第一篇：開放?？平ㄖ┕ぎ厴I(yè)實踐大綱

一、畢業(yè)實踐的性質(zhì)與任務

畢業(yè)實踐是理論聯(lián)系實際的教學活動。是建筑施工與管理專業(yè)最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。通過畢業(yè)實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業(yè)知識，獨立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。

二、畢業(yè)實踐課程教學目標

(一)知識目標

掌握一般建筑工程的施工技術(shù)和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業(yè)知識。

(二)能力目標

能夠應用所學的專業(yè)知識和技能，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備相應崗位工作的能力。

（三）素質(zhì)目標

培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術(shù)觀。明確所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神；培養(yǎng)學生樹立嚴謹求實，統(tǒng)籌兼顧的大局觀，學會處理工作中出現(xiàn)復雜問題的綜合協(xié)調(diào)能力。

三、畢業(yè)實踐的內(nèi)容和要求

建筑施工與管理專業(yè)學生畢業(yè)后主要在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場施工技術(shù)與組織管理(施工員、技術(shù)員)、工程計量與計價(預算員)、材料供應與檢測(材料員)、工程質(zhì)量檢驗(質(zhì)檢員)、施工技術(shù)檔案資料管理(內(nèi)業(yè)技術(shù)員)、工程招投標與合同管理等崗位的技術(shù)及管理工作，或在建設管理部門、企事業(yè)單位基層管理部門等從事類似的技術(shù)及管理工作。在畢業(yè)實踐時間有限的前提下，各試點單位可根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、當?shù)貙Σ煌男枨笄闆r，并考慮畢業(yè)生個人的意愿及發(fā)展方向，有針對性地制定畢業(yè)實踐計劃，確定相應的實踐內(nèi)容。

(一)施工技術(shù)與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作；

2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過程的技術(shù)復核工作；

4．熟悉有關(guān)的施工質(zhì)量驗收規(guī)范和操作規(guī)程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序；

6．掌握施工組織設計的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排與協(xié)調(diào)組織；

7．了解技術(shù)質(zhì)量安全交底的內(nèi)容及組織程序。

(二)工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設計變更通知單、技術(shù)通知單、工程簽證的內(nèi)容；

3．掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法；

4．掌握工程形象進度報價及結(jié)算程序；

5．掌握施工預算、工程結(jié)算、竣工決算的編制方法；

6．掌握工程應用軟件在工程計量與計價領(lǐng)域的應用；

7．熟悉工程施工合同的內(nèi)容，了解投標報價的方式方法。

(三)材料供應與檢測崗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的質(zhì)量檢驗標準；

2．了解對材料分供方的評審方法；

3．掌握材料采購計劃的編制；

4．熟悉材料進場、入庫的驗證驗收程序，掌握材料抽樣檢驗規(guī)則及檢驗試驗方法；

5．熟悉建筑材料貯存、保管、搬運等環(huán)節(jié)的技術(shù)要求；

6．掌握材料的保管、發(fā)放制度；

7．了解材料庫存量的概念，確定主要材料的庫存儲備量；

8．了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標識方法。

(四)施工技術(shù)檔案管理崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序；

2．掌握工程技術(shù)檔案資料所包括的內(nèi)容；

3．掌握工程定位測量記錄、抄測記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測記錄、隱蔽工程檢查驗收記錄、技術(shù)質(zhì)量交底記錄等有關(guān)記錄；表格的編寫方法，了解其簽字蓋章手續(xù)；

4．熟悉工程組織設計的審批程序，掌握施工組織設計的編制方法；

5．掌握文件資料的歸檔、編號保管、核查借閱等管理方法。

(五)工程質(zhì)量驗評崗位

1．了解施工企業(yè)的質(zhì)量管理體系及質(zhì)量管理體系文件，如質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書等；

2．熟悉建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準及施工質(zhì)量驗收規(guī)范；

3．熟悉工序交接、分部分項工程驗收及單位工程竣工驗收的組織程序；

4。掌握工程質(zhì)量檢驗工作的內(nèi)容和方法；

5．掌握工程質(zhì)量檢驗評定資料的編號與整理；

6．了解工程質(zhì)量事故的調(diào)查分析與處理方法。

(六)施工項目輔助管理崗位

1．了解施工企業(yè)構(gòu)建的質(zhì)量管理體系、環(huán)境與職業(yè)健康管理體系及安全管理體系；熟悉本項目的管理組織機構(gòu)各部門的職責與權(quán)限；

2．熟悉項目質(zhì)量計劃的內(nèi)容及編制；

3．掌握施工項目進度、質(zhì)量、成本目標的動態(tài)控制方法；

4．學習施工項目各生產(chǎn)要素管理的內(nèi)容；

5．掌握項目管理專業(yè)軟件在工程管理中的應用；

6．了解分層法、排列圖法、因果分析法、直方圖法等科學管理方法在項目管理中的應用；

7．了解與分包方、監(jiān)理單位、建設單位、設計單位以及社會各方協(xié)調(diào)的內(nèi)容；

8．了解安全技術(shù)操作規(guī)程、施工安全檢查標準，熟悉本項目制定的安全技術(shù)措施。

(七)工程項目招投標與合同管理崗位

1．了解工程項目招標評標的組織程序；

2．熟悉工程項目招標文件的組成、內(nèi)容，掌握招標文件的編制方法；

3．了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧；

4．熟悉項目投標文件的構(gòu)成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求；

5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內(nèi)容。

四、畢業(yè)實踐的指導教師

1．畢業(yè)實踐課程每位學生必須配備符合條件的指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成畢業(yè)實踐的工作任務。

2．指導教師必須由具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職務的土建類專職教師擔或具有高級技術(shù)職務的專業(yè)人員擔任，鼓勵外聘項目中的技術(shù)及管理人員(如：項目經(jīng)理、項目工程師、施工員、質(zhì)檢員等)作為畢業(yè)實踐的指導教師，外聘指導教師應具有高級職務或相應崗位的執(zhí)業(yè)資格證書。

3．指導教師由地方電大遴選、確定并備案。指導教師的資格審查工作由省級電大負責。

4．一位指導教師每次指導學生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導教師指導學生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)實踐的全過程。其對實踐內(nèi)容選擇、實踐報告的質(zhì)量負有指導、監(jiān)督的職責，并負責對學生畢業(yè)實踐過程、成果簽署意見并給出學生畢業(yè)實踐的初評成績。

五、畢業(yè)實踐教學方式

畢業(yè)實踐活動提倡采用多種形式，從當?shù)睾蛯W生的實際出發(fā)，推薦采用以下兩種方式之一：

1．以實際的單項工程施工現(xiàn)場作為實踐的基地，學生則以指導教師助手的身份直接參與生產(chǎn)實踐活動，學習專業(yè)技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業(yè)實踐期間經(jīng)歷從開工至竣工全過程的工程并根據(jù)大綱及學生崗位方面的要求進行輪崗。

