第一篇：整治庸懶散奢標(biāo)語(yǔ)

整治庸懶散奢標(biāo)語(yǔ)

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平。

敢于較真碰硬 對(duì)“庸懶散貪”突出問(wèn)題嚴(yán)肅查處

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，打造亮點(diǎn)工程，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，抓落實(shí)，樹形象。

轉(zhuǎn)變作風(fēng) 真抓教風(fēng) 端正學(xué)風(fēng) 優(yōu)化校風(fēng)

抓關(guān)鍵，動(dòng)真格，深入開展作風(fēng)大整頓。

治庸提能力，治懶增效率，治散正風(fēng)氣，治貪順民心。

集中整治“庸懶散貪”，打好項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

面向基層，服務(wù)群眾，提高效率，廉潔奉公。

真抓實(shí)干，創(chuàng)新實(shí)干，改革實(shí)干，廉潔實(shí)干。

第二篇：整治庸懶散奢貪標(biāo)語(yǔ)

整治庸懶散奢貪標(biāo)語(yǔ)大全

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平。

敢于較真碰硬 對(duì)“庸懶散貪”突出問(wèn)題嚴(yán)肅查處

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，打造亮點(diǎn)工程，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

一級(jí)抓一級(jí) 層層抓落實(shí) 將整治“庸懶散貪”專項(xiàng)工作落到實(shí)處

塑造風(fēng)清氣正的干部隊(duì)伍，打造一路暢通的投資環(huán)境。

切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 努力改善教學(xué)環(huán)境 不斷推進(jìn)學(xué)院健康發(fā)展。

治庸治懶治散，提速提質(zhì)提效。

努力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)明顯改善 服務(wù)能力明顯提升 教育環(huán)境明顯優(yōu)化

轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，抓落實(shí)，樹形象。

轉(zhuǎn)變作風(fēng) 真抓教風(fēng) 端正學(xué)風(fēng) 優(yōu)化校風(fēng)

抓關(guān)鍵，動(dòng)真格，深入開展作風(fēng)大整頓。

弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。

干部作風(fēng)大整頓，工作效能大提升。

腳踏實(shí)地干事業(yè)，勤政為民謀發(fā)展。

借作風(fēng)建設(shè)之力，求和諧發(fā)展之美。

開展作風(fēng)大整頓，保持黨的純潔性。

治庸提能力，治懶增效率，治散正風(fēng)氣，治貪順民心。

集中整治“庸懶散貪”，打好項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

整頓干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

面向基層，服務(wù)群眾，提高效率，廉潔奉公。

真抓實(shí)干，創(chuàng)新實(shí)干，改革實(shí)干，廉潔實(shí)干。

圍繞發(fā)展抓作風(fēng)，抓好作風(fēng)促發(fā)展。

以治庸提能力 以治懶增效率 以治散正風(fēng)氣 以治貪順民心

轉(zhuǎn)變作風(fēng)走基層，傾聽(tīng)民聲解難題。

全院動(dòng)員 廣泛參與 舉全院之力向“庸懶散貪”開戰(zhàn)

優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象，風(fēng)正人和促發(fā)展。

圍繞發(fā)展抓作風(fēng) 抓好作風(fēng)促發(fā)展

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

從我做起 從現(xiàn)在做起 從一點(diǎn)一滴做起

優(yōu)良作風(fēng)促發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象。

領(lǐng)導(dǎo)抓 抓領(lǐng)導(dǎo) 帶出一個(gè)好班子 帶出一支好隊(duì)伍

第三篇：學(xué)校深入整治“庸懶散奢”

學(xué)校深入整治“庸懶散奢”專項(xiàng)工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的決策部署，根據(jù)陵委辦【2013】34號(hào)和陵教科【2013】38號(hào)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)繼續(xù)深入整治“庸懶散奢貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立抓作風(fēng)就是抓發(fā)展的理念，以繼續(xù)深入整治“庸懶散奢貪”問(wèn)題為突破口，以轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、優(yōu)環(huán)境為著力點(diǎn)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，通過(guò)繼續(xù)深入開展集中整治庸懶散奢貪專項(xiàng)工作，著力解決干部和教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、文風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中的“庸懶散奢貪”問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)教師、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)明顯改善、服務(wù)水平明顯提升、行政效能明顯增強(qiáng)、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、人民群眾滿意度明顯提高，有力促進(jìn)我校健康、和諧、快速發(fā)展。

