第一篇：野外實習(xí)動員大會講話

伊犁師范學(xué)院2010年動植物學(xué)野外實習(xí)

動員大會講話

各位老師，同學(xué)們：

今天，我們在這里召開2010年野外實習(xí)動員大會，首先請允許我預(yù)祝本次實習(xí)活動能夠圓滿成功！

本次實習(xí)活動對于學(xué)院教學(xué)改革有著極其重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。通過實習(xí)

1、鞏固所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際: 達到學(xué)以致用: 鞏固所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力、實驗操作的基本能力和實際工作能力，增強對本專業(yè)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。

2、堅忍不拔、勇于克服困難的毅力: 實習(xí)是艱苦的，野外的環(huán)境不比學(xué)校，不比家里，很多困難是想象不到的。遇到困難就退縮是要打敗仗的。要完成實習(xí)就必須要克服這些困難。通過實習(xí)，我們要磨練我們的意志，要提高克服困難的勇氣，要培養(yǎng)堅忍不拔的品質(zhì)品質(zhì)。

3、團結(jié)友愛、樂于助人的品德: 實習(xí)是一個以大自然為教室的課堂，在這個課堂中學(xué)習(xí)，更需要同學(xué)之間的合作，更需要團結(jié)，更需要相互的幫助。

世上無難事，只怕有心人：要做有心人，必須做到：熱心、虛心、誠心、恒心、善心、信心。

一、實習(xí)具體安排

野外實習(xí)工作應(yīng)按照認(rèn)知實習(xí)計劃和認(rèn)知實習(xí)大綱、指導(dǎo)書進行。各專業(yè)教師和學(xué)生要在專業(yè)實習(xí)計劃和實習(xí)大綱的框架下、在實習(xí)指導(dǎo)和指南的導(dǎo)引

下，認(rèn)真做好每天的實習(xí)記錄，做好學(xué)習(xí)日志，完成本系各項野外實習(xí)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上完成野外實習(xí)報告、做好實習(xí)工作總結(jié)。

實習(xí)的具體開始時間是從6月11日開始到6月18日結(jié)束：

6月11日，為實習(xí)準(zhǔn)備日。

6月12日，沙漠及胡楊林地被實習(xí)

6月13日至6月17日，山地及草原地被實習(xí)

6月18日，學(xué)習(xí)整理及實習(xí)總結(jié)

在這當(dāng)中，各專業(yè)各班的實習(xí)內(nèi)容有所不同，時間安排上也有差異，這其中，092生物、化學(xué)、081化學(xué)生物班的同學(xué)，10號、11號去烏市參觀。而環(huán)境專業(yè)的兩個班從鹿角灣返校的時間是6月15日。所以大家要按照實習(xí)的安排來進行實習(xí)。具體聽各專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師的安排。

二、實習(xí)的紀(jì)律規(guī)定及注意事項

1、實習(xí)生必須遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守實習(xí)指揮部的時間安排、車輛安排和住宿安排。不得遲到。

2、實習(xí)中必須以班級或?qū)嵙?xí)小組為單位，嚴(yán)禁單獨行動。在實習(xí)大本營休息期間，如需離開營地必須事先向班主任請假，得到準(zhǔn)許后，才能離開，歸隊后到班主任處銷假。

3、在鹿角灣實習(xí)期間，要嚴(yán)格按實習(xí)作習(xí)時間。早晨起來后，迅速整理好內(nèi)務(wù)，同時，搞好周邊衛(wèi)生。

4、生活上有問題，要向班主任或?qū)W習(xí)帶隊領(lǐng)導(dǎo)反映，嚴(yán)禁與營地服務(wù)人員爭執(zhí)或口角。

5、自覺愛護當(dāng)?shù)匾徊菀荒?。非必須采掘的一律不要亂挖亂采。不得私帶標(biāo)本。

6、為保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活不受干擾，防止意外發(fā)展，嚴(yán)禁到當(dāng)?shù)厝说臍址孔隹?。不得與當(dāng)?shù)厝诉M行物物或錢物交換。不得騎馬。

三、實習(xí)安全

1、一切行動聽指揮。要服從帶隊教師的管理，聽從帶隊教師的指揮；

2、在認(rèn)知實習(xí)期間，學(xué)生必須提高安全防范意識，提高自我保護能力。注意自身的人身和財物安全，防止各種事故的發(fā)生；發(fā)生突發(fā)事件或重大情況應(yīng)迅速及時報告，不得拖延；

3、參加認(rèn)知學(xué)生必須簽訂《校外實習(xí)安全責(zé)任書》，并根據(jù)學(xué)院的規(guī)定參加相關(guān)保險；

確保實習(xí)圓滿成功

1、學(xué)院的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)是實習(xí)成功的根本保障；

2、全體學(xué)生態(tài)度端正奮發(fā)努力是實習(xí)成功的第一要素；

3、實習(xí)基地當(dāng)?shù)氐拇罅χС质菍嵙?xí)成功的必要條件；

4、嚴(yán)明的組織紀(jì)律是實習(xí)成功的重要保證。

最后、再次預(yù)祝本次野外專業(yè)實習(xí)取得圓滿成功！

第二篇：實習(xí)動員大會講話

尊敬的 ? ?，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

你們好！

今天，我們在這里隆重舉行國土資源與旅游學(xué)院旅游管理專業(yè)和土地資源管理專業(yè)04級實習(xí)總結(jié)表彰暨05級實習(xí)動員大會。

首先我代表全院師生員工向蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！向各位老師，向圓滿完成實習(xí)任務(wù)的04級同學(xué)和即將進行實習(xí)工作的05級同學(xué)表示親切的問候！向04級受表彰的先進集體和個人表示衷心的祝賀！

