第一篇：計算機實習日志

計算機實習

【實習時間】 2011年7月15日——2011年8月15日

【實習地點】 管理學院機房

【實習任務】 掌握計算機基本使用知識，對計算機有一個較為全面的認識，對計算機的處理系統(tǒng)、運算方法等都能有一個較為清楚地了解。第二步，可以熟練操作OFFICE 辦公文件，其中包括WORD、EXCEL、POWERPOINT、FRONTPAGE等辦公文件。

【實習過程】

第一天：

實習剛一開始，老師先講述了我們實習期間需要注意的一些事項以及我們實習期間需要掌握的知識，接下來老師就帶領同學們上機，在機房，我們首先了解了計算機的基礎使用知識，其中同學們還交流了一些計算機使用的技巧，經過老師這次的講述，使同學們對計算機有了一個更為清晰的了解。接然后，我們就是自己操作，經過上機的訓練，我們更加熟悉了計算機的操作，這不止是對我們大學期間有很大幫助，將來我們畢業(yè)走向社會也是影響很大的。

第二天：

今天我們主要是學習OFFICE辦公文件，OFFICE辦公文件主要包括WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公文件。Word是文字處理軟件。它被認為是Office的主要程序。Excel是電子數據表程序〔進行數字和預算運算的軟件程序〕。Outlook——請不要同微軟的另外一款產品Outlook Express相混淆—— 是個人信息管理程序和電子郵件通信軟件。它包括一個電子郵件客戶端，日歷，任務管理者，和地址本。Powerpoint是一個在Windows下流行的介紹程序。它可以創(chuàng)建由文字組合，圖片，電影以及其它事物組成的幻燈片。幻燈片可以在屏幕上顯示，并且可以通過闡述者操控，幻燈片也可以使用反映機或投影儀投射到屏幕上。這幾款辦公文件，都是我們大學生經常要接觸到的，我們經常要用這些處理一些文字等的信息，比如結課時交大作業(yè)，有可能需要到論文，需要電子版，這時就要用到WORD。又比如考查課，我們需要做PPT來作為我們組的演講，這些知識的學習，對我們在大學這四年來的幫助是很大的。第三天：

今天我們主要是對昨天掌握的一些知識進行鞏固，上機訓練，以便能熟練掌握這些知識，明天的考試將會對大家這幾天學到的知識進行測驗，同學們都在很認真的對這些知識鞏固。之外自己可以對互聯(lián)網的應用進行了解，我們在互聯(lián)網上可以更便捷、更迅速的了解到世界各地的新聞。

第四天：

一大早，我們就去進行測驗，考試主要涉及到對文件的刪除、重命名、復制、移動等基礎操作、WORD、EXCEL、POWERPOINT這三款辦公文件，其中主要對一些較為基礎知識來考察。如WORD里文字的處理，EXCEL表格的處理等。這些基本知識我們還是必須要掌握的。同學們對這些的掌握情況還比較好，這說明大家這些天的實習效果比較好，對這些都有了一個比較清楚地了解。

【實習心得】

盡管只有短短一個禮拜的實習，我們卻受益匪淺，大家的反響都特別好，都覺得下次有機會一定還會再參加這類的實習活動，這次實習與我們21世紀的大學生很貼近，作為一名21世紀的大學生，我們必須要掌握計算機知識，隨著計算機的飛速發(fā)展，網絡也隨之離我們的生活越來越近，所以我們迫切需要掌握更多的計算機知識，經過這次的實習，我們掌握了更多的計算機知識，對計算機有了更進一步的認識，同時對網絡也有了一個初步認識。這次收入最大的是我們能夠操作OFFICE 辦公文件，這點對我們的幫助很大，不僅僅是在大學里，其實最大的幫助是在將來走入社會。這次實習有點不足的是，我們對一些問題還是有點不了解，如EXCEL里的函數運算，WORD里一些文字的細致處理等，我們還是有一點疑問，如果有條件的話，我們會在假期里對這些問題進一步了解，爭取將它們都解決。感謝學校能夠給我們這次實習的機會，能給我們這么大的幫助。

第二篇：計算機教師實習日志

計算機教師實習日志20篇

一

今天是實習的第一天，終于要正式站在講臺上了，有點緊張。今天實習單位并沒有為我安排上課。讓我先熟悉一下學校的情況，并囑咐我一些要注意的問題。下午還帶我旁聽了一位比較好的計算機老師的課。這位老師講的很好，我在想，什么時候自己才能達到那個水平？明天就要正式上課了，好期待?。?/p>

二

今天上了第一堂課。因為是第一次，真的很緊張。下邊坐著那么多學生，跟校內試講完全不一樣感覺。不過慢慢的調整過來了，學生都很配合。但我講的不是太好，繼續(xù)努力！

三

今天沒有課，我利用這個空閑時間總結了一下第一堂課自己遇到的問題：還是太緊張了，缺乏自信。所以就好好的準備了下次課的教案。以前不知道，原來些教案也是一件很辛苦的事。老師真的不容易當??！

四

今天上完課，和學生聊了會兒?，F(xiàn)在的年輕人已經完全離不開網絡了。但真正把計算機以及網絡用在有意義的地方的很少?？磥?，教計算機也不能只教學生技術，還要教他們怎樣正確的利用計算機。

五

今天的課很順利，內容很簡單，同學們學的也很快。看到他們學

會后開心的表情，我第一次覺得很有成就感。難怪當老師這么辛苦，還有那么多老師無怨無悔教書育人，原來通過自己的努力讓別然學會知識、甚至是學會做人的道理真的是一件值得欣慰的事。

六

今天的課是上機課。由于我所實習的這所學校不是我們縣重點，所以設備不是很好，機子都是些舊的。但同學們學習熱情依然很高。因為他們實踐的機會不是很多。所以，我很努力的讓他們在者難得的上機課上學到更多。

七

來實習已經一周多了，我學會了很多。從身邊的老師身上、從學生身上?？偟膩碚f還算順利。希望可以有更多的進步、學到更多。

八

今天課上出了點狀況，同學問了我拓展性一個問題。但我答得不是很好。這是我以前學過的知識，但掌握的不是很好，也沒想到學生會問。這真是我的失誤?？磥碜约阂獙W習的還有很多。不過有一點很欣慰，因為，學生的求知欲很高。

