭，這時(shí)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)有個(gè)大煙囪，上面熊熊烈火在燃燒，黃教授笑著說：這俗稱大蠟燭，就是把剩下的有機(jī)化合物氧化掉，煙囪高1250米，高度超過了逆溫層，有利于氧化物很快擴(kuò)散掉。同學(xué)們聽了黃教授的解釋，都恍然大悟。海邊還有一些奇怪的生物，如海螺、寄生蟹，還有只有一只螯的龍蝦，有趣極了。上海石化股份有限公司地處金山衛(wèi)，有4萬職工，商業(yè)設(shè)施、文化設(shè)施、教育設(shè)施齊全。1986年辦學(xué)校華師大第三附中，占地65畝，教學(xué)質(zhì)量上乘?；S主要是煉油，原料來自黑龍江大慶油田，乙烯最多出產(chǎn)130萬噸/年。格局也非常合理，有專業(yè)人員進(jìn)行了專門的研究，考慮到風(fēng)向、氣溫、環(huán)境污染等因素。生活區(qū)離化工區(qū)較遠(yuǎn)，中間有三百里的隔離帶，防止居民受受污染。還建了商業(yè)區(qū)，繁華的小城鎮(zhèn)已在金山衛(wèi)崛起。接著我們?nèi)チ藢氫摷瘓F(tuán)，寶鋼建于1978年，投資42億，1985年正常生產(chǎn)，職工要進(jìn)修合格后才能上崗，大都是高級(jí)工程師，是一支很強(qiáng)的高素質(zhì)隊(duì)伍。礦砂一條線高爐煉鐵，我們參觀了由鐵到鋼的鑄煉過程，深深地佩服技術(shù)的先進(jìn)和工人的敬業(yè)精神。我們還看了鋼的成品展示，真是不看不知道，一看真奇妙！我們平時(shí)用的一元錢硬幣、易拉罐、家用電器，還有船板、汽車板、石油用管、大炮管等都是寶鋼出產(chǎn)的鋼。鋼的種類太多了，如彩圖板、汽車結(jié)構(gòu)鋼、焊接結(jié)構(gòu)鋼、熱軋低碳鋼、耐候鋼、耐指紋鋼、管線鋼、1580熱軋機(jī)組、1550冷軋機(jī)組&&而且寶鋼船用板通過法國(guó)船級(jí)社及意大利船級(jí)社認(rèn)證，美國(guó)石油協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)認(rèn)證。彩板房還用于南極地區(qū)。上海地理位置優(yōu)越，人才多，屬于開放城市，所以吸引美國(guó)投資商來投資。美國(guó)投資了1.5億美元，和中國(guó)合資建了上海通運(yùn)公司，設(shè)備、技術(shù)也都從美國(guó)引進(jìn)過來，xx年出產(chǎn)汽車5萬輛，今年計(jì)劃生產(chǎn)30萬輛。1998年12月7日，第一輛別克汽車在上海誕生，現(xiàn)在又出產(chǎn)了賽歐牌汽車，意思是賽過歐洲的水平，我們參觀時(shí)見到了機(jī)器人焊接車外殼的情景，不由感嘆科學(xué)的先進(jìn)。我們還去了張華浜碼頭，這個(gè)碼頭占地30萬平方米，可放2xx個(gè)大小箱，大箱40英尺，小箱22英尺，有框架箱、冷藏箱、危險(xiǎn)品箱、油裝箱等，作業(yè)日本、香港、東南亞、亞洲等地，有8臺(tái)橋吊，3個(gè)泊位。他們的質(zhì)量方針是您放心托付，我精誠(chéng)服務(wù)。與它類似的還有寶山碼頭、外高橋碼頭。外高橋碼頭比較現(xiàn)代化，有發(fā)展的潛力，它可以兩個(gè)箱一起吊，橋吊效率占第一位?？疾斓牡胤胶芏?，不能一一詳細(xì)敘述，還有像城市規(guī)劃廳、金茂大廈等，這一趟考察使我們開闊了視野，學(xué)到了不少知識(shí)，既弄清了某些地理現(xiàn)象的成因，也體會(huì)到了地理所涉及的范圍之廣和學(xué)習(xí)地理的重要性，特別是兩位教授冒著酷暑帶我們東奔西走，他們的精神是可敬的，是值得我們學(xué)習(xí)的。所以作為一名地理教師，光在教室里上課是不夠的，還應(yīng)帶著學(xué)生出去進(jìn)行課外活動(dòng)，盡能力做好自己的本職工作 [地理實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]篇一：自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告

