第一篇：關(guān)于會計(jì)學(xué)本?？凭C合實(shí)踐環(huán)節(jié)課程

關(guān)于會計(jì)學(xué)本專科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)課程開設(shè)安排的通知

近來，很多電大老師問及開放會計(jì)學(xué)本專科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)幾門課程如何開設(shè)，在這里我們再次做個集中回答：

1、專科的《社會實(shí)踐（會專）》

各地電大可以根據(jù)自己實(shí)際情況選用一種合適的教學(xué)形式，但原則是學(xué)生通過這個形式能運(yùn)用到所學(xué)的會計(jì)知識，并要有相應(yīng)的考核。

以省校本部為例，我們專科的《社會實(shí)踐（會專）》采用社會調(diào)查形式，要求學(xué)生運(yùn)用 所學(xué)的會計(jì)知識和專業(yè)技能，通過對某單位的會計(jì)工作進(jìn)行考察和分析。學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果形成調(diào)查報告，并由實(shí)踐單位蓋章。社會調(diào)查的成績根據(jù)實(shí)踐單位給出的學(xué)生在社會調(diào)查時的基本情況與表現(xiàn)、調(diào)查報告的內(nèi)容與文字表達(dá)兩方面綜合評定。

2、?？频摹稌?jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》和本科的《會計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)》

從09秋起，會計(jì)專科不用再做畢業(yè)論文，改開《會計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》課程。按中央電 大的規(guī)定，該課程要求沿用原本科的那個會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)軟件，由中央電大委托廣東福斯特公司開發(fā)的。

從09秋起，會計(jì)本科新開設(shè)《會計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)》課程。按中央電大的規(guī)定，該課程 需購買廣東福斯特公司新開發(fā)的“會計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)”軟件，軟件包括合并報表、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理、審計(jì)實(shí)務(wù)、財務(wù)報表分析等多塊內(nèi)容。

臨時替代方案

由于考慮到各地電大新購買“會計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)”軟件，所需費(fèi)用較高，我們建議：

（1）下面電大如果原來購買過“會計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)”軟件，那本科的《會計(jì)管理模

擬實(shí)驗(yàn)》、?？频摹稌?jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》課程都可以采用該軟件，當(dāng)然教學(xué)和考

核要求應(yīng)有所區(qū)分。

（2）下面電大由于新開會計(jì)本科專業(yè)等原因，此前未購買過“會計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)”

軟件，那么本科的《會計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)》、專科的《會計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》課程，請根據(jù)各地實(shí)際情況，各自選用一種合適的與會計(jì)專業(yè)相關(guān)的教學(xué)形式。

說明：兩門課程的考核由各地電大組織，成績由各地電大自行申報。

3、省校的進(jìn)一步打算

由于廣東福斯特公司開發(fā)的那兩個軟件存在很多不足，如需加密狗設(shè)置、不支持遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)、不提供免費(fèi)升級服務(wù)、各教學(xué)點(diǎn)都要花錢單獨(dú)購買等等，因此省校準(zhǔn)備棄用該軟件，轉(zhuǎn)而改用適合遠(yuǎn)程教學(xué)的會計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件。

借助學(xué)校遠(yuǎn)程開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，我們省校會計(jì)教研室上半年已經(jīng)購買了一批會計(jì)軟件，準(zhǔn)備放在該遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室里，供全省電大學(xué)生在線實(shí)驗(yàn)。等學(xué)校遠(yuǎn)程開放實(shí)驗(yàn)室建成啟用后，我們會再發(fā)相應(yīng)的通知。

第二篇：社會工作本?？茖?shí)踐環(huán)節(jié)報告

此模板適用于社會工作專業(yè)

?？婆c本科

專業(yè)見習(xí)報告和綜合能力實(shí)訓(xùn)報告

格式設(shè)定順序：

首先在“頁面設(shè)置中”設(shè)置紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm 其次，全文選擇字體為宋體，字號為小四號，行間距為多倍，1.25。第三，變更各級標(biāo)題字體和字號及其他（詳見批注解釋。）最后，按要求添加頁碼。

