第一篇：2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷

2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷(1)3、7×6=（），口訣：（）。

學(xué)校： 班別： 姓名： 成績(jī)： 4、1米=（）厘米 1時(shí)=（）分

一、直接寫(xiě)得數(shù)：（20分）

3×4＝ 6×7＝ 85―32＝ 33+7＝ 8×8＝ 31―2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 1×9＝ 3×6＝ 8+41＝ 8×4＝ 3×9＝ 50+7＝ 65―20＝ 4×6+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―6×7=

二、用豎式計(jì)算。（18分）

90―47= 59+26= 63―28=

37+46-54= 81―32―27= 42―34+57=

三、填空題：（22分，每小題2分）

1、填口訣 二七（）（）十二 五六（）（）八十一 2、4個(gè)5相加的和是（），7+7+7+7+7=（）×（）。

5、在下面的（）里最大能填幾？

（）×6＜27（）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（）

6、一把三角板上有（）個(gè)角，其中（）個(gè)是直角。7、8時(shí)10分過(guò)一刻是（）時(shí)（）分。

8、有三個(gè)班進(jìn)行乒乓球比賽，每?jī)蓚€(gè)班進(jìn)行一場(chǎng)，一共要比賽（）場(chǎng)。

9、用2、4、6三個(gè)數(shù)可以寫(xiě)出的兩位數(shù)分別是：（）。

10、在○里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。8○6=48 36○73-37 9×7○65 43○6×7

11、請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式

★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★

× =

× =

四、判斷題，對(duì)的在（）里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（6分）

? 1、9個(gè)4相加的和是13。（）

2、小強(qiáng)身高大約是137厘米。（）

3、角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。（）

4、計(jì)算48+29，得數(shù)是67。（）5、1米和100厘米一樣長(zhǎng)。（）

6、鐘表上顯示9時(shí)，時(shí)針和分針成一直角。（）

六、我會(huì)觀察，連一連。（3分）

五、操作題：（6分）

1、畫(huà)出比6厘米短2厘米的線段。（2分）

2、用給出的點(diǎn)任意畫(huà)一個(gè)角，并寫(xiě)出角的各部分的名稱(chēng)。4分）

七、解決問(wèn)題：（25分）

1、有6名同學(xué)做大紅花，每人做5朵，一共做了多少朵？

2、有3盤(pán)蘋(píng)果，每盤(pán)6個(gè)，小朋友吃了8個(gè)，還剩多少個(gè)？

3、小明家有52只雞，雞比鴨多19只，鴨有多少只？

4、二年級(jí)同學(xué)做布娃娃，第一天做了22個(gè)，第二天做了23個(gè)，送給幼兒園35個(gè)，還剩下多少個(gè)？

5、停車(chē)場(chǎng)上有65輛車(chē)，開(kāi)走28輛后又開(kāi)來(lái)39輛，停車(chē)場(chǎng)還有車(chē)多少輛？

（

第二篇：小學(xué)美術(shù)二年級(jí)第一學(xué)期期末試卷

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校___________班級(jí)__________姓名_________成績(jī)_________

一、填一填、涂一涂。（可用彩筆，也可寫(xiě)字。7分，每空1分）

1、我在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)了______、______、______、______、______等形狀。

2、在交通信號(hào)燈中，有______燈、______燈、______燈，用彩筆把它畫(huà)出來(lái)。

二、我知道對(duì)和錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”共8分，每題2分）

1、畫(huà)大海的時(shí)候要用比較冷的顏色來(lái)表現(xiàn)，如藍(lán)色、綠色。（）

2、紅色和橙色可以調(diào)成綠色。（）

3、《小蝌蚪》一課時(shí)一節(jié)繪畫(huà)課。（）

4、蝴蝶和蜜蜂都屬于昆蟲(chóng)。（）

三、慧眼識(shí)真（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里，可多選，共8分，每題3分）

1、三原色是（）

A、紅黃藍(lán) B、黃橙紅 C、橙綠紫 D、藍(lán)綠紫

2、《美麗的昆蟲(chóng)》制作方法是運(yùn)用（）等方法制作的。

A、揉 B、搓 C、剪 D、貼

3、通過(guò)學(xué)習(xí)第12課我們知道，紅燈（）。

A、行 B、停 C、走 D、跑

4、《大嘴巴》一課是一節(jié)以（）為主要內(nèi)容的綜合制作課。

A、折紙 B、剪 C、貼 D、繪畫(huà)