九

為了彌補上次上課時的錯誤，今天我準備下一次課的時候，多搜集了一些課本上沒有的知識，狠狠的下足功夫，希望下次可以有所改善、表現(xiàn)得更好。

十

今天和同學聯(lián)系，交流相互實習的經驗。交流后發(fā)現(xiàn)，我們都有

個通病，那就是對課堂時間的把握還不夠好。有時候一堂課講不完要講的內容，有時候又會提在講完?？磥肀鶅鋈叻且蝗罩?，要想做一個好老師真不是一朝一夕的事，需要我們的不斷努力。

十一

上了這么多次課了，發(fā)現(xiàn)自己最難克服的就是體力。主要是胳膊。原來不知道，自己當學生時看老師一寫字就是寫一堂課，一站就是站半天并不覺得有什么。但現(xiàn)在親身體會了才知道，舉著胳膊寫別說一堂課的字了，寫半小時我就感覺酸了。好想對我的老師們說一聲：老師，您辛苦了。

十二

來實習差不多兩周了，我的指導老師今天和我開了個小會，對我的實習情況做了個總結。他說我表現(xiàn)得不錯，我很欣慰。但他也指出了我要改進的地方。還是真正的老師專業(yè)啊，一針見血。知道了自己的缺憾就明確了努力的方向。在剩下的日子里我要將這些缺點一一克服，不斷提高自己。

十三

根據上次總結老師給我提的意見和建議，我制定了一份改進計劃：1課堂時間的控制2講課的邏輯性要努力提高。3自我知識的豐富。從下次課起我就要一點點克服這些缺點。第一點和第二點可以通過旁聽、咨詢和充分的準備來提高，第三點需要一點一滴的積累，不能急于求成。

十四

今天講的是幻燈片，同學們對這個還是跟感興趣的。圖文并茂很吸引人。課前我仔細的估計了講的內容和所需要的時間。結果還不錯，差不多完成了任務！

十五

今天和弟弟說起我實習的事，弟弟的一句話讓我恍然大悟，原來我一直忽略了一個我提高教學水平很重要的角色：學生！我一直都是咨詢其他老師和我的同學，卻忘記問我的學生了！真是舍本逐末??！要想知道自己哪里不好，問學生最直接最有效了，畢竟我是為他們服務的嘛。

十六

今天下完課，我留在教室里和同學們聊了會，詢問了他們的意見。他們說我講的還可以，但是有有時候重點不夠突出，他們不知該重點看哪些。還有就是我的語速有些快，有時候他們會跟不上。

十七

前兩天問過同學了，這兩次講課我盡量放低語速，把重點強調一下。同學們說我講課比剛開始變化很大，我很欣慰，畢竟自己的努力沒有白費。

十八

今天這堂課有所不同，因為指導老師和學校其他兩個計算機老師來聽我的課了。剛開始還跟緊張，但我告訴自己就像往常一樣，把該講的都講出來，一定可以的。課后，旁聽的老師給了我贊許的目光，我終于感覺自己快成為一名真正的教師了。

十九

今天對同學們進行了一下小測驗，一來檢驗一下同學們這段時間的學習成果，同時也檢驗一下自己的教學成果。這不但是對同學們的測驗，也是對我的考試。所以在批改他們的試卷時，我比平常自己考試還要緊張。

二十

今天我的實習就要結束了。指導老師幫我做了最后總結，把該辦的手續(xù)辦了。把昨天測試的試卷發(fā)下去后，我和同學們做的最后告別。真舍不得他們，是他們幫助我成長，是他們讓我明白了做一位教師的意義。這次實習真的收獲很大，我永遠都不會忘記。

第三篇：計算機專業(yè)教育實習日志

3月16日，周三，和昨天一樣，起大早去實習基地。

一樣到的很早，估計指導老師和昨天一樣會直接進班，就想著到七點半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進去了，和他聊了會天，問他現(xiàn)在教學忙不忙。一會兒又來了個女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千；抱怨工作太單調，每天不是上課就是批改作業(yè)；抱怨平時太忙，每個老師至少教兩個班，學生的作業(yè)批改不過來；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比；抱怨學生不聽話，現(xiàn)在的學生不好管；抱怨學生不好好學習，布置的任務老完不成；抱怨學生只知道玩，對學習提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時還會把情緒帶到課堂上去。當然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的理想。到了七點半，給指導老師打電話，果然要直接進班，于是，我就趕緊在別的辦公室借了一個凳子搬著去了教室。教室在四樓，來到教室后，看到同學們正在上早自習讀英語，我就直接做到了最后面。第一節(jié)課就是指導教師的英語課，上課后，老師把我介紹給同學們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說我是學心理學的，以后如果同學們有問題的話可以來找我，不管是學習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。下課后就有一位女同學來找我，問我一些心理學上的問題。專業(yè)范圍內的問題，當然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學生們相處愉快！有學生問我要QQ號，一開始有點遲疑，不過還是很樂意地給他們了，而且他們也寫了自己的QQ號給我，算是交換聯(lián)系方式吧，哈哈。見到學生，感覺比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛，也很容易相處，和他們在一起一點壓力都沒有，很輕松，很愉快，前兩天的郁郁不得志在見到同學們的那一刻就已經消失的無影無蹤了，感覺真好！一下子在班里扎了一上午，作為見習班主任，得多觀察學生，看他們在課上課下的表現(xiàn)，充分了解他們的情況、心理活動以及思維方式，才能對癥下藥，做好班級管理工作。雖然，我只是個實習生，班級管理工作也輪不上我來插手，但是如果我觀察到了問題并在私下里和他們聊聊，也許會對他們有所幫助也說不定，而這正是我所最想在這次實習當中做的事情。