近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，通過全院師生的共同努力，我院各項工作有了長足的發(fā)展。我們認(rèn)真落實學(xué)校整體部署和要求，主動適應(yīng)社會對人才的需求，始終堅持“質(zhì)量立院、特色興院”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“文理兼容、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人才培養(yǎng)為根本，以本科教學(xué)工作為中心，全面加強學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實習(xí)基地建設(shè)，教學(xué)力量、科研水平和社會服務(wù)能力不斷提高，為行業(yè)和社會培養(yǎng)了一批批品德高尚、基礎(chǔ)扎實，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)態(tài)度的高素質(zhì)、寬口徑、復(fù)合型人才，初步形成了學(xué)科和專業(yè)品牌，并逐步擴大在全國的影響。

目前，我院設(shè)有地理科學(xué)、旅游管理、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)等四個本科專業(yè)。其中，地理專業(yè)歷史悠久，承擔(dān)著為基礎(chǔ)教育一線培養(yǎng)師資的重要任務(wù)；其他三個專業(yè)都是為適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展而建立起來的非師范專業(yè)，這三個專業(yè)的共同特點就是都具有鮮明的應(yīng)用性，與實踐聯(lián)系緊密，重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一個專業(yè)能不能辦，取決于社會是否需求；一個專業(yè)能不能辦得好，則取決于是否滿足了社會的需求。在我們的工作中，在我們的辦學(xué)過程中，我們腦子里經(jīng)常想的問題，就是我們的旅游、土地、地信這幾個應(yīng)用型專業(yè)應(yīng)該辦成什么樣，應(yīng)該怎樣辦，怎樣才能辦得更好。這是我們必須要時刻研究的問題。面對這個問題，我們唯一能做的就是要努力提高我們的教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量，就是要時時事事處處從學(xué)生的成長成才這一根本出發(fā)，就是要主動適應(yīng)社會需求幫助同學(xué)們提高就業(yè)競爭力，完善綜合素質(zhì)。

針對我校的實際情況，在長期的發(fā)展實踐中，我們努力把握規(guī)律性，體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性，逐步探索出了欠發(fā)達地區(qū)應(yīng)用型專業(yè)辦學(xué)的若干機制。其中，最為重要的之一就是必須大力加強實踐教學(xué)，建立行之有效的實習(xí)模式。

多年來，我們對于三個非師范專業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以效果為標(biāo)尺，注重開放性和動態(tài)性，探索出了一套較為成熟的適合我校特點的專業(yè)實習(xí)模式，實習(xí)基地也經(jīng)歷了一個逐漸完善的發(fā)展過程。我們始終堅持從學(xué)生就業(yè)和長遠發(fā)展的角度考慮，始終堅持加大實踐教學(xué)尤其是專業(yè)實習(xí)力度，始終堅持走集中安排實習(xí)的路子，始終堅持在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)建立實習(xí)基地，始終堅持從動員培訓(xùn)、選拔分組、接送看望、考核評優(yōu)等各個環(huán)節(jié)規(guī)范和加強實習(xí)的全過程管理。前不久，我們還出臺了《國土資源與旅游學(xué)院非師范專業(yè)實習(xí)優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀案例評選暫行辦法》。通過多年的不懈探索和扎實努力，實習(xí)模式基本成熟，實習(xí)效果逐漸改善，學(xué)生素質(zhì)得以拓展，就業(yè)形勢令人樂觀?？梢哉f，我們的實習(xí)已經(jīng)成為了全院工作的重點和亮點，已經(jīng)成為了三個非師范專業(yè)可持續(xù)發(fā)展和充滿生機活力的重要源泉。

借此機會，我們向長期以來給予我院專業(yè)實習(xí)等各項工作悉心指導(dǎo)和大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向長期以來為學(xué)院專業(yè)實習(xí)等各項工作做出自身貢獻的各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

實踐教學(xué)在應(yīng)用型專業(yè)整個教學(xué)體系中處于極其重要的地位，對于提高教學(xué)質(zhì)量和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有極其重要的作用。專業(yè)實習(xí)是在整個本科教學(xué)體系中具有全局性意義、發(fā)揮制約性作用的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和系統(tǒng)性工程，向前制約著教學(xué)，向后制約著就業(yè)，關(guān)系到育人質(zhì)量和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

實習(xí)的重要地位，實習(xí)的全局性意義和制約性作用，也就是為什么要實習(xí)的問題，這

不是個小問題，希望我們的老師們和同學(xué)們能夠站在學(xué)生成才的高度，站在學(xué)院發(fā)展的高度，來看待這個問題，主要可以從以下三個方面來加以認(rèn)識：

第一，行業(yè)和高等教育的發(fā)展特征與規(guī)律規(guī)定了應(yīng)用型專業(yè)的性質(zhì)和功能。

前面講了，我們的三個非師范專業(yè)面對和服務(wù)的都是應(yīng)用性、實踐性較強的行業(yè)，要求從業(yè)人員尤其是管理人員的理論和實踐并重，主要的人才缺口是理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富的應(yīng)用型人才。行業(yè)要求其優(yōu)秀的中高層管理者必須經(jīng)歷基層鍛煉的職業(yè)生涯路線，這個階段是不可逾越的，對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

高等教育產(chǎn)生并服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，在此過程中逐漸開始具有職業(yè)化的取向和特征。產(chǎn)學(xué)研一體化是其改革與發(fā)展的必由之路，符合經(jīng)濟建設(shè)和高等教育發(fā)展的規(guī)律，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化。

