第一篇：渤海大學(xué)藝術(shù)高中實(shí)習(xí)總結(jié)

從2009年十一長(zhǎng)假過(guò)后，我作為文理學(xué)院院集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，來(lái)到渤海大學(xué)藝術(shù)高中開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，雖然只有短短的三個(gè)月，卻給我留下了精彩的回憶，渤海大學(xué)藝術(shù)高中實(shí)習(xí)總結(jié)。

來(lái)到這里，我并沒(méi)有擔(dān)任教育教學(xué)工作，而是被安排到機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息發(fā)布、宣傳等相關(guān)工作。雖然在大學(xué)里，曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)鍛煉過(guò)幾年，但是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這方面的工作，當(dāng)時(shí)心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有。

隨著工作的開(kāi)展，在領(lǐng)導(dǎo)和其他老師給予的信任和幫助下，我的行政工作從青澀中夾雜著緊張走向了平靜中帶點(diǎn)成熟。我曾經(jīng)摔倒過(guò)，但又迅速的爬起來(lái)繼續(xù)前行；然后在另一個(gè)交叉路口摔倒再爬起來(lái)。反復(fù)的挫折使我越挫越勇。因?yàn)槲抑溃热贿x擇前行就不要害怕摔倒，而是不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，人生沒(méi)有退路，雖然只是短短的三個(gè)月，但是呼嘯的歲月夾裹著我一路前行！

阿達(dá)爾切夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視，以確定自己的位置時(shí)，它已經(jīng)燒完?！睘榇?，我倍感珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在行政工作實(shí)習(xí)中，我不禁虛心請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師，還請(qǐng)教其他老師，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，我努力改進(jìn)和完善著自己。

每一次宣傳櫥窗和電梯文化的設(shè)計(jì)，我都會(huì)認(rèn)真思考、校對(duì)；并且，每當(dāng)有哪位老師遇到校園網(wǎng)無(wú)法登陸或是個(gè)人郵件無(wú)法查看時(shí)，我總會(huì)盡力去幫助他們調(diào)整。為此，我常常給自己加班。雖然有很多時(shí)候、有很多問(wèn)題讓我很傷腦筋，但是我堅(jiān)信，天下的路都是相連的，責(zé)任和夢(mèng)想將永遠(yuǎn)伴隨著我堅(jiān)定的走下去，去尋找屬于我心中的彩虹。

在這一段時(shí)間里，我不僅很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，闊大了知識(shí)面，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍，實(shí)習(xí)總結(jié)《渤海大學(xué)藝術(shù)高中實(shí)習(xí)總結(jié)》。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的“特殊文化”！珍貴的實(shí)習(xí)生活現(xiàn)已結(jié)束,感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下實(shí)習(xí)的得失，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路.實(shí)習(xí)和在學(xué)校讀書(shū)時(shí)大不相同，實(shí)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合，把在學(xué)校學(xué)的知識(shí)與在這里學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。這樣自己的理論知識(shí)更加豐富，牢固，也大大提高了自己的動(dòng)手能力。自己認(rèn)為實(shí)習(xí)成績(jī)還不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.。在我剛剛實(shí)習(xí)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，工作仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐缕疵墓ぷ?，我也打消了開(kāi)始的想法，慢慢開(kāi)始了努力工作的旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力.。只靠工作努力是完全不夠的。這就要求在課余練習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考與工作的結(jié)合。做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我的心也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我更與領(lǐng)導(dǎo)建立了濃厚的師生情誼，領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了工作的樂(lè)趣。我與身邊許多同事，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在實(shí)習(xí)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同事，尊師重道，樂(lè)于助人。我很高興能在同事有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同事們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有領(lǐng)到與老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就要對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任，義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

在這三個(gè)月里，我好高興的認(rèn)識(shí)了許多新同事和朋友，建立起了友誼，我相信能夠相聚就是一種緣分，我會(huì)珍惜這份友誼。并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生活對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回想起在調(diào)試班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多事還歷歷在目，許多話還縈繞在耳邊。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅結(jié)識(shí)了新朋友，學(xué)到了有用的知識(shí)，也學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓人回味無(wú)窮…通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。我知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還需繼續(xù)去努力，去拼搏。也許前面的路會(huì)很艱難，但我相信，只要努力，不管遇到什么困難，永不放棄，就會(huì)有屬于自己的一片天空。我一定會(huì)努力，好好工作，運(yùn)用自己所學(xué)到的一切，迎接自己以后的人生…

