第一篇：初中生物實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)總結(jié)

初中生物實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)總結(jié)

汪冬梅

籌備了好長時(shí)間的理化生實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班終于圓滿的落下了帷幕。我于2013年11月25至26日舉行了初中生物實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人是全旗所有初中生物實(shí)驗(yàn)教師。統(tǒng)計(jì)表上26人，報(bào)名參訓(xùn)的28人。原統(tǒng)計(jì)表中，除了五中李金榮老師今年因病請了長期病假，王府初中的張學(xué)文老師已經(jīng)不再擔(dān)任生物課以外。其余全部老師都參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的目的：此次培訓(xùn)的目的是規(guī)范初中生物實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)操作能力，以使得全旗初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作能力有一個(gè)較大的提高。

二、培訓(xùn)準(zhǔn)備：雖然只有兩天的培訓(xùn)，但是提前做了很多準(zhǔn)備工作，打電話了解全旗各初中生物實(shí)驗(yàn)課的開展情況如何，老師們的專業(yè)素質(zhì)如何等等。經(jīng)過了解知道，由于條件的限制初中生物實(shí)驗(yàn)課上得很少，基本上就是考實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候練習(xí)那幾個(gè)要考的實(shí)驗(yàn)，初中生物老師也是哪個(gè)年齡段都有，但是專業(yè)畢業(yè)的很少，多數(shù)是別的科轉(zhuǎn)過來的，對生物實(shí)驗(yàn)的操作不太規(guī)范。還有的學(xué)校由于中考占分?jǐn)?shù)較少，不怎么重視等等。

三、課程設(shè)置：在了解了全旗初中生物實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀和生物老師的專業(yè)情況后，我在培訓(xùn)中設(shè)置了以下課程。

1、2011年新課標(biāo)對于實(shí)驗(yàn)的要求。25號上午開班儀式后，開始了我的第一講，明確2011年新課標(biāo)對于實(shí)驗(yàn)的要求，到底實(shí)驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么水平，在考核的時(shí)候又都通過什么樣的方式考核等等。我把 1

初中的四冊書歸成六大類，每別對每一類實(shí)驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)做了講解。每一類實(shí)驗(yàn)找?guī)讉€(gè)典型的實(shí)驗(yàn)從理論上講解。并且在講述的過程中，著重講了探究實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。為了更具有說服力，我給老師們找了一個(gè)精彩的探究實(shí)驗(yàn)的視頻，邊看視頻邊給大家講解探究的各個(gè)步驟。老師們非常喜歡，還希望多看一些這樣的視頻，我把好的視頻都推薦給了他們。本講座從總體上使老師們對初中實(shí)驗(yàn)有一個(gè)總體的把握。

2、初中所有基本儀器的標(biāo)準(zhǔn)操作。25號下午，我把初中所有的實(shí)驗(yàn)儀器，制作成課件，通過圖片視頻等方式展現(xiàn)給老師們。分別從儀器的規(guī)格、用途、使用方法、使用過程中的注意事項(xiàng)等來講述，并把在實(shí)驗(yàn)中老師們常出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作進(jìn)行了糾正，比如滴定管的使用方法等。一下午的時(shí)間，使老師們對初中生物所有用到的實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作有了一個(gè)正確的認(rèn)識。

3、學(xué)員交流與合作：26號上午，我提前在每個(gè)學(xué)校找了一個(gè)代表，他們做了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)員交流環(huán)節(jié)。老師們從教學(xué)的各個(gè)方面交流了自己的心得，好的做法等等。五中的教師白秀霞從事了幾十年的生物教學(xué)，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，那些好的做法，先進(jìn)的教學(xué)理念，給了學(xué)員們很多啟示；王爺府的段丹丹老師講了他們用學(xué)案教學(xué)的成績以及好處，值得學(xué)習(xí)；小牛群劉民老師談了自己在教學(xué)中遇到的困難，又怎么樣克服這些困難做了那些實(shí)驗(yàn)，真是很不容易，我們能體會(huì)到他的辛苦；西橋王桂玲老師從自己的教學(xué)出發(fā)，提出了一些自己對中考復(fù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)加試的好的做法；乃林修偉用他年