行業(yè)自身特點和高等教育發(fā)展趨勢規(guī)定了應(yīng)用型專業(yè)本科教育的主要功能是培養(yǎng)理論水平、實踐能力、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神兼?zhèn)?，理論與實踐復(fù)合型的后備人才。這就要求我們的教學(xué)體系中必須突出實踐實習(xí)教學(xué)。

第二，專業(yè)實習(xí)是整個專業(yè)教學(xué)體系中的系統(tǒng)性環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。

實習(xí)是本科教學(xué)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合的重要途徑，有利于理論知識的掌握和延伸，加強學(xué)生對專業(yè)和行業(yè)的了解，提高學(xué)生綜合運用知識的水平。

實習(xí)是檢驗教學(xué)水平和質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，實習(xí)是塊試金石，我們的老師教得怎么樣，我們的同學(xué)學(xué)得怎么樣，一實習(xí)，馬上就能見分曉，馬上就能活生生的檢驗出來。實習(xí)中反饋出的有關(guān)問題對于調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量均具有重要參考價值。

實習(xí)是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，強化實踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過實習(xí)，有助于學(xué)生樹立正確的知行觀，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和實踐精神；有助于學(xué)生更加全面的了解本專業(yè)和本行業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，最終適應(yīng)行業(yè)和社會的需要。

第三、專業(yè)實習(xí)對于學(xué)生完善職業(yè)生涯規(guī)劃，正確樹立擇業(yè)觀念，提升就業(yè)能力具有巨大作用。

就業(yè)是學(xué)校一切工作的生命線，是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提。充分就業(yè)是教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，它與實現(xiàn)人生價值和實現(xiàn)人的全面發(fā)展這一遠期目標(biāo)是一脈相承而統(tǒng)一起來的。未來社會和行業(yè)對人們從意志品格、禮儀修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、語言表達、溝通協(xié)調(diào)、組織管理、環(huán)境適應(yīng)等各方面均會提出全面的較高要求，因此具有實習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗的學(xué)生在就業(yè)競爭和職業(yè)發(fā)展中將具備為社會所認(rèn)可的顯著優(yōu)勢。通過實習(xí)，也使學(xué)生對今后就業(yè)的行業(yè)、區(qū)域以及自身素質(zhì)、興趣等宏微觀和主客觀條件有了初步的評估和認(rèn)識，有助于及早調(diào)整和完善職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性地進一步學(xué)習(xí)，提升就業(yè)能力，實現(xiàn)充分就業(yè)。

往屆的畢業(yè)生通過求職和工作的親身經(jīng)歷都認(rèn)識到了實習(xí)對于就業(yè)的巨大作用，都體會到了學(xué)院集中安排實習(xí)的良苦用心，都對我們的實習(xí)給予了充分的肯定，紛紛認(rèn)為，正是有了半年的專業(yè)實習(xí)，使他們在找工作的過程當(dāng)中，能夠更加充滿自信，更加得心應(yīng)手，更加游刃有余，實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，是一筆寶貴的財富，使他們受益匪淺，裨益良多。同學(xué)們通過實習(xí)完善了素質(zhì)，開闊了眼界，擺正了心態(tài)，積累了資源，為就業(yè)打下了不可或缺的堅實基礎(chǔ)。

實踐證明：實習(xí)和不實習(xí)，效果是不一樣的；集中安排實習(xí)和自主分散實習(xí)，效果也是不一樣的；積極主動的認(rèn)真實習(xí)和消極應(yīng)付，效果更是不一樣的！

實踐也證明：對實習(xí)高度重視、實習(xí)工作成效顯著的學(xué)院，其辦學(xué)質(zhì)量就能提高、專業(yè)發(fā)展就會有強勁的勢頭；對實習(xí)高度重視、實習(xí)表現(xiàn)和成績突出的學(xué)生，其綜合素質(zhì)就能有

大的提升、就業(yè)就會有令人樂觀的前景！

實踐還證明：只要是符合科學(xué)發(fā)展觀和實事求是的原則，只要是有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的成長成才，有利于學(xué)生充分就業(yè)的做法，我們都要堅持并加以完善！

既然是被實踐所證明了的，那么不論遇到什么困難，我們都要堅持在三個非師范專業(yè)全面推進這樣的實習(xí)模式，因為這樣做歸根結(jié)底是為了我們的學(xué)生，我們有決心、有信心、有能力把這條路走下去，而且肯定會越走越好！

在2006年下半年的專業(yè)實習(xí)中，旅游專業(yè)和土地專業(yè)04級的同學(xué)自覺服從學(xué)院安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校和實習(xí)單位規(guī)章紀(jì)律，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作，表現(xiàn)出了高度的集體榮譽感和團隊精神，圓滿完成了各項實習(xí)任務(wù)，得到了實習(xí)單位的充分肯定，完善了自身的綜合素質(zhì)，維護了學(xué)校和學(xué)院的良好聲譽，為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻。希望今天受表彰的同學(xué)再接再厲，爭取更大的進步，05級的廣大同學(xué)要以他們?yōu)榘駱?，高度重視和認(rèn)真做好即將展開的實習(xí)工作，共同推進學(xué)院的專業(yè)實習(xí)工作邁上新臺階。

