初中生物教師德育總結(jié)

第一篇：初中生物教師德育總結(jié)

初中生物德育工作總結(jié)

白雁

不管是新課程，還是老課程的培養(yǎng)目標(biāo)，都指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，遵守國家法律和社會公德，熱愛社會主義，繼承社會主義法制意識。逐步形成正確的人生觀，價值觀，世界觀具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。由此可以看出，德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，在我的初中生物教師德育工作總結(jié)中有一些方法。

一、充分利用教材挖掘德育素材，因材施教。在初中生物教材中，思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要我們教師認(rèn)真的鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于日常的知識分析中。

二、充分發(fā)揮教師的人格魅力。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是直接的，也是巨大的。教師的語言的表達(dá)、板書設(shè)計、教師的儀表等都可以無形中影響學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。例如，為了上好一堂課，老師做了大量充分的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很認(rèn)真歡快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

三、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些生物活動課和生物主題活動，不能只局限在課堂上。比如，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保意識教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講生物家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

四、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在生物中，有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力。針對教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念，學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，既要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境就是在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)了。在這種情況中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是緊密的、相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。在初中生物教師德育工作總結(jié)的上述中，在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性，要提高滲透的自覺性，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際情況，和知識的接受能力，進(jìn)行有機(jī)滲透，潛移默化，從而達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

第二篇：201X初中生物教師德育總結(jié).

2019初中生物教師德育總結(jié)

本篇《2019初中生物教師德育總結(jié)》是由為大家提供的，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！點(diǎn)擊查看更多詳情>>>

不管是新課程，還是老課程的培養(yǎng)目標(biāo)，都指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，遵守國家法律和社會公德，熱愛社會主義，繼承社會主義法制意識。逐步形成正確的人生觀，價值觀，世界觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。由此可以看出，德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，在我的初中生物教師德育工作總結(jié)中有一些方法。

第三篇：初中生物德育工作計劃

2023年初中生物德育工作計劃

2023年初中生物德育工作計劃1

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，許多概念和原理的得出于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，一旦在某方面有了新的觀點(diǎn)又會采用實(shí)驗(yàn)的方法去探究。由此可見，實(shí)驗(yàn)在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實(shí)驗(yàn)活動，幾乎覆蓋了各個章節(jié)。如此的安排不僅體現(xiàn)了人類認(rèn)識生物的一個動態(tài)過程，而且預(yù)示著實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個生物教學(xué)中的分量很重。沒有實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué)，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學(xué)過程。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定計劃如下：

一、做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作

開學(xué)初對生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次認(rèn)真地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組實(shí)驗(yàn)的開出。“普實(shí)”和“普九”工作早已在本校開展了多年，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，如何擴(kuò)大“普實(shí)”和“普九”成果，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，成為素質(zhì)教育的一門技能，做好實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，生物實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，

保證實(shí)驗(yàn)的開展和順利進(jìn)行，保證實(shí)驗(yàn)安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。

二、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育

“沒有規(guī)格，不成方圓”實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則是上好實(shí)驗(yàn)課的保證，為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，保證實(shí)驗(yàn)內(nèi)環(huán)境安靜，要求學(xué)生不到下課時間，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)驗(yàn)室，如本人實(shí)驗(yàn)完畢或有事要離開，必須報告教師，離開實(shí)驗(yàn)室要向老師報告，老師檢查后方可離開。總之，要養(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。

三、積極配合任課教師開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實(shí)驗(yàn)。為做到這一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課程，根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好每個年級的>。根據(jù)教師的實(shí)驗(yàn)通知單，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的辦法和措施;大膽地改革舊實(shí)驗(yàn)，設(shè)計新實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量，達(dá)到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作輔導(dǎo)，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作真正成為一種不可缺

少，又行之有效的教學(xué)手段。

四、做好實(shí)驗(yàn)操作考核的準(zhǔn)備工作

在這學(xué)期初二年級要進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)操作考試。為了順利通過實(shí)驗(yàn)考核，在平時就要加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動手能力。隨時對儀器進(jìn)行維護(hù)和維修，對所缺的藥品、儀器及時進(jìn)行整理，并報給教務(wù)處，以保證實(shí)驗(yàn)考試順利進(jìn)行。

五、大力開放實(shí)驗(yàn)室，更好地為師生服務(wù)

讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、科學(xué)思維的重要手段，運(yùn)用科學(xué)的世界觀，分析、解決問題的能力，生物實(shí)驗(yàn)室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在親自參與活動中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認(rèn)識水平，同時在實(shí)驗(yàn)室力所能及的情況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)。

2023年初中生物德育工作計劃2

本學(xué)期本人擔(dān)任初一年1-3班的《生物學(xué)》教學(xué)，現(xiàn)就本校實(shí)際情況作如下計劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》北師大板(七年級上冊)。

三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如觀察、討論交流、實(shí)驗(yàn)操作、研究計算、解剖、驗(yàn)證等，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生的實(shí)際，注意面向全體學(xué)生，充分考慮各地的實(shí)際情況和教學(xué)活動的可行性。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨(dú)立分開的生物學(xué)科，但是對生物學(xué)并不陌生，小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多，初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點(diǎn)，充分應(yīng)用可利用資源，讓學(xué)生做到思考-動手-學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，必然事半功倍。

四、具體做法。

1、協(xié)調(diào)課堂氣氛，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動手布置教室，有助于生物課的學(xué)習(xí)。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點(diǎn)詞語。課前三分鐘，把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上，這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機(jī)會，大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學(xué)生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。

2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說”“這是重點(diǎn)”等等提示性的語言，課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗(yàn)，個性品質(zhì)也會得到鍛煉。現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使學(xué)生帶著問題去觀看，同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點(diǎn)。

3、提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，事實(shí)上很多學(xué)生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范。

五、教學(xué)研究計劃

生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計上，如何把實(shí)驗(yàn)與課堂知識相結(jié)合等，引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí)。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。

六、繼續(xù)教育計劃：

知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標(biāo)志。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進(jìn)，作為生物教師只有不斷擴(kuò)充知識信息，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

2023年初中生物德育工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

基于《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在繼承我們目前生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活體驗(yàn)；更加重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)生物，每個學(xué)生都能對生物知識有更深入的了解，對未來的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力上有更多的發(fā)展；能夠提高責(zé)任心、合作意識和創(chuàng)新意識。為學(xué)生參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這學(xué)期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內(nèi)容包括生物生殖發(fā)育與遺傳、動物行為、良好運(yùn)動、健康生活三個單元。

三、常規(guī)實(shí)施：

1、備課：備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，確保步驟完整，層次清晰，第一周備課，一節(jié)接一節(jié)，量足。逐步探索和實(shí)施學(xué)校提出的“雙思考、三環(huán)六步”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

（1）備課。生物課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們可以深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以指導(dǎo)日常教學(xué)。

（2）準(zhǔn)備教材。在掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的基礎(chǔ)上，通讀整本教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu)，掌握教材的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，分析把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（3）準(zhǔn)備練習(xí)。要求學(xué)生做的練習(xí)和作業(yè)應(yīng)該仔細(xì)設(shè)置。編制實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教具，課前要進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，掌握操作規(guī)則，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果。

（4）讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。深入了解學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生原有的知識、技能水平和實(shí)際接受能力，確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)所教的知識準(zhǔn)確預(yù)見學(xué)生可能遇到的困難和錯誤，并準(zhǔn)備相應(yīng)的措施以滿足不同層次學(xué)生的需要。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