歲月如梭，光陰似箭，不管前方之風(fēng)雪彌漫，還是繁花似錦，翱翔的翅膀永不歇息，我將勇往直前，追逐屬于我的新天地！

“七”樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

第二篇：渤海大學(xué)集中實(shí)習(xí)承諾書(shū)

實(shí)習(xí)承諾書(shū)

本人系渤海大學(xué)經(jīng)法學(xué)院________系級(jí)班（學(xué)號(hào):）學(xué)生，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，本人選擇集中實(shí)習(xí)并經(jīng)家長(zhǎng)同意，我應(yīng)聘于單位實(shí)習(xí)【實(shí)習(xí)單位的人事部門(mén)負(fù)責(zé)人姓名：聯(lián)系方式：】，現(xiàn)與實(shí)習(xí)單位定于年月日至年月日實(shí)習(xí)。依據(jù)《渤海大學(xué)非師范學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》之規(guī)定，特向?qū)W院申請(qǐng)于年月日離校與帶隊(duì)教師一同前往實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。本人鄭重承諾：

1、嚴(yán)格遵守渤海大學(xué)經(jīng)法學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校學(xué)院的良好形象。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，信守合同；

3、遵紀(jì)守法，不參加與實(shí)習(xí)及學(xué)生身份不符的活動(dòng)，絕不做違紀(jì)違法的事情；

4、嚴(yán)格按照學(xué)院安排的時(shí)間回校參加考試及其它有關(guān)畢業(yè)工作，與帶隊(duì)教師或?qū)嵙?xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并做到每周主動(dòng)以書(shū)面或電話方式向帶隊(duì)教師或?qū)嵙?xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)人匯報(bào)一次學(xué)習(xí)、生活和工作情況。

5、及時(shí)主動(dòng)與論文指導(dǎo)教師聯(lián)系，保證按時(shí)完成畢業(yè)論文寫(xiě)作，在工作之余，認(rèn)真自學(xué)。

6、聯(lián)系方式（手機(jī)、辦公電話、Email）如有變更，及時(shí)通知輔導(dǎo)員老師。

7、不擅自改換實(shí)習(xí)單位。因故需要離開(kāi)實(shí)習(xí)單位時(shí)，必須向?qū)嵙?xí)單位和指導(dǎo)老師請(qǐng)假，填寫(xiě)請(qǐng)假單，由學(xué)校出面與實(shí)習(xí)單位協(xié)商，經(jīng)批準(zhǔn)并告知家長(zhǎng)后離開(kāi)。

8、實(shí)習(xí)期間凡屬于自己不能吃苦、違反實(shí)習(xí)單位規(guī)定、違規(guī)生產(chǎn)、休息時(shí)間擅自離開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)單位等自身原因而造成的人身財(cái)產(chǎn)等安全事故，其責(zé)任損失全部由學(xué)生本人承擔(dān)，是否購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)自行決定。

9、遵守實(shí)習(xí)管理規(guī)定，服從指導(dǎo)老師的管理。

10、保持與學(xué)校及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)，填寫(xiě)《實(shí)習(xí)鑒定表》，提交實(shí)習(xí)報(bào)告（報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)工作實(shí)績(jī)、收獲與建議、問(wèn)題與不足及今后努力方向等）及案例分析報(bào)告，接受學(xué)院的考核與評(píng)定。

11、本人提供的相關(guān)信息是真實(shí)、準(zhǔn)確、完整的。

本人在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)要求，履行上述承諾的內(nèi)容，如果違反承諾，所產(chǎn)生的不良影響或嚴(yán)重后果，將由本人承擔(dān)全部責(zé)任。

本承諾書(shū)一式兩份，學(xué)校和學(xué)生各保留一份。

承諾人簽字:承諾人家長(zhǎng)簽字：聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：父親：

母親：

輔導(dǎo)員簽字：

教學(xué)副院長(zhǎng)簽字：

附件：

父母身份證復(fù)印件各一份。

學(xué)生副院長(zhǎng)簽字：年月日

第三篇：渤海大學(xué)調(diào)查報(bào)告 .