在這里，我代表學(xué)院向05級的同學(xué)提出幾點要求，概括起來就是要牢固樹立“六種意識”：

第一，要樹立安全意識。

出門在外，安全第一，安全問題無小事。這里的安全，包括人身安全和財產(chǎn)安全，人身重于財產(chǎn)。同學(xué)們在外地實習(xí)，學(xué)校和家長最牽掛的就是大家的安全。吃的安全，住的安全，行的安全，工作的時候，上下班的路上，外出購物和游玩的途中，等等等等，任何時候，任何地方，任何事情，都要注意安全。交友要謹(jǐn)慎，說話要謹(jǐn)慎，做事要謹(jǐn)慎，盡量減少不安全的隱患。腦子里面始終要把安全這根弦繃緊，安全問題來不得半點馬虎，來不得一絲含糊，每一位同學(xué)都要高度重視，絕不能出現(xiàn)任何安全問題！確保安全，這是一個底線，必須堅決守??！

第二，要樹立紀(jì)律意識。

嚴(yán)守紀(jì)律，一切行動聽指揮。這里的紀(jì)律，包括學(xué)校的紀(jì)律和實習(xí)單位的紀(jì)律，當(dāng)然更包括國家的法律。我們安徽師范大學(xué)的實習(xí)小組，我們的實習(xí)生，是訓(xùn)練有素的，是有規(guī)矩的。大家既是我們學(xué)校的學(xué)生，要遵守學(xué)校的紀(jì)律；同時又是實習(xí)單位的員工，自然也要遵守對方單位的紀(jì)律。遵守法律和紀(jì)律，在我們這個法治的社會當(dāng)中，已逐漸內(nèi)化成了人的一種能力，一種修養(yǎng)，一種素質(zhì)。同學(xué)們要自覺服從學(xué)校和實習(xí)單位的雙重管理，遇到情況要及時報告，不要擅作主張。決不允許未經(jīng)請假離開本地，決不允許除工作需要之外的夜不歸宿，決不允許曠工和擅自中止實習(xí)，決不允許與實習(xí)單位發(fā)生不應(yīng)有的矛盾，決不允許做出與大學(xué)生身份不符的任何事情。

第三，要樹立機遇意識。

實習(xí)是拓展素質(zhì)、準(zhǔn)備就業(yè)的重要途徑，是今后就業(yè)的一次預(yù)演；實習(xí)又是接觸社會、適應(yīng)社會的良好開端，是聯(lián)結(jié)學(xué)校和社會的橋梁。作為我們學(xué)校的學(xué)生，能有這樣的實習(xí)機會，是學(xué)院的老師跑出來的，是往屆的同學(xué)干出來的，來之不易。大家一定要倍加珍惜這次實習(xí)機會，以主人翁的姿態(tài)參與到實習(xí)中去，倍加認(rèn)真、倍加努力、倍加刻苦，多看、多聽、多想、多問、多學(xué)。每位同學(xué)都要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對待。早安排、早行動，思考好、總結(jié)好，等到實習(xí)結(jié)束的時候，能夠無悔和無愧于這段經(jīng)歷。

第四，要樹立鍛煉意識。

當(dāng)代大學(xué)生承載著社會和家庭的期望，優(yōu)越感較強和自我定位偏高成為同學(xué)們身上或多或少存在的問題。大家不同程度地對在實習(xí)中從事基層工作和克服可能面臨的困難均沒有充分的心理準(zhǔn)備，對實習(xí)意義的認(rèn)識不到位，心理承受和調(diào)節(jié)能力較差，對實習(xí)崗位、工作生活條件、人際環(huán)境、勞動強度等期望值過高，在實習(xí)中往往不能妥善地處理學(xué)習(xí)本領(lǐng)與施展才華、業(yè)務(wù)技能與管理技能、做人與做事等重要關(guān)系。要知道，我們進行實習(xí)，是去鍛煉的，是去學(xué)習(xí)的。我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家要有吃苦的精神，鍛煉的精神。我們必須從基層做起，從一線做起，從小事做起。在崗位和任務(wù)的分配上，在與老員工的交往中，同學(xué)們都要能夠正確定位，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。

第五，要樹立合作意識。

團結(jié)就是力量，通力合作就會出成績。合作主要包括：與實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和員工的合作，與學(xué)校老師的合作，同學(xué)們之間的相互合作。在實習(xí)過程中，應(yīng)完善多層次的信息溝通和反饋機制，保持信息暢通。要建立起實習(xí)小組例會、組長負(fù)責(zé)、重大事項集體討論、組長定期向?qū)W校和單位匯報等制度，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，學(xué)生骨干，尤其是學(xué)生黨員、學(xué)生干部、實習(xí)組長要切實承擔(dān)起責(zé)任，牢固樹立服務(wù)意識，主動為廣大同學(xué)排憂解難，在勤奮工作、信息溝通、凝聚力量、解決問題等多方面充分發(fā)揮模范帶頭作用。同學(xué)們之間更要團結(jié)一致，互幫互助，共同完成實習(xí)任務(wù)。

第六，要樹立形象意識。

在整個實習(xí)過程中，要始終牢記自己是安徽師范大學(xué)的學(xué)生。你做得好，別人往往不會說具體是那個同學(xué)好，別人會說是安師大的學(xué)生好，會說是安徽的學(xué)生好。相反，道理也是一樣的。大家的一言一行都代表著學(xué)校的形象，要明禮誠信、團結(jié)友善、舉止文明、熱情大方、敬業(yè)自強。時時處處事事都要有集體榮譽感，都要表現(xiàn)出我們的良好素質(zhì)，都要代表好、維護好、發(fā)展好往屆實習(xí)生所創(chuàng)下的安徽師范大學(xué)的良好形象。

同學(xué)們，偉大的人民教育家陶行知先生在上世紀(jì)初葉，立基于中華民族“行知合一”的實踐理性原則，從博大精深的傳統(tǒng)文化中弘揚民族智慧和民族精神，創(chuàng)造了一個中國化的生活教育模式。他提出的“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”等思想，在今天，在我們這樣一所學(xué)院，更加彰顯出舉足輕重的地位。