四、我是小畫(huà)家。（5分）

節(jié)日到了，天空飄著5個(gè)氣球，發(fā)揮你的想象，把它們畫(huà)下來(lái)。

五、畫(huà)一副表現(xiàn)冬季的畫(huà)，發(fā)揮你的想象、涂色、線條表現(xiàn)均可。（要求：構(gòu)圖大膽，想象豐富）（13分）

出卷人：姚遠(yuǎn)

第三篇：三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷(2018-2018學(xué)年)

三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷（2018-2018學(xué)年）

期末考試就要臨近了。一提到期末考試，不少同學(xué)顯得十分緊張。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷，希望能夠幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷（2018-2018學(xué)年）

一、想一想，填一填。(30分)1、1噸=()千克 1米-3分米=()分米 4厘米=()毫米，8千米=()米 6000米+4000米=()千米 7000千克=()噸

1噸-800千克=()千克

2、寫(xiě)出陰影部分占全部的幾分之幾?()

3、在○里填上=。

○ ○ ○

1噸○800千克 1分米○1厘米 6700千克○7噸

4、四邊形有()條邊，()個(gè)角。寫(xiě)出三個(gè)你知道名字的四邊形分別是()、()、()。

5、在我們的國(guó)家，公民一出生就有了一個(gè)屬于自己的身份證號(hào)碼，它的號(hào)碼是由()位數(shù)字組成的;身份證編號(hào)***155，他的性別是()性，他出生于()年()月()日。

6、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是20分米，它的邊長(zhǎng)是()分米。

7、一只枕套長(zhǎng)6分米，寬4分米，如果在它的四周鑲上花邊，至少需要()分米的花邊。

8、用兩個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是()厘米。

二、量一量，算一算。(共4分)

1、量出每條邊的長(zhǎng)度并算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

()毫米

()毫米

三、判斷下面各題，對(duì)的在括號(hào)里寫(xiě)，錯(cuò)的寫(xiě)。(5分)1、1噸鐵要比噸棉花重得多。()

2、只有長(zhǎng)方形和正方形有周長(zhǎng)，其它圖形沒(méi)有周長(zhǎng)。()

3、甲、乙兩圖的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。()

4、一包鹽重250千克。()

5、小芳指著一棵大樹(shù)說(shuō)：它有12分米高。()

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四、選一選。(選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)

1、我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位從大到小排列正確的是()。

A 千米、米、毫米、厘米 B 米、千米、厘米、毫米 C 千米、米、厘米、毫米

2、一只老母雞重4()。

A 克 B 千克 C 噸

3、用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，則它們的()。

A周長(zhǎng)相等 B正方形周長(zhǎng)大 C長(zhǎng)方形周長(zhǎng)大

4、下面由4個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形擺成的圖形中，()的周長(zhǎng)最短。

A、B、C、D、5、把一個(gè)大長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)小長(zhǎng)方形后，周長(zhǎng)之和比原來(lái)的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)()

A增加 B 減少 C 相等

五、算一算。(共16分)

1、直接寫(xiě)出得數(shù)。(4分)

37 = 38 + 45 = 381205 = 567

270 90 = 720-400 = 340 + 470 = 112

2、筆算下面各題，其中帶*的要驗(yàn)算。(12分)

286 + 54 = *467+533 = 3209 =

880 407 = *634-182 = 1098 =

3、六、解決問(wèn)題。(25分)(每題5分)

1、一塊一面靠墻的長(zhǎng)方形的菜地(如圖)，長(zhǎng)8米，寬4米，現(xiàn)在要給其它三面圍上籬笆，至少要圍多少米的籬笆?

2、晨光小學(xué)一年級(jí)有男生378人，女生346人。已經(jīng)檢查身體的有398人，沒(méi)檢查身體的有多少人?

3、興華村去年使用天然氣的戶(hù)數(shù)是前年的4倍，今年使用天然氣的又比去年增加了20戶(hù)。今年使用天然氣的一共多少戶(hù)?

4、電影劇場(chǎng)有870個(gè)座位，每張門(mén)票8元，如果這場(chǎng)電影票全部買(mǎi)完，這場(chǎng)的票房收入是多少元?

5、《神奇的宇宙》2:05開(kāi)始放映，2:50放映結(jié)束，這場(chǎng)電影放映了多長(zhǎng)時(shí)間?