（5）準(zhǔn)備教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心組織教材，突出重點(diǎn)，確定能調(diào)動學(xué)生積極性、容易突破難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。要認(rèn)真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)系和規(guī)律，注重教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用，準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件、直觀教具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器設(shè)備等。

（6）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方法?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué)，還在于教學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)充分挖掘教材中的方法論因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景，啟發(fā)學(xué)生從多角度、多層次進(jìn)行深入思考和探索，達(dá)到舉一反三的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，這將使他們受益終身，而掌握

靈活的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探索、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，以能力為本位，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做到“堂堂清”“周周清”“月月清”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。努力調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展智力，提高能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的，作業(yè)可采用全批全改、重點(diǎn)批改、當(dāng)面批改、相互檢查批改、小組（或全班）交流等形式，講求實(shí)效。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補(bǔ)做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復(fù)習(xí)的時候再發(fā)給學(xué)生作為重要的復(fù)習(xí)資料。

五、教研工作：

1、及時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并發(fā)至自己的博客。

2、加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。

4、教學(xué)反思要做到及時，真實(shí)，實(shí)效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例。

5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生。

2023年初中生物德育工作計劃4

1.搞好學(xué)生的常規(guī)治理，以便學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，勤勤懇懇的嘴和腿，常常檢查紀(jì)律和衛(wèi)生，準(zhǔn)時向?qū)W生解釋問題，在休息的時候常常深入課堂，努力來上課休息后沒有特別狀況，限制學(xué)生的言行，保持教室和走廊的挨次在休會期間，并漸漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.做好班級學(xué)生思想政治工作，保證學(xué)生思想政治工作的穩(wěn)定性。常常與學(xué)生交談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、思想動態(tài)，以及班主任和學(xué)校的意見和要求，同時向?qū)W生傳達(dá)教師的想法和要求。所以這學(xué)期盡量每周和2-3個學(xué)生交談。同時，要時刻與學(xué)生家長保持聯(lián)系，常常給家長打電話，準(zhǔn)時向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取家長的力氣，共同教育和治理學(xué)生。特殊是當(dāng)學(xué)生不能按時到校時，他們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時打電話給他們的父母，清晰地問他們，以免造成不必要的麻煩。

3.重視安全法制教育，提高學(xué)生安全意識，保障學(xué)生在家的人身安全。人們常說，安全比泰山更重要。因此，作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)特殊留意學(xué)生的安全教育。利用黑板報、班會等形式向?qū)W生宣傳電、火、交通規(guī)章、紀(jì)律和法律的安全使用。如發(fā)覺擔(dān)心全隱患，應(yīng)馬上離開，并向教師或?qū)W校報告。教學(xué)生不用各種管制刀具上學(xué)。假如他們被帶到學(xué)校，他們將馬上被沒收。

4.關(guān)懷單親學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓這個特別的群體感受到教師和學(xué)校的暖和。單親學(xué)生占了全班的三分之一，照看他們是他們的工作。建立一個單親文件、談天和每周跟兩個或三個學(xué)生，了解他們的思想趨勢，家庭條件、物理?xiàng)l件、父母的相關(guān)條件，所以這些學(xué)生能感受到教師的暖和和關(guān)愛，讓他們不再孤獨(dú)和冷漠。

5.加強(qiáng)班級治理，保證班級秩序的穩(wěn)定和班級各項(xiàng)公共備件的完整。教育學(xué)生課后不要在教室或走廊制造噪音，并從右側(cè)通過。教育學(xué)生喜愛班級、喜愛學(xué)校，樹立以班級、學(xué)校為家的思想，喜愛學(xué)校的花草樹木。班級桌椅實(shí)行實(shí)名制，門窗、燈具等實(shí)行責(zé)任制。責(zé)任到位，有問題的人負(fù)責(zé)的制度。

6.引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校和各部門組織的各項(xiàng)活動，努力在各項(xiàng)活動中取得良好的成績。3月份，我參與了向雷鋒學(xué)習(xí)的活動，主要是在課堂上進(jìn)展的，目的是教育學(xué)生為班級做一件好事。4月份，我參與了清明節(jié)掃墓活動，對學(xué)生進(jìn)展了革命傳統(tǒng)教育。在五月。利用五一勞動節(jié)的時機(jī)參與植樹種花活動。

7.關(guān)懷有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫忙他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對待有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要急躁、細(xì)心，幫忙他們樹立信念，克制困難，克制自卑，增加信念。對待有天賦的學(xué)生，為他們制造展現(xiàn)自我的時機(jī)，制造學(xué)習(xí)的時機(jī)和學(xué)習(xí)的空間，常常教育他們要虛心，進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

8.在教育學(xué)生治理班級的過程中，班主任要堅持理論學(xué)習(xí)，提高班級治理水平。堅持參加討論的班主任組織學(xué)校的正常教育辦公室，堅持參加討論的班主任主辦城市的連續(xù)教育學(xué)校，和堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)各種書籍，所以他們的治理水平持續(xù)上升。

2023年初中生物德育工作計劃5

一、學(xué)情分析：

我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高。

二、指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任。

三、確定發(fā)展目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育

四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、生物的遺傳和變異的掌握;

2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;

3、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學(xué)目的任務(wù)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學(xué)任務(wù)的措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，隨時和學(xué)生交流。

五、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的'教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育，精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量。

4、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動手能力，分析能力。

5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。

6、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

7、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

9、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。

10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。

六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

2、課堂上積極發(fā)言。

3、作業(yè)按時單獨(dú)完成。

4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀(jì)律。

5、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。

七、設(shè)計安排學(xué)科實(shí)踐活動

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟希猿终J(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對所提出的問題進(jìn)行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等。

2023年初中生物德育工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作，切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手操作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。

二、學(xué)生情況分析

九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí)，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的掌握。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生，學(xué)生對老師不熟悉，老師對學(xué)生更不熟悉。

因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學(xué)生成績的分析，這級學(xué)生成績減普遍不好，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講，有大量小動作，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績較差，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校，這級學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣、時時鼓勵學(xué)生，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護(hù)》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手，對生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn)。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。

第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識，第一節(jié)能過實(shí)驗(yàn)介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學(xué)生認(rèn)識基因的作用。難點(diǎn)是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認(rèn)識，應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實(shí)的材料，讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解，難點(diǎn)是學(xué)生對古代生物知識的認(rèn)識不足。第二單元，知識比較簡單，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情。

四、教學(xué)方法

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育。邊學(xué)習(xí)邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是記憶方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

做好學(xué)生的思想工作，俗話說的好三分教學(xué)七分管理，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處，要加強(qiáng)學(xué)生管理，防止學(xué)生思想波動，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習(xí)題，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。

調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶，提高記憶的效率。

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。

反復(fù)抓，抓反復(fù)，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度。

注意聯(lián)系日常生活實(shí)際，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

五、具體學(xué)習(xí)措施

通過以上的學(xué)習(xí)方法，講練結(jié)合，處理習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究，從細(xì)處實(shí)處下功夫，真正提高學(xué)生的成績，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。

六、教學(xué)進(jìn)度

按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行

2023年初中生物德育工作計劃7

一、指導(dǎo)思想：

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

二、實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理工作：

1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進(jìn)行科學(xué)化管理。

2、積極配合任課教師開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

3、做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生工作。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本學(xué)期儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。