社會實踐是我們學(xué)習(xí)知識的廣闊舞臺，到基層去，到人民群眾當(dāng)中去，同學(xué)們定能大有作為！你們身上肩負(fù)的是歷史的責(zé)任，肩負(fù)的是學(xué)校和家庭的重托，肩負(fù)的是全院師生的希望。讓我們以對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，投入到即將展開的實習(xí)中去，全面動員，全員參與，全程指導(dǎo)，全力以赴，爭做“知行合一”的實踐者和先行者，為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶，為學(xué)校評估交上一份優(yōu)秀的答卷，為學(xué)院歷史寫上濃墨重彩的一筆！

祝你們一路平安，圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：野外實習(xí)

韶關(guān)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 2009級生物科學(xué)專業(yè) 綜合野外實習(xí)總結(jié)

姓名____________________

班級_____________________

學(xué)號_____________________

成績_____________________

前言（本次實習(xí)的意義，指導(dǎo)教師等情況）

一、實習(xí)過程簡要描述

二、實習(xí)結(jié)果

（一）實習(xí)地生態(tài)描述（地形、植被、保護類別、主要動物、作物、氣候等）

1、樂昌龍山林場、龍山溫泉、廣東樂昌楊東山十二度水省級自然保護區(qū)

2、校園及周邊……

（二）生物繁殖現(xiàn)象與生物的生態(tài)觀察

1、動物生態(tài)現(xiàn)象的記錄（動物對環(huán)境的適應(yīng)，擬態(tài)、保護色等）不同環(huán)境的動物類群記述和分布原因分析（森林，農(nóng)田，水邊）

2、植物繁殖現(xiàn)象的記錄

種子植物的繁殖（裸子植物、被子植物）

3、植物的生態(tài)觀察

（1）不同實習(xí)地的典型植被類型、特征和主要種類（亞熱帶常綠闊葉林、毛竹林、馬尾松林、杉木林等）（2）不同環(huán)境的植物種類記述和分析（森林、村邊、農(nóng)田等）

(三)生物的種類（盡可能寫出特征，爭取寫一些捕捉、采集或觀察時的生態(tài)，可以用三線表的形式）

表1.韶關(guān)市、韶關(guān)學(xué)院校園部分動植物名錄

生物種類 動物種類

昆蟲類

種類名稱

1.2． 3． …………

主要特征及識別特征

兩棲類

…………..爬行類 鳥類 哺乳類

共計

植物種類（按科寫）

蕨類植物 裸子植物 被子植物

共計

表2.樂昌龍山部分動植物名錄

生物種類 動物種類

昆蟲類

種類名稱

1.2． 3． …………

主要特征及識別特征

兩棲類

…………..爬行類 鳥類 哺乳類

共計

植物種類（按科寫）

蕨類植物 裸子植物 被子植物

共計

三、實習(xí)收獲和體會

（一）關(guān)于實習(xí)內(nèi)容的體會

1、關(guān)于生物與環(huán)境之間的關(guān)系（動物與動物；動物與植物；動物與氣候、氣溫；植物與水分、溫度、土壤條件等等）。

2、關(guān)于物種多樣性生物多樣性及其保護的認(rèn)識……

（二）關(guān)于本次實習(xí)的個人體會：

關(guān)于加強和改進本次綜合野外實習(xí)的體會和增加實習(xí)內(nèi)容的建議… … … …

1、實習(xí)參考資料

2、實習(xí)過程的照片

3、實習(xí)中動植物種類的部分照片

附：

第四篇：野外實習(xí)

一、雙子葉植物綱

1.雙子葉植物綱離瓣花亞綱

蓼科Polygonaceae

主要特征：多年生草本，莖常具膨大的節(jié)。葉為單葉，互生，有托葉鞘?；▋尚?，稀為單性，輻射對稱；花序由若干小聚傘花序排成總狀、穗狀或圓錐狀，花有時單生。

何首烏Fallopia multiflora(Thunb.)Harald

藥用部位：全草

行味功能：味苦、甘；澀，性微溫。解毒，消癰，潤腸通便。用于瘰癘瘡癰，風(fēng)疹瘙癢，腸燥便秘；高血脂。豆科Leguminosae

主要特征：羽狀復(fù)葉或三出復(fù)葉，稀單葉，具托葉和小托葉，頂端小葉有時形成卷須?；▋尚?，兩側(cè)對稱；子房上位，邊緣胎座；莢果。

大葉相思Acacia auriculaeformis A.Cunn.ex Benth.藥用部位：根、葉。

性味功能：甘、苦、涼。消炎解毒。

雞骨草Abrus cantoniensis

藥用部位：全株

性味功能：甘、苦；涼；無毒。清熱利濕，散瘀止痛。主黃疸型肝炎，胃痛，風(fēng)濕骨痛，跌打瘀痛，乳痛。

豬屎豆Crotalaria pallida Ait

藥用部位：種子、全草

性味功能：味苦、辛；性平；有毒。清熱利濕，解毒散結(jié)。主治濕熱腹瀉，小便淋瀝，小兒疳積，乳腺炎。

三裂葉野葛Pueraria phaseoloides(Roxb.)Benth.藥用部位：根

性味功能：甘、淡、平。解肌退熱、生津止渴。

山雞血藤Millettia dielsiana Harms

藥用部位：藤莖

性味功能：苦、微甘，溫。舒筋活絡(luò)，補血行血。用于風(fēng)濕痛，月經(jīng)不調(diào)，閉經(jīng)，貧血等。

假地豆Desmodium heterocarpon(Linn.)DC.藥用部位：全草

性味功能：解毒消腫。

排錢草Desmodium pulchellum（L.）Benth

藥用部位：根、葉。

性味功能：微澀、涼。清熱利尿，活血散瘀。

莧科Amaranthaceae

主要特征：單葉，互生或?qū)ι?，無托葉?；▋尚?，稀單性，為腋生的聚傘花序或排成圓錐花序；苞片小，小苞片2，干膜質(zhì)，花被片3～5，常干膜質(zhì)，雄蕊常和花被片同數(shù)且對生，子房上位、1室，具基生胎座，果為胞果、小堅果或蓋裂的胞果。