2．以虛擬的單位工程為實踐對象，針對特定崗位，如組織畢業(yè)實踐教學活動。

六、畢業(yè)實踐的成績評定

（一）、畢業(yè)實踐活動成果提交

畢業(yè)實踐活動全部結(jié)束，要求提交：實習單位鑒定、實踐日記、實踐報告(技術(shù)論文)。實踐單位的鑒定應由實踐指導教師或項目經(jīng)理親自填寫，并有親筆簽名、蓋實習單位或項目經(jīng)理部公章(原件)。

實踐日記應包括

1．實踐日記還應填寫好工程名稱、工程規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、項目負責人、技術(shù)負責人等內(nèi)容。每天的氣溫、氣象等情況；

2.每天的實踐工作內(nèi)容，記錄工程施工流程中的主要事件。

實習報告(技術(shù)論文)應包括：

1．所在實踐項目的工程概況；

2．實踐期間的主要業(yè)績，如編寫的施工組織設計(或一部分)、工程預算或繪制的圖表等；

3．把實踐期間學到的新知識用文字表達出來，如怎樣進行定位放線復核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質(zhì)量、編寫投標文件的技巧等；

4．實踐總結(jié)?？偨Y(jié)本次實踐活動的收獲和體會。

（二）、畢業(yè)實踐活動成績評定

畢業(yè)實踐活動的成績應根據(jù)學生在畢業(yè)實踐活動的表現(xiàn)，實踐單位鑒定、實踐任務完成情況（實習日記、實習報告）由指導教師的給出初評成績、由地市級以上（含）答辯小組每位學生的成績。

畢業(yè)實踐成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級分評定，具體標準如下：

優(yōu)秀：畢業(yè)實踐態(tài)度端正，實踐活動中表現(xiàn)良好，圓滿完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規(guī)范；實踐總結(jié)內(nèi)容全面、合理，有個人獨立見解，條理清楚、文章通順，字跡工整，圖面整潔，無錯誤。

良好：畢業(yè)實踐態(tài)度端正，實踐活動中表現(xiàn)良好，完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規(guī)范；實踐總結(jié)內(nèi)容比較全面、合理，有一定的個人獨立見解，條理清楚、文章較通順，字跡工整，圖面整潔，無大錯誤。

及格：畢業(yè)實踐態(tài)度基本端正，能夠參加畢業(yè)實踐活動，能夠完成預訂的主要實踐任務；提交實踐成果基本齊備，裝訂基本規(guī)范；實踐總結(jié)內(nèi)容基本合理，條理基本清楚、文章較通順，字跡比較工整，圖面比較整潔，無原則性錯誤。

不及格：未達到上述及格條件的為不及格。

六、畢業(yè)實踐的組織實施

1．畢業(yè)實踐課程不得免修。修完本專業(yè)全部主干課程，已修課程學分達到畢業(yè)所需最低學分80％以上的學生可以參加畢業(yè)實踐。

2．畢業(yè)實踐課程由中央電大統(tǒng)一制定“畢業(yè)實踐教學大綱”，省級電大根據(jù)“畢業(yè)實踐課程教學大綱”制定本省的“畢業(yè)實踐實施細則”，地市級電大或教學點具體負責組織實施。

3．地市級電大或教學點負責畢業(yè)實踐成績的初審和匯總；省級電大負責驗收，中央電大組織對驗收結(jié)果進行終審，終審后確定的成績?yōu)樽罱K成績。

第二篇：建筑施工?？茖嵺`報告1

專業(yè)：建筑施工技術(shù)方案設計

學號：

評分： 教育層次：

姓名：

指導教師姓名：

職稱：

工作單位： 實習（實訓）名稱：

實習（實訓）目的要求：通過本次實習，使我對編制技術(shù)方案有了更深的了解，技術(shù)方案在指導施工中的重要作用。

實習（實訓）儀器及設備：電腦（配套軟件）、經(jīng)緯儀、水準儀等 實習（實訓）原理：

通過在工地理論聯(lián)系實際學習，了解了許多施工工藝及其重要參數(shù)，通過在工地一天天積累經(jīng)驗，使我初步具備編制編制技術(shù)方案能力。實習內(nèi)容：

經(jīng)過這周和上次第4周的實訓讓我學到了許多知識,回頭想想實訓這幾天我確實是有很大收獲的。實訓給了我一次全面的、系統(tǒng)的實踐鍛煉的機會，鞏固了所學的理論知識，增強了我的實際操作能力，我進一步從實踐中認識到施工技術(shù)方案的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實踐中去才行。

回顧第4周的實訓，我們的任務是計算土方量以及參觀學校m幢并寫實訓日記。通過計算土方量，我不僅僅更好地掌握了土方量的計算，并且還深刻地理解了土方調(diào)配的原則（應力求挖填平衡，運距最短費最省；便于改土造填田；考慮土方的利用，以減少土方的重復挖、填和運輸）。

在老師帶領(lǐng)下我們參觀了學校m幢的施工現(xiàn)場，這是一個讓我們了解施工現(xiàn)場的好機會，讓我們更深一步的了解理論與實際的差別。比如說，紅磚不用于內(nèi)墻的原因及處里這是一個很復雜的問題。還有砌墻，磚與磚之間的灰縫規(guī)范，構(gòu)造柱不直接頂上捕梁因為梁下垂的原因等問題都參觀的時候得到了回答。在這次實訓，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際，只有真正做到理論與實踐的相結(jié)合，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。

第8周的實訓，我們分小組制作模板、箍筋一及綁扎鋼筋?；叵脒@周的實訓，我想我有必要提及一下這個過程，因為它讓我從課堂走到實踐，讓我知道了我現(xiàn)在所學的東西是遠遠不夠的，有些事在我實訓以前認為是很簡單的事情，可在這次實訓中都顯得很難，都不知道從何入手。下面我就說說我在這次實訓的幾個重要點：

鋼筋直調(diào)機以及數(shù)字控制的特點和操作,用鋼絲和扎絲握手來綁扎箍筋和縱筋的方法和要領(lǐng)。比如，鋼筋調(diào)直機可以調(diào)直鋼筋，也可以裁斷鋼筋。采用CNC計算機數(shù)字控制，自動快速完成鋼筋調(diào)直、定尺、彎箍、切斷。制作梁的木模板設計的基本步驟： 首先，把底摸釘在3塊墊塊上。然后把側(cè)摸也釘?shù)綁|塊上，在側(cè)摸上釘上支撐板，最后把支撐的板連接起來。模板制作的時候要注意，模板的接縫必須密合，如有縫隙須塞堵嚴實，以防漏漿。做好模板之后，老師給我們演示了，木工壓刨、木工平刨、打眼機的工作.我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實

習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個人堅定的意志，一定會實現(xiàn)自己美好理想，走上自己的成功之路。

實習步驟：

a.了解國家設計標準、規(guī)范及其相關(guān)知識 b.熟悉設計軟件、圖紙

C、了解施工現(xiàn)場的施工工藝、施工機械、材料性能等 D、編制施工技術(shù)方案

實習（實訓）記錄及分析、結(jié)果：通過在工地實習，編制施工技術(shù)方案，使我更深入的了解施工技術(shù)方案在指導施工中的重要性，本次施工嚴格按照施工技術(shù)方案施工，起到了從總體上控制工程的作用，達到了預期的效果，發(fā)揮了效益。