輕智慧的教學(xué)方法提出了自己獨(dú)到的見解；三中賈海偉老師提到了自己在新課改中遇到的種種困難與疑惑……這些老師的發(fā)言，得到了大家不停的掌聲，有交流就有提高，相信每個(gè)老師在這種交流中都會(huì)反思自己的教學(xué)，能在以后的教學(xué)中提高。我對大家的發(fā)言做了總結(jié)，培訓(xùn)年年有，只要每一次都有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲與提高就是成績。為了活躍氣氛，我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小有生物猜猜看游戲，是我暑假在清華大學(xué)培訓(xùn)時(shí)專家用過的例子。我把它稍加改變成生物學(xué)科的語言。旨在讓教師們明白換位思考，從學(xué)生的角度去思考問題。效果非常好，大家在快樂的氣氛中重溫了生物學(xué)名詞。

4、實(shí)驗(yàn)操作：這是這次培訓(xùn)最重點(diǎn)的內(nèi)容。提前聯(lián)系好了三中的實(shí)驗(yàn)老師王欣，把所需要的實(shí)驗(yàn)用品都準(zhǔn)備齊全。還有一些現(xiàn)用的實(shí)驗(yàn)材料，是我買好了拿去的。有泡好的大豆種子，玉米種子；菠菜，桃汁，橙汁，紫色圓蔥和白色圓蔥，消毒牙簽，蘋果，柿子等等。共九個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料。我提前分好了組，每個(gè)組分配好實(shí)驗(yàn)材料，每個(gè)老師都把這些實(shí)驗(yàn)挨個(gè)做了一次，在顯微鏡下觀察到最清楚的讓每個(gè)人觀看。并且在做的過程中，好多老師把自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給其它老師。比如柿子哪兒細(xì)胞最大最容易觀察到，制作雙面刀片時(shí)怎么樣才能做到切片最容易等等。在這個(gè)課堂我真正看到了老師們的交流，老師們也真正感到我們提供這次交流的機(jī)會(huì)很重要。特別是很多年輕的老師，生物教學(xué)時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)做得少的，都在老教師的幫助下，標(biāo)準(zhǔn)的完成了實(shí)驗(yàn)。我也在這其中學(xué)到了很多理論上不知道的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

四、培訓(xùn)后的交流：為了讓老師們在培訓(xùn)后有一個(gè)真正長期的交流，我建立了一個(gè)ＱＱ群，請大家都加入進(jìn)去。把所有培訓(xùn)的資料都發(fā)到共享里，把所有培訓(xùn)的照片都發(fā)到空間里。愿這個(gè)ＱＱ群能把這些老師聯(lián)系在一起，經(jīng)常交流，共同提高。

五、培訓(xùn)的不足之處：初中生物實(shí)驗(yàn)中很大部分是探究實(shí)驗(yàn)，但探究實(shí)驗(yàn)要求的條件較多，需要的時(shí)間也多，老師們在讓學(xué)生操作過程中往往受條件限制很少做。在這次培訓(xùn)中，也涉及得較少，只從理論上做了講解。

總之，這次培訓(xùn)只培訓(xùn)了兩天，卻在備課準(zhǔn)備上花了很大的功夫，感覺達(dá)到了培訓(xùn)的目的，效果很好。我也在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多老師們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

喀旗教師進(jìn)修學(xué)校

2012.12.4

第二篇：初中生物實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)總結(jié)

初 中 生 物 實(shí) 驗(yàn) 技 能 培 訓(xùn) 總 結(jié)