自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告

前言

一、野外實(shí)習(xí)目的通過實(shí)習(xí)，一方面獲得基本自然地理現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，鞏固和加深課堂所學(xué)知識(shí)，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的功效；另一方面在自然地理野外工作方法和技能方面受到初步訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高觀察和分析野外地理現(xiàn)象的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程和今后從事教學(xué)工作以及組織、指導(dǎo)課外地學(xué)小組活動(dòng)打下必要的地理學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)，要使學(xué)生在思想上得到鍛煉，增強(qiáng)熱愛地學(xué)科學(xué)的感情，鞏固從事地理專業(yè)的思想，并培養(yǎng)他們艱苦樸素，吃苦耐勞的精神和關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)尚。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與主要內(nèi)容

1、南京中山植物園：在帶隊(duì)老師引領(lǐng)下，依次觀察裸子

植物區(qū)、被子植物區(qū)、花卉植物區(qū)、藥用植物區(qū)、熱帶植物區(qū)、多肉多漿植物區(qū)，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和描述典型植物、優(yōu)勢(shì)種群中的代表種。

2、中科院南京土壤研究所：觀察土壤剖面樣本，描述樣

本發(fā)生層及相應(yīng)特征，分析其成土過程，熟知土壤類

型名稱，中國(guó)土壤分布，水稻土形成過程，土壤及我國(guó)土壤研究發(fā)展歷史及成果。

3、南京古生物博物館：在講解老師帶領(lǐng)下，按生物進(jìn)化

順序?qū)W習(xí)各時(shí)期生物進(jìn)化階段、特點(diǎn)，最后了解典型生物特種及意義重大的歷史事件的專題內(nèi)容。

4、南京六合氣象站：在帶隊(duì)老師的引領(lǐng)下，分組觀察氣

象觀測(cè)場(chǎng)的地理位置、場(chǎng)地設(shè)備的總體要求、了解觀測(cè)溫度、濕度、能見度、降水量、蒸發(fā)量、輻射量、氣壓、風(fēng)速等相關(guān)儀器設(shè)備，了解最高溫度、最低溫度、地表氣溫、地下溫度、凍土厚度、相對(duì)濕度、降水量等參數(shù)的獲取方法，了解人工觀測(cè)設(shè)備、自動(dòng)觀測(cè)設(shè)備以及天氣會(huì)商過程等。

5、南京紅山窯水利樞紐和紅山窯水文站：聽取紅山窯水

利樞紐技術(shù)人員的情況介紹，包括工程概況、樞紐建筑物的組成、建筑物的布置及其作用、工程運(yùn)用情況；參觀泵站，在泵站外部觀察水閘的形態(tài)與基本構(gòu)造,在泵站內(nèi)部變聽技術(shù)人員講解、便進(jìn)行觀察，了解泵站的主要功能、外部特征、布局與站房的平面布置；參觀船閘，在外部觀察船舶過閘的具體過程，進(jìn)入節(jié)制閘控制室，聽取講解與實(shí)地觀察，了解節(jié)制閘的工作原理、工作特點(diǎn)以及各組成部分的作用；聽取紅山窯水文站技術(shù)人員的介紹與講解，了解水尺、自計(jì)水

[地理實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)] 位計(jì)、流速儀的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、操作方法和步驟，了解資料記錄與處理方式，能夠根據(jù)實(shí)測(cè)水位、斷面形態(tài)數(shù)據(jù)計(jì)算斷面流量。

三、時(shí)間及人員：

指導(dǎo)老師：賞剛、鄭光輝

路程：2011-04-23：中山植物園；

2011-04-24：中科院南京土壤研究所、南京古

生物博物館； 2011-05-07：南京六合氣象站、南京紅山窯水

利樞紐和紅山窯水文站；

題。

2、園區(qū)簡(jiǎn)介：南京中山植物園坐落于南京市東郊的國(guó)家

級(jí)鐘山風(fēng)景區(qū)內(nèi)，八十年來，經(jīng)過植物園幾代人的不懈努力，南京市中山植物園已經(jīng)成為一座享譽(yù)中外，集科研、科普和游覽于一體的綜合性現(xiàn)代化植物園。作為我國(guó)中、北亞熱帶的植物研究中心，植物園保存植物3000種以上；建成專類園（區(qū)）10個(gè)；擁有館藏標(biāo)本70萬份；設(shè)有觀賞植物中心、藥用植物中心、植物信息中心、植物遷地保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和華東地區(qū)最大的植物標(biāo)本館。

