第一篇：北京市2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期高三政治期末試卷范文

北京市2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期高三政治期末試卷

24.我國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這意味著我國的文學(xué)作品得到世界的欣賞與肯定。諾貝爾委員會在頒獎(jiǎng)詞中說:“曾有如此的文學(xué)浪潮席卷中國和世界嗎？莫言作品中的文學(xué)力度壓過大多數(shù)當(dāng)代作品?！?對“曾有如此的文學(xué)浪潮席卷中國和世界嗎？”這句話理解正確的是

A．中華文化與世界文化的融合B．中華文化在世界的交流與傳播

C．消除世界各民族文化的差異

D．源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征

“最美媽媽”吳菊萍、“最美老師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌??生活中，這些平凡而又樸實(shí)的故事，讓我們的心靈一次又一次得到震撼和洗滌?；卮?5、26題。

25.這些普通人用實(shí)際行動詮釋著人間大愛，用良知和善舉不停地震撼著人們的心靈。他們的行為是

①社會主義核心價(jià)值的體現(xiàn)②引領(lǐng)文化前進(jìn)方向的旗幟

③中華民族善行美德的體現(xiàn)④追求理想的思想道德目標(biāo)

A.①③B.②③C.①④D.②④

26．在那些“最美”的瞬間，他們首先想到的是別人。這體現(xiàn)了

A．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會歷史性

B．社會客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)

C．價(jià)值觀不同，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇也不同

D．人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神

27．某科研小組通過研究豬籠草的葉子，發(fā)現(xiàn)該葉子幾乎無摩擦，蟲子停在上面便會瞬間滑倒，淪為這種植物的盤中餐。由此他們想到將其運(yùn)用到生產(chǎn)生活中,通過反復(fù)試驗(yàn),復(fù)制這種葉子的分子結(jié)構(gòu)，研發(fā)了一種超滑材料。人類追求的自凈窗戶和“完全不粘鍋”的理想將成為現(xiàn)實(shí)。從實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)看，下面排序與材料順序一致的是

A．①認(rèn)識是實(shí)踐的來源 ②實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿

B．①實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力②實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)③認(rèn)識對實(shí)踐起指導(dǎo)作用④實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿

C．①實(shí)踐是認(rèn)識的來源 ②認(rèn)識對實(shí)踐起指導(dǎo)作用③實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力④實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿

D．①實(shí)踐是認(rèn)識的來源 ②實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)④-1-

實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿

28．庫布其沙漠中生長著160多種珍稀沙旱生植物，這些植物既能防風(fēng)固沙，又有很高的藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。某資源集團(tuán)治沙與治窮相結(jié)合，大面積種植了甘草、肉蓯蓉、藻類等中藥材和植物，改善了環(huán)境的同時(shí)，還帶來了可觀的收益，并發(fā)展了沙漠旅游產(chǎn)業(yè)。從唯物論角度看，這一事實(shí)表明

A．科技進(jìn)步為人類戰(zhàn)勝沙漠提供必要的物質(zhì)手段 B．治理沙漠需要兼顧經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生態(tài)平衡 C．發(fā)揮主觀能動性以尊重利用客觀規(guī)律為前提 D．既要利用外部條件，又要重視內(nèi)在因素

29．黨的十八大報(bào)告提出全面落實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出地位。這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨 ①與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政能力②科學(xué)執(zhí)政，把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律 ③民主執(zhí)政，支持和保證人民當(dāng)家作主 ④依法行政，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的規(guī)范化

A．①②B.①③C．②④D．③④

30．某省委書記通過 “網(wǎng)上信訪大廳”與信訪群眾“面對面”交流溝通，耐心傾聽他們的意見，并就大家關(guān)心的問題逐一作了回復(fù)。這一做法 ①體現(xiàn)了我國政治生活的民主化②保障了公民基本政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)③說明了我國公民民主權(quán)利更加廣泛④拓寬了公民合理訴求和意愿表達(dá)的渠道

A．①③B．①④C.②③D.③④

31.與第十三屆相比，上表中的變化體現(xiàn)了 A．人民代表大會制度是我國的根本政治制度 B.人民代表大會是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān) C．人大代表的廣泛性和代表性 D．人大代表由人民選舉產(chǎn)生