同德縣民族中學(xué) 才仁吉 初中生物實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我于3月2日上午，在西寧市師大附中參加了一周的初中生物實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，來自各州縣的初中生物教師及指導(dǎo)老師共計(jì)150余人參加了本次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由省教育廳舉辦，共分二個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由西寧市一中任教生物的李教師講解了由代表性的生物實(shí)驗(yàn)操作理論培訓(xùn)。第二階段由二位外校的學(xué)科專任教師、進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教具操作展示。第三階段由翟主任從各州縣中學(xué)生物教學(xué)的高度出發(fā)，全面進(jìn)行了學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，并對下一步的工作作了安排部署。

通過本次培訓(xùn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法更清楚了，今后的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作會(huì)更規(guī)范化。生物課的直觀形象教學(xué)效果及學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作探究活動(dòng)的能力會(huì)大大增強(qiáng)。特別是二位老師創(chuàng)新教具制作的展示，讓人耳目一新、耐人尋味，同時(shí)迸發(fā)出創(chuàng)新的靈動(dòng)。

我再次認(rèn)識到生物的教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，離不開與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。聯(lián)系得越緊密越巧妙，學(xué)生感受亦越深，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在生物教學(xué)中如何實(shí)施有效教學(xué)一直是生物教師不斷探究的一個(gè)課題。作為一名中學(xué)的生物課教師，我對當(dāng)前生物教育的感受是：要真正地給孩子們上好生物課，還真不容易！要把生物書上涉及到的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)一一落實(shí)，那就更難了！

通過此次培訓(xùn)，也使我對如何進(jìn)行有效的生物教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。對于今后如何有效的上好生物課更加有信心了。這次實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)技能，如：用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)及口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，不透明的動(dòng)植物標(biāo)本、驗(yàn)證植物的導(dǎo)管運(yùn)輸水分和營養(yǎng)的作用等，懂得了很多科學(xué)知識，學(xué)習(xí)到了很多實(shí)驗(yàn)方法，掌握了很多實(shí)驗(yàn)技能。

通過培訓(xùn)我感覺實(shí)施生物的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：

1、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求職有望，教育學(xué)生“從科學(xué)的角度提出問題”。

2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要具有規(guī)范性、可操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識及創(chuàng)新能力，因此在實(shí)驗(yàn)的過程中必須強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，首先就要注意培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作意識和態(tài)度，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)教師一方面要做好操作示范，另一方面在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，即時(shí)給予幫助糾正學(xué)生不規(guī)范的操作。

3、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視教師的指導(dǎo)，把握好探究的時(shí)間和材料。

4、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習(xí)慣。

5、多媒體的運(yùn)用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點(diǎn)睛。

生物課堂神秘重重，困難也重重。總之，只有作好生物教學(xué)的充分準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來，才會(huì)使他們感到無限快樂，才會(huì)使學(xué)生的能力與個(gè)性得到充分的發(fā)展，使我們的生物課堂充滿生機(jī)和活力。

第三篇：初中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)

初中生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

本學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室的各各方面工作都能順利開展，現(xiàn)將這學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下。

一.實(shí)驗(yàn)室的管理工作：

1、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展建議

2、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)校長室審批后再購置，入庫要驗(yàn)收，同時(shí)填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時(shí)追回。

3、認(rèn)真記錄儀器使用.損毀.丟失情況并報(bào)學(xué)校有關(guān)部門核對備案。

4、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)儀器的驗(yàn)收.核對.入庫工作。如實(shí)填寫庫存儀器登記表。

5、加強(qiáng)安全制度。藥品、儀器櫥要上鎖，沙桶要定期檢查、補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常通風(fēng)換氣，設(shè)備保持經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。分組實(shí)驗(yàn)所用儀器藥品一律應(yīng)實(shí)驗(yàn)員發(fā)放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，及時(shí)清洗、整理、歸放。