四、將德育工作滲透于教學(xué)中：

1.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺。

五、做好實(shí)驗(yàn)室文件建立管理工作：

為實(shí)驗(yàn)室的評估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：

1、要求任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn);

2、實(shí)驗(yàn)課的過程中，注意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理;

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開;

4、課后根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告。

七、具體實(shí)施措施：

1、制訂的規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

2、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表、計劃表。

3、開足開齊實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

5、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

7、有必要時，可以自制一些教具。

8、做好臺帳的記錄工作，嘗試用電子檔案。

9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔

2023年初中生物德育工作計劃8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南，積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭使學(xué)生成績有明顯提高。

三、具體任務(wù)

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。

1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1節(jié)，認(rèn)真填寫教導(dǎo)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進(jìn)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。

1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨筆。

2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，爭取考試中取得好成績。

3、加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；

更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；

能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；

能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。

（6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

三、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

四、教學(xué)的措施和方法

1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

2023年初中生物德育工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，注意研究與生物會考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識量，從而適應(yīng)會考題基礎(chǔ)性、時代性和發(fā)展性的特點(diǎn)。

2、注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的結(jié)合。重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)知識的遷移與運(yùn)用。

3、注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，有效地提高復(fù)習(xí)水平，有效提高教學(xué)成績。

二、教材分析:

四冊教材，將生物置于生物圈的大背景中，突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切關(guān)系，重視生物技術(shù)，關(guān)注健康的生活?！渡镎n程標(biāo)準(zhǔn)》提出10個一級主題，在整個學(xué)科中的分量是有差別的。

有關(guān)考試的10個主題中，科學(xué)探究、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物三個主題內(nèi)容合占50%左右;生物體的結(jié)構(gòu)層次、動物的運(yùn)動和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康的生活七個主題內(nèi)容合占50%左右?？茖W(xué)探究能力和情感態(tài)度價值觀貫徹始終。

三、學(xué)情分析：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度分化嚴(yán)重，部分學(xué)生逆反心理較強(qiáng)，大部分學(xué)生對會考的重要性認(rèn)識不足，家長配合不夠。

2、基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對知識缺乏系統(tǒng)的掌握。

3、時間緊迫，復(fù)習(xí)難度較大。

四、復(fù)習(xí)措施

1、堅持集體備課，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情、本班學(xué)情特色的復(fù)習(xí)模式。

2、重視教材，用好教材，根據(jù)教材內(nèi)容，有效組織復(fù)習(xí)。

<1>、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識、核心知識。

<3>、重視教材中的探究活動、實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的探究、實(shí)驗(yàn)、資料分析等方面的技能。

<5>、注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用書本知識解釋或解決生產(chǎn)、生活或社會實(shí)際(包括社會熱點(diǎn))問題的能力。

3、用好教輔資料《同步探究》。復(fù)習(xí)中采取運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果，揚(yáng)長避短。

4、培養(yǎng)學(xué)生掌握積極有效的復(fù)習(xí)方法、解題方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣、行為方式等。

5、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“親其師，信其道?！睅熒g應(yīng)互相理解，有效溝通，創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛，促進(jìn)身心和智能的發(fā)展。

五、復(fù)習(xí)三個階段：

第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

抓住課本，以章節(jié)為單位，疏理知識點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。采取的方法是學(xué)生閱讀記憶理解，教師點(diǎn)撥并剖析典型例題，精選《同步探究》練習(xí)題當(dāng)堂鞏固，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的識記、理解、掌握和運(yùn)用。

第二階段：綜合復(fù)習(xí)

以臨沂市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綱要為依據(jù)，進(jìn)行九個專題訓(xùn)練。學(xué)生自主做題為主，教師適時適當(dāng)點(diǎn)撥為輔。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性、書寫的正確性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。近幾年，中考命題比較簡單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是表述的準(zhǔn)確性、書寫的正確性較差。

第三階段：模擬練習(xí)

依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綱要》，參考近幾年山東17地市的會考題，進(jìn)行模擬練習(xí)，通過模擬考試來營造會考?xì)夥眨瑫r查漏補(bǔ)缺。

復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生會考試能取得理想的成績。好的成績一是取決于教師，二是取決于學(xué)生。教師的復(fù)習(xí)設(shè)計要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)、要得當(dāng)，師生關(guān)系尤其要和諧。

六、復(fù)習(xí)安排

一輪復(fù)習(xí)

第一單元生物和生物圈 2課時

第二單元生物和細(xì)胞 3課時

第三單元生物圈中的綠色植物 5課時

第四單元生物圈中的人 9課時

第五單元生物圈中的其他生物 3課時

第六單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 5課時

第七單元生物的多樣性及其保護(hù) 2課時

第八單元健康的生活 1課時

二輪復(fù)習(xí)

處理市編資料 6課時

三輪復(fù)習(xí)

2023年初中生物德育工作計劃10

根據(jù)上級行政部門及業(yè)務(wù)部門的總體工作思路，制定本學(xué)科生物工作計劃，不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，使我市生物教師隊(duì)伍不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

一、常規(guī)工作：

積極推進(jìn)初中生物課程改革、教學(xué)改革和評價改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強(qiáng)生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流

結(jié)合教材的研究，特別是開學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進(jìn)行落實(shí)。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。

2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，

在20xx年下半年省中期課題驗(yàn)收基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強(qiáng)課題管理。

3、做好初中八年級結(jié)業(yè)考試工作

結(jié)合上級行政部門要求，做好八年級學(xué)生的生物的、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評價。

研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上體現(xiàn)。切實(shí)做好八年級的生物教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)教研中心組和課改基地校建設(shè)，深化校本教研

探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色。以教學(xué)改革中的實(shí)際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。進(jìn)一步建立校—區(qū)—市的三級教研網(wǎng)絡(luò)，以豐富、有效的教研活動，促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施。

5、加強(qiáng)教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)

探索開發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃，避免重復(fù)，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進(jìn)課程改革服務(wù)，并就如何科學(xué)配置、充分利用和進(jìn)一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補(bǔ)和共享利用，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)動態(tài)生成資源的研究等問題進(jìn)行更加深入的研究。

二、重點(diǎn)工作

1、對初中申報的課改專題進(jìn)行定期調(diào)研、檢查。召開課改專題研究會。

2、開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)。

3、加強(qiáng)教師生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高。新課改以來，教師的基本功進(jìn)行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用；課程開發(fā)與實(shí)施的基本功；

協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評價的基本功等。需要在理論上、實(shí)踐上不斷學(xué)習(xí)與提高，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去。制定可行的培訓(xùn)和操作計劃。促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進(jìn)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。

三、其他工作：外出學(xué)習(xí)、考察。聽評課、調(diào)研，考試復(fù)習(xí)、命題等

初中工作月歷：

二月：

1、學(xué)初備課（初一、初二備課）

2、召開邀請?zhí)K教版專家培訓(xùn)會議

三月：

1、召開教師會議（布置本學(xué)期有關(guān)事宜）

2、準(zhǔn)備生物教學(xué)資源庫建設(shè)（分配任務(wù)。選課等）

四月：

1、教師基本功培訓(xùn)（講座、互聽課、）

2、常規(guī)課堂教學(xué)研究課

3、期中抽測

五月：

1、課題組成員會議，課題調(diào)研

2、基層學(xué)校調(diào)研

六月：

1、理論學(xué)習(xí)，基層學(xué)校調(diào)研或研究課

2、“十一五”課題實(shí)驗(yàn)教師階段交流

七月：

1、期末工作。

2、生物結(jié)業(yè)考試。

2023年初中生物德育工作計劃11

一、指導(dǎo)思想

努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新的理念、新的策略滲透在中學(xué)生物教育教學(xué)工作之中，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。以研導(dǎo)教，以研促教，充分發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)及全組教師的作用，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。

