第一篇：短學(xué)期實訓(xùn)工作總結(jié) - 工程與設(shè)計學(xué)院-首頁

短學(xué)期實訓(xùn)工作總結(jié)

實訓(xùn)項目：

實訓(xùn)時間：

實訓(xùn)班級（專業(yè)）及人數(shù)： 指導(dǎo)(帶隊)教師：

一、指導(dǎo)內(nèi)容及完成情況：

二、存在問題及改進意見

三、學(xué)生實訓(xùn)成績報告表

四、附件：

1． 實訓(xùn)大綱

2． 實訓(xùn)指導(dǎo)書

3． 實訓(xùn)考核辦法

4． 實訓(xùn)成果匯總

第二篇：短學(xué)期會計實訓(xùn)報告

短學(xué)期會計實訓(xùn)報告

在學(xué)了一學(xué)年的會計專業(yè)課之后，雖然我們掌握了基礎(chǔ)的會計理論知識，但在把理論知識運用到實踐中還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好的結(jié)合起來。作為一個會計人員來說，如果不會做賬，不能夠把發(fā)生的每筆業(yè)務(wù)準(zhǔn)確的記錄下來并以賬的方式體現(xiàn)的話，那就不能算是一個合格的會計。所以，在大一第二學(xué)期期末，學(xué)校特意開設(shè)了短學(xué)期作為對我們的會計實訓(xùn)。

一、會計實訓(xùn)的意義

1、促進理論和知識的結(jié)合。本次實訓(xùn)最大的特點是將一個企業(yè)所建立的賬簿體系和發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)一直觀、仿真的原始憑證及賬冊展示給我們，我們在訓(xùn)練中將所學(xué)的理論知識運用于填憑證、登帳簿和編報表的過程中，手腦并用，做學(xué)合一，使理論和實踐有機結(jié)合。

2、提高學(xué)生的業(yè)務(wù)技能。缺乏實踐經(jīng)驗、動手能力不強已經(jīng)成為高校會計專業(yè)畢業(yè)生的軟肋。學(xué)生不清楚原始憑證的識別、填制手續(xù)和傳遞程序、賬簿的設(shè)計與登記的規(guī)范、銀行結(jié)算的辦法、納稅申報的手續(xù)等這些最為基本的知識，用人單頗有微詞。在這次實訓(xùn)過程中，我們能將自己置身于企業(yè)會計崗位的職責(zé)氛圍中，充當(dāng)出納會計、成本會計、輔助會計抑或主辦會計，學(xué)習(xí)原始憑證的填制、審核、傳遞程序，記賬憑證的填制，日記賬、明細賬、總賬的登記，資產(chǎn)負債表、利潤表的編制，會計崗位的設(shè)置及工作職責(zé)，銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算的方法、納稅申報的手續(xù)、年末結(jié)賬的方法等多項業(yè)務(wù)技能，其寫、算、報、用的能力更為熟練、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)。

3、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。會計實訓(xùn)給了我們一次自我掌握學(xué)習(xí)時間、自我扮演會計角色、自我搜尋會計信息、自我發(fā)現(xiàn)和解決問題、自我欣賞實訓(xùn)成果的機會，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣以及對更多會計知識探求的渴望。

二、會計實訓(xùn)的目的1、通過對企業(yè)會計模擬實訓(xùn)的操作，系統(tǒng)的掌握企業(yè)會計核算的全過程，從而加強對所學(xué)會計理論和知識的理解和認識，完成從理論到實踐的認識過程。

2、實訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了會計操作的全部基本技能，從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證、登記賬簿到編制會計報告、年終結(jié)賬。

3、全部實訓(xùn)突出綜合性、完整性、超前性和系統(tǒng)性。以一個模擬企業(yè)的特定會計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有機結(jié)合起來。