倒扣草Achyranthes aspera Linn.藥用部位：根、葉。

性味功能：苦辛，寒。清熱，解表，利水，活血。治感冒發(fā)熱，痢疾，瘧疾，喉痛，腳氣，淋病。水腫，跌打損傷。

傘形科Umbelliferac

主要特征：葉互生，葉柄的基部具葉鞘，花兩性或雜性，呈頂生或兼有側(cè)生的復(fù)傘形花序或單傘形花序，少數(shù)為頭狀花序。子房下位；果實多為雙懸果。

崩大碗Centella asiatica（L.）Urb

藥用部位：全草

性味功能：味甘，微苦。清熱利濕，解毒消腫。用于濕熱黃疸，中暑腹瀉，砂淋血淋，癰腫瘡毒，跌撲損傷。

錦葵科Malvaceae

主要特征：纖維發(fā)達。兩性花，整齊，5基數(shù)；有副萼，單體雄蕊，花藥1室。

地桃花Urena lobata L.藥用部位：全草

性味功能：祛風(fēng)活血，清熱利濕，解毒消腫。根：用于風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛，感冒，瘧疾，腸炎，痢疾，小兒消化不良，白帶。全草：外用治跌打損傷，骨折，毒蛇咬傷，乳腺炎。遠志科Polygalaceae

主要特征：草本、灌木或喬木。單葉互生，稀輪生，全緣，無托葉?；▋尚?，左右對稱。組成總狀、穗狀或圓錐花序；萼片5，不等大，里面2枚大，呈花瓣狀；花瓣5或3，不等大，最下1枚呈龍骨狀，頂端常具流蘇狀附屬物；雄蕊5＋5，常減為3～8；花絲常合生成鞘；子房上位，（2～5）室，每室有胚珠1顆。蒴果、堅果或核果。

華南遠志Polygala south Linn.藥用部位：全草

性味功能：味甘，微苦。活血解毒，平肺、消積效用。

防己科Menispermaceae

主要特征：藤本,多木質(zhì)，單葉互生?；ㄐ。瑔涡援愔?，萼片、花瓣各6枚，各成兩輪，每輪3片；花瓣常小于萼片；雄蕊通常3心皮，分離，核多呈馬蹄形或腎形。糞箕篤Stephania longa Lour

藥用部位：全株

性味功能：苦，寒。清熱解毒，利濕通便，消瘡腫。治熱病發(fā)狂，黃疸，胃腸炎，痢疾，便秘，尿血，瘡癰腫毒。

苦木科Simaroubaceae

主要特征：葉互生，稀對生，羽狀復(fù)葉，稀僅一葉?？偁罨ㄐ蚧驁A錐花序，單性異株或雜性，稀為兩性，萼3～5裂，離生或合成，覆瓦狀或鑷合狀排列，花瓣3～5(～7)，多半分離，稀無，或合生成管,花盤球狀或杯狀，雄蕊與花瓣同數(shù)或2倍,倒2輪,花絲分離；子房上位，中軸胎座。

鴨膽子Brucea javanica（L.）Merr.藥用部位：果實

性味功能：苦，寒。治痢，抗瘧。用于久痢、休息痢、瘧疾。

番荔枝科Annonaceae

主要特征：單葉互生，全緣，無托葉。花兩性，稀單性，通常單生，生于葉腋或腋外生，與葉對生或莖生花，下位花，輻射對稱，花被由3輪組成，每輪3片。果實肉質(zhì)，形成分離的漿果，或與花托合生 成一肉質(zhì)球狀漿果；種子通常具假種皮。

假鷹爪Desmos chinensis Lour.藥用部位：全株

性味功能：味辛、性溫。祛風(fēng)止痛。行氣健脾、陣痛。治風(fēng)濕骨痛、產(chǎn)后腹痛、消化不良；葉：治雞骨哽喉。

桃金娘科Myrtaceae

主要特征：葉常綠，對生，稀互生，全緣，常有透明的腺點，揉之有香氣，無托葉；花兩性，輻射對稱，單生于葉腋內(nèi)或排成各式花序；萼管與子房合生，萼片4－5或更多，宿存；花瓣4－5，覆瓦狀排列，很少無花瓣；雄蕊多數(shù)，常成數(shù)束插生于花盤邊緣，與花瓣對生，花藥縱裂或頂裂；子房下位或半下位，有中軸胎座，很少為側(cè)膜胎座；果為漿果、核果、蒴果或堅果。