二、整治范圍和重點(diǎn)

集中整治的范圍為：學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全校教職工。重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面21種問(wèn)題：

（一）治庸轉(zhuǎn)能，解決工作能力不強(qiáng)問(wèn)題：

1.精神萎靡不振。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作上缺乏積極性和主動(dòng)性，熱衷于從事第二職業(yè)或校外帶課，在崗不在狀態(tài)，出工不出力，不學(xué)無(wú)術(shù)、不求上進(jìn)，不敢擔(dān)當(dāng)，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。

2.教風(fēng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)不正。學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)不精，課堂教學(xué)效果差，學(xué)術(shù)科研造假，一些文件和文章假、大、空。3.原則性不強(qiáng)。好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問(wèn)題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足。工作思路不清、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，有想法沒(méi)辦法，甚至沒(méi)想法沒(méi)辦法，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，不能勝任崗位職責(zé)。

（二）治懶轉(zhuǎn)勤，解決工作效率不高問(wèn)題

1.工作不作為。見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)。

2.辦事效率低。重部署、輕落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不求實(shí)效。時(shí)效觀念差，執(zhí)行能力弱，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的危機(jī)感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實(shí)不到位。

3.脫離群眾。群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不掌握下情，調(diào)查研究走馬觀花，不了解師生的實(shí)際需求，不及時(shí)幫助師生解決實(shí)際困難。

4.服務(wù)意識(shí)差。為師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)公開的黨務(wù)校務(wù)信息不及時(shí)公開，應(yīng)受理的工作不及時(shí)受理，應(yīng)告知的辦理事項(xiàng)不一次性告知，門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，接待群眾漫不經(jīng)心、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲慢。

（三）治散轉(zhuǎn)嚴(yán)，解決工作紀(jì)律不嚴(yán)問(wèn)題

1.紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止，教師只關(guān)心教書，不重視育人，在課堂上傳播不健康的思想和錯(cuò)誤的言論。

2.執(zhí)行力不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和文件材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至不報(bào)。

3.在編不在崗。經(jīng)常請(qǐng)假或逾假不歸，沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)坐班制度。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作差。缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，遇有職能交叉工作習(xí)慣性推諉扯皮，不執(zhí)行學(xué)校教職工會(huì)議制度，重大事項(xiàng)個(gè)人說(shuō)了算，搞“一言堂”，不服從協(xié)調(diào)安排，不講團(tuán)結(jié)和諧，鬧無(wú)原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

5.紀(jì)律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、看電影，工作時(shí)間外出吃早餐、辦私事，教師上課時(shí)間接打電話，中小學(xué)教師未按要求落實(shí)坐班制等。6.會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正。熱衷于開長(zhǎng)會(huì)、開無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的會(huì)，會(huì)議主題不明，不解決實(shí)際問(wèn)題，開會(huì)無(wú)故缺席、遲到早退、交頭接耳、批改作業(yè)、玩手機(jī)以及做其他與開會(huì)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。

（四）治奢轉(zhuǎn)儉，解決校領(lǐng)導(dǎo)干部為政不廉問(wèn)題：

1.鋪張浪費(fèi)。重點(diǎn)治理各科室、年級(jí)辦公室，人離開后沒(méi)有及時(shí)關(guān)電燈、風(fēng)扇、空調(diào)以及年級(jí)長(zhǎng)、班主任對(duì)教室監(jiān)管不到位，早操或放學(xué)后沒(méi)有及時(shí)關(guān)電燈、風(fēng)扇，衛(wèi)生場(chǎng)所不節(jié)約用水、用電，不注意節(jié)能減排從我做起、從身邊小事做起。