三、會計實訓(xùn)的基本內(nèi)容

1、如何填制原始憑證

2、如何對原始憑證進行正確的審核

3、如何填制記賬憑證

4、如何對記賬憑證加以正確的審核

5、怎樣登記日記賬和明細賬

6、如何進行錯賬更正

7、記賬規(guī)則和結(jié)賬

8、如何編制科目匯總表

9、如何編制會計報表

10、會計檔案的裝訂歸檔

11、承擔(dān)各種會計崗位工作職責(zé)的能力

四、實訓(xùn)后的心得和體會

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就越顯得重要。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識和實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論以及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力.一個星期的實訓(xùn)在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)開始是那樣忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快地結(jié)合和適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。但是經(jīng)過這一個星期的實訓(xùn)，從之前的什么賬都不會填，現(xiàn)在的我學(xué)回來編寫記賬憑證、科目匯總表、總賬及明細分類賬，感覺自己又與真正意義上的會計靠近了一步。在老師的逐步引導(dǎo)下，能夠?qū)W(xué)過的知識學(xué)以致用，看著最后編制完成的記賬憑證，以及一本本明細賬，著實讓我有了成就感。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石。

在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限，就如俗話所說的：“書到用時方恨少”。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候才突然間覺得自己真的有的無知淺薄，雖然最后還是解決了問題，卻浪費了許多時間，這樣一點是我在以后的學(xué)習(xí)中必須加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷地完善自己。另外一點，也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。

在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

1、比如自己不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致合算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；

2、實際工作中編制會計分錄，在這一方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習(xí)；

3、數(shù)字書寫還需要多加注意；

4、在實訓(xùn)操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)做一門課程的作業(yè)來做，并附加著應(yīng)付的態(tài)度。不能以一個會計人員的身份且用嚴(yán)謹、求實的態(tài)度去做。而且在實訓(xùn)中由于實訓(xùn)環(huán)境和各方面的原因不能及時的做完實訓(xùn)內(nèi)容。

希望在接下來的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校能給我們學(xué)生更多這樣的實訓(xùn)課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣能更好地幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課程，為以后走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓(xùn)室綜合性練習(xí)，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人?？朔朔謲弻嵙?xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)的現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，掌握了從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程，熟練掌握了會計操作的基本職能，將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機地結(jié)合起來。開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)后走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：工程測量實訓(xùn)小結(jié)--上海城管學(xué)院

工程測量實訓(xùn)小結(jié)

如今為期兩個星期的工程測量實訓(xùn)已結(jié)束了，但在這兩個星期內(nèi)我學(xué)到了很多。讓我從書本向現(xiàn)實前進了一大步，充分讓我體會到了實訓(xùn)的真正含義。以下是我的實訓(xùn)經(jīng)歷。實習(xí)的內(nèi)容及方法步驟

實習(xí)的內(nèi)容主要包括水準(zhǔn)儀測量、經(jīng)緯儀測量、地形圖測繪這3個方面。

首先，我們組進行的是水準(zhǔn)儀測量，我們向?qū)嶒炇医鑱淼钠鞑挠薪?jīng)緯儀、鋼尺、、三腳架等，接下來我們就開始實驗了。

我們這一小組有6個人，我們的分工很好。我架儀器，一人記數(shù)據(jù)，一人握尺，兩人量距離。每隔一段時間我們就換一下工作

首先進行的是水準(zhǔn)儀測量。我將被校水平儀放在大致水平的地面上，緊靠定位點，待氣泡穩(wěn)定后以氣泡的一端讀數(shù)為a1，然后將水平儀調(diào)轉(zhuǎn)180方位，準(zhǔn)確地放在原位置，按照第一次讀數(shù)的一邊記下氣泡另一端的讀數(shù)為a2。然后另一位同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄到紙上進行計算，并每次測量a1與a2的距離。就這樣將我們學(xué)校的點都測量了一遍。