錦州渤海大學(xué)體育館設(shè)施調(diào)查報(bào)告

（渤海大學(xué)文理學(xué)院

體育系）

目前錦州大學(xué)體育發(fā)展和全國(guó)大中小城市相比處在中上水平，如果與發(fā)達(dá)城市相比，錦州的大學(xué)體育還處在初級(jí)向中級(jí)過(guò)渡階段。學(xué)生具備了許多休閑意識(shí)，但很多體育休閑起步還不久，在運(yùn)動(dòng)健身上存在的主要問(wèn)題，是供需矛盾突出，全校師生對(duì)健身場(chǎng)地、場(chǎng)館、器材、健身技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)等的要求更高了，健身設(shè)施還難以滿足日益增長(zhǎng)的體育文化需求，建立一個(gè)完整、嚴(yán)密的體育服務(wù)體系還需做出很大努力。高校體育館是高校體育設(shè)施中最重要的組成部分之一，為學(xué)校全天的體育教學(xué)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練提供了一個(gè)良好的場(chǎng)所，是開(kāi)展體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和全民健身活動(dòng)的重要載體，其發(fā)揮作用的多少直接制約著高校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到師生的身體健康和生活質(zhì)量。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，高等教育事業(yè)呈跳躍式進(jìn)步，錦州市也為體育館的建設(shè)投入了大量的財(cái)力物力，較好地促進(jìn)了體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，并取得了輝煌的成就。但是由于各種原因，在場(chǎng)館規(guī)劃、功能性質(zhì)及發(fā)展等方面還存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

一、體育館情況分析

作為體育場(chǎng)館中有鮮明特色的大學(xué)高校體育場(chǎng)館,它的建設(shè)、管理應(yīng)該遵循一定的原則。那就是:方便、實(shí)用、實(shí)惠;以服務(wù)在校大學(xué)生的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽為主,以兼顧周邊群眾社區(qū)體育為輔;以服務(wù)全體師生健身為主,以兼顧少數(shù)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)為輔;以提供無(wú)償體育服務(wù)為主,以提供有償體育服務(wù)為輔。我國(guó)多數(shù)高校的體育場(chǎng)館存在著數(shù)量不足、功能單

一、不能適應(yīng)當(dāng)前不斷發(fā)展的教學(xué)和健身娛樂(lè)的需求等問(wèn)題,主要是建設(shè)資金不足、舊場(chǎng)館嚴(yán)重老化、新場(chǎng)館選址不好、功能欠多樣化、經(jīng)營(yíng)管理體制不健全和和管理水平較低等原因造成的。本文提出了建設(shè)高校體育場(chǎng)館的可持續(xù)發(fā)展的基本思路:多方籌集資金,合理改建舊場(chǎng)館,科學(xué)選址建設(shè)新場(chǎng)館;建設(shè)符合當(dāng)?shù)刈匀?、人文和民情風(fēng)俗的多功能場(chǎng)館;用動(dòng)態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的場(chǎng)館;科學(xué)的管理和自我發(fā)展等,從而進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)。

二、體育館的基本情況

我們調(diào)查的內(nèi)容是錦州渤海大學(xué)體育館設(shè)施的情況。通過(guò)幾天的實(shí)地走訪調(diào)查和查閱相關(guān)資料，根據(jù)體育館按使用性質(zhì)可分為比賽館和練習(xí)館兩類；按體育項(xiàng)目可分為籃球館、冰球館、田徑館等；按體規(guī)模可分為大、中、小型,一般按觀眾席位多少劃分,中國(guó)現(xiàn)把觀眾席超過(guò)8000個(gè)的稱為大型體育館,少于3000個(gè)的稱為小型體育館,介于兩者之間的稱為中型體育館。渤海大學(xué)經(jīng)我們實(shí)地調(diào)查屬于小型體育場(chǎng)館，設(shè)計(jì)新穎別致，符合校園規(guī)模和規(guī)劃，其開(kāi)放性一般，只在活動(dòng)和課程時(shí)進(jìn)行開(kāi)放。體育場(chǎng)館內(nèi)部照明和節(jié)能均達(dá)到要求，該體育館原設(shè)計(jì)使用400W燈具182套，平均照度641Lux，效果在高校體育館中達(dá)到中上水平，節(jié)電效率高達(dá)52.9%。