7、科學(xué)管理.規(guī)范擺放.井井有條。

8、保持儀器整潔.完好。確保儀器的正常使用。

9、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。

二.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：

1、按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排，及時(shí)開足開好試驗(yàn)課程。

2、積極和任課老師溝通交流，認(rèn)真研究，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場地.器材和實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生人身安全.儀器安全。

3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提前.充足準(zhǔn)備儀器，確保教學(xué)需要。

4、協(xié)助教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，指導(dǎo)學(xué)生分組試驗(yàn)。

5、及時(shí)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)材料，教育學(xué)生勤儉節(jié)約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費(fèi)。

6、不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)效果。

7、編排學(xué)生實(shí)驗(yàn)座次表，教育學(xué)生愛護(hù)儀器，損壞儀器要賠償。

8、及時(shí)回收.清洗.擺放教學(xué)儀器。

9、積極和任課教師做好實(shí)驗(yàn)課的分析總結(jié)，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)完成情況

本人在開學(xué)初就制訂出生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，推動(dòng)了本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序、有計(jì)劃的進(jìn)行。

1、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，演示實(shí)驗(yàn)三天前，分組實(shí)驗(yàn)一周前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)后，老師先預(yù)做實(shí)驗(yàn)，以此保證實(shí)驗(yàn)順利地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。

2、做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。

3、對顯微鏡等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實(shí)行了專柜存放。

4、對新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。

5、按時(shí)完成了本期的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，做到了實(shí)驗(yàn)室整潔、衛(wèi)生。在新的一年里，要更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的管理工作更上一個(gè)臺階

第四篇：初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作階段性總結(jié)

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)習(xí)好的生物的先決條件。生物實(shí)驗(yàn)具有培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)踐能力的能力，更多的學(xué)生對大腦，啟蒙思維，發(fā)展?jié)撃艿淖饔?，以期使未來有效和有效的?shí)驗(yàn)教學(xué)，七年級，八年級生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)率按計(jì)劃全部完成?，F(xiàn)在本學(xué)期初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：

第一，尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是在通常的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確時(shí)，學(xué)生往往馬虎地應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂混亂，鈴聲學(xué)生分手;當(dāng)教師敦促實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們將根據(jù)教科書的理論知識填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。有些學(xué)生不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，復(fù)制他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或者用猜測等待填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。要加強(qiáng)理論教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技巧，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的力量，嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)理想 目的。

二，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注意操作指南在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師示范實(shí)驗(yàn)，還是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以及對實(shí)踐的嚴(yán)格態(tài)度實(shí)驗(yàn)，無處不在，永遠(yuǎn)，一切都應(yīng)該反映教師教言和行為，只有教師教一個(gè)堅(jiān)實(shí)，學(xué)生可以牢牢學(xué)習(xí)。因此，嚴(yán)格做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備，教導(dǎo)，指導(dǎo)是基本環(huán)節(jié)上不可或缺的實(shí)驗(yàn)課。1，準(zhǔn)備參加實(shí)驗(yàn)班是實(shí)驗(yàn)課的第一個(gè)條件，在教材中需要做實(shí)驗(yàn)，無論是簡單還是復(fù)雜，我們必須準(zhǔn)備課，寫一個(gè)實(shí)用的課程計(jì)劃，并在實(shí)驗(yàn)班前親自手再做，也就是說，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。教師可以做到，可以指導(dǎo)學(xué)生如何處理每一個(gè)可能出現(xiàn)問題的細(xì)節(jié)的操作，看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生找到問題，解決問題;不要親自做實(shí)驗(yàn)，想象，黑板做實(shí)驗(yàn)，那么沒有明顯的效果，而是不能令人信服?；蛘呱踔脸霈F(xiàn)，所有的學(xué)生都沒有實(shí)驗(yàn)等等現(xiàn)象。

2，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)知道學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，有必要詳盡，事物 沒有尺寸指導(dǎo)，同時(shí)，還要注意避免包裝。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到步驟和技能，有必要科學(xué)規(guī)范，還要與實(shí)際現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，尊重學(xué)生的地位，同時(shí)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用的教師，以確保這一現(xiàn)象是清楚的，結(jié)果是正確的。