第一節(jié)是英語，第二節(jié)是語文，第三節(jié)是藝術，第四節(jié)是幾何，老師請假沒來。我聽完這幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)英語課上女生表現(xiàn)比較積極，男生基本上都在低頭盯著課本；語文課上則男生表現(xiàn)較女生積極，只有個別女生比較積極；藝術課也就是美術課上，同學們表現(xiàn)都一般，不是太認真聽老師講課，老師也不管那么多，只顧講自己的課；幾何課上，由于老師沒來，班干部就拿出練習冊來對答案，有做錯的就讓做對的同學到講臺前講講怎么做的，雖然有的同學會做，但是不太會講，不過感覺還是挺不錯的。本來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問題的能力。到第四節(jié)課時，同學們估計有的都有點餓了，也已經上了一上午的課，感覺有點累了，所以他們都有點急躁，老想快點放學好去吃飯。我記得我們當初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進去課了。呵呵！

放學后回到辦公室，指導老師老師已經走了，我看到還有一位學生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學生發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會老師布置的句子，老師說，背會了才能走。這位學生我有印象，在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語調問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡英語呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他說話的時候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說，不用怕我，可能他還是不確定我對他來說是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計平時老師對待他這種學習不好的學生都是很嚴厲、很討厭、經常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細了解他的更深的情況，轉而關注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應該怎樣才正確，然后簡單指導了一下學英語的技巧，鼓勵他慢慢來，并相信他可以學好。在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯再接著背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！一下子在班里扎了一上午，作為見習班主任，得多觀察學生，看他們在課上課下的表現(xiàn)，充分了解他們的情況、心理活動以及思維方式，才能對癥下藥，做好班級管理工作。雖然，我只是個實習生，班級管理工作也輪不上我來插手，但是如果我觀察到了問題并在私下里和他們聊聊，也許會對他們有所幫助也說不定，而這正是我所最想在這次實習當中做的事情。

第一節(jié)是英語，第二節(jié)是語文，第三節(jié)是藝術，第四節(jié)是幾何，老師請假沒來。我聽完這幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)英語課上女生表現(xiàn)比較積極，男生基本上都在低頭盯著課本；語文課上則男生表現(xiàn)較女生積極，只有個別女生比較積極；藝術課也就是美術課上，同學們表現(xiàn)都一般，不是太認真聽老師講課，老師也不管那么多，只顧講自己的課；幾何課上，由于老師沒來，班干部就拿出練習冊來對答案，有做錯的就讓做對的同學到講臺前講講怎么做的，雖然有的同學會做，但是不太會講，不過感覺還是挺不錯的。本來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問題的能力。到第四節(jié)課時，同學們估計有的都有點餓了，也已經上了一上午的課，感覺有

點累了，所以他們都有點急躁，老想快點放學好去吃飯。我記得我們當初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進去課了。呵呵！

放學后回到辦公室，指導老師老師已經走了，我看到還有一位學生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學生發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會老師布置的句子，老師說，背會了才能走。這位學生我有印象，在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語調問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡英語呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他說話的時候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說，不用怕我，可能他還是不確定我對他來說是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計平時老師對待他這種學習不好的學生都是很嚴厲、很討厭、經常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細了解他的更深的情況，轉而關注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應該怎樣才正確，然后簡單指導了一下學英語的技巧，鼓勵他慢慢來，并相信他可以學好。在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯再接著背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！在回去的路上，我想了很多，有關于老師的，也有關于學生的。我所在的班級是初一，學生正處在叛逆的青春期，是一個很關鍵的時期，如果在這個時期，學生犯了錯誤，老師、家長只是一味地批評、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地

去加以引導的話，學生會更逆反，甚至可能走向不好的方向。學生對學習提不起興趣，不愿去學習，可能會有各種不同的原因，不能籠統(tǒng)地認為就是學生不聽話、怎么著都不聽，而應該去更深地了解原因，對癥下藥，因材施教，這樣才會更好的去教育學生。就像這位學生，他根本不是背不會，就五個簡單的英語句子，幾個小時了，不可能還記不住，而是他根本就沒有去背，他也不想去背，老師非讓這么做，他就非不這么做，他不服氣老師的管教。所以，老師們應該反思一下，自己的教育方法是否恰當，是否有效。

我感覺這次我的收獲很大！

第四篇：計算機專業(yè)實習日志

實習日志

時間：2011年9月1日

今天就要開始我的實習了，這也是從學校進入社會的開始，一切都是那么的與眾不同，這里沒有老師只有老板，這里沒有同學只有同事。有的年齡大我很多，有的和我年紀相仿卻已經工作好幾年了。不過這個公司的員工都很友善，這也讓我頓時輕松了不少，不再那么緊張了。我被張工領導一個辦公桌前，這以后就是我工作的地方了，桌子上有一臺筆記本，這也是我工作的工具，我放下帶的東西，打開電腦，開始整理。張工說由于這個電腦是上個同事留下的，里面東西比較多，有必要的話可以自己重裝一下系統(tǒng)，今天的任務就是熟悉一下工作環(huán)境和程序開發(fā)環(huán)境。張工給了我一張XP的系統(tǒng)盤，然后說有什么不懂的地方可以隨時問他。

我打開電腦，把光盤插入光驅，開始了系統(tǒng)整理的過程，重新安裝完系統(tǒng)后，就要安裝各種開發(fā)的工具，安裝JDK，Tomcat,DB客戶端，SSH遠程連接Linux系統(tǒng)的工具，最重要的是Eclipse,以前在學校時，自己平常練習用的都是MyEclipse，而實際工作中有點不適應。安裝完SVN，并將工程文件下載下來之后，竟然不知道怎么將項目工程文件導入到Eclipse中，后來在張工的幫助下才搭建好開發(fā)環(huán)境。想想真是丟人啊，那時面試時說的自己很牛怎么的，結果第一天工作時就打啃了，不過我很高興，這讓我看到了自己的不足，知道自己又很多地方都需要繼續(xù)努力。至少怎么是有Eclipse開發(fā)web項目的方法我是學會了。時間：2011年9月2日

今天主要的任務是熟悉系統(tǒng)的運行過程，遇到不理解的地方問問張工，張工都仔細的做了解答，真的很感謝張工。張工說剛開始工作，最重要是熟悉項目的業(yè)務，不用擔心，慢慢來，時間長了自然就上路了，只要努力，一切都只是時間問題。

中午時，看代碼看的頭疼，四顧一看公司的其他員工都在忙碌著。來了兩天一直沒見到項目經理，在快下班時，經理把我叫道辦公室，談了幾句話，讓我先熟悉一下公司的業(yè)務流程，讓我跟著張工學習，張工在公司里已經呆了有兩三年了，無論在技術還是公司業(yè)務方面都非常純熟，跟著他學習，肯定能學到不少知識。