體育館平面布置應(yīng)嚴(yán)格按照各項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，如網(wǎng)球、排球賽場(chǎng)凈高不低于12米。一般適應(yīng)國(guó)際比賽的體育館室內(nèi)高度不低于15米。觀眾席要安排在最佳視覺(jué)范圍內(nèi)。比賽場(chǎng)地的長(zhǎng)軸方向不應(yīng)設(shè)天然采光窗。比賽場(chǎng)地和練習(xí)場(chǎng)地應(yīng)聯(lián)系方便。主席臺(tái)位置應(yīng)按比賽儀式要求選擇地位適中、視線最佳的地段。主席臺(tái)人員、觀眾和運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)出路線和房間應(yīng)分開(kāi)。運(yùn)動(dòng)員入口宜設(shè)在主席臺(tái)對(duì)面。裁判席、記分牌、計(jì)時(shí)裝置、廣播、電視和電氣控制室的位置均應(yīng)合理安排，以使比賽順利進(jìn)行。實(shí)地考察其受場(chǎng)館規(guī)模影響變?yōu)闃O其緊湊，但滿足學(xué)校需求。渤海大學(xué)體育場(chǎng)整體寬敞明亮，通風(fēng)效果明顯，做為高校體育場(chǎng)館符合其體育設(shè)施的要求，為廣大師生們提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

三、總結(jié)

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查總結(jié)了許多，同時(shí)希望我們的一番心血沒(méi)有白費(fèi)，希望那些報(bào)告對(duì)同學(xué)有些幫助，最后，感謝老師的指導(dǎo)和各位的幫助。

體育系10級(jí)6班

王 爽 2010年12月9日

第四篇：赴美實(shí)習(xí)報(bào)告——渤海大學(xué)文理學(xué)院

赴美實(shí)習(xí)報(bào)告——渤海大學(xué)文理學(xué)院

我來(lái)自渤海大學(xué)文理學(xué)院外語(yǔ)系，大二的時(shí)候聽(tīng)過(guò)導(dǎo)員介紹赴美實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，覺(jué)得身為學(xué)習(xí)英文的人一定要切實(shí)體會(huì)一下英語(yǔ)國(guó)家的環(huán)境，認(rèn)真聽(tīng)了上一屆參加過(guò)的學(xué)姐的講座后，決定要來(lái)一次夢(mèng)寐以求的美國(guó)之旅。

學(xué)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)中心是很支持這個(gè)項(xiàng)目的，全院一開(kāi)始有好幾十人都報(bào)了名，但都不及而終。我們系有五個(gè)人一直在堅(jiān)持準(zhǔn)備著，11月份報(bào)了名以后，12月就開(kāi) 始準(zhǔn)備護(hù)照、材料、網(wǎng)絡(luò)面試了。我們選的工作是在新澤西州的一個(gè)營(yíng)地的廚房做幫廚工作。直到2013年的5月份，終于所有資料準(zhǔn)備完畢，簽證也順利通 過(guò)，6月13號(hào)，我和小伙伴徐婷婷坐上了飛往大洋彼岸的航班。

因?yàn)轱w機(jī)是要轉(zhuǎn)機(jī)的，所以我第一次出國(guó)之行就先降落到了日本東京。以前都是道聽(tīng)途說(shuō)，日本這怎么樣那怎么樣，真正到了東京的機(jī)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有什么大區(qū)別嘛！

再次坐上飛機(jī)一坐就是11個(gè)小時(shí)，我們從白晝坐到了白晝，完全沒(méi)受時(shí)差什么的影響，在當(dāng)?shù)?月13號(hào)15點(diǎn)的時(shí)候，我和小伙伴踏在了美國(guó)紐約的土地上。完全和想象中的一樣，歐美風(fēng)的建筑、交通，下了飛機(jī)突然身邊全都是外國(guó)人的感覺(jué)就像是跑到了銀幕中的電影里一樣。

我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在新澤西州的pittstown,要從紐約坐大巴去，由于網(wǎng)絡(luò)原因，雇主給的路線地圖鏈接打不開(kāi)，所以我和小伙伴遇到了在美國(guó)第一個(gè)大問(wèn)題：我們迷路了。

在美國(guó)打車要很高費(fèi)用，所以在國(guó)內(nèi)的老師、朋友和一路上詢問(wèn)的外國(guó)人的幫助下，我和小伙伴坐上了開(kāi)往新澤西的火車。大家可能都會(huì)覺(jué)得只要知道想去哪，問(wèn)路 不就得了么，可是在那種舉目無(wú)親，語(yǔ)言不通的情況下，不是一般人都可以找到自己目標(biāo)的。我和小伙伴算是幸運(yùn)的，哪怕pittstown在很偏遠(yuǎn)的地方。

幾經(jīng)周折，雇主終于接到了我們。這時(shí)我們已經(jīng)超過(guò)36小時(shí)沒(méi)有好好休息過(guò)了，當(dāng)我推開(kāi)營(yíng)地房間的門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)累得什么都不想做了。