頁碼為阿拉伯?dāng)?shù)字，在頁面底端居中

鐘鼓社區(qū)社會工作綜合實(shí)訓(xùn)報告

一．背景介紹

服務(wù)對象：為東城區(qū)景山街道鐘鼓社區(qū)的常住居民王笑盟（為保護(hù)其隱私化名）基本情況：女 78歲 小學(xué)文化，無子女，自有住房，收入為出租其閑置房屋，老伴一年前去世，目前家中就其一人獨(dú)居，本市無親戚朋友，性格有些怪癖，喜歡安靜，不喜歡別人打擾，養(yǎng)有一只貓與其為伴，最近因?yàn)樘鞖庠颍忻白≡骸?/p>

二．實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

為了運(yùn)用所學(xué)知識達(dá)到學(xué)以致用的目的，去鐘鼓社區(qū)參加實(shí)習(xí)，得知居民王笑盟老人需要社工照顧，向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)主動請纓，參加如何幫助獨(dú)居老人個案工作的任務(wù)，我把本次實(shí)訓(xùn)預(yù)計(jì)達(dá)成的目標(biāo)，分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)：目前照顧老人，幫助其盡快養(yǎng)好身體，找到合適的保姆照顧目前的生活起居。長期目標(biāo)：為老人找到合適的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，解決老人鰥寡孤獨(dú)無人照料的狀況。

三．服務(wù)模式

初步評估的結(jié)果： 案主所出現(xiàn)的問題屬于老年社會工作的范疇，應(yīng)以老年社會工作個案工作方式進(jìn)行介入和干預(yù)。

個案工作是專業(yè)工作者遵循基本的價值理念，運(yùn)用科學(xué)的專業(yè)知識和技巧、以個別化的方式為感受困難的個人或家庭提供物質(zhì)和心理方面的支持和服務(wù)，以幫助個人或家庭減低壓力、解決問題、挖掘生命潛能，不斷提高個人和社會的福利水平。其目的是幫助人們解決本身能力和資源無法解決的問題，協(xié)助失調(diào)的個人改善環(huán)境，增進(jìn)生活適應(yīng)能力；協(xié)調(diào)社會關(guān)系，建立良性互動網(wǎng)絡(luò)；調(diào)適自我功能，促進(jìn)人格發(fā)展；以健康、成熟的心態(tài)，來認(rèn)識及面對問題，充分發(fā)揮自己的潛能，善用社會資源和機(jī)會，來解決問題，以提升自我信心和生活質(zhì)量。通過六次的入戶行動，運(yùn)用敘事療法，理性情緒療法等，我和社區(qū)的專職社工由對案主陌生到與案主建立了友好關(guān)系，案主也由對我和社工存芥蒂到非常歡迎我們的到來。這樣的關(guān)系變化證明了隨著服務(wù)的一步步開展，預(yù)期目標(biāo)也在一步步的實(shí)現(xiàn)。我們在與老人交流的過程中，與案主建立良好的信任關(guān)系并幫助老人完成其需求，提高老人對生活的滿意度。當(dāng)然，我們在工作中也遇到了一定的困難，但通過我和社工，與街道、社區(qū)的共同努力，克服困難，使本次個案服務(wù)順利進(jìn)行。當(dāng)然，我們還需更加努力來將之后的幾次服務(wù)做好，完成計(jì)劃的同時讓案主滿意，頁碼為阿拉伯?dāng)?shù)字，在頁面底端居中 社區(qū)滿意。

四．服務(wù)內(nèi)容

通過進(jìn)一步了解，案主在老伴去世之后的一段時間，常常以淚洗面、不思茶飯，還因此小病不斷。而案主由于年輕時沒有生育過小孩，造成目前案主身邊無人照顧，案主還老是懷疑他人是否圖案主的錢財和房子的想法，對身邊的鄰居和在外地的親戚非常冷淡，所以造成想和他人一起吃個飯、說幾句話的小小愿望，經(jīng)常都難以實(shí)現(xiàn)。時間一長，案主個性更加怪癖，時常感到寂寞孤獨(dú)，有時候還會產(chǎn)生一種被社會拋棄的悲傷感。