蒲桃Syzygium jambos(L.)Alston.藥用部位：花、種子和樹皮。

性味功能：治療糖尿病、痢疾和其他疾病。

2.雙子葉植物綱合瓣花亞綱

菊科Compositae

主要特征：草本；頭狀花序具總苞；有舌狀花或管狀花，萼片常變?yōu)楣诨?；雄?枚，為聚藥雄蕊；子房下位；1室，具1胚珠；連萼瘦果。

夜香牛Vernonia cinerea（L.）Less

藥用部位：全草

性味功能：苦、微甘，涼。疏風(fēng)散熱，涼血解毒，安神。用于感冒發(fā)熱，咳嗽，痢疾，黃疸型肝炎，神經(jīng)衰弱；外用治癰癤腫毒，蛇咬傷。

天文草Spilanthes acmella（L.）Murr

藥用部位：全草

性味功能：辛，溫。解毒利濕，止咳定喘，消腫止痛。用于瘧疾，牙痛，腸炎，痢疾，咳嗽，哮喘，百日咳，肺結(jié)核。外用治毒蛇咬傷，狗咬傷，癰癤腫毒。

黃鵪菜Youngiajaponica（L.）DC.藥用部位：全草，根。

性味功能：味甘、微苦，性涼，無毒。清熱解毒，利尿消腫，止痛。主治感冒，咽痛，眼結(jié)膜炎，乳癰，牙痛，瘡癤腫毒，毒蛇咬傷，痢疾，肝硬化腹水，急性腎炎，淋濁，血尿，白帶，風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，跌打損傷。外用治瘡癤腫毒。

千里光Senecio scandens Buch.-Ham

藥用部位：全草

性味功能：性寒，味苦。清熱解毒，明目，止癢。用于風(fēng)熱感冒、目赤腫痛、泄瀉痢疾、皮膚濕疹、瘡癤。

墨旱蓮Eclipta prostrasta L.藥用部位：地上部分。性味功能：甘、酸，寒。滋補肝腎，涼血止血。用于牙齒松動、須發(fā)早白、眩暈耳鳴、腰膝酸、陰虛血熱、吐血、血衄、尿血、血痢、崩漏下血、外傷出血。

旱田草Lindernia ruellioides（Colsm.）Pennell

藥用部位：全草 性味功能：甘、淡，平。理氣活血，消腫止痛。用于閉經(jīng)，痛經(jīng)，胃痛，乳腺炎，頸淋巴結(jié)結(jié)核；外用治跌打損傷，癰腫疼痛，蛇咬傷，狂犬咬傷。

假臭草Praxelis clematidea(Crisebach)King et Robinson

藥用部位：全草

性味功能：苦，涼。清熱解毒。

勝紅薊Ageratum conyzoides L

藥用部位：全草

性味功能：辛、微苦，涼。祛風(fēng)清熱，止痛，止血，排石。用于上呼吸道感染，扁桃體炎，咽喉炎，急性胃腸炎，胃痛，腹痛，崩漏，腎結(jié)石，膀胱結(jié)石；外用治濕疹，鵝口瘡，癰瘡腫毒，蜂窩織炎，下肢潰瘍，中耳炎，外傷出血。

見霜黃Blumea lacera（Burm． f．）DC．

藥用部位：全草

性味功能：甘、微苦。清熱解毒，消腫止痛。

車前草科Plantginaceae

主要特征：寄生草本，無葉綠素。葉互生，退化成鱗片狀?；▋尚?，兩側(cè)對稱，花萼佛焰苞，花冠管狀彎曲，5裂，常連合成唇形，雄蕊4,2強，子房上位。蒴果，通常為萼所包。車前草Plantago majar Linn

藥用部位：全草

性味功能：甘；淡；性微寒。清熱利尿；滲濕止瀉；明目；祛痰。

唇形科Lamiaceae

主要特征：葉通常為單葉，全緣或具各種齒、淺裂或深裂；兩性，兩側(cè)對稱，稀多少輻射對稱；花冠管狀多為二唇形，著色；裂片5，稀4；雄蕊通常4，二強，稀2枚，通常前對長，后對較短，著生于花冠管上，花絲絲狀，有或無毛，花藥2室、縱裂，花盤下位，通常肉質(zhì)；子房上位，中軸胎座。堅果或核果。

剪刀草（多頭苦荬）Ixeris polycephala Cass-Benth

藥用部位：全草

性味功能：苦，寒。清熱解毒。用于治療喉痛、腹痛、闌尾炎、風(fēng)疹諸癥。

廣防風(fēng)Ebimexedi indica（L.）rothm

藥用部位：全草

性味功能：辛、苦，微溫。祛風(fēng)解表，理氣止痛。用于感冒發(fā)熱，風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛，胃痛，胃腸炎；外用治皮膚濕疹，神經(jīng)性皮炎，蟲蛇咬傷，癰瘡腫毒。

瘦風(fēng)輪菜Clinopodium multicaule（Maxim）O.Ktze

藥用部位：全草

性味功能：治痢疾、乳腺炎、血崩。

玄參科Scrophulariaceae

主要特征：花兩性，花冠筒狀，裂片二唇形；雄蕊多是4枚(婆婆納屬2枚)，2長2短；子房上位，通常有2室。

毛麝香Adenosma glutinosum（L.）Druce

藥用部位：全草

性味功能：辛，溫。祛風(fēng)濕，消腫毒，行氣散瘀止痛。治風(fēng)濕骨痛，氣滯腹痛，瘡癤腫毒，皮膚濕疹，瘙癢，跌打損傷。

木犀科Oleaceae

主要特征：葉對生，很少為互生（素馨屬），單葉或羽狀復(fù)葉，無托葉。圓錐花序、聚傘花序或花簇生，頂生或腋生?；ㄝ椛鋵ΨQ，兩性或有時為單性（梣屬、木犀屬）；花萼通常4裂，花冠合瓣，4裂，有時缺；雄蕊通常2枚；子房上位,2室,花柱單一,柱頭2裂或頭狀。果實為核果、蒴果、漿果或翅果。