32.去年，日本在釣魚島問題上采取最嚴(yán)重的單邊行動，發(fā)生了“購島”鬧劇，公然侵犯了我國領(lǐng)土主權(quán)。我國政府多次嚴(yán)正聲明，日方對釣魚島及其附屬島嶼采取任何單方面舉措都是非法和無效的，并采取相應(yīng)措施。這充分體現(xiàn)了 ①獨(dú)立自主是我國外交政策的基本準(zhǔn)則②國家利益是處理國際關(guān)系的決定因素 ③和平共處五項(xiàng)原則是我國對外關(guān)系的基本目標(biāo) ④我國堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

A.①③B.②③C.①④D.②④

33．市場經(jīng)濟(jì)是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。要充分發(fā)揮好市場的調(diào)節(jié)作用就必須

①擴(kuò)大市場調(diào)節(jié)的范圍②提供充足及時(shí)準(zhǔn)確的信息③破除壟斷④建立良好的市場秩序 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

34．款式、皮質(zhì)差不多的一雙皮鞋在普通鞋店賣90元，進(jìn)入大商場柜臺，就賣到幾百，卻總是有人愿意買。1.66萬元的眼鏡架，18萬元的紀(jì)念表，168萬元頂級鋼琴，這種近乎“天價(jià)”的商品，往往很走俏。價(jià)格越高，越受到一些消費(fèi)者的青睞，這就是凡勃倫效應(yīng)。這表明 A．消費(fèi)心理對商品市場有重要影響B(tài)．適合消費(fèi)心理的價(jià)格都是合理的 C．購買商品要關(guān)注供求關(guān)系的變化D．消費(fèi)者購物就是為了滿足心理需要

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展中堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略②以城帶鄉(xiāng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 ③由注重外延發(fā)展轉(zhuǎn)向注重內(nèi)涵發(fā)展④由實(shí)體經(jīng)濟(jì)向虛擬經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B

38．（33分）3D打印機(jī)是“萬能萬物”制造機(jī)。神奇的3D打印技術(shù)原理很簡單。先是設(shè)計(jì)目標(biāo)物，之后將設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)文件格式導(dǎo)出并傳送給一臺3D打印機(jī)，打印機(jī)內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，至于想打印什么，就靠創(chuàng)意和想法。利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件，打造航模，為用戶定制助聽器，復(fù)制建筑模型，制造人體組織、藝術(shù)品，用食材打印餅干等，最終把計(jì)算機(jī)上的藍(lán)圖變成實(shí)物。

（1）利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件、打造航模等，有人說，這是意識的作用，你是如何認(rèn)識的。(9分)

企業(yè)生命周期曲線圖

（2）請運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識，說明3D打印企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)從生長期到成熟期的發(fā)展。（11分）并說明其發(fā)展的經(jīng)濟(jì)意義。（3分）

3D打印技術(shù)發(fā)明與應(yīng)用是一種科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。

（3）請談?wù)効萍紕?chuàng)新的辯證法依據(jù)是什么。（10分）

39． 秋去冬來、氣溫驟降，北京市政府提前為居民供暖。這一人性化舉措得到了社會各界的廣泛好評，令北京市市民感到很溫暖。這種“看天供暖”的舉措，執(zhí)行起來多了幾分彈性，給人一種公共服務(wù)的“溫度”。

“看天供暖”，這個(gè)“天”不僅是老天爺，而更是老百姓。閱讀材料，說明北京市政府為什么實(shí)施“看天供暖”這一舉措。（11分）40．(8分)

近年來，“文化遺產(chǎn)熱”方興未艾，我們的文化保護(hù)意識與民族文化自覺在增強(qiáng)，同時(shí)，“文

化遺產(chǎn)熱”的背后也出現(xiàn)了一些普遍性的問題。

（3）運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識，針對上述問題，談?wù)剬ξ幕z產(chǎn)保護(hù)有什么啟示。（8分）

第二篇：高三政治期末試卷分析

高三政治期末試卷分析

高三年級：呂芹娣

一、對試卷的整體評價(jià)

本次考試試題重點(diǎn)考查了經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和哲學(xué)生活四冊書。試卷知識覆蓋面廣，突出了對重點(diǎn)知識的考查。試題難度適中，區(qū)分度大，時(shí)政性強(qiáng)，可信度高，有效地診斷了學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)存在的問題。

