第一篇：華北電力大學(xué)科技學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告用紙

華北電力大學(xué)科技學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)單位課程名稱專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：號(hào)：成績： 指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)日期：| || |學(xué)

華 北 電 力 大 學(xué) 科 技 學(xué) 院 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

第二篇：華北電力大學(xué)科技學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

華北電力大學(xué)科技學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)名稱專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：號(hào)：成績： 指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)日期：| || |學(xué)

一、實(shí)習(xí)目的及要求

電力生產(chǎn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是對(duì)電力生產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)電力生產(chǎn)過程中的一些具體設(shè)施、流程有所了解和認(rèn)識(shí)，使課堂講授中的有關(guān)電力生產(chǎn)環(huán)節(jié)和一些抽象的概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)中的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)電力特色，提高理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。

實(shí)習(xí)期間，要求積極配合實(shí)習(xí)單位教師安排，認(rèn)真聽講并做好記錄，結(jié)合實(shí)際內(nèi)容復(fù)習(xí)教材所學(xué)內(nèi)容；通過借閱有關(guān)資料對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，在實(shí)習(xí)結(jié)束前，圍繞實(shí)習(xí)內(nèi)容寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)安排

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

四、心得體會(huì)

第三篇：華北電力大學(xué)科技學(xué)院天津大港電廠實(shí)習(xí)報(bào)告

科技學(xué)院

天津大港電廠實(shí)習(xí)報(bào)告

院系：動(dòng)力系專業(yè)：測控技術(shù)與儀器班級(jí)：10K1班學(xué)號(hào)：101912020122學(xué)生姓名：楊哲帶隊(duì)教師：李冰劉恒濤實(shí)習(xí)周數(shù)： 成績：

日期：2013年4月24日

華北電力大學(xué)科技學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

第四篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告 華北電力大學(xué)

金工實(shí)習(xí)總結(jié)

在北京信息科技大學(xué)的金工實(shí)習(xí)終于圓滿結(jié)束了，這八天以來我接觸到了車、銑、刨、磨、鉗、數(shù)控線切割、鑄造和焊接共八個(gè)工種。身為一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得格外重要我們。然而實(shí)際上我們的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱，好在實(shí)習(xí)提供了這個(gè)橋梁。在實(shí)習(xí)工種中，我印象最深刻的是銑工和鉗工。銑工是我第一天接觸到工種，要求以三四人為小組在萬能銑床上做兩個(gè)骰子。理論課后，老師耐心細(xì)致地為我們講解了每一個(gè)步驟，尤其強(qiáng)調(diào)了安全的重要性。剛開始，由于從未接觸過機(jī)床，我們都不敢靠近。后來我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，逐漸熟悉了銑床的使用方法和技巧，也不再害怕。我所在的小組漸漸有了固定的分工，培養(yǎng)出了默契，我主要負(fù)責(zé)進(jìn)退刀，要求速度適中且均勻，而其他人也分別負(fù)責(zé)放置鐵塊、錘緊并清掃碎屑、測量計(jì)算長度等工作。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我充分感悟到了機(jī)械對(duì)人類的重要性。鉗工是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成，是不可用機(jī)器取代的工種。然而由于是手工操作，我們不可避免地感到非常艱苦?？梢哉f，鉗工是絕大部分同學(xué)認(rèn)可的最為辛苦的工種。我們?cè)诿恳讳S中，體會(huì)銼刀該如何使用，力道如何把握，如何修平，如何鋸斷。鉗工實(shí)習(xí)的兩天里，我常常會(huì)感到煎熬，常常為鋸不斷鐵塊或是銼不平斷面而痛苦不已。最后我還是堅(jiān)持了下來，完成了工件的加工，雖然我的左手磨起了泡、雙手雙臂也十分酸痛，但是握著自己親手做出來的鐵錘，那種沉甸甸的感覺讓我感到非常自豪非?？鞓贰?shí)習(xí)中，老師總是細(xì)致地指導(dǎo)著我們，教我們竅門，再想到鉗工的辛苦，我對(duì)所有的鉗工工人產(chǎn)生了由衷的敬佩。之后我們還進(jìn)行了其他工種的實(shí)習(xí)，有些工種比如刨、磨、鑄、焊，由于時(shí)間緊湊，我們僅僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和觀摩，這也足以讓我們大開眼界，感悟頗多。數(shù)控線切割實(shí)習(xí)中，我們興致勃勃地設(shè)計(jì)圖案，要考慮到美觀，也要考慮到可行，還要計(jì)算坐標(biāo)值、思考路徑走向。車工實(shí)習(xí)中，我們首次接觸到了G代碼，看到做出的工件，我們滿心歡喜。

通過這次金工實(shí)習(xí)，我深刻地感受到工人的不易，一踏入車間，工人就得承受機(jī)器的噪音、切削的粉塵污染，還要熟悉每個(gè)操作步驟，時(shí)刻保持精力集中，否則就可能達(dá)不到生產(chǎn)指標(biāo)甚至出事故。也許我們將來不會(huì)走進(jìn)車間成為一名工人，但是我能夠感覺到大家對(duì)機(jī)械的興趣都有了很大的提升，大家也有了一定的加工和分析能力。我也從中深刻地感悟到機(jī)械的重要性，機(jī)械大大提高了生產(chǎn)的效率，還為工人們減輕了負(fù)擔(dān)。

這八天可謂既快樂又痛苦。親手設(shè)計(jì)制作出自己的金屬工藝品讓我們非常激動(dòng)欣喜，可也伴隨著體力勞動(dòng)和噪音。此次實(shí)習(xí)磨練了我們的意志、鍛煉了動(dòng)手能力。這一切是身為學(xué)生的我所未曾體會(huì)過的，也是在課堂上所無法學(xué)到的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。我相信自己能將學(xué)到的運(yùn)用于生活中、學(xué)習(xí)中，更加耐心細(xì)心地對(duì)待今后的工作學(xué)習(xí)。

第五篇：華北電力大學(xué)科技學(xué)院 離校畢業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)議

華北電力大學(xué)科技學(xué)院

學(xué)生離校實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)議

今有華北電力大學(xué)科技學(xué)院_____________系________________專業(yè)______________同學(xué)應(yīng)畢業(yè)分配工作單位要求，自己申請(qǐng)到____________________進(jìn)行生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。從離校到返校這段時(shí)間所發(fā)生的一切事情后果均由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，所發(fā)生的一切費(fèi)用由學(xué)生自己（或工作單位）承擔(dān)。

在校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)必須做到：

1、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱的要求在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)習(xí)，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交實(shí)習(xí)報(bào)告后再由指導(dǎo)教師給予成績?cè)u(píng)定。

2、嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，按時(shí)完成全部畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。工作單位至少應(yīng)安排一名指導(dǎo)教師，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯必須回校進(jìn)行。

3、在校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，如有其它正常的教學(xué)安排，必須按時(shí)返校參加。

4、本協(xié)議一式三份，系、教學(xué)工作部和分配單位各一份。

指導(dǎo)教師（簽字）：學(xué)生（簽字）：

系負(fù)責(zé)人（簽字）：學(xué)生家長（簽字）：工作單位（蓋章）：

年月日年月日