評閱教師（簽名）：

時間：

專業(yè)：計算機綜合能力實訓

學號：

評分： 教育層次：

姓名：

指導教師姓名：

職稱：

工作單位： 實習（實訓）名稱：

實習（實訓）目的要求：通過本次實習了解計算機軟件在工程中的運用。

實習（實訓）儀器及設備：計算機及其配套軟件

實習（實訓）原理：通過了解建筑軟件的操作命令學會基本的制圖方法，提高操作技能。

實習內(nèi)容：隨著市場化改革的深入，建筑工程管理也與計算機聯(lián)系日漸緊密，逐漸向多功能、規(guī)?；途W(wǎng)絡化方向發(fā)展。建筑工程管理的信息化與網(wǎng)絡化使得計算機對物流的作用越來越大，因此我們建筑專業(yè)的學生應該要學好計算機知識，為以后更好地發(fā)展自己的專業(yè)打下基礎(chǔ)。

這學期在老師的教導下，我學習了計算機基礎(chǔ)知識與計算機安全使用知識，中文XP操作系統(tǒng)與漢字輸入法，文字處理軟件Word，電子表格軟件Excel，計算機輔助設計軟件AutoCAD等。1.1 計算機基礎(chǔ)知識

計算機是現(xiàn)代辦公的必備設備，它有助于提高工作效率，計算機基礎(chǔ)知識的掌握對于我們使用計算機有很大幫助。根據(jù)實訓要求，現(xiàn)將計算機基礎(chǔ)試題及成績一份附后（附件一）。

1.2 辦公軟件的學習

辦公軟件能夠滿足現(xiàn)代職場中工作能力的要求，滿足企業(yè)的需要，幫助企業(yè)提升員工的工作效率，節(jié)省企業(yè)人力資源成本，我們大學生學習好辦公軟件能為以后找工作打好鋪墊，增加我們的競爭砝碼。

1.2.1文字處理軟件Word 文字處理軟件Word是世界上應用最為廣泛的文字處理軟件，是創(chuàng)建辦公檔最常用的軟件之一，借助它用戶不但可以快速、規(guī)范地制作各種文檔，能使文字處理操作直觀易學，簡便快捷，并有很強的智能性。根據(jù)實訓要求，還可以制作出我們可以方便地編輯和發(fā)送電子郵件，編輯和處理網(wǎng)頁等等，我制作了一份個人簡歷（見附件二）。1.2.2 電子表格軟件Excel Excel是微軟公司出品的Office系列辦公軟件中的一個組件，確切地說，它是一個電子表 格軟件，可以用來制作電子表格、完成許多復雜的數(shù)據(jù)運算，進行數(shù)據(jù)的分析和預測并且具有強大的制作圖表的功能。根據(jù)實訓要求，我制作了一份關(guān)于工程預算的表格,（見附件三）。

1.2.3 CAD輔助設計 AutoCAD CAD是Computer Aided Design的縮寫，意為計算機輔助設計。加上Auto，是指美國Autodesk公司的軟件。AutoCAD廣泛應用于建

筑、機械、電子等工程設計領(lǐng)域，在很大程度上提高了工程設計人員的工作效率。天正建筑軟件TArch是國內(nèi)最早在AutoCAD平臺上開發(fā)的建筑CAD軟件之一，AutoCAD的許多基本繪圖編輯命令及工具，都是天正繪圖操作的基礎(chǔ)。根據(jù)實訓要求，我制作了一施工圖。（見附件四）。

2實訓總結(jié)

這學期的計算機課程很快就要結(jié)速了，最后一次的計算機實訓，想著剛剛過去的最后一個周，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，短短的一周，我學到了很多以前不知道的東西，實在是感受頗深。

當今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業(yè)在各個方面加強管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來實現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進行集成管理?，F(xiàn)代企業(yè)都意識到，企業(yè)之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業(yè)有更強的資金實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應速度。因此，引入計算機系統(tǒng)的意義是非常重大的。

在社會主義市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，如果計算機的各項管理運做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會因為信息量的快速增長而無法迅速、準確的運用計算機完成各項工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個瓶頸。

而在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計算機技術(shù)不但

可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準確性，更重要的是，可以進一步的解放勞動力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支，更重要的是提高了它對我們個人的工作效率。實習步驟：

1、了解cad及其基本辦公軟件。

2、結(jié)合圖紙進行操作

實習（實訓）記錄及分析、結(jié)果：

這次通過對計算機的初步學習，使我更加熟練運用計算機，制圖水平有所提高，我更知道原來我們利用計算機可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助，再次說一聲：謝謝。我以后將更加努力。

評閱教師（簽名）：

時間： 專業(yè)：測量實訓

學號：

評分： 教育層次：

姓名：

指導教師姓名：

職稱：

工作單位： 實習（實訓）名稱：

實習（實訓）目的要求：通過測量，使我了解各種工程儀器的作用，學會在工程中如何使用

實習（實訓）儀器及設備： 經(jīng)緯儀、全站儀、水準儀、垂準儀等

實習（實訓）原理：通過了解各儀器的基本原理，以及圖紙要求，學會放線、超平等

實習內(nèi)容：1.閉合導線的測量（1）選取路線，標好各個點

（2）用全站儀測量每兩個點之間的距離和每兩條邊之間的觀測角記錄于表一中

（3）根據(jù)已知的兩個點算出坐標方位角，再根據(jù)觀測角算出下一條邊的坐標方位角，對表中的數(shù)據(jù)進行計算 2.放樣

（1）根據(jù)所給的點，用全站儀定點，輸入該點的坐標值（2）取另一個點定向，輸入該點的坐標值（3）選取其他的點，輸入點的坐標值

（4）轉(zhuǎn)動和調(diào)節(jié)全站儀，通過棱鏡的移動得到放樣點，進行對比（5）重復（3）（4），對其他點進行放樣對比 3.閉合水準測量

（1）用1中的路線作為閉合水準路線

（2）在每兩個點的中間位置放置水準儀，調(diào)平后，通過水準尺的后視讀數(shù)和前視讀數(shù)之差，得到高差，記錄于表二中（3）對表二進行計算

實習步驟：

1、閱讀儀器說明書

2、看圖紙

3、實際操作

實習（實訓）記錄及分析、結(jié)果：

從這次實習中我總結(jié)出了幾點來避免較大的誤差，例如：（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（4）團結(jié)就是力量，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：

一、人與人之間的協(xié)作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中；

二、令人難忘的三周的測量實習終于結(jié)束了，我學會了很多東西，懂得了很多道理。

我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。

我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

通過實習對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們實習經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。比如水準測量我們的計算結(jié)果相差的很大我們不知道如何解決最后

是通過4等水準測量重新測精確數(shù)據(jù)才能到了一組精確的數(shù)據(jù)，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

實習結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習是必要的.同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