2．公車私用或浪費(fèi)。嚴(yán)禁違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車，嚴(yán)禁遵守車輛管理和使用。

3、亂發(fā)放津補(bǔ)貼和購(gòu)物卡。嚴(yán)禁違反規(guī)定發(fā)放津補(bǔ)貼和購(gòu)物卡，嚴(yán)禁讓教職工以虛假的工作加班，出差辦事等名義報(bào)銷費(fèi)用；組織與會(huì)議或?qū)W習(xí)無(wú)關(guān)的參觀游覽活動(dòng)。

（五）治貪順民心，堅(jiān)決糾正吃拿卡要、以權(quán)謀私等問(wèn)題

1.鋪張浪費(fèi)。用公款高消費(fèi)，公款旅游，公務(wù)接待大手大腳，公共場(chǎng)所浪費(fèi)水電，不注意節(jié)能減排。

2.以權(quán)謀私。利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為自己和他人謀取不正當(dāng)利益，教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品。

3.損害群眾利益。擠占、挪用各類教學(xué)設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，截留、挪用、克扣、貪污各類教育資助補(bǔ)貼資金，擅自有償對(duì)外出租學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)所等資源，徇私舞弊、失職瀆職，向?qū)W生亂收費(fèi)。

4.利用中介組織斂財(cái)。與社會(huì)上行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底，通過(guò)中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)，謀取不正當(dāng)利益。

三、實(shí)施步驟和內(nèi)容

集中整治專項(xiàng)工作從2013年3月15日開始，至2013年12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）再動(dòng)員再部署階段（3月15日至4月30日）

1．動(dòng)員部署階段。召開全校教師繼續(xù)深入整治庸懶散奢貪專項(xiàng)工作動(dòng)員大會(huì)，對(duì)整治專項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，制定《海南陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)深入整治庸懶散奢貪專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2．學(xué)習(xí)教育。組織廣大黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委省政府“二十條規(guī)定”、縣委縣政府《實(shí)施意見(jiàn)》和《實(shí)施辦法》等重要文件，羅保銘同志和馬勇霞同志的有關(guān)講話。

學(xué)習(xí)方式上，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，線下學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效。通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高對(duì)集中整治專項(xiàng)工作重要性的思想認(rèn)識(shí)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔從教的政治生態(tài)和良好的教育發(fā)展環(huán)境。

（二）對(duì)照檢查階段（5月1日至8月15日）1．查擺問(wèn)題。

校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工要緊密聯(lián)系實(shí)際，瞄準(zhǔn)整治重點(diǎn)，照鏡子，正衣冠，有則改之，無(wú)則加勉。采取座談會(huì)、個(gè)別談心、征求意見(jiàn)和發(fā)放問(wèn)卷等多種形式，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、自己找等廣泛征求和虛心聽(tīng)取廣大教師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議。2．剖析原因。

針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督和體制機(jī)制制度上查找原因，防止就事論事、避實(shí)就虛。3．組織評(píng)議。

校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工要撰寫自查剖析材料，重點(diǎn)從履職能力、服務(wù)態(tài)度、工作效率、勤政廉政等方面進(jìn)行剖析，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨組織生活會(huì)、全校大會(huì)等形式，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，接受教職工評(píng)議，明確整改要求。

（三）集中整改階段（8月16日至10月25日）

1、制定整改方案。

針對(duì)我校查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真分析研究，制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。每位教職工要結(jié)合自己的崗位職責(zé)和自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)整改措施，我校將進(jìn)行檢查考核。2．抓好整改落實(shí)。

實(shí)行整改責(zé)任制，校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。建立整改臺(tái)帳，將存在的問(wèn)題逐項(xiàng)列出，明確責(zé)任人、責(zé)任部門和整改時(shí)間、采取措施和完成情況。整改臺(tái)賬要準(zhǔn)確記錄和反映整改進(jìn)展情況，對(duì)查擺的問(wèn)題要一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)的抓，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)，確保整改工作落實(shí)到位。

（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（10月26日至12月31日）1．全面總結(jié)。