在熟悉公司環(huán)境的同時，還要和其他同事搞好關系，雖然人際交往是我的弱項，但我一定會努力突破自己的，敢于主動和別人交流的。通過張工，不對，應該叫師傅了，師傅給我了很多資料，這些資料有技術方面的也有和公司業(yè)務相關的資料，這讓我對公司的業(yè)務范圍及流程有了大概的了解。公司主要承接ERP,CMS,OA，數據BI等商業(yè)方面的項目。公司現(xiàn)在正在穩(wěn)步發(fā)展，這讓我對以后的未來充滿了希望。希望我能在以后的日子里有良好的表現(xiàn)，能快速融入工作當中。

時間：2011年9月18日 轉眼間，我已經實習半個月了，在熟悉了一段時間之后，在焦急的等待之中，師傅終于給我下發(fā)了第一個任務，修改一個小模塊，我很興奮終于可以著手進入開發(fā)了。

要對公司的相關業(yè)務范圍和業(yè)務流程有了大概的了解之后，師傅便開始給我分配工作了，讓我負責公司的網站維護和更新，在熟悉公司的ERP系統(tǒng)軟件后要負責適時地維護工作，除此之外，我還要負責公司電腦的日常維護工作，感覺工作挺多、挺雜的，剛開始我都不知道從何入手，不過我想，做任何事情都必須從頭開始，一步一個腳印，慢慢來。我相信接下來幾個月的生活一定會很充實的，充滿著期待。

時間：2011年9月30日

明天就是祖國的生日十一了，十一公司放假七天，七天的時間是一個小長假，以前在學校時，對十一并沒有多大的歡喜，但是在實際工作中，發(fā)現(xiàn)原來一次假期是那么的珍貴，很多人在今天看起來都輕松了很多，因為明天就要放假了，中午吃飯的時候，聽到很多人都在說放假要做什么，有的說回老家看看，有的說去外面旅游。

但是放假對我來說，最好的選擇是繼續(xù)努力，在住處繼續(xù)學習，因為我現(xiàn)在對公司的業(yè)務并不能完全的掌握。所以我決定在十一這幾天長假繼續(xù)學習，盡快能屬性公司的業(yè)務，并加強自己的業(yè)務能力和技術，不辜負師傅對我的期望。

時間：2011年10月9日

初次到公司實習，我對企業(yè)ERP系統(tǒng)并不熟悉，后來在請教了師傅，再通過互聯(lián)網，了解了ERP的基本信息，算是我今天的重大收獲。ERP即Enterprise Resources Planning，中文含義是企業(yè)資源計劃，它代表了當今在全球范圍內應用最廣泛、最有效的一種企業(yè)管理方法，這種管理方法的概念已經通過計算機軟件系統(tǒng)得到了體現(xiàn)。因此，ERP也代表一類企業(yè)管理軟件系統(tǒng)。對于今天的收獲，雖說不多卻相當于從完全陌生到一定得了解，希望自己能在最短的時間了解ERP，并能運用它，實現(xiàn)它。

要對公司的相關業(yè)務范圍和業(yè)務流程有了大概的了解之后，師傅便開始給我分配工作了，讓我負責公司的網站維護和更新，在熟悉公司的ERP系統(tǒng)軟件后要負責適時地維護工作，除此之外，我還要負責公司電腦的日常維護工作，感覺工作挺多、挺雜的，剛開始我都不知道從何入手，不過我想，做任何事情都必須從頭開始，一步一個腳印，慢慢來。我相信接下來幾個月的生活一定會很充實的，充滿著期待。

學習和研究ERP系統(tǒng)的標準功能是一個企業(yè)選擇、實施和持續(xù)應用ERP系統(tǒng)來管理企業(yè)的最基本的活動。通過今天的學習，讓我充分認識到，ERP的理念已經得到越來越多的企業(yè)的關注和認同。應用ERP系統(tǒng)提高企業(yè)的管理水平、提高企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中的地位，已成為眾多企業(yè)理性的追求。我會繼續(xù)努力，不能懈怠，想想我的未來，想想我的理想，我有了更多的激情繼續(xù)奮斗下去。時間：2011年10月12日 今天又熟悉了一遍開發(fā)規(guī)范，因為師范指出我的代碼規(guī)范有問題，每個公司都有自己的開發(fā)規(guī)范，員工在入職后都要熟練掌握，并應用到實際當中去。

為開發(fā)人員提供數據庫編寫的規(guī)范和數據庫操作 SQL 語句編寫的指南, 保證數據庫的可維護性和可讀性。

范圍

涉眾為數據庫管理人員及數據存儲部分的開發(fā)人員。

定義、首字母縮寫詞和縮略語

數據庫設計：包括建立數據存儲的物理和邏輯空間，定義數據庫中的表、視圖、索引、字段、存儲過程、觸發(fā)器等對象，以及相互的關系。

ＳＱＬ編寫：指程序員使用 SQL 語句，編制可以執(zhí)行的操作數據庫的代碼。由于 SQL 程序的編寫和數據庫設計緊密相關，因此本規(guī)范包括一部分的數據庫設計規(guī)范。

參考文獻

2.數據類型規(guī)范

禁止用 SQL 保留字來命名表、視圖、字段、索引。數據庫的關鍵字。

不要設立諸如是否使用的標志字段，統(tǒng)一由數據庫刪除規(guī)則來確定。

標志字段要求提供缺省值。

數字類必須指定缺省值。

字符型字段的確定。長度固定用 char，不固定用 varchar。系統(tǒng)序列號必須指定缺省值為 0。

不要將 Null 與

空串“”視為相同。在不同的數據庫中對這兩者的理解是不相同的。在 Oracle 中空串與 Null 理解一樣。如果碰到這種情況統(tǒng)一用 Null。數據庫中不允許出現(xiàn)空串