二、教研措施

(一)豐富教研活動內(nèi)容和形式

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提，深化課改工作

新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求我們準(zhǔn)確理解、實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的使用好新教材。下半年我們生物組內(nèi)的教研活動中要繼續(xù)組織教師從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報紙、多媒體網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在深入研究新課程，實(shí)施新課程的過程中使教師的專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行在課堂教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)理想的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程的目標(biāo)的研究與實(shí)踐。同時積極參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動，在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論的氛圍。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實(shí)為中心

新的課程標(biāo)準(zhǔn)是以知識、能力、情感態(tài)度為目標(biāo)，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng)是教學(xué)的主旋律，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的保證。因此教研活動中要繼續(xù)滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，生物課堂教學(xué)中要適時滲透探究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)貫徹面向全體學(xué)生，提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程理念，充分體現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀。組內(nèi)教研活動要通過理論學(xué)習(xí)、撰寫規(guī)范的教學(xué)案例、聽課、評課、論文撰寫與交流等多種形式經(jīng)常交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會及探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一些信息。

3.課改的落實(shí)點(diǎn)還是在課堂教學(xué)

實(shí)踐探究式教學(xué)在初中教學(xué)都必不可少的，研究課堂教學(xué)的改革是課改的重點(diǎn)。為使下半年的課改研究落實(shí)在實(shí)處，下半年各備課組繼續(xù)開展推廣聽課，尤其加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理與教學(xué)研究工作，教研組長爭取每周能聽兩個年級的日常教學(xué)課各一節(jié)，實(shí)現(xiàn)在常規(guī)課中研究教學(xué)、落實(shí)課改的目標(biāo)；與此同時積極參加市、區(qū)、校組織的各種教研活動。

(二)加強(qiáng)教研活動的力度，提高實(shí)效

1.開設(shè)研究課，努力提高教研水平

下半年計劃組織一次研究課、一次選拔骨干教師課堂教學(xué)展示課。通過教研活動，繼續(xù)集中生物教師的智慧和實(shí)踐體驗(yàn)，加強(qiáng)問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過教研活動，骨干教師的示范作用，促進(jìn)全組教師整體水平的提高，促進(jìn)骨干教師自身的再提高。

2.教科研緊密結(jié)合

課改的實(shí)施，使我們的教學(xué)的目的不再是以知識為唯一目標(biāo)，而是知識、能力、情感為目標(biāo)；同時教師的角色也在轉(zhuǎn)變，教師不再是信息、知識的來源，而是學(xué)生人生的引路人，教學(xué)要著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng)，教師要從傳統(tǒng)的實(shí)踐型向科研型發(fā)展。而教研課題、教科課題的研究使我們教師能吸收較高層次新教育理論，并積極主動的探索研究解決教育教學(xué)中的問題及現(xiàn)象。使我們在獲取教科研成果的同時，又促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格及特色的形成。

(三)繼續(xù)完善各年級的教學(xué)資源建設(shè)，形成使用方便的體系

完成好課程資源建設(shè)的各項(xiàng)工作。同時按年級收集圖片、視頻、課件積件、動畫等資源，完善七、八年級配套教材的教學(xué)課件，同時要繼續(xù)開發(fā)校本研究性學(xué)習(xí)的資源。

(四)指導(dǎo)教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化生物組師資隊(duì)伍建設(shè)

生物組的發(fā)展與強(qiáng)大與教師隊(duì)伍的建設(shè)密切相關(guān)，為此下半年加強(qiáng)教師的基本技能訓(xùn)練，制定個人教學(xué)工作計劃。

3.開展好課外活動

課外活動是教學(xué)活動的補(bǔ)充和延續(xù)，我們組是生物、健康教育、綜合實(shí)踐三門學(xué)科的組合，基于學(xué)科特點(diǎn)，我組將繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。

三、具體工作安排

(一)生物學(xué)科：

九月份：

1.制定組內(nèi)和個人工作計劃

2.進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

十月份：

1.為校骨干教師說課選拔做準(zhǔn)備。

2.迎接期中考試。

3.生物報展

十一月份：總結(jié)期中考試得失，做好常規(guī)教學(xué)工作。

十二月份：做好期末復(fù)習(xí)工作。

(二)健康教育學(xué)科：

九月：

1.心理咨詢室下半年宣傳。

2.各班主任摸清本班每個學(xué)生個性心理特征，建立相關(guān)學(xué)生檔案。并將本班各方面較落后的學(xué)生名單上報到“心靈俱樂部”，形成合力，來共同來做這些學(xué)生的心理和思想工作。

十月：

1.期中考試結(jié)束后，一部分學(xué)生會因成績的優(yōu)劣碰到許多心理問題。要求班主任和課任老師做好相關(guān)方面的引導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。

2.各班出一期關(guān)于心理健康方面的宣傳板報并進(jìn)行評比，具體主題另行通知。

3.吸收新一屆心理協(xié)會成員。

十一月：

1.“班主任如何開展心理輔導(dǎo)工作”講座。

2.初一學(xué)生心理講座。

3.心理協(xié)會會員培訓(xùn)。

十二月：

1.安排一次女生青春期心理講座。

2.“心靈俱樂部”將收回班主任和課任老師的談心記錄，針對記錄，核實(shí)對象的落實(shí)情況，評選優(yōu)秀。

(三)綜合實(shí)踐學(xué)科

九月份：關(guān)于“走進(jìn)新學(xué)?！薄瓣P(guān)愛弱勢群體”的調(diào)查報告。七、八年級全體學(xué)生

十月份：在七年級中進(jìn)行“粘貼畫”展出。

十一月份：進(jìn)行“我為環(huán)保做件事”調(diào)查問卷。七、八年級全體學(xué)生。

2023年初中生物德育工作計劃12

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期

我們生物教研組將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，更好地全面地推動組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)。力爭在20xx年再創(chuàng)佳績。

二、工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)通過“組內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的途徑，以備課組為單位每周一次集體備課，并堅持相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng)，創(chuàng)造最佳的教育教學(xué)氛圍。

2.不斷加強(qiáng)科研意識，以科研促教研，無論是對七年級、八年級生物的執(zhí)教心得，還是八年級生物第一輪的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會的記錄和總結(jié)工作。鼓勵全組教師進(jìn)行教學(xué)案例和論文的撰寫，并進(jìn)行個人課題的結(jié)題工作，同時積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，以“激勵”教育為核心來提升教學(xué)質(zhì)量。同時加強(qiáng)師德教育，激勵全組教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

三、主要工作安排

結(jié)合本教研組實(shí)際情況，擬定本學(xué)期實(shí)施目標(biāo)的主要工作安排為：

1.制定本教研組計劃，各備課組制定本備課組工作計劃、教學(xué)計劃，有序開展各項(xiàng)活動。

2.檢查開學(xué)前提前備課情況。

3.八年級備課組組織八年級教師學(xué)習(xí)考試說明、考試方案、撰寫學(xué)習(xí)心得，七年級備課組進(jìn)行教研組活動，學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，把握教材中的考點(diǎn)，知識點(diǎn)的重難點(diǎn)。