第二天，我們來(lái)到工作的地方。廚房完全和中國(guó)的廚房不一樣，沒(méi)有很重的油煙，沒(méi)有很臟的垃圾。在廚房工作的有8個(gè)人，除了我們?nèi)齻€(gè)中國(guó)實(shí)習(xí)生以外，還有兩個(gè)美國(guó)的大學(xué)生，她們是 Gabby和Meggan,也就是她們倆一直幫助我們解決了很多我們不懂的問(wèn)題。其他有經(jīng)理、廚師、幫工三個(gè)美國(guó)人。第一天的工作就在新鮮和緊張中開(kāi)始 了。

我們的工作基本上就是準(zhǔn)備食物，像洗菜啊、切水果啊，給營(yíng)員盛飯，最累的其實(shí)是打掃工作，美國(guó)的廚房雖然比中國(guó)的要干凈，可是美國(guó)人吃飯的盤(pán)子要比中國(guó)的難洗得多，即使有洗碗機(jī)，可是番茄醬一類的東西還是要拿噴頭沖掉的。

在這次實(shí)習(xí)工作中，能和其余幾位美國(guó)人成為朋友，是我很大的收獲。除了日常不懂的工作她們幫助我們之外，她們還總幫助我們生活上其他的事。每星期我們都要開(kāi)車去逛超市，周末他們還會(huì)開(kāi)車帶我們出去玩。

在美國(guó)，人們最愛(ài)的就是去沙灘曬太陽(yáng)，我們也有幸去了幾次海邊，又干凈又漂亮。值得一提的是我們幾個(gè)人去紐約一日游，只有一天的時(shí)間，把紐約幾個(gè)有名的地方都逛了個(gè)遍。帝國(guó)大廈、時(shí)代廣場(chǎng)、自由女神像，以前只能在報(bào)紙雜志上的圖畫(huà)一下搬到眼前的感覺(jué)還真不錯(cuò)。

工作了兩個(gè)多月后，營(yíng)地結(jié)束。托小伙伴的福，我有幸在芝加哥過(guò)了半個(gè)多月的國(guó)外生活，去到過(guò)世界最高樓、海軍碼頭，后來(lái)還是在小伙伴的幫助下，成功返回紐約又生活了兩個(gè)星期。

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生高中教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)情況基本統(tǒng)計(jì)：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省中山市ht中學(xué) 實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年.9.17~11.3指導(dǎo)老師：zzj

班主任工作：高一（4）班

教學(xué)工作：高一（3）班、高一（4）班

上課3周，每周14節(jié)，班會(huì)課3次 課外輔導(dǎo)42次 課外活動(dòng)2次

學(xué)生個(gè)別教育5人次 家訪：電訪4次 面談3次

工作總結(jié)：

（一）班主任工作

總體情況：

在接觸班級(jí)不夠兩周后，原班主任請(qǐng)假，全面代理班主任工作約一個(gè)月。班級(jí)日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動(dòng)，參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以，進(jìn)行三次的班會(huì)課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。在級(jí)長(zhǎng)和其他班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得很順利。

工作感想：

我的“三心兩意”

要成為一名合格的班主任，首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。

有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國(guó)家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒?dòng)諸如各類評(píng)比，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對(duì)著種種計(jì)劃外情況。中小學(xué)班級(jí)規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，如果是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。計(jì)劃外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn)，而問(wèn)題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家，及時(shí)回校，如果是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動(dòng)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會(huì)事半功倍。

細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級(jí)紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因?yàn)閷W(xué)生察覺(jué)有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任。相對(duì)外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔(dān)任四班班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn)，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長(zhǎng)期的影響。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”（我對(duì)經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱）我都會(huì)不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以說(shuō)，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

第三心就是責(zé)任心。這次班主任工作之所以能順利展開(kāi)都有賴于原班主任的信任。原班主任請(qǐng)假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請(qǐng)假期間從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來(lái)電詢問(wèn)。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參加過(guò)級(jí)里的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。

“三心”以外就是“兩意”——善意與樂(lè)意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候，我總是很嚴(yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯(cuò)的，我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評(píng)教育，然而這些批評(píng)教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來(lái)的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象?？戳艘恍?shū)以后，我的一個(gè)教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題?！被谶@樣的教育理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對(duì)待。我是這樣做的，我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了?！苯Y(jié)果他們并沒(méi)有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。