（一）可能遇到的問題及解決方法

問題１：案主不接受社工，不認(rèn)同社工的工作理念、方法。解決方法：社工通過向案主介紹社工的理念，方法，意義，盡量讓案主接受社工的方法，最后還是不能解決問題的話，將轉(zhuǎn)案給其他社工或機(jī)構(gòu)。

問題２：案主不自覺遵守協(xié)議內(nèi)容。解決方法：要多次耐心向她解釋協(xié)議進(jìn)行的作用：能幫助案主解決現(xiàn)在獨(dú)守空房，和鄰里之間的問題。

問題３：案主的外地親戚不參與個案工作中。解決方法：社工給案主外地親戚談案主所遇到的問題的嚴(yán)重性，向他們提供關(guān)于這種案例的資料。極力勸導(dǎo)他們參與。

問題４：案主的親戚，鄰居在會談中可能會與案主出現(xiàn)沖突 解決方法：盡量幫助他們調(diào)解，緩和他們的矛盾，建議他們多從案主方面考慮，不能讓自己的情緒影響到案主，建議他們參加一些老年問題的交流會。

（二）針對案主情況，我們制定個案服務(wù)計(jì)劃書

1.定期回訪。探訪結(jié)束后，我和社工特別為案主制定了心理服務(wù)方案，將不定期地上門，為案主提供心理撫慰，希望能讓老人開心度過晚年，社區(qū)應(yīng)該盡可能多地給予關(guān)懷，案主需要的不僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是精神上的安撫與溝通 2.法律援助。對于獨(dú)居的案主，其主要收入為出租房屋，目前比較穩(wěn)定，效益可觀，我們通過向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請示后，請社區(qū)的公益律師為案主免費(fèi)的制定規(guī)范的房屋出租合同文本，使案主避免受到不良租戶造成的損失。

3.提供照顧。通過正規(guī)的保姆中介機(jī)構(gòu)為案主請到合適的保姆，已達(dá)到照顧其生活起居的基本需要。

4.豐富活動。在社區(qū)開展老年人活動項(xiàng)目，到戶外或公園進(jìn)行一些老年人喜歡的輕松的體育活動，如散步或慢跑、練氣功或打太極拳等增進(jìn)案主與社區(qū)同齡人的交流，廣交朋友。其次，建議案主多走出家門，多參加各種文體活動和社會活動，培養(yǎng)興趣愛好。通過養(yǎng)鳥、養(yǎng)魚、種花等等來填補(bǔ)生活上的空白，增添生活的情趣，使自己精神有所寄托。頁碼為阿拉伯?dāng)?shù)字，在頁面底端居中 5.養(yǎng)老支持。通過慢慢開導(dǎo)最終達(dá)到讓案主搬去由政府監(jiān)管，社區(qū)負(fù)責(zé)的正規(guī)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，頤養(yǎng)天年。

（三）效果評估

評估途徑： 通過案主朋友、鄰居、社區(qū)及案主了解情況。

通過幾個月對本案的實(shí)訓(xùn)，案主所出現(xiàn)的問題屬于老年社會工作的范疇，應(yīng)以老年社會工作個案工作方式進(jìn)行介入和干預(yù)。約定階段注意的事項(xiàng)：

1.由于案主自老伴去世后，長期獨(dú)居，精神感到空虛，性格會比較孤僻，不太愿意將自己的情況與社會工作者分享，不太愿意接受社會工作者的幫助，有時可能會有或多或少的抵觸、不合作等。所以社工在初期階段要特別注意與案主建立良好的專業(yè)關(guān)系，消除案主可能存在的抵觸心理，使得案主愿意接受社會工作者的協(xié)助，與社會工作者達(dá)到一致的目標(biāo)，并積極去實(shí)行。