3.存儲過程

與數據庫交互頻繁的業(yè)務規(guī)則，可以考慮用存儲過程實現(xiàn)。

每個存儲過程代碼不能超過 200 行

對重要的計算應用注釋說明其功能；

4.觸發(fā)器

避免使用后觸發(fā)。（Sqlserver、Sybase 不支持前觸發(fā)事件）。如必須使用，需項目經理審批。

系統(tǒng)序列號的存儲統(tǒng)一通過觸發(fā)器來控制。程序插入賦值時缺省為 0。不允許動態(tài)創(chuàng)建觸發(fā)器。

5.視圖

使用靜態(tài)視圖，不允許動態(tài)創(chuàng)建視圖。

視圖中盡量避免包含 ORDER BY 語法，影響效率。

6.索引

為了保證索引具有提高效率的作用，估計記錄數不大于 50 的表一律不允許建索引。

只用于 DISTINCT 或 GROUP BY 子句引用的列，不用建立索引。

對于數據值變化不大的列，比如只有 yes 和 no，那么不要建索引，否則效率降低。復合索引為多列，同復合主鍵一樣將變化顯著的列放到復合索引的首位。

一個復合索引可包含多達 16 個列(具體可能多數據庫會不同)，索引太多則插入數據會變慢，當索引太多的時候，必須權衡查詢和插入數據的響應時間是否滿足需求。

不允許動態(tài)創(chuàng)建索引。

7.表及外鍵

不允許動態(tài)創(chuàng)建表、約束、外鍵。

8.SQL 語句規(guī)范

連接符 OR、IN、AND、運算符號、以及＝、<=、>=等前后加上一個空格；否則容易導致以下類似

問題。在語句 SELECT a–b FROM table 中，a，b 均為變量。拼寫該語句時，如果 a=6，b=-3，則語句

變?yōu)?SELECT 6—3 FROM table。--變?yōu)?Sql 的注釋，語句報錯。

對 SQL 語句加上注釋，說明算法、功能；

多表連接時，必須使用表的別名，并以此來引用列；別名必須是有意義的詞。

供別的文件或函數調用的函數，絕不應使用全局變量交換數據； 禁止使用“SELECT

* FROM ”語法，必須標明字段名。

禁止使用“INSERT INTO table_name VALUES(?,?,??)”語法，統(tǒng)一使用“INSERT INTO table_name(col1,col2,??)VALUES(?,?,??)”。如果在語句中有 NOT IN（IN）操作，應考慮用 NOT EXISTS（EXISTS）來重寫。

避免顯式或隱含的類型轉換。例如在 WHERE 子句中 numeric 型和 int 型的列的比較。

一行有多列，超過 80 個字符時，基于列對齊原則，采用下行縮進；

where 子句書寫時，每個條件占一行，語句另起一行時，以保留字或者連接符開始。

每個事務處理必須有相應的 COMMIT 和 ROLLBACK 對應。

9.表別名規(guī)范

要求起別名用表名中有實際含義的單詞的首字母。如果在同一個代碼塊中，單個字母有重復的，可采用首 2 個字母，以此類推。如：表名 tb_user，別名為：u。

10.函數規(guī)范

不允許動態(tài)創(chuàng)建函數。

只能使用通用 SQL 的函數。如要使用新的函數必須申報，審批后才能使用。

11.建庫規(guī)范

建庫腳本文件分類：

刪除表類：包括模塊所有表的 DROP 語句。

表結構類：包括模塊所有表的建表語句、主鍵定義以及 CHECK 約束。還包括數據類型以及規(guī)則定義。外鍵、視圖、函數、索引類（簡稱外鍵類）：包括模塊所有的外鍵、視圖、索引、函數。包括 DROP 語句。

觸發(fā)器、存儲過程類： 包括模塊的觸發(fā)器以及存儲過程。包括 DROP 語句。

數據類：包括模塊節(jié)點以及初始化數據；包括刪除數據命令。包括 DELETE 語句。

書寫格式：

注釋用破折號“--”

遵循各個數據庫 SQL 執(zhí)行標準。例如，每條 DDL 以及

12.SQL 注釋風格

注釋單獨成行、放在語句前面；

應對分支條件表達式加注釋；

過長的函數實現(xiàn)，應將其語句按實現(xiàn)的功能分段加以概括性說明；

常量及變量注釋時，應注釋被保存值的含義(必須)，合法取值的范圍(可選)；

13.書寫優(yōu)化性能建議

避免嵌套連接。例如：A = B AND B = C AND C = D WHERE 條件中盡量減少使用常量比較，比如，不要用

1=1。

系統(tǒng)可能選擇基于規(guī)則的優(yōu)化器，所以將結果集返回數據量小的表作為驅動表（FROM 后邊最后一個表）。

大量的排序操作影響系統(tǒng)性能，所以盡量減少 ORDER BY 和 GROUP BY 排序操作 如必須使用排序操作，請遵循如下規(guī)則： 排序盡量建立在有索引的列上。

如結果集不需唯一，使用 UNION ALL 代替 UNION。

索引的使用。

盡量避免對索引列進行計算。如對索引列計算較多，請?zhí)嵴埾到y(tǒng)管理員建立函數索引。

盡量注意比較值與索引列數據類型的一致性。對于復合索引，SQL 語句必須使用主索引列 索引中，盡量避免使用 NULL。

對于索引的比較，盡量避免使用 NOT=（!=）查詢列和排序列與索引列次序保持一致

盡量避免相同語句由于書寫格式的不同，而導致多次語法分析

盡量使用共享的 SQL 語句

查詢的 WHERE 過濾原則，應使過濾記錄數最多的條件放在最前面。

任何對列的操作都將導致表掃描，它包括數據庫函數、計算表達式等等，查詢時要盡可能將操作移至等號右邊。

IN、OR 子句常會使用工作表，使索引失效；如果不產生大量重復值，可以考慮把子句拆開；拆開的子句中應該包含索引。

14.其他經驗性規(guī)則

盡量少用嵌套查詢。如必須，請用 NOT EXIST 代替 NOT IN 子句。

用多表連接代替 EXISTS 子句。

少用 DISTINCT，用 EXISTS 代替。使用 UNION ALL、MINUS、INTERSECT 提高性能

使用 ROWID 提高檢索速度。對 SELECT 得到的單行記錄，需進行 DELETE、UPDATE 操作時，使用 ROWID 將會使效率大大提高。（需要數據庫支持）