3、實(shí)習(xí)記錄：在老師帶領(lǐng)下，我們先來到了植物園的北區(qū)。中山植物園北區(qū)主要是常見溫帶植物，正對(duì)著大門的是兩行郁郁蔥蔥的銀杏，即后來導(dǎo)游介紹的銀杏大道。在等候?qū)в蔚目臻e中，賞老師向我們簡(jiǎn)單介紹了路兩側(cè)的一些植物，如：銀杏（畫圖），銀杏分雄銀杏、雌銀杏，兩者可直接觀察其葉片和樹形加以區(qū)別，雄銀杏葉近平角，樹形開闊，而雌銀杏葉片則角度相對(duì)較小，樹形向上；二月蘭，又稱諸葛草，唇形科植物，方桿，葉對(duì)稱，莖四棱，可食；糯米條，忍冬科；紅豆杉，可提取治癌物質(zhì)；榧，分香榧、臭榧，盛產(chǎn)于浙江，鱗葉植物；闊葉十大功勞、吉祥草、三色堇、野燕麥等等。之后在專業(yè)導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我

們開始了系統(tǒng)的實(shí)習(xí)觀察，仔細(xì)觀察并記錄所見植物,先是在裸子植物區(qū)，裸子植物是原始的種子植物，其發(fā)生發(fā)展歷史悠久。最初的裸子植物出現(xiàn)在古生代，在中生代至新生代它們是遍布各大陸的主要植物?，F(xiàn)代生存的裸子植物有不少種類出現(xiàn)于

下頁篇二：地理實(shí)習(xí)報(bào)告 目錄

3.8 興安縣華江鄉(xiāng)高寨村貓兒山…………………………………………… 16 貓兒山地質(zhì)地貌、植被分布、水文、氣候

地貌類型對(duì)城市規(guī)劃的影響

3.9 高寨村上貓兒山公路旁………………………………………………… 18 花崗巖巖性特點(diǎn)及其與建筑關(guān)系

花崗巖的形成原因 3.10高寨村上貓兒山公路800米處………………………………………… 19 觀察貓兒山紅壤特點(diǎn) 紅壤的分布及其形成過程

3.11劉家屯漓江南岸凹岸處………………………………………………… 19 觀察下石炭統(tǒng)c1y的巖性特點(diǎn)

巖性產(chǎn)狀以及凹岸形成原因

3.12劉家屯漓江北岸凸岸處………………………………………………… 20 觀察河流地貌

3.13中國(guó)巖溶地質(zhì)館………………………………[地理實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]………………………… 20 了解巖溶地區(qū)綜合特征及其科學(xué)價(jià)值

影響巖溶發(fā)育的因素 我國(guó)巖溶地貌的分布 對(duì)巖溶地貌的治理

3.14空軍療養(yǎng)院190°方向800米處………………………………………… 22 觀察巖溶地貌、地下水的溶蝕作用

3.15唐家灣市委黨校大門口對(duì)面……………………………………………… 22 觀察大型直立傾斜褶皺 3.16桂林西城開發(fā)區(qū)秧塘工業(yè)園……………………………………………… 23 秧塘工業(yè)園選址的自然條件 秧塘工業(yè)區(qū)選址優(yōu)劣勢(shì)