2.根據(jù)社會工作在我國本土發(fā)展情況，社會工作在我國的發(fā)展比較遲，很多人都不認(rèn)識和理解社會工作和社會工作者。同時，案主是一位78歲的老人，思想比較保守。所以社會工作者應(yīng)在初期階段適當(dāng)?shù)貙Π钢骱桶钢髦車热岁U明社會工作是一種運(yùn)用科學(xué)的理論方法和專業(yè)的手段和技巧幫助社會上有需要的群體的科學(xué)。而社會工作者本身是會遵循保密、平等、尊重和接納等原則去幫助案主解決問題。這樣有助于社工與案主確立專業(yè)關(guān)系，并有助于社工得到案主、以及案主所在社區(qū)等的配合與協(xié)助，使得更有效地幫助案主。

五．實(shí)訓(xùn)反思

當(dāng)案主基本上完成了以上的工作計(jì)劃并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，即案主已恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，正確看待自己以及老伴去世的事實(shí)，能夠積極參加社會活動，很好地與社會上的人交流，融入周圍的環(huán)境，走出黑暗的內(nèi)心世界，拋棄不好的想法，重新找回生活的熱情，以積極的心態(tài)對待生活，此時，社工就開始與案主商討結(jié)案。結(jié)束工作關(guān)系，總結(jié)案主的進(jìn)步與不足，安撫好案主結(jié)案的情緒波動。社工通過和案主的深度訪談，與案主共同總結(jié)評估個案，自己在實(shí)施行動中有遵循社會工作的價值體系，倫理守則，很好地運(yùn)用社會工作的技巧。

在結(jié)案后一定時期內(nèi)拜訪案主，幫助案主回顧工作過程，根據(jù)案主的需要和問題的解決情況跟進(jìn)服務(wù)。在這個階段要注重與案主的分享，強(qiáng)調(diào)案主已經(jīng)取得成績，鼓勵案主，增強(qiáng)案主自信心。

作為一名社會工作者，在此過程中應(yīng)要堅(jiān)信：人具有選擇的能力，并且由于人具有自我實(shí)現(xiàn)的義務(wù)，自我決定的權(quán)利，所以無論如何我們都應(yīng)該尊重案主的意愿。同時社工要以一種客觀，體諒的心態(tài)去接受案主的實(shí)際情況，與案主一起分析所面臨的問題，尋找產(chǎn)生問題的原因，討論或者提出解決問題的方法。同時頁碼為阿拉伯?dāng)?shù)字，在頁面底端居中 社工與案主應(yīng)建立平等，接納，尊重的價值觀。接納不是鄙視或排斥，而是理解。接納同時還是一個助人自助的過程，是在正視現(xiàn)狀的前提下，我們相信每一個人都有發(fā)展的潛質(zhì)，因而有責(zé)任鼓勵及協(xié)助個人在顧及他人權(quán)益的情況下實(shí)現(xiàn)自我，尋找改變現(xiàn)狀的方法并促使案主調(diào)動自己的潛能，積極改變現(xiàn)狀，真正做到從案主的利益出發(fā)。與此同時，社工應(yīng)給案主真誠的鼓勵和支持，并監(jiān)督其完成各項(xiàng)計(jì)劃，必要時進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，更正觀念，減少疑慮，提供必要的有利信息，改善環(huán)境，肯定自我，增強(qiáng)自信心，調(diào)整和諧社會關(guān)系等等。在實(shí)施過程中社工還要對原工作計(jì)劃的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行評估，查補(bǔ)缺漏，及時與案主共同商討更正，從而使工作的介入達(dá)到更好的效果，發(fā)揮出更好的作用。