扭肚藤Jasminum amplexicaule

藥用部位：莖、葉。

性味功能：微苦，涼。清熱解毒，利濕消滯。用于急性胃腸炎，痢疾，消化不良，急性結(jié)膜炎，急性扁桃體炎。

爵床科juechuang ke，Acanthaceae

主要特征：葉大多對生、全緣、無托葉。葉片、小枝和花萼上常有針形（稀其他形狀）的鐘乳體?；▋尚?，兩側(cè)對稱，無?；蚓吖?，通常組成總狀花序、穗狀花序、聚傘花序或頭狀花序。

狗肝菜Strobilanthes tetraspermus(Champ.Ex Benth.)Druce

藥用部位：全草

性味功能：苦，寒。解毒療瘡。

紫金?？芃ysinaceae

主要特征：喬木或灌木；雄蕊和花冠裂片為同數(shù)且對生；果實呈漿果或核果；內(nèi)有種子數(shù)個至多數(shù)種子。

鯽魚膽Carassius auratus(Linnaeus.)

藥用部位：鯽魚膽囊

性味功能：味苦；性寒；有毒。清熱明目；殺蟲；斂瘡。主消渴；砂眼；疳；瘡；陰蝕瘡。

朱砂根Ardisia crenata Sims

藥用部位：根、葉

性味功能：苦、辛、溫?；钛铕?、消腫止痛。清熱利咽。

沿海紫金牛（斑葉紫金牛）Ardisia punctata Lindl

藥用部位：根、葉。

性味功能：苦、辛，溫。散瘀消腫，祛風(fēng)止痛。根：用于咽喉腫痛，口腔炎，月經(jīng)不調(diào)，經(jīng)閉，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。根、葉：外用治跌打損傷。

白花酸藤子Embelia ribea Burm.f.var.pachyphylla Chun

藥用部位：根。

性味功能：澀、平。清熱除濕，消炎解毒。

馬鞭草科Verbenaceae

主要特征：葉常對生，稀輪生或互生，無托葉?；ǔ尚裕笥覍ΨQ，很少輻射對稱；花萼常宿存；花冠下部聯(lián)合呈圓柱形，上部4～5或更多裂，裂片全緣或下唇中間裂片邊緣呈流蘇狀；雄蕊(2)～ 4 ～(6)，著生于花冠管上；花盤不顯著，子房上位，由2或4～5心皮組成2～5室或因假隔膜分為4～10室，每室有 2胚珠或因假隔膜而為一胚珠。果實為核果、蒴果或漿果狀核果。

白花燈籠ClerodendronfortunatumL

藥用部位：根或全株 性味功能：微苦，涼。清熱解毒，止咳定痛。用于感冒發(fā)熱，咽喉炎，支氣管炎，肺結(jié)核潮熱，胃痛，疝痛；跌打損傷，疔瘡癤腫。

二、單子葉植物綱

姜科Zingiberaceae

主要特征：姜科是多年生草本，通常具有芳香，莖短，有匍匐的或塊狀的根莖，葉基部具有葉鞘；花兩性，兩側(cè)對稱，花瓣3，下部合生成管；果實為蒴果，種子常具有假種皮。草豆蔻katsumadai(Hayata)

藥用部位：種子

性味功能：化濕消痞，行氣溫中，開胃消食。

第五篇：野外實習(xí)工作總結(jié)

植物學(xué)野外實習(xí)教學(xué)的保障體系主要包括加強實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)、加強野外實習(xí)基地建設(shè)、實習(xí)過程中加強學(xué)生組織管理與宣傳教育工作、裝備精良的野外實習(xí)用具和檢索工具書等。今天寫寫幫文庫小編給大家整理了野外實習(xí)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

野外實習(xí)工作總結(jié)范文一

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學(xué)的野外實習(xí)，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。

記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習(xí)，從那時侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習(xí)的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習(xí)時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習(xí)時卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照，然后見到不認(rèn)識或聽不清晰的就拉著老師問個不停，為了弄清晰一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實習(xí)生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實習(xí)的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。

上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?)，然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因為評判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學(xué)生獨立工作的能力;三是學(xué)生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學(xué)生采集標(biāo)本時不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實習(xí)中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補;是理論與實踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學(xué)會了獨立思考、團結(jié)互助、不停探索。

野外實習(xí)鞏固了我們的課堂知識，我們在實習(xí)過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4A級風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當(dāng)這時同學(xué)們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好，還擴大視野，增長了我們的見識!由于這次實習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習(xí)也很考驗大家的體力和意志力。在實習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶!

這一次實習(xí)已經(jīng)歸來了，我們在實習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習(xí)方法，我也找到了很多的實習(xí)經(jīng)驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了。

通過參加野外實習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)知識、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識了人與自然的關(guān)系、實現(xiàn)了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實習(xí)基本上實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!

野外實習(xí)工作總結(jié)范文二

20_年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認(rèn)識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。

這次實習(xí)強調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí), 在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。

結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。

實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

野外實習(xí)工作總結(jié)范文三

1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)

6月19日，我們踏上了本次野外實習(xí)的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當(dāng)時生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚嵖吹搅说厍蚝Ｑ笾凶罟爬系膭游镌?。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認(rèn)識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。

2.圓通山動物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的知識來學(xué)習(xí)參觀的。

動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論知識的理解，同時也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。

3.昆明動物博物館之參觀學(xué)習(xí)

時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的詳細介紹下，我們又充實了不少?？吹侥且粋€個栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動物標(biāo)本時，我們不由自主的驚嘆動物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。

動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。

4.祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學(xué)懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。

大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。

本次野外實習(xí)總結(jié)：

此次野外實習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結(jié)合，達到了學(xué)以致用的目的，同時也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動物學(xué)知識的興趣。

野外實習(xí)工作總結(jié)范文