之后進行的是經(jīng)緯儀測量。即水平角測量。我們測水平角采用的是測回法，使用的是光學(xué)經(jīng)緯儀。首先我們把經(jīng)緯儀安置在a點，b點和d點分別立尺，同時我對經(jīng)緯儀進行對中和整平。然后用盤左位置瞄準(zhǔn)左目標(biāo)d，且記錄，再順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)b點，并讀數(shù)和記錄，以上稱為上半測回，這之中的瞄準(zhǔn)和讀數(shù)是很重要的，在瞄準(zhǔn)時首先要調(diào)節(jié)目鏡對光螺旋使十字絲清晰，然后用望遠鏡的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)目標(biāo)。從望遠鏡內(nèi)看，使目標(biāo)成像在望遠鏡視場內(nèi)，即旋緊望遠鏡制動螺旋和水平制動螺旋，轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋，使目標(biāo)成像清晰，并消除視差，再轉(zhuǎn)動望遠鏡微動螺旋和水平微動螺旋，使十字絲精確照準(zhǔn)目標(biāo)，使十字絲豎絲精確照準(zhǔn)目標(biāo)并盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)底部，讀數(shù)時，打開水平度盤反光鏡，轉(zhuǎn)動讀數(shù)顯微鏡目鏡，使讀數(shù)分劃線清晰，再讀出度、分、秒值，其中秒為估讀，數(shù)值一定為6的倍數(shù)。上半測回進行完之后，倒轉(zhuǎn)望遠鏡成盤右位置，先瞄準(zhǔn)右目標(biāo)b點，并讀書，然后逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)左目標(biāo)d點，并讀數(shù)，這稱之為下半測回。上、下兩半測回合稱一測回。同理，我們在學(xué)校的點與a點同樣的操作，在此不再詳述。在實驗過程中，記錄的同學(xué)要進行計算，結(jié)果內(nèi)角之和是否為理論值，若其中之一不滿足條件，就要重測。

最后我們進行的是地形圖測繪，用的還是光學(xué)經(jīng)緯儀。只不過我們對經(jīng)緯儀進行對中和整平后用盤左位置瞄準(zhǔn)左目標(biāo)d，并置水平度盤讀數(shù)為0°00′00〃，且記錄，再轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)建筑物的三個點，并讀數(shù)和記錄。并用數(shù)據(jù)畫圖。

通過這兩個星期的實訓(xùn)，我對光學(xué)經(jīng)緯儀有了充分的了解，并能對經(jīng)緯儀的操作熟練的進行。

第四篇：顯示器件設(shè)計與制作工程實訓(xùn)總結(jié)報告

顯示器件設(shè)計與制作工程總結(jié)報告

三維立體顯示重構(gòu)測量技術(shù)實驗報告

實驗成員： B71414061 B71414062 B71414064 B71414065 B71414068

一、引言

人類觀察到的世界是一個三維世界，盡可能準(zhǔn)確和完備地獲取客觀世界的三維信息才能盡可能準(zhǔn)確和完備地刻畫和再現(xiàn)客觀世界。對三維信息的獲取和處理技術(shù)體現(xiàn)了人類對客觀世界的把握能力，因而從某種程度上來說它是體現(xiàn)人類智慧的一個重要標(biāo)志。