頁碼為阿拉伯?dāng)?shù)字，在頁面底端居中

第三篇：會計(jì)學(xué)專業(yè)(專科)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

會計(jì)學(xué)專業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

國家開放大學(xué)教務(wù)處 教學(xué)管理科 2011年01月17日

中央廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科工商管理類會計(jì)學(xué)（?？疲I(yè)培養(yǎng)的是重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用性高等專門人才。本專業(yè)融理論、技能于一體，專業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，特根據(jù)專業(yè)規(guī)則制定本大綱。會計(jì)學(xué)（?？疲I(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括社會實(shí)踐和模擬實(shí)驗(yàn)兩部分內(nèi)容，分別計(jì)3學(xué)分和5學(xué)分。具體要求如下：

一、社會實(shí)踐

社會實(shí)踐是通過介入會計(jì)核算與會計(jì)管理某個層面的實(shí)踐，增加學(xué)生對會計(jì)核算與會計(jì)管理工作的感性認(rèn)識，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識和掌握會計(jì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。各地電大可根據(jù)情況選擇社會調(diào)查或?qū)嵙?xí)作為社會實(shí)踐的方式。

根據(jù)中央電大教學(xué)規(guī)則的安排，社會實(shí)踐安排在第三學(xué)期進(jìn)行。

（一）社會調(diào)查

社會調(diào)查是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會、認(rèn)識社會以及提高學(xué)生分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能，通過對單位會計(jì)核算和會計(jì)核算程序進(jìn)行考察和分析，形成調(diào)查報告。

1．要求

（1）社會調(diào)查具體內(nèi)容（或選題）由各省級電大確定，教學(xué)點(diǎn)組織實(shí)施。

（2）社會調(diào)查時間以三周為宜。

（3）學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會調(diào)查的選題列出調(diào)查提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好采訪筆記。

（4）根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告。

調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查題目、時間、地點(diǎn)，調(diào)查對象的一般情況，調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會等。字?jǐn)?shù)要求不少于2000字。

調(diào)查報告要求語言簡練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理、有據(jù)。

2．考核內(nèi)容

（1）社會調(diào)查時的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報告的內(nèi)容與文字表達(dá)。

3．成績評定與驗(yàn)收

（1）由個人填寫社會實(shí)踐考核表，由實(shí)踐單位蓋章。

（2）社會實(shí)踐由指導(dǎo)教師給出初評成績，由教學(xué)點(diǎn)初審，電大分校復(fù)審，省級電大驗(yàn)收，中央電大抽查、終審。

（3）成績評定采用百分制，60分為及格。

（4）凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會實(shí)踐活動、未能達(dá)到必需的社會實(shí)踐活動課時、未提交反應(yīng)社會實(shí)踐成果的文字資料、抄襲造假者，按不及格處理。

（5）凡社會實(shí)踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

4．綜合評定合格者可取得3學(xué)分。

（二）實(shí)習(xí)

有條件的電大可組織學(xué)生集中到某一獨(dú)立核算的企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)行1—2個月的會計(jì)崗位現(xiàn)場實(shí)習(xí)，熟悉會計(jì)循環(huán)中賬務(wù)處理程序的各個環(huán)節(jié)，以強(qiáng)化學(xué)生對財務(wù)會計(jì)基本操作程序和技能的掌握。

對學(xué)生實(shí)習(xí)的考核由教學(xué)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、學(xué)生所做的實(shí)習(xí)日記和完成任務(wù)的情況分為合格與不合格兩檔，合格者可取得3學(xué)分。

二、模擬實(shí)驗(yàn)

模擬實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識和掌握會計(jì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生能夠按照財政部頒布的《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》對會計(jì)循環(huán)全過程所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（一）實(shí)驗(yàn)性質(zhì)與任務(wù)

模擬實(shí)驗(yàn)是全面落實(shí)中央廣播電視大學(xué)開放教育會計(jì)學(xué)專業(yè)（?？疲I(yè)規(guī)則的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能和技巧的一個重要手段。通過本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和操作，學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地掌握國家頒布的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)學(xué)生對會計(jì)基本理論的理解、對會計(jì)基本方法的運(yùn)用和對會計(jì)基本技能的訓(xùn)練，將會計(jì)專業(yè)知識和會計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合在一起，真正掌握針對企業(yè)發(fā)生的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)準(zhǔn)確地填寫原始憑證和記賬憑證、進(jìn)行賬簿登記、成本核算以及財務(wù)報表的編制，從而為學(xué)生今后從事會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，成為應(yīng)用型的會計(jì)專業(yè)人才。