使用優(yōu)化線索機制進行訪問路徑控制

不建議使用游標，禁止使用隱式游標。

允許使用臨時表，但必須顯式 DROP。

時間：2011年10月25日

之前在學校里面看到很多同學都在學習用Dreamweaver設計網頁，那時我通過與他們的交流與學習，我也學到了一些知識。今天我認真地看了公司的網頁，感覺有些頁面內容過于簡單，而且視覺效果不是很好，我就先保留著這個意見，然后我打開Dreamweaver，自己嘗試著去設計網頁，通過photoshop進行相關版面的設計，然后我把設計好的頁面拿給師傅看，師傅覺得很有創(chuàng)意，讓我認真學，好好完善，等我做完之后就應用到公司的網站上面去，我很激動，感覺自己的東西能夠被采納，我也問師傅了一些問題，從他的談論中，我感覺到自己缺乏了很多東西，都怪自己上學期間沒有多去接觸了解，更多的軟件，今后還必須繼續(xù)努力。

時間：2011年 10月30日

一直以來期望從事自己喜歡的事業(yè)的我，對軟件開發(fā)有者及大的興趣，可由說種種原因使我從事工作以來走了好幾年彎路，心中的夢想遲遲不能得以實現(xiàn)，可程序員的夢想從來沒有從我的心中抹去，但這扇大門好像并沒有向我敞開，今天，貴公司給了我敲開這扇大門的機會，讓我真實體驗了程序員的誕生過程。早就聽說，程序員的前幾個月是最苦的，可從來沒有感受到，海馬實習基地讓我提前感受到了剛剛進入軟件行業(yè)的壓力和困惑，再也沒有在自己家里隨便寫段小程序后的那種“自豪”感了。要面對每天必須面對的問題，再也不可能以“逃避”而了之了。也讓我感覺到做為一個程序員所應該具備的基本素質在這不到一個月的實習過程中也讓我深深體會到了作為一個合格的程序員應該具備的基本素質。

團隊精神和協(xié)作能力是程序員應該具備的基本素質，最近的工作中讓我深深休會到了這一點，由于小組成員配合不好，使本來很方便的cvs給自己的工作帶來的及大的麻煩，一不小心自己寫的的東西就會被小組別的成員在上傳文件的時候給覆蓋掉，一整天的工作可能就這樣被反工，我們小組這次就是因為協(xié)作不好，導致各模塊之間不法連接，給工作帶來了及大的麻煩，消耗了大量的勞動力還沒有提高工作效率。這使我深深的體會到：一個成功商業(yè)性軟件的開發(fā)必須有一個有強大凝聚力的團隊，個人的力量是有限的，團隊精神和良好的協(xié)作會使我們做出優(yōu)秀的軟件。

良好的文檔是正規(guī)研發(fā)流程中非常重要的環(huán)節(jié)，作為代碼程序員，30％的工作時間寫技術文檔是很正常的，缺乏文檔，一個軟件系統(tǒng)就缺乏生命力，在未來的查錯，升級以及模塊的復用時就都會遇到極大的麻煩。這次的這個小小的項目，就因為文檔上的一點點理解錯誤讓我們花了很大的工夫去改代碼，改頁面。很慶幸的是，這是一個小項目，要是大項目，這種問題可能就會導致大量的代碼修改，可見文檔在一個項目中起者巨大的做用。

此外，良好的代碼編寫習慣，不但有助于代碼的移植和糾錯，也有助于不同技術人員之間的協(xié)作。作為一個程序員，對需求的理解能力也是很重要的，只有真正理解了一個模塊的作用，才會寫出高效率的代碼，才能使整個軟件項目作出來更加優(yōu)秀，具備更好的安全性和穩(wěn)定性，我在寫代碼的過程中就遇到了需求理解上的問題，使得寫出來的代碼功能不全，幸好不是給客戶發(fā)現(xiàn)在，要不，這個軟件的商業(yè)價值可能就會打折扣了。單元測試對于一個程序員來說是不可不做的一項工作，不做好測試就會給后期的集成工作帶來麻煩，往往為了一個小問題會讓我們查找好多模塊，給后期工作帶來很大麻煩。

這一段時間的工作也讓我明白了一點：一個優(yōu)秀的程序員必須不斷的學習，隨時總結，找到自己的不足，這樣逐步提高，才能讓自己很快的成長起來。

時間：2011年11月2日 來這里也有兩個多月了，我對軟件開發(fā)的理解有了質的改變，以前在學校學到的東西感覺都是那么膚淺，在實際工作中要學的東西是貼近事實，從事實出發(fā)的，我學到了很多書本上無法學到的東西，我想把這些東西，總結下來，這些東西涉及到很多方面，那就分幾天來總結吧。時間：2011年11月3日

我理解的前期規(guī)劃是：在市場人員們匯總一個需求提交給產品專家?guī)ьI的產品經理團隊，然后經過這個團隊根據公司具體情況再次分析和規(guī)劃出一個最終需求文檔。

這個需求文檔應當首先提交給技術研發(fā)部門的負責人以及核心開發(fā)人員。由開發(fā)團隊對其進行技術和風險分析。如果對此需求統(tǒng)一有異議的地方，需要返回給產品團隊，重新修正需求。反復如此，直至需求完善準確，細致，清晰。

時間：2011年11月4日

前期規(guī)劃就像高樓的地基，如果馬馬虎虎，就算是一塊磚塊沒擺好都可能導致整個高樓建設的失敗。在規(guī)劃中我認為，交流永遠是需要雙方積極主動，能認真聽取每個人的建議。前期工作思維不慎重，不細致，不認真，不夠完善，將產生連鎖效應直接導致整個工程和項目的失敗。這種失敗可能表現(xiàn)為：第一種，軟件按需求實現(xiàn)但是功能根本不能滿足用戶需要。第二種，功能都有了，軟件沒有達到可用性、易用性。對于第一種，當然是因為前期規(guī)劃疏漏了某些細小功能，沒能把需求文檔做完善。應該是規(guī)劃工作做的還不夠認真和細致。對于第二種情況，我認為更多是在產品設計規(guī)劃方面經驗還不夠成熟。這種問題應該是很難避免的。因為每種新產品對產品團隊來說都很陌生。即使以前做過類似的東西，也難免面面俱到。這只能通過不斷努力和認真的態(tài)度來彌補。前期規(guī)劃的交流涉及了市場、產品和技術研發(fā)等多個團隊之間。需要的不僅是團隊內部的交流，更多需要協(xié)調好團隊之間的交流?？赡苡袝r候需要公司高層和中層參與協(xié)調。