近年來，計算機技術(shù)的飛速發(fā)展推動了三維數(shù)字化技術(shù)的逐步成熟，三維數(shù)字化信息獲取與處理技術(shù)以各種不同的風(fēng)貌與特色進入到各個不同領(lǐng)域之中[1]：在工業(yè)界，它已成為設(shè)計進程中的一環(huán)，凡產(chǎn)品設(shè)計、模具開發(fā)等，無一不與三維數(shù)字化測量有著緊密的結(jié)合；虛擬現(xiàn)實技術(shù)需要大量景物的三維彩色模型數(shù)據(jù)，以用于國防、模擬訓(xùn)練、科學(xué)試驗；大量應(yīng)用的三坐標(biāo)測量機和醫(yī)學(xué)上廣泛應(yīng)用的CT機和MRI核磁共振儀器，也屬于三維數(shù)字化技術(shù)的典型應(yīng)用；文化藝術(shù)數(shù)字化保存（意大利的古代銅像數(shù)字化、中國的古代佛像數(shù)字化、古文物數(shù)字化保存）、3D動畫的模型建構(gòu)（電影如侏羅紀(jì)公園、太空戰(zhàn)士）、醫(yī)學(xué)研究中的牙齒、骨頭掃描，甚至人類學(xué)的考古研究等，都可運用三維掃描儀快速地將模型掃描、建構(gòu)；而隨著寬頻與計算機速度的提升，Web 3D的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界將更為普及，更帶動了三維數(shù)字化掃描技術(shù)推廣到商品的電子商務(wù)、產(chǎn)品簡報、電玩動畫等，這一切都表明未來的世界是三維的世界。

目前，有很多種方法可用來獲取目標(biāo)物體的三維形狀數(shù)據(jù)，光學(xué)三維測量技術(shù)（Optical Three-dimensional Measurement Techniques）因為其“非接觸”與“全場”的特點，是目前工程應(yīng)用中最有發(fā)展前途的三維數(shù)據(jù)采集方法。光學(xué)三維測量技術(shù)是二十世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展所催生的豐富多彩的諸多實用技術(shù)之一，它是以現(xiàn)代光學(xué)為基礎(chǔ)，融光電子學(xué)、計算機圖像處理、圖形學(xué)、信號處理等科學(xué)技術(shù)為一體的現(xiàn)代測量技術(shù)。它把光學(xué)圖像當(dāng)作檢測和傳遞信息的手段或載體加以利用，其目的是從圖像中提取有用的信號，完成三維實體模型的重構(gòu)。隨著激光技術(shù)、精密計量光柵制造技術(shù)、計算機技術(shù)以及圖像處理等高新技術(shù)的發(fā)展，以及不斷推出的高性能微處理器、大容量存儲器和低成本的數(shù)字圖像傳感設(shè)備、高分辨率的彩色圖像顯示系統(tǒng)等硬件設(shè)施的使用，不僅為光學(xué)測量領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新提供了可能，而且為其應(yīng)用前景的拓寬提供了無窮的想象空間。

目前，已經(jīng)被實際應(yīng)用的三維測量技術(shù)被分為兩大類：即接觸式測量（Contact Method）與非接觸式測量(Non-contact Method)，而我們在這個課程里所用的就是非接觸式測量中的四步移相法。

二、課程內(nèi)容綜述（500字以內(nèi)）

三、實驗原理及操作（附圖，及相關(guān)公式）

（一）實驗原理： 本實驗采用四步移相法來獲取物體相位，通過公式可以得出原物體相位。其中還利用了雙頻解包裹技術(shù)，來消除復(fù)原相位時可能會產(chǎn)生的“拉線”噪聲。