4.各備課組討論統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及解決方法。

5.各備課組安排一位教師開課。

6.做好期中考試的復(fù)習(xí)工作以及期中考試工作。

7.對半學(xué)期來教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧總結(jié)，檢查教師備課筆記，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。

8.全組教師積極參加論文評比活動。

9.各備課組推薦一位教師開課，全組進(jìn)行聽課。

10、做好結(jié)束工作，各備課組檢查備課筆記及聽課筆記。做好各項(xiàng)總結(jié)工作及期終考試工作。

2023年初中生物德育工作計劃13

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七年級學(xué)生共性特點(diǎn)，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣得意，有很強(qiáng)的可塑性;但七年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名青年教師，接手七年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積存才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任規(guī)劃如下:

1、時時到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。

2、制訂干部培訓(xùn)規(guī)劃，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的治理好班級。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生治理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的假日活動、主題教育和各項(xiàng)競賽。培育學(xué)生的各種力量和素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作措施：

1、對于剛踏入七年級的學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時時到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育.注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙?xiàng)競賽”活動為杠桿，結(jié)合班級拇指獎，注意在班級內(nèi)樹立各方面的良好典范。

2、加強(qiáng)班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的力量，落實(shí)每個干部的責(zé)任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進(jìn)展商討討論，準(zhǔn)時反應(yīng)準(zhǔn)時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級陣地標(biāo)準(zhǔn)化建立，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)展普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時告知家長學(xué)生在校狀況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)展思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參加意識，提高競爭力量，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育安康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進(jìn)展心理素養(yǎng)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批判的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全學(xué)問教育。在平常多深入了解學(xué)生，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

2023年初中生物德育工作計劃14

一、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容介紹了生物的生殖發(fā)育、生物的遺傳和變異以及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫、藥物治療和急救，了解自己，改善健康。共6章，內(nèi)容少于上學(xué)期，探索實(shí)驗(yàn)減少，增加觀察和思考、科學(xué)、社會和技術(shù)專欄。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.在繼續(xù)抓好“課改”在實(shí)驗(yàn)過程中，努力學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，不斷完善“課改”努力在原有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新和突破高效快樂的課堂教學(xué)。

3.繼續(xù)探索試教過程中的新教學(xué)模式，積極吸收去年“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集整理相關(guān)資料，固化“課改”新成果，完成相關(guān)課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動教師積極性，發(fā)揮學(xué)校教研組的優(yōu)勢，必須繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5.繼續(xù)探索新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)兩年的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，初步總結(jié)和整理適合我校學(xué)校情況的評價體系。

6.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更清楚地了解生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。

7.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道如何健康生活。8.對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

三、教學(xué)要求

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真貫徹課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)各學(xué)生全面發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價應(yīng)有利于提高各學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2.大力倡導(dǎo)“問題是課題，教學(xué)是研究，成果是成長”教育科研理念。要有科研意識，邊實(shí)驗(yàn)邊研究，努力做一名科研型快樂的教育工作者。3.在教學(xué)中，學(xué)生要努力發(fā)展知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6.積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、學(xué)生情況分析

八年級班僅有二，三十個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。

五、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六、進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進(jìn)化

8----9傳染病和免疫

10--11復(fù)習(xí)期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進(jìn)健康

16--20期末復(fù)習(xí)、期末考試

2023年初中生物德育工作計劃15

本學(xué)期八年級生物要接受會考的檢驗(yàn)。要求所有教師牢固樹立質(zhì)量意識，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“四清”

全體生物教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導(dǎo)意見(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中可參照“堂堂清”教學(xué)的六個程序，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容等實(shí)際情況靈活組織教學(xué)。要求學(xué)生做到每堂課所學(xué)的新知識必須掌握或基本掌握，學(xué)生每堂課練習(xí)時間不少于10分鐘，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，當(dāng)天批改。知識要點(diǎn)的歸納整理也可以作為學(xué)生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”，可以把班上的學(xué)生按每4人分成一個學(xué)習(xí)小組，組長可由生物學(xué)習(xí)成績比較好，能認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)主要由組長來檢查落實(shí)。

在課堂教學(xué)上要重點(diǎn)抓“四個優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化輔導(dǎo)方法。通過教學(xué)過程的落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真抓好集體備課活動

集體備課是學(xué)科教師有計劃、有組織地共同制定教學(xué)計劃，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并確定教學(xué)方法，撰寫教案的過程，是依托群眾智慧對教學(xué)活動進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究、分頭實(shí)施的集體行為，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質(zhì)量、促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效途徑。教師通過集體備課過程中的總結(jié)反思、交流合作、資源共享，加深對教材的理解、拓展教學(xué)思路、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

學(xué)校有2名以上生物教師的均實(shí)行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”?！叭ā保憾〞r間，定內(nèi)容，定主持人；“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，要重點(diǎn)研究學(xué)科三維目標(biāo)在每節(jié)課中實(shí)施的途徑與方法；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一階段測試。

集體備課每周不少于1次。做到計劃落實(shí)、主題落實(shí)、人員落實(shí)，目標(biāo)落實(shí)。備課組長要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、活動討論意見等。

集體備課的教案可以作為個人教案來實(shí)施。

三、繼續(xù)開展區(qū)域性教研活動

幾年來，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開展了多次針對性、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動，取得了一些可喜的成果。本期繼續(xù)開展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織本期區(qū)域活動。

四、積極開展教學(xué)科研活動

本期及今后一段時間，課題研究的主方向是“課堂教學(xué)的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進(jìn)行“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)。部分學(xué)校的生物課題研究要積極準(zhǔn)備有關(guān)材料到宜昌市科規(guī)辦申報立項(xiàng)并按計劃開展研究，以期取得研究成果。

在全體教師中繼續(xù)開展“五個一” 活動，即：學(xué)習(xí)一本專著、帶著一個科研課題施教、設(shè)計一份優(yōu)秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課。

五、教學(xué)進(jìn)度

七年級：期中上完第四章，期末上完七年級生物下冊。

八年級：期中上完八年級下冊。

六、本期主要活動

1、視導(dǎo)（全學(xué)期）

2、區(qū)域性教研活動（3－4月）

3、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)（3月）

4、教學(xué)“四清”檢查（3—5月）

5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競賽（4月）

6、會考模擬調(diào)研考試（4—5月）

7、七年級生物期末調(diào)研考試（7月）

第四篇：初中生物教師教學(xué)總結(jié)

初中生物教師教學(xué)總結(jié)

初中生物教師教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期已接近尾聲，我擔(dān)任初一年級的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展。在教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、教學(xué)方面

1、充分備課，熟悉教材知識體系，了解學(xué)生知識基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

2、向課堂要效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)動全體學(xué)生的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機(jī)會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思，作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法。

二、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

在教學(xué)時運(yùn)用實(shí)物對照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課堂，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認(rèn)真的觀察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上實(shí)驗(yàn)課，滿足孩子們的求知欲。

2、不足的方面很多，如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧，課堂秩序性稍差，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，課后作業(yè)監(jiān)督不夠，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細(xì)致，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信，教學(xué)工作，永無止境，常做常新，我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，以期有更好的教學(xué)成績。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)2