對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，鞏固已經(jīng)取得的整治效果，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上治理慵懶散奢貪這些多年形成的沉疴頑疾。2．考核驗(yàn)收。

我校將對(duì)繼續(xù)深入整治專項(xiàng)工作進(jìn)行考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收采取聽(tīng)取匯報(bào)、查驗(yàn)資料、實(shí)地察看、問(wèn)卷調(diào)查、滿意度測(cè)評(píng)、量化考核等方式進(jìn)行，分類予以通報(bào)。對(duì)存在問(wèn)題突出、整治效果不明顯和滿意度測(cè)評(píng)不達(dá)標(biāo)的部門和個(gè)人，責(zé)令公開檢討、責(zé)成“補(bǔ)課”，直至符合要求。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。充分利用學(xué)校廣播、網(wǎng)站、宣傳欄等平臺(tái)，廣泛宣傳開展集中整治專項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，形成有力促進(jìn)整治專項(xiàng)工作的濃厚輿論氛圍。及時(shí)宣傳開展集中整治專項(xiàng)工作和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)先進(jìn)典型引領(lǐng)；公開曝光反面典型事例，強(qiáng)化警示教育效果。

(二）師生廣泛參與。鼓勵(lì)和吸引廣大師生積極參與集中整治專項(xiàng)工作，實(shí)行開門整治，形成專門機(jī)關(guān)和群眾參與相結(jié)合的互動(dòng)機(jī)制。設(shè)立投訴舉報(bào)電話和電子信箱，暢通群眾投訴渠道。

(三）加強(qiáng)檢查監(jiān)督。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)集中整治專項(xiàng)工作各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，及時(shí)了解掌握進(jìn)展情況，注意發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)提出工作建議，督促解決存在問(wèn)題。學(xué)校集中整治專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行明察暗訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型案例和突出問(wèn)題，責(zé)成有關(guān)部門嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行通報(bào)。

(四）開展民主評(píng)議。組織專門力量，采取公開評(píng)議、群眾滿意度測(cè)評(píng)等方式，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校各處室和黨務(wù)校務(wù)信息公開、依法辦事、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律、制度建設(shè)、履行公開承諾情況等方面進(jìn)行民主評(píng)議。被評(píng)議的部門要高度重視民主評(píng)議意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行整改，要將評(píng)議結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部使用的重要依據(jù)。

(五）嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé)。對(duì)組織整治工作不力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不糾正，壓案不查、瞞案不報(bào)的部門負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格追究責(zé)任。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的頂風(fēng)違法違紀(jì)問(wèn)題，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

五、工作要求

（一）建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)，學(xué)校成立繼續(xù)深入整治“庸懶散奢貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)陳聶圖任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員。各部門要把集中整治專項(xiàng)工作納入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，建立“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和各部門具體抓工作責(zé)任制，扎實(shí)推進(jìn)集中整治專項(xiàng)工作。

（二）明確分工，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校的整治工作由學(xué)校繼續(xù)深入整治專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭，各部門具體實(shí)施。要明確內(nèi)部職責(zé)分工，確保工作責(zé)任落實(shí)到位。

（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。繼續(xù)深入整治專項(xiàng)工作是建設(shè)廉潔政治、改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)的政治要求，也是促進(jìn)我校健康、和諧、快速發(fā)展重要保障。各部門要以整治專項(xiàng)工作的實(shí)際成效，加快促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。要與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織緊密結(jié)合，與深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，與全省文明大行動(dòng)和教師師德建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)校的具體實(shí)踐緊密結(jié)合，統(tǒng)籌各方，合力推進(jìn)，確保集中整治專項(xiàng)工作取得實(shí)效。

（四）建章立制，標(biāo)本兼治。堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、整治與制度建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真梳理“庸懶散奢貪”問(wèn)題的表現(xiàn)和特點(diǎn)，深刻剖析“庸懶散奢貪”問(wèn)題在思想觀念、社會(huì)環(huán)境、體制機(jī)制等方面的深層次原因，及時(shí)總結(jié)提煉開展集中整治專項(xiàng)工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，使其上升轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機(jī)制。