總結(jié)一下，實習是艱難遇到的種種問題，我們應該銘記，我們最后得到的不僅僅是一張地形圖，更得到了寶貴的實習經(jīng)驗。我們組種種的外業(yè)數(shù)據(jù)重測，更讓我認識到了“失之毫厘謬以千里”這句話得深刻意義。

評閱教師（簽名）：

時間：

專業(yè)：建筑結(jié)構(gòu)實訓

學號：

評分： 教育層次：

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指導教師姓名：

職稱：

工作單位： 實習（實訓）名稱：

實習（實訓）目的要求：通過本次實習了解建筑構(gòu)造知識在實踐中的運用。

實習（實訓）儀器及設備：電腦（結(jié)構(gòu)設計軟件）、計算器等 實習（實訓）原理：通過學習國家相關(guān)的設計規(guī)范、標準、結(jié)構(gòu)力學以及設計軟件的運用，做建筑構(gòu)造方面的設計。

實習內(nèi)容：通過本次實訓，我收獲頗豐，學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。對于實訓內(nèi)容我有如下見解與發(fā)現(xiàn)。

1截面尺寸的選擇

梁、柱的截面尺寸的選擇是框架結(jié)構(gòu)設計的前提，除應滿足規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB50010-2002》所要求的取值范圍，還應注意盡可能使柱的線剛度與梁的線剛度的比值大于1，以達到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性鉸時，柱端處于非彈性工作狀態(tài)而沒有屈服，節(jié)點仍處于彈性工作階段的目的。即規(guī)范所要求的“強柱弱梁強節(jié)點”。

2梁、柱的適宜配筋率

框架梁的配筋在設計中應掌握“適中”的原則，一般情況下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%～

3%。另外當梁端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大于2%時，其箍筋的最小直徑應增大2mm。但是無論在何種情況下，均應滿足規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB50010-2002》所規(guī)定的最大、最小配筋率的要求。

另外框架梁的縱向受拉鋼筋配筋率，應注意規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB50010-2002》與規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GBJ-89》中的區(qū)別。規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GBJ-89》中梁的縱向受拉鋼筋最小配筋率只和框架的抗震等級有關(guān)，而在規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB50010-2002》中梁的最小配筋率除和框架的抗震等級有關(guān)外，還和混凝土的軸心抗拉強度設計值與鋼筋的抗拉強度設計值的比值有關(guān)，所以在設計中應依據(jù)規(guī)范來確定梁的最小配筋。

3框架柱配筋的調(diào)整

框架柱的配筋率一般都很低，有時電算結(jié)果為構(gòu)造配筋，但是實際工程中均不會按此配筋。因為在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭轉(zhuǎn)剪力最大，同時又受雙向彎矩作用，而橫梁的約束又較小，工作狀態(tài)下又處于雙向偏心受壓狀態(tài)，所以其震害重于內(nèi)柱，對于質(zhì)量分布不均勻的框架尤為明顯。

因此應選擇最不利的方向進行框架計算，另外也可分別從縱、橫兩個方向計算后比較同一側(cè)面的配筋，取其較大值，并采用對稱配筋的原則。為了滿足框架柱在多種內(nèi)力組合作用下其強度要求，在配筋計算時應注意以下問題:（1）角柱、邊柱及抗震墻端柱在地震作用組合下會產(chǎn)生偏心受拉時，其柱內(nèi)縱筋總截面面積應比計算值增大25%。

（2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，邊柱1.3倍，中柱1.2倍。

（3）框架柱的箍筋形式應選用菱形或井字形，以增強箍筋對混凝土的約束。

另外多層框架電算時常不考慮溫度應力和基礎(chǔ)的不均勻沉降，當多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質(zhì)不均勻時，可以適當放大框架柱的配筋，且宜在縱、橫兩個方向設置基礎(chǔ)梁，其配筋不宜按構(gòu)造設置，應按框架梁進行設計，并按規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB50010-2002》要求設置箍筋加密區(qū)。

4框架梁裂縫寬度、斜截面配筋調(diào)整

在滿足梁柱的截面尺寸和配筋率的情況下，仍需在計算配筋后進行梁的裂縫寬度的驗算和滿足梁端斜截面“強剪弱彎”條件下的梁端配筋調(diào)整。

4.1影響裂縫寬度的因素和調(diào)整的辦法

框架梁的裂縫寬度驗算往往被工程設計人員忽視，對此應引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要因素有兩方面，一是構(gòu)件的混凝土強度等級，二是鋼筋的級別和直徑。由于混凝土等級與鋼筋的級別有一定的“依賴關(guān)系”，因此對于普通的混凝土構(gòu)件，混凝土的高等級對減小梁的裂縫寬度影響不大，一般情況下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來減小梁的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機輔助軟件進行結(jié)構(gòu)建模中的荷載輸入時，一定要將恒、活載數(shù)值分開輸入，以便進行內(nèi)力組合和裂縫寬度的計算，不要貪圖省事而將恒、活載合并輸入，以防止梁、柱內(nèi)力計算錯誤，致使所繪制的施工圖不能使用。

4.2梁端斜截面的配筋調(diào)整

框架結(jié)構(gòu)設計中，宜滿足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受彎承載力的規(guī)范要求，即“強剪弱彎”。在具體設計和梁配筋調(diào)整時，可采用以下方法:①不放大梁端負彎矩鋼筋而加大梁的跨中受力鋼筋(一般放大1.1～1.3倍)；②梁端箍筋的直徑可增加2mm；③支座處盡量不設置彎起鋼筋，宜利用箍筋承受支座剪力。

4.3在電算中合理、準確運用彎矩的調(diào)幅

規(guī)范規(guī)定只有在豎向力作用下梁端彎矩可調(diào)幅，水平力作用下梁端彎矩不允許調(diào)幅，因此在計算時必須先將豎向荷載作用下的梁端彎矩調(diào)幅后，再將水平荷載產(chǎn)生的梁端彎矩疊加。在此可采用兩種方法：一是將梁端的固定彎矩調(diào)幅后，再進行力矩分配；二是將由力矩分配法算得的梁端負彎矩直接乘以調(diào)幅系數(shù)。

5框架結(jié)構(gòu)設計中應注意的其它問題

（1）在框架結(jié)構(gòu)中不允許采用兩種不同的結(jié)構(gòu)型式，樓、電梯間、局部突出屋頂?shù)姆块g，均不得采用磚墻承重。因為框架結(jié)構(gòu)是一種柔性結(jié)構(gòu)體系，而磚混結(jié)構(gòu)是一種剛性結(jié)構(gòu)。為了使結(jié)構(gòu)的變形相互協(xié)調(diào)，不應采用不同結(jié)構(gòu)混合受力。

（2）加強短柱的構(gòu)造措施:在工程施工過程中頂棚可能要吊頂或其它裝修，甲方為了節(jié)約開支，往往要求柱間填充墻不到頂或者是在墻上任意開門窗洞口，這樣往往會造成短柱。由于短柱剛度大，吸收地震