（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)包括會計(jì)知識教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際動手能力培養(yǎng)目標(biāo)兩部分內(nèi)容。其中：

1．會計(jì)知識教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握會計(jì)核算的基本流程；

（2）掌握會計(jì)原理的基礎(chǔ)知識；

（3）掌握各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理；

（4）掌握登記各種賬簿的方法；

（5）掌握成本核算的各種方法；

（6）掌握各種報表編制的方法。

2．實(shí)際動手能力培養(yǎng)目標(biāo)

處理憑證的填制、記賬、編制財務(wù)報表等日常會計(jì)核算業(yè)務(wù)，具備從事企業(yè)出納、會計(jì)等工作的基本操作能力。

（三）模擬實(shí)驗(yàn)的形式

中央電大推薦模擬實(shí)驗(yàn)軟件。該軟件是構(gòu)建一個樣本企業(yè)的動態(tài)會計(jì)模擬平臺，由學(xué)生對企業(yè)發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行會計(jì)處理和編制財務(wù)報表。本軟件由八大模塊組成，分為“企業(yè)背景說明”、“記賬流程說明”、“期初余額瀏覽”、“憑證處理”、“記賬處理”、“報表處理”、“原始憑證示例”、“考試成績管理”。

（四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．模擬企業(yè)資料

（1）模擬企業(yè)概況及核算辦法：模擬企業(yè)的基本情況、具體的核算辦法。

（2）模擬企業(yè)生產(chǎn)流程：模擬企業(yè)的生產(chǎn)流程。

（3）模擬企業(yè)記賬流程：企業(yè)記賬流程

（4）模擬企業(yè)前期會計(jì)資料

①賬戶余額表：各個科目在12月初的賬戶余額。

②原材料結(jié)存表：各種原材料在12月初的賬戶余額。

③低值易耗品結(jié)存表：各種低值易耗品在12月初的賬戶余額。

④包裝物結(jié)存表：各種包裝物在12月初的賬戶余額。

⑤在產(chǎn)品結(jié)存表：各種在產(chǎn)品在12月初的賬戶余額。

⑥庫存商品結(jié)存表：各種庫存商品在12月初的賬戶余額。

⑦業(yè)務(wù)匯總：實(shí)驗(yàn)中所要處理的每筆業(yè)務(wù)及對應(yīng)的原始憑證。

2．會計(jì)業(yè)務(wù)處理

（1）原始憑證示例

①填制原始憑證說明：簡述原始憑證。

②填制原始憑證練習(xí)：通過某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，填制原始憑證。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會填制原始憑證。

③填制原始憑證考試：通過某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，填制原始憑證。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確填制原始憑證的自我測評。

填制原始憑證的練習(xí)和考試的示例的原始憑證如下：

1）收據(jù)

2）送款單

3）進(jìn)賬單

4）銀行匯票

5）服務(wù)發(fā)票

6）委托付款回單

7）本票

8）轉(zhuǎn)賬支票

9）銷售發(fā)票

10）現(xiàn)金支票

11）銀行承兌匯票

12）商業(yè)承兌匯票

13）增值稅專用發(fā)票

（2）記賬憑證的填制

①填制記賬憑證說明：說明規(guī)范填制記賬憑證的要求。

②填制記賬憑證練習(xí)：根據(jù)原始憑證，按日期對所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理填制記賬憑證。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，介紹經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的原理。

③填制記賬憑證考試：根據(jù)原始憑證，按日期對所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。為自我測試或自我考試，是對處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的自我測評。

（3）登記會計(jì)賬薄

①登記賬薄說明：說明規(guī)范登記賬薄的要求。

②登記賬薄練習(xí)：根據(jù)原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬、各類明細(xì)賬、科目匯總表、總賬。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會正確登記賬簿。