七、畫(huà)一畫(huà)(4分)

下面是一張方格紙，每個(gè)小方格是邊長(zhǎng)為1厘米的正方形。請(qǐng)你在這張方格紙上畫(huà)出一個(gè)周長(zhǎng)是14厘米的長(zhǎng)方形和一個(gè)周長(zhǎng)為12厘米的正方形。

希望提供的三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多期末考試的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)!

第四篇：初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷分析

初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷分析

一、試題分析

這次期中考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地學(xué)習(xí)．

試卷的總體難度適宜，能堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的考查的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的能力的考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎(chǔ)，加大知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡(jiǎn)潔明快，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應(yīng)用題的考查力度，適當(dāng)設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識(shí)的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢(shì)． 二．試卷分析

（1）、得分情況

（一）、選擇題：滿分30分，平均得分23.2分

（二）、填空題：滿分30分，平均得分22.2分

（三）、有理數(shù)計(jì)算：滿分10分，平均得分6.8分

（四）、解方程：滿分10分，平均得分7.8分

（五）、整式加減：滿分6分，平均得分4.4分

（六）、第24題：滿分8分，平均得分4.0分

第25題：滿分8分，平均得分4.2分 第26題：滿分9分，平均得分4.1分 第27題：滿分9分，平均得分2.1分 得分率較高的題目主要集中在計(jì)算題、選擇題和填空題。這些題目都是基本知識(shí)的應(yīng)用，說(shuō)明多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。得分率較低的題目集中在解答題和實(shí)際應(yīng)用題上，學(xué)生對(duì)于一些問(wèn)題理解能力較差，不能夠全面理解問(wèn)題，導(dǎo)致答題不流暢，結(jié)果出現(xiàn)偏差。學(xué)生自己很難讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來(lái)看是一種必須加強(qiáng)的訓(xùn)練，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而導(dǎo)致失分過(guò)多。三．存在問(wèn)題

1、教學(xué)中在數(shù)學(xué)思想方法的滲透方面做的不到位，沒(méi)有能夠幫助學(xué)生建立良好的解決問(wèn)題的思想方法，學(xué)生沒(méi)有構(gòu)建起知識(shí)體系，綜合運(yùn)用能力較差。

2、基礎(chǔ)知識(shí)較差。沒(méi)有注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化鞏固，忽略了學(xué)生的基礎(chǔ)，包括小學(xué)和初中階段，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)之差讓人不可思議．

3、概念理解沒(méi)有到位。教學(xué)中對(duì)知識(shí)的講授過(guò)于注重知識(shí)本身，而沒(méi)有給學(xué)生更充分的時(shí)間探究，思考。對(duì)經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程的引導(dǎo)不足，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力。

4、審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意，日常訓(xùn)練中缺乏給學(xué)生預(yù)留閱讀性較強(qiáng)的練習(xí)，課堂上也沒(méi)有給學(xué)生過(guò)多的時(shí)間。

四、今后工作思路

1、強(qiáng)化綱本意識(shí)，注重“三基”教學(xué)

我們提出要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“三基”的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)知識(shí)發(fā)生過(guò)程的教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、到位；要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡(jiǎn)捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率；要依綱據(jù)本進(jìn)行教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地教好第一遍，切不可不切實(shí)際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，更不能隨意補(bǔ)充綱本外的知識(shí)．教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識(shí)弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)．

2、強(qiáng)化全面意識(shí)，加強(qiáng)補(bǔ)差工

這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步說(shuō)明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，所以我們必須重視培優(yōu)，更應(yīng)關(guān)注補(bǔ)差．課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程．課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開(kāi)“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓他們盡快地跟上其他同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展．

3、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，暴露思維過(guò)程

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地精選一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)．暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化和形象化的過(guò)程；要讓學(xué)生多說(shuō)解題思路和解決問(wèn)題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程；經(jīng)常性地進(jìn)行數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行分解與簡(jiǎn)化的過(guò)程；要通過(guò)一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題多種解法的比較與反思過(guò)程．讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．

4、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

數(shù)學(xué)組 2010-1-15

第五篇：2011-2012二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分析

2011-2012二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期

語(yǔ)文期末試卷分析

按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，我對(duì)我們班期末測(cè)試情況進(jìn)行了認(rèn)真地分析和總結(jié)，下面是我分別從試卷分析、學(xué)生答題情況分析、整改措施等方面做得淺顯的分析。