強(qiáng)化方法措施，根治不良風(fēng)氣

開展慵懶散奢整治活動(dòng)，我們要把長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)與階段性的工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)全體黨員的教育規(guī)范與重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)人員的治理懲處結(jié)合起來(lái)，把階段性治理與形成長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)，把平時(shí)的監(jiān)督檢查與定期考核問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，從思想上、源頭上、機(jī)制上根治四種不良風(fēng)氣。

（一）、加強(qiáng)宣傳教育，打好思想基礎(chǔ)。學(xué)校計(jì)劃從今年暑期開始，按照縣教體局集中整治“庸懶散奢”方案的部署，利用黨支部班子成員的民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻反省班子成員在庸懶散奢方面存在的不足，形成班子合力，推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變；利用行政會(huì)議全面總結(jié)學(xué)校內(nèi)部管理中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并有針對(duì)性的規(guī)范管理，嚴(yán)格制度約束；利用黨員大會(huì)加強(qiáng)黨員的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀群體，樹立榜樣，帶動(dòng)全體教師扎實(shí)工作；利用全體教職工大會(huì)，旗幟鮮明地治庸治懶，教育廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)“庸、懶、散、奢”的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)開展“四治”的責(zé)任感和主動(dòng)性。把勤政廉政教育、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)容列入干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全校黨員干部開展教育。

（二）、深化制度建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范管理。針對(duì)“庸、懶、散、奢”突出問(wèn)題，分析根源，查找在管理方面的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，建立健全更加嚴(yán)格有關(guān)管理辦法、規(guī)章制度。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，用制度管人、管事、管財(cái)，向“庸懶散奢”現(xiàn)象開刀，提高全體教職工的自覺(jué)性。

（三）、嚴(yán)肅查處問(wèn)題，實(shí)行責(zé)任追究。為確保開展“四治”活動(dòng)取得實(shí)效，及時(shí)成立“四治”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，確保“四治”活動(dòng)順利深入推進(jìn)。

（四）、開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在全體教職工中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想、凝聚力量、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推進(jìn)工作的活動(dòng)目標(biāo)。要在活動(dòng)中請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家宣講洛南“一市三基五業(yè)” 戰(zhàn)略、實(shí)行“三個(gè)主題年”建設(shè)的重要性和必要性；要把主題教育融入到校園文化建設(shè)中，舉辦好各類文體活動(dòng)；要圍繞“譜寫中國(guó)夢(mèng)的洛南篇章”、“如何辦人民滿意教育”等主題，組織黨員干部和師生交流討論、明確奮斗目標(biāo)；要組織黨員干部和師生向“最美女教師”張麗莉等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，激發(fā)大家的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；要通過(guò)整治“庸懶散奢”，樹立廉潔務(wù)實(shí)的行業(yè)形象；要把“紅星閃閃耀華陽(yáng)”活動(dòng)落實(shí)在廣大黨員日常工作的各環(huán)節(jié)。

通過(guò)整治“慵懶散奢”行為，實(shí)現(xiàn)“治庸尚能、治懶促勤、治散從嚴(yán)、治奢轉(zhuǎn)儉”的整治目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善，服務(wù)水平明顯提升，專業(yè)素質(zhì)明顯增強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師、辦好人民滿意教育”的發(fā)展目標(biāo)。

第四篇：整治庸懶散奢問(wèn)卷調(diào)查

XXX單位

整治“庸懶散奢”專項(xiàng)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查

1.中心開展作風(fēng)建設(shè)集中整治“庸懶散奢”工作是否積極主動(dòng)。

是（）否（）不清楚（）

2.中心主要領(lǐng)導(dǎo)和職員對(duì)開展作風(fēng)建設(shè)集中整治“庸懶散奢”工作的思想認(rèn)識(shí)是否到位。

是（）否（）不清楚（）

3.中心是否存在有令不行、有禁不止，上有政策，下有對(duì)策，不顧全大局、各行其是，工作落實(shí)不到位等問(wèn)題。

有（）否（）不清楚（）

4.中心是否存在工作不作為或慢作為，工作效率低，辦事拖拉。

是（）否（）不清楚（）

5.中心是否存在紀(jì)律松弛，上班遲到或早退，擅自脫崗，工作時(shí)間逛街。

有（）沒(méi)有（）不清楚（）

6.中心是否存在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲，打瞌睡、炒股等。

有（）不同程度存在（）沒(méi)有（）

7.中心是否存在缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，不講團(tuán)結(jié)各自為政，民主意識(shí)差。