③登記賬薄考試：根據(jù)原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬、各類明細(xì)賬、科目匯總表、總賬。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確登記賬簿的自我測評。

（4）財務(wù)報表的編制

①編制財務(wù)報表基本規(guī)范：介紹編制財務(wù)報表的基本規(guī)范。

②編制財務(wù)報表練習(xí)：根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財務(wù)報表。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何編制財務(wù)報表。

③編制財務(wù)報表考試：根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財務(wù)報表。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確編制財務(wù)報表的自我測評。

財務(wù)報表的練習(xí)和考試：需要編制的財務(wù)報表如下：

1）資產(chǎn)負(fù)債表；

2）利潤表；

3）所有者權(quán)益變動表；

4）現(xiàn)金流量表；

5）合并財務(wù)報表

（5）成本核算

①成本核算說明：簡述成本核算的基本知識。

②成本核算練習(xí)：通過對各種原始單據(jù)的匯總計(jì)算，相應(yīng)的計(jì)算出各種的成本。強(qiáng)制引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一步一步的交互學(xué)習(xí)，有豐富的幫助，讓學(xué)生學(xué)會成本核算。

③成本核算考試：通過對各種原始單據(jù)的匯總計(jì)算，相應(yīng)的計(jì)算出各種的成本。為自我測試或自我考試，是學(xué)生正確成本核算的自我測評。

（五）要求

1．參加人員。工商管理類會計(jì)學(xué)專業(yè)專科學(xué)生，必須參加模擬實(shí)驗(yàn)。

2．操作時間。模擬實(shí)驗(yàn)的具體時間由當(dāng)?shù)仉姶蟀才?，依?jù)專業(yè)規(guī)則要求在第五學(xué)期進(jìn)行。模擬實(shí)驗(yàn)時間應(yīng)當(dāng)不少于三周。

3．考核組織。由各地省級電大組織考試，并將考試時間安排上報中央電大經(jīng)管學(xué)院會計(jì)系。屆時，中央電大考試中心和經(jīng)管學(xué)院會計(jì)系將派出有關(guān)人員進(jìn)行抽查。

（六）考核與成績評定

1．考核內(nèi)容

由模擬實(shí)驗(yàn)軟件自動生成。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

模擬實(shí)驗(yàn)成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

3．指導(dǎo)教師

模擬實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師必須是本專業(yè)具有中級（含）以上職稱的教師或?qū)I(yè)工作者，并具有相應(yīng)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。其資格審查由省級電大負(fù)責(zé)。

4．成績評定辦法

模擬實(shí)驗(yàn)由軟件自動判卷，生成成績。并由教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行成績匯總，省級電大驗(yàn)收，將驗(yàn)收結(jié)果上報中央電大。由中央電大抽查、終審。

模擬實(shí)驗(yàn)經(jīng)審核合格后給予5學(xué)分。沒有參加模擬實(shí)驗(yàn)者不計(jì)學(xué)分。

第四篇：會計(jì)學(xué)?？茖I(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

關(guān)于河北電大開放教育會計(jì)學(xué)專業(yè)（專科）

實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

冀電校教[2010]29號

（一）社會實(shí)踐

本課程3學(xué)分，54課時，開設(shè)一學(xué)期。本專業(yè)的社會實(shí)踐以社會調(diào)查的方式進(jìn)行。等同原教學(xué)計(jì)劃中的“畢業(yè)論文”。

1．目的和任務(wù)

社會調(diào)查的主要目的是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生參與社會實(shí)踐，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過社會調(diào)查，使學(xué)生在觀察社會、認(rèn)識社會、積極參與社會實(shí)踐活動等方面的能力有所提高，通過對基層單位的會計(jì)核算和管理進(jìn)行考察和分析，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，并最終形成調(diào)查報告。