作用使其受剪，當混凝土抗剪強度不足時，則產(chǎn)生交叉裂縫及脆性錯斷，從而引起建筑物或構(gòu)筑物的破壞甚至倒塌。所以在設計中應采取如下措施：①盡量減弱短柱的樓層約束，如降低相連梁的高度、梁與柱采用鉸接等；②增加箍筋的配置，在短柱范圍內(nèi)箍筋的間距不應大于l00mm，柱的縱向鋼筋間距≤150mm；③采用良好的箍筋類型，如螺旋箍筋、復合螺旋箍筋、雙螺旋箍筋等。

（3）由于建筑的需要，有時需要框架梁外挑，且梁下設置鋼筋混凝土柱。在柱的內(nèi)力和配筋計算中，有些設計人員對其受力概念不清，誤認為此柱為構(gòu)造柱，并且其配筋為構(gòu)造配筋，懸臂梁也未按計算配筋，這樣有可能導致水平荷載作用下承載力不足，為事故的發(fā)生埋下隱患.實際上，在結(jié)構(gòu)的整體計算中，此柱為偏心受壓構(gòu)件，柱與梁端交接處類似于框架梁、柱節(jié)點，應考慮懸臂梁梁端的協(xié)調(diào)變形。所以對于此柱應作為豎向構(gòu)件參與結(jié)構(gòu)的整體分析，并且柱與梁端交接處應按框架梁、柱的節(jié)點處理。

（4）在計算單榀框架的內(nèi)力時，應注意底層框架柱的計算高度和箍筋加密區(qū)高度在規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB50010-2002》～《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GBJ-89》中的區(qū)別：規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GBJ-89》要求底層柱遇有剛性地面時，除上端箍筋加密外，在剛性地面上、下各500mm范圍內(nèi)也應加密，而在規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB50010-2002》中規(guī)定除滿足以上條件外，還應滿足柱根不小于柱凈高1/3范圍內(nèi)箍筋加密的要求。

（5）在設計框架結(jié)構(gòu)和裙房時，高低跨之間不要采用主樓設牛腿、低層屋面或樓梯梁擱在牛腿上的做法，也不要用牛腿托梁的方式作為防震縫。因為在地震時各單元之間，尤其是高低層之間的震動情況不同，連接處很容易壓碎、拉斷。因此，凡要設縫，就要分得徹底，凡不設縫，就要連接牢固，絕不能似分非分，似連非連，否則很容易在地震中破壞。

（6）在設計中不得隨意加大主筋的面積，或為了簡化構(gòu)造而統(tǒng)一截面設計，以避免造成結(jié)構(gòu)的某些部位相對薄弱。實習步驟：

a了解國家設計標準、規(guī)范及其相關(guān)的力學的知識 c.熟悉設計軟件、圖紙 d.做建筑構(gòu)造方面的設計 實習（實訓）記錄及分析、結(jié)果：

對于框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力目前多采用計算機輔助軟件來進行分析和計算，但是目前有的工程設計人員過分地依賴計算機的計算結(jié)果，而缺少獨立分析問題、解決問題的能力，致使在一些圖紙中出現(xiàn)不必要的問題，為以后事故的發(fā)生埋下隱患。通過此次實習使我積累了設計方面的一些寶貴經(jīng)驗，指引我在以后工作中的避免類似問題發(fā)生。

評閱教師（簽名）：

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第三篇：建筑施工畢業(yè)實踐報告

建筑施工畢業(yè)實踐報告

一、工程概況

本工程位于靜寧縣縣城西濱河花園A-Ⅱ區(qū)，工程名稱為靜寧縣濱河花園A-Ⅱ小區(qū)2、3、4號商住樓建設項目，承建單位是靜寧縣建筑集團房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司，該項目2號樓為十六層框剪結(jié)構(gòu)，3、4號樓為六層框架結(jié)構(gòu)，建筑總面積22052.15平方米。

二、實習內(nèi)容

熟悉有關(guān)設計圖紙，學習施工企業(yè)編制的施工組織設計或施工方案以及施工管理文件，掌握其實際施工情況；參加主要工程如基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模版工程、混凝土工程施工過程中的實際工作，掌握其施工方法。下面對各項內(nèi)容作簡要的總結(jié)。

（一）基礎(chǔ)工程

我到工地的時候，已經(jīng)開始人工挖孔。我們先在資料室里看了關(guān)于建筑物場地工程地質(zhì)和必要的水位地質(zhì)資料，以及樁基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)施工圖、地下管線地布置、樁基礎(chǔ)所用建材資料和施工樁基的施工組織設計或施工方案。然后才到工地上觀看孔樁的施工。

孔內(nèi)設應急爬梯，供人員上下井；施工人員進入孔內(nèi)必須戴安全帽；使用的電葫蘆、吊籠等應安全可靠并配有自動卡緊保險裝置。每日開工前必須檢測井下的有毒有害氣體，并應有足夠的安全措施挖出的土石方應及時運離孔口，不得堆放在孔口四周1m范圍內(nèi)，機動車輛的通行不得對井壁的安全造成影響。

孔樁護壁采用鋼筋混凝土護圈，每挖下一米九澆筑一段護圈。采用直徑為6mm的鋼筋作骨架。修筑鋼筋砼井圈護壁應保證：護壁的厚度、配筋、砼強度符合設計要求；上下節(jié)護壁的搭接長度不得小于50mm；每節(jié)護壁在當日施工完畢；護壁模板在24h后拆除；發(fā)現(xiàn)護壁有蜂窩、漏水現(xiàn)象時，應及時補強以防造成事故。挖至設計標高時，孔底不應積水，終孔后應清理好護壁上的淤泥和孔底殘渣、積水，然后進行隱蔽工程驗收。驗收合格后，應立即封底和灌注樁身砼。

挖孔樁的同時，就制作鋼筋籠并驗收。接著就吊裝鋼筋龍進入已經(jīng)挖好的孔樁進行安裝。鋼筋籠搬運和吊裝時，應防止變形；安放前需再檢查孔內(nèi)的情況，以確定孔內(nèi)無塌方和沉渣；安放要對準孔位，扶穩(wěn)、緩慢、順直，避免碰撞孔壁，嚴禁墩籠、扭籠。應該特別注意鋼筋籠的標高，到達設計位置后應采用工藝筋（吊筋、抗浮筋）固定，避免鋼筋籠下沉或受混凝土上浮力的影響而上浮。

鋼筋保護層的厚度為無護壁時70mm、砼護壁時35mm。保護層用水泥砂漿塊制作，當無砼護壁時嚴禁用粘土磚或短鋼筋頭代替（磚吸水、短鋼筋頭銹蝕后會引起鋼筋籠銹蝕的連鎖反應）。墊塊每1.5-2m一組，每組3個，每組之間呈梅花形布置。保護層的允許偏差為±10mm。在灌注砼前，應進行清孔工作，要求孔壁、孔底必須清理干凈，孔底無浮渣，孔壁無松動。

接下來就是混凝土的澆注與養(yǎng)護。

（二）鋼筋工程 1.原材料：

(1)鋼筋的采購和進場檢驗應嚴格按《采購程序》、《產(chǎn)品標識和可追溯性程序》、《進貨檢驗和試驗程序》等有關(guān)程序的要求執(zhí)行。(2)鋼筋進場應備有出廠質(zhì)量證明，物資人員應對其外觀、材質(zhì)證明進行檢查、核對無誤后方可入庫。