有（）不同程度存在（）沒(méi)有（）

8.中心是否存在鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)、比闊氣、公務(wù)接待大手大腳。

是（）否（）不清楚（）

9.中心是否違反規(guī)定使用公務(wù)車，豪華裝修辦公場(chǎng)所。

是（）否（）不清楚（）

10.中心是否存在發(fā)放津貼，讓干部職工以工作加班、購(gòu)買辦公耗材等名義報(bào)銷。

有（）不同程度存在（）沒(méi)有（）

11.中心是否存在用水、電及辦公資源不注重節(jié)約，浪費(fèi)嚴(yán)重等現(xiàn)象。

有（）不同程度存在（）沒(méi)有（）

注：請(qǐng)您在上面每題選擇一個(gè)適合的答案，在（）框中打“√”。

第五篇：整治“庸懶散奢”自查報(bào)告

我與兩委班子成員認(rèn)真研讀了有關(guān)文件,貫徹落實(shí)文件精神,對(duì)照整治的“庸懶散奢”四項(xiàng)主要內(nèi)容,積極開展了自查自糾工作,認(rèn)清自身工作中存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題根源,理清工作思路?，F(xiàn)在將有關(guān)工作情況匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題

經(jīng)過(guò)深刻的自查工作，在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題，雖然有一定的客觀因素，但從根本上講還是自身的認(rèn)識(shí)不深，工作方式有所欠缺。

1、重事務(wù)、輕學(xué)習(xí)。由于日常工作較多，很少利用空余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識(shí)。認(rèn)為村務(wù)工作主要是抓好工作落實(shí)，忽略了理論知識(shí)對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

2、重指導(dǎo)、輕實(shí)踐。開展工作的措施還有所欠缺，存在工作不夠深入，認(rèn)為各項(xiàng)工作交由分管的支委去實(shí)施，缺乏親身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致對(duì)實(shí)際工作情況缺乏認(rèn)識(shí)和了解。

3、重安排、輕要求。在工作安排上，做好了人員分工安排，定好了工作目標(biāo)，但在具體落實(shí)上，缺少后續(xù)的工作指導(dǎo)，沒(méi)有用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己的工作，導(dǎo)致有些工作落實(shí)不到位。

二、整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以知識(shí)武裝自己。在今后的工作中，充分利用空余時(shí)間加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解清楚當(dāng)前黨的路線方針政策的實(shí)施和走向以及經(jīng)濟(jì)、法律、管理等對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展有具體指導(dǎo)意義的理論知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，事必躬親。深入每項(xiàng)工作，了解清楚工作具體情況，虛心聽(tīng)取其他的人意見(jiàn)和建設(shè)，博取眾長(zhǎng)，積極改善現(xiàn)有的工作方式。堅(jiān)守工作原則，敢于擔(dān)責(zé)，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

3、解放思想，提高認(rèn)識(shí)。用與具體工作相適應(yīng)的方法開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，有始有終，不虎頭蛇尾。

當(dāng)前，漳澎村在建設(shè)美麗麻涌的規(guī)劃發(fā)展中迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，我將帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)兩委班子成員，以本次整治“庸懶散奢”為契機(jī)，全面整治現(xiàn)有不良風(fēng)氣，加強(qiáng)制度管理建設(shè)，提高全體工作人員的責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)素，以村民的利益為福祉，以敢為人先的氣魄，率先垂范，和全體村民一起干事創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)取使漳澎村的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。