一、試卷分析

本次的語(yǔ)文試卷共十一道大題，整個(gè)試題以突出學(xué)生識(shí)字、認(rèn)字的能力為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，擴(kuò)展練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)以致用的重要性。

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)

試題分別從字詞句段等方面入手，從字詞理解，文章感悟等方面考查學(xué)生的基本技能，從而檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與擴(kuò)展的能力。

2、閱讀與寫(xiě)話的鍛煉與擴(kuò)展。

從試卷的六、七題中體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言積累的重視程度。包括閱讀理解和最后一題的寫(xiě)作，充分體現(xiàn)了“語(yǔ)文來(lái)自于生活，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活”的宗旨，從孩子的身邊挖掘?qū)懽魉夭?，讓孩子們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

二、學(xué)生答題情況分析：

從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，學(xué)生在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、選詞填空、幾題，失分少，出錯(cuò)的原因多是由于個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象?？梢?jiàn)低年級(jí)的識(shí)字更應(yīng)該經(jīng)常地“溫故知新”。其中數(shù)筆畫(huà)出錯(cuò)較多，雖然日常課堂生字教學(xué)中強(qiáng)調(diào)生字筆畫(huà)筆順，但仍有部分同學(xué)會(huì)按照自己習(xí)慣的寫(xiě)字筆順來(lái)寫(xiě)，這說(shuō)明我們教師的強(qiáng)調(diào)力度不夠；另外按課文內(nèi)容填空的第9題個(gè)別學(xué)生失分較多，主要原因是平時(shí)部分教師在此方面的引導(dǎo)不夠，學(xué)生看書(shū)草草了事，對(duì)于內(nèi)容熟知卻不仔細(xì)，許多字出現(xiàn)用拼音代替，從而導(dǎo)致失分。

閱讀理解學(xué)生做得很差，只有少數(shù)學(xué)生能理解題義，填入合適的詞語(yǔ)，也不會(huì)聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)填詞。出現(xiàn)這種情況的原因是：

1、有的學(xué)生是因?yàn)榕聲r(shí)間不夠，急于完成試卷，看到問(wèn)題后就忙著去找答案，不是為了閱讀而閱讀，只是為了完成文章后面的思考題而讀書(shū)，缺少正確的讀書(shū)態(tài)度。

2、教師引導(dǎo)不夠，指導(dǎo)不到位。每次讓學(xué)生讀書(shū)，許多同學(xué)只是機(jī)械地看，而不愿放聲去讀，注意力不集中，對(duì)讀書(shū)沒(méi)有表現(xiàn)出太大的興趣、缺乏思考。最后一題寫(xiě)話，學(xué)生得分不夠理想。主要原因是平時(shí)對(duì)于寫(xiě)作練習(xí)，我著重于孩子們多讀、多聽(tīng)，卻沒(méi)有關(guān)注孩子們是否會(huì)用，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不知如何圍繞主題去寫(xiě)，缺標(biāo)點(diǎn)、易出現(xiàn)錯(cuò)別字也是低年級(jí)孩子常犯的問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)寫(xiě)字較慢，加上前面知識(shí)掌握不夠牢固、理解較慢，導(dǎo)致作文沒(méi)寫(xiě)。

三、整改措施：

針對(duì)本次學(xué)生答題所顯現(xiàn)出的問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，閱讀能力較差，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫(xiě)字，在平時(shí)的作業(yè)、課堂練習(xí)中，著重強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的態(tài)度，讓學(xué)生意識(shí)到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)。多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)，多練。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)，以便時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，盡量保證每個(gè)孩子都能完成課堂達(dá)標(biāo)。課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫(xiě)。

3、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣，豐富課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)所要傳達(dá)的意思，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫(xiě)通順。、認(rèn)真做好單元測(cè)試，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ).。通過(guò)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用

在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重平時(shí)的每一節(jié)課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，把認(rèn)、寫(xiě)、讀、說(shuō)這些項(xiàng)目有機(jī)融合到平時(shí)教學(xué)中，常抓不懈，做到功夫下在平時(shí)。只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，課堂效率才會(huì)提高，考試成績(jī)才會(huì)提上去。那時(shí)我們的課堂才真正做到了優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生才真正的達(dá)到了童心飛揚(yáng)。