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

充分發(fā)揮音像教材所特有的作用，開展生物學(xué)電化教學(xué)，備課即重視文字教材（主要是課本），又重視音像教材的備課，在備課時，首先要“通讀”有關(guān)音像教材（投影片、幻燈片、錄像片、教學(xué)光碟、影片、錄音等），充分了解音像教材的內(nèi)容特點(diǎn)及使用方法、片長、編者意圖。錄像片、科教片必須多播放幾遍，做到心中有數(shù)。這樣，在備課時全面考慮，精心設(shè)計教案，為保證上好電教課作好充分準(zhǔn)備。1 / 4選擇使用音像教材，發(fā)揮其最佳作用。如：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、根的結(jié)構(gòu)、莖的結(jié)構(gòu)、葉的結(jié)構(gòu)、心臟的結(jié)構(gòu)……最好選投影片或幻燈片。因?yàn)榻虒W(xué)主要是讓學(xué)生了解這些結(jié)構(gòu)的名稱、組成和作用。投影片和幻燈片可以在需要的時候信手拈來，整個結(jié)構(gòu)清晰地展現(xiàn)在大銀幕上，若是表現(xiàn)植物體內(nèi)水份運(yùn)輸、有機(jī)物輸送及動物體的血液循環(huán)等，還可以來用線條動片（即摩爾條紋片）。在表現(xiàn)生物體形態(tài)、動態(tài)過程（即生長、運(yùn)動等）時，最好選擇錄像片（目前可用來教學(xué)的光碟很少，有的也只是題庫，教室的硬件還沒到位），因?yàn)閿z制的實(shí)景、制作的動畫顯示出來的畫面形象、具體、逼真，再加上音樂、音響、字幕的配合，更能吸引學(xué)生的注意力。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

4、做好初三年級的實(shí)驗(yàn)考試輔導(dǎo)工作，手把手認(rèn)真指導(dǎo)，個個動手，人人過關(guān)，取得了好成績。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探

3 / 4索、借鑒與完善。

四、存在的問題

1、教師方面：學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

2、學(xué)生方面：由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對他們進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的教育。教師鼓勵學(xué)生多提問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)3

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實(shí)驗(yàn)探究）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)4

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實(shí)驗(yàn)員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

由于從今年這屆七年級開始，生物學(xué)科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認(rèn)為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。

今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，感覺有很多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面，我覺得作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)5

初中生物科學(xué)的教育是面向全體學(xué)生的，它的目的并要培養(yǎng)生物學(xué)家、培養(yǎng)生物人材，初中生物教學(xué)的目的是所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛大自然，自覺保護(hù)環(huán)境的情操，對生物科學(xué)的興趣，為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ)。

從我接觸學(xué)生的那一刻開始，我一直以培養(yǎng)對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每課堂設(shè)計、每活動安排以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為中心的。

老師，教材是要的，教材老師來說只是承載知識的工具，而教學(xué)的依賴。一名教師，要所教年級的教材，還整個中學(xué)階段的教材。

要知道在整個初中階段，生物課程都需要學(xué)生些知識，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識，那些能力需要培養(yǎng)和等等。

在我的教學(xué)中，通常我把教材中的知識的安排糅合成專題，然后再學(xué)生的學(xué)情安排教學(xué)進(jìn)度。

并且在整個教學(xué)過程中貫穿的活動，例如課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)中知識。生物學(xué)一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生命和生命活動規(guī)律的.學(xué)科，很強(qiáng)的實(shí)踐性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。生物學(xué)以技術(shù)應(yīng)用、知識創(chuàng)新快的特點(diǎn)，的應(yīng)用性和的創(chuàng)新性。

在自然界和人類社會發(fā)展的，每一位生物老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實(shí)的、靈活多變的思維和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。

這就要求在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則，新的教學(xué)成果。

在教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要舉例、作圖等手段讓學(xué)生對抽象生物要領(lǐng)的理解。

對生物規(guī)律的講解中，要注意學(xué)生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其的概念規(guī)律要區(qū)別，消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓你的學(xué)生對你有信心和興趣

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里并儲存，然后指導(dǎo)行動。”這就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢？我們教師，任重而道遠(yuǎn)，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生的好評，教學(xué)的實(shí)施就能順暢。

俗話說：“興趣是最好的老師”。作為教師，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，有計劃、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中！教師不光是教書更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)！

1、平時積極參加全校教職工大會，關(guān)心國內(nèi)大事。

2、每周按時參加升旗儀式，下午認(rèn)真輔導(dǎo)，不缺勤。

3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。

4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究新的課標(biāo)，明晰目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)7

20__—20__年第二學(xué)八年級生物教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)生物八年級第二

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級生物學(xué)科教學(xué)工作，從考試情況來看，成績不算理想。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作，做以下總結(jié)。

在教學(xué)中，我長時間仔細(xì)觀察無意向?qū)W、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試、體會的進(jìn)程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進(jìn)步。只要在教學(xué)中重視對學(xué)生心理練習(xí)，養(yǎng)成健康心理----講求方法，勇于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。

總之，整個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和利用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更出色。

針對情況，我預(yù)備采取以下措施：

第一。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要拉近與他們的關(guān)系，走進(jìn)他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤熟悉，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第二。加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效力。要改革自己的教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識綜合能力和工整的書寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力，避免馬虎出錯。

第三。努力進(jìn)步自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

第四。認(rèn)真?zhèn)湔n，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精

第五。虛心向其他老師請教，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)天生績的進(jìn)步。

第六。加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣，不但使學(xué)生學(xué)到知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)8

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真搞好教學(xué)、教研活動。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)生物理論知識，參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動，對學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)9

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。初中生物教師個人教學(xué)工作總結(jié)，我們來看看下文。

本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的五個班，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。

本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行，本學(xué)期初一生物每周三課時，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作

在開學(xué)初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗(yàn)總結(jié))，并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。

評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，小組意識、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因?yàn)榧皶r地獎勵而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

三、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)

基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn)。同時制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障?shí)驗(yàn)課開展的順利有序。

四、積極參加備課租活動

共同商討課時重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn)

有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點(diǎn)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)11

這一學(xué)期，我教初二年級（1、2、3、4、）四個班和初一年級（3、4）兩個班，

現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同

其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了啊！講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《水中的植物》時，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)12

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫忙學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就能夠更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面潛力

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生構(gòu)成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的潛力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的潛力。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)資料更具實(shí)用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫忙學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

用心創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識，透過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，到達(dá)事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)理解潛力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(A級為全班必做題，B級為選做題)，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，持續(xù)長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的推薦。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9、及時肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)13

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)14

這學(xué)期，我任教三個年級的生物課，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

本人有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是上課之前還是認(rèn)真?zhèn)湔n，，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

每一個學(xué)期總有些新的收獲，能從學(xué)生身上，從教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)到許多心得體會。也讓我發(fā)現(xiàn)了備學(xué)生其實(shí)是教學(xué)過程中至關(guān)重要的過程，這個學(xué)期我認(rèn)真實(shí)施高效課堂模式，關(guān)注學(xué)生的心理變化，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在師生互動方面有了很好的進(jìn)步。

除此之外我也積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

今后改善的方向

1、關(guān)注學(xué)生心理，盡量能夠關(guān)注到所有學(xué)生，使每個學(xué)生都有進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。多考多練，及時發(fā)現(xiàn)問題