3，注意分析結(jié)果和對學(xué)生要求的總結(jié)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，真實(shí)填寫。當(dāng)實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，真實(shí)地與學(xué)生分析失敗的原因，可以在課后做。

如果學(xué)生失敗，我們將幫助學(xué)生掌握操作技能，成功或幫助分析失敗的原因，讓學(xué)生重做，直到成功。不能聽任何，否則，實(shí)驗(yàn)類的目的。

另外，對于某些特殊材料，儀器和實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮肀仨氂斜匾M(jìn)行解釋，如選擇原因，以及功能?？偠灾?，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，無論是教學(xué)還是學(xué)習(xí)，都必須堅(jiān)持客觀，嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅和扎實(shí)的風(fēng)格，教師可以教好，學(xué)生才能學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)期望目的和教學(xué)效果。

第五篇：臨沂市實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)總結(jié)

臨沂市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了本次臨沂市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)聆聽了沂水縣徐京峰老師《對教育技術(shù)裝備建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的學(xué)習(xí)與思考》，李西勇老師《實(shí)驗(yàn)室管理》和臨沂市實(shí)驗(yàn)三小朱彥芳老師《臨沂市小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理培訓(xùn)》。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們無論教育理論水平還是具體實(shí)驗(yàn)室管理上，都有很大收獲，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理有很大的指導(dǎo)和幫助，收到了利好的培訓(xùn)效果。學(xué)習(xí)已結(jié)束，現(xiàn)在說一說自己的感想。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各位教師的積極學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)活動(dòng)順利完成的重要保證。本次活動(dòng)受到了教體局學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。組織了全市各小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師參加了本次培訓(xùn)，本次培訓(xùn)人員多，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，給廣大教師充了電。教師們也能從實(shí)驗(yàn)的需求、教育教學(xué)和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)教師的科學(xué)意識不斷提高。

本次培訓(xùn)活動(dòng)的主要目的是通過培訓(xùn)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，進(jìn)一步提高全市小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平使之能更好的承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室繁重的教育工作任務(wù)，又能嫻熟的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的操作欲望。本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)室的管理為主要內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行了一些理論知識的輔導(dǎo)，用以進(jìn)行教學(xué)管理實(shí)踐。在培訓(xùn)期間安排了專家進(jìn)行精彩的講解，對實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。最后又安排了考試，對三天來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了考查，是教師能及時(shí)查找自己知識上的不足之處，及時(shí)的彌補(bǔ)，更好的服務(wù)于實(shí)驗(yàn)室的管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。發(fā)展情況出發(fā)，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來

三、教師遵守學(xué)習(xí)制度，自覺的維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

在學(xué)習(xí)期間，我們都能按照要求嚴(yán)格規(guī)范自己，做到不遲到，不早退，無請假，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中，我們都能認(rèn)真聽講，不交頭接耳，認(rèn)真做筆記，積極的參與到學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正。有些年近半百的教師也能堅(jiān)持始終，很令人感動(dòng)。

三、整體效果明顯，教師知識水平有較大幅度的提高。整個(gè)培訓(xùn)采取專家講課的形式，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的具體的實(shí)際情況，對實(shí)驗(yàn)室的管理，儀器的借用、使用、維護(hù)、管理、損壞、賠償?shù)确椒矫婷孢M(jìn)行了非常詳細(xì)的講解，我們都認(rèn)真的做好筆記，受益匪淺。在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和專家的認(rèn)真講解之下，實(shí)驗(yàn)教師的整體業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，培訓(xùn)活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成效。本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，時(shí)間緊湊，安排合理，整個(gè)培訓(xùn)期間老師們都處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，使我深深的感到，作為一名實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任，我要繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的管理盡我應(yīng)盡的責(zé)任，感謝給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展做貢獻(xiàn)。