1.先由此公式算出有無物體時的相位：

2.利用二維傅里葉變換來進行相位解調(diào)：

3.再由此公式換算相位差與物體輪廓的空間高度：

4.其中，利用雙頻解包裹時，以下公式來修整相位差：

（二）實驗操作：

①用MATLAB生成4幅相位差為π/2的高頻光強干涉圖樣和4幅相位差為π/2的低頻（只有一個周期）光強干涉圖樣； ②將圖片依次通過投影儀投射到展示臺上；

③每幅高頻圖各拍攝1張無物體時的照片，每幅低頻圖各拍攝1張無物體時的照片；

④將物體擺放至展示臺，期間注意盡量減少展示臺因擺放物體而產(chǎn)生的位移；

⑤再次將圖片依次通過投影儀投射到展示臺上；

⑥每幅高頻圖各拍攝1張有物體時的照片，每幅低頻圖各拍攝1張有物體時的照片；

⑦將照片導(dǎo)入到MATLAB程序中，運行即可得到復(fù)原了的物體3D輪廓；

⑧若有較大誤差（非拉線噪聲），排除實驗干擾因素，重復(fù)上述實驗步驟。

四、實驗問題及思考

在這次試驗中，我們遇到了不少的問題，其中就有因被測物體的表面的反光程度不一導(dǎo)致的圖像不夠完美，我們經(jīng)過研究，最后得出的結(jié)論就是換一個盡量能夠達到表面反光度較為一致并且較低的被測物體；還有遇到的問題是，物體還原出的圖像噪聲誤差較大，我們分析是被測物固定的展板因為不夠穩(wěn)定，還有其他因素的影響導(dǎo)致的被測物排除的照片有瑕疵，是一些不可避免的影響，隨后，我們只能盡量保證其不受影響。

經(jīng)過這次實際動手操作，我們不經(jīng)了解了這個實驗的具體操作以及操作中會遇到的問題，而且還開拓了一下思維，在老師的幫助下更加的了解了這個三維立體顯示重構(gòu)測量技術(shù)的四步移相法，這是我們受益頗深。

再后來我們在老師的啟發(fā)下，在光路中放入了兩個平面鏡，使其經(jīng)過反射來達到目的，也遇到了一些不可避免的問題。也讓我們初步認識到，做科學(xué)研究就得敢于猜想未知的疑問；勤于動手去探尋其中的真理；善于思考和總結(jié)實驗中遇到的問題。在這些過程中，豐富自己的閱歷，拓展自己的知識面，發(fā)揮自己的才能，讓科學(xué)研究一步步的深入。這才是作為一個科學(xué)工作者，一個追求科學(xué)真理的學(xué)生應(yīng)有的工作態(tài)度。

五、大作業(yè)完成情況

依照老師課程的要求以及所給的程序，將四步移相后的干涉圖進行雙頻解包裹處理，期間有部分程序語句的銜接還沒有完全完成，最后圖像結(jié)果還沒能成功顯示，在這最后的幾天中一定會按時完成此次大作業(yè)的程序及其說明。

第五篇：2013年下學(xué)期實訓(xùn)科工作總結(jié)

2013年下學(xué)期工作總結(jié)

實訓(xùn)科

回顧本學(xué)期大致做了以下幾個方面的工作：

一、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

對各專業(yè)的設(shè)備：機械專業(yè)的機床、工具、量具；服裝專業(yè)的縫紉機、熨煬設(shè)備；電子琴、烹飪實訓(xùn)室的刀具、工具；護理專業(yè)實訓(xùn)室床位、器材、藥品；酒店專業(yè)的桌子、床位、餐具、器皿等進行盤點，徹底的清潔和保養(yǎng)，對壞了的機床、儀器、設(shè)施進行維修，和調(diào)試，檢查各實訓(xùn)室存在的安全隱患，排出不安全的因素；印制安全警示標(biāo)識，灌裝干粉滅火器。

印制實訓(xùn)點名冊、學(xué)生成績冊、實訓(xùn)日志，召開實訓(xùn)動員大會，實訓(xùn)教師與學(xué)生簽定安全責(zé)任書，實訓(xùn)教師與實訓(xùn)科簽定實訓(xùn)安全責(zé)任書。

根據(jù)教學(xué)計劃制定實訓(xùn)計劃，安排各專業(yè)的實訓(xùn)項目及工種，實訓(xùn)教師的配制，實訓(xùn)耗材的申購計劃預(yù)算。