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)15

本學(xué)年我擔(dān)任七年級生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作，這一學(xué)年來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，與新課程共成長。在檔案管理工作中能認(rèn)真的完成本職工作，按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)下派的各項(xiàng)任務(wù)。

首先我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結(jié)

一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高思想和業(yè)務(wù)機(jī)能素質(zhì)。

本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的，對很多生物工作的認(rèn)識了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗話說“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力，我一直在課余時間積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握初七生物知識，認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃。另外我還通過各種生物方面的書籍，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章，讓我在工作中不斷成長，樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作，明確努力的方向，還通過各種學(xué)習(xí)活動，如網(wǎng)絡(luò)聽課，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計，豐富了自己的知識量，為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備。

二，讓生物課程走入課堂。

如何教好初七生物，如何貫徹《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階。

三、如何通過生物課程讓師生之間互動共同學(xué)習(xí)。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師，在以前的工作實(shí)踐中，我掌握很多的教學(xué)方法，能很好的和學(xué)生交流互動。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀，使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動發(fā)展。充分而積極的利用各種教學(xué)資源，改變教學(xué)方法，學(xué)法。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗(yàn)證。在備課時，真多本班的實(shí)際情況，有針對性的精心備課，撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏，及時的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式，我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，在本學(xué)年的第一學(xué)期，本班的生物平均成績名列全縣第一，可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗(yàn)證，得到了學(xué)生的肯定。在不斷的思考探索中，全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報，作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師，為自己的付出的工作得到如此的回報，感到無比的驕傲。

教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù)，本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實(shí)踐教學(xué)中，活用新教材，實(shí)踐新理念，力求讓生物課更具特色，形成獨(dú)具的風(fēng)格以及教學(xué)模式，很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量，是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。

在擔(dān)任初七生物課程時，我堅持切實(shí)做好認(rèn)真教學(xué)，結(jié)合本班的實(shí)際，靈活的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，通過各種實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣，同時也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗(yàn)，不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時跟本班的班主任進(jìn)行溝通，了解每個學(xué)生，因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊，單一，脫離學(xué)生的實(shí)際問題。我積極對初七的課程進(jìn)行開發(fā)跟設(shè)計。通過系統(tǒng)性的，階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時的平價，關(guān)注和技能理解掌握，更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)。

四、在教育工作中能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。

首先體現(xiàn)在生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考還不夠多，不能很好的針對性的對教學(xué)方面的想法跟問題記錄下來，進(jìn)行很好的反思。

其次，在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度，雖然認(rèn)真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍，但是在實(shí)踐中不能應(yīng)用的到位，沒達(dá)到自己心目中理想的目標(biāo)。

最后，在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物興趣小組，但是由于各種原因沒在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)，在今后的教學(xué)中，我要多找出各個學(xué)科的興趣，讓學(xué)生學(xué)的有興趣，為生物學(xué)的做出貢獻(xiàn)，一份耕耘，一份收獲，在學(xué)海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第五篇：初中生物教師教學(xué)總結(jié)

初中生物教師教學(xué)總結(jié)15篇

初中生物教師教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來我從各方面嚴(yán)格要求自己，自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”。我認(rèn)為要讓一個學(xué)生學(xué)好一門課程，首先要讓他接受任課教師，對任課教師感興趣，進(jìn)而才能讓他對這門課感興趣，這是我一直堅持的教學(xué)理念。要達(dá)到這個目的，加強(qiáng)師生交流，增強(qiáng)師生之間的彼此了解是關(guān)鍵，只有這樣才能讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思想和教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、做好課堂教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)效果

課堂管理是課堂教學(xué)效果的保證。一學(xué)期來我嚴(yán)格要求自己，以身為范，要求學(xué)生做到的自己先做到，嚴(yán)格要求學(xué)生不僅要在課堂上管理好自己，上好每一節(jié)課，而且要從每一件小事上、每一個細(xì)節(jié)上學(xué)會去認(rèn)真反思自己，不斷改正自己的不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

三、少批評、多鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心

通過觀察我發(fā)現(xiàn)有很大一部分同學(xué)平時學(xué)得不錯，一到考試就是不理想。通過進(jìn)一步溝通了解才發(fā)現(xiàn)這部分同學(xué)大都很在乎自己的學(xué)習(xí)成績，一到考試就擔(dān)心自己考不好，有的還產(chǎn)生了一定的考試焦慮心理。針對這一情況，我會給他們多說鼓勵的話，認(rèn)真給他們分析每一個錯誤，讓他們找到自己存在的問題，并教會他們?nèi)绾谓鉀Q自己相應(yīng)存在的問題，嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動去改正自己的每一個小毛病、小缺點(diǎn)，樹立適合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每一個小進(jìn)步去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

四、注重學(xué)習(xí)方法講授，提高學(xué)生知識運(yùn)用能力

對比小學(xué)畢業(yè)成績我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績考得不錯，但上了初中后學(xué)習(xí)就是跟不上、成績不理想。通過觀察了解我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和思維上還停留在小學(xué)階段的水平，只會死記硬背，缺乏對知識的理解和運(yùn)用。所以，在上課的時候我會注意針對不同的知識點(diǎn)講授一些學(xué)習(xí)方法，并精選一些例題，從教會他們真確分析題目、理解題意入手，做到不僅要知其然，更要知其所以然，讓他們學(xué)會在記憶的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理解，提高知識的運(yùn)用能力。

五、布置好課外作業(yè)，加強(qiáng)教學(xué)過程落實(shí)

課外作業(yè)是課堂之外的教學(xué)延續(xù)，課外作業(yè)我通常會讓他們在學(xué)完每一章的時候，寫一次知識總結(jié)，讓他們將整章的重點(diǎn)知識進(jìn)行梳理，用自己的.話進(jìn)行總結(jié)概括，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。每一次作業(yè)我都會及時認(rèn)真批閱，分析并記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，針對不同層次學(xué)生的作業(yè)作出不同的評價，盡量寫上評語，多說鼓勵的話，并針對作業(yè)中存在的問題在下一次課中及時給學(xué)生講解指正。同時我要求學(xué)生對上過的內(nèi)容，要將課本內(nèi)容一字不漏的讀三遍，每次課以提問的方式進(jìn)行抽查，這樣可以調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)2

初二生物教材下冊，在編寫上更注重了學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且增加了討論、調(diào)查和游戲。針對過去教科書比較忽視學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，根據(jù)新教材精神，大力強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)，安排了較多的各類學(xué)習(xí)活動，如探究、討論、閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、解讀、設(shè)計等。貼近學(xué)生生活實(shí)際，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。為了更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，我們研究制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計劃，通過一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了很大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、新課標(biāo)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

我們在教學(xué)過程中，本著以學(xué)生為本的原則，認(rèn)真按照新課標(biāo)的精神來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保質(zhì)保量地完成了生物實(shí)驗(yàn)。學(xué)生獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。使學(xué)生初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。初步形成了生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的.基礎(chǔ)。二、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面

通過半年來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠正確地使用顯微鏡等生物實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、操作能力、觀察能力、設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力、與其他同學(xué)的合作能力等多方面的能力。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的能力。初步學(xué)會了生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展了學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

初中生物教師教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任初二生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：實(shí)物(圖片)，等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本

課堂上積極關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認(rèn)真授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的.興趣。在遇到難點(diǎn)時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進(jìn)行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為生物教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)4