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第三篇：地理實(shí)習(xí)報(bào)告

江蘇省張家港市港口中學(xué) 錢麗雅七月下旬，我們?nèi)チ松虾＿M(jìn)行了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，在這個(gè)星期中，我們?cè)邳S教授、胡教授兩位老師的帶領(lǐng)下，去了金山衛(wèi)的上海石化股份有限公司、上海寶鋼、上海通化了解企業(yè)狀況、總體布局。還去了杭州灣、蘆潮港、張華浜碼頭、外高橋保稅區(qū)等地進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)到了很多課外知識(shí)，終身收益。我們考察的第一站是杭州灣—金山衛(wèi)—上海石化股份有限公司。先去杭州灣，記得當(dāng)時(shí)是酷暑，天熱得要命，但我們還是急不可耐的沖到海邊，好多同學(xué)連傘也顧不得打，聽黃教授講有關(guān)海灣的知識(shí)，這里的海灘是泥沙沉積沖蝕平衡的海灘，灘邊都是粉沙，長(zhǎng)江每年帶來5億噸泥沙，黃河16億噸，往東水流很急，泥沙沉不住，成為侵蝕海岸，再往東是沉積海岸，海岸每年要向外伸出30米。然后看金山衛(wèi)成品輸出碼頭，這時(shí)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)有個(gè)大煙囪，上面熊熊烈火在燃燒，黃教授笑著說：“這俗稱“大蠟燭”，就是把剩下的有機(jī)化合物氧化掉，煙囪高1250米，高度超過了逆溫層，有利于氧化物很快擴(kuò)散掉。”同學(xué)們聽了黃教授的解釋，都恍然大悟。海邊還有一些奇怪的生物，如海螺、寄生蟹，還有只有一只螯的龍蝦，有趣極了。上海石化股份有限公司地處金山衛(wèi)，有4萬職工，商業(yè)設(shè)施、文化設(shè)施、教育設(shè)施齊全。1986年辦學(xué)?！A師大第三附中，占地65畝，教學(xué)質(zhì)量上乘?；S主要是煉油，原料來自黑龍江大慶油田，乙烯最多出產(chǎn)130萬噸/年。格局也非常合理，有專業(yè)人員進(jìn)行了專門的研究，考慮到風(fēng)向、氣溫、環(huán)境污染等因素。生活區(qū)離化工區(qū)較遠(yuǎn)，中間有三百里的隔離帶，防止居民受受污染。還建了商業(yè)區(qū)，繁華的小城鎮(zhèn)已在金山衛(wèi)崛起。接著我們?nèi)チ藢氫摷瘓F(tuán)，寶鋼建于1978年，投資42億，1985年正常生產(chǎn)，職工要進(jìn)修合格后才能上崗，大都是高級(jí)工程師，是一支很強(qiáng)的高素質(zhì)隊(duì)伍。礦砂一條線——高爐煉鐵，我們參觀了由鐵到鋼的鑄煉過程，深深地佩服技術(shù)的先進(jìn)和工人的敬業(yè)精神。我們還看了鋼的成品展示，真是“不看不知道，一看真奇妙”！我們平時(shí)用的一元錢硬幣、易拉罐、家用電器，還有船板、汽車板、石油用管、大炮管等都是寶鋼出產(chǎn)的鋼。鋼的種類太多了，如彩圖板、汽車結(jié)構(gòu)鋼、焊接結(jié)構(gòu)鋼、熱軋低碳鋼、耐候鋼、耐指紋鋼、管線鋼、1580熱軋機(jī)組、1550冷軋機(jī)組……而且寶鋼船用板通過法國(guó)船級(jí)社及意大利船級(jí)社認(rèn)證，美國(guó)石油協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)認(rèn)證。彩板房還用于南極地區(qū)。上海地理位置優(yōu)越，人才多，屬于開放城市，所以吸引美國(guó)投資商來投資。美國(guó)投資了1.5億美元，和中國(guó)合資建了上海通運(yùn)公司，設(shè)備、技術(shù)也都從美國(guó)引進(jìn)過來，XX年出產(chǎn)汽車5萬輛，今年計(jì)劃生產(chǎn)30萬輛。1998年12月7日，第一輛“別克”汽車在上海誕生，現(xiàn)在又出產(chǎn)了“賽歐”牌汽車，意思是賽過歐洲的水平，我們參觀時(shí)見到了機(jī)器人焊接車外殼的情景，不由感嘆科學(xué)的先進(jìn)。我們還去了張華浜碼頭，這個(gè)碼頭占地30萬平方米，可放2XX個(gè)大小箱，大箱40英尺，小箱22英尺，有框架箱、冷藏箱、危險(xiǎn)品箱、油裝箱等，作業(yè)日本、香港、東南亞、亞洲等地，有8臺(tái)橋吊，3個(gè)泊位。他們的質(zhì)量方針是“您放心托付，我精誠(chéng)服務(wù)”。與它類似的還有寶山碼頭、外高橋碼頭。外高橋碼頭比較現(xiàn)代化，有發(fā)展的潛力，它可以兩個(gè)箱一起吊，橋吊效率占第一位?？疾斓牡胤胶芏?，不能一一詳細(xì)敘述，還有像城市規(guī)劃廳、金茂大廈等，這一趟考察使我們開闊了視野，學(xué)到了不少知識(shí)，既弄清了某些地理現(xiàn)象的成因，也體會(huì)到了地理所涉及的范圍之廣和學(xué)習(xí)地理的重要性，特別是兩位教授冒著酷暑帶我們東奔西走，他們的精神是可敬的，是值得我們學(xué)習(xí)的。所以作為一名地理教師，光在教室里上課是不夠的，還應(yīng)帶著學(xué)生出去進(jìn)行課外活動(dòng)，盡能力做好自己的本職工作

第四篇：地理教師實(shí)習(xí)報(bào)告

地理教師實(shí)習(xí)報(bào)告

海子說：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界。9月12日，我跟自己說：從明天起，做一個(gè)無悔的人民教師，教書、育人，獻(xiàn)身教育。從這天開始，我將要背負(fù)教師的使命，在順德均安中學(xué)開始我教師生涯。