二、加強實訓(xùn)教學(xué)管理

本期實訓(xùn)科目有：焊工，鉗工、普車、數(shù)車、工程測量、臨床護理、服裝制作、烹飪、電子琴9個工種和教學(xué)實訓(xùn)，共達9000人次。嚴(yán)格對實訓(xùn)學(xué)生和教師進行考核與管理，通過對教師的測評來認定教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。定時對實訓(xùn)教師的教案、教學(xué)進度、學(xué)生實訓(xùn)報告冊的批改情況進行檢查，隨堂聽課，課后進行交談。要求積極參加教學(xué)教研，對教學(xué)過程中所遇到的問題進行分析，及時解決。要求教師自身業(yè)務(wù)技能過硬，持名師出高徒的觀念，予以學(xué)生一碗水，須自存一桶水的心境，本學(xué)期對杜發(fā)龍、王鐵雄等老師進行了技能考核，指出不足之處并限期整改；對參加實訓(xùn)的學(xué)生要求每人簽署一份實訓(xùn)安全責(zé)任書，要求實訓(xùn)期聽從實訓(xùn)教師的統(tǒng)一安排和調(diào)配，不遲到、早退、不在實訓(xùn)場地追逐打鬧遵守課堂和勞動紀(jì)律，實訓(xùn)完畢書寫實訓(xùn)報告冊。

三、安全保障工作

本學(xué)期實訓(xùn)科采取的梯次責(zé)任制。實訓(xùn)科長與實訓(xùn)教師簽定安全責(zé)任書，實訓(xùn)教師與學(xué)生本人簽定安全責(zé)任書。責(zé)任明確，職責(zé)分明，各負其責(zé)，效要明顯。保證了本期無重大安全事故發(fā)生。

四、實訓(xùn)室建設(shè)方面

本學(xué)期建立二級汽車維修實訓(xùn)室、服裝實訓(xùn)二室、金相實訓(xùn)室、飯店（酒店）實訓(xùn)室13間、電子琴實訓(xùn)室共17個實訓(xùn)室，解決了我們實訓(xùn)難的問題，大大的提升了我校的辦學(xué)能力，為培養(yǎng)學(xué)生技能打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、加強實訓(xùn)設(shè)備及器材、耗材的管理

每天一檢查設(shè)備的使用和維護情況，對出現(xiàn)異常的設(shè)備及時報修，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)；對出入庫的工、量、耗材、輔料、藥物、器材進行過程控制，對出入庫的所有東西都要有登記和領(lǐng)用人的簽字，賬物兩清，保證耗材的合理利用。保證實訓(xùn)秩序正常的同時又要為學(xué)校節(jié)約實訓(xùn)經(jīng)費。本期不足之處在于對護理專業(yè)的實訓(xùn)室管理及耗材的領(lǐng)用方面未到位；對酒店管理專業(yè)的實訓(xùn)室沒。下期從教師的考核、教學(xué)過程和學(xué)生反應(yīng)等方面進行加強，對實訓(xùn)場地和設(shè)備、耗材領(lǐng)用、尾料的回收等嚴(yán)格管理，爭取讓學(xué)生滿意。

六、其它方面工作

1、迎接各種參觀與接待。本學(xué)期南充市電視臺、西充電視臺等媒體來我校攝影；11月份河南許昌衛(wèi)校的校長來校指導(dǎo)工作；迎接12月份南充技師學(xué)院評審專家團的評估；各地招生老師來校參觀的。

2、參賽南充市第五屆中職學(xué)生技能競賽。本次技能競賽我校有數(shù)車、普車、鉗工、工程測量、護理、辦公自動化、網(wǎng)頁制作7個項目共21名同學(xué)參加，5名同學(xué)獲全市二等獎、7名同學(xué)獲全市三等獎，從本次的成績看到了我們教師隊伍的業(yè)務(wù)教學(xué)、技能的水平，找到差距力爭上游。

3、教師的培訓(xùn)。12月份我校實訓(xùn)教師曾兩三次參加專業(yè)技能培訓(xùn)，汽修專業(yè)廠家對我校的專業(yè)教師在實訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備的培訓(xùn)、數(shù)控銑床廠家對我校機械專業(yè)的教師在操作和理論方面的培訓(xùn)、金相實驗室設(shè)備廠家技術(shù)人員對各種設(shè)備和儀器使用和保養(yǎng)進行了培訓(xùn)。

梅仕國

2013年12月27號