(3)使用前按施工規(guī)范要求進行抽樣試驗及見證取樣，合格后方可使用。

(4)鋼筋的堆放：鋼筋在現(xiàn)場的堆放應符合現(xiàn)場平面圖的要求，并保證通風良好。鋼筋下側(cè)應用木方架起，高出地面。下雨前應用塑料布蓋嚴。

(5)鋼筋保護層：基礎(chǔ)設40 mm； 梁柱：25 mm；板、墻：15 mm 2.鋼筋加工配料：

(1)鋼筋在鋼筋棚加工配料，運至施工現(xiàn)場后綁扎成型。(2)鋼筋加工前，應將鋼筋表面雜物清除干凈。(3)Ⅰ級鋼筋末端需做180°彎鉤。

(4)箍筋彎鉤角度為135°，彎鉤平直長度不小于箍筋直徑的10倍。

(5)根據(jù)鋼筋使用部位、接頭型式、接頭比例合理配料。3.鋼筋連接：

鋼筋連接分豎向和水平向鋼筋接頭。底板鋼筋，基礎(chǔ)插筋連接采用機械接頭，柱筋θ>16電渣壓力焊接；梁、樓板鋼筋采用搭接接頭。

4.樓板鋼筋綁扎：

(1)工藝流程：核驗模板標高 → 彈鋼筋位置線 → 綁扎底層鋼筋 → 安放墊塊 → 敷設專業(yè)管線 → 安放馬凳 → 標識上層鋼筋網(wǎng)間距 → 綁扎上層鋼筋 → 申報隱檢 → 隱檢驗收簽證 → 轉(zhuǎn)入下道工序。

(2)雙層鋼筋網(wǎng)片之間設鋼筋馬凳，以確保上部鋼筋的位置.(3)樓板鋼筋綁扎后，嚴禁在上面行走。為防止?jié)仓炷習r工人踩壞鋼筋，鋪腳手板作行走平臺，供人行走，澆灌混凝土中派鋼筋工專門負責鋼筋修理。

(4)樓板上的孔洞應預留，當洞口尺寸不大于300 mm時不另加鋼筋，板內(nèi)鋼筋不得截斷，由洞邊繞過；當洞口尺寸大于300 mm時應按設計及相關(guān)設備安裝要求設置洞邊附加筋或小梁預埋件；在負彎筋處加設矮馬凳。

5.澆筑砼過程中，安排專職鋼筋工值班，發(fā)現(xiàn)鋼筋位移和變形后及時修復，保證鋼筋間距、位置、保護層始終符合設計要求。

6.二次澆筑時，鋼筋應先用鋼筋扳手校正鋼筋位置，調(diào)直、除污、除銹，然后再綁扎分布筋。

（三）模板工程

主體工程要達到清水混凝土的目標，主要依靠模板設計合理，安裝精度高，拆模時混凝土強度達到要求，方法正確，模板及其支架應具有足夠的承載力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑砼的重量、側(cè)壓力及施工荷載。該工程頂板采用15mm厚夾板，內(nèi)外楞為松木。

1.模板體系(1)樓板模板：

面板采用15 mm厚的防水夾板，次龍骨用50×70 mm松木方，間距400 mm，主龍骨用70×100 mm松木方，間距950 mm。為滿足板面平整度的要求。

全部木方用壓刨將接觸板面的正、反面刨平。陰角單獨配制陰角模，陰角模與墻面相接處夾5 mm厚海綿條。模板縫隙用膠帶封嚴，樓板模板接縫處采用硬拼，并確保其接縫高差平整。豎向支撐采用碗扣式腳手架，立桿間距900 mm，上面設可調(diào)頂托,設兩道水平桿。柱模用步步緊進行固定。

(2)門、窗洞口模板： 門、窗洞口使用工具式模板。(3)樓梯模板：

樓梯模板采用12厚多層板配50×100 mm木方構(gòu)成，在彈好位置線后支設，下部支撐同頂板。

2.支、拆模工藝流程：

設計模板圖 → 模板拼裝 → 刷脫模劑 → 彈模板位置控制線（距模板500 mm）→ 模內(nèi)雜物清理 → 墻體復線 → 找平或鋪膠條 → 鋼筋、管線、盒、洞預埋隱檢完畢 → 支外側(cè)模板 → 安裝穿墻螺栓 → 支內(nèi)側(cè)模板 → 支鋼管斜支撐 → 調(diào)整加固模板 → 預檢模板并簽字 → 砼澆筑 → 養(yǎng)護 → 檢驗砼強度 → 拆模申請 → 審批申請 → 拆模 → 修整模板 → 刷脫模劑 → 碼放模板 → 進入下一循環(huán)。

3.支模質(zhì)量要求:(1)模板及支架必須具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性。(2)模板的接縫不大于2.5 mm。4.模板拆除：

(1)非承重模板拆除時，結(jié)構(gòu)混凝土強度應不低于1.2MPa。(2)承重模板拆除時混凝土強度100％。

(3)拆模順序為后支先拆，先支后拆，先拆非承重模板，后拆承重模板。

(4)拆模時不要用力過猛過急，拆下來的木料要及時運走、整理。

（四）混凝土工程

該工程主體結(jié)構(gòu)混凝土均采用商品混凝土，泵送至澆筑部位。結(jié)構(gòu)砼的強度等級必須符合設計要求，砼運輸、澆筑及間歇的全部時間不應超過砼的初凝時間。同一施工段的砼應連續(xù)澆筑，并應在底層砼初凝之前將上一層砼澆筑完畢。

1.樓板混凝土施工：

(1)樓板混凝土按流水段劃分兩段澆筑。

(2)樓板混凝土施工采用平板振搗器振搗。移動時要保證振搗器的平板能覆蓋已振實部分的邊緣不小于100mm。

2.施工縫的留置及處理：(1)施工縫的留置

每層頂板按兩個流水段劃分，梁、板施工縫留置在跨中1/3的范圍內(nèi)；豎向施工縫應留直槎。

(2)施工縫的處理

當?shù)讓禹懦跄鬂仓弦粚禹艜r，應按施工技術(shù)方案中對施工縫的要求進行處理。施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土前，施工縫處的混凝土強度不能低于1.2Mpa，且應剔除表面的浮漿，用氣泵將雜物吹凈，做預檢記錄。澆筑前先澆一層30－50mm厚與混凝土成分相同的減石子水泥砂漿，注意砂漿厚度均勻且必須在初凝前澆筑砼。

（五）腳手架工程

根據(jù)本工程特點，采用全高搭設雙排扣件式鋼管外腳手架。內(nèi)腳手架采用碗扣式滿堂紅支架，腳手架拉結(jié)利用砼柱預埋螺栓孔，用一根焊有螺栓的腳手管與柱預埋件拉結(jié)。搭設要求： 腳手架立桿接頭必須采用對接扣件對接連接，相鄰兩立桿接頭應錯位，不小于500 mm，且應不在同一步內(nèi)。