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫忙學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)資料更具實(shí)用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫忙學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的'教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)理解潛力的不同，布置彈性作業(yè)由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(A級為全班必做題，B級為選做題)，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，持續(xù)長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。 6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的推薦。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)5

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)6

在這十幾年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)――初中生物學(xué)教學(xué)過程中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中，動用探究模式組織教學(xué)活動，能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣，生物教學(xué)是一門藝術(shù)，如何把看似沒有趣味的課程講得生動，讓學(xué)生愛學(xué)，不是三言兩語所能達(dá)到的。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)的時候樂在其中，就能夠提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣呢？教學(xué)多年，為了取得良好的教學(xué)效果，我結(jié)合多年的教學(xué)體會，做出了以下幾點(diǎn)努力：

（1）增強(qiáng)趣味性

“興趣是最好的老師?！苯菘私逃铱涿兰~斯也指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！庇纱丝梢?，有了興趣，學(xué)生就能夠?qū)Ｗ?，學(xué)習(xí)的速度會加快。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對某個學(xué)科產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說：“學(xué)生有了興味，就會用全部精力去做事?！彼裕瑢W(xué)與樂是不可分離的。也只有“樂”學(xué)，學(xué)生才會高度集中注意力，思維才會活躍，課堂知識才能高效率地掌握。

（2）在課堂上，適當(dāng)?shù)慕榻B生物的背景是需要的例如：生物科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿，生物技術(shù)是世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引著無數(shù)科學(xué)家為之獻(xiàn)身，生物領(lǐng)域中眾多的未知數(shù)正期待著年輕一代去探索，去尋求答案。事實(shí)證明，這種潛移默化的熏陶在學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響，他們非常關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展的動向，科學(xué)成就成了學(xué)生們談?wù)摰脑掝}。我的學(xué)生中有許多人進(jìn)入高等學(xué)府的生物專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為21世紀(jì)生物科學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)畢生的精力。通過對生物的初步了解，可以使學(xué)生想要進(jìn)一步了解生物，提高對生物的熱情。

（3）提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念

使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是課程的基本任務(wù)?？茖W(xué)素養(yǎng)即對科學(xué)學(xué)習(xí)的`正確態(tài)度、科學(xué)情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個學(xué)生都是天生的科學(xué)家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。我在進(jìn)行單細(xì)胞生物的教學(xué)時，講到草履蟲，學(xué)生就不停地問：“老師，草履蟲在一分鐘內(nèi)能分裂成多少個細(xì)胞？草履蟲為什么會分裂？”像這樣一些問題，課本上沒有涉及到的，他們卻想到了，可見孩子們的想象力與好奇心。在講到細(xì)胞學(xué)說的提出時，介紹了施旺與施萊登兩位生物學(xué)家。通過這些科學(xué)家的故事，培養(yǎng)了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時，我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，并讓他們討論應(yīng)該怎樣處理這些問題。我認(rèn)為這樣既可以鍛煉他們的觀察力，又可以培養(yǎng)他們的分析問題的能力。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)7

一、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行，本學(xué)期初一生物每周三課時，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作

三、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)

基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的'改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn)。同時制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障?shí)驗(yàn)課開展的順利有序。四、積極參加備課租活動

五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn)有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)8

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初一11，12，13，三班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，不求回報的奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人。

二、主動參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還主動參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，并順利地通過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深。

2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意，有待于進(jìn)一步探索。 3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。四。今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，提高教室教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)9

我覺得，作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

比起我以前剛來上課時候的稚嫩，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學(xué)生也把這個學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來上呢？首先就要備好課，你的課備好了，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會感興趣，關(guān)鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實(shí)際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會提起來，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)。為了備好課，我也下了一番功夫，我會上百度看很多的教案還有ppt，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來，在這里面，我也會尋找一些練習(xí)，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。

其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧秘，學(xué)生自然也會更感興趣。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，既然學(xué)生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵――心臟》這一節(jié)的時候，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底。學(xué)生猜出謎底之后，我就借著這個謎語來講授心臟的有關(guān)知識：心臟在我們身體的什么位置??？心臟的大小是多大??？心臟的外形像什么？心臟是如何工作的，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動的嗎？通過這個謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的.內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會對學(xué)生說，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個病人看看病，學(xué)生的熱情就上來了，對于問題也是非常的感興趣。

雖然課上得是比起以前進(jìn)步，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以后我會努力做到：

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡單易懂。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。

3、堅持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)10

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實(shí)驗(yàn)員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

由于從今年這屆七年級開始，生物學(xué)科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的'理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認(rèn)為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，感覺有很多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面，我覺得作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)作八年級的生物教學(xué)工作，在各種中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

1、為了上好課，我做了下面的工作：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，分清教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。選擇和運(yùn)用最佳的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的`基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，取別人之長、補(bǔ)自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，積極做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)12

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。初中生物教師個人教學(xué)工作總結(jié)，我們來看看下文。本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

三、虛心請教其他老師。

四、真批改作業(yè)

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的'需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)13

二、教育教學(xué)方面

課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)14

從我接觸學(xué)生的那一刻開始，我一直以培養(yǎng)對生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每課堂設(shè)計、每活動安排以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為中心的'。

老師，教材是要的，教材老師來說只是承載知識的工具，而教學(xué)的依賴。一名教師，要所教年級的教材，還整個中學(xué)階段的教材。

在我的教學(xué)中，通常我把教材中的知識的安排糅合成專題，然后再學(xué)生的學(xué)情安排教學(xué)進(jìn)度。

并且在整個教學(xué)過程中貫穿的活動，例如課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)中知識。生物學(xué)一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生命和生命活動規(guī)律的學(xué)科，很強(qiáng)的實(shí)踐性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。生物學(xué)以技術(shù)應(yīng)用、知識創(chuàng)新快的特點(diǎn)，的應(yīng)用性和的創(chuàng)新性。

這就要求在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則，新的教學(xué)成果。

在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓你的學(xué)生對你有信心和興趣

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里并儲存，然后指導(dǎo)行動?！边@就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢？我們教師，任重而道遠(yuǎn)，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生的好評，教學(xué)的實(shí)施就能順暢。

初中生物教師教學(xué)總結(jié)15

本學(xué)期，我擔(dān)作八年級三個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力，和教學(xué)成果。

一、課前(備課)

不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。二、課中(上課)

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、課后(輔導(dǎo))

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習(xí)題，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進(jìn)行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時，針對不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。

四、期末復(fù)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，達(dá)到“全面開花”的目的。

五、反思及改進(jìn)措施

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：

1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。 2、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認(rèn)真，踏實(shí)。

3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中。

4、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練。

5、問題的設(shè)計要從多個角度進(jìn)行設(shè)計，要善于打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成。

6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實(shí)際問題。

欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

初中生物教師德育總結(jié)

第一篇：初中生物教師德育總結(jié)

第二篇：201X初中生物教師德育總結(jié).

第三篇：初中生物德育工作計劃

第四篇：初中生物教師教學(xué)總結(jié)

第五篇：初中生物教師教學(xué)總結(jié)

相關(guān)范文推薦

初中生物教師教學(xué)總結(jié)

初中生物教師總結(jié)（精選多篇）

初中生物教師研修總結(jié)（合集五篇）

初中生物實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)總結(jié)

教師年度德育總結(jié)

初中生物總結(jié)

初中生物教師工作總結(jié)

初中生物教師工作總結(jié)范文大全