本試卷有如下特點(diǎn)：

1.試題緊扣教材、考綱，理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合，多角度、多層次地考查了學(xué)生對社會政治現(xiàn)象的認(rèn)識能力。

2.知識覆蓋面較廣，題量適中，分值恰當(dāng),四個(gè)模塊的主要內(nèi)容都作了考查。3.主觀題選材新穎、設(shè)問靈活、綜合性強(qiáng)。試題選材大多是我們平時(shí)該留意的熱點(diǎn)、哲學(xué)試題切入口較小；整套試卷綜合性強(qiáng)，顯示高考命題的特點(diǎn)和方向。4.選擇題總體難度不小，大多數(shù)選擇題得分率在70%左右。例如12題，學(xué)生審題不清，沒審出題中的2%為月利率所以在計(jì)算中出錯(cuò)了；13題分不清恩格爾系數(shù)表示比重錯(cuò)誤率也較高；17題為習(xí)近平講話精神為主觀范疇不能作為評價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn);21題和23題為審題設(shè)問不清。主觀題學(xué)生得分率也不高主要在于：對基礎(chǔ)知識把我不清，不能明確的答出題中所要求的知識點(diǎn)例如39題（3）問要求用辯證否定觀和創(chuàng)新意識的有關(guān)知識，學(xué)生不能準(zhǔn)確做答，暴露出了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)問題。

二、學(xué)生答題中存在的主要問題

1.學(xué)生對基礎(chǔ)知識記憶不全、理解不透。

2.學(xué)生審題不清，不能準(zhǔn)確提取有效信息，導(dǎo)致答案偏離方向。

4.學(xué)生思維不開闊，知識之間的內(nèi)在聯(lián)系掌握不到位，知識遷移能力欠缺。5.學(xué)生沒能掌握解答主觀題的正確思路和方法。

部分學(xué)生客觀題的得分較高，但主觀題的得分較低，其主要原因是沒有掌握各類主觀題的解題的基本方法和技巧。學(xué)生考試時(shí)，看到題目后想到什么就寫什么，常常答不到“點(diǎn)子上”。很多學(xué)生不能根據(jù)材料從相關(guān)教材中提取知識，更不會把教材知識和材料有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生要么只看到材料而忽視書本知識，要么只回答書本知識而沒有結(jié)合材料。部分學(xué)生回答問題時(shí)還存在思路不清晰，語言不規(guī)范，運(yùn)用政治術(shù)語能力欠缺等問題。

三、對高三政治后階段復(fù)習(xí)教學(xué)的建議 1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。

立足課堂，重視基礎(chǔ)，在課堂教學(xué)中一定要讓學(xué)生透徹理解基礎(chǔ)知識，精確表達(dá)基礎(chǔ)知識，辨清易錯(cuò)易混知識，熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識，舍得花時(shí)間記憶知識，構(gòu)建知識體系。

2、重視審題能力培養(yǎng)。

平時(shí)教學(xué)中要舍得花大力氣引導(dǎo)學(xué)生審設(shè)問、讀材料，挖掘材料和教材理論的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。充分發(fā)揮考試的功能，精評、精講好期末考試試卷，并滲透在平時(shí)的每一次練習(xí)講評中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際

既要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大熱點(diǎn)，也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注那些切入口小、但立意高的小熱點(diǎn)，如本次考試涉及的“三公消費(fèi)”、“中越關(guān)系”“白熾燈的使用”等；同時(shí)要多角度設(shè)問，提高學(xué)生從不同角度認(rèn)識、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，適應(yīng)高考的要求。對于易混易錯(cuò)知識也要理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生正確理解區(qū)分。4．精選、精練、精講

本著重質(zhì)不貪量的原則，精選材料、精編學(xué)案，緊密聯(lián)系社會生活實(shí)際，堅(jiān)持講練結(jié)合，使復(fù)習(xí)知識、習(xí)題訓(xùn)練、反饋總結(jié)融為一體，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。一節(jié)課扎扎實(shí)實(shí)做一道主觀題，精評一道主觀題，讓學(xué)生切實(shí)感悟答題的方法，學(xué)會分析、學(xué)會解題、規(guī)范答題。5.以人為本、關(guān)愛學(xué)生。