一、我是一名普普通通的實(shí)習(xí)地理教師

根據(jù)我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我們要先進(jìn)行為期兩周的聽課。在這兩周里，我保證了每天至少聽3節(jié)地理課，而且我即選擇了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，也選擇了一些新教師的課程；即有聽重點(diǎn)班的課，也聽普通班的課。每節(jié)課都能讓我獲益匪淺，這些地方有每個(gè)教師對(duì)教材的不同理解，同時(shí)也有教師對(duì)課堂的把握和調(diào)控。在每一節(jié)課后，我都會(huì)跟上課的老師討論一下自己對(duì)該節(jié)課的看法，希望老師能夠給與我更多的意見，自己能夠從中獲得更多的知識(shí)。而在聽課的這兩周我深深感受到我們平時(shí)在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)的局限性；我們平時(shí)雖然一直都有到微閣練習(xí)師范技能，但是我們的練習(xí)對(duì)象距離實(shí)際是那么的遙遠(yuǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，他們所提出來的問題很多都是我們不能理解的，而我們僅僅用我們的思維去備課和上課，學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)各種各樣我們想象不出來的問題。所以，學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度思考問題，從學(xué)生的角度來備課，是成為一位稱職的教師必不可少的一步。

而在這個(gè)聽課見習(xí)的過程中，我把我暑假準(zhǔn)備好的教案根據(jù)本學(xué)校學(xué)生的情況作了調(diào)整，并將這些教案交給指導(dǎo)老師，讓他給我提一下意見，好讓我回去可以修改我的教案，為下一個(gè)部分的上課準(zhǔn)備。

由于學(xué)校的進(jìn)度比較慢，我們剛剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候還是在學(xué)習(xí)第一章第二節(jié)的部分，而第三節(jié)地球運(yùn)動(dòng)是比較抽象，對(duì)學(xué)生的要求比較高，所以我也不敢向老師提出要上這一部分的要求，但是在國(guó)慶節(jié)前兩天，老師突然向我提出讓我上一下地球公轉(zhuǎn)的意義，我抱著試一下的心態(tài)跟老師提出先讓我備課，再回復(fù)他。但是，由于時(shí)間比較急促，而且內(nèi)容也比較抽象，我在那么急促的時(shí)間中根本無法集中精力備課。最后，我還是覺得讓老師去上這一節(jié)課，我還是先聽一下老師上的課，自己沉下來好好備課再去上，要不我會(huì)浪費(fèi)了這一個(gè)機(jī)會(huì)。第二天，講過我的備課，還有老師的修改意見，我終于上了我人生中的第一節(jié)課，真真實(shí)實(shí)的一節(jié)課。在這一節(jié)課上，我結(jié)合了flash動(dòng)畫和自制的地理教具，讓學(xué)生化抽象為形象，讓他們理解了晨昏線的定義以及地球上晝夜長(zhǎng)短情況的變化，通過課堂的練習(xí)，我能夠了解到學(xué)生能夠基本達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于我的第一節(jié)課，指導(dǎo)老師給與我肯定和建議，他肯定了我的教態(tài)以及對(duì)本節(jié)課教學(xué)流程的認(rèn)識(shí)，但是，他提出的建議更值得我深思：

1、提問的技巧，提問的時(shí)候要學(xué)會(huì)區(qū)分集體回答和個(gè)別提問，并且不要提問一個(gè)學(xué)生不懂就自己講下去了，應(yīng)該要繼續(xù)提問，了解一下這個(gè)問題是個(gè)別學(xué)生不懂還是很多人不懂，而決定講解的詳略。

2、掌握畫板圖和寫板書的大小，粉筆的用力。

3、將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)盡量落實(shí)到書本上，讓學(xué)生少抄筆記，多聽講。

4、課件上的字?jǐn)?shù)不要太多，控制好每張幻燈片停留的時(shí)間，如果一閃而過的幻燈片那就沒有用了。上完這一節(jié)課后，我根據(jù)指導(dǎo)老師給我的意見修改了課件，同時(shí)反思自己。我覺得這一節(jié)課我沒有相信我的學(xué)生，這是我最大的失敗之處?？赡茉诮咏鼉蓚€(gè)星期的聽課中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是太扎實(shí)，而作為一名新老師的我希望得到學(xué)生在課堂上的積極響應(yīng)，無論從練習(xí)的選擇還是課堂上提問的問題都是選擇相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，所以導(dǎo)致學(xué)生在我的地理課上不斷的重復(fù)著簡(jiǎn)單的記憶內(nèi)容，這樣的重復(fù)記憶教學(xué)方式既沒有給與學(xué)生應(yīng)有的信心，更把寶貴的課堂時(shí)間浪費(fèi)在重復(fù)知識(shí)點(diǎn)上，沒有對(duì)知識(shí)點(diǎn)同過練習(xí)來深化，這是非常愚蠢的一種教學(xué)方式。