腳手架立面設連續(xù)剪刀支撐，支撐寬度宜為5-7根立桿間距，斜桿與地面的傾角為60度。

在腳手架外立桿內(nèi)側(cè)滿掛密目網(wǎng)封閉，首層設水平兜網(wǎng)，每隔四層設水平兜網(wǎng)，并設隨層網(wǎng)。居民出入口通道搭設水平防護架，高度3.5米。

作業(yè)層必須滿鋪腳手板，操作面外側(cè)設二道護身欄桿和一道擋腳板。

腳手架應設避雷措施，設在腳手架四角立桿上，高度不小于1 m，接地線連接應保證接觸可靠。

腳手架拆除應從上而下進行，嚴禁同時作業(yè)。

（六）土方回填

1.本工程房心土方回填采用外購素土。

2.回填土施工前，首先應進行土壤擊實試驗，根據(jù)回填土的最佳含水率及干容重，來確定回填用土的含水率控制范圍及壓實遍數(shù)。

3.回填前對基礎(chǔ)進行驗收，混凝土強度達到設計強度后可進行。

4.回填前應將填土部位的垃圾及雜物等清理干凈。5.土質(zhì)應優(yōu)先選用素土，但回填前應檢測土質(zhì)內(nèi)不得含有有機雜質(zhì)，使用前應過篩，確保粒徑不大于50mm。

6.回填土施工時應分層鋪攤，每層鋪土厚度控制在200 mm內(nèi)。

7.回填土采用蛙式打夯機夯實，每層至少夯實三遍，并做到一夯壓半夯，夯夯相連，行行相連，縱橫交叉，并加強對邊緣部位的夯實。

8.回填土每層夯實后，在其上現(xiàn)澆10CM厚砼。

三、小結(jié)

在這短暫而緊張的一個多月里，生活、工作上我嚴格要求自己，虛心向施工長、技術(shù)員和各位技術(shù)工人請教，認真完成他們交給我的任務，積極參與各項工作。在這段時間里，充分認識到要結(jié)合實際工作來學習，學與至用，否則的話就不會真正地學到東西。而這次的生產(chǎn)實習課程就給我提供了一次最好的機會，我可以把所學進行實踐，進一步鞏固所學的理論知識，并培養(yǎng)綜合運用在學習過程中，成功的知識運用到實踐中去，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協(xié)調(diào)配合的工作態(tài)度，使自己真正參與其中，發(fā)展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我以后從事建筑工程專業(yè)的技術(shù)工作和管理工作打下基礎(chǔ)。施工現(xiàn)場的管理遠不像課本上學得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業(yè)知識，保證工程的質(zhì)量。同時還應具備解決突發(fā)問題的能力，以保證工程的進度。例如，在進入工地前，接受了安全教育，并在實習過程中，樹立了自我保護和安全防范意識。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的時間經(jīng)驗對我將終身受益，在未來的工作中我要把我學到的理論知識和實踐經(jīng)驗應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值。

第四篇：建筑施工畢業(yè)實踐實施方案

建筑施工與管理專科畢業(yè)實踐實施方案

畢業(yè)實踐是理論聯(lián)系實際的教學活動。是建筑施工與管理專業(yè)最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。通過畢業(yè)實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業(yè)知識，獨立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。根據(jù)教學計劃的要求和安徽廣播電視大學開放教育建筑施工與管理專業(yè)（?？疲嵺`性教學環(huán)節(jié)實施方案，現(xiàn)結(jié)合我校的具體情況和建筑施工與管理專業(yè)的特點，特制定實施方案如下：

在指導教師的指導下，畢業(yè)實踐的過程可分為三個階段：畢業(yè)實踐選題（任務書）下達階段、畢業(yè)實踐階段、畢業(yè)實踐成果答辯階段。

二、畢業(yè)實踐課程教學目標

1、知識目標：掌握一般建筑工程的施工技術(shù)和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業(yè)知識。

2、能力目標：能夠應用所學的專業(yè)知識和技能，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備相應崗位工作的能力。

3、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術(shù)觀。明確所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神；培養(yǎng)學生樹立嚴謹求實，統(tǒng)籌兼顧的大局觀，學會處理工作中出現(xiàn)復雜問題的綜合協(xié)調(diào)能力。

三、畢業(yè)實踐的內(nèi)容和要求

建筑施工與管理專業(yè)學生畢業(yè)后主要在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場施工技術(shù)與組織管理(施工員、技術(shù)員)、工程計量與計價(預算員)、材料供應與檢測崗位（材料員）、工程質(zhì)量檢驗(質(zhì)檢員)、工程招投標與合同管理等崗位的技術(shù)及管理工作，或在建設管理部門、企事業(yè)單位基層管理部門等從事類似的技術(shù)及管理工作。在畢業(yè)實踐時間有限的前提下，各試點單位可根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、當?shù)貙Σ煌男枨笄闆r，并考慮畢業(yè)生個人的意愿及發(fā)展方向，有針對性地制定畢業(yè)實踐計劃，確定相應的實踐內(nèi)容。

（一）施工技術(shù)與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作；

2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過程的技術(shù)復核工作；

4．熟悉有關(guān)的施工質(zhì)量驗收規(guī)范和操作規(guī)程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序；

6．掌握施工組織實踐的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排與協(xié)調(diào)組織；

7．了解技術(shù)質(zhì)量安全交底的內(nèi)容及組織程序。

（二）工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、實踐變更通知單、技術(shù)通知單、工程簽證的內(nèi)容；

3．掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法；

4．掌握工程形象進度報價及結(jié)算程序；

5．掌握施工預算、工程結(jié)算、竣工決算的編制方法；

6．掌握工程應用軟件在工程計量與計價領(lǐng)域的應用；

7．熟悉工程施工合同的內(nèi)容，了解投標報價的方式方法。

（三）材料供應與檢測崗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的質(zhì)量檢驗標準；

2．了解對材料分供方的評審方法；

3．掌握材料采購計劃的編制；

4．熟悉材料進場、入庫的驗證驗收程序，掌握材料抽樣檢驗規(guī)則及檢驗試驗方法；

5．熟悉建筑材料貯存、保管、搬運等環(huán)節(jié)的技術(shù)要求；

6．掌握材料的保管、發(fā)放制度；

7．了解材料庫存量的概念，確定主要材料的庫存儲備量；

8．了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標識方法。

（四）工程質(zhì)量驗評崗位

1．了解施工企業(yè)的質(zhì)量管理體系及質(zhì)量管理體系文件，如質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書等；