在當(dāng)今突出語數(shù)外的高考制度下，學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，精力投入不足。老師更應(yīng)堅(jiān)守陣地，充分發(fā)揮主觀能動性，“以學(xué)為本”，努力做到“三貼近”，生動活潑地開展教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要重視研究學(xué)生的個(gè)體差異，提優(yōu)補(bǔ)弱，尤其要關(guān)注臨界學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的政治成績。更要在課堂教學(xué)中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第三篇：北京市西城區(qū)2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末試卷九年級答案

北京市西城區(qū)2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末

九年級語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2014.1

一、（共12分。每小題2分）

1．C2．A3．D4．C5．B6．C

二、（共8分）

7．（1）衡陽雁去無留意（1分。有錯(cuò)不給分）

（2）會挽雕弓如滿月（1分。有錯(cuò)不給分）

（3）不求聞達(dá)于諸侯（1分。有錯(cuò)不給分）

（4）了卻君王天下事贏得生前身后名（2分。錯(cuò)一處扣1分）

8．智取生辰綱（押送金銀擔(dān)、押運(yùn)生辰綱等）青面獸疾惡如仇（俠肝義膽、粗中有細(xì)等）（3分。每個(gè)1分）

三、（共11分）

9．①現(xiàn)狀：寫不出字（或“提筆忘字”）和寫不好字（或“書寫”）的問題都很嚴(yán)重。（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）②原因：快捷錄入方式使手寫漢字機(jī)會減少，誤用濫用漢字現(xiàn)象十分普遍。（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）

10．引發(fā)人們對漢字書寫問題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對漢字的熱愛。（3分。每個(gè)要點(diǎn)1分）

11．答案要點(diǎn)：馬：象形，歷史悠久（“由繁到簡演變”等）

河：形聲，造字法靈活巧妙（“可由音符和意符構(gòu)成”等）（4分。結(jié)合示例1分，特點(diǎn)2分，語言表達(dá)1分）

四、（共9分）

12．（1）適宜、恰當(dāng)（2）獎(jiǎng)勵(lì)（3）全，都（3分，每個(gè)1分）

13．因此先帝選拔（他們）來給予陛下。（2分。錯(cuò)一處扣1分）

14．①用人②親賢遠(yuǎn)佞（親賢遠(yuǎn)?。塾戀\興復(fù)④興德之言（4分。每個(gè)1分）

五、（共30分）

（一）（共15分）

15．①尊重他人（低調(diào)謙恭）②批斗會公然反抗③寬容無私④評價(jià)作者新書（給作者回信）（4分。每個(gè)要點(diǎn)1分）

16．楊絳先生借作者的比喻生發(fā)自己的評論，將作者的作品比作珠玉，說其作品很好；把不當(dāng)?shù)呐u比作磚頭，鼓勵(lì)作者自信，體現(xiàn)出了先生的低調(diào)謙恭和幽默的特點(diǎn)。（4分。珠玉1分，磚1分，低調(diào)謙恭1分，幽默1分）

17．答案示例：第⑤段作者將楊絳先生在文革時(shí)，公然反抗造反派批斗，與別人的服服帖帖作對比，突出了她敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的勇氣，寫出了作者的欽佩之情。第⑩段作者將聽到楊絳先生的回話與問候比作如夏天喝了冰水那樣暢快，表現(xiàn)出先生為人的美，寫出了作者在得到這種關(guān)懷時(shí)的愉悅之情。又如，作者最后聯(lián)想到再沒有“鍾書同候”了，暗指可敬的兩位老人如今只剩先生一人，表達(dá)出一種深深的遺憾之情。（7分。對第⑤段的分析3分，對第⑩段的分析3分，其中內(nèi)容寫法、作用深意、情感各1分，語言表達(dá)1分）

（二）（共7分）

18．荔枝殼裂片突起，像鎧甲；但是它很薄，內(nèi)部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去；荔枝殼的多酚氧化酶和過氧化物酶，會使荔枝顏色變深。（3個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)1分）

19．竹筒水分充足，可以為荔枝保濕，因而解決了荔枝水分容易從果皮跑出去的問題；用泥或蠟密封竹筒，可以避免空氣流通，因而解決了荔枝“大喘氣”造成的各種問題。（4分。每個(gè)要點(diǎn)2分）