在第一節(jié)課之后，陸陸續(xù)續(xù)開始了我實(shí)習(xí)的上課階段。在這個(gè)階段中我上了5節(jié)新課，5節(jié)重復(fù)課，或者對(duì)比起同專業(yè)的很多同學(xué)，我的課遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比他們的少。但是，我覺得每上一節(jié)都需要一個(gè)思考，沉淀，升華，成長(zhǎng)的過程，如果我們的實(shí)習(xí)在備課和上課忙忙碌碌，完全沒有自己思考的時(shí)間，我們只會(huì)落得一個(gè)庸庸碌碌的下場(chǎng)，很難有進(jìn)步。所謂的進(jìn)步，是要在實(shí)踐和思考的過程中，不斷反復(fù)練習(xí)的過程。所以，我會(huì)做好每一節(jié)課，珍惜每一節(jié)課，反思每一節(jié)課。

在10月25日，我有幸代表我們實(shí)習(xí)隊(duì)上一節(jié)面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)課。但是由于通知比較緊急，我的準(zhǔn)備時(shí)間非常少。我根據(jù)老師給我的建議制作了課件，準(zhǔn)備好了上課講課的稿，先在一個(gè)普通班上了這一節(jié)課，出乎意料的他們掌握的不錯(cuò)，讓我也挺有成就感的，那一節(jié)課老師沒有過去聽我的課，也讓我放開了來上課。下午的第一節(jié)，終于到我的匯報(bào)課了，早早的來到了課室，課室后面陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員，把本來就不大的課室擠得滿滿的，但是，我一點(diǎn)都不覺得害怕，我覺得站在講臺(tái)上的我，眼中就只有我的學(xué)生，留意不到那些要來聽課的老師和隊(duì)友們。值得要提一下的是我要上匯報(bào)課的是這一個(gè)年級(jí)中被老師們說最活躍的一個(gè)班，但是，他們?cè)谏险n的過程中都能夠做到認(rèn)真聽講，配合我課堂提出的要求。課后，我詢問了來聽課的地理教師的意見和建議，指導(dǎo)老師認(rèn)為我的這一節(jié)課有幾個(gè)問題：

1、上課要注意要多用專業(yè)的術(shù)語，講話不要太過生活化。

2、語速太快，感覺在趕課。

3、選擇練習(xí)的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)重復(fù)了，練習(xí)不夠典型。但是當(dāng)我去問其他的老師的時(shí)候，他們看到了我的另外一些需要改進(jìn)的地方：

1、要繼續(xù)琢磨教材中的知識(shí)點(diǎn)，盡量用一個(gè)圖來講通知識(shí)點(diǎn)，圖不要換來換去。

2、重點(diǎn)應(yīng)該放在地質(zhì)構(gòu)造的實(shí)際應(yīng)用中。

3、讓學(xué)生多多思考，特別在課堂的活動(dòng)中，可以將課堂活躍起來的，但是，煽動(dòng)力和引導(dǎo)能力還不夠。

從老師們的建議中，讓我思考一個(gè)問題，每一個(gè)教師對(duì)于課本都有不同的理解，每一個(gè)教師都有不一樣的教育理念，所以他們對(duì)一節(jié)好課的評(píng)價(jià)是不一樣的，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解的想法也是不一樣的。那么，我們要怎么尋找到自己的教學(xué)中心呢？我覺得最終我們還是把我們的教學(xué)目標(biāo)建立在學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解上，只要學(xué)生能夠達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)，能夠產(chǎn)生了對(duì)地理濃厚的興趣，這就是達(dá)到了我們一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我希望我自己能夠講出我自己的教學(xué)風(fēng)格，我只希望我能夠成為麥艷嫻第一，而不是誰誰誰的第二。

除此之外，我還在另外一個(gè)問題上思考了很久，就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂的效率我們應(yīng)該怎么取舍？對(duì)于高一的學(xué)生來說，地理是一門副科，在均安中學(xué)里一個(gè)星期地理課只是開了2.5節(jié)課。面對(duì)了總多的學(xué)科爭(zhēng)時(shí)間的現(xiàn)象，我們教師的確應(yīng)該考慮如何最好的利用課堂的40分鐘，讓這40分鐘發(fā)揮最高的效率。與此同時(shí)，高中地理必修一是自然地理為主的，我認(rèn)為這是很適合讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)大自然的敬畏和愛的一個(gè)學(xué)期，能夠引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)正確的科學(xué)觀，也可以利用多講實(shí)例，多聯(lián)系新聞來提高學(xué)生對(duì)地理的興趣。但是，提高興趣就要花費(fèi)課堂寶貴的時(shí)間，那么我們應(yīng)該拿捏好這個(gè)度呢？我不同意那種以考試優(yōu)先的教學(xué)，我希望能夠讓學(xué)生接觸到一個(gè)不一樣的地理課堂，別開生面，與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的地理課堂。因?yàn)槲易约阂苍?jīng)是一個(gè)愛學(xué)地理的高一學(xué)生，所以我最后選擇上了這一條地理的道路。