時間：2011年11月6日

目前，很多開發(fā)人員深感項目的需求文檔寫的都很單薄。大家可以想一想，如果沒有好的開始，怎么會有好的結束呢？需求文檔單薄，不夠細致，由誰來繼續(xù)完善呢？難道讓程序員們自己去完善。我想程序員也可能沒有這種能力。對于程序員能把代碼寫的很健壯很穩(wěn)定就已經是很不容易的事情了。

時間：2011年11月7日 今天總結一下概要設計。

我理解的概要設計步驟：（以項目為中心的開發(fā)流程）1〉

項目經理仔細閱讀項目需求文檔。

2〉

項目經理召集項目開發(fā)成員，開項目啟動會議。具體商議項目的開發(fā)任務和責任分配。

3〉

核心開發(fā)人員開發(fā)確定，以及各模塊開發(fā)人員確定。4〉

由系統(tǒng)分析員和核心開發(fā)人員仔細閱讀需求文檔，對系統(tǒng)整個架構分析和做技術規(guī)劃。

5〉

系統(tǒng)分析員整理和書寫最終的系統(tǒng)架構和概要設計文檔。6〉

系統(tǒng)分析員在文檔提交日，提交給項目經理。項目經理確認文檔并審批。

7〉

項目經理召集項目開發(fā)成員，開一個概要設計以及系統(tǒng)架構確定的會議。向每個成員分發(fā)文檔，并討論確定最終概要設計文檔。8〉開始詳細設計文檔的工作 時間：2011年11月10日 概要設計之后就是詳細設計：

1〉 項目經理組織成立各個模塊的開發(fā)小組，并確定開發(fā)小組組長（程序經理）。

2〉各開發(fā)組長書寫各自模塊的詳細設計文檔，開發(fā)成員需要協(xié)助，配合。

3〉在指定提交日，開發(fā)組長提交文檔給系統(tǒng)分析員。由系統(tǒng)分析員審批。

4〉系統(tǒng)分析員組織召開一個詳細設計文檔確認的會議。

5〉然后開發(fā)組長分發(fā)各自模塊的詳細設計文檔給程序員，程序員在指定時間內完成。

6〉程序員做內部測試。開發(fā)組長協(xié)調并配合。7〉確認無bug提交給開發(fā)組組長。

8〉所有模塊整合工作，由整個開發(fā)組成員參與完成。由所有開發(fā)組長和系統(tǒng)分析員負責主要部分工作。程序員協(xié)助和配合。9〉對整合后工程做詳細測試。

10〉確認測試通過后，開發(fā)組長根據開發(fā)成員表現(xiàn)以及提交成果填寫績效考核表。然后提交給項目經理。11〉項目經理會召開項目總結會，同時向優(yōu)秀成員頒獎。同時鼓勵所有成員繼續(xù)努力。對不能按時完成導致項目能按時提交，以及對導致失敗的關鍵人員給與懲罰處理。時間：2011年11月20日

斷斷續(xù)續(xù)的總結了一段時間，只是一個簡單的開發(fā)流程，一定是有很多不足的地方。希望能起到拋磚引玉的作用。大家都明白，流程和制度是死的，但人是活的，所以如何按流程做得好，關鍵還是在人本身了。沒有一個流程和制度，一個團隊也必將是一盤散沙。正所謂“無規(guī)矩無以成方圓”。這句話說得很有道理。這里要總結一下具體編碼方面的內容，開發(fā)幾個項目之后，對編寫程序有了更進一步的了解。好的程序應該具有: 易讀性，易擴展性，容錯性。易讀性: 所有變量和函數以及類名用簡單易懂易記憶的命名方式。所有類和函數甚至變量都有關鍵的注釋說明。這點很重要，也是最基礎的。如果代碼書寫不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。就更別談功能的擴展和新版本開發(fā)了。易擴展性: 整體系統(tǒng)架構邏輯簡單清晰。模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨立。這部分工作主要體現(xiàn)在前期設計工作中，需要掌握好的設計經驗和方法才能夠做得比較好。容錯性: 對數據流和指針以及數組都做數據有效性檢查；對第三方接口的調用失敗的容錯性。對所有代碼都做調用失敗后的錯誤處理。以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關鍵的數據流和關鍵處理部分的操作信息輸出。以便對工程異常情況產生條件的定位，及時解決問題。我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個優(yōu)秀的programmer了。

時間：2011年11月22日

今天上班的時候，我一直在辦公室處理文件，因為其它同事比較忙，為了能夠早點完成任務，我讓其它的同事把一些工作給我做，一方面可以提高效率，另一方面，我還可以從中學到東西。我們是一個團隊，只有一個共同的目標，那就是使公司的效益最大化，這就是我們奮斗的目標。

師傅為了讓我對網站的整體設計有更深刻的理解，早上他給我指點了方向，并推薦了幾個網站給我學習。師傅推薦的網站都做得很好看，功能也很強大，頓時給我一種肅然起敬的感覺，網站界面設計整潔、專業(yè)，通過觀摩與請教，我很受的啟發(fā)。時間：2011年11月25日

今天上午來公司的時候，經理把我叫到他辦公室去，剛開始還以為，我是不是做錯什么東西了，沒想到經理找我談話，是來關心我的實習情況的。通過他的指導，我覺得受益非淺。他強調了我們做事要抓住重點，別一天看起很忙也沒看到忙出什么成果來。告戒我們年青人要有夢想，要勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。有時間的時候，要多看看書，不止是專業(yè)方面的書籍，畢業(yè)后要淡化專業(yè)的思想，多多涉獵各方面的書籍，給自己充電才能保持持久的優(yōu)勢。時間：2011年11月26日