（三）（共8分）

20．文章首先引用孔子和德國哲學(xué)家康德有關(guān)敬畏的言論，然后分析其敬畏的來由，接著對敬畏的含義作進(jìn)一步的闡釋，從而提出中心論點(diǎn)。（3分。引用，分析，闡釋各1分）

21．答案示例一：敬畏生命，就是體現(xiàn)了個(gè)人的生命價(jià)值，就是對社會家庭的尊重。

答案示例二：敬畏生命，就是認(rèn)識生命的價(jià)值，正視生命的神圣。

答案示例三：這種對個(gè)體生命的人文關(guān)懷，透出的正是對生命的敬畏。

（2分，總結(jié)材料1分，呼應(yīng)本段觀點(diǎn)1分）

22．②①③(3分)

第四篇：2011高三第一學(xué)期政治備課組總結(jié)

2011年下學(xué)期備課組工作總結(jié)

高三政治備課組

本學(xué)期，我備課組堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、高中新課程理論和我?！岸灏l(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，以落實(shí)“科技興?！薄ⅰ翱蒲袕?qiáng)?！睘樽谥?，以研究政治教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以推進(jìn)集體備課為主題，認(rèn)真組織開展備課組活動，群策群力，積極備戰(zhàn)2012屆高考。

1、發(fā)揮群體作用，落實(shí)教學(xué)任務(wù)

按照備課組的統(tǒng)一計(jì)劃，我們從開學(xué)之日起，開始進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)，按照每月復(fù)習(xí)一本教材的統(tǒng)一進(jìn)度授課，已于12月底完成了政治教材全部高考范圍知識點(diǎn)的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)，1月已全面轉(zhuǎn)入了期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)。教學(xué)中，我們以落實(shí)知識教學(xué)為基礎(chǔ)，以突出主干知識為重點(diǎn)，以構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)為主線，以全面提高學(xué)生素質(zhì)和能力為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活生活與哲學(xué)的基本知識、基本原理；按照“一課一練，一單元一綜合訓(xùn)練，一個(gè)月一考試”的要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，全面落實(shí)高考一輪教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，為下一階段進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師合作，集體備戰(zhàn)高考

合作是新課改的重要理念。教師合作，有利于發(fā)揮教師群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教師集體進(jìn)步和學(xué)校的跨越式發(fā)展。開學(xué)以來，我們備課組充分發(fā)揮成員的群體作用，分工合作，同心協(xié)力，進(jìn)行集體備課，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。在課前，我們共同商討教學(xué)進(jìn)度、確定教學(xué)重點(diǎn)和選擇合理的教學(xué)方式、集體制作教學(xué)課件；在教學(xué)中，按統(tǒng)一的教案和教學(xué)課件作進(jìn)行授課；在課后，分工合作，精心編制習(xí)題和單元練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。每個(gè)成員都積極思考，拿出自己最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)和最合適的練習(xí)資料，實(shí)行資源共享。特別是針對經(jīng)濟(jì)計(jì)算、哲學(xué)原理等難點(diǎn)問題，我們進(jìn)行集體討論，共同收集和整理網(wǎng)上資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)有目的、有重點(diǎn)、有針對性地突破。

3、以促進(jìn)學(xué)生最大化發(fā)展為目標(biāo)，開展“輔優(yōu)”工作

為了有效備戰(zhàn)2012屆高考，全面實(shí)現(xiàn)2012年高考學(xué)生上線人數(shù)超167人、高考錄取人數(shù)突破200人、力爭有文科有1-2人上“北大、清華”的奮斗目標(biāo)，我們重視加強(qiáng)輔優(yōu)工作。經(jīng)過集體討論，我們配合年級組重抓學(xué)生語數(shù)外基礎(chǔ)的前提下，確定A層次班級（104、105班）的前5名學(xué)生作為重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，統(tǒng)一 印發(fā)資料，實(shí)行“面批面改”，突出“尖子生”培養(yǎng)，促進(jìn)他們最大化地發(fā)展；在課堂教學(xué)和平時(shí)練習(xí)中，關(guān)注A層次班級的前30和每個(gè)普通班的前5名學(xué)生，作為一批本科培養(yǎng)對象，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的政治學(xué)科思維能力，突出科目優(yōu)勢；以他們的示范作用帶動全體學(xué)生對政治科目的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