作為一名地理教師，讓我真真切切的感受到了教師的難，要上好節(jié)課的難。而且，實(shí)踐對(duì)于我們教師這一個(gè)職業(yè)是多么的重要。在這兩個(gè)月中，我深深地愛上了這一個(gè)偉大而神圣的身份，我希望以后能夠抱著這樣的一份熱情和愛，上好每一節(jié)課，做一個(gè)優(yōu)秀的地理教師。

第五篇：南京地理實(shí)習(xí)報(bào)告

玄武湖

玄武湖位于雞鳴寺以北，在紫金山西麓，湖內(nèi)有四島。玄武湖為古代三國(guó)時(shí)吳軍的練兵場(chǎng)。玄武湖本是古長(zhǎng)江的一部分，因?yàn)殚L(zhǎng)江的裁彎取值使與長(zhǎng)江脫離。湖內(nèi)的四個(gè)島以前是長(zhǎng)江中的江心洲。玄武湖北岸陡齊，因?yàn)檫@兒也是一斷層，由于斷裂作用強(qiáng)于沉積作用，所以表現(xiàn)出來是陡直。玄武湖五洲：環(huán)洲，梁洲，翠洲，櫻洲，菱洲?，F(xiàn)在的玄武湖作為景區(qū)，已與長(zhǎng)江完全斷開，沒有任何聯(lián)系，水量來源為紫金山的降水匯流，生態(tài)單一，受人為因素影響大

1.認(rèn)識(shí)我國(guó)北亞熱帶生物氣候條件下形成的地帶性土壤---黃棕壤1.認(rèn)識(shí)我國(guó)北亞熱帶生

物氣候條件下形成的地帶性土壤---黃棕壤黃棕壤分布區(qū)氣候條件是：夏季高溫，具有熱帶特點(diǎn)。冬季低溫，具有暖溫帶特征，均溫為15-18℃.降水集中于夏秋兩季，年降水為700-1000mm,植被為落葉闊葉與常綠闊葉混交林。母質(zhì)為不同時(shí)代的沉積巖，花崗片麻巖，玄武巖和第四紀(jì)沉積物，在丘陵地區(qū)尤以下蜀黃土為主黃棕壤形成具有明顯的過渡性。在北亞熱帶的生物氣候條件下，有機(jī)物的分解和合成作用強(qiáng)烈，地表有包而不連續(xù)的凋落物層，地表累積有機(jī)物不多。黃棕壤的剖面淋溶作用較強(qiáng)，土壤鹽基多被淋失，土壤溶液呈酸性。

南京中山植物園

實(shí)習(xí)目的：觀察植物群落、亞熱帶植物特征，并與山東植物群落特征進(jìn)行比較，同時(shí)采集壓制植物標(biāo)本。

本區(qū)屬于北亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，冬季氣候寒冷，盛行西北風(fēng)；夏季高溫多雨，盛行東南風(fēng)，春季氣候多變，秋季天高氣爽，年均溫15.4攝氏度，年降水量1000—1150mm，自然植被屬落葉闊葉，常綠闊葉混交林，馬尾松、櫟樹林分布普遍。

南京中山植物園是中國(guó)第一座國(guó)立植物園，建于1929年，前身是“中山先生紀(jì)念植物園”。1954年由中國(guó)科學(xué)院植物分類研究所華東工作站接管和重建南京中山植物園，隸屬中國(guó)科學(xué)院，定名為中國(guó)科學(xué)院南京中山植物園，開始了植物園與植物研究所園、所一體的體制。1970年劃歸江蘇省領(lǐng)導(dǎo)，1993年實(shí)行江蘇省與中國(guó)科學(xué)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)