今天是周六，按照公司規(guī)定，隔周的星期六上午都要召開部門會議的。今天起的和平常一樣早，因為習慣了這樣的作息規(guī)律，所以，在吃完早飯后，我打開電視看了一會新聞，時間差不多的時候，我便去公司。來的有些早，等了差不多半個小時左右，同事們都來了。會議定在9：30開始，會上，經進理讓我和幾個新來的實習生總結一下這段時間以來完成的工作情況和個人感受，并對下面兩周要做的工作進行部署。會議結束之后，經理讓我試著寫一份會議總結，下周一交給他，所以在回宿舍之后，我就開始寫了。

時間：2011年11月28日

今天下午，師傅又分配給我一個任務，有一個同事的電腦壞掉，讓我過去幫她看一下，原來是電腦中病毒導致電腦癱瘓而無法使用，在征求她本人的同意之后，我?guī)退匦卵b了系統(tǒng)，還好這個同事平時工作比較細心，都資料都保存在其它盤，所以當我重裝完系統(tǒng)之后那些資料都還在，裝完系統(tǒng)之后，我就開始幫她安裝公司ERP管理軟件，剛開始我還不懂得怎么安裝，后來看了這個軟件安裝視頻和說明書之后，很快就把軟件安裝好，當然電腦也恢復了正常。

時間：2011年12月5日

今天經理讓我去管理一個網站的后臺，里面有些數據需要更新，最新報表要打印出來，我從師傅那里拿到了登錄的賬號和密碼之后，我便進入了網站的后臺。我發(fā)現(xiàn)后臺的管理頁面很美觀，很容易操作，我試著提取最新的訂單，并打印出來，交給了經理。這項工作很簡單，但要求我們必須要認真，不能馬虎，如果造成數據錯誤的話，會給公司帶來損失的。

這段時間一有時間，我就在熟悉公司的系統(tǒng)管理軟件，也了解的差不多。今天師傅過來問我對這個系統(tǒng)掌握的怎么樣？剛開始我回答說，還可以，掌握地差不多了，應該不會有什么問題。沒想到，師傅馬上要我進行現(xiàn)場演示，根據他的要求來操作，他一邊看我操作，一邊問我這些功能是怎么實現(xiàn)，真的被他問蒙住了，有些地方我之前根本沒有接觸到，特別是專業(yè)方面的知識，他后來對我說，學習一個系統(tǒng)軟件，必須要認真對待，要了解其中是怎么實現(xiàn)的，特別是對于你們學計算機專業(yè)的，更要嚴格要求，不能含糊，感覺師傅教導的是，很正確，自己確實在有些地方沒有認真學習，這是一堂深刻的教育課。今天的心情很沉重，不過感覺自己很幸運，能夠遇到這樣的好師傅，能夠指出我的不足，讓我能夠更快地進步。

今天我對ERP系統(tǒng)再次進行認真地學習，發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)里面的訂貨模塊、庫存模塊以及運輸管理等模塊，都是與SQL數據庫進行鏈接的，通過ADO控件與數據庫連起來，實現(xiàn)斷氣的實時添加、修改、刪除等功能，另外還提供排序、打印等模塊，再比對一下自己之前在學校里面做過的課程設計，感覺自愧不如，我要學習的東西還很多很多，我還得繼續(xù)努力，不斷地去完善，才能讓自己進步的。

時間：2011年12月11日

實習的日子過得很快，這段時間以來的實習，讓我更加堅定自己所學的計算機科學與技術專業(yè)，在當今快速發(fā)展的時代，計算機在企業(yè)經營管理上發(fā)揮了重要作用，計算機技術可以轉化為實實在在的效益，讓我更深切地體會到計算機科學技術給社會所帶來的重大效益。

今天是我實習的最后一天，難忘這幾個月的實習生活。在這幾個月的實習生活中，我學到了很多的東西，不僅鞏固了自己的專業(yè)知識基礎，也將理論與實際很好地結合起來，社會很復雜，要想在社會當中立足，必須要有過硬的本領，適者生存！

第五篇：計算機專業(yè)在政府部門的實習日志

3月19日

星期一

天氣：晴

剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——工作中要用的東西學校里都沒有學過?，F(xiàn)在我的內心十分的脆弱，十分的惶恐，發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力?！拔沂欠衲軌騽偃芜@里的工作，會不會因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在這里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。相信自己，我能行的！

在政府機關單位，接人待物方面尤為重要，作為還沒有踏出校園的我來說，是非常有必要學習的地方，在這里工作給我提供了很好的機會，是我面對領導和同事更加的自然，工作起來也心無旁騖了。

3月21日

星期三

天氣：陰

經過了半個多月的適應期后，我慢慢的熟悉了政府機關的各種規(guī)章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準備的東西還遠 大學生暑期實習報告&調查報告專題實習證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)遠不夠。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為我今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到促進的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。

平時學習是的實驗必要枯燥還很少，沒有認真的對待，現(xiàn)在需要實際動手的時候感覺很陌生，還有很多漏洞，對計算機的一些操作也是不是很熟悉，感覺到自己的專業(yè)知識真的很欠缺，現(xiàn)在開始一定要好好努力學習專業(yè)知識，成為真正的電腦達人。

3月22日

星期四

天氣：小雪

現(xiàn)在感覺這份工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。在這次實習過程中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈?，F(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。

工作中，既需要智商也需要情商，在完成自己工作的前提下，一定和同時搞好關系，盡可能不要參與到各個“幫派”之間的斗爭中，團結同事。

3月23日

星期五

天氣：晴

又到了令人興奮的日子，天公還作美，今天是艷陽高照，終于感受到了一點春天的氣息，到了單位之后發(fā)現(xiàn)沒有什么工作，同事們開始商量了要開開窗戶透透氣，大掃除一次，下午四點開始大掃除，完事就可以下班，美好的開始。

下午四點，大家開始騷動，開始分工干活，爭取早點下班，大家在非常歡快的氣氛下完成自己負責的部分，準備走了，我還想在辦公室多呆一會，看看這件辦公室，人生中的第一個工作的地方，想到了一個月以來的點點滴滴，初來的陌生到現(xiàn)在和同事們的熱熱鬧鬧，還有一星期就要結束了實習生活，還真是有很多的不舍。天下無不散之宴席，這里，有太多難忘的事情，有太多難忘的人，人非草木，孰能無情，近日來的相處真的很不舍得離開！這里我將永遠都不會忘記，新的起航就從這里開始。