4、以研究教學(xué)為主題，組織開展教學(xué)研討和教學(xué)反思活動

我們堅(jiān)持每周召開一次備課研討會，集中討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，深入鉆研教材，研究教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)；討論教學(xué)課件制作和學(xué)案設(shè)計(jì)；組員之間每兩周互相聽一節(jié)課，并及時(shí)評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平；對教學(xué)中存在的典型問題進(jìn)行個(gè)案研究，共同探討解決的對策，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思；共同設(shè)計(jì)課題，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和探究活動，為學(xué)生能力提升和思想覺悟提高創(chuàng)造條件。

5．整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

高考政治教學(xué)具有鮮明的政治性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，要指導(dǎo)指導(dǎo)掌握政治科學(xué)理論，就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，廣泛利用教學(xué)資源，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。為了實(shí)現(xiàn)效教學(xué)，我們非常重視教學(xué)資源開發(fā)、利用，通過上網(wǎng)、讀報(bào)、翻閱雜志等多種渠道，收集試卷資料、信息和熱點(diǎn)問題，應(yīng)用于教學(xué)之中，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合教學(xué)，將的收集國際、國內(nèi)時(shí)事熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，圍繞“是什么”、“為什么”、“怎樣做”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解讀熱點(diǎn)和分析；將收集的高考信息和創(chuàng)新試題，應(yīng)用于測試試卷中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；將收集的典型事例和地方性的教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生開展探究活動和研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、人文精神和科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

5、以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平為目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)和交流活動

我們共同參加了了有效教學(xué)、有效教師理論學(xué)習(xí)，學(xué)校校本研修和網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，更新教師理念和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立新的教師觀、學(xué)生觀；集體開展個(gè)案研究，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；組織學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)、交流思想，如抗震救災(zāi)精神，十七屆六中全會精神，我國成功發(fā)射“天宮一號”及紀(jì)念辛亥革命100周年慶祝大會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神等重大時(shí)政，掌握黨和國家的方針政策、國內(nèi)外重大時(shí)事，樹立創(chuàng)新意識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。在成員之間互相開展進(jìn)行信息交流，如：2011年11月成員侯芳到長沙一中參加“2012屆高考信息交流會議”后，我組及時(shí)組織召開學(xué)習(xí)匯報(bào)會，將學(xué)習(xí)情況、信息、教學(xué)感想及時(shí)反饋和傳達(dá)給成員，共同分享信息，豐富知識，增長見識。

備課組長：舒象恒 2012年1月10日

第五篇：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期高三政治備課組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期高三政治備課組工作總結(jié)

賈俊

本學(xué)期，我們高三政治備課組的三名教師，在學(xué)校教科室和教研組的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對挑戰(zhàn)。大家同心同德，積極探索新的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)生的全面發(fā)展和高三年級政治復(fù)習(xí)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高做出了努力。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、取得的成績

1．全力支持學(xué)校工作，努力提升本組業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，高三政治備課組圓滿地完成了學(xué)校和教研組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，認(rèn)真制定和執(zhí)行復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，積極做好三次月考的閱卷和分析工作，認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課。積極參加合肥教研室組織的新高考形勢分析會。本組老師還主動參加縣教研室組織的在肥西中學(xué)舉行的高三教學(xué)示導(dǎo)工作。

2.統(tǒng)一思想，凝神聚氣。本學(xué)期，備課組全體教師統(tǒng)一思想，凝神聚氣，緊緊圍繞與2016年新高考密切相關(guān)的課標(biāo)和考綱，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，反復(fù)研究考綱和近幾年全全國卷高考真題，細(xì)心地把握高考方向的變動及其可能帶來的問題，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的指導(dǎo)。

3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，充分利用同一辦公室的便利條件，在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

4.抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。我們每位教師都認(rèn)真分析了所教班級的學(xué)情和要求，根據(jù)學(xué)生層次的不同、學(xué)習(xí)能力的差別，做到因材施教、因人施教，認(rèn)真上好每一節(jié)課，實(shí)施“有效教學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力。并且認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。

二、存在的問題

1．難以做到因材施教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3、老師 “走出去”的機(jī)會還是偏少。一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也較少見識到外面高水平的展示，所以總覺得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會。

總之，本學(xué)期我們高三政治備課組的三位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)于律己，努力工作，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。