2．熟悉建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準及施工質(zhì)量驗收規(guī)范；

3．熟悉工序交接、分部分項工程驗收及單位工程竣工驗收的組織程序；

4。掌握工程質(zhì)量檢驗工作的內(nèi)容和方法；

5．掌握工程質(zhì)量檢驗評定資料的編號與整理；

6．了解工程質(zhì)量事故的調(diào)查分析與處理方法。

（五）工程項目招投標與合同管理崗位

1．了解工程項目招標評標的組織程序；

2．熟悉工程項目招標文件的組成、內(nèi)容，掌握招標文件的編制方法；

3．了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧；

4．熟悉項目投標文件的構(gòu)成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求；

5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內(nèi)容。

四、畢業(yè)實踐教學方式

畢業(yè)實踐活動提倡采用多種形式，從當?shù)睾蛯W生的實際出發(fā)，推薦采用以下兩種方式之一：

1．以實際的單項工程施工現(xiàn)場作為實踐的基地，學生則以指導教師助手的身份直接參與生產(chǎn)實踐活動，學習專業(yè)技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業(yè)實踐期間經(jīng)歷從開工至竣工全過程的工程并根據(jù)大綱及學生崗位方面的要求進行輪崗。

2．以虛擬的單位工程為實踐對象，針對特定崗位，如組織畢業(yè)實踐教學活動。

五、畢業(yè)實踐的成績評定

（一）畢業(yè)實踐活動成果提交

畢業(yè)實踐活動全部結(jié)束，要求提交：實習單位鑒定、實踐日記、實踐報告(技術(shù)論文)。

1、實踐單位鑒定：應由實踐指導教師或項目經(jīng)理親自填寫，并有親筆簽名、蓋實習單位或項目經(jīng)理部公章(原件)。

2、實踐日記應包括：實踐日記應填寫好工程名稱、工程規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、項目負責人、技術(shù)負責人等內(nèi)容；還應填寫每天的氣溫、氣象等情況；每天的實踐工作內(nèi)容，記錄工程施

工流程中的主要事件。

3、實習報告(技術(shù)論文)應包括：所在實踐項目的工程概況；實踐期間的主要業(yè)績，如編寫的施工組織實踐(或一部分)、工程預算或繪制的圖表等；把實踐期間學到的新知識用文字表達出來，如怎樣進行定位放線復核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質(zhì)量、編寫投標文件的技巧等；實踐總結(jié)，總結(jié)本次實踐活動的收獲和體會。技術(shù)論文涵蓋選定的四個方面的內(nèi)容。其中要舉例說明：定位、放線、抄平工作及關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過程的技術(shù)的一種；舉例說明怎樣執(zhí)行質(zhì)量檢驗。報告要有4000字以上，舉例要有圖表說明。

（二）畢業(yè)實踐活動成績評定

畢業(yè)實踐活動的成績應根據(jù)學生在畢業(yè)實踐活動的表現(xiàn)，實踐單位鑒定、實踐任務完成情況（實習日記、實習報告）由指導教師的給出初評成績、由地市級以上（含）答辯小組每位學生的成績。

畢業(yè)實踐成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級分評定，具體標準如下：

優(yōu)秀：畢業(yè)實踐態(tài)度端正，實踐活動中表現(xiàn)良好，圓滿完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規(guī)范；實踐總結(jié)內(nèi)容全面、合理，有個人獨立見解，條理清楚、文章通順，字跡工整，圖面整潔，無錯誤。

良好：畢業(yè)實踐態(tài)度端正，實踐活動中表現(xiàn)良好，完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規(guī)范；實踐總結(jié)內(nèi)容比較全面、合理，有一定的個人獨立見解，條理清楚、文章較通順，字跡工整，圖面整潔，無大錯誤。

及格：畢業(yè)實踐態(tài)度基本端正，能夠參加畢業(yè)實踐活動，能夠完成預訂的主要實踐任務；提交實踐成果基本齊備，裝訂基本規(guī)范；實踐總結(jié)內(nèi)容基本合理，條理基本清楚、文章較通順，字跡比較工整，圖面比較整潔，無原則性錯誤。

不及格：未達到上述及格條件的為不及格。

六、秋建筑施工與管理專業(yè)實踐任務計劃

1、要求每個學生從施工技術(shù)與組織管理崗位、工程計量與計價、材料供應與檢驗、工程質(zhì)量檢驗、工程項目招標與合同管理等五個崗位任選四項實習（其中組織管理崗位、工程質(zhì)量檢驗、工程項目招標與合同管理必須做）。選定的四項，每項要有7天實習日記。

2、時間及最終成果要求：3月28日晚開會下達，要寫45日實踐日記每項11天；5月25日交實習報告（即技術(shù)論文）交指導教師評審。技術(shù)論文涵蓋選定的四個方面的內(nèi)容。其中要舉例說明：定位、放線、抄平工作及關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過程的技術(shù)的一種；舉例說明怎樣執(zhí)行質(zhì)量檢驗。報告要有4000字以上，舉例要有圖表說明。所有畢業(yè)實踐文本資料裝入檔案袋，畢業(yè)實踐報告要制作成電子稿并與文本資料一同上交給指導教師。

銅陵電大長江路教學點

2013年3月25日

第五篇：建筑施工實習大綱

建筑施工實習大綱

一、施工實習的目的施工實習是建筑工程專業(yè)教學計劃中要求的重要教學環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際的一次機會，是對教學的必要補充。施工實習的主要目的是：

1.使學生了解我國當前的基本建設方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

2.通過對建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學生對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設程序和內(nèi)容，有一個清楚的認識。

3.實習期間學生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟等方面的實際工作，鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學的理論知識。

4.通過施工實習，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身社會主義建設事業(yè)的精神，使學生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責任和歷史史命。

二、施工實習內(nèi)容

學生實習期間，在工地技術(shù)人員的指導下，選擇如下崗位：

1.參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。

2.參加工地測量放線工作。

3.參加編制單位施工組織設計。

4.參加技術(shù)資料的整理工作。

5.參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。

6.參加投標報價工作。

7.參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

三、施工實習日記、實習報告

施工實習日記：

1.施工實習日記是學生積累學習收獲的一種重要方式，應根據(jù)本大綱的要求，每天認真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進意見。根據(jù)每天工作情況，認真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。

2.遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術(shù)交底等應詳細記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會，日記內(nèi)容除文字外，還應有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認識。

施工實習報告：

施工實習結(jié)束時，由學生本人撰寫實習報告，內(nèi)容應包括：

1.實習概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構(gòu)。

2.簡單的平、立、剖面圖。

3.個人的實習內(nèi)容。

4.個人在實習中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。

5.實習中的體會及對今后實習的建議。

四、對學生的要求

1.在實習期間學生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

2.服從工地指導，尊重工人師傅，虛心學習，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。

3.發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

4.抓緊實習時間，盡量多學習一些書本上學不到的東西，每天記好實習日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。

5.實習期間一般不準事假，實習期間不得曠課、遲到或早退。

五、實習考核

實習結(jié)束時工地的指導教師應對學生的實習過程作出書面評語，指導教師結(jié)合學生的實際工作，及實習日記、實習報告、出勤情況，綜合評定成績。

施工實習成績以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定，施工實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未通過者，不取得該學分。

六、指導教師

指導教師在實習前做好學生的動員工作，實習期間定期下工地實習點，了解學生的工作情況。和工地的指導教師密切配合，對學生的出勤情況及工作情況，實習日記等進行檢查、督促和指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。