2．要求

（1）凡已修完本專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分（76分）60%以上（46分）的學(xué)生，可參加社會調(diào)查。社會調(diào)查為本專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（2）社會調(diào)查內(nèi)容應(yīng)圍繞與會計(jì)理論、會計(jì)實(shí)務(wù)相關(guān)的問題展開，具體內(nèi)容可由試點(diǎn)單位根據(jù)本地特點(diǎn)自行安排，鼓勵學(xué)生結(jié)合本職工作進(jìn)行選題開展社會調(diào)查。

（3）社會調(diào)查時間以三周為宜。

（4）學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會調(diào)查的選題列出調(diào)查提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查、采訪筆記。

（5）根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告。調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會。字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。調(diào)查報告要求語言簡練、準(zhǔn)確；敘述清楚；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理、有據(jù)。

（6）調(diào)查報告的格式要求參照“河北廣播電視大學(xué)社會實(shí)踐教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則”之有關(guān)內(nèi)容。

第五篇：綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

開放教育教育管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

教育管理專業(yè)（專）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括專業(yè)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐兩個內(nèi)容，在教學(xué)計(jì)劃中共占8學(xué)分，關(guān)系到每一個學(xué)員的切身利益，希望廣大學(xué)員提起高度重視，順利完成這項(xiàng)艱巨的工作。

一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

（一）內(nèi)容

1．可到基層教育行政部門就教育規(guī)劃（如質(zhì)量目標(biāo)和數(shù)量目標(biāo)的制定）、教育經(jīng)費(fèi)（如經(jīng)費(fèi)的籌措、分配與監(jiān)控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事檔案、如人事資料統(tǒng)計(jì)、信訪、本地區(qū)或部門教育人事管事制度和工作細(xì)則）、教育評價等方面的事物進(jìn)行實(shí)習(xí)。

2.可到中小學(xué)校就學(xué)校人事管理、學(xué)校財務(wù)管、學(xué)校德育管、學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)較科研管理、學(xué)校后勤管學(xué)校公共等關(guān)系的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3.可深入到班級，進(jìn)行班級紀(jì)錄管理、學(xué)風(fēng)管理、班級人際關(guān)系管理、班級教學(xué)管理、班級日常事物管理或班級活動等方面的教育管理實(shí)習(xí)。

4.可在公共部門(如政府部門、科研部門、福利部門、圖書館、聯(lián)合會、基金會、社團(tuán))或其他企業(yè)單位的人事資源開發(fā)與相關(guān)管理崗位進(jìn)行單位員工培訓(xùn)策劃、組織以及對宣傳教育的組織等方面的實(shí)習(xí)。

5.可在相關(guān)的人力資源開發(fā)與管理的專業(yè)單位或?qū)W生居住所在的社區(qū)、鄉(xiāng)村等進(jìn)行教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)。

（二）要求

在實(shí)習(xí)之初，要做好實(shí)習(xí)計(jì)劃；在實(shí)習(xí)計(jì)劃過程中，做好實(shí)習(xí)過程記錄(即實(shí)習(xí)日記)；在實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)總結(jié)。其中，實(shí)習(xí)總結(jié) 一般包括如下內(nèi)容：第一，基本情況，第二，實(shí)習(xí)收獲，第三，存在的問題，第四，改進(jìn)的對策。

二、時間安排

請主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系。論文及調(diào)查報告初稿請務(wù)必于新學(xué)期開學(xué)第一周交給論文指導(dǎo)老師。定稿論文一式三份，社會調(diào)查一式兩份。

三、格式要求

用A4紙打印及裝訂。頁面上下邊距各2CM,左邊距為2.5CM,右邊距2CM.統(tǒng)一格式，論文題目為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍。各級標(biāo)題為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管?？飘厴I(yè)作業(yè)包括

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)記錄冊

1、個人實(shí)習(xí)計(jì)劃書2、7篇實(shí)習(xí)日記

3、實(shí)習(xí)鑒定表

4、實(shí)習(xí)總結(jié)（字?jǐn)?shù)不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）調(diào)查報告

1、調(diào)查報告總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于2000字

2、提交調(diào)查方案、設(shè)計(jì)等原始資料。

以上七項(xiàng)內(nèi)容必須完成