我們主要介紹的植物有：榔榆：榆科 播種繁殖分布于河北、山東、江蘇、安徽、浙江等 銀杏：落葉喬木 銀杏科 可治冠心病鵝掌楸：木蘭科 被子植物 雙子葉植物綱分布長(zhǎng)江以南各省區(qū)樟樹：樟科，分布于長(zhǎng)江以南各省區(qū)，用途為行道樹、材用、提取香精、種子榨油做潤(rùn)滑劑。石楠：薔薇科，分布于華東、中南、西南等地，用于園林綠化、材用、藥用。全緣葉欒科：無患子科，分布于浙江、安徽等地，觀賞藥用懸鈴木：懸鈴木科 俗稱梧桐樹分布于東南歐、印度和美洲，中國(guó)引入栽培的有3種，供觀賞用和作行道樹。常見的是二球懸鈴木金錢松：松科，分布于江蘇、安徽、浙江、福建等、材用及庭院觀賞。黃山紫荊：云石科，為我國(guó)特有，分布于安徽浙江，用來觀賞。紫荊：云石科，分布山東、河南、江蘇、浙江、湖北等。用途為觀賞，皮及花藥用。桂花：木犀科，原屬我國(guó)南部，各地均廣為栽培，可用來觀賞、花作香料并藥用。三角槭：槭樹科，分布于安徽、甘肅、陜西、云南、山東、江蘇等地區(qū)。用來觀賞，密植可作綠籬。皂莢：又名皂莢樹 蘇木科 落葉喬木 可用作肥皂亦可食用 美國(guó)山核桃： 胡桃科 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高美國(guó)紅杉：稱它為巨衫 衫科大喬木 常綠 楓樹：楓樹科 落葉喬木 春季開花寶華玉蘭：木蘭科，分布于江蘇句容寶華山，用于園林觀賞。短柱茶：山茶科，用于觀賞。嘉寶果：桃金娘科，分布于廣東等地，原產(chǎn)巴西，用處可食，可知果凍。神秘果：山欖科，原產(chǎn)非洲，我國(guó)云南有栽培，果肉含變味蛋白酶。櫸樹（光葉櫸）：榆科，分布于陜西、安徽、甘肅、臺(tái)灣等地，用于園林綠化，木材可制家具等。披針葉八角：八角科，分布于浙江、江蘇、安徽、江西、福建。用于園林觀賞和藥用。羅漢松：羅漢松科，分布甚廣，用于綠化，廟宇寺院的栽植。秤

錘樹：野茉莉科，分布于河南、江蘇、浙江，用于園林觀賞。山茱萸：山茱萸科，藥用。喜樹：珙桐科，我國(guó)特產(chǎn)，主要分布于江南，用于木材、行道樹、全株藥用。青榨槭：槭樹科，在我國(guó)多有分布，主要用來綠化觀賞、莖皮造紙，樹皮樹葉烤膠。深山含笑：木蘭科，分布于浙江、湖南、福建、廣東、廣西、貴州，用于園林觀賞，花藥用及提取芳香油。

1.南京地區(qū)可分為喬木層，灌木層和草本層三個(gè)基本層次，并且每層都可以分幾個(gè)亞層附

生植物較山東地區(qū)常見，生長(zhǎng)旺盛。2.山東地區(qū)植物群落分為喬木二層，灌木不分層還有一個(gè)草本層。藤本植物以草質(zhì)或半草質(zhì)為主，攀援力弱，附生植物以苔蘚和地衣為主，多生長(zhǎng)在樹干上。植物種類組成：南京地區(qū)樹種較多，且以落葉成分較大，包括溫帶許多科屬，更有我國(guó)特有種分布。本區(qū)主要有樟科、木蘭科構(gòu)成。植被以落葉闊葉混交林為主，全年?duì)I養(yǎng)生長(zhǎng)，夏季旺盛，花期集中于夏秋兩季。山東地區(qū)地處溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，天然植被以櫟林為主，較濕潤(rùn)的山地以多種槭，榆共同組成落葉混交林，松林較稀疏，松櫟混交常見。多為落葉林，秋季氣溫降低，樹葉脫落，春季氣溫回升，開始發(fā)芽，夏季強(qiáng)烈生長(zhǎng)。季相變化

季相變化：1.南京地區(qū)之外群落主要為落葉闊葉混交林，一般整個(gè)群落全年富營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，夏季更為旺盛，但是在秋冬季節(jié)由于落葉植物的存在，使林內(nèi)部分植物落葉，常綠植物的存在又使其并不顯得蕭條，群落的花期，大多集中在春末夏初。在山東地區(qū)，大多為落葉闊葉林，在秋季，由于氣溫下降，樹葉變黃脫落，在冬季，樹葉全部掉光只剩下光禿禿的樹枝，在春季，隨氣溫回升，樹木開始發(fā)芽，開花，夏季只是群落生長(zhǎng)最茂密的季節(jié)，總起來由于兩地所處氣候地區(qū)、氣溫帶的差異，使得山東區(qū)的植物群落比南京去的季植物形態(tài)差異明顯：暖溫帶與亞熱帶植物在形態(tài)上差異較大，在本區(qū)有明顯表現(xiàn)，主要如下: 1.葉，葉小但厚堅(jiān)，有脂質(zhì)光澤，葉橢圓形，單葉蘋質(zhì)；山東地區(qū)葉薄 軟，無蠟質(zhì)，葉呈信卵形。2.根，南京可見板狀根植物，也有氣生根；山東地區(qū)主根系無板狀跟，寄生根現(xiàn)象。3.南京地區(qū)樹干高大，灌木、喬木較高，枝干較細(xì)；山東地區(qū)枝干較矮